總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

線上班會總結(jié)課件 線上班會總結(jié)優(yōu)缺點篇一

班會強調(diào)，全體師生嚴格落實防疫要求，及時上報相關(guān)信息，做到“非必要不外出”。同時，通過“小手拉大手”，家庭成員相互監(jiān)督，實現(xiàn)防疫全員化、細節(jié)化，正確理解并積極配合疫情防控各項措施，保護個人健康，眾志成城，攜手戰(zhàn)疫！

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。再次蔓延的疫情打亂了師生原本的生活節(jié)奏和狀態(tài)，提高線上課程學(xué)習(xí)效率成為教學(xué)關(guān)鍵點。各班觀看感恩教育、手機使用、學(xué)習(xí)態(tài)度、網(wǎng)課學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)沉迷、社會認知等系列主題教育短視頻，分享32歲大一新生吳東的人生成長經(jīng)歷，通過開展線上課堂學(xué)習(xí)情況的自查自糾和經(jīng)驗總結(jié)，圍繞“疫情面前，我們怎樣有效地進行線上學(xué)習(xí)”“如何高效利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)習(xí)”等內(nèi)容進行探討，對學(xué)生進行成長認知教育。

安全自護教育學(xué)生居家上網(wǎng)課，也就意味著學(xué)生的安全防范重點由校園轉(zhuǎn)為家庭，需要注意學(xué)生居家安全：

1.消毒物品放置安全。消毒液屬于危險品，家長要放置好，預(yù)防孩子動用，防止孩子誤飲。

2.居家防火防電。學(xué)生在家不玩打火機、火柴等易燃易爆炸物品。安全用電，遵守各類電器安全注意事項。不要長時間使用電器特別是大功率電器，防止電器長時間使用導(dǎo)致電器過熱漏電著火。不要在同一個電源插座使用多個電器，以免超負荷發(fā)生故障。

3.居家防意外傷害。防墜落，教育孩子不要攀爬陽臺，到高處玩耍，不要在高處窗戶放置可供攀爬的物品。防高空墜物，不要向窗外拋物，不要在窗臺放置易墜落物品。防一氧化碳中毒，家中大量使用燃氣，要注意通風(fēng)，不要在洗澡時繼續(xù)使用燃氣燒水，防止一氧化碳中毒。

4.防網(wǎng)絡(luò)沉迷。要預(yù)防上網(wǎng)打游戲，并給游戲充值。

5.謹防網(wǎng)絡(luò)詐騙。不要相信中獎類信息，不要點擊不明鏈接，不要輕信網(wǎng)友誘導(dǎo)。

安全自護系列教育，常抓不懈。近日，韓國首爾市梨泰院發(fā)生了半個多世紀以來韓國最嚴重的踩踏事故，各班通過觀看踩踏事故案例、如何預(yù)防踩踏事件發(fā)生、踩踏事件緊急自救措施等視頻，提高廣大學(xué)生及家長安全意識和自護自救應(yīng)對能力。

在居家網(wǎng)課期間，家長和學(xué)生都比較容易產(chǎn)生一些情緒問題。最常見的是缺乏情緒管理而遷怒家人，最后引發(fā)激烈的.親子沖突。

學(xué)生應(yīng)積極調(diào)節(jié)情緒，規(guī)律作息時間，按課程表時間制定學(xué)習(xí)計劃，保證充足的睡眠；調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課前提前布置好學(xué)習(xí)環(huán)境；加強體育鍛煉，積極參與家務(wù)；通過線上方式與朋友、同學(xué)保持聯(lián)系，聊聊近況，談?wù)勑氖拢ハ嚓P(guān)心并給予支持鼓勵。

同時，在這段特殊時期，家長需要關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，保持情緒穩(wěn)定，不要過度焦慮和緊張；營造安全、和諧的家庭氛圍，保障孩子內(nèi)心的安全感；多陪伴孩子，多讀書、講故事、做親子游戲，增強親子關(guān)系；對于孩子提出的各種問題，包括疫情、疾病、死亡等問題，家長要保持溫和、耐心的態(tài)度，不回避、不批評、不忌諱，根據(jù)孩子的年齡和理解力給予適宜的回答；學(xué)會與孩子共情，多接受，少抱怨，多給予真實肯定和贊賞，讓孩子感受到父母對他的接納和愛；在和孩子交流時，多聽少說，多聽孩子的感受和意見，多一點共同關(guān)注。

疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。系列線上主題班會旨在積極引導(dǎo)學(xué)生和家長們在特殊時期配合好學(xué)校和社區(qū)工作，家校攜手并肩、堅守陣地，一手抓疫情防控，一手抓學(xué)習(xí)生活，共同拼搏奮進，心向陽光、成長在線！

線上班會總結(jié)課件 線上班會總結(jié)優(yōu)缺點篇二

“疫”路同行，感恩有你。為加強學(xué)生的感恩教育，讓感恩之情盈滿學(xué)生心間。12月28日，勝利校區(qū)高三年級通過線上形式舉行了以感恩主題的班會活動。全體同學(xué)參加了此次活動，副校長石學(xué)業(yè)以網(wǎng)上巡查的方式參與了全過程。

會前，石學(xué)業(yè)精心部署，年級團隊統(tǒng)一備研究，各班主任精心選材、認真?zhèn)湔n，從“感恩逆行者”“感恩父母”“感恩老師”“感恩同學(xué)”四個方面為全體同學(xué)呈現(xiàn)了一節(jié)別開生面的線上主題班會。同時，各班結(jié)合本班實際，總結(jié)近期線上學(xué)習(xí)情況，進一步明確課堂、作業(yè)等要求，并重點強調(diào)高考英語聽力備考事宜。

感恩逆行者。疫情這幾年里，大家的生活或多或少受到影響，但逆行者們始終堅守在自己的崗位，他們是醫(yī)護人員，是社區(qū)防疫工作者，是警察，是老師……一段段感人的文字、一幀幀動情的畫面，讓同學(xué)們真切感受到了“哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行”。

感恩父母。特殊時期，大家居家學(xué)習(xí)，身邊沒有了老師和同學(xué)的陪伴，是父母承擔(dān)起了陪伴與督促的重任。他們不僅要忙于自己的工作，還要耐心輔導(dǎo)我們的課業(yè)，同時還變著法子為我們烹制可口的飯菜，是他們讓我們居家學(xué)習(xí)的每一天都收獲幸福、收獲成長。

感恩老師。疫情之下，全體高三教師精心備課，認真上課，即使發(fā)著燒，啞著嗓，他們也依然堅守在自己的'崗位上，絲毫不敢懈怠。他們每天如一日地盯自習(xí)、整資料、搞氣氛，變著“花樣”地讓大家多聽一點，多學(xué)一點，保障學(xué)習(xí)效率，讓“停課不停學(xué)”真真正正落到實處，讓學(xué)習(xí)效果不打折扣。

感恩同學(xué)。同窗之情，最為珍貴。居家學(xué)習(xí)，雖隔著屏幕，但大家的情誼絲毫未減。主動為回歸課堂的藝考生提供幫助，利用自習(xí)時間討論備考中的問題，大家始終并肩作戰(zhàn)。

同學(xué)們，不管你腳下的路有多長，你都要心懷感恩之心，勇敢自信地向前，讓我們在感恩中砥礪前行！

線上班會總結(jié)課件 線上班會總結(jié)優(yōu)缺點篇三

本學(xué)期，北京疫情形勢多變，如何做到停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期成為黃村二小開展教學(xué)工作的關(guān)鍵?；仡櫛緦W(xué)期學(xué)校工作，不難看出黃村二小通過創(chuàng)新開展線上教學(xué)形式，周密部署，精心組織，將教學(xué)工作轉(zhuǎn)移到云端，保證線上教學(xué)有序進行。學(xué)校利用三個優(yōu)化，對標“五育”并舉，促進學(xué)生全面發(fā)展，并最終達到“防疫學(xué)習(xí)”兩不誤的效果。

一、二年級語數(shù)學(xué)科、三至六年級語數(shù)英學(xué)科，按照學(xué)校統(tǒng)一安排進行線上直播課，其他學(xué)科以在線填寫任務(wù)單、班級群推送學(xué)習(xí)資源的形式，完成線上教學(xué)任務(wù)。為保證線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)編入巡課團隊，采取固定年級+隨機巡課的方式，巡視教師課堂教學(xué)效果，并及時溝通反饋，進行修改完善。近期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整體巡課200節(jié)以上，線上細化聽課38節(jié)。

教師結(jié)合班級學(xué)情特點進行分析，優(yōu)化線上教學(xué)內(nèi)容，制定符合學(xué)生實際的教學(xué)目標，明確學(xué)科線上教學(xué)重難點?？茖W(xué)利用各類教學(xué)資源，如國家中小學(xué)智慧教育平臺、北京數(shù)字學(xué)校空中課堂等。注重對線上學(xué)習(xí)過程的評價過程，豐富評價形式。

分學(xué)段制定學(xué)生線上學(xué)習(xí)一日生活建議單，建立年級教師群，分班級創(chuàng)設(shè)在線任務(wù)單。結(jié)合學(xué)段特點合理分配各學(xué)科課時量，合理安排鍛煉、勞動、生活實踐等居家主題實踐活動，豐富任務(wù)形式。

在課程安排中，預(yù)留出每周五上午時間進行班級周總結(jié)+主題班隊會時間，便于師生通過回顧反思一周學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，進行居家主題教育。

嚴格落實“雙減”政策作業(yè)要求，科學(xué)設(shè)計學(xué)科作業(yè)，以年級為整體協(xié)調(diào)作業(yè)量與內(nèi)容，增強作業(yè)的診斷與評價功能。教師通過在線軟件，對學(xué)科作業(yè)進行收集、批閱、等級制評，通過課業(yè)輔導(dǎo)時間集中反饋講評，對個性問題進行一對一線上交流。

與此同時，為培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師線上授課時注意規(guī)范學(xué)生正確的讀寫坐姿，提示學(xué)生科學(xué)使用電子產(chǎn)品，保護視力。學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)眼保健操音頻、課間操視頻，班主任和體育教師統(tǒng)籌監(jiān)督，保護學(xué)生視力健康，保障體育鍛煉強度不降低。

從線下到線上，不僅是教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，更是教育觀念的轉(zhuǎn)變。黃村鎮(zhèn)第二中心小學(xué)將總結(jié)經(jīng)驗，進一步細化課程內(nèi)容與環(huán)節(jié)，豐富線上作業(yè)形式，開展線上教研，增強教學(xué)實效。從教育理念到教育行為再到教育制度，建立一套完整的線上教學(xué)模式，助力學(xué)生線上學(xué)習(xí)取得更好的效果。

線上班會總結(jié)課件 線上班會總結(jié)優(yōu)缺點篇四

2022年三月因泉州地區(qū)突發(fā)疫情，故由3月14日起轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，現(xiàn)將線上教學(xué)的一系列教學(xué)成果及不足進行總結(jié)與反思。

線上教學(xué)英語課采取的是每天一節(jié)一小時的形式進行，英語備課組教學(xué)安排是在釘釘平臺進行課程直播，并有將課程的錄像保存于釘釘平臺內(nèi)。本次英語線上課程將英語的第六單元的三個話題都進行教學(xué)并將與之配套的練習(xí)冊進行了講評，線上教學(xué)期間的考勤由釘釘課程直播的詳細記錄來進行反饋統(tǒng)計，本次線上教學(xué)總體所有同學(xué)均有及時暗示參加網(wǎng)課并完整收看每節(jié)課程，1―3班的大部分學(xué)生都可以比較自覺地上網(wǎng)課并完成作業(yè)。4班―9班的部分同學(xué)會出現(xiàn)多次遲到且曠課。對此情況年段英語科任老師及時反饋給學(xué)生家長并與之溝通，溝通之后有所改正。課堂效率保證由布置的課堂作業(yè)保證，課堂上會有即時的課堂作業(yè)回答，并有連麥環(huán)節(jié)進行學(xué)生學(xué)情抽查。課后的作業(yè)也由釘釘平臺布置并且在釘釘平臺進行批改，總體作業(yè)大部分都學(xué)都是及時上交并書寫工整。

1、有個別學(xué)生因不可抗拒因素（如：無wifi網(wǎng)絡(luò)，無手機等），無法參加學(xué)習(xí)；有些家長不重視線上學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，作業(yè)經(jīng)常不完成。

2、課堂效果大打折扣。因為不是面對面教學(xué)，所以整個教學(xué)過程缺乏學(xué)生的參與、互動，老師對學(xué)生的實際掌握情況不能充分了解，尤其對于學(xué)習(xí)自覺性較差的、家長督促不到位的學(xué)生，老師很難預(yù)測到其學(xué)習(xí)效果，課堂效果自然會大打折扣。

3、作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠距離操作，一些平時自覺性較差的學(xué)生，會存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。

4、學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑惑不能馬上得到解決，家長又無法輔導(dǎo)，雖然是直播教學(xué)，但是學(xué)生的理解能力參差不齊，自覺性較差，不看回放，收效天差地別。

5、課堂上語言不夠簡練，講解練習(xí)有時語速較快，沒有及時表揚回答問題的同學(xué)。

1、通過電訪也讓我感受到了家長的難處，有些孩子確實調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)不想上課，所以作為老師我們應(yīng)該理解孩子，對于學(xué)習(xí)困難的孩子，我們應(yīng)該減少作業(yè)量，實行分層教學(xué)，要站在家長的位置，學(xué)生的位置去思考問題，要不斷改變我們的教育方法，用學(xué)生能夠接受的方法去教育孩子，做到因材施教。

2、及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定考核細則和考核辦法，進一步做好統(tǒng)計工作，通過班級群鼓勱學(xué)生，使線上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時完成當(dāng)日任務(wù)，并適當(dāng)?shù)谋頁P，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生能認真的學(xué)習(xí)。

線下教學(xué)將于4月21日開展，本備課組復(fù)學(xué)后召開備課組工作會議，及時疏通學(xué)生復(fù)課的心理負擔(dān)及調(diào)整孩子的心態(tài)，并布置好返校的相關(guān)準備工作。力爭做到健康返校，健康復(fù)課。

線上班會總結(jié)課件 線上班會總結(jié)優(yōu)缺點篇五

在嚴峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，但面對學(xué)生沒有課本，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題，我依然積極應(yīng)對，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的'在線直播授課情況作如下總結(jié)：

由于學(xué)生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，準備隨時作以補充。

在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學(xué)課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。

課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。

通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準時認真上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學(xué)生做不到，有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園!

線上班會總結(jié)課件 線上班會總結(jié)優(yōu)缺點篇六

自2022年12月16日以來，廬江縣中小學(xué)校全面開展線上教育教學(xué)。連日來，廬江中學(xué)全體教職工同心攻堅克難，書寫了一曲曲擔(dān)當(dāng)奉獻的贊歌。

針對線上教學(xué)，學(xué)校成立了教學(xué)工作專班，實行雙線并行巡課制，建立線上教學(xué)每日督查群，每天每節(jié)課不定時進行巡課，對教師上課質(zhì)量進行督查，有問題及時反饋，各任課老師加以改進。

課堂是教師的主戰(zhàn)場。周密的準備，就是為了讓課堂更加有效；精細的調(diào)整，就是為了讓課堂更加精彩。

此次網(wǎng)課授課不僅是學(xué)校應(yīng)對疫情的有力舉措，同時也是“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的一次有力嘗試，為確保授課效果，夏勁松老師自學(xué)釘釘軟件，結(jié)合教學(xué)進度制作了多期精美課件，以更好幫助學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)上授課新模式，切實提高教學(xué)質(zhì)量。由于網(wǎng)上授課課件要求更加高，加上骨子里精益求精的性格，夏勁松老師每準備一堂課，都要對課件反復(fù)修改調(diào)整，還制作整理導(dǎo)學(xué)案和對應(yīng)課后習(xí)題，為自己的線上教學(xué)做充足的準備。為保障每天的課程正常進行，近一段時間，夏勁松老師一直吃住在學(xué)校，身邊的同事感染了，他第一時間沖上去，主動承擔(dān)起該學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，常常忙到深夜才能休息，盡管已是知天命的年齡，卻有著年青教師的朝氣與韌勁，“非常時期，少睡點無所謂”，談到這個話題，夏老師總會一笑而過。

眾所周知，線上教學(xué)不同于當(dāng)面授課，及時掌握每個學(xué)生的狀態(tài)至關(guān)重要。這幾天，葉金鳳老師利用釘釘平臺創(chuàng)新了“打卡+點名”模式，在早晚打卡的同時開展隨時隨機點名，對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況進行抽查，及時掌握學(xué)習(xí)效果?！拔倚闹惺冀K端著‘一桿秤’，就是在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，一個人都不能掉隊”。葉老師會及時根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，通過“一對一”和學(xué)生連麥，在線答疑、課后輔導(dǎo)。并針對發(fā)現(xiàn)的問題及時與家長取得聯(lián)系，“雙管齊下”督促學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。值得一提的是，作為一名黨員教師，葉金鳳老師克服有孕在身的不便，主動擔(dān)起其他老師的課程，贏得了師生的高度贊揚。

作為校疫情防控報告第一人，左軍老師每天除了班級管理工作、日常授課外，還要承擔(dān)大量的信息匯總、上報工作。一段時間以來，左軍老師是離病毒最近的人，每天要組織在校教職員工進行核酸采樣，同時要第一時間將采樣試管送到縣醫(yī)院。更多的時候，你遇到的左軍老師是風(fēng)一樣的人，因為，在他眼里，只有跑起來，才能盡快打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。面對困難，他說，自己作為一名黨員，就是要在關(guān)鍵時刻能夠沖上去，打得贏。

姚有勝老師從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)已有20余年，但他仍熱情飽滿的從事教學(xué)一線工作，積極鉆研新課程標準和新高考，扎實完成教學(xué)任務(wù)。他及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每天利用晚自習(xí)時間為學(xué)生集中答疑解惑，從不間斷，就連自己持續(xù)高燒的情況下，也是吃了退燒藥短短休息后就起床繼續(xù)上課，家里人勸他停課一晚，但他卻說已經(jīng)通知了學(xué)生，就必須要做到。生活中，姚老師的愛人是一名醫(yī)生，職業(yè)的特殊性使其不能照顧家庭，姚老師就肩負起家里的三餐、衛(wèi)生以及老人的'照顧和孩子的教育工作，把教師、兒子、丈夫和父親的每一個角色都做到最好。他常說“對孩子光有愛是不夠的，要教育好他們，就需要有淵博的知識和科學(xué)的方法，還要持之以恒”。

程媛媛老師除了完成常規(guī)的教學(xué)任務(wù)外，還定期召開家長會，就居家防疫和線上學(xué)習(xí)家長怎么做、學(xué)生怎么學(xué)等方面進行探討，給家長們提供明確的建議，力爭為孩子們打造最好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境而共同努力。同時，每周通過線上班會對學(xué)生進行德育、安全、心理健康等方面的教育，重視品質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生在家積極主動做家務(wù)、積極鍛煉身體。

線上教學(xué)以來，高三年級創(chuàng)新班生物學(xué)陳超老師化身主播，變成了每天和電腦、手機打交道最多的人。熟悉陳超老師的人都知道，她也有自己的困難。丈夫被派援藏，兩個年幼的孩子均需要照顧，面對突如其來的變化，面對即將到來的高考，她毅然選擇“舍小我顧大局”，堅守在自己的崗位上。認真?zhèn)湔n，觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，批改作業(yè)，答疑解惑……看似簡單的工作，卻飽含著一顆人民教師的赤誠之心。

面對突如其來的放開，面對高三年級的線上教學(xué)，張昆老師主動思考：如何做好輿情疫情宣講？如何打通線上線下“一公里”？如何弄通和做實線下教學(xué)與管理？做什么？怎么做？他精心查閱資料連夜做好策劃，為學(xué)生和家長講好三課，即“疫情防控，做自己健康的守護人”“學(xué)生如何居家學(xué)習(xí)與做好心理調(diào)適”“家長如何立好規(guī)矩，做好守望、監(jiān)護與陪伴”。線上教學(xué)以來，他堅持用打卡、簽到、家校本等優(yōu)化班級管理，利用班級微信群強化家長督促落實學(xué)生學(xué)習(xí)情況，早通知、勤公布、多表揚、樹典型、揚正氣，調(diào)動學(xué)生與家長，落實打通線上線下“一公里”、“居家在校學(xué)習(xí)時間一個樣”。工作中，他從不挑揀工作，他和他的年輕團隊一起探討，努力提升網(wǎng)課的時效性。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。博學(xué)而不窮，篤行而不倦。一個個感人至深的故事，一曲曲令人動容的贊歌，是“同心、奮進、自立、求真”廬中精神的真實寫照。教學(xué)路上，我們從未停止腳步，感人的故事還在繼續(xù)。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，提高教學(xué)質(zhì)量就是目標。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！讓我們“疫”起努力，靜待春暖花開！