總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇一

一、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求

本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，做到每個(gè)年部印發(fā)一份，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過(guò)程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計(jì)劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。

1、利用開學(xué)典禮

開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、規(guī)范教育

我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過(guò)場(chǎng)，流于形式。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。

3、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國(guó)主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識(shí)講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

4、開設(shè)學(xué)生心理咨詢

進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

二、本學(xué)期計(jì)劃完成情況

本學(xué)期德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動(dòng);強(qiáng)化行為規(guī)范教育;組織班主任開好第一次班會(huì)和辦好第一期黑板報(bào)、宣傳欄，進(jìn)行了普法宣傳;組織開展了系列活動(dòng);開展了“開學(xué)第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動(dòng)，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”、“改革開放三十年演講”等系列活動(dòng);“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng);法制報(bào)告會(huì)、安全教育報(bào)告會(huì)增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)安全意識(shí)。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長(zhǎng)期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jī)與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長(zhǎng)期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教。我校在開展德育工作活動(dòng)中，采用了榜樣示范法，采用評(píng)優(yōu)樹先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。

四、存在的問題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：

1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無(wú)法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持。

2、德育活動(dòng)開展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，采用多種形式，通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇二

一、德育認(rèn)知是行為德育工作的前提。

我校在新生入學(xué)后的前兩周，要進(jìn)行嚴(yán)格的“三育一訓(xùn)”?！叭奔?誠(chéng)信守法教育、高中生行為規(guī)范教育和自信心培養(yǎng)教育。學(xué)校印發(fā)完整配套的學(xué)習(xí)材料，人手一冊(cè)，利用集體講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)還組織學(xué)生觀看禮儀規(guī)范、交通安全、應(yīng)急自救等專題教育光盤，還組織學(xué)生開展了“如何設(shè)計(jì)我的高中生活”征文比賽活動(dòng)。學(xué)習(xí)結(jié)束后對(duì)全體新生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行書面測(cè)試，凡測(cè)試不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，學(xué)校不予注冊(cè)，直至補(bǔ)考達(dá)標(biāo)為止?！耙挥?xùn)”即新生軍訓(xùn)，通過(guò)軍訓(xùn)，促使學(xué)生提高政治思想覺悟，磨練意志，健壯體魄，樹立集體主義觀念，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。通過(guò)入學(xué) “三育一訓(xùn)”，強(qiáng)化了學(xué)生的德育意識(shí)，起到了很好的德育效果。

二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系是行為德育工作的主體。

學(xué)校德育工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想教育、道德教育以及個(gè)性心理素質(zhì)培養(yǎng)的工作，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。因此，要提高德育工作的實(shí)效性，必須要構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)，全員參與，全程管理，全面教育，營(yíng)建積極向上的德育教育氛圍。我校采用“一點(diǎn)三橫三縱”的方式，構(gòu)建了嚴(yán)密的德育工作網(wǎng)絡(luò)?！耙稽c(diǎn)”即學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中樞，對(duì)我校的德育工作作出決策和統(tǒng)一部署。“三橫”即“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)，政教處——年級(jí)組——保衛(wèi)部，教師——教輔人員——工勤人員”。“三縱”即“政教處——班級(jí)——學(xué)生，團(tuán)總支——團(tuán)支部——學(xué)生，學(xué)生會(huì)——班委會(huì)——學(xué)生”。

系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"，學(xué)生教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，樹立整體觀念，形成整體功能。從學(xué)生本身來(lái)看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來(lái)看，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，互相配合，互為補(bǔ)充，形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)"三結(jié)合"的一致性教育?！叭龣M三縱”相互交錯(cuò)，任務(wù)明確，分工合理，責(zé)任到人，形成了校內(nèi)全員參與、校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合的格局，使每位同學(xué)的衣食住行、學(xué)習(xí)生活都處于科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的德育網(wǎng)絡(luò)之中，極大地提高了德育工作的實(shí)效性。

三、課外活動(dòng)和心理咨詢是行為德育工作的兩翼。

德育實(shí)施過(guò)程中，如果只靠單純的說(shuō)教，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。但是，若把德育內(nèi)容貫穿于各種有益的活動(dòng)之中，采取寓教于樂的形式，學(xué)生就很容易接受，就能達(dá)到事半功倍的效果。

我校認(rèn)真舉行升旗儀式，積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢”，舉辦每年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽，舉辦科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，開辟德育基地，拓寬學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)渠道，豐富德育工作的形式和內(nèi)容。我校成立了心理咨詢室，開展心理咨詢工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理普查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和自信心狀況，經(jīng)過(guò)科學(xué)的分析，提出合理化建議和改進(jìn)措施，還對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感困惑等方面的問題進(jìn)行了及時(shí)矯正。

四、德育考核是行為德育工作的手段。

為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我校在學(xué)生常規(guī)管理中認(rèn)真實(shí)行“七查一評(píng)”制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級(jí)量化考核辦法》、《個(gè)人量化考核辦法》、《住校生量化考核辦法》和《學(xué)生操行量化考核辦法》，對(duì)學(xué)生在校一天中的早操、間操、課堂、自習(xí)、就餐、就寢、衛(wèi)生、紀(jì)律等七個(gè)方面進(jìn)行檢查。一天一公布，一周一小結(jié)，一月一總評(píng)。我校要求學(xué)生在校期間，必須實(shí)現(xiàn)“德、智、體”三項(xiàng)全面達(dá)標(biāo)，否則不頒發(fā)畢業(yè)證。為此，學(xué)校實(shí)施了《學(xué)生行為德育達(dá)標(biāo)考核管理辦法》，并給每位學(xué)生建立了德育檔案，通過(guò)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、班內(nèi)學(xué)生互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)鑒定和政教處組織的各種日?？己说葍?nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程、全面、全方位的考核。這也是我們行為德育的核心內(nèi)容。

該套方案在實(shí)施的過(guò)程中，嚴(yán)格遵循以了下四個(gè)原則：

1、全面性。行為德育量化考核涉及學(xué)生日常生活的方方面面。學(xué)生最后的德育測(cè)評(píng)結(jié)果并不單單由政教處組織的日常行為量化來(lái)決定。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生都建立了獨(dú)立的德育檔案，通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、班內(nèi)學(xué)生互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)鑒定和政教處組織的各種日常行為量化考核，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程、全面、全方位的考核，真正做到了在教育學(xué)生的過(guò)程中全員參與和全面評(píng)價(jià)。

2、主體性。任何教育，最終目標(biāo)都是將其教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自身品質(zhì)。四高在德育實(shí)施過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將具體量化考核辦法交到學(xué)生手里。在學(xué)生考核別人的同時(shí)自己也被考核，極大地提高了量化本身所具有的約束力。并且在學(xué)生逐步約束自己的同時(shí)，慢慢將考核規(guī)定轉(zhuǎn)化為本身素質(zhì)提高的一種內(nèi)在要求，當(dāng)其真正變?yōu)樽陨硭鶕碛械囊豁?xiàng)能力時(shí)，德育的強(qiáng)制約束力已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要，取而代之的是學(xué)生對(duì)自己道德和情感能力的自覺要求。這樣就能真正達(dá)到德育教育之目標(biāo)。

3、鼓勵(lì)性。沒有懲戒的教育不是完美的教育，同樣，沒有鼓勵(lì)的教育根本達(dá)不到教育的終極目標(biāo)。在行為德育量化考核中，學(xué)校鼓勵(lì)教師對(duì)一些有突出表現(xiàn)的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并在德育量化上增加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。改變過(guò)去千篇一律的操行評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的操行評(píng)定，利用文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)班主任和各班同學(xué)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的積極性，做到及時(shí)表彰，提高了德育鼓勵(lì)的有效性。

4、長(zhǎng)效性。德育量化強(qiáng)調(diào)德育的規(guī)范性和長(zhǎng)效性。只要學(xué)生在校都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程量化，并且隨著學(xué)生年齡和道德水平的不斷提高，對(duì)各年級(jí)學(xué)生德育內(nèi)容的考核要求也不盡相同。最后學(xué)校將學(xué)生在校的所有學(xué)期的量化分?jǐn)?shù)綜合起來(lái)做一總評(píng)，以此作為學(xué)生在校期間的德育分?jǐn)?shù)。這樣的規(guī)定注重德育的持續(xù)性，使學(xué)生在任何時(shí)候德育都不會(huì)處于失衡狀態(tài)。只有堅(jiān)持德育長(zhǎng)效性，創(chuàng)設(shè)一種德育氛圍，使管理機(jī)制更加健全，規(guī)章制度更加完善，才能有助于形成一個(gè)良好的管理育人、教書育人、環(huán)境育人的德育氛圍。

五、教育科研是德育工作的支撐。

任何一種方法和模式都不是一成不變的，需要根據(jù)環(huán)境、條件的變化而不斷創(chuàng)新，才不至于出現(xiàn)老辦法處理新問題的現(xiàn)象。為此，我校大力開展德育科研工作，推動(dòng)德育工作不斷創(chuàng)新。我校先后承擔(dān)了三個(gè)局、升級(jí)德育課題的研究任務(wù)，《高中生創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略及心理素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》在河南省20xx年教科研成果評(píng)比中，榮獲油田惟一的一個(gè)一等獎(jiǎng)。各班積極開展別開生面的德育活動(dòng)課，劉永濮老師的《和諧成長(zhǎng)》德育活動(dòng)課在油田教育界引起較大反響。通過(guò)德育研究，使我校的德育工作水平上了新的臺(tái)階。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇三

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中心中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

3、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過(guò)開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽(yáng)光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事;開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇四

在我們學(xué)校，每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的。在這一學(xué)期，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下是我本學(xué)期的德育總結(jié)

一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率

高中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

由于擔(dān)任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。

三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上

我班學(xué)生叫，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話、打架、后來(lái)逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔此綄W(xué)校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒牵丫奶訉W(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對(duì)這種情況，我也想過(guò)放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱職的班主任，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性。我堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng)、任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。

4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得見，摸得著?/p>

5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。

人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國(guó)培育棟梁材!

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇五

20xx年我校德育工作圍繞“自主教育”這一辦學(xué)特色，以牽手你我享世博為工作重點(diǎn)，在德育課程管理、德育管理制度建立、德育隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生行為規(guī)范、素質(zhì)教育活動(dòng)等方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，幫助和促進(jìn)學(xué)生在志向追求上學(xué)會(huì)自強(qiáng)，在道德修煉上學(xué)會(huì)自律，在知識(shí)探究上學(xué)會(huì)自主，在生活管理上學(xué)會(huì)自理。

一、突出重點(diǎn)工作，提高學(xué)校德育的針對(duì)性

今年我校抓住20xx年世博會(huì)在上海召開這一千載難逢的契機(jī)，精心組織開展各項(xiàng)世博實(shí)踐活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生迎接世博、服務(wù)世博、參與世博、體驗(yàn)世博、共享世博。

了解世博知識(shí)：我們充分利用德育時(shí)空，開展各項(xiàng)世博主題教育：

(1)利用德育時(shí)空，組織學(xué)生觀看世博紀(jì)事系列片，讓學(xué)生了解世博的各方面知識(shí)。

(2)通過(guò)創(chuàng)新論壇，開展了“精彩世博文明先行”的主題大討論，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

(3)組織全體學(xué)生參加了網(wǎng)上文明觀博知識(shí)測(cè)試。

(4)分年級(jí)組織了世博參展國(guó)介紹展示評(píng)比活動(dòng)。

校園世博活動(dòng)：我們以世博為主題元素，在校內(nèi)組織一系列活動(dòng)。如3月份藝術(shù)節(jié)的主題為：與藝同行世博年”，無(wú)論是舞蹈大賽，t恤彩繪，還是課本劇比賽，都充滿了世博的時(shí)尚。而5月，我們組織了以“科技與世博同行”的科技節(jié)，開展了“世博知識(shí)競(jìng)賽”、“頭腦奧林匹克”、“機(jī)器人比賽”、“超級(jí)變變變”等九大類競(jìng)賽和活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加深了學(xué)生對(duì)低炭世博，綠色世博的理解，校園里掀起陣陣科技創(chuàng)新、節(jié)能減排的浪潮。我們又開展了“與世博同行”的主題班會(huì)，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中，感受上海人民參與世博的熱情，從而積極主動(dòng)地走近世博會(huì)、參與世博會(huì)、體驗(yàn)世博，掌握世博會(huì)的相關(guān)知識(shí)，從身邊的事做起，學(xué)禮儀，講文明，并開展了迎世博“禮儀之星”的評(píng)選展示活動(dòng)，其中湯程翔同學(xué)獲得了上海市迎世博“禮儀之星”榮譽(yù)稱號(hào)。我校以世博元素為主題的校園藝術(shù)和科技活動(dòng)等到了我關(guān)新聞媒體的關(guān)注，崇明電視臺(tái)和《中學(xué)生報(bào)》對(duì)此做了專題采訪。

參與世博實(shí)踐：組織全體學(xué)生參加了世博的試運(yùn)行活動(dòng)，使同學(xué)們提前目睹了世博園各種場(chǎng)館的風(fēng)貌，提前體驗(yàn)了世博會(huì)熱烈的氛圍?；顒?dòng)中同學(xué)們按時(shí)進(jìn)場(chǎng)，準(zhǔn)時(shí)退場(chǎng)，表現(xiàn)出了較高的文明素質(zhì)。并先后兩次組織新疆班學(xué)生參觀世博，并參加新疆館日活動(dòng)。組織學(xué)生參加了“與世博同行”“精彩世博先睹為快”“當(dāng)好東道主、文明觀世博”等各類征文比賽，旨在通過(guò)主題征文活動(dòng)的形式引領(lǐng)廣大學(xué)生了解世博、參與世博、體驗(yàn)世博、感悟世博、服務(wù)世博。認(rèn)真組織學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)參與世博，20xx年我們先后有300多名學(xué)生參加世博志愿者活動(dòng)，他們有的冒著瑟瑟寒風(fēng)、或是頂著炎炎烈日參與了世博交通文明志愿者活動(dòng)，也有多名學(xué)生參與了世博園區(qū)志愿者和城市站點(diǎn)志愿者服務(wù)工作，他們以積極的精神面貌和昂揚(yáng)的斗志全身心的投入世博志愿者工作，為世博做出了自己的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)核心工作，提升學(xué)校德育的有效性

㈠扎實(shí)抓好行規(guī)教育，努力打造和諧校園。

1、形象生動(dòng)講行規(guī)，潛移默化成習(xí)慣。

⑴在行規(guī)應(yīng)知教育中，我們立足傳統(tǒng)，利用高一新生軍訓(xùn)、日常校班會(huì)、午會(huì)等時(shí)段，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)生守則》、《崇明中學(xué)學(xué)生管理手冊(cè)》，并大膽創(chuàng)新，拍攝了《崇明中學(xué)禮儀片》，通過(guò)直觀的影象資料使學(xué)生，了解在崇中如何生活、如何做人、如何求知。

⑵在行規(guī)教育中我們非常重視對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育。例如：9月份我們開展了第一次升旗儀式、第一次晚自修、第一天的團(tuán)?；张宕鳌⒌谝淮渭w活動(dòng)、第一次主題班會(huì)、第一次午休、第一次聽專題講座、第一次大掃除、第一次校園值勤、第一次作業(yè)等規(guī)范教育，使學(xué)生既知規(guī)又守紀(jì)。

2、他律自律相結(jié)合，促進(jìn)行規(guī)上臺(tái)階。

我校在行規(guī)教育中注重學(xué)生自查和督查相結(jié)合。

⑴針對(duì)學(xué)生行為規(guī)范中的薄弱之處，組織開展學(xué)生行為規(guī)范自查自糾工作。如對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理，我們針對(duì)不同類型的違紀(jì)，選擇實(shí)行“自我教育聽證會(huì)”，充分聽取班主任、班委會(huì)、違紀(jì)學(xué)生本人的意見，從人性的角度更好地挖掘了違紀(jì)學(xué)生自我教育、自我完善的源動(dòng)力。

⑵針對(duì)部分學(xué)生中存在的大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的現(xiàn)象，我們完善并繼續(xù)實(shí)行學(xué)生違規(guī)累計(jì)處分制，相應(yīng)違紀(jì)情況記入學(xué)生在校行為規(guī)范檔案，切實(shí)用好《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》和《崇中學(xué)生思想品德與行為素養(yǎng)記分冊(cè)》。

⑶建立了對(duì)行為偏常生的自我教育制度，通過(guò)教育管理處談心、學(xué)生反思、班委幫教談心、學(xué)生自我教育委員會(huì)座談等一系列教育程序，讓絕大多數(shù)的違紀(jì)學(xué)生能自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

⑷加強(qiáng)一日常規(guī)檢查，完善校園值勤制度，加大值勤監(jiān)督管理，我們每月進(jìn)行全校性的教室衛(wèi)生評(píng)比、學(xué)生儀容儀表抽查、宿舍衛(wèi)生評(píng)比等專項(xiàng)檢查。

⑸充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組在行規(guī)管理中的積極性，進(jìn)一步完善班級(jí)一日行規(guī)量化考核指標(biāo)，使行為規(guī)范示范班流動(dòng)制度真正取得實(shí)效。

⑹以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為契機(jī)，在全體黨員中開展大手扶小手的活動(dòng)，讓黨員來(lái)幫教一名學(xué)生，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

㈡切實(shí)開展德育實(shí)踐，積極豐富校園文化。

豐富多彩的校園活動(dòng)節(jié)：3月社團(tuán)文化節(jié)、4月藝術(shù)節(jié)、5月科技節(jié)、7月百里行、10月合唱節(jié)、11月體育節(jié)、12月讀書節(jié)，這些屬于學(xué)生自己的節(jié)日，無(wú)不洋溢著學(xué)生的青春活力、彰顯著年輕人的魅力。我們以大課程觀來(lái)組織學(xué)生參與這些校園活動(dòng)節(jié)，例如每年的讀書節(jié)我們教圍繞“讀書與人生”開展活動(dòng)，今年讀書節(jié)的主題是汲取人生智慧、豐富人生內(nèi)涵，在讀書節(jié)中我們學(xué)生進(jìn)行中英文的名著課本劇匯演，來(lái)詮釋對(duì)經(jīng)典理解，并邀請(qǐng)名人報(bào)告，感悟讀書的真諦。又如20xx年4月的學(xué)校藝術(shù)節(jié)中，我們不僅學(xué)生親身參與了豐富多彩的活動(dòng)，更邀請(qǐng)了世博園區(qū)駐場(chǎng)演出團(tuán)之一上海輕音樂團(tuán)來(lái)校連演三場(chǎng)，使學(xué)生得到了高雅藝術(shù)的熏陶。

啟迪智慧的名家講壇：20xx年我們分別邀請(qǐng)了中科院院士鄭時(shí)齡教授、上海師范大學(xué)李新洲教授、上海市易經(jīng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周山、縣青保中心周宗義老師為同學(xué)們做了各類德育專題講座，拓展學(xué)生的德育視野、延伸學(xué)校教育時(shí)空、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

自主明理的創(chuàng)新論壇：每周五的創(chuàng)新論壇是我校自主教育的一大特色，學(xué)生從生活、從社會(huì)、從時(shí)事中選擇最感興趣的熱門話題，進(jìn)行宣講，在這里學(xué)生暢談人生，激揚(yáng)觀點(diǎn)，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要平臺(tái)。它的創(chuàng)新之處在于貼近生活，貼近學(xué)生，以最快的時(shí)間讓學(xué)生發(fā)表對(duì)熱點(diǎn)問題的看法，使老師在學(xué)生的宣講中了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，從而更能針對(duì)性地提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。

晰理求真的辯論比賽：我們堅(jiān)持在高二年級(jí)開展辯論賽活動(dòng)，真理越辨越明，通過(guò)辯論賽，不僅培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更重要的使學(xué)生的思想在思辨中得到提升。

精心策劃的主題活動(dòng)：例如百里行活動(dòng)年年有精彩，今年有超過(guò)300名的學(xué)生參加了百里行活動(dòng);在祭掃烈士陵園活動(dòng)中我們組織學(xué)生開展了革命詩(shī)詞摘抄和革命詩(shī)歌朗誦等系列活動(dòng);成人儀式精心組織，我們編印了成人紀(jì)念冊(cè)，通過(guò)師長(zhǎng)寄語(yǔ)、父母期望、青春獨(dú)白、寫給十年后的自己和同齡人贈(zèng)言來(lái)幫助學(xué)生明確責(zé)任，加深學(xué)生對(duì)親情、友情的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立為中華民族振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情。女生節(jié)活動(dòng)以培養(yǎng)優(yōu)雅女生，智慧崇中為目標(biāo)，加強(qiáng)女生自尊、自重、自愛教育，從而積極塑造智慧女生。

三、落實(shí)常規(guī)管理，凸現(xiàn)學(xué)校德育的實(shí)效性

(一)抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提升班集體建設(shè)的執(zhí)行力

1、班主任是班級(jí)的組織者、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校一如既往地重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，有效發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的生力軍作用。

(1)10月份全體中層和班主任舉辦了“關(guān)注成長(zhǎng)——學(xué)生思想道德建設(shè)探索與實(shí)踐”和“溫馨和諧——班集體建設(shè)探索與實(shí)踐”兩個(gè)專題論壇，共有蔡儉等8位班主任就班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流。大家的發(fā)言既有感性敘述，也有理性分析，現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)顯得非常活躍。

(2)積極組織班主任參加縣級(jí)班主任崗位培訓(xùn)，本學(xué)期共有36名班主任參加了縣德育室組織的培訓(xùn)班，提升了班主任理論水平和實(shí)踐操作能力;本年度還組織班主任觀摩、研討、評(píng)價(jià)相關(guān)班主任的主題班會(huì)韓亞軍、陸敬山、陳學(xué)妹等。

(3)不斷完善班主任工作的績(jī)效評(píng)估體系，為了能更及時(shí)、更全面的、客觀的評(píng)價(jià)班主任工作。韓亞軍代表全體班主任參加了縣溫馨管理的征文及演講活動(dòng)。

(4)6月進(jìn)行了“師愛在家庭中閃光”優(yōu)秀家庭指導(dǎo)教師的評(píng)選，通過(guò)學(xué)生及家長(zhǎng)民主投票、學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)審核，產(chǎn)生了秦會(huì)利和韓亞軍兩位優(yōu)秀家庭指導(dǎo)教師。

2、加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮了學(xué)生干部的帶頭示范作用。

(1)1月組織了好校級(jí)學(xué)生干部培訓(xùn)，增強(qiáng)其管理主體、教育主體和發(fā)展主體的意識(shí)，11月順利完成了“學(xué)代會(huì)”的換屆選舉工作，。

(2)完善了學(xué)生干部的定期述職制和學(xué)生代表的評(píng)議制，繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)學(xué)生干部的定期輪換制、年級(jí)干部自薦制。

(3)對(duì)校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)學(xué)生干部的指導(dǎo)和考核，20xx年1月舉行了校級(jí)學(xué)生干部述職考核會(huì)議，對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行監(jiān)督考核。

(4)實(shí)行校級(jí)學(xué)生干部間周工作例會(huì)制，對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行及時(shí)的評(píng)點(diǎn)和指導(dǎo)，提升了學(xué)生干部的實(shí)際操作能力。

(5)結(jié)合校園活動(dòng)、百里行、軍訓(xùn)小指導(dǎo)員等各種活動(dòng)，為學(xué)生干部提供鍛煉和時(shí)間的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生干部工作能力。

(二)扎實(shí)推進(jìn)兩綱教育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

我們通過(guò)學(xué)科教育、專題教育、課外活動(dòng)等途徑，繼續(xù)開展體驗(yàn)式實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生樹立起責(zé)任與感恩的意識(shí)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的生命價(jià)值觀。

(三)創(chuàng)建“溫馨教室”，推進(jìn)星級(jí)班集體建設(shè)

1、以集體的精神凝聚學(xué)生，形成團(tuán)隊(duì)合力。建立班級(jí)輿論陣地，充分運(yùn)用壁報(bào)、專欄和班級(jí)日志等，開展教育宣傳，強(qiáng)化輿論氛圍，形成良好的輿論氛圍。有針對(duì)性的組織班團(tuán)活動(dòng)等，把準(zhǔn)備和組織活動(dòng)的過(guò)程作為培養(yǎng)和形成正確的集體輿論的過(guò)程

2、以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，形成優(yōu)良風(fēng)尚。學(xué)期開始，由全體師生共同制定出班級(jí)成員都認(rèn)可的《班級(jí)公約》，引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。《班級(jí)公約》的執(zhí)行必須與學(xué)生的自我管理相結(jié)合，只有學(xué)生高度自理并積極參與管理，才能達(dá)到班級(jí)管理的最佳效果。

3、以科學(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)集體智慧。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，完善了星級(jí)班集體考核體系，做好星級(jí)班集體考核和班主任考核工作，優(yōu)化班主任管理制度。本年度實(shí)行由教育管理處和年級(jí)組共同負(fù)責(zé)的班主任日常工作考試制度，通過(guò)一周檢查反饋、每月考核制度，不斷完善班主任工作的績(jī)效評(píng)估體系。

4、以溫馨的力量感染學(xué)生，共筑和諧家園。貫徹落實(shí)“育人為本”、“共建共享、追求和諧”、“關(guān)注過(guò)程”、“自主創(chuàng)新”等基本原則，挖掘在建設(shè)“溫馨教室”過(guò)程中具有成效的典型教師以及學(xué)生典型故事與案例，開展“溫馨教室”建設(shè)班主任。

5、以廣泛的途徑陶冶學(xué)生，厚實(shí)育人內(nèi)涵。拓展育人載體，充分利用崇明生態(tài)文化資源的熏陶、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用、校外輔導(dǎo)員的力量，挖掘課內(nèi)外文化育人內(nèi)涵，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

㈢常規(guī)工作常抓不懈，常做常新。

1、切實(shí)開展家庭教育指導(dǎo)，形成教育合力。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)《崇中家長(zhǎng)學(xué)校報(bào)》，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校教育動(dòng)態(tài)，交流育子心得。每學(xué)期分年級(jí)召開多種形式的家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，暑期中教師、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)冒著酷暑開展了家訪工作，得到了家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)，也得到了老師的認(rèn)同。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)聽取對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見，從而全面優(yōu)化學(xué)校教育的內(nèi)外環(huán)境，加大落實(shí)學(xué)校德育教育社會(huì)化的廣度和深度。5月份完成了崇明縣星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的總結(jié)和申報(bào)工作，通過(guò)對(duì)3年來(lái)學(xué)校家庭教育的總結(jié)和回顧，發(fā)現(xiàn)了我們?cè)诩彝ソ逃笇?dǎo)方面的優(yōu)勢(shì)和不足，明確了今后努力的方向。

2、悉心開展幫困助學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。(1)對(duì)全校各班的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，通過(guò)座談會(huì)形式增強(qiáng)貧困生克服困難的信心，幫助他們樹立自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。(2)聯(lián)系社會(huì)各屆與貧困生幫困結(jié)對(duì)。(3)認(rèn)真做好鼎九獎(jiǎng)學(xué)金、施珍獎(jiǎng)學(xué)金、佳龍獎(jiǎng)學(xué)金等工作。(4)積極辦好君遠(yuǎn)班。

3、定期開展“二法二例”宣傳教育，提升學(xué)生法律意識(shí)。針對(duì)違紀(jì)學(xué)生，實(shí)行“自主教育聽證會(huì)”制度。在校生的刑事案發(fā)率為0。

4、多渠道進(jìn)行輿論宣傳，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。(1)指導(dǎo)團(tuán)學(xué)聯(lián)做好校級(jí)宣傳欄的布置，讓宣傳欄成為學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口。(2)本學(xué)期抓好了班級(jí)的壁報(bào)工作，把班級(jí)壁報(bào)與“創(chuàng)新論壇”相結(jié)合，讓學(xué)生的思想上講臺(tái)、上壁報(bào)，并做到班與班的交流，讓更多的學(xué)生進(jìn)行思想的交換與交鋒。

5、認(rèn)真做好星期一上午的升旗儀式、星期一中午的“班主任一周點(diǎn)評(píng)”、星期三中午的專題教育、星期四下午班會(huì)課、星期四下午的青年黨校，豐富的德育課程，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和有效性。

7、認(rèn)真做好高一軍訓(xùn)、高二學(xué)農(nóng)、高三社會(huì)調(diào)查和組織學(xué)生外出考察實(shí)踐等素質(zhì)教育活動(dòng)。4月世博試運(yùn)行的先睹為快、5月東方綠舟的國(guó)防教育、8月炎炎烈日下的洗禮、11月的農(nóng)墾勞作、11月禁毒館的主題教育……這些精心組織的素質(zhì)教育活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的能力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇六

在我們學(xué)校，每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的。在這一學(xué)期，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下是我本學(xué)期的德育總結(jié)

一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率

高中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

由于擔(dān)任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。

三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上

我班學(xué)生叫，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話、打架、后來(lái)逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔此綄W(xué)校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對(duì)這種情況，我也想過(guò)放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱職的班主任，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性。我堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng)、任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。

4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得見，摸得著?/p>

5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。

人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國(guó)培育棟梁材!

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇七

一、德育認(rèn)知是行為德育工作的前提。

我校在新生入學(xué)后的前兩周，要進(jìn)行嚴(yán)格的“三育一訓(xùn)”?！叭奔?誠(chéng)信守法教育、高中生行為規(guī)范教育和自信心培養(yǎng)教育。學(xué)校印發(fā)完整配套的學(xué)習(xí)材料，人手一冊(cè)，利用集體講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)還組織學(xué)生觀看禮儀規(guī)范、交通安全、應(yīng)急自救等專題教育光盤，還組織學(xué)生開展了“如何設(shè)計(jì)我的高中生活”征文比賽活動(dòng)。學(xué)習(xí)結(jié)束后對(duì)全體新生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行書面測(cè)試，凡測(cè)試不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，學(xué)校不予注冊(cè)，直至補(bǔ)考達(dá)標(biāo)為止。“一訓(xùn)”即新生軍訓(xùn)，通過(guò)軍訓(xùn)，促使學(xué)生提高政治思想覺悟，磨練意志，健壯體魄，樹立集體主義觀念，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。通過(guò)入學(xué) “三育一訓(xùn)”，強(qiáng)化了學(xué)生的德育意識(shí)，起到了很好的德育效果。

二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系是行為德育工作的主體。

學(xué)校德育工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想教育、道德教育以及個(gè)性心理素質(zhì)培養(yǎng)的工作，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。因此，要提高德育工作的實(shí)效性，必須要構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)，全員參與，全程管理，全面教育，營(yíng)建積極向上的德育教育氛圍。我校采用“一點(diǎn)三橫三縱”的方式，構(gòu)建了嚴(yán)密的德育工作網(wǎng)絡(luò)?！耙稽c(diǎn)”即學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中樞，對(duì)我校的德育工作作出決策和統(tǒng)一部署?！叭龣M”即“學(xué)校——家庭——社會(huì)，政教處——年級(jí)組——保衛(wèi)部，教師——教輔人員——工勤人員”。“三縱”即“政教處——班級(jí)——學(xué)生，團(tuán)總支——團(tuán)支部——學(xué)生，學(xué)生會(huì)——班委會(huì)——學(xué)生”。

系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"，學(xué)生教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，樹立整體觀念，形成整體功能。從學(xué)生本身來(lái)看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來(lái)看，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，互相配合，互為補(bǔ)充，形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)"三結(jié)合"的一致性教育?！叭龣M三縱”相互交錯(cuò)，任務(wù)明確，分工合理，責(zé)任到人，形成了校內(nèi)全員參與、校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合的格局，使每位同學(xué)的衣食住行、學(xué)習(xí)生活都處于科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的德育網(wǎng)絡(luò)之中，極大地提高了德育工作的實(shí)效性。

三、課外活動(dòng)和心理咨詢是行為德育工作的兩翼。

德育實(shí)施過(guò)程中，如果只靠單純的說(shuō)教，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。但是，若把德育內(nèi)容貫穿于各種有益的活動(dòng)之中，采取寓教于樂的形式，學(xué)生就很容易接受，就能達(dá)到事半功倍的效果。

我校認(rèn)真舉行升旗儀式，積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢”，舉辦每年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽，舉辦科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，開辟德育基地，拓寬學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)渠道，豐富德育工作的形式和內(nèi)容。我校成立了心理咨詢室，開展心理咨詢工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理普查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和自信心狀況，經(jīng)過(guò)科學(xué)的分析，提出合理化建議和改進(jìn)措施，還對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感困惑等方面的問題進(jìn)行了及時(shí)矯正。

四、德育考核是行為德育工作的手段。

為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我校在學(xué)生常規(guī)管理中認(rèn)真實(shí)行“七查一評(píng)”制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級(jí)量化考核辦法》、《個(gè)人量化考核辦法》、《住校生量化考核辦法》和《學(xué)生操行量化考核辦法》，對(duì)學(xué)生在校一天中的早操、間操、課堂、自習(xí)、就餐、就寢、衛(wèi)生、紀(jì)律等七個(gè)方面進(jìn)行檢查。一天一公布，一周一小結(jié)，一月一總評(píng)。我校要求學(xué)生在校期間，必須實(shí)現(xiàn)“德、智、體”三項(xiàng)全面達(dá)標(biāo)，否則不頒發(fā)畢業(yè)證。為此，學(xué)校實(shí)施了《學(xué)生行為德育達(dá)標(biāo)考核管理辦法》，并給每位學(xué)生建立了德育檔案，通過(guò)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、班內(nèi)學(xué)生互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)鑒定和政教處組織的各種日常考核等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程、全面、全方位的考核。這也是我們行為德育的核心內(nèi)容。

該套方案在實(shí)施的過(guò)程中，嚴(yán)格遵循以了下四個(gè)原則：

1、全面性。行為德育量化考核涉及學(xué)生日常生活的方方面面。學(xué)生最后的德育測(cè)評(píng)結(jié)果并不單單由政教處組織的日常行為量化來(lái)決定。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生都建立了獨(dú)立的德育檔案，通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、班內(nèi)學(xué)生互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)鑒定和政教處組織的各種日常行為量化考核，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程、全面、全方位的考核，真正做到了在教育學(xué)生的過(guò)程中全員參與和全面評(píng)價(jià)。

2、主體性。任何教育，最終目標(biāo)都是將其教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自身品質(zhì)。四高在德育實(shí)施過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將具體量化考核辦法交到學(xué)生手里。在學(xué)生考核別人的同時(shí)自己也被考核，極大地提高了量化本身所具有的約束力。并且在學(xué)生逐步約束自己的同時(shí)，慢慢將考核規(guī)定轉(zhuǎn)化為本身素質(zhì)提高的一種內(nèi)在要求，當(dāng)其真正變?yōu)樽陨硭鶕碛械囊豁?xiàng)能力時(shí)，德育的強(qiáng)制約束力已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要，取而代之的是學(xué)生對(duì)自己道德和情感能力的自覺要求。這樣就能真正達(dá)到德育教育之目標(biāo)。

3、鼓勵(lì)性。沒有懲戒的教育不是完美的教育，同樣，沒有鼓勵(lì)的教育根本達(dá)不到教育的終極目標(biāo)。在行為德育量化考核中，學(xué)校鼓勵(lì)教師對(duì)一些有突出表現(xiàn)的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并在德育量化上增加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。改變過(guò)去千篇一律的操行評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的操行評(píng)定，利用文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)班主任和各班同學(xué)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的積極性，做到及時(shí)表彰，提高了德育鼓勵(lì)的有效性。

4、長(zhǎng)效性。德育量化強(qiáng)調(diào)德育的規(guī)范性和長(zhǎng)效性。只要學(xué)生在校都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程量化，并且隨著學(xué)生年齡和道德水平的不斷提高，對(duì)各年級(jí)學(xué)生德育內(nèi)容的考核要求也不盡相同。最后學(xué)校將學(xué)生在校的所有學(xué)期的量化分?jǐn)?shù)綜合起來(lái)做一總評(píng)，以此作為學(xué)生在校期間的德育分?jǐn)?shù)。這樣的規(guī)定注重德育的持續(xù)性，使學(xué)生在任何時(shí)候德育都不會(huì)處于失衡狀態(tài)。只有堅(jiān)持德育長(zhǎng)效性，創(chuàng)設(shè)一種德育氛圍，使管理機(jī)制更加健全，規(guī)章制度更加完善，才能有助于形成一個(gè)良好的管理育人、教書育人、環(huán)境育人的德育氛圍。

五、教育科研是德育工作的支撐。

任何一種方法和模式都不是一成不變的，需要根據(jù)環(huán)境、條件的變化而不斷創(chuàng)新，才不至于出現(xiàn)老辦法處理新問題的現(xiàn)象。為此，我校大力開展德育科研工作，推動(dòng)德育工作不斷創(chuàng)新。我校先后承擔(dān)了三個(gè)局、升級(jí)德育課題的研究任務(wù)，《高中生創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略及心理素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》在河南省20xx年教科研成果評(píng)比中，榮獲油田惟一的一個(gè)一等獎(jiǎng)。各班積極開展別開生面的德育活動(dòng)課，劉永濮老師的《和諧成長(zhǎng)》德育活動(dòng)課在油田教育界引起較大反響。通過(guò)德育研究，使我校的德育工作水平上了新的臺(tái)階。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇八

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。

首先是根據(jù)國(guó)家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級(jí)著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級(jí)著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;高三年級(jí)著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧?kù)o致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級(jí)在養(yǎng)成教育中，通過(guò)反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級(jí)在“三觀”教育中，通過(guò)“三觀”的內(nèi)化與外化過(guò)程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級(jí)在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的道德批判能力，學(xué)生對(duì)人生充滿期待，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過(guò)對(duì) “三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長(zhǎng)，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。

一、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺(tái)

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請(qǐng)公安及法院的干部任法制副校長(zhǎng)，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會(huì);通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制。可以說(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì)，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長(zhǎng)會(huì)及“家委會(huì)”代表會(huì)上，學(xué)校誠(chéng)懇地邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見，先后收到多條十分有價(jià)值的建議和意見。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí)、年級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理，第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系?！叭龝?huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評(píng)比活動(dòng)等。

二、 創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí)，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì)、講座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面，根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要，開展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí)，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。

還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級(jí)駐點(diǎn)，工作在第一線，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。同時(shí)又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識(shí)培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺(tái)，開實(shí)踐式心理教育。

三、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化，推動(dòng)文化德育

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源，寧?kù)o致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”的時(shí)間鏈條，揭示著時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽(yáng)歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著實(shí)中人對(duì)“時(shí)間”的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著“時(shí)間”的表征?！皶r(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”——珍惜時(shí)間就是珍惜自己——“時(shí)間”激發(fā)了“自主”意識(shí);“浪費(fèi)時(shí)間，就是謀財(cái)害命” ——珍惜時(shí)間就是珍惜生命——“時(shí)間”激發(fā)了“責(zé)任”意識(shí)?！白灾鳌迸c“責(zé)任”就成為了以“時(shí)間”為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求，也凝練了“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。

隨著社會(huì)的發(fā)展，德育工作任重道遠(yuǎn)，德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇九

德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求

本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，做到每個(gè)年部印發(fā)一份，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過(guò)程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計(jì)劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。

1、利用開學(xué)典禮

開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、規(guī)范教育

我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過(guò)場(chǎng)，流于形式。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。

3、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國(guó)主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識(shí)講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

4、開設(shè)學(xué)生心理咨詢

進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

二、本學(xué)期計(jì)劃完成情況

本學(xué)期德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動(dòng);強(qiáng)化行為規(guī)范教育;組織班主任開好第一次班會(huì)和辦好第一期黑板報(bào)、宣傳欄，進(jìn)行了普法宣傳;組織開展了系列活動(dòng);開展了“開學(xué)第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動(dòng)，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”、“改革開放三十年演講”等系列活動(dòng);“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng);法制報(bào)告會(huì)、安全教育報(bào)告會(huì)增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)安全意識(shí)。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長(zhǎng)期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jī)與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長(zhǎng)期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教。我校在開展德育工作活動(dòng)中，采用了榜樣示范法，采用評(píng)優(yōu)樹先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。

四、存在的問題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：

1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無(wú)法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持。

2、德育活動(dòng)開展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，采用多種形式，通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇十

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。

首先是根據(jù)國(guó)家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級(jí)著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級(jí)著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;高三年級(jí)著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧?kù)o致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級(jí)在養(yǎng)成教育中，通過(guò)反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級(jí)在“三觀”教育中，通過(guò)“三觀”的內(nèi)化與外化過(guò)程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級(jí)在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的道德批判能力，學(xué)生對(duì)人生充滿期待，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過(guò)對(duì) “三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長(zhǎng)，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。

一、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺(tái)

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請(qǐng)公安及法院的干部任法制副校長(zhǎng)，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會(huì);通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制?？梢哉f(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì)，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長(zhǎng)會(huì)及“家委會(huì)”代表會(huì)上，學(xué)校誠(chéng)懇地邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見，先后收到多條十分有價(jià)值的建議和意見。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí)、年級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理，第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系?！叭龝?huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評(píng)比活動(dòng)等。

二、 創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí)，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì)、講座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面，根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要，開展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí)，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。

還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級(jí)駐點(diǎn)，工作在第一線，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。同時(shí)又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識(shí)培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺(tái)，開實(shí)踐式心理教育。

三、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化，推動(dòng)文化德育

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源，寧?kù)o致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”的時(shí)間鏈條，揭示著時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽(yáng)歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著實(shí)中人對(duì)“時(shí)間”的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著“時(shí)間”的表征?！皶r(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”——珍惜時(shí)間就是珍惜自己——“時(shí)間”激發(fā)了“自主”意識(shí);“浪費(fèi)時(shí)間，就是謀財(cái)害命” ——珍惜時(shí)間就是珍惜生命——“時(shí)間”激發(fā)了“責(zé)任”意識(shí)?！白灾鳌迸c“責(zé)任”就成為了以“時(shí)間”為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求，也凝練了“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。

隨著社會(huì)的發(fā)展，德育工作任重道遠(yuǎn)，德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持＂突出重點(diǎn)，注重實(shí)效開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

1、加強(qiáng)了班主任工作。開學(xué)初要求班主任寫好工作計(jì)劃，對(duì)本班的班級(jí)管理做好規(guī)劃，每月根據(jù)學(xué)校檢查對(duì)班主任工作進(jìn)行考核。

2、加強(qiáng)了德育研究，召開了以班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、做好少先隊(duì)值周生的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會(huì)對(duì)他們值日中存在的問題提出并要求改正。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期利用國(guó)旗下的講話和各班黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。

5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。

二、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)

1、堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初，集中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的結(jié)果每周五降旗時(shí)公布，每周頒發(fā)相應(yīng)的流動(dòng)紅旗。

4、安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。

5、開展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識(shí)，組織一年級(jí)新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

三、針對(duì)主題進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，在特色中成長(zhǎng)

作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線；以開展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體。本著＂年度有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育＂的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。

1、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主。

2、值周生每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

3、繼續(xù)開展雅行教育活動(dòng)，利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。

回顧xx年來(lái)的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對(duì)性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì)在一實(shí)小這片文明的校園中盛開地更加艷麗！

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇十二

20xx年我校德育工作圍繞“自主教育”這一辦學(xué)特色，以牽手你我享世博為工作重點(diǎn)，在德育課程管理、德育管理制度建立、德育隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生行為規(guī)范、素質(zhì)教育活動(dòng)等方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，幫助和促進(jìn)學(xué)生在志向追求上學(xué)會(huì)自強(qiáng)，在道德修煉上學(xué)會(huì)自律，在知識(shí)探究上學(xué)會(huì)自主，在生活管理上學(xué)會(huì)自理。

一、突出重點(diǎn)工作，提高學(xué)校德育的針對(duì)性

今年我校抓住20xx年世博會(huì)在上海召開這一千載難逢的契機(jī)，精心組織開展各項(xiàng)世博實(shí)踐活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生迎接世博、服務(wù)世博、參與世博、體驗(yàn)世博、共享世博。

了解世博知識(shí)：我們充分利用德育時(shí)空，開展各項(xiàng)世博主題教育：

(1)利用德育時(shí)空，組織學(xué)生觀看世博紀(jì)事系列片，讓學(xué)生了解世博的各方面知識(shí)。

(2)通過(guò)創(chuàng)新論壇，開展了“精彩世博文明先行”的主題大討論，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

(3)組織全體學(xué)生參加了網(wǎng)上文明觀博知識(shí)測(cè)試。

(4)分年級(jí)組織了世博參展國(guó)介紹展示評(píng)比活動(dòng)。

校園世博活動(dòng)：我們以世博為主題元素，在校內(nèi)組織一系列活動(dòng)。如3月份藝術(shù)節(jié)的主題為：與藝同行世博年”，無(wú)論是舞蹈大賽，t恤彩繪，還是課本劇比賽，都充滿了世博的時(shí)尚。而5月，我們組織了以“科技與世博同行”的科技節(jié)，開展了“世博知識(shí)競(jìng)賽”、“頭腦奧林匹克”、“機(jī)器人比賽”、“超級(jí)變變變”等九大類競(jìng)賽和活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加深了學(xué)生對(duì)低炭世博，綠色世博的理解，校園里掀起陣陣科技創(chuàng)新、節(jié)能減排的浪潮。我們又開展了“與世博同行”的主題班會(huì)，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中，感受上海人民參與世博的熱情，從而積極主動(dòng)地走近世博會(huì)、參與世博會(huì)、體驗(yàn)世博，掌握世博會(huì)的相關(guān)知識(shí)，從身邊的事做起，學(xué)禮儀，講文明，并開展了迎世博“禮儀之星”的評(píng)選展示活動(dòng)，其中湯程翔同學(xué)獲得了上海市迎世博“禮儀之星”榮譽(yù)稱號(hào)。我校以世博元素為主題的校園藝術(shù)和科技活動(dòng)等到了我關(guān)新聞媒體的關(guān)注，崇明電視臺(tái)和《中學(xué)生報(bào)》對(duì)此做了專題采訪。

參與世博實(shí)踐：組織全體學(xué)生參加了世博的試運(yùn)行活動(dòng)，使同學(xué)們提前目睹了世博園各種場(chǎng)館的風(fēng)貌，提前體驗(yàn)了世博會(huì)熱烈的氛圍?；顒?dòng)中同學(xué)們按時(shí)進(jìn)場(chǎng)，準(zhǔn)時(shí)退場(chǎng)，表現(xiàn)出了較高的文明素質(zhì)。并先后兩次組織新疆班學(xué)生參觀世博，并參加新疆館日活動(dòng)。組織學(xué)生參加了“與世博同行”“精彩世博先睹為快”“當(dāng)好東道主、文明觀世博”等各類征文比賽，旨在通過(guò)主題征文活動(dòng)的形式引領(lǐng)廣大學(xué)生了解世博、參與世博、體驗(yàn)世博、感悟世博、服務(wù)世博。認(rèn)真組織學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)參與世博，20xx年我們先后有300多名學(xué)生參加世博志愿者活動(dòng)，他們有的冒著瑟瑟寒風(fēng)、或是頂著炎炎烈日參與了世博交通文明志愿者活動(dòng)，也有多名學(xué)生參與了世博園區(qū)志愿者和城市站點(diǎn)志愿者服務(wù)工作，他們以積極的精神面貌和昂揚(yáng)的斗志全身心的投入世博志愿者工作，為世博做出了自己的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)核心工作，提升學(xué)校德育的有效性

㈠扎實(shí)抓好行規(guī)教育，努力打造和諧校園。

1、形象生動(dòng)講行規(guī)，潛移默化成習(xí)慣。

⑴在行規(guī)應(yīng)知教育中，我們立足傳統(tǒng)，利用高一新生軍訓(xùn)、日常校班會(huì)、午會(huì)等時(shí)段，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)生守則》、《崇明中學(xué)學(xué)生管理手冊(cè)》，并大膽創(chuàng)新，拍攝了《崇明中學(xué)禮儀片》，通過(guò)直觀的影象資料使學(xué)生，了解在崇中如何生活、如何做人、如何求知。

⑵在行規(guī)教育中我們非常重視對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育。例如：9月份我們開展了第一次升旗儀式、第一次晚自修、第一天的團(tuán)校徽佩戴、第一次集體活動(dòng)、第一次主題班會(huì)、第一次午休、第一次聽專題講座、第一次大掃除、第一次校園值勤、第一次作業(yè)等規(guī)范教育，使學(xué)生既知規(guī)又守紀(jì)。

2、他律自律相結(jié)合，促進(jìn)行規(guī)上臺(tái)階。

我校在行規(guī)教育中注重學(xué)生自查和督查相結(jié)合。

⑴針對(duì)學(xué)生行為規(guī)范中的薄弱之處，組織開展學(xué)生行為規(guī)范自查自糾工作。如對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理，我們針對(duì)不同類型的違紀(jì)，選擇實(shí)行“自我教育聽證會(huì)”，充分聽取班主任、班委會(huì)、違紀(jì)學(xué)生本人的意見，從人性的角度更好地挖掘了違紀(jì)學(xué)生自我教育、自我完善的源動(dòng)力。

⑵針對(duì)部分學(xué)生中存在的大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的現(xiàn)象，我們完善并繼續(xù)實(shí)行學(xué)生違規(guī)累計(jì)處分制，相應(yīng)違紀(jì)情況記入學(xué)生在校行為規(guī)范檔案，切實(shí)用好《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》和《崇中學(xué)生思想品德與行為素養(yǎng)記分冊(cè)》。

⑶建立了對(duì)行為偏常生的自我教育制度，通過(guò)教育管理處談心、學(xué)生反思、班委幫教談心、學(xué)生自我教育委員會(huì)座談等一系列教育程序，讓絕大多數(shù)的違紀(jì)學(xué)生能自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

⑷加強(qiáng)一日常規(guī)檢查，完善校園值勤制度，加大值勤監(jiān)督管理，我們每月進(jìn)行全校性的教室衛(wèi)生評(píng)比、學(xué)生儀容儀表抽查、宿舍衛(wèi)生評(píng)比等專項(xiàng)檢查。

⑸充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組在行規(guī)管理中的積極性，進(jìn)一步完善班級(jí)一日行規(guī)量化考核指標(biāo)，使行為規(guī)范示范班流動(dòng)制度真正取得實(shí)效。

⑹以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為契機(jī)，在全體黨員中開展大手扶小手的活動(dòng)，讓黨員來(lái)幫教一名學(xué)生，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

㈡切實(shí)開展德育實(shí)踐，積極豐富校園文化。

豐富多彩的校園活動(dòng)節(jié)：3月社團(tuán)文化節(jié)、4月藝術(shù)節(jié)、5月科技節(jié)、7月百里行、10月合唱節(jié)、11月體育節(jié)、12月讀書節(jié)，這些屬于學(xué)生自己的節(jié)日，無(wú)不洋溢著學(xué)生的青春活力、彰顯著年輕人的魅力。我們以大課程觀來(lái)組織學(xué)生參與這些校園活動(dòng)節(jié)，例如每年的讀書節(jié)我們教圍繞“讀書與人生”開展活動(dòng)，今年讀書節(jié)的主題是汲取人生智慧、豐富人生內(nèi)涵，在讀書節(jié)中我們學(xué)生進(jìn)行中英文的名著課本劇匯演，來(lái)詮釋對(duì)經(jīng)典理解，并邀請(qǐng)名人報(bào)告，感悟讀書的真諦。又如20xx年4月的學(xué)校藝術(shù)節(jié)中，我們不僅學(xué)生親身參與了豐富多彩的活動(dòng)，更邀請(qǐng)了世博園區(qū)駐場(chǎng)演出團(tuán)之一上海輕音樂團(tuán)來(lái)校連演三場(chǎng)，使學(xué)生得到了高雅藝術(shù)的熏陶。

啟迪智慧的名家講壇：20xx年我們分別邀請(qǐng)了中科院院士鄭時(shí)齡教授、上海師范大學(xué)李新洲教授、上海市易經(jīng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周山、縣青保中心周宗義老師為同學(xué)們做了各類德育專題講座，拓展學(xué)生的德育視野、延伸學(xué)校教育時(shí)空、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

自主明理的創(chuàng)新論壇：每周五的創(chuàng)新論壇是我校自主教育的一大特色，學(xué)生從生活、從社會(huì)、從時(shí)事中選擇最感興趣的熱門話題，進(jìn)行宣講，在這里學(xué)生暢談人生，激揚(yáng)觀點(diǎn)，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要平臺(tái)。它的創(chuàng)新之處在于貼近生活，貼近學(xué)生，以最快的時(shí)間讓學(xué)生發(fā)表對(duì)熱點(diǎn)問題的看法，使老師在學(xué)生的宣講中了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，從而更能針對(duì)性地提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。

晰理求真的辯論比賽：我們堅(jiān)持在高二年級(jí)開展辯論賽活動(dòng)，真理越辨越明，通過(guò)辯論賽，不僅培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更重要的使學(xué)生的思想在思辨中得到提升。

精心策劃的主題活動(dòng)：例如百里行活動(dòng)年年有精彩，今年有超過(guò)300名的學(xué)生參加了百里行活動(dòng);在祭掃烈士陵園活動(dòng)中我們組織學(xué)生開展了革命詩(shī)詞摘抄和革命詩(shī)歌朗誦等系列活動(dòng);成人儀式精心組織，我們編印了成人紀(jì)念冊(cè)，通過(guò)師長(zhǎng)寄語(yǔ)、父母期望、青春獨(dú)白、寫給十年后的自己和同齡人贈(zèng)言來(lái)幫助學(xué)生明確責(zé)任，加深學(xué)生對(duì)親情、友情的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立為中華民族振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情。女生節(jié)活動(dòng)以培養(yǎng)優(yōu)雅女生，智慧崇中為目標(biāo)，加強(qiáng)女生自尊、自重、自愛教育，從而積極塑造智慧女生。

三、落實(shí)常規(guī)管理，凸現(xiàn)學(xué)校德育的實(shí)效性

(一)抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提升班集體建設(shè)的執(zhí)行力

1、班主任是班級(jí)的組織者、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校一如既往地重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，有效發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的生力軍作用。

(1)10月份全體中層和班主任舉辦了“關(guān)注成長(zhǎng)——學(xué)生思想道德建設(shè)探索與實(shí)踐”和“溫馨和諧——班集體建設(shè)探索與實(shí)踐”兩個(gè)專題論壇，共有蔡儉等8位班主任就班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流。大家的發(fā)言既有感性敘述，也有理性分析，現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)顯得非常活躍。

(2)積極組織班主任參加縣級(jí)班主任崗位培訓(xùn)，本學(xué)期共有36名班主任參加了縣德育室組織的培訓(xùn)班，提升了班主任理論水平和實(shí)踐操作能力;本年度還組織班主任觀摩、研討、評(píng)價(jià)相關(guān)班主任的主題班會(huì)韓亞軍、陸敬山、陳學(xué)妹等。

(3)不斷完善班主任工作的績(jī)效評(píng)估體系，為了能更及時(shí)、更全面的、客觀的評(píng)價(jià)班主任工作。韓亞軍代表全體班主任參加了縣溫馨管理的征文及演講活動(dòng)。

(4)6月進(jìn)行了“師愛在家庭中閃光”優(yōu)秀家庭指導(dǎo)教師的評(píng)選，通過(guò)學(xué)生及家長(zhǎng)民主投票、學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)審核，產(chǎn)生了秦會(huì)利和韓亞軍兩位優(yōu)秀家庭指導(dǎo)教師。

2、加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮了學(xué)生干部的帶頭示范作用。

(1)1月組織了好校級(jí)學(xué)生干部培訓(xùn)，增強(qiáng)其管理主體、教育主體和發(fā)展主體的意識(shí)，11月順利完成了“學(xué)代會(huì)”的換屆選舉工作。

(2)完善了學(xué)生干部的定期述職制和學(xué)生代表的評(píng)議制，繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)學(xué)生干部的定期輪換制、年級(jí)干部自薦制。

(3)對(duì)校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)學(xué)生干部的指導(dǎo)和考核，20xx年1月舉行了校級(jí)學(xué)生干部述職考核會(huì)議，對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行監(jiān)督考核。

(4)實(shí)行校級(jí)學(xué)生干部間周工作例會(huì)制，對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行及時(shí)的評(píng)點(diǎn)和指導(dǎo)，提升了學(xué)生干部的實(shí)際操作能力。

(5)結(jié)合校園活動(dòng)、百里行、軍訓(xùn)小指導(dǎo)員等各種活動(dòng)，為學(xué)生干部提供鍛煉和時(shí)間的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生干部工作能力。

(二)扎實(shí)推進(jìn)兩綱教育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

我們通過(guò)學(xué)科教育、專題教育、課外活動(dòng)等途徑，繼續(xù)開展體驗(yàn)式實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生樹立起責(zé)任與感恩的意識(shí)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的生命價(jià)值觀。

(三)創(chuàng)建“溫馨教室”，推進(jìn)班集體建設(shè)

1、以集體的精神凝聚學(xué)生，形成團(tuán)隊(duì)合力。建立班級(jí)輿論陣地，充分運(yùn)用壁報(bào)、專欄和班級(jí)日志等，開展教育宣傳，強(qiáng)化輿論氛圍，形成良好的輿論氛圍。有針對(duì)性的組織班團(tuán)活動(dòng)等，把準(zhǔn)備和組織活動(dòng)的過(guò)程作為培養(yǎng)和形成正確的集體輿論的過(guò)程

2、以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，形成優(yōu)良風(fēng)尚。學(xué)期開始，由全體師生共同制定出班級(jí)成員都認(rèn)可的《班級(jí)公約》，引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。《班級(jí)公約》的執(zhí)行必須與學(xué)生的自我管理相結(jié)合，只有學(xué)生高度自理并積極參與管理，才能達(dá)到班級(jí)管理的效果。

3、以科學(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)集體智慧。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，完善了班集體考核體系，做好班集體考核和班主任考核工作，優(yōu)化班主任管理制度。本年度實(shí)行由教育管理處和年級(jí)組共同負(fù)責(zé)的班主任日常工作考試制度，通過(guò)一周檢查反饋、每月考核制度，不斷完善班主任工作的績(jī)效評(píng)估體系。

4、以溫馨的力量感染學(xué)生，共筑和諧家園。貫徹落實(shí)“育人為本”、“共建共享、追求和諧”、“關(guān)注過(guò)程”、“自主創(chuàng)新”等基本原則，挖掘在建設(shè)“溫馨教室”過(guò)程中具有成效的典型教師以及學(xué)生典型故事與案例，開展“溫馨教室”建設(shè)班主任。

5、以廣泛的途徑陶冶學(xué)生，厚實(shí)育人內(nèi)涵。拓展育人載體，充分利用崇明生態(tài)文化資源的熏陶、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用、校外輔導(dǎo)員的力量，挖掘課內(nèi)外文化育人內(nèi)涵，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

㈢常規(guī)工作常抓不懈，常做常新。

1、切實(shí)開展家庭教育指導(dǎo)，形成教育合力。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)《崇中家長(zhǎng)學(xué)校報(bào)》，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校教育動(dòng)態(tài)，交流育子心得。每學(xué)期分年級(jí)召開多種形式的家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，暑期中教師、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)冒著酷暑開展了家訪工作，得到了家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)，也得到了老師的認(rèn)同。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)聽取對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見，從而全面優(yōu)化學(xué)校教育的內(nèi)外環(huán)境，加大落實(shí)學(xué)校德育教育社會(huì)化的廣度和深度。5月份完成了崇明縣家長(zhǎng)學(xué)校的總結(jié)和申報(bào)工作，通過(guò)對(duì)3年來(lái)學(xué)校家庭教育的總結(jié)和回顧，發(fā)現(xiàn)了我們?cè)诩彝ソ逃笇?dǎo)方面的優(yōu)勢(shì)和不足，明確了今后努力的方向。

2、悉心開展幫困助學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。(1)對(duì)全校各班的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，通過(guò)座談會(huì)形式增強(qiáng)貧困生克服困難的信心，幫助他們樹立自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。(2)聯(lián)系社會(huì)各屆與貧困生幫困結(jié)對(duì)。(3)認(rèn)真做好鼎九獎(jiǎng)學(xué)金、施珍獎(jiǎng)學(xué)金、佳龍獎(jiǎng)學(xué)金等工作。(4)積極辦好君遠(yuǎn)班。

3、定期開展“二法二例”宣傳教育，提升學(xué)生法律意識(shí)。針對(duì)違紀(jì)學(xué)生，實(shí)行“自主教育聽證會(huì)”制度。在校生的刑事案發(fā)率為0。

4、多渠道進(jìn)行輿論宣傳，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。(1)指導(dǎo)團(tuán)學(xué)聯(lián)做好校級(jí)宣傳欄的布置，讓宣傳欄成為學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口。(2)本學(xué)期抓好了班級(jí)的壁報(bào)工作，把班級(jí)壁報(bào)與“創(chuàng)新論壇”相結(jié)合，讓學(xué)生的思想上講臺(tái)、上壁報(bào)，并做到班與班的交流，讓更多的學(xué)生進(jìn)行思想的交換與交鋒。

5、認(rèn)真做好星期一上午的升旗儀式、星期一中午的“班主任一周點(diǎn)評(píng)”、星期三中午的專題教育、星期四下午班會(huì)課、星期四下午的青年黨校，豐富的德育課程，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和有效性。

7、認(rèn)真做好高一軍訓(xùn)、高二學(xué)農(nóng)、高三社會(huì)調(diào)查和組織學(xué)生外出考察實(shí)踐等素質(zhì)教育活動(dòng)。4月世博試運(yùn)行的先睹為快、5月東方綠舟的國(guó)防教育、8月炎炎烈日下的洗禮、11月的農(nóng)墾勞作、11月禁毒館的主題教育……這些精心組織的素質(zhì)教育活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的能力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持＂突出重點(diǎn)，注重實(shí)效開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

1、加強(qiáng)了班主任工作。開學(xué)初要求班主任寫好工作計(jì)劃，對(duì)本班的班級(jí)管理做好規(guī)劃，每月根據(jù)學(xué)校檢查對(duì)班主任工作進(jìn)行考核。

2、加強(qiáng)了德育研究，召開了以班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、做好少先隊(duì)值周生的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會(huì)對(duì)他們值日中存在的問題提出并要求改正。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期利用國(guó)旗下的講話和各班黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。

5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。

二、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)

1、堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初，集中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的結(jié)果每周五降旗時(shí)公布，每周頒發(fā)相應(yīng)的流動(dòng)紅旗。

4、安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。

5、開展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識(shí)，組織一年級(jí)新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

三、針對(duì)主題進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，在特色中成長(zhǎng)

作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線；以開展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體。本著＂年度有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育＂的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。

1、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主。

2、值周生每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

3、繼續(xù)開展雅行教育活動(dòng)，利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。

回顧半年來(lái)的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對(duì)性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì)在一實(shí)小這片文明的校園中盛開地更加艷麗。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我校德育工作落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅(jiān)持德育為首的觀念，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實(shí)”，充分利用各類德育載體，實(shí)現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。

（一）做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理

1、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生常規(guī)評(píng)比，強(qiáng)化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范――講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每一天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化。

2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。

（1）我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流動(dòng)紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強(qiáng)了管理透明度，也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和群眾榮譽(yù)感的增強(qiáng)，也有利于科任教師對(duì)學(xué)生基本狀況的了解，更有利于對(duì)班級(jí)的管理。

（2）舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊(duì)群體

學(xué)校大隊(duì)委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手。本學(xué)期以競(jìng)選的形式，由學(xué)生投票決定人選。透過(guò)參與競(jìng)選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了獲得成功的機(jī)會(huì)，使一些成績(jī)不太優(yōu)秀但工作潛力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，更使成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與潛力。本學(xué)期，我們大隊(duì)部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來(lái)培養(yǎng)隊(duì)干部群體的管理潛力和民主意識(shí)。為充分調(diào)動(dòng)紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的用心性、鍛煉他們的管理潛力，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)學(xué)生的管理實(shí)行每周一小結(jié)，對(duì)優(yōu)秀者給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實(shí)、進(jìn)取的精神，增強(qiáng)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的潛力。

（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng)

1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強(qiáng)化了班主任崗位職責(zé)意識(shí)，使班主任工作更具規(guī)范性。

2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)潛力。四月份，我校以班主任基本功競(jìng)賽為契機(jī)，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，提高思想認(rèn)識(shí)。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)潛力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會(huì)和年級(jí)段專題研討會(huì)，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問題，研討改善工作的措施和應(yīng)對(duì)策略。透過(guò)研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實(shí)效。對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實(shí)，用好每一次德育教育的專門時(shí)間，使學(xué)生有所得有所獲，。

4、鼓勵(lì)班主任反思促提高。學(xué)校針對(duì)一些重點(diǎn)問題定期召開班主任座談，透過(guò)參與研討活動(dòng)，班主任在許多問題上達(dá)成了共識(shí)，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）專題教育系列化、主體化、課題化

我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，透過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來(lái)，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。

（四）加強(qiáng)安全教育

本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎實(shí)做好學(xué)生安全教育工作。透過(guò)加強(qiáng)各任課教師安全職責(zé)心、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的安全知識(shí)教育，努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)潛力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和專題講座，使安全警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇十五

學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，20__年，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究

1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)

1、愛國(guó)主義教育

(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。

(2)開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱情。

2、安全法制教育

(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。

(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。

(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教育

本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。

切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇十六

一學(xué)年緊張、充實(shí)的教育教學(xué)工作，在上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任與任課教師的大力支持和配合下，即將畫上圓滿句號(hào)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好地做好以后的德育工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理1、注重養(yǎng)成教育，狠抓基礎(chǔ)禮貌注重養(yǎng)成教育，學(xué)生禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育是我校優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的切入口，學(xué)校堅(jiān)持透過(guò)常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育和活動(dòng)，幫忙學(xué)生構(gòu)成禮貌習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)。本學(xué)期政教處繼續(xù)從學(xué)生禮貌禮儀、自行車擺放、廣播操規(guī)范、標(biāo)志的佩戴等細(xì)節(jié)入手，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)禮貌習(xí)慣。養(yǎng)成教育做到了：反復(fù)抓，抓反復(fù)，強(qiáng)訓(xùn)練，促禮貌，成習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮貌禮儀常規(guī)要求》，讓學(xué)生通曉禮貌言行的資料，將其熟記在心。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)課反復(fù)宣傳禮貌習(xí)慣養(yǎng)成的要求，構(gòu)成了講禮貌的良好氛圍。2、認(rèn)真抓好班級(jí)月常規(guī)考核工作本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)施班級(jí)月常規(guī)考核，從門崗、行規(guī)、衛(wèi)生、用餐等多方應(yīng)對(duì)班級(jí)進(jìn)行綜合性考評(píng)，每月各年級(jí)評(píng)出一個(gè)“禮貌班”。在月考核中表現(xiàn)突出的班級(jí)有，九（1）班獲得四次、九（2）獲得四次，八（1）班兩次，九（4）班三次。其他獲得過(guò)禮貌班的班級(jí)有，八（2）班、八（4）班、七（3）班。一學(xué)期來(lái)，由于我校狠抓落實(shí)，以月考核帶動(dòng)班級(jí)常規(guī)管理，校園禮貌祥和，班級(jí)、學(xué)校呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

二、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校德育工作的骨干力量、主力軍則是班主任。首先，我校的班主任教師中年輕的較多，工作時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，但我們充分利用年輕人精力充沛、富有創(chuàng)造性、理解潛力快等的優(yōu)點(diǎn)，幫忙他們選取了“導(dǎo)師”，在班主任中開展師徒結(jié)對(duì)，以充分發(fā)揮老班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，來(lái)加快年輕班主任的培養(yǎng)。其次，進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅(jiān)持每月一至兩次的班主任例會(huì)，透過(guò)例會(huì)上對(duì)前一段工作的總結(jié)反饋、對(duì)下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的職責(zé)意識(shí)，并透過(guò)學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次，用心落實(shí)班主任常規(guī)工作，抓好教育主陣地，上好每一節(jié)班會(huì)課，做到每次班會(huì)課都有主題，有資料。此外，我校班主任繼續(xù)落實(shí)家訪電訪制度，做到及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并提高家長(zhǎng)的家教意識(shí)，協(xié)同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。本學(xué)期，學(xué)校政教處透過(guò)對(duì)班主任的班級(jí)管理和工作成績(jī)等進(jìn)行綜合考評(píng)，評(píng)出不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、以各類主題活動(dòng)為載體，深化德育教育。以各類主題活動(dòng)為載體，深化德育教育。育教育牢固樹立教書育人、育人為先的觀念，掌握德育規(guī)律，堅(jiān)守課堂為主陣地，用心營(yíng)造全員、全方位、全過(guò)程的德育氛圍，透過(guò)豐富多彩的德育活動(dòng)，將思想道德教育內(nèi)化為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和校園節(jié)日，透過(guò)學(xué)科教育、專題教育和課外活動(dòng)，加強(qiáng)愛國(guó)主義、民族精神、社會(huì)主義榮辱觀教育。1、全校舉行“愛父母、愛師生、愛校園、做誠(chéng)信人、行規(guī)范事”演講比賽。首先在班內(nèi)征集素材，將典型的真實(shí)的事例收集起來(lái)整理成文，由有必須演講技能的同學(xué)演講?；顒?dòng)成功舉行，感染力強(qiáng)，評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀群眾。2、雙休日對(duì)留守兒童進(jìn)行安全環(huán)保教育。我校家遠(yuǎn)的同學(xué)個(gè)性多，幾個(gè)星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家，經(jīng)常在學(xué)校學(xué)習(xí)生活。每到周末，由專人負(fù)責(zé)管理機(jī)構(gòu)，組織他們觀看愛國(guó)主義影片，對(duì)他們進(jìn)行思想教育，組織他們打掃衛(wèi)生，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育；為這些學(xué)生將安全的重要性，喚起他們對(duì)生命的珍愛。

3、各年級(jí)各班開展不同主題的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層面的思想教育。如冬季來(lái)臨，召開“取暖、煤氣中毒”的主題班會(huì)；夏季來(lái)臨，召開“洪水無(wú)情”的主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的脆弱，安全的重要；召開“理想、精神、奮斗”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。弘揚(yáng)正氣，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。4、學(xué)校邀請(qǐng)刑事庭在我校審理一齊吸毒盜竊案，全校師生現(xiàn)場(chǎng)傾聽、觀看、理解一次洗禮，讓學(xué)生知識(shí)、守法、不犯法。5、在祖國(guó)母親61歲華誕之際，全校師生同臺(tái)歌唱愛國(guó)主義歌曲，共祝祖國(guó)母親的61歲生日，師生的愛國(guó)主義情感得到了升華。6、七八年級(jí)舉行廣播體操比賽，不僅僅鍛煉了學(xué)生身體，而且增強(qiáng)了學(xué)生群眾主義觀念，還有利于促進(jìn)校容校貌。7、開展募捐活動(dòng)。同學(xué)們踴躍奉獻(xiàn)愛心，給玉樹災(zāi)區(qū)送去溫暖，培養(yǎng)了學(xué)生的愛心和社會(huì)職責(zé)感。8、學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，透過(guò)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，最終評(píng)出學(xué)生的綜合等級(jí)，有利于學(xué)生思想教育。9、學(xué)期末評(píng)選出德育先進(jìn)個(gè)人，“三愛”表現(xiàn)突出者，針對(duì)不同的學(xué)生，不同特長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，如有誠(chéng)信獎(jiǎng)、有孝敬父母獎(jiǎng)、有拾金不昧獎(jiǎng)、有關(guān)心群眾、關(guān)心他人等獎(jiǎng)的面廣、項(xiàng)目多，為的就是從多個(gè)層應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。10、繼續(xù)出好每月一期的《辛店中學(xué)校報(bào)》，刊登先進(jìn)事

跡，刊登優(yōu)秀作文、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

四、存在不足1、部分學(xué)生的自主管理和自我教育的意識(shí)還不夠明確，如早讀課、兩操還不夠自覺。2、班主任在工作方面還缺乏必須的主動(dòng)性及實(shí)效性。3、班主任之間缺乏更多更好地交流溝通。一學(xué)期來(lái)我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，真正建立起辛店中學(xué)的德育特色，我們還任重而道遠(yuǎn)。期望下學(xué)期繼續(xù)在全體教職員工的共同關(guān)心下，既開拓創(chuàng)新，又持之以恒地開展各項(xiàng)德育活動(dòng)。讓我們攜手共同迎接辛店中學(xué)更加燦爛的明天！

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇十七

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中心中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

3、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過(guò)開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽(yáng)光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事；開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇十八

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室、班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《初中生守則》、《初中生日常行為規(guī)范》和《__中心初中學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過(guò)開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽(yáng)光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事;開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《初中生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇十九

20xx年7月，原杏花一小、杏花學(xué)校和杏花中學(xué)三所學(xué)校整合后，組成現(xiàn)在的杏花學(xué)校。在以蒲校長(zhǎng)為核心的新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校實(shí)行分部管理，開創(chuàng)了德育管理的新局面。

本學(xué)期，高中部的德育工作按照上級(jí)及學(xué)校德育工作的部署，根據(jù)當(dāng)前德育教育的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，從高中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，切實(shí)提高對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，真正把德育放在首要位置，落實(shí)到工作各個(gè)方面，滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，愛國(guó)主義教育，集體主義教育，心理教育等養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊(duì)伍建設(shè)。

(一)、強(qiáng)化德育管理機(jī)制。

1、高中部負(fù)責(zé)的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了崗位責(zé)任分工，明確了各自的責(zé)任及相互之間的工作配合與補(bǔ)臺(tái)。

2、借助雞西市“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)年”的契機(jī)，深入開展學(xué)習(xí)。努力抓好思想政治教育，樹立教師的師表形象，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

3、制定了適合高中德育教育特點(diǎn)的《班主任工作考核細(xì)則》、《高中部值周教師相關(guān)規(guī)定》、《高中學(xué)生養(yǎng)成教育要求》等相關(guān)規(guī)章制度。明確了“校長(zhǎng)—主管校長(zhǎng)——主管主任——學(xué)年組長(zhǎng)——班

主任”及“值周教師——值周學(xué)生干部——值周班”這一德育主線，使全體教師、全體學(xué)生共同參與德育管理。

(二)、加強(qiáng)班主任教育主渠道。

每周進(jìn)行班主任例會(huì)，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。通過(guò)《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責(zé)，提高班主任的工作效率。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動(dòng)中的成績(jī)與問題，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的監(jiān)督和管理力度。細(xì)化對(duì)班主任工作的常規(guī)考核，把班級(jí)考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中。同時(shí)，本學(xué)期，通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流論壇，交流班主任在班級(jí)管理工作中的典型事跡，總結(jié)自己在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過(guò)程中的有益經(jīng)驗(yàn)，給班主任創(chuàng)造了交流展示的平臺(tái)，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定教育基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理，注重工作實(shí)效。

1、堅(jiān)持抓好班級(jí)德育考評(píng)活動(dòng)，做好常規(guī)值周檢查。以“值周領(lǐng)導(dǎo)—值周教師—值周學(xué)生干部—值周班”的形式，保證檢查時(shí)間和檢查結(jié)果的公平性。通過(guò)晨檢、聯(lián)合檢查等，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)和常規(guī)管理做到一日一檢查、一周一評(píng)比(前3名班級(jí)獲“值周流動(dòng)紅旗”)、一月一總結(jié)(前3名班級(jí)獲“值周優(yōu)勝班”)，一學(xué)期一匯總。適時(shí)進(jìn)行公示，并以《德育簡(jiǎn)報(bào)》下發(fā)到各個(gè)學(xué)年。通過(guò)檢查評(píng)比活動(dòng)，保證了德育工作的順利進(jìn)行。

2、從零做起，通過(guò)值周教師監(jiān)督、值周班學(xué)生戴牌站崗、班主任跟班等，堅(jiān)持每天上學(xué)右側(cè)入樓，中午、下午及晚課放學(xué)時(shí)，保證一排右側(cè)通行。同時(shí)，強(qiáng)化走廊紀(jì)律要求，嚴(yán)禁學(xué)生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過(guò)一學(xué)期的共同努力，學(xué)生的行為規(guī)范取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3、本學(xué)期，高一學(xué)年通過(guò)“小組評(píng)價(jià)”機(jī)制的開展及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立，使班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生教育取得了可喜的成績(jī)。

4、發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支、廣播站等學(xué)生組織的骨干作用。本學(xué)期，完成了學(xué)生干部的換屆選舉。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生骨干，對(duì)各部職能進(jìn)行劃分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)等工作，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與日常管理的積極性和參與的主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

三、開展德育活動(dòng)，注重教育效果。

1、每周參加學(xué)校組織的周一升旗儀式。通過(guò)國(guó)旗下講話，做到每周一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的常規(guī)教育和愛國(guó)主義教育，達(dá)到了教育效果。

2、每月制定德育教育的主題。如9月為“文明禮貌、安全”活動(dòng)月;10月為“愛國(guó)、愛校、愛班”活動(dòng)月;11月為“校園文化”活動(dòng)月;12月為“養(yǎng)成教育”活動(dòng)月。各班級(jí)通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，做到有的放矢，明確了教育目的。

3、要求班主任認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)。班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性，寫好教案,并組織典型的班級(jí)召開班會(huì)示范課。本學(xué)期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分別召開了成績(jī)、感恩、成長(zhǎng)”和“心存感恩”主題班會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)及班主任、課任出席，通過(guò)師生互動(dòng)、與家長(zhǎng)通電話等形式，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的感恩教育，使感恩深入學(xué)生內(nèi)心，促進(jìn)了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成;11月19日，高一二班舉行了“班規(guī)伴我成長(zhǎng)，評(píng)價(jià)讓我進(jìn)步”主題班會(huì)，提高了班級(jí)的凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

四、重視安全教育，注重責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校把對(duì)學(xué)生安全教育做為對(duì)學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容。在9月份安全教育活動(dòng)月和11月消防活動(dòng)月中，學(xué)校通過(guò)疏散演習(xí)、設(shè)備檢查、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。本學(xué)期，把間操時(shí)間設(shè)為安全教育課，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)，11月17日下午，在宿舍會(huì)議室召開了以高中住宿生為主的專項(xiàng)會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)、生活樓老師、班主任出席，對(duì)宿舍存在的問題進(jìn)行了通報(bào)，明確了值班領(lǐng)導(dǎo)、生活老師的崗位責(zé)任，對(duì)安全防火等問題及學(xué)生寢室紀(jì)律等提出了具體要求。

總之，回顧本期工作的同時(shí)，我們清楚的認(rèn)識(shí)到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)，有待于我們?cè)诮窈蠊ぷ髦袚P(yáng)長(zhǎng)避短，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作的新業(yè)績(jī)。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇二十

在我們學(xué)校，每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的。在這一學(xué)期，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下是我本學(xué)期的德育總結(jié)

一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率

高中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

由于擔(dān)任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。

三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上

我班學(xué)生叫，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話、打架、后來(lái)逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法。“看”即他到學(xué)校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了。可是，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對(duì)這種情況，我也想過(guò)放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱職的班主任，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性。我堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng)、任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。

4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得見，摸得著?/p>

5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。

人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國(guó)培育棟梁材!

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇二十一

過(guò)去的半年，民族中學(xué)在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，把育人放在首位，以教學(xué)為中心，教書育人、制度育人、管理育人、服務(wù)育人，逐漸形成了“面向未來(lái)，全面育人，以人為本”的辦學(xué)理念和“以德育人，以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)方略。教育教學(xué)質(zhì)量得以迅速提高，辦學(xué)效益顯著。20xx年中考205人參加考，分753分，730以上有4人，700分以上有14人，166名學(xué)生上普高線，上線率達(dá)80%，中考成績(jī)居全縣16所普中第四名，同級(jí)同類學(xué)校第一名。我校先后獲得“工作先進(jìn)集體”，“平安單位”，督導(dǎo)工作“先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、繼續(xù)深化落實(shí)教育綜合改革，學(xué)校管理制度科學(xué)化、民主化

（一）健全學(xué)校教育綜合改革制度，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校改革事業(yè)的發(fā)展。

學(xué)校結(jié)合市、縣相關(guān)教育綜合改革的精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際制定了《民族中學(xué)教職工崗位設(shè)置方案》、《民族中學(xué)教職工聘任辦法》和《民族中學(xué)教育綜合改革績(jī)效工資分配實(shí)施細(xì)則》實(shí)事求是地設(shè)置了崗位，根據(jù)方案中的規(guī)定和程序聘任了教職工，并根據(jù)上一年實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的缺漏，在開學(xué)初，召開教職工大會(huì)對(duì)各種方案作了適當(dāng)?shù)男薷暮脱a(bǔ)充，讓全體教職工加入到學(xué)校的管理和建設(shè)中，使學(xué)校的管理制度更能調(diào)動(dòng)教職工的工作激情，并日益趨科學(xué)、完善。

（二）建立完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作管理好學(xué)校

隨著教育綜合改革的深入和發(fā)展，新聘的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各塊工作責(zé)任明確、各司其責(zé)，相互之間全力協(xié)作，盡力拼搏，共同管理學(xué)校，教育綜合改革各項(xiàng)措施得具體的落實(shí)，并取得了良好的效果。

二、努力奮斗，積極爭(zhēng)取，加快學(xué)校硬件建設(shè)

我校地處偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族貧困鄉(xiāng)，建校資金匱乏。幾次搬遷，1999年搬遷到現(xiàn)在的校址，學(xué)校硬件設(shè)施不足，再加上初中入學(xué)高峰期的到來(lái)，教學(xué)設(shè)施已經(jīng)無(wú)法容納現(xiàn)有的適齡學(xué)生數(shù)，連續(xù)幾年不能進(jìn)入校就讀，家長(zhǎng)和社會(huì)反映強(qiáng)烈。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極向各級(jí)黨委政府反映，努力爭(zhēng)取，逐漸改善辦學(xué)條件。

1、征地

學(xué)校由于原占地面積過(guò)于窄小，不利于學(xué)校的整體規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)校積極向**鄉(xiāng)黨委政府反映，得到了**鄉(xiāng)政府高度重視和大力支持，他們不辭辛勞征走訪動(dòng)員，現(xiàn)已征得土地21畝，用于建蓋綜合樓、師生住宿樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施，為民族中學(xué)推進(jìn)整體擴(kuò)建奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)樓建設(shè)已竣工驗(yàn)收投入使用：

三、各處室各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

（一）教導(dǎo)處：以教導(dǎo)為中心，常規(guī)工作落實(shí)到位

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教導(dǎo)處在年初就制定了明確的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，確定了“以研促教，以研興教，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的總體目標(biāo)，按月進(jìn)行常檢查，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)督力度，教學(xué)秩序正常進(jìn)行。各教研組目標(biāo)明確，教研形式多樣、切實(shí)有效。

2、注重教師專業(yè)素質(zhì)的提高

學(xué)校教導(dǎo)處非常重視教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。在條件允許的情況，積極組織我校教師參加各種各樣的教學(xué)培訓(xùn)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)，并發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳帶作用，讓新教師盡快成熟，做到新老交融、共同進(jìn)步，為提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。

3、20xx年1月下旬，組織期末檢測(cè)，安排好監(jiān)督、閱卷和各科質(zhì)量分析撰寫工作；統(tǒng)計(jì)上報(bào)期末成績(jī)；安排好寒假教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

4、2月份，部署好新學(xué)期教務(wù)工作，理好本學(xué)期工作計(jì)劃。整合教學(xué)資源，集體備課方案的實(shí)施。

5、3月份，協(xié)助學(xué)校抓好開學(xué)工作，落實(shí)好畢業(yè)班工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃；做好畢業(yè)班學(xué)生分流工作；組織初三教師開好中考研討會(huì)，反饋好研討會(huì)信息；組織好初三學(xué)生尖子生輔導(dǎo)工作；召開畢業(yè)班教師會(huì)議，分析初三學(xué)情。

6、4月份，協(xié)助學(xué)校抓好初三體育考試；組織好期中考試；組織好各教研組進(jìn)行常規(guī)檢查。

7、5月份，組織畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行曲靖市第一次模擬考試；做好畢業(yè)班尖子生、門檻生、后進(jìn)生的思想工作；做好初一、初二教師教學(xué)任務(wù)進(jìn)程調(diào)查，抓好初一、初二學(xué)生的日常教學(xué)工作。

（二）政教處：德育為首，安全工作常抓不懈

政教處把德育放在首位，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生作出相應(yīng)的要求，定期召開班主任會(huì)議（每月兩次），并且對(duì)常規(guī)性的工作常抓不懈。根據(jù)上級(jí)部門的文件要求和會(huì)議精神，結(jié)合我校的《安全管理辦法》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，層層落實(shí)安全問題，提高了師生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。本年度常規(guī)性的檢查幾乎是每月2—3次，杜絕了不安全事故的發(fā)生。充分用校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、專題講座等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，定期檢查、匯報(bào)、出現(xiàn)隱患及時(shí)排除，實(shí)行值日教師24小時(shí)值班制度，我校的安全工作得到了保障，一年來(lái)沒有重大的學(xué)習(xí)紀(jì)律和不安全事故的發(fā)生。

1、1月份，作好師生放假期間安全、紀(jì)律工作，安排好寒假紀(jì)律要求。

2、2月份，協(xié)助學(xué)校開學(xué)工作，對(duì)學(xué)校安全隱患作排查。

3、3月份，做好學(xué)生開學(xué)時(shí)的儀表、衛(wèi)生檢查；召開年級(jí)組長(zhǎng)，班主任會(huì)議，要求對(duì)學(xué)生作好安全、紀(jì)律、護(hù)林防火的宣傳和落實(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行管制*和其他器械的清理。在全校大力開展學(xué)生行為規(guī)范“十提倡、十反對(duì)”教育活動(dòng)

4、作好學(xué)生中考體育中的包乘車輛，考試過(guò)程，食品安全工作，并在考后進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和有效管理。

5、做好各班“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”的評(píng)選推薦工作。組織“迎奧運(yùn)?慶五四”籃球運(yùn)動(dòng)的承辦。

6、6月份，做好初三學(xué)生中考前的健康心理輔導(dǎo)，排查學(xué)生中存的安全隱患，對(duì)學(xué)生宿舍、教室進(jìn)行管制*和其他器械的清理，加強(qiáng)“安全宣傳月”活動(dòng)的指導(dǎo)；對(duì)創(chuàng)建“平安校園”的各種材料作整理存檔；對(duì)初一、初二學(xué)生作假期安全宣傳，避免不安全事故發(fā)生。

（三）辦公室協(xié)調(diào)好關(guān)系，做好相關(guān)的工作

辦公室工作復(fù)雜而細(xì)致，在學(xué)校工作中肩負(fù)著疏通協(xié)調(diào)的關(guān)系重任，同時(shí)兼擔(dān)保管收集學(xué)校資料、文件、檔案及保密等多項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校辦公室任勞任怨，做好學(xué)校日常工作。做好各種人事表冊(cè)的填寫和上報(bào)。

2、2月份，配合學(xué)校其他處室搞好開學(xué)籌備工作

3、3月份，到教育局上交我校晉升中、高級(jí)教師報(bào)名表，辦理專技人員注冊(cè)登記。

3、法人證、機(jī)構(gòu)代碼的年檢

4、5月份，組織好符合晉升中職評(píng)審表冊(cè)的填寫。

5、6月份，領(lǐng)取轉(zhuǎn)正定級(jí)和正常晉升中二表冊(cè)，并組織相關(guān)教師認(rèn)真填寫。

6、做好學(xué)期末文件的整理和收集。

（四）財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)自知，后勤管理規(guī)范

總務(wù)處嚴(yán)格按財(cái)經(jīng)管理制度做好學(xué)校各方面的收支工作，特別是寄宿制貧困學(xué)生的生活補(bǔ)助，按月足額發(fā)放到每位學(xué)生手中，按時(shí)核發(fā)教職工的工資，做好相關(guān)教職工的上報(bào)表冊(cè)，認(rèn)真做好每年的預(yù)算，同時(shí)又負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤管理，保證學(xué)校工作有序進(jìn)行。

四、黨、團(tuán)工作緊扣時(shí)代精神

學(xué)校黨支部緊扣時(shí)代要求，積極響應(yīng)黨和國(guó)家的政策要求，竭力完成鄉(xiāng)政府下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，今年成立了民族中學(xué)黨支部，吸收了新黨員，發(fā)展了趙建華、李國(guó)榮、陳石林、尹春美4名入黨積極分子，壯大了學(xué)校黨支部。支部認(rèn)真召開民主生活會(huì)，宣傳、學(xué)習(xí)了黨的方針、政策，加強(qiáng)了黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

團(tuán)支部發(fā)揮了團(tuán)組織的功能，協(xié)助政教處做好德育教育?！拔?四”組織學(xué)生到德育基地“洛尼溝邊縱十八烈士殉難地”緬懷革命先烈，接受紅色革命教育，利用重大節(jié)日開展豐富多彩的文化生活，利用宣傳欄及時(shí)向?qū)W生宣傳相關(guān)信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

五、工會(huì)工作緊貼教職生活

我校工會(huì)依法充分展現(xiàn)了工會(huì)的職能，凝聚了教職工的戰(zhàn)斗力，利用節(jié)日到退休教職工及困難職工家中作慰問，教師節(jié)組織教職工開展有益的文化活動(dòng)，溫暖了教職工的心。

我校全體教職工及行政人員緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益而努力拼搏，取得良好的成績(jī)，受到各級(jí)部門和當(dāng)?shù)厝罕姷目隙ê唾澰S。然則由于諸多原因還存在著許多困難：

民族中學(xué)是99年“普九”新建學(xué)校，“普九”時(shí)僅有學(xué)生500余人，發(fā)展至今學(xué)生數(shù)成倍增加。

學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地及硬建設(shè)嚴(yán)重不足：一是校園面積過(guò)窄，學(xué)生沒有活動(dòng)場(chǎng)地；二是教室短缺；三是師生住宿緊張。半數(shù)以上學(xué)生2人合睡一張床；三是學(xué)校沒有行政辦公樓、教師宿舍；四是學(xué)校沒圍墻，并有一條通村道路直穿校園，給管理帶來(lái)極大不便。

過(guò)去的一學(xué)期，民族中學(xué)在在各級(jí)黨委政府和主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)校班子成員團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，全體教職工默默耕耘，爭(zhēng)取今年教育教學(xué)成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇二十二

本學(xué)期，我校能根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo)，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持＂突出重點(diǎn)，注重實(shí)效＂地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，用心開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍

組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查。

3、加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校配合

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校用心構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每?jī)芍艹霭嬉黄冢皶r(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、課間操、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅等采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴狀況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。透過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。透過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，構(gòu)成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2、個(gè)別問題學(xué)生在校吵鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

3、班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問題。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇二十三

德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求

本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，做到每個(gè)年部印發(fā)一份，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過(guò)程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計(jì)劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。

1、利用開學(xué)典禮。開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過(guò)場(chǎng)，流于形式。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。

3、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國(guó)主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識(shí)講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

4、開設(shè)學(xué)生心理咨詢，進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

二、本學(xué)期計(jì)劃完成情況

本學(xué)期德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動(dòng)；強(qiáng)化行為規(guī)范教育；組織班主任開好第一次班會(huì)和辦好第一期黑板報(bào)、宣傳欄，進(jìn)行了普法宣傳；組織開展了系列活動(dòng)；開展了“開學(xué)第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動(dòng)，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”、“改革開放三十年演講”等系列活動(dòng)；“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)；法制報(bào)告會(huì)、安全教育報(bào)告會(huì)增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)安全意識(shí)。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長(zhǎng)期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jī)與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長(zhǎng)期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教。我校在開展德育工作活動(dòng)中，采用了榜樣示范法，采用評(píng)優(yōu)樹先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。

四、存在的問題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：

1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無(wú)法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持。

2、德育活動(dòng)開展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，采用多種形式，通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性。

高中德育個(gè)人工作總結(jié)篇二十四

本學(xué)期，入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育大綱》，圍繞吳江市教育局__年度德育工作意見，把德育工作放在學(xué)校工作的首位，貫穿于教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校德育工作以常規(guī)管理為載體，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，加強(qiáng)法制教育和養(yǎng)成教育;加強(qiáng)學(xué)科滲透，健全員育人機(jī)制，建構(gòu)多渠道全方位的德育教育管理網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校聯(lián)系，動(dòng)員社會(huì)和家庭力量協(xié)同搞好學(xué)生思想教育;進(jìn)一步確立“德育為首”的教育理念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，取得了良好的成績(jī)?，F(xiàn)將學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、 狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，健全全員育人機(jī)制

1、以師德教育為先導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍

教育人者必先受教育。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設(shè)一支覺悟高、方向明、能力強(qiáng)的德育師資隊(duì)伍。本學(xué)期學(xué)校制定了《震澤一中師德師風(fēng)考核辦法》，并經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔(dān)責(zé)任，融入隊(duì)伍，在教育與被教育中，積極推進(jìn)學(xué)校的德育工作。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造一支德育工作的強(qiáng)勁隊(duì)伍

從本學(xué)期開始每班聘請(qǐng)一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級(jí)常規(guī)管理。在學(xué)校中形成了全員育人的良好氛圍，教師人人參與學(xué)生管理，個(gè)個(gè)成為學(xué)校的德育工作者。在全校教師中牢固樹立“向德育管理要教學(xué)質(zhì)量”的觀念，人人成為全員育人的表率。

從提高班主任隊(duì)伍整體育人水平入手，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的校本培訓(xùn)。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要形式是：

一是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見;

二是講座，講座內(nèi)容有：班主任工作的具體職責(zé)和要求，班主任必須具備的幾種素養(yǎng)，班主任工作的藝術(shù)等;

三是聽取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗(yàn);

四是交流;

五是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面的理論測(cè)試。在培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)張__、副校長(zhǎng)陳__為與會(huì)者分別作了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告。 市教師進(jìn)修學(xué)校的李__老師作了“新時(shí)期班主任工作漫談”的報(bào)告。這次班主任工作培訓(xùn)，收到了良好的效果。

堅(jiān)持每月班主任例會(huì)制度。傳達(dá)上級(jí)精神，總結(jié)前階段的德育工作并布置下階段任務(wù)。利用班主任例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn);進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、工作匯報(bào);及時(shí)了解德育新動(dòng)態(tài)，給班主任發(fā)放學(xué)習(xí)材料，積極探索新形勢(shì)下中學(xué)德育工作特點(diǎn)規(guī)律，求新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校的德育工作能適應(yīng)社會(huì)變化的需要。

堅(jiān)持要求每位教師寫教育隨筆、案例。本學(xué)期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”，張校長(zhǎng)和沈雪華老師的教育博客在吳江市教育博客評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)為班主任工作提供保障

嚴(yán)格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細(xì)則》，考核內(nèi)容包括：班主任手冊(cè)記載、各種上交資料、班級(jí)活動(dòng)、班內(nèi)宣傳、學(xué)生常規(guī)管理、衛(wèi)生、兩操評(píng)比等。每天由校長(zhǎng)、德育處負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，要求每位教師發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)處理并報(bào)行政值班人員記錄。考核分?jǐn)?shù)每月底由德育處根據(jù)記載進(jìn)行統(tǒng)計(jì)向全校公布，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校提高班主任待遇，同時(shí)為了提高班主任工作的積極性，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法》。

二、重視德育常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展

1、注重學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性

(1)為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，期初我們就要求各班(特別是起始班)認(rèn)真學(xué)習(xí)《震澤一中學(xué)生一日常規(guī)》、組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生明確應(yīng)知應(yīng)為的常識(shí)和必須遵守的規(guī)章制度，同時(shí)學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、組織各年級(jí)學(xué)生會(huì)議等途徑對(duì)學(xué)生提出具體明確的要求，九月底學(xué)校組織了學(xué)新《守則》、新《規(guī)范》知識(shí)測(cè)試，努力把規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng);學(xué)校還專門組織了高中學(xué)生思想政治工作會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治和紀(jì)律教育。從正面引導(dǎo)學(xué)生，盡力防止學(xué)生因無(wú)知而盲動(dòng)現(xiàn)象的發(fā)生。

(2)以嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生日常行為為抓手，全面整治學(xué)校校風(fēng)。從細(xì)小瑣事抓起，從身邊抓起，如，學(xué)生儀表、穿著，出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生，上課、作業(yè)、考試，言行等，都要嚴(yán)格要求，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(3)選拔學(xué)生會(huì)干部，充分發(fā)揮校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主生活的能力。

(4)全校掀起學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)，探究“課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、各班利用班會(huì)課，發(fā)揮其教育主陣地作用。組織各類主題教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣，形成健全的人格。10月份、11月份開展主題班會(huì)公開課評(píng)比活動(dòng)，行政人員帶頭聽課，在片視導(dǎo)時(shí)，受到視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

3、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開展各類活動(dòng)。

(1)校園文化是一種重要的教育資源，校園文化具有育人功能，這種功能比空洞說(shuō)教和強(qiáng)行壓制的作用更大，影響更深遠(yuǎn)。學(xué)期中，我們利用校園廣播系統(tǒng)，播放音樂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂藝術(shù)熏陶;利用每月一期的黑板報(bào)、宣傳櫥窗進(jìn)行時(shí)政、藝術(shù)教育、安全教育;結(jié)合校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織了 “‘迎國(guó)慶’書、畫、征文比賽 ”、唱校歌比賽、首屆英語(yǔ)節(jié)、元旦文藝匯演等，教會(huì)學(xué)生感受美、鑒賞美的能力;組織了“誠(chéng)信教育”手抄報(bào)比賽、舉辦第四屆科技節(jié)。這些活動(dòng)，活躍了師生的校園生活，增強(qiáng)了師生的感情，陶冶了師生的情操。

(2)本學(xué)期繼續(xù)開展好我校的十項(xiàng)德育常規(guī)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上還開展一系列發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)。組織學(xué)生觀看有教育意義的電影，舉辦影評(píng)評(píng)比活動(dòng);11月份舉辦震澤一中第十屆校運(yùn)會(huì)。

12月份舉辦冬季跳繩、踢健比賽;舉辦“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利__周年暨社會(huì)主義榮辱觀教育和思想品德類讀書活動(dòng)演講比賽，郭秋晨同學(xué)獲得了吳江市初中組一等獎(jiǎng);__晶明杯吳江市中學(xué)生辯論賽中我校獲得第三名和組織獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);組織學(xué)生參加__年的省金鑰匙科技競(jìng)賽，徐界同學(xué)獲得省個(gè)人決賽三等獎(jiǎng)，我校獲得省競(jìng)賽先進(jìn)學(xué)校。

4、重視學(xué)生心理健康教育，努力構(gòu)建和諧的育人氛圍

本學(xué)期我校提出：“用心理教育的方法教育人、引導(dǎo)人、健全人!”

(1)由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見》和《江蘇省中小學(xué)心理健康教育內(nèi)容大綱》。建立了班主任、學(xué)生的交流談心制度。要求教師在與學(xué)生談心交流時(shí)，注意談話的方式，語(yǔ)言的使用，都應(yīng)從學(xué)生心理出發(fā)，把話語(yǔ)說(shuō)到學(xué)生的心坎上，使學(xué)生從內(nèi)心受到感悟;即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，在嚴(yán)厲批評(píng)的同時(shí)，也要給予引導(dǎo)幫助，也要培養(yǎng)和激發(fā)他們的進(jìn)取心。

(2)進(jìn)一步完善了心理咨詢室的建設(shè)，以個(gè)案方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)校由德育處組織班主任進(jìn)行了專門研究，針對(duì)調(diào)查情況，采取了不同的疏導(dǎo)措施：除了個(gè)體輔導(dǎo)外，各年級(jí)班主任針對(duì)自己學(xué)生的特點(diǎn)，專門進(jìn)行如學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、考試心理輔導(dǎo)、心理角色轉(zhuǎn)換輔導(dǎo)等。很多班主任還與學(xué)生之間架起一條心靈通道，使班主任及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)向，及時(shí)溝通、防患于未然。并加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生和違紀(jì)學(xué)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)等。

三、注重德育創(chuàng)新，重視培育德育工作特色

1、“文明禮儀伴我行”活動(dòng)是我校德育工作的一個(gè)特色

本學(xué)期結(jié)合“江蘇省青少年文明禮儀普及活動(dòng)”的實(shí)施，開展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，并將此作為我校德育工作的一大特色?；顒?dòng)內(nèi)容以校園禮儀為主要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、孝敬、誠(chéng)信等方面的禮儀行為取得明顯進(jìn)步。

我校李群輝同學(xué)獲得了由市婦聯(lián)、市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、教育局聯(lián)合組織評(píng)比的“行為之星”稱號(hào)。

2、幫困助學(xué)活動(dòng)是我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)

震澤一中每學(xué)期舉行一次“身邊希望工程活動(dòng)”和“行政領(lǐng)導(dǎo)與貧困學(xué)生幫困結(jié)對(duì)儀式”。全校師生紛紛慷慨解囊，學(xué)校規(guī)定，一般教師每學(xué)期捐款100元，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期捐款200元，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期捐款300元。通過(guò)活動(dòng)勉勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，克服困難，不斷進(jìn)步;要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師、回報(bào)學(xué)?！，F(xiàn)在，震澤一中的貧困生不會(huì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，每一位貧困生都能順利地讀到初中畢業(yè)，絕大部分還能升學(xué)。

四、重視家校聯(lián)系，整合多種教育力量

1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，增進(jìn)家庭、學(xué)校及社區(qū)的聯(lián)系，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，開好家長(zhǎng)會(huì)，建立學(xué)校與家庭之間的信息通道。隨時(shí)了解學(xué)生情況，避免出現(xiàn)學(xué)校、家庭之間的管理盲區(qū)。

2、與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高家教工作的水平

定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，提高家教工作水平。學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)委員會(huì)的意見，健全了家長(zhǎng)座談會(huì)制度，家教刊物《東清河》為家長(zhǎng)提供了學(xué)習(xí)材料，那些成功的家教經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的家教理念，讓家長(zhǎng)津津樂道。家長(zhǎng)代表的發(fā)言，班主任的介紹為家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也提高了家教工作水平，收到了良好的效果。

3、走訪德育基地，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

走訪德育基地，利用德育教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是我校的傳統(tǒng)德育活動(dòng)。11月份組織高中部去常熟沙家浜，12月份組織初二年級(jí)去上海東方綠舟，開展社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)。讓學(xué)生們?cè)诙勀慷玫氖聦?shí)中受到啟發(fā)和教育，從而激發(fā)起他們建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)熱情。實(shí)踐表明，利用德育基地的教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育可以與學(xué)校教育相得益彰，互為補(bǔ)充。

五、綜合治理，創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育主任為副組長(zhǎng)，校警、門衛(wèi)為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期或不定期地進(jìn)行法制教育宣傳。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理。成立警務(wù)站，以吳偉東同志為站長(zhǎng)，門衛(wèi)工作人員為組員，參加保安工作，并正式掛牌行使職責(zé)。

2、加強(qiáng)教育，建立綜合治理教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在教育方法上注重抓“五個(gè)結(jié)合”即：傳授法律知識(shí)與提高法律意識(shí)相結(jié)合;法制教育與思想品德教育相結(jié)合;思想教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合;普法教育與依法治教相結(jié)合;課堂教育與課外教育相結(jié)合。

3、注意協(xié)調(diào)社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將辦好一所“家長(zhǎng)學(xué)校”作為對(duì)家長(zhǎng)有效教育來(lái)抓，并多方創(chuàng)建青少年法制教育活動(dòng)場(chǎng)所，組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和防范自護(hù)意識(shí)。學(xué)校還組織公安、司法、交通、社區(qū)等部門聯(lián)合開展法制教育系列活動(dòng)，聯(lián)合整治學(xué)校周邊環(huán)境，形成了良好的育人環(huán)境。

4、堅(jiān)持教育形式多樣，寓教于樂，注重實(shí)效。利用“12·4法制日”對(duì)學(xué)生進(jìn)( )行法制安全教育;利用國(guó)旗下講話、班會(huì)進(jìn)行普法安全教育;每學(xué)期每班進(jìn)行一次法制安全教育主題班會(huì)，出一期法制教育主題黑板報(bào)。利用寒、暑假進(jìn)行兩次《告全體家長(zhǎng)書》，通過(guò)致家校路路通進(jìn)行交通、安全等知識(shí)的宣傳教育。

本學(xué)期我校德育工作開展得扎實(shí)、有成效。但也有一些問題值得思考，隨著外地學(xué)生的增多，時(shí)有外地學(xué)生流失，少數(shù)外地學(xué)生難融入本地學(xué)生中，增加了管理難度。這些問題有待于我們今后去研究和解決。