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寫(xiě)給導(dǎo)師的自薦信結(jié)尾 寫(xiě)給導(dǎo)師的自薦信郵件標(biāo)題篇一

感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間閱讀本人的考博自薦書(shū)。

我叫xxx，來(lái)自xxxx的一個(gè)小縣城，父母的艱辛勞動(dòng)使我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣，家鄉(xiāng)人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉(xiāng)給予我的這些良好的品質(zhì)是我寶貴的精神財(cái)富，這種精神財(cái)富一直激勵(lì)我努力、前行！

20xx年，我順利入學(xué)于xx省xx師范學(xué)院教育系。大學(xué)期間所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是應(yīng)用心理學(xué)，大學(xué)四年主修以下課程：大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)心理與教育研究方法、心理咨詢理論與技術(shù)、管理心理學(xué)、教育心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、心理教育與測(cè)量、現(xiàn)代心理教育與統(tǒng)計(jì)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、人際關(guān)系心理學(xué)、人格心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、臨床心理學(xué)、中小學(xué)心理健康教育等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，對(duì)這些課程的深入學(xué)習(xí)，使我打下了比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)也為我以后的求學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

假如我能如愿在您門(mén)下學(xué)習(xí)、攻讀博士，我會(huì)努力在專(zhuān)業(yè)上有所發(fā)展。另外，在參與導(dǎo)師項(xiàng)目的過(guò)程中，自己產(chǎn)生了許多想法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

比如在撰寫(xiě)碩士論文（論文：《利他行為的研究》）的過(guò)程中，我在思考一個(gè)問(wèn)題：利他行為是否在文化上具有差異性？心理咨詢師與一般人相比較，是否具有更高的利他行為？如此一系列的問(wèn)題都有待于解決。只有我們不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷解決問(wèn)題，我們才能有所進(jìn)步和發(fā)展，而我們不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中又會(huì)發(fā)現(xiàn)一系列與之相關(guān)或相近的問(wèn)題，這樣就會(huì)激起更強(qiáng)的好奇心和求知欲，使自己不斷向前發(fā)展。我個(gè)人認(rèn)為科學(xué)的進(jìn)步就是在不斷發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題過(guò)程中取得的。

我實(shí)在抱歉為這事占用您寶貴的時(shí)間，當(dāng)您讀到這里時(shí)，我想我一定正處于急切地期待之中，同時(shí)伴隨著我的是對(duì)您誠(chéng)摯的感激之情！我深深知道：一名年輕人的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的關(guān)懷和幫助，一名年輕人的成長(zhǎng)需要您的關(guān)懷和幫助！再一次向您表示衷心的謝忱！我多么渴望能親身聆聽(tīng)您的教誨！誠(chéng)盼佳音！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

寫(xiě)給導(dǎo)師的自薦信結(jié)尾 寫(xiě)給導(dǎo)師的自薦信郵件標(biāo)題篇二

尊敬的 xx 教授：

您好！ 我叫 xx，我是天水師范學(xué)院xx學(xué)院（系） 08 級(jí)本科生，專(zhuān)業(yè)是 xxxx。我了解到您的研究方向是 xxxxxxx，對(duì)其很感興趣，從網(wǎng)上得知您在該領(lǐng)域做了深入研究，因此非常希望成為您的研究生，在您的指導(dǎo)下進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并積極協(xié)助您完成相關(guān)科研和其他課題項(xiàng)目，扎實(shí)培養(yǎng)科學(xué)研究與創(chuàng)新能力。

我的學(xué)習(xí)情況：

1、大學(xué)前三年的平均學(xué)分績(jī) 90,居專(zhuān)業(yè)第一（1/xx），綜合測(cè)評(píng)成績(jī)居專(zhuān) 業(yè)第二（2/xx）。在 20x8——20x9 學(xué)年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（2/xx）、校一等獎(jiǎng) 學(xué)金及校三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)；在 2x09——20x0 學(xué)年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校一等獎(jiǎng) 學(xué)金及校三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)。

2、在計(jì)算機(jī)方面，我通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)、三級(jí)，并利用課余時(shí)間學(xué)習(xí) autocad、caxa、solid works 繪圖軟件、photoshop 圖像處理軟件，并系統(tǒng) 深入的學(xué)習(xí) office 等常用文檔處理工具。

3、在英語(yǔ)方面，通過(guò)了四級(jí)（xx）、六級(jí)（xx），具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)、 說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。 如果能有幸成為老師的研究生，我將踏實(shí)努力的完成您下達(dá)的任務(wù)。

我個(gè)人的特點(diǎn)：

1、喜歡制定明確的目標(biāo)，并有很強(qiáng)的規(guī)劃意識(shí)，并且在生活學(xué)習(xí)中朝著目標(biāo)堅(jiān)定不移的實(shí)施；

2、對(duì)自己要求嚴(yán)格，但我并不是一味的讀書(shū)，也愛(ài)看看其他書(shū)籍（如經(jīng)濟(jì)、 法律等），也注意學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合；

3、喜歡獨(dú)立思考，不懂的地方及時(shí)向老師尋求解答。 接下來(lái)，我將好好準(zhǔn)備復(fù)試，冒昧的問(wèn)老師，面試時(shí)主要考察哪些知識(shí)，我應(yīng)該看哪些書(shū)籍。希望老師給予我指導(dǎo)以及提出對(duì)我的要求。

感謝您在忙碌的工作中抽時(shí)間讀我的信，衷心祝愿您身體健康，工作順利！ 此致 敬禮！

寫(xiě)給導(dǎo)師的自薦信結(jié)尾 寫(xiě)給導(dǎo)師的自薦信郵件標(biāo)題篇三

敬愛(ài)的老師：

您好，我希望您能把這封讀完。

我曾經(jīng)是個(gè)很次的學(xué)生。在迷茫與懶惰中混跡于高中，在一張一弛中度過(guò)大 學(xué)時(shí)光。我在偶爾的時(shí)候，對(duì)自己潛在的能量和天賦堅(jiān)信無(wú)比，但是時(shí)間和循規(guī)蹈矩的生活已經(jīng)證明給我看：能量與天賦只已經(jīng)被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

能做在這里給您寫(xiě)這封信，我甚至感覺(jué)的到時(shí)光穿梭，分不清自己的現(xiàn)在和過(guò)去哪個(gè)更為真實(shí) 。

我一年前曾經(jīng)深刻和我的父親談過(guò)，當(dāng)時(shí)我最大的感覺(jué)就是發(fā)現(xiàn)父親最大的愿望就是希望我有一天能知道他是愛(ài)著我的，一年后，我最大的愿望是，我也想讓他知道，我同樣愛(ài)著他。從那個(gè)時(shí)間起，我就發(fā)誓想讓自己以一個(gè)研究生的身份真實(shí)的站在他的面前，這個(gè)愿望在我給您寫(xiě)這封信的時(shí)候更加強(qiáng)烈。

我知道，你看到這里的時(shí)候，也許看到了我些許的冒昧，但是有著這樣強(qiáng)烈愿望的年輕人又怎么能夠平靜的面對(duì)這樣的機(jī)會(huì)呢，如果錯(cuò)過(guò)了，這也許就是我唯一的機(jī)會(huì)，希望老師能夠給我這次機(jī)會(huì)。