在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

霧都孤兒的讀書感受篇一

書中的主人公——奧利弗的人生道路并不平坦。他一生下來母親就離開了人世，父親也不知去向。奧利弗成了孤兒，被一所濟(jì)貧院收養(yǎng)，在那里干活，常常吃不飽。有一次，竟然因?yàn)橐煌胫喽悔s出了濟(jì)貧院。一位棺材店的老板收養(yǎng)了他，收他做徒弟，可后來他仍被趕了出去，流浪街頭。這是，機(jī)靈鬼看到了他，把他帶到一個(gè)賊窩。盜賊頭領(lǐng)——費(fèi)金想要讓他成為自己的徒弟，一起去偷竊。可奧利弗心地善良，總在尋找機(jī)會逃出這里。幾經(jīng)波折，終于逃了出去，在好心人的幫助下查明了生世，過上了美好的的生活，并讓竊賊們繩之以法。

奧利弗非常堅(jiān)強(qiáng)勇敢。在賊窩里，費(fèi)金經(jīng)常用金錢和利益誘惑他，讓他去偷竊時(shí)，他那顆堅(jiān)定的心卻從來沒有動搖過。我跟他比起來真是差多了。

從古到今，像奧利弗那樣反對惡勢力的人真不少。比如北宋末年，梁山泊的那一百零八位英雄好漢。他們殺貪濟(jì)貧，名垂千古。幾天前，新聞上也報(bào)道了兩位女護(hù)士和當(dāng)時(shí)圍觀群眾的英雄壯舉。視屏里，有兩個(gè)人正在交談著，突然一個(gè)人從背后抽出一把鋒利的大菜刀，瘋狂地向另一個(gè)人砍切。正巧，兩個(gè)護(hù)士走了過來，她倆看到了急忙丟下手里的活，沖上前去，爭奪菜刀。圍觀的群眾看到了也急忙前去幫忙。菜刀很快就被奪下了，犯罪人想逃離現(xiàn)場，大家齊心協(xié)力把他給逮住了。

……

我也要以奧利弗為榜樣，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不向惡勢力屈服的人。

霧都孤兒的讀書感受篇二

讀完這部小說，我心里久久不能平靜。奧立佛是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、聰慧和勇敢的天真男孩，卻經(jīng)歷了坎坷的人生，最終雨過天晴，迎來了幸福的生活。

而我們現(xiàn)在是生活在蜜罐里，在福窩中，卻經(jīng)常抱怨，總是不滿足。但我們可曾想過，世界上還有許許多多貧困的孩子，正面對著失去親人，漂泊流浪的生活，或許是面對輟學(xué)的困境和挨餓的局面。

他們充滿著對生活的熱愛，憧憬著明亮的教室，向往著可口的食物或者是保暖的衣服。面對這些渴望生活的貧困的孩子，我們能視而不見嗎?能袖手旁觀嗎?當(dāng)我讀到狄更斯筆下的貧民院孤兒的生活時(shí)，我的頭腦中總會閃現(xiàn)出在電視上看到的非洲難民的畫面。舊社會貧民的生活是貧困的，挨餓受凍是很平常的事情，而在21世紀(jì)里，在這個(gè)文明的時(shí)代，饑餓、恐懼、挨凍依然存在。

在看到奧立佛被虐待，被毆打的情節(jié)里，我又不時(shí)地聯(lián)想到了常常在大街上看到的那些賣藝和乞討的孩子。聽說這些衣衫襤褸的孩子們也是誤入了一個(gè)黑幫組織，不管是賣藝得到的錢還是乞討而得到的錢，硬或是偷來的錢，也要上交他們的“頭兒”。這就是文明的社會嗎?那些孩子的命運(yùn)，他們的生活，和狄更斯筆下的孤兒奧立佛的生活又有什么區(qū)別呢?奧立佛是幸運(yùn)的，能夠遇到善良的人。

而在現(xiàn)實(shí)社會中那些誤入不明組織的孩子們，他們的命運(yùn)會怎樣，能夠遇到好心人嗎?我想不會的，他們的結(jié)局或許是像這部作品中的南茜那樣，或者是餓死、病死。

這也是這個(gè)所謂的文明社會的必然結(jié)果。社會越是進(jìn)步，人類越是文明，那些不良分子也就越猖狂，而不幸誤入他們手中的孩子們命運(yùn)就越悲慘。所以，我們更需要用愛心去幫助那些在困境中的人們，幫助他們擺脫困境，迎來幸福的生活。

霧都孤兒的讀書感受篇三

《霧都孤兒》這本名著講述了這樣一個(gè)動人的故事。

書中的主人公是一位叫翁奧利弗·特威斯的孤兒。他出生于一個(gè)濟(jì)貧院，她的媽媽在他出生不久后就死了，后來他無依無靠、孤苦伶仃。然后被當(dāng)做一件沒有價(jià)值的物品送來送去，不知受了多少的磨難才遇見了一位善良的老人把他收養(yǎng)起來。

看書不是我的愛好，但這本書確是如此的吸引我。不是因?yàn)闀膬?nèi)容多么的生動，句子用得多么的巧妙，詞語多么的精確。而是書中反映了那時(shí)的社會生活相比，有一些問題真的值得我們深思。

我們生活在蜜罐、福窩里，卻總是抱怨，總是不滿足。我們可以坐在寬敞、明亮的教室里讀書還有良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，但許多人不珍惜。我們不僅能吃飽、穿暖而且要吃好、穿好，講究

品位、名牌、趕時(shí)尚和潮流。從未想過節(jié)約水和

糧食的問題。有父母的疼愛不夠，他們給我們吃

的穿的，供我們讀書，還向他們要大把大把的零花錢去吃、喝、玩、樂。父母沒有錢，就怪他們

無能，抱怨自己生活在這種環(huán)境，一點(diǎn)也不懂得知足。

但我們可曾想過世界上許多孩子正在忍受饑

餓、寒冷、病痛。在非洲，許多可憐的孩子因?yàn)轲囸I正面臨死亡，更不用提上學(xué)了。那些孩子每一個(gè)都渴望活著，但對生存簡直就是一種萬奢望。

對于生活在這樣優(yōu)越條件的我們應(yīng)該反?。何覀儜?yīng)該珍惜我們現(xiàn)在所擁有的這一些，而且作為和他們一樣活生生的生命就這樣看著他們死去嗎?不能，也不允許，我們要用雙手和大腦去幫助他們，去努力地學(xué)習(xí)。等有了一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力之后，就可以去幫助他們實(shí)現(xiàn)能生存下來的愿望!

霧都孤兒的讀書感受篇四

《霧都孤兒》這本書向我們講述了孤兒奧利弗的故事。作者帶我們走進(jìn)了一段奇妙的旅程。主人公奧利弗在孤兒院長大，經(jīng)歷學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數(shù)辛酸，最后在善良人的.幫助下，查明了自己的身世并獲得了幸福。

奧利弗經(jīng)歷了太多困難與苦難，但是這些苦難都沒有壓垮他，反而仍舊保持著善良和純真。

在奧利弗被誘騙到賊船上市，許許多多的兇徒、小偷教奧利弗怎么偷東西。年紀(jì)小小的奧利弗雖然看懂了該怎么做，可是他做不出來這種違背良心的事，他的潛意識告訴他——不能做!這幫歹徒不甘心，為了讓奧利弗幫他們搶劫、盜竊，騙他去偷東西，

在我們生活中，有許許多多的人因?yàn)樗幍沫h(huán)境不好所改變了自己，使自己變成了惡棍。我記得有一個(gè)留守兒童，由于得不到爸爸媽媽的關(guān)愛，一直是由他年邁的奶奶在照顧他。他不僅不領(lǐng)情，而且跟一群學(xué)校“黑老大”在一起混：去網(wǎng)吧，擂肥，偷雞蛋、蔬菜……于是，長大之后當(dāng)了小偷。

奧利弗在最后能或得幸福，也因?yàn)楹眯娜说膸椭抛屗哌^了風(fēng)風(fēng)雨雨。

如貝德溫太太，她對奧利弗總是無微不至的關(guān)懷著，她愛這個(gè)孩子，看到他就像是看到自己的孩子一樣，奧利弗再次被抓到賊窩后，貝德溫太太傷心不已，并不顧一切代價(jià)去尋找奧利弗。還有醫(yī)生羅斯伯，他樂于助人，雖然有些莽撞，但卻十分可愛，正是他的妙計(jì)才使奧利弗免于刑罰。這些值得我們欣賞的人太多太多，數(shù)也數(shù)不清。同時(shí)讓我們體會到了“人間自有真情在”“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間”這兩句話的意思。

愛心是一朵花，一朵美麗奇妙的花;愛心是一首歌，一首煥發(fā)向上的歌;愛心是一股泉，一股清澈透亮的泉。讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，讓世界變得更美好!

霧都孤兒的讀書感受篇五

狄更斯在小說中無情地揭露和鞭撻了資本主義社會的黑暗和虛偽。1838年和1839年，他發(fā)表了〈霧都孤兒〉和〈尼古拉斯。尼可貝〉，描寫了資本主義社會窮苦兒童的悲慘生活，揭露了貧民救濟(jì)所和學(xué)校教育的黑暗。狄更斯是英國最偉大的小說家之一，英國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，對世界文學(xué)有巨大的影響。霧都孤兒》一書于1838年首次刊行。當(dāng)時(shí)并不時(shí)興寫作反映生活的悲慘現(xiàn)實(shí)小說，但狄更斯存心要使讀者震驚。他想要展示出罪犯們的真實(shí)面目，揭露出隱藏在倫敦狹小、骯臟的偏僻街道里的恐怖與暴力。因此他為我們寫了邪惡的費(fèi)金，殘暴的比爾.塞克斯，以及一大群竊賊強(qiáng)盜。這些人撒謊、欺詐、偷竊，害怕進(jìn)監(jiān)獄，害怕劊子手把絞索套到他們的脖子上，在惴惴不安中生活。

狄更斯試圖說明，善良能克服一切艱難險(xiǎn)阻。因此，他為我們塑造了小奧利弗——一個(gè)孤兒，他被投入一個(gè)充滿貧困與犯罪的世界，忍饑挨餓，挨打挨罵，從來沒有人愛他。還為我們寫出來南?！蓱z、凄慘、悲苦的南希，她生活在一個(gè)殘忍的世界里，卻掙扎著要忠實(shí)于她所愛的人。

而且,正如在一切最好的故事里一樣，善良最終戰(zhàn)勝了邪惡。

《霧都孤兒》個(gè)性化的語言是狄更斯在人物塑造上運(yùn)用得十分出色的一種手段.書中的流氓,盜賊,妓女的語言都切合其身份,甚至還用了行業(yè)的黑話.然而,狄更斯決不作自然主義的再現(xiàn),而是進(jìn)行加工,提煉和選擇,避免使用污穢,下流的話語.主人公奧立弗語言規(guī)范,談吐文雅,他甚至不知偷竊為何物.他是在濟(jì)貧院長大的孤兒,從未受到良好的教育,所接觸的都是罪惡累累,墮落不堪之輩,他怎么會講這么好的英文呢?這用"人是一切社會關(guān)系總和"的歷史唯物主義觀點(diǎn)是無法解釋的.可見,狄更斯著力表現(xiàn)的是自己的道德理想,而不是追求完全的逼真.在優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義小說中,故事情節(jié)往往是在環(huán)境作用下的人物性格發(fā)展史,即高爾基所說的"某種性格,典型的成長和構(gòu)成的歷史".然而,狄更斯不拘任何格套,想要多少巧合就安排多少巧合.奧立弗第一次跟小偷上街,被掏兜的第一人恰巧就是他亡父的好友布朗羅.第二次,他在匪徒賽克斯的劫持下入室行竊,被偷的恰好是他親姨媽露絲·梅萊家.這在情理上無論如何是說不過去的.但狄更斯自有天大的本領(lǐng),在具體的細(xì)節(jié)描寫中充滿生活氣息和激情,使你讀時(shí)緊張得喘不過氣來,對這種本來是牽強(qiáng)的,不自然的情節(jié)也不得不信以為真.這就是狄更斯的藝術(shù)世界的魅力.狄更斯寫作時(shí),始終有一種感同身受的想象力,即使對十惡不赦的人物也一樣.書中賊首,老猶太費(fèi)金受審的一場始終從費(fèi)金的心理視角出發(fā).他從天花板看到地板,只見重重疊疊的眼睛都在注視著自己.他聽到對他罪行的陳述報(bào)告,他把懇求的目光轉(zhuǎn)向律師,希望能為他辯護(hù)幾句.人群中有人在吃東西,有人用手絹扇風(fēng),還有一名青年畫家在畫他的素描,他心想:不知道像不像,真想伸過脖子去看一看……一位紳士出去又進(jìn)來,他想:準(zhǔn)是吃飯去了,不知吃的什么飯?看到鐵欄桿上有尖刺,他琢磨著:這很容易折斷.從此又想到絞刑架,這時(shí),他聽到自己被處絞刑.他只是喃喃地說,自己歲數(shù)大了,大了,接著就什么聲音也發(fā)不出來了.在這里,狄更斯精心選擇了一系列細(xì)節(jié),不但描繪了客觀事物,而且切入了人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)了他極其豐富的想象力.

《霧都孤兒》中的南希是個(gè)非常關(guān)鍵的人物,南希這個(gè)人物有無比豐富,復(fù)雜的內(nèi)心世界.南希是個(gè)不幸的姑娘,自幼淪落賊窟,并已成為第二號賊首賽克斯的情婦.除了絞架,她看不到任何別的前景.但是,她天良未泯,在天真純潔的奧立弗,看到往日清白的自己,同情之心油然而生.她連奉賊首之命,冒稱是奧立弗的姐姐,硬把他綁架回賊窟時(shí),內(nèi)心充滿矛盾.歸途中,她和賽克斯談起監(jiān)獄絞死犯人的事,奧立弗感覺到南希緊攥著他的那只手在發(fā)抖,抬眼一看,她的臉色變得煞白.后來,她冒著生命的危險(xiǎn)偷偷地給梅萊小姐和布朗羅通風(fēng)報(bào)信,終于把奧立弗救了出來.梅萊和布朗羅力勸南希掙脫過去的生活,走上新生之路,但南希不忍心把情人賽克斯撇下.賽克斯在得知南希所作所為后,他只能持盜匪的道德標(biāo)準(zhǔn),把南希視為不可饒恕的叛徒,親手把她殘酷地殺害.狄更斯在給這兩個(gè)人物取名時(shí)是有很深的用意的,南希和賽克斯英文縮寫是n和s,正是磁針的兩極.他倆構(gòu)成一對矛盾,既對立又統(tǒng)一,既相反又相成,永遠(yuǎn)不可分離.南希離不開賽克斯,寧愿被他殺害也不肯拋棄他;而賽克斯也離不開南希,一旦失去她,他就喪魂失魄,終于在房頂?shù)?脖子被自己的一條繩子的活扣套住而氣絕身死.南希的形象復(fù)雜,豐富又深刻,不但不是"扁平"的,而且達(dá)到極高的藝術(shù)成就.

讀這本小說，使我受益非淺，《霧都孤兒》以小奧利弗這個(gè)人物為線索貫穿全文，情節(jié)絲絲人扣，牽住讀者的心。書中的時(shí)代背景仿佛映襯在我的眼簾，把我也帶到了另外一個(gè)世界中。同時(shí)我也感嘆，當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境下人們受著怎樣的哀苦，過著貧困的生活，反映了當(dāng)時(shí)人與人之間的金錢利益關(guān)系，人們之間的利用關(guān)系，黑暗的現(xiàn)實(shí)社會下人們的冷漠、自私的本性得到了全然的體現(xiàn)。在那樣的國度里，人們?nèi)狈ν晟频墓芾碇贫?，同時(shí)也揭露了許多的社會問題，在邪惡與正義的對抗中，正義最終戰(zhàn)勝了邪惡，印證了這一不變的真理。這部名著在我心中留下了深刻的印象，使我懂得無論環(huán)境怎樣惡劣，世界怎樣復(fù)雜，我們都應(yīng)該保持一份善良、博愛的的精神，這樣于人于己都會帶來快樂和幸福。

霧都孤兒的讀書感受篇六

在孤獨(dú)下成長，在痛苦間掙扎，在尊嚴(yán)的摧殘下斗爭，在悲慘的出身下奮進(jìn)，這就是狄更斯筆下的“霧都孤兒”——奧利弗。

奧利弗從小在濟(jì)貧院長大，他從未被任何一個(gè)人愛過，過著地獄般的生活。在九歲時(shí)，他被送進(jìn)一家棺材店的老板當(dāng)學(xué)徒，因?yàn)樗懿涣朔侨说拇?，逃向倫敦，卻不料被小偷騙了，走進(jìn)了賊窟。幸好遇到好心人地幫助，才過上了平靜的生活。

這個(gè)結(jié)果很美好，但是過程卻是很凄慘。

我真的不知道在他那瘦弱的身軀下有著如此堅(jiān)持不懈的精神;也不知道他在饑餓、悲傷、孤獨(dú)、痛苦下有這樣頑強(qiáng)斗爭的意志;更不知道他在尊嚴(yán)受到嚴(yán)重摧殘下仍屹立不倒的原因。

奧利弗的童年充滿了悲傷，而我們呢?!

從小生活在“蜜罐”里，在爸爸、媽媽呵護(hù)下，卻往往忽略了幸福的真諦，一味地抱怨，一味地不滿足。

當(dāng)我們得不到呵護(hù)、得不到關(guān)愛之時(shí)，我們能否有奧利弗般的屹立不倒;當(dāng)我們受到饑餓、悲傷、孤獨(dú)之際，我們是否具備頑強(qiáng)的斗爭意志;當(dāng)我們面臨艱難困苦的時(shí)候，我們有沒有堅(jiān)持不懈的精神?想起這些，我們不妨把目光頭向奧利弗，這樣：你也許會想起在世界的某一角落，還有些許我們的同齡人正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、疾病作戰(zhàn)!你可能會想起在我們身邊還有幾多同伴因?yàn)榧彝サ呢毨Ф鵁o法享受學(xué)習(xí)的樂趣!你大概會想起在我們學(xué)校還有幾個(gè)同學(xué)為明天的學(xué)費(fèi)而暗自落淚!

真的該想想，我真的該想想了!當(dāng)我哭泣沒有名牌鞋子穿之時(shí)，我應(yīng)該發(fā)現(xiàn)還有人卻沒有鞋穿!當(dāng)我抱怨飯不好吃之際，我應(yīng)該覺悟還有些須人在街頭上挨餓!當(dāng)我被父母叫喚著去上學(xué)而自己卻極不情愿的時(shí)候，我應(yīng)該想起還有幾多同齡人那雙渴求知識的目光!

奧利弗的勇敢精神是感我肺腑的!因?yàn)槲抑溃涸僖膊荒茏鲆粋€(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，再也不能一味的怨憤，縱然前方的道路充滿荊棘，即使身后會襲來狂風(fēng)暴雨，只要我想想“奧利弗”我就會披波斬浪一步一個(gè)腳印朝著自己選擇的前方，一直跑下去我的目標(biāo)沒有盡頭我的腳步永遠(yuǎn)就不會停止!