在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編為大家整理的關(guān)于在遠(yuǎn)方高中作文800字，希望對(duì)您有所幫助!
在遠(yuǎn)方高中作文800字1
少年只是雙腳不息地前行，卻不知腳下的路會(huì)向何處延伸。——題記
時(shí)常聽(tīng)聞別人說(shuō)遠(yuǎn)方有美景，我從未親自去探索過(guò)，只是在迷茫的時(shí)候停下步伐才問(wèn)問(wèn)自己：“心中一直掛念的遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)?”
遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)?遠(yuǎn)方是中國(guó)到印度的距離。在讀小學(xué)的時(shí)候，母親常常為我講述唐代高僧玄奘去天竺取真經(jīng)的故事。十七年的光陰，五萬(wàn)里的途程，方才成就高僧千古芳名。西行途中跋山涉水，披星戴月，卻從未因絲毫艱難而放棄。小小的我心里不禁對(duì)玄奘高僧生起一份欽佩之情。那時(shí)，我便認(rèn)為遠(yuǎn)方是中國(guó)到印度的距離，是國(guó)家之間的距離。通往遠(yuǎn)方的道路上伴隨著磨難，但只要鍥而不舍，終能抵達(dá)遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)?遠(yuǎn)方是地球到月球的距離。在進(jìn)入初中的時(shí)候，從新聞上得知了中國(guó)登月探測(cè)器“嫦娥三號(hào)”于月球成功著陸的消息，一代代中國(guó)的科學(xué)家們耗費(fèi)一生精力刻苦鉆研，終于使得中國(guó)空間研究技術(shù)領(lǐng)先于國(guó)際水平，同時(shí)也邁出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大一步。作為一名炎黃子孫，我為祖國(guó)取得傲人成績(jī)感到激動(dòng)!那時(shí)的，我便認(rèn)為遠(yuǎn)方是地球與月球的距離，是星球之間的距離。通往遠(yuǎn)方的道路上伴隨著努力，但只要永不言棄，終能抵達(dá)遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)?遠(yuǎn)方是無(wú)知到真理的距離。如今，在課堂上學(xué)習(xí)了人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程。從天圓地方到“渾天說(shuō)”，從“渾天說(shuō)”到“地心說(shuō)”，直到那年，哥白尼提出“太陽(yáng)中心說(shuō)”沉重打擊了封建教會(huì)的宇宙觀(guān)。因支持這一學(xué)說(shuō)，伽利略被教會(huì)判處終生監(jiān)禁，布魯諾更是被教會(huì)判為“異端”燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)。這是世間真理盛開(kāi)的地方，是這些舍生忘死的科學(xué)家們對(duì)遠(yuǎn)方的癡迷與吶喊!我由衷地敬仰他們!從此，我便認(rèn)為遠(yuǎn)方是無(wú)知到真理的距離，是探索與追求的距離。通往遠(yuǎn)方的道路上伴隨著危險(xiǎn)，但只要臨危不懼，終能抵達(dá)遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方有美景，如汪國(guó)真所言：“凡是遙遠(yuǎn)的地方，對(duì)我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說(shuō)。”因此，不管遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，通往遠(yuǎn)方需要多么艱難，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧勇敢地走下去!
少年終知人生途程遙遠(yuǎn)，他已有目標(biāo)，踏著腳步，不再迷茫。——后記
在遠(yuǎn)方高中作文800字2
人只能循著時(shí)間的步子前進(jìn)，而無(wú)法后退。時(shí)間將我們一步一步推向遠(yuǎn)方，我們無(wú)力抗拒，只能沉默著背起自己的行囊，走向遠(yuǎn)方。
幼時(shí)居住在小鎮(zhèn)上，小鎮(zhèn)似乎很小，四四方方的天空，生活的區(qū)域總是偏安于一隅。“遠(yuǎn)方”這個(gè)詞語(yǔ)，在我懵懵懂懂的小腦袋瓜里是一個(gè)夢(mèng)幻不清的概念。何為遠(yuǎn)方?于那時(shí)候的我而言，出了小鎮(zhèn)，便是遠(yuǎn)方。
后來(lái)，隨著我一日日的長(zhǎng)大，對(duì)于“遠(yuǎn)方”這個(gè)概念，似乎有了新的理解。遠(yuǎn)方就像是一列通往未知的火車(chē)，神秘，又充滿(mǎn)了吸引力，它召喚著你向前，向前，你根本無(wú)法抗拒。
為了到達(dá)心中向往已久的遠(yuǎn)方，我用初中三年的苦讀換來(lái)了一張錄取通知書(shū)，拖著行李來(lái)著陌，來(lái)到陌生的城市，喃喃的問(wèn)著自己，這就是遠(yuǎn)方嗎?
是，但似乎又不是。
離開(kāi)了小鎮(zhèn)，到了更遠(yuǎn)的地方，可是生活似乎卻并沒(méi)有發(fā)生任何變化，仍是日復(fù)一日的重復(fù)著單調(diào)的兩點(diǎn)一線(xiàn)。晨起是微涼的風(fēng)，暮歸是漆黑的夜，時(shí)光在重復(fù)之中悄然流逝。
這就是遠(yuǎn)方?疑惑像春秋清晨氤氳的霧氣，漫過(guò)腳踝，浸沒(méi)腰身，蓋過(guò)頭頂。眼前盡是迷茫，木然地往前走，漫無(wú)目的。“遠(yuǎn)方”不斷地在腦中被重復(fù)，被提及，卻依舊那么抽象，看不見(jiàn)，亦摸不著。我們只能摸索著前進(jìn)，在遠(yuǎn)方，或者是說(shuō)在那條通往遠(yuǎn)方的路上。
學(xué)著像螞蟻一樣匍匐在地上，追尋精神的食糧;學(xué)會(huì)像狼一樣機(jī)睿智靈敏，嗅出遠(yuǎn)方的味道。我們不知道遠(yuǎn)方究竟在何處，亦不知在去往遠(yuǎn)方的路上會(huì)遇見(jiàn)什么，但我們只能前進(jìn)摸索著，跌跌撞撞的往前跑。
我們無(wú)法停滯，也不能停止。因?yàn)橐坏┩Ｏ戮蜁?huì)被吞沒(méi)，被遺棄。
縱使有許多的迷茫與不確定，我們也只能咬牙堅(jiān)持，追尋遠(yuǎn)方的道路到底是艱辛的。但遠(yuǎn)方就像是信念，一個(gè)美好而又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，總能在精神上給予我們慰藉，即使前方濃霧彌漫，我們也不會(huì)停下追尋遠(yuǎn)方的步伐。
清風(fēng)拂面，攜著陽(yáng)光的味道。不曾知曉的未來(lái)，是拼搏的方向，在遠(yuǎn)方，是夢(mèng)想的故鄉(xiāng)。
遠(yuǎn)方，雖遙遠(yuǎn)，不知如何可及，何時(shí)可及，但我們永遠(yuǎn)都在追尋。在這條路上，我們或歡喜，或惆悵，或苦悶，或迷茫，但不管怎樣，我們一直在路上。
我們都在追尋遠(yuǎn)方，我們都將在遠(yuǎn)方。
在遠(yuǎn)方高中作文800字3
風(fēng)瀟瀟是淺淺的低語(yǔ)，雨瀝瀝如穩(wěn)健的步伐。
班旗飄揚(yáng)，我們?cè)陲L(fēng)雨中一齊走在遠(yuǎn)足的路上。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)，心中亦懷揣著這般的雄心壯志，走向遠(yuǎn)方。
是的，我們的青春在遠(yuǎn)方。風(fēng)華正茂，所有的少年鮮衣怒馬，隔江涉水。然后，我就仿佛看到了稍縱即逝的青春年少流光在俯仰之一剎那，呼吸之一瞬間，緩緩地低吟淺唱。我們有青春，有明媚的明天，它就寄存在我們正在走向的遠(yuǎn)方。
目標(biāo)在遠(yuǎn)方，夢(mèng)在遠(yuǎn)方。
從一中到龜山，從街市到大道，一路高歌。我們不知道遠(yuǎn)方到底有多遠(yuǎn)，但也正因如今，無(wú)需擔(dān)憂(yōu)一切，只需迎著目標(biāo)的方向向前走。當(dāng)行至半途，許多同學(xué)的腳被鞋底磨破，卻依然咬牙堅(jiān)持，從未有一人提出上車(chē)代行。
忽然想起王安石的《游褒禪山記》里曾背過(guò)這樣一段：“而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也……”改革遇阻的王安石在探親途中游覽褒禪山，發(fā)出這樣的慨嘆。攜手前進(jìn)的我們盡力地讓自己“盡吾志”“可以無(wú)悔”，激勵(lì)著自己。林海風(fēng)響，樹(shù)葉嘩啦嘩啦，飄蕩著歌聲：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)……”
雨淅瀝瀝地下著。那輕盈的聲音，屬于我們。
彼岸在遠(yuǎn)方。當(dāng)踏入龜山公園，所有人的臉上洋溢著喜悅的笑意。雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑向一雙雙清亮的眸子，雙腿酸痛但內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰?？諝庵杏杏旰髽?shù)葉的氣味，和薔薇花殘留的雨滴的涼意。
那一刻，所有的薔薇在剎那間綻放出成群的妖嬈。
我們每個(gè)人的心中都有個(gè)遠(yuǎn)方的彼岸，我們?yōu)榇俗屜﹃?yáng)涂抹小路，讓荊棘變成杜鵑，忍受痛苦的煎熬——那就如同遠(yuǎn)足中疼痛的雙腳。但我們還是愿意為這彼岸化作古老的凱爾特傳說(shuō)中的荊棘鳥(niǎo)，泣血而啼，依然要飛向遠(yuǎn)方。
我們不知道會(huì)有多艱難，但我們知道，那些青春，那些目標(biāo)，那些夢(mèng)，彼岸，就在遠(yuǎn)方。
抬頭，大片的陽(yáng)光綻放出馥郁芳香。
而我看見(jiàn)，陽(yáng)光在遠(yuǎn)方微笑。
