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學(xué)生周記100字 學(xué)生周記500字篇一
一大早媽媽就打電話(huà)要我起床了,要我去收拾一下書(shū)包,準(zhǔn)備好好迎接新的學(xué)期。
我迷迷糊糊的起了床,吃完早飯,我就該開(kāi)始收拾書(shū)包了!
我先打開(kāi)了語(yǔ)數(shù)外三門(mén)科的家庭作業(yè)本,一項(xiàng)作業(yè)一項(xiàng)作業(yè)的查了起來(lái),等查好了,時(shí)間已經(jīng)不早了,我馬不停蹄地又開(kāi)始整理報(bào)名的東西。
收好了東西,我總覺(jué)得少了什么,我又翻了一遍,原來(lái)是素質(zhì)報(bào)告書(shū)沒(méi)拿,好險(xiǎn)!差點(diǎn)忘了!
開(kāi)學(xué)的來(lái)臨真是讓人手忙腳亂啊!
學(xué)生周記100字 學(xué)生周記500字篇二
就要開(kāi)學(xué)了。我又可以見(jiàn)到老師和同學(xué)們了。一想到熟悉的校園和教室,想到那些熟悉的面孔和聲音,我心里竟產(chǎn)生一種莫名的激動(dòng)。
在寒假最后的一段時(shí)間里,我把主要精力放在預(yù)習(xí)新學(xué)期的教材上。通過(guò)寒假這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄,這學(xué)期的教材一共有12個(gè)單元,比上學(xué)期少兩個(gè)單元。下冊(cè)課本中的生詞和上冊(cè)課本中的單詞幾乎一樣多。但是,經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析,我發(fā)現(xiàn)好多單詞以前接觸過(guò)。就拿第15單元的生詞來(lái)說(shuō)吧,kind,workplace,even,make,anything,laugh等詞對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再陌生。在剩下的11個(gè)單元中,有不少單詞我已經(jīng)會(huì)拼寫(xiě)了,但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語(yǔ)境中的具體用法,并且能根據(jù)其用法造句子,能自如地運(yùn)用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞,在第15單元中是名詞,當(dāng)種類(lèi)講,而這個(gè)詞在第16單元中的.意思卻是和藹的;友好的,是個(gè)形容詞。英語(yǔ)中,一詞多義、多種詞性的現(xiàn)象很普遍。我在今后的學(xué)習(xí)中要注意多歸納、勤總結(jié)。
在語(yǔ)法方面,這冊(cè)課本需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級(jí)、冠詞的用法、動(dòng)詞的種類(lèi)、can,may,must,shall等情態(tài)動(dòng)詞的用法和過(guò)去進(jìn)行時(shí)。此外,還有我不太熟悉的句子成分和句子種類(lèi)。語(yǔ)法一直是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的老大難,在新學(xué)期里,我力爭(zhēng)在這方面多花些力氣。
在預(yù)習(xí)中我發(fā)現(xiàn),與上冊(cè)相比,這冊(cè)課本的對(duì)話(huà)少了,而且具體的口語(yǔ)項(xiàng)目也不多,主要包括邀請(qǐng)、問(wèn)路與指路、看病等幾項(xiàng)內(nèi)容。而課文明顯比上冊(cè)的要長(zhǎng)了,難度也增大了。有些單元中甚至出現(xiàn)了兩篇文章??磥?lái),從這學(xué)期開(kāi)始,教材注重加大閱讀比重,旨在培養(yǎng)我們的閱讀能力。今后,在背誦、復(fù)述課文上,我要做好同困難做斗爭(zhēng)的心理準(zhǔn)備才行。這學(xué)期的教材與不少famous people有關(guān),如beethoven,mark twain,nightingale,norman bethune,henry ford,還有大名鼎鼎的bill gates。i am very glad tomeetthem.
寒假要結(jié)束了,我又將步入緊張、繁忙的校園生活。古人云:業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S?;厥滓粋€(gè)多月的寒假生活,在享受假日快樂(lè)的同時(shí),我沒(méi)有忘記自己的學(xué)習(xí),尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我不想炫耀自己在假期學(xué)了多少英語(yǔ),但我養(yǎng)成了一個(gè)天天學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣,還鍛煉了自己的自學(xué)能力。從這方面說(shuō),我的寒假生活過(guò)得充實(shí)而有意義。
學(xué)生周記100字 學(xué)生周記500字篇三
每天,老爸按學(xué)校的作息時(shí)間表,給我規(guī)定上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間,說(shuō)這樣可以防止我在路上貪玩。今天早上,我因?yàn)橐綄W(xué)校背數(shù)學(xué)概念,就提前從家里動(dòng)身了。
路上遇到買(mǎi)菜回來(lái)的老爸,他嚴(yán)厲地問(wèn)我:“怎么這么早去學(xué)校?’川今天我要早點(diǎn)兒去學(xué)校背書(shū)!"
“哼!”老爸冷冷地說(shuō),“要是被我發(fā)現(xiàn),你到學(xué)校玩……”我頭一歪,身子一挺,說(shuō):“不做虧心事,不怕鬼敲門(mén)!"
到了學(xué)校,已經(jīng)有先來(lái)的.同學(xué)在背書(shū)了。我趕緊拿出數(shù)學(xué)書(shū),把要背的概念復(fù)習(xí)一遍。偶然一抬頭,你猜我看見(jiàn)誰(shuí)了?晦,老爸正瞇著眼睛往教室里瞅呢!
同桌開(kāi)玩笑說(shuō):“嘿!把你的‘大保鏢’借我用用。”我氣壞了,跑出去大聲質(zhì)問(wèn)老爸:“你來(lái)干什么?"“我來(lái)看你是不是……”他的話(huà)沒(méi)說(shuō)完,組長(zhǎng)來(lái)了。我故意大聲地說(shuō):“組長(zhǎng),我背書(shū)?!睕](méi)等組長(zhǎng)放下書(shū)包,我就大聲背起來(lái),讓老爸聽(tīng)一聽(tīng)。老爸這才一聲不響地走了。
唉,我的“特務(wù)”老爸!