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家庭責任教育對戒毒人員篇一

很榮幸魏萌同學成為袁老師的一名學生，袁老師的教育方法讓我很敬佩。更感謝袁老師為了班級學生的進步，為了讓學生家長給孩子們提供良好的家庭教育，犧牲自己中秋小長假的休息時間，身體力行的去參加講座，為家長提供寶貴的家庭教育策略班的全程講座錄音。使我對家庭教育有了新的認識，從而走出家庭教育的誤區(qū)，樹立正確的家庭教育理念，掌握正確的家庭教育方法。通過認真學習家庭教育策略班的全程講座錄音，我的心得體會有以下幾點：

通過認真學習本次講座，了解到家庭教育對孩子不同年齡階段起著不同重要的作用。正如講課老師所講：教育是一種影響，對學齡前兒童影響最大的就是媽媽的教育?？梢姡頌楦改傅奈覀?，不但要為孩子提供物質(zhì)生活，更要有對其進行良好的教育。培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習慣。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)其潛在的能力，這些都是家庭教育內(nèi)容。所以說家庭教育是教育起點與基點。教育的影響力不能完全歸結(jié)于學校、老師，家長也起著重要作用。

講課老師列舉了他的親身經(jīng)歷：在他上高中時，他媽媽通過各種社會關(guān)系，了解他在高中的表現(xiàn)，使他學習生活很透明，媽媽的眼睛無處不在，媽媽的這種行為使他很逆反。他的反抗就是不認真學習，學習成績下降，并且還接觸更多的女同學，讓他媽媽更加擔憂，來報復他媽媽對他的學習生活的干涉?？梢姡⒆邮仟毩⒌目腕w，有著獨立的思想、行為，不可能永遠依附于父母。尤其是進入青春期的孩子，思想的獨立、行為的判逆更加明顯。我認識到，家長永遠充當孩子的將軍是行不通的。正如講座老師所談，家長在安全和情緒兩方面對孩子進行適當干預，其它方面應當放手。

本次講座中老師講到的一些實例，如同發(fā)生在自己身上一樣。我何長不是對孩子絮絮叨叨沒完沒了；又何長不是給思想并不成熟的孩子思想壓力，一心想變成動力，卻事與愿違；又何長不是對孩子嚴厲的斥責，不顧孩子的心理感受；又何長不是對孩子從不放手，讓孩子生活在自己的思想里，將心里所想，強加于孩子，不肯放手……在沒有聽到這個講座之前，我從來沒有否認過自己的做法，但聽了老師講到的錯誤的教育方法給孩子帶來的危害及引發(fā)的后果，自己毛孔悚然，并下定決心去改變。今后主要做到以下幾點：

1、接納孩子的不足之處，改變對孩子強勢的態(tài)度，理解孩子，幫助她慢慢適應初中學習生活。自從步入初中以來，孩子認真學習的態(tài)度，努力學習的熱情，與小學的狀態(tài)相比…已經(jīng)有質(zhì)的飛躍。但在聽課方法、學習效率方面，沒有達到我預想的程度。我雖然看到了孩子的進步，但面對孩子的不足時，我急于求成，第一遍告訴方法，第二遍強調(diào)方法，第三遍就壓不住火爆發(fā)。弄得孩子緊張，自己還很生氣。通過學習這個講座，我知道了，我應該給孩子樹立自信心，鼓勵她、信任她，使她堅信自己能夠做到、做好。對孩子不要操之過急，給她時間，讓她逐步提高、進步。

2、培養(yǎng)孩子獨立的性格，使其不做父母的聽從者。在孩子的學習、生活方面要逐步放手，讓她自己拿決定，讓她自己想辦法，培養(yǎng)她獨立思考、獨立決定、獨立解決問題的能力。

3、關(guān)注孩子青春期的心理變化，做好心理疏導工作。在講座中老師強調(diào)：孩子出現(xiàn)的意外舉動，在很長時間里孩子的情緒早有變化，因此要敏感察覺其細微的變化。敏感察覺的基礎(chǔ)就是經(jīng)常的陪伴，把自己完全融入到孩子的生命里去，能夠明白孩子的感受及需求。因此，作為即將進步青春期孩子的家長，把握好青春期的變化，使其健康成長，就要做到老師強調(diào)的敏感察覺和經(jīng)常陪伴。

以上是學習家庭教育策略班講座的一些體會，理清了自己在家庭教育方面的不足和改進方向，這次講座使我受益匪淺。再次感謝袁廣海老師對學生及家長無私奉獻的精神，我相信八中16級9班在你的帶領(lǐng)下比12級3班更勝一籌。

家庭責任教育對戒毒人員篇二

今天看了《家庭教育的責任與未來》非常有感觸，寫下來分享一下。

從以上可以看出這是位有智慧、耐心的爸爸，在幫助孩子建立良好的規(guī)劃態(tài)度方面依照這樣一個規(guī)律：詢問并引導計劃——制定計劃——實施計劃——監(jiān)督檢查——修正改善。在上次計劃落實的基礎(chǔ)上，下次適當?shù)难娱L時間，逐步鍛煉孩子的規(guī)劃能力，不嘮叨只問了五個問題，這位家長就讓孩子養(yǎng)成了規(guī)劃的好習慣。

通過學習覺得做什么事都要有方法，好方法事半功倍。

家庭責任教育對戒毒人員篇三

那一天，收到學校的推薦與分享，我們和孩子一起觀看了這期家庭教育公開課”第五期“讓音樂陪伴孩子成長”。

本期的視頻公開課是以訪談的形式展開，由中央音樂學院教授，原中央音樂學院副院長周海宏老師和中國音樂學院聲樂歌劇系（中國聲樂藝術(shù)研究院）黨總支書記，教授、博士生導師張?zhí)焱蠋煿餐瑸榧议L朋友們帶來的精彩課程！

在本期視頻當中，兩位教授指出：人的感性素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時期在童年，孩子的童年一定要接受充分的藝術(shù)教育審美教育，不能讓孩子“贏在起跑線，輸在終點站”，通過學習熱愛音樂、通過音樂熱愛藝術(shù)、通過藝術(shù)熱愛生活、通過生活體驗幸福。

是的，音樂是生活當中必不可少的，學音樂能啟發(fā)兒童的心智。我不禁想起我們家韻茹的學習音樂之路。在幼兒園的時候，韻茹就對著電視的舞蹈節(jié)目手舞足蹈、也會在家模仿音樂節(jié)目里的架子鼓用筷子敲起鼓來！這時候，我們夫妻就覺得應該讓孩子培養(yǎng)一些在學習之外的興趣愛好，應該培養(yǎng)孩子的審美素質(zhì)。于是，我們把韻茹送到了青少年宮學習藝術(shù)課程。根據(jù)孩子日常表現(xiàn)出來的興趣，我們給她選擇了中國舞課程、架子鼓課程，后來還參加了合唱團訓練課程。

兩位教授在節(jié)目里還談到：在孩子學音樂的過程中，要防止孩子“學了一門技術(shù)、恨了一門藝術(shù)”，良好的音樂教育，必須以審美為核心，以快樂為抓手，讓孩子的童年與藝術(shù)的美相伴。在孩子學音樂的時候，作為家長，第一要引導他，把學音樂作為一種素質(zhì)教育來引導；第二要陪伴他；第三要鼓勵他；第四要評價他，避免用負面情緒和語言去評價孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問題。

節(jié)目中兩位教授談到的考級問題，我們夫妻非常認同。作為家長，在保證不影響孩子學習的前提下，對于藝術(shù)課程尤其是音樂課程，并沒有給孩子施加什么壓力！都是順其自然的讓她學習，讓她養(yǎng)成習慣。比如，學習架子鼓課程，在少年宮是每周末去上一節(jié)課。我們則是讓孩子每天放學保證20分鐘的訓練，每年都鼓勵參加器樂考級活動。在五年級的時候，就通過了架子鼓九級的等級考試。韻茹也大膽地報名參加如第六小學舉辦的書香讀書節(jié)活動、才藝比賽等等。

學習和快樂，并不對立。學習文化課和業(yè)余興趣培養(yǎng)，并不沖突。在孩子的成長當中，我們希望音樂可以陪伴她成長，成為她生活中不可或缺的一部分，成為孩子一生的印記。

家庭責任教育對戒毒人員篇四

2. 正家，而天下定矣。

3. 家教寬中有嚴，家人一世安然?！獏蔚脛佟缎赫Z》

4. 家庭是愛的港灣，沒有愛的家庭是沒有意義的。

5. 克勤于邦，克儉于家?！渡袝ご笥砟?/p>

6. 把摯愛留給父母，讓幸福陪伴老人。

7. 家富而愈儉?！盾髯印と逍А?/p>

8. 家庭是人生旅途的加油站。

9. 治家嚴，家乃和;居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！踉ァ督洞叭沼洝?/p>

10. 兄愛而友，弟敬而順?！蹲髠鳌ふ压辍?/p>

11. 坦率和忠誠是家庭幸福的穩(wěn)定劑，大度和包容是家庭幸福的催化劑，責任和義務是家庭幸福的防腐劑，幽默和開朗是家庭幸福的潤滑劑。

12. 勤能補拙，儉以養(yǎng)廉?！鹄t《格言聯(lián)壁·從政》

13. 家庭是一項社會發(fā)明，其任務是將生物人轉(zhuǎn)化為社會人?！诺隆都彝ァ?/p>

14. 家庭是人生航船遠航的港灣。

15. 讓禮一寸，得禮一尺。——《三國魏·曹操》禮讓令》

16. 溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的?！赌εǖ洹?/p>

17. 家庭應該是愛、歡樂和笑的殿堂?！敬寰靡弧对缙诮逃吞觳拧?/p>

18. 好的家庭與壞的家庭都會影響下一代的成長。

19. 成家之道，日儉與勤。——《林逋省心錄》

20. 家庭是情感的銀行，存入的越多，得到的越多。

家庭責任教育對戒毒人員篇五

對孩子的家庭教育中，要嚴慈相濟，關(guān)心爰護，嚴格要求。

對孩子要嚴加要求，不能恣意縱容、放縱，過度溺爰，會使孩子是非不分，而過于嚴格，又不尊重孩子的個性與意志。

所以父母要嚴慈相濟，對孩子的態(tài)度是積極肯定和接納的，父母要無條件地愛孩子，有條件地滿足孩子。無條件是指時時刻刻給予孩子關(guān)懷和溫暖，有條件是指要幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣，對生命充滿感恩，對生活充滿熱情。

父母愛而有方，嚴而有度，做一位有溫度的.家長。

家庭責任教育對戒毒人員篇六

聽完這堂教育課，使我深深得體會到：家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，它是一門學問，它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在學習，生活中獲得良好的教育，培養(yǎng)出良好的行為習慣，通過觀看這個講座，使我受益匪淺，受得很多啟發(fā)：

父母是孩子的第一任老師，是孩子的啟蒙老師，他們摹仿能力強，時常受周圍環(huán)境，人或事物的影響，我們應當為孩子創(chuàng)造一個健康?？鞓返某砷L空間，家庭成員之間要和睦相處，家長要言傳身教，不要一味的指責孩子“不要玩手機?！薄鞍央娨曣P(guān)了”“別再看電腦，平板啦”反思一下，我們家長又在做什么？因此，家庭的生活環(huán)境，家長的一言一行便是一種“無聲”的教育”。

要給孩于動手勞動的機會，要創(chuàng)造動手的做事的機會，家長不要一味的包辦，怕孩子做不了，做不好，怕孩子做事弄得到處都亂，對自己力所能及的事情，要鼓勵，要相信，要表揚，相信孩子一定可以把事情做好，一種良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功。需要長期的形成，需要家長的提醒和引導，必須持之以恒。也要不斷創(chuàng)造機會并賦手激勵和表揚。

孩子在讀書期間，要經(jīng)常和老師進行交流。了解孩子在校的情況和老師探討如何教導孩子克服不良的習慣，使其錯誤能夠及時的糾正，進一步從孩子的個性出發(fā)，查找一種更適合自己孩子的教育方法。

生活中要尊重孩子，建立相互信任的關(guān)系，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來，傾聽完孩子要訴說的一切，用愛心去培養(yǎng)孩子的行為，要關(guān)愛他們，但也不是一味的溺愛他們。

總結(jié)歸納：家長對孩子的愛既無私又要有原則，教會孩子愛父母，愛自己，愛他人，愛國家，在家庭教育中，要做到嚴慈相濟，關(guān)愛。不要一味的溺愛，是嚴格要求不是嚴格過分的要求。

家庭責任教育對戒毒人員篇七

1、豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因為“見多識廣”，能記住和講述很多見聞。父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長時間內(nèi)保持記憶力。這些印象在遇到新的事物時會引起聯(lián)想，更容易記住新的東西。

2、給孩子布置識記任務。為了培養(yǎng)孩子的有意識記能力，對2—3歲的孩子就可以布置有意識記的任務，最簡單的`可以從要孩子取一樣東西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長，布置識記的任務可趨復雜，如要求記住游戲規(guī)則，復述一個故事或講出參觀見聞等。

3、培養(yǎng)孩子的學習興趣。成人對自己感興趣的東西往往很容易記住，相反對自己不感興趣的東西，則會強迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點，對不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學習某種知識和技能，不能靠強迫命令，而是要激發(fā)起孩子的學習興趣。有的孩子2—3歲能認識很多字，有的年紀很小就成了名家，都是因為他們對所學的內(nèi)容感興趣，能孜孜不倦去學的結(jié)果。

4、指導孩子增強記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的，是可以訓練和提高的。父母要注意保持孩子的自信心，有的父母常罵孩子：“你什么都記不住，一點記性也沒有，對你說了也白說”等話，是很傷自尊心。父母要了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫助孩子，要多給予鼓勵。父母要針對孩子的不同年齡段，進行記憶方法的指導。

家庭責任教育對戒毒人員篇八

剛剛觀看完了《家庭訓練的責任與將來》專題節(jié)目的內(nèi)容，覺得受益匪淺，感受良多!

首先，家長和學校要教會孩子敬畏生命，珍愛生命，由于其他失去的東西可以通過努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學校可以通過一些手段，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù)，加大監(jiān)控力度，防止校園霸陵，愛護學生的人身安全和尊嚴。家長也應當反復囑咐孩子不行以欺侮他人，被人欺侮的時候要準時告知家長和教師。

孩子是父母生命的連續(xù)，但是請記住她是一個獨立的生命體，請給孩子適當?shù)倪M展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強加到孩子的身上。父母和教師應當多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯事情不要一味的指責，這樣會導致孩子下次再做錯了會找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說實話。

人生就像是一條凹凸起伏的河流，孩子是一葉獨木舟，而家長和教師是獨木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標全都，同時使力，獨木舟才能逆水行舟，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標不全都，獨木舟永久到達不了想要的高度和位置。家長和教師應當多多溝通，學?？梢赃m當組織家進步校園的活動，讓家長親自參加到學生校園的生活中，實時了解孩子的狀況，回去后可以依據(jù)孩子問題制定適當?shù)募医谭桨浮?/p>

心情不分好壞，只分樂觀心情和消極心情。孩子的心情是一種很主要的`表達方式，家長要擅長通過孩子的不憐憫緒發(fā)覺他所要表達的主見，引導孩子發(fā)泄他的負面心情，鼓舞孩子樂觀心情的自我治理。家長要試著學會“共情”，試著去學著理解，接納孩子的心情。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴，需要的是父母的關(guān)注與敬重。

父母首先是訓練者，不要光想著把孩子送進學校就會有人幫忙訓練，自己就可以當撒手掌柜。父母們可以仔細的想想，孩子對父母的意義和對教師的意義是不同的，他們是我們的盼望，我們的將來，我們下半生的希望，可卻僅僅只是教師眾多學生中的一個。教師即便在花費心思，每個孩子也只能分到幾非常之一，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上，訓練出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的教師，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對孩子有深遠的影響。

教師主要負責孩子的學業(yè)和德育訓練，家長請把更多的更多的時間放在孩子的性格培育，品德培育，正確的人生觀和價值觀的塑造上。家校共同努力，讓孩子首先成為一個身心健康的人，其次才是一個棟梁之才，一個對社會進展有用的人。

家庭責任教育對戒毒人員篇九

(郭自偉)

生活中，有些孩子受到一點委屈，便離家出走，更有甚者，有的孩子竟然對自己行兇――自殺。孩子為什么會產(chǎn)生如此極端的想法和作法呢？心理學家分析認為，這是孩子對自己不負責任的一種表現(xiàn)，因此培養(yǎng)孩子的責任感便顯得尤為重要和迫切。

天下沒有父母不疼愛自己孩子的，不論是富貴還是貧窮的家庭，父母對孩子的愛是親情中最真最美的愛！然而，很多父母可能忽視了這樣一個問題，那就是只給予母愛和父愛，而不去教育孩子和培養(yǎng)孩子的責任感。很多父母認為，孩子還小，沒必要那么早培養(yǎng)孩子的`責任感，說孩子就是孩子，有什么責任感可言，長大后責任感也就自然會有。其實不然。雖然俗話說“樹大自然直”，孩子就像一株幼小的樹苗，只顧一心呵護和關(guān)愛是不夠的，小時候不去修理多余的側(cè)枝和摘除染病的葉子，待樹長大后，樹已定型，就像孩子的心理已經(jīng)形成某種定勢，要改變孩子根深蒂固的觀念是非常難的，樹長大后可以不負責任地亂長，孩子長大后也能做二個不負責任的人嗎？顯然不能，何況許多孩子在還沒長大成人時便不負責任，對自己不負責任，對自己的生命不負責任，對父母不負責任，對家庭和社會不負責任，可想而知，不負責任對孩子的一至影響有多大！

如何培養(yǎng)孩子的責任感，讓孩子做一個對自己的行為負責任的人呢？這是許多父母迫切想知道的。孩子在3－4歲時，常常表現(xiàn)出十分執(zhí)拗的個性，想什么都要自己做，不讓父母幫忙，想獨立完成。這個年齡段是培養(yǎng)孩子責任感的一個大好時機。此時可順從孩子的意愿，讓孩子自己獨立去完成“工作”，如讓孩子收拾玩具、整理自己的床和房間，以及安排自己每天的生活等等，除此之外，父母還應針對孩子的脾氣和性格，適時正確地引導孩子，什么事該做什么事不該做，教育孩子要珍惜愛惜生命，凡做任何事都要想好前因后果，特別是后果，要多想想。只有長期努力不懈地培養(yǎng)孩子的責任感，才能在孩子做“傻事”時會想到后果，會對自己的行為負責任，對自己的生命負責任，對父母負責任。

如果哪個父母“小”看自己的孩子，從小不去培養(yǎng)孩子的責任感，讓孩子“自由”成長，聽之任之的話，真的到了哪天孩子做出不負責任的“傻事”時，我想那時孩子的父母不僅是后悔、自責，甚至可能是悔恨終生。

家庭責任教育對戒毒人員篇十

1、從家庭生活做起，從自身做起

在平常的`生活中，家長的一舉一動一言一行都對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，因此家長要以身作則，為孩子樹立好榜樣，例如說，當媽媽把蘋果洗好之后，媽媽可以有意識的和爸爸分享，和孩子分享，并提醒孩子，他也可以把手中的蘋果和爸爸媽媽分享，和爺爺奶奶分享，并要夸他是個懂事的好孩子。

2、移情手法引導孩子

有的孩子只愿意去分享別人的東西，而對于自己的東西則不愿意分享給別人，家長們充分了解了孩子希望獲得他人東西的心理特征時候，可以利用移情的方法進行訓練，讓孩子站在別人的角度上去思考問題，引導孩子與他人分享自己的東西。

3、父母要學會分享孩子的東西

教會孩子學會分享，首先父母要學會分享孩子的東西，當孩子拿著餅干要和你分享時，家長要咬上一口并且夸獎孩子真乖真懂事。

4、不要強迫孩子

當孩子不愿意與別人分享自己的東西的時候，家長不要強迫孩子，或許是因為物品短缺，或許是因為這件東西對孩子有著特殊的意義。

家庭責任教育對戒毒人員篇十一

父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長過程中最重要的引路人，所以家庭教育的重要性可想而知。通過觀看《家庭教育，半月一講》第59講，我也深有感觸。

教育孩子真的不能一概而論，而要因材施教。我們家是二胎家庭，大寶活潑好動，好像永遠有用不完的精力，各種體育運動都喜歡；小寶就比較安靜了，喜歡文靜點的興趣了。

這就是個體上的.差異，這種差異就要求我教育他們也要用不一樣的方法。而且在他們的成長過程中，不同年齡階段，他們的心理特點也不一樣，所以作為父母的我們必須要多陪伴他們，才能讓我們更加的認識、了解他們，以致于能更好的教育引導他們。

教育孩子任重而道遠，我們要跟著孩子一同成長。

家庭責任教育對戒毒人員篇十二

通過培養(yǎng)學生責任感的這個模塊的學習，讓我感覺到培養(yǎng)學生責任感是很重要的。當前孩子生活在獨生子女家庭中，普遍存在以自我為中心，缺乏對他人、集體、對家庭、對社會的責任意識，他們不同程度地存在著責任感不強等缺乏。把學生培養(yǎng)成一個有責任感的人必從小開始，是一項長遠而艱巨的工作。為此，我認為培養(yǎng)學生的責任感在當前形勢下變得尤其重要。以下是我的一些看法：

1、教學學生有愛心

“愛”人也是一種責任。一個有責任的人，心中充滿愛，有了這份愛，才能愛人、愛己、愛國，有了這份愛，他才不吝嗇向別人伸出援手，才會關(guān)心別人，關(guān)心社會。在日常生活、學習中，注重對學生愛的意識的培養(yǎng)。愛不僅僅要愛惜自己(珍惜生命)，還包括充實自己(好好學習，天天向上)，以有利于社會。這里的“愛”，包括了學生對父母的責任，自身的責任，甚至于社會的責任。

2、讓學生體驗

學生并不能很正確的判斷自身的價值，也并不能了解一份責任心對其人生的重要性。我們這些播種的人，有必要讓學生體驗到“我要做一個有責任的人”，對自己、對他人負責，好好學習，好好生活，將來做一個對社會有用的人，這也是我們學校教育的支點。在平日的課堂中、課堂外我經(jīng)常教育學生做一些小事，例如：把自己的鉛筆借給同桌用，扶起一個摔倒的小妹妹，在教室內(nèi)就餐時幫助值日教師發(fā)餐具等，從受助者的感激中，讓他們體驗自身的價值，原來我的存在對別人有那么大的幫助，從而提高學生的責任感，我們的職責應當是喚醒學生蘊藏在內(nèi)心深處的這種巨大熱情，這種熱情，既可以外優(yōu)為學生學習知識的技巧的動力，同時又會使他們逐步認識自己，了解世界，明白將來怎樣融入社會。

3、與學生溝通

學生責任感的培養(yǎng)，不是學校教育單方面的問題，我們有必要與家長、社會相聯(lián)系，為我們學生創(chuàng)造適宜健康成長的良好氛圍，弘揚家庭責任感、社會責任感。社會環(huán)境對學生責任心的影響也不可忽視?，F(xiàn)在的獨生子女缺少與朋友、鄰居、兄弟姐妹之間的溝通，所以，讓我們的家長、社會有了責任感，才能配合老師培養(yǎng)孩子的責任感。

作為多年班主任的我利用班會進行培養(yǎng)學生的責任感，還讓學生到社會生活中去培養(yǎng)學生的責任感，在學生學習中培養(yǎng)學生的責任感。讓學生看一些歷史名人中具有責任感圖畫、文字等等方式來培養(yǎng)學生的責任感。

總之，無論在學校、家庭、社會都要處處培養(yǎng)學生的責任感，讓學生從小在心中具有責任感。懂得責任的重要性。

家庭責任教育對戒毒人員篇十三

2. 幸福的家庭都是相似的;不幸的家庭各有各的不幸。——列夫·托爾斯泰

3. 那些纏扭著家庭的人，命定要永遠閉臥在無靈魂世界的僵硬的生活中?！└隊?/p>

4. 勤勞的家庭，饑餓過其門而不入?！惶m克林

5. 家庭將永遠是人類社會的基矗權(quán)力和法律的作用是在這兒開始的?！蜖栐?/p>

8. 要想子女孝，自己先敬老。

9. 靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)性?！赌鲜贰り懟蹠詡鳌?/p>

10. 憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！獨W陽修《伶官傳序》

11. 家和貧也足，不義富多擾?！暄印赌退总幮聵犯?/p>

12. 家怕先富后貧，政怕先寬后緊。——申居鄖《西巖贅語》

13. 幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同?！蟹蛲袪査固栋材瓤心崮取?/p>

14. 家有不義之財，則傷本?！稇?zhàn)國策·秦策》

15. 家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。

家庭責任教育對戒毒人員篇十四

一、對自己負責，做到“五自”

責任心不能強迫養(yǎng)成，而是一種自覺行為。所以我們一定要充分信任學生，而不能靠各種強制手段?！白尯⒆颖磉_意見，讓孩子自己選擇作決定，尊重孩子的選擇?！笔桥囵B(yǎng)孩子責任心的一個非常重要的方面。

(一)自學

小學生活潑，好勝，由于年齡小，短時目標更有它強大的激勵作用，如果讓學習的過程充滿刺激，和競爭，就更能激起他們的興趣了。我經(jīng)常用班上一些同學的榜樣示范作用來激勵大家，還經(jīng)常介紹其他兩個班學習上好的表現(xiàn)，還鼓勵學生和其他班級的同學友好競爭。

這學期利用樂樂爭章，有值日班長每天記錄學習上的表現(xiàn)，課堂紀律，作業(yè)完成情況等，一周總結(jié)，敲章。同學們非常重視樂樂章，你追我趕的競爭氛圍非常濃厚。平時也重視預習，復習習慣的養(yǎng)成，鼓勵他們善于提問，提高自學能力;課上要求專心聽講，保證課堂聽課質(zhì)量;作業(yè)認真完成，提高速度和正確率。各科課代表負責每門學科聽課紀律以及作業(yè)完成情況的反饋，我會經(jīng)常和任課老師交流，了解學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行教育。班上學生的學習成績穩(wěn)步上升，在期末考試中英語和數(shù)學年級第一，語文第二。

(二)自理

現(xiàn)在的孩子都是家里的小皇帝，因此自理能力很差。這學期重點幫助學生鍛煉整理物品的能力，課桌上面和里面，每天有小干部檢查，書包，壁櫥的物品擺放定期由我檢查。我還定期到宿舍檢查。同時向家長提出建議，盡量讓孩子自己的事情自己做。一個學期下來，學生的能力有了一定的提高。

(三)自護

學生自我保護的意識比較薄弱，尤其是男生，喜歡在課間玩一些他們認為有趣，而實際上卻是存在危險隱患的。如，一個孩子躺在地上，其他孩子壓上去;或是在走廊和教室間快速奔跑追逐;當他人進門時快速關(guān)門;在樓梯上奔跑，甚至推人。發(fā)現(xiàn)了這些情況后，我會及時進行全班教育，并用晨會，班會，讓學生自己找一找哪些是危險游戲，以后不能玩。學生在這方面的知識也是比較匱乏的，因此我利用知識角，進行介紹。如用電，用煤氣的知識，外傷怎么處理，用小刀等要注意什么。要求學生經(jīng)常讀讀，學學。

(四)自強

現(xiàn)在的孩子在家都比較寵，因此依賴性強，有的比較內(nèi)向，自我評價較低，有的學生總是顯得比較消極，一碰到困難就垂頭喪氣了。如班干部自薦，自我小結(jié)評分，我經(jīng)常在班上說，要相信自己，靠自己的努力來爭取進步和成功。

(五)自律

這是現(xiàn)在的孩子做得最差的一點，自我約束的能力比較弱。表現(xiàn)為，老師不在，教室里就開始吵鬧，用餐排隊的習慣到現(xiàn)在還是沒有很好的養(yǎng)成，去專用教室也是一路吵著過去，在集會或看電影等場合總是喜歡講話。感覺一直在強調(diào)這一點，但是總是做不好。

這學期我們用班級的評分手冊進行檢查，評比，一周一次總結(jié)，敲樂樂章。剛開始發(fā)現(xiàn)紀律的記錄本上有的學生扣分很多，有眼操，有課間紀律等。利用晨會，班會，午會，談話，家訪等方法，我針對這些同學進行教育。然后創(chuàng)設(shè)一個正確的班級輿論，利用同學間的監(jiān)督，提醒，來幫助改正。慢慢地，扣分的現(xiàn)象逐漸減少。

二、對他人負責，做到“三會”

1.學會關(guān)心

社會的發(fā)展使得人與人之間的協(xié)作越來越重要。我們的教育要適應社會發(fā)展的需要，就必須培養(yǎng)學生關(guān)心自己，關(guān)心他人，關(guān)心社會，關(guān)心自然，以提高同他人的協(xié)作，同自己的協(xié)調(diào)。多兄弟家庭的減少，使得小孩子的生活范圍縮小到僅與大人接觸。更多的家長并沒有意識到這一點，帶給學校、班級的影響便是學生不善于交朋友，不善于協(xié)作。平時經(jīng)常教育學生要關(guān)心同學，關(guān)心老師，關(guān)心長輩。利用婦女節(jié)，母親節(jié)，父親節(jié)，集體生日等，給學生創(chuàng)造機會，去感受關(guān)心他人的快樂。

2.學會交往

交友能力對于孩子來說盡管非常重要，但在現(xiàn)代家庭中卻遭到輕視。如今的孩子與過去的孩子相比，他們的玩法已經(jīng)變得大不相同了。從前的孩子有許多機會與小伙伴共同玩耍，而現(xiàn)在孩子的玩耍已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了看電視、玩游戲機這種以個人為中心的項目上來了。不關(guān)心他人的孩子在增多。不具備這種能力的孩子，在伙伴們中間會顯得孤立、不合群。就算有了朋友后，也不知道如何與朋友相處，經(jīng)常鬧別扭，影響雙方的情緒。

在一次分糖果的活動中，發(fā)現(xiàn)有幾個孩子沒有朋友可以一起分享于是我找他們進行談心，了解到了他們沒有朋友的煩惱，也幫他們分析了原因。然后利用“找朋友”和“夸夸我的朋友”等活動，來促進同學間的友誼。平時經(jīng)常就如何和同學相處進行引導，如寬容，大度，學會控制情緒等。

3.學會合作

隨著現(xiàn)今社會競爭領(lǐng)域的日益普及，校園內(nèi)學生間的競爭沖突也日益突現(xiàn)。不少同學在學習上各自為戰(zhàn)，在日常生活中和其他同學“合不來”，不懂得如何與他人共處共事，甚至不愿意或不屑于與他人合作。學生心中自私、冷漠、狹隘，團隊意識和集體觀念日趨淡化。這種思想如不及時扭轉(zhuǎn)，不僅影響學生的身心健康，也勢必影響將來的工作，更不利于社會的進步。

我利用班隊課，學校的活動和比賽等活動，使學生認識到學會合作的重要性，增強合作意識，領(lǐng)悟并了解合作一般應有的正確態(tài)度和方法，使學生的合作意識和能力有所提高，體驗合作的快樂。

三、對班級負責，做到“二以”

1.以班級為家

首先認真做好值日，并主動維護班級衛(wèi)生，如隨手撿垃圾，排課桌，整理班級布置;第二，愛護班級的每樣物品。第三，關(guān)心班級事務，積極參與小干部工作。如分發(fā)本子，管理紀律，衛(wèi)生，整理圖書等。第三，要有主人意識，善于提出一些有利于班級建設(shè)的意見。如反映班級中普遍存在的不良現(xiàn)象，或提出一些改進班級某方面的好的建議。

2.以大局為重

―個人利益服從集體利益，時時處處先想到班級，再想到個人。

四、對學校負責，做到“二護”

1.維護學校的聲譽

我們的班級宣言中有一句，今天我以滬太為榮，明日滬太以我為傲。平時經(jīng)常以做一名優(yōu)秀的滬太學生來鼓勵他們。如外出遠足，廣播操比賽，看電影，參加科技節(jié)開幕式等活動，我就要求他們要做出最好的表現(xiàn)。這次英語調(diào)研，我告訴他們這是很光榮的，但是要好好考，為學校爭光。

2.愛護學校的公物

愛校如家，是我們的另一條宣言。我們班住宿的孩子很多，因此，對學校的感情就更深了。但孩子比較調(diào)皮，凳子做不了多久，就壞了，關(guān)門時總是很大力，甚至有學生用拳頭砸門。針對這些情況，我們進行了假設(shè)情景討論，讓學生想象，如果你是在自己家里，你會這樣做嗎?經(jīng)過幾次教育，大家都有了很好的認識。

作為一名班主任，不僅應教給學生文化知識，更重要的是教會他們做人的道理?？傊?，在實施教育的時候，一定要著眼于學生責任感的培養(yǎng)，并將責任感的培養(yǎng)寓于一切活動中，使學生認識到，作為社會一員，就要對自己，對他人，對集體，對社會都要有責任。有了強烈的責任感，學生才會嚴于律己，才會積極主動地學習，參加活動，鍛煉各方面的能力。

家庭責任教育對戒毒人員篇十五

今天下午，我觀看了教育部關(guān)工委發(fā)布的“家校共育，立德樹人”家庭教育公開課第五課，兩位專家深入的闡述講解，讓我受益匪淺，意識到在教育孩子方面有很多的不足，以下是我的見解，與大家共勉。

首先，要把孩子當成一個獨立的人，地位上和孩子平等，然后尊重孩子，以及尊重他的隱私等，然后在尊重的前提下去教育孩子，孩子應該有自己的思考和決定的權(quán)利。同時我們也應該站在孩子的角度，以孩子的思維模式來考慮問題，給予孩子高質(zhì)量的陪伴式教育。

其次，我們要把嚴格和愛相結(jié)合，做到嚴慈相濟，因為在家庭教育當中，作為我們家長也很迷茫，不知道是嚴格一點好，還是愛多一點好，因為嚴格和愛本身就是一個矛盾體，我們嚴格過了就變成嚴厲粗暴，愛過了就變成溺愛了，所以我們要把嚴格和溺愛緊密結(jié)合在一起，嚴格要求孩子也是一種愛，例如給孩子建立規(guī)矩和秩序，這也是一種愛孩子的責任感的體現(xiàn)，嚴格不是使勁的嚴格，打罵那種，實際上是有愛的，因為我們愛孩子，我們嚴格要求孩子，我們希望他能成才，能成為一個有用的人，能成為社會受歡迎的人，我們必須要有愛的因素在里面。

第三，良好的家庭，家教和家風，對孩子影響很大，因為家庭成員家庭生活本身就是一本書，給孩子起到一個榜樣的作用，孩子會學到很多東西，那我們應該做這樣的一個好的榜樣，同時在這個過程中，那我們一定要把孩子當成家庭成員，要當成一個平等的個體，尊重孩子，隨著孩子年齡的增長，可以參與可以參與家庭的一些事情，要讓他體會體會感受感受感父母做飯，和工作，讓孩子參加一些家務勞動，在勞動的過程中體會原來父母這么辛苦。所以從現(xiàn)在起要給孩子建立規(guī)矩，培養(yǎng)他獨立面對社會的能力。

最后，希望在家校共同的努力下，讓孩子能夠茁壯健康快樂的成長，真正能成為我們國家民族復興的棟梁之才，我們說，孩子不只是家庭的孩子，他也是社會的孩子，我們有著什么樣的家庭教育，明天我們就有什么樣的一個未來，希望這樣一個原則，嚴慈相濟，關(guān)心和愛護和嚴格要求的行之下，未來我們的孩子都能夠成為心中有愛眼里有光的全素質(zhì)人才。