做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中學(xué)語文教研組學(xué)期工作計劃篇一

本學(xué)期語文教研組工作，將繼續(xù)全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，進一步加強課堂教學(xué)研究，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)我校有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進一步推進初中語文新課程改革。加強語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時，進一步開展研究性教學(xué)的探索，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。

（一）、認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新的教育教學(xué)理念。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3、鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。

4、組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊伍建設(shè)的重點，組織開展課堂教學(xué)實踐活動，督促完成該完成的任務(wù)。

（二）、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，按時批改和發(fā)放學(xué)生的作業(yè)、作文。

2、本學(xué)期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。

（三）、積極開展教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。

1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、說課、聽課與評課;再備課、再說課、再聽課與再評課。

2、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

3、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課；積極參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。

4、備課活動以分級備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。

5、積極參與市教育局組織的各種教研活動和各種教師教學(xué)培訓(xùn)活動，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

（四）、積極開展有意義的語文活動，增強學(xué)生文化底蘊，豐富校園文化生活。

2、著手實施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。

（五）、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。召開教研組專題會議,積極探索九年級語文教學(xué)工作,定期召開九年級備課組會議,傳達(dá)有關(guān)中考改革的動態(tài)和設(shè)想。全體九年級語文老師要認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革九年級語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好九年級語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作，爭取中考語文取得好成績。

（六）、督促本組教師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，并要求教師作好相應(yīng)的記錄。

第一周：制定教研組工作計劃并討論；教研組活動，安排本期的相關(guān)工作。

第三周：符秋菊老師上公開課。

第四周：深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求。

第五周：備課組活動，各年級第一次月考。

第六周：備課組活動。

第七周：分析月考情況；符君海老師上公開課。

第八周：舉行作文競賽。

第九周：備課組活動，各年級第二次月考；教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。

第十周：期中檢測。

第十一周：檢查尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作情況。

第十二周：各年級備課組對半期考試進行總結(jié)。

第十三周：備課組活動。

第十四周：各吉澉老師上公開課；年級第三次月考。

第十五周：備課組活動，分析月考情況。

第十六周：符玉峰老師上公開課；舉行詩歌朗誦比賽。

第十七周：組織案例學(xué)習(xí)。

第十八周：各年級第四次月考。

第十九周：了解教學(xué)進度；做好期末的復(fù)習(xí)工作。

第二十周：期末檢測；教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。

中學(xué)語文教研組學(xué)期工作計劃篇二

以“教育科研”為抓手，以提高課堂效益與培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，積極申報省課程基地，爭創(chuàng)全國一流學(xué)校。高一年級，認(rèn)真落實新一輪新課程教學(xué)提升計劃，在原有的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上再上一個臺階；高二年級，拓寬閱讀視野，開全選修一；高三語文，合理安排三輪復(fù)習(xí)計劃，力爭在高考中取得令人滿意的成績。

1、謹(jǐn)遵規(guī)范，樹立形象。教師要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，提前到班，做好上課前的準(zhǔn)備工作；上課不接手機，不做與課堂無關(guān)的事，不說與課堂教育無關(guān)的話，樹立語文教師自身良好的形象。

2、鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)新教材的三維目標(biāo)要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。各年級都要制定針對性強的配套措施，在新課程的總體框架下，體現(xiàn)各年級的特色。

3、強化集體備課，教師要自己編寫個性化的教案，要有二次備課意識，注意教學(xué)反饋，寫好教后記，提高課堂教學(xué)效率。

4、立足課堂， 提高課堂教的有效性，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)中要做到三個結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合；學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的結(jié)合；閱讀與寫作的結(jié)合。課外練習(xí)要精選，要系統(tǒng)地安排課堂作業(yè)紙，有效鞏固課堂教學(xué)，注意向課外遷移。

5、作業(yè)要適量，形式要多樣。練習(xí)要做到布置必收，有收必改，有改必講。高一、高二年級作文批改必須加評語。高三練習(xí)要做到全面批改與選擇批改相結(jié)合，注意學(xué)情的及時反饋。

6、出好每一份試卷，做好測評工作。高一年級要立足基礎(chǔ)，試卷內(nèi)容要立足書本，高二年級要適當(dāng)拓展，加強閱讀理解訓(xùn)練，高三年級突出專題和綜合訓(xùn)練，認(rèn)真研究解題方法，在提高學(xué)生能力上多下功夫。

7、完善校本課程開發(fā)與實踐，使“經(jīng)典賞析”板塊在原有的基礎(chǔ)上形成較完備的體系，在制度化的校本課程框架內(nèi)，體現(xiàn)品位與趣味的有機結(jié)合，充分調(diào)動每位教師的積極性，讓研究有專長的教師脫穎而出。

8、公開課分層次進行：研究課要跨學(xué)科，有品位，要請專家點評，讓授課者與聽課者都獲得教益；示范課，要體現(xiàn)各自的特點，真正起到示范引領(lǐng)作用；35歲以下年輕教師的公開課，要有聽必評，使年輕教師認(rèn)識到自己的差距，從而明確努力的方向。

9、做好青年教師的傳、幫、帶的工作，要讓年輕教師拜師。師徒結(jié)對如下：高潮——陸曉燕，孫國強—張志強，朱學(xué)慧—王俊，謝實—江虹，陳桂華—肖梅清，方鈞鶴—何歡蘭，王洪珠—王歡。青年教師要聽好超前課，每周至少2節(jié)，其他教師一學(xué)期不少于10節(jié)課，在聽課中思考、調(diào)整，從而提高自己的教學(xué)水平。

10、積極從事教科研活動，發(fā)動特級教師申報規(guī)劃課題，積極參加市優(yōu)秀校本課程的評比看，積極申報省課程基地。。

1、重在規(guī)范

召開教研組工作會議，落實市教育局督導(dǎo)會議精神，規(guī)范教案的編寫、作業(yè)的布置和批改、試卷的反饋和講評。特別是高三年級要注意計劃安排的周密性與知識點梳理的全面性，抓作業(yè)的批改，有做必改，全班改與選擇改相結(jié)合，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，抓好反饋這一重要環(huán)節(jié)。

2、示范輻射

各類示范課，要體現(xiàn)州揚中學(xué)的教學(xué)水平，真正為其他學(xué)校起到引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期王舒成將參加全國語文教學(xué)比賽，要群策群力，展現(xiàn)州揚中學(xué)的教學(xué)特點。

3、創(chuàng)新課程

進一步拓展校本課程，本學(xué)期教研組12位教師，開設(shè)了12個專題的講座。配合市教育局“名師大講堂”活動，繼續(xù)安排教師進行電視教學(xué)。高二年級本學(xué)期要開全新教材第一模塊的選修課程，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，給學(xué)生以充分的選擇的余地，并讓學(xué)生學(xué)有所得。

4、注意培新

落實師徒結(jié)對，新教師每周至少要聽2節(jié)超前課，結(jié)對老師要階段性地聽課，每聽必評，改進提高，使新教師盡快適應(yīng)中學(xué)語文教學(xué)。新教師要廣泛聽校內(nèi)校外公開課，做好相關(guān)記錄，并寫出相關(guān)的心得體會。

5、注重科研

以“科學(xué)與人文相融合”的課題為依托，積極跟進，形成自己的研究體系。省課程基地要力爭申報成功，使揚中語文教學(xué)有個更好的發(fā)展平臺。市優(yōu)秀校本課程的評比，要積極參與，使此課程得到廣泛的認(rèn)可。對各類論文競賽，要動員老師積極投稿，爭取獲得好的名次。

6、勤于交流

注意與校外交流，與教導(dǎo)處配合，請熟悉高考命題的老師舉辦講座。高二年級與西區(qū)校對口交流，對西區(qū)校要提供各方面的幫助，要開示范課，要加強備課交流。

積極參加2月份的市直備課活動，3月份要參加蘇錫常鎮(zhèn)揚高三語文研討會，收集高考信息，了解高考走向，4月份的全市高三語文研討會，高三老師要全員參加。

7、重視活動

高一、高二年級要結(jié)合自己特點，至少各搞一次活動，高一以書法、朗誦為主，高二以研究型課程為依托，培養(yǎng)學(xué)生的綜合研究能力。通過活動調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

8、資源共享

進一步完善網(wǎng)絡(luò)u盤體系，專人負(fù)責(zé)，形成高一~高三的網(wǎng)上備課系統(tǒng)，真正實現(xiàn)校內(nèi)現(xiàn)代化交流，通過內(nèi)網(wǎng)平臺實現(xiàn)教學(xué)資源共享。

9、立足陣地

《新苗》是語文學(xué)習(xí)的課外陣地，要積極組織成員活動，要組織專題寫作，要體現(xiàn)時代特色，要體現(xiàn)高品位。

積極組織學(xué)生參加各類作文競賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中得到鍛煉，并爭取獲得較高的獎項。

中學(xué)語文教研組學(xué)期工作計劃篇三

為認(rèn)真貫徹區(qū)教育局“教育夢”的戰(zhàn)略部署，進一步提升我校語文教學(xué)質(zhì)量和語文教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們語文組將 以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以教研室和學(xué)校工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

1、扎實、認(rèn)真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，把語文組建設(shè)成為一個團結(jié)、高效、務(wù)實、拼搏的戰(zhàn)斗集體。

2、以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴(yán)格自律，不斷上進。

3、把校本研究意識灌輸?shù)矫恳晃唤處熜闹校瓿杀緦W(xué)期學(xué)校布置的校本研究任務(wù)。

4、全面提升組內(nèi)教師課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，力爭做到教師個人的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有共同。

1、以課堂為重點，把握教學(xué)改革和高考語文變革方向，合理安排語文教學(xué)內(nèi)容和順序，認(rèn)真扎實貫徹《淮秦中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。

2、進一步規(guī)范教研組活動制度。單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準(zhǔn)時參加。

3、備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。

4、強化教研組長和備課組長的責(zé)任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽課不少于20課時，備課組長一學(xué)期聽課不少于15課時。

繼續(xù)變革課堂教學(xué)，建立“任務(wù)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式。努力提升我們語文教師的教育理念，把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。本學(xué)期，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2、群策群力，繼續(xù)抓好集體備課，年輕教師進行網(wǎng)絡(luò)平臺備課。

集體備課是上年度我們語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能流于形式。本學(xué)期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍，將備課組教研組活動積極上傳至校網(wǎng)。35歲以下的教師必須進行網(wǎng)絡(luò)平臺備課，把自己的電子教案上傳。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

3、抓好課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討高中語文閱讀課、寫作課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

4、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和市區(qū)省國家各級課題進行跟蹤和督促，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。

5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。 本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的'正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。

6、重視名著閱讀活動，用好語文校本教材。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事， 談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。用好語文校本教材，高二用好《lt；紅樓夢gt；導(dǎo)與練》，高三用好《lt；三國演義gt；導(dǎo)與練》。

7、加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。

評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余寫作的束縛。提倡學(xué)生自主擬題，多寫新材料作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

8、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進行整理，今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。

第一周：開學(xué)初備課筆記的檢查。（負(fù)責(zé)人：xx）

第二周：交流各備課組語文教學(xué)計劃，制定教研組活動計劃。（負(fù)責(zé)人：xx）

第三周：20xx年高考閱卷情況匯報講座（負(fù)責(zé)人：xx）

第四周：高三語文復(fù)習(xí)課（負(fù)責(zé)人：xx）

第六周：高一詩詞朗誦比賽。（負(fù)責(zé)人：xx等）

第七周：高二《紅樓夢》閱讀講座。（負(fù)責(zé)人：xx）

第八周：高效課堂研討活動。（負(fù)責(zé)人：xx）

第九周：高一語文公開課（負(fù)責(zé)人：xx）

第十二周：期中復(fù)習(xí)考試。學(xué)情問卷調(diào)查，期中階段性反思、小結(jié)。

第十三周：高二語文公開課，討論語文高效課堂教學(xué)的要求。（負(fù)責(zé)人：xx）

第十五周：新材料作文課題研究交流。（負(fù)責(zé)人：xx）

第十七周：校本教材 編寫使用交流（負(fù)責(zé)人：xx）

第十九周：高二語文骨干教師展示課（負(fù)責(zé)人：xx）

第二十一周：各級課題資料征集，召開專題報告會，提交專題論文。（負(fù)責(zé)人：xx）

中學(xué)語文教研組學(xué)期工作計劃篇四

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

二、工作目標(biāo)

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營造教研氛圍。

8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。

三、重點工作

1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2、進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的管理，增強責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識。

3、加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力。

四、具體措施：

(一)認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”“有效課堂”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、語文教師要及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

(二)增強創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力

1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實落實課改精神，組織觀摩課，加強在教學(xué)過程中的探討和研究。

2、注重方法創(chuàng)新。讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個部分;加強課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。

(三)加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、強化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

(四)開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)

1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。

組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽課密度，安排好互聽課、教研組觀摩課、賽腳、匯報課等互相學(xué)習(xí)課的聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實抓細(xì)每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績，嚴(yán)格落實學(xué)校關(guān)于集體備課的要求。

3、講求練習(xí)質(zhì)量。a。在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計后講評;b。初三年級要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評的針對性。c。初一、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高。

4、重視補差工作。重視對補差對象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣;重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理;重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。

(五)努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為

1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上交一篇教案及反思。

2、作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習(xí)及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。

4、鼓勵教師上匯報課或示范課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

(六)優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團隊優(yōu)勢

1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對學(xué)校對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，力爭語文組成為學(xué)校先進教研組。

2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動。

3、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學(xué)科的所有備課進行檢查。

4、組織學(xué)科類校級比賽活動。教研組本學(xué)期將組織一次學(xué)科類競賽活動，如語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。

5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：書信大賽、作文競賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取滿意的成績。

(七)重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)名師

1、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。

附：教研活動安排

一月

1、省課題“期待式教學(xué)案例研究”子課題申報審批

3、縣市區(qū)、市直學(xué)校教研工作總結(jié)會

二月

1、下發(fā)“期待式教學(xué)案例研究”子課題批準(zhǔn)立項文件

2、省課題“期待式教學(xué)案例研究”開題會

三月

1、初中語文復(fù)習(xí)研討會

2、學(xué)業(yè)考試命題調(diào)研

3、語文社團建設(shè)座談會

四月

五月

六月

1、初中學(xué)業(yè)考試命題及閱卷

2、參加省閱讀教學(xué)研討會

七月

八月

1、初中語文新教師培訓(xùn)會

九月

1、初中語文教師文化功底大賽

2、初中學(xué)生作文競賽

十月

1、省課題“期待式教學(xué)案例研究”材料征集

2、參加省寫作教學(xué)研討會

十一月

1、歷屆省市初中語文教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叱砷L交流會

2、語文小課題研究研討會

十二月

1、縣市區(qū)、市直學(xué)校初中語文教學(xué)研究工作總結(jié)交流會

2、語文青年教師成長沙龍

3、20xx年教研工作總結(jié)

中學(xué)語文教研組學(xué)期工作計劃篇五

以“教育科研”為抓手，以提高課堂效益與培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，積極申報省課程基地，爭創(chuàng)全國一流學(xué)校。高一年級，認(rèn)真落實新一輪新課程教學(xué)提升計劃，在原有的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上再上一個臺階；高二年級，拓寬閱讀視野，開全選修一；高三語文，合理安排三輪復(fù)習(xí)計劃，力爭在高考中取得令人滿意的成績。

1、謹(jǐn)遵規(guī)范，樹立形象。教師要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，提前到班，做好上課前的準(zhǔn)備工作；上課不接手機，不做與課堂無關(guān)的事，不說與課堂教育無關(guān)的話，樹立語文教師自身良好的形象。

2、鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)新教材的三維目標(biāo)要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。各年級都要制定針對性強的配套措施，在新課程的總體框架下，體現(xiàn)各年級的特色。

3、強化集體備課，教師要自己編寫個性化的'教案，要有二次備課意識，注意教學(xué)反饋，寫好教后記，提高課堂教學(xué)效率。

4、立足課堂， 提高課堂教的有效性，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)中要做到三個結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合；學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的結(jié)合；閱讀與寫作的結(jié)合。課外練習(xí)要精選，要系統(tǒng)地安排課堂作業(yè)紙，有效鞏固課堂教學(xué)，注意向課外遷移。

5、作業(yè)要適量，形式要多樣。練習(xí)要做到布置必收，有收必改，有改必講。高一、高二年級作文批改必須加評語。高三練習(xí)要做到全面批改與選擇批改相結(jié)合，注意學(xué)情的及時反饋。

6、出好每一份試卷，做好測評工作。高一年級要立足基礎(chǔ)，試卷內(nèi)容要立足書本，高二年級要適當(dāng)拓展，加強閱讀理解訓(xùn)練，高三年級突出專題和綜合訓(xùn)練，認(rèn)真研究解題方法，在提高學(xué)生能力上多下功夫。

7、完善校本課程開發(fā)與實踐，使“經(jīng)典賞析”板塊在原有的基礎(chǔ)上形成較完備的體系，在制度化的校本課程框架內(nèi)，體現(xiàn)品位與趣味的有機結(jié)合，充分調(diào)動每位教師的積極性，讓研究有專長的教師脫穎而出。

8、公開課分層次進行：研究課要跨學(xué)科，有品位，要請專家點評，讓授課者與聽課者都獲得教益；示范課，要體現(xiàn)各自的特點，真正起到示范引領(lǐng)作用；35歲以下年輕教師的公開課，要有聽必評，使年輕教師認(rèn)識到自己的差距，從而明確努力的方向。

9、做好青年教師的傳、幫、帶的工作，要讓年輕教師拜師。師徒結(jié)對如下：高潮——陸曉燕，孫國強—張志強，朱學(xué)慧—王俊，謝實—江虹，陳桂華—肖梅清，方鈞鶴—何歡蘭，王洪珠—王歡。青年教師要聽好超前課，每周至少2節(jié)，其他教師一學(xué)期不少于10節(jié)課，在聽課中思考、調(diào)整，從而提高自己的教學(xué)水平。

10、積極從事教科研活動，發(fā)動特級教師申報規(guī)劃課題，積極參加市優(yōu)秀校本課程的評比看，積極申報省課程基地。。

1、重在規(guī)范

召開教研組工作會議，落實市教育局督導(dǎo)會議精神，規(guī)范教案的編寫、作業(yè)的布置和批改、試卷的反饋和講評。特別是高三年級要注意計劃安排的周密性與知識點梳理的全面性，抓作業(yè)的批改，有做必改，全班改與選擇改相結(jié)合，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，抓好反饋這一重要環(huán)節(jié)。

2、示范輻射

各類示范課，要體現(xiàn)州揚中學(xué)的教學(xué)水平，真正為其他學(xué)校起到引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期王舒成將參加全國語文教學(xué)比賽，要群策群力，展現(xiàn)州揚中學(xué)的教學(xué)特點。

3、創(chuàng)新課程

進一步拓展校本課程，本學(xué)期教研組12位教師，開設(shè)了12個專題的講座。配合市教育局“名師大講堂”活動，繼續(xù)安排教師進行電視教學(xué)。高二年級本學(xué)期要開全新教材第一模塊的選修課程，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，給學(xué)生以充分的選擇的余地，并讓學(xué)生學(xué)有所得。

4、注意培新

落實師徒結(jié)對，新教師每周至少要聽2節(jié)超前課，結(jié)對老師要階段性地聽課，每聽必評，改進提高，使新教師盡快適應(yīng)中學(xué)語文教學(xué)。新教師要廣泛聽校內(nèi)校外公開課，做好相關(guān)記錄，并寫出相關(guān)的心得體會。

5、注重科研

以“科學(xué)與人文相融合”的課題為依托，積極跟進，形成自己的研究體系。省課程基地要力爭申報成功，使揚中語文教學(xué)有個更好的發(fā)展平臺。市優(yōu)秀校本課程的評比，要積極參與，使此課程得到廣泛的認(rèn)可。對各類論文競賽，要動員老師積極投稿，爭取獲得好的名次。

6、勤于交流

注意與校外交流，與教導(dǎo)處配合，請熟悉高考命題的老師舉辦講座。高二年級與西區(qū)校對口交流，對西區(qū)校要提供各方面的幫助，要開示范課，要加強備課交流。

積極參加2月份的市直備課活動，3月份要參加蘇錫常鎮(zhèn)揚高三語文研討會，收集高考信息，了解高考走向，4月份的全市高三語文研討會，高三老師要全員參加。

7、重視活動

高一、高二年級要結(jié)合自己特點，至少各搞一次活動，高一以書法、朗誦為主，高二以研究型課程為依托，培養(yǎng)學(xué)生的綜合研究能力。通過活動調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

8、資源共享

進一步完善網(wǎng)絡(luò)u盤體系，專人負(fù)責(zé)，形成高一~高三的網(wǎng)上備課系統(tǒng)，真正實現(xiàn)校內(nèi)現(xiàn)代化交流，通過內(nèi)網(wǎng)平臺實現(xiàn)教學(xué)資源共享。

9、立足陣地

《新苗》是語文學(xué)習(xí)的課外陣地，要積極組織成員活動，要組織專題寫作，要體現(xiàn)時代特色，要體現(xiàn)高品位。

積極組織學(xué)生參加各類作文競賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中得到鍛煉，并爭取獲得較高的獎項。