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《格林童話》讀書心得300字 格林童話讀書心得100字篇一

書中給我印象最深的是白雪公主的故事，它告訴我，心靈和靈魂的美才是真正的美，而通過任何手段獲得的'美都不是真正的美，美的真正意義就會喪失。

這本書描述了一個奇妙的想象的天空。在這里，也許每一只小蟲都有一次冒險，每一片樹葉都有神奇的力量，每一塊石頭都有秘密……全世界一代又一代的孩子，一開始都是從這些故事中學習友善、智慧、快樂、誠實、勇氣和希望，然后才學會成長。

遠不止這些。它們還會激活我們的思維，拓寬我們的想象力，教會我們更好的思考方式。更何況，讓我們獲得超越一切平凡事物的激情和渴望，讓我們從現在開始學會夢想。無論你是老人還是小孩，無論你是偉大還是平凡，都可以夢想，都應該有夢想！

有夢想的人一定是有希望的人。也可以有所貢獻，一個有方向的人，一個快樂的人。

《格林童話》讀書心得300字 格林童話讀書心得100字篇二

暑假看了幾次《格林童話》，感覺和以前不一樣了。也許，有人會覺得童話很幼稚，純屬虛構。但是我覺得童話故事有很多道理，也有豐富的知識。

由此，我悟出了一個詞：善。要善良。善，作為一種美德，是指一個人內心的美好。生活中經?？吹竭@樣的事情：在車上，我看到一個沒有座位的老人在做事情。作為一個好孩子，一個好人，每個人都應該給老人讓座。那個讓座的人很善良。

好人最后都會有好結果，所謂“善有善報”。在這本書里。主人公是灰姑娘?；夜媚镫m然飽受繼母和兩個姐姐的欺凌，但最終還是忍了下來。她心地善良，終于得到了王子的愛和幸福。

但是，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會得到報應?！痘夜媚铩防锏暮髬尯蛢蓚€姐姐就是很好的'例子。

《灰姑娘》讓我明白了人性是真誠善良美好的。同時也明白人性丑陋的一面，愿大家善良。這樣，世界才會和平共處。

《格林童話》讀書心得300字 格林童話讀書心得100字篇三

這個寒假，我又看了一遍格林童話。這個閱讀讓我感觸更深。

格林童話講述了正義如何戰(zhàn)勝邪惡的故事。在我讀這本書之前，我只關心它的情節(jié)，而忽略了它的寓意。再次品味這本書，我有了更深的感悟。在生活和學習中，我們應該學習真善美。

說到“真”，人們通常認為是“假”的反義詞。其實，“真”就是誠實。我們活在這個世界上要誠實，不能欺騙別人，因為這樣做別人就不再相信你了，你可能會失去一個朋友。

“善”這個詞我們已經很熟悉了。每天在學校，老師都在說；放學回家，家人說；當我晚上看電視時，它在電視上。然而，有幾個人做到了?；夜媚锏腵主人公灰姑娘被繼母和兩個妹妹欺負，但灰姑娘沒有告訴父親，而是容忍了她們。她的善良感動了仙女，最后灰姑娘在仙女的幫助下和王子幸福地生活在一起，殘忍的繼母和妹妹們?yōu)榇耸艿搅藨土P。

漂亮的東西當然會受到大家的歡迎，但是現在人們越來越喜歡漂亮的東西了。當他們看到丑陋的東西時，無論它們是否有益，他們都不會忽視它們。中國古代孔子提出“仁即美”，墨子則認為“善即美”。所以，人只要誠實善良，就是美的。

希望大家都能向真誠善良美好的人學習，讓世界變得更加美好。

《格林童話》讀書心得300字 格林童話讀書心得100字篇四

我們也可以從讀者的經驗來思考：體現童話的傳統(tǒng)典范，有哪些熟悉的要素呢?

如菲利普·普爾曼所說，故事的開頭用語通常是：“從前”、很久很久以前、曾經、傳說、古時候......同時用簡明的文字(如：有一個上了年紀的磨坊主)“交代故事的家庭歷史”(塞思.勒若《兒童文學史》·童話的語言學)。故事發(fā)生的時間距離我們很遙遠，故事往往不是真實發(fā)生的。如：《刺猬漢斯》、《金山王》、《小姐姐和小弟弟》、《少女和獅子》、《十二個跳舞的公主》等。

曲折的故事，幸福的結局：主人公往往很貧窮/身份和地位處于劣勢或困境中，麻煩不斷，卻最終能善用唯一的財產或憑借至少某種特長、品質，“從此，過上了幸福、快樂地生活”?；蚴撬奶幟半U、等待救助......最終，歷盡劫難，“從此，過上了幸福、快樂地生活”。如：《鼓手》、《紡錘、梭子和針》、《灰姑娘》等。

妖魔鬼怪和超自然生物。他們說人類語言，有長幼、善惡之分，也有貧富差別，知恩圖報、賞善懲惡。也有很多自然生靈(如土地神)。

魔法和謎語：魔幻道具、森林女巫、危險的小屋。如：《熊皮人》、《紡錘、梭子和針》、《魔王的三根金頭發(fā)》等。

特殊語言和事物的象征意義。童話語言淺顯易懂、瑯瑯上口、通過反復的節(jié)奏表達曲折的情節(jié)。童話里的原型意象值得我們反思：《灰姑娘》中的“榛樹”是女孩的'“生命之樹”。《睡美人》中“第十三”位女巫有不詳的預兆。

特殊的數字?！笆€兄弟”、“七只烏鴉”......其中，“三”的文化地位不容小覷：“三個兄弟”、“三個考驗”、“三個愿望”、“三年”......在有三個兒子的故事中，往往是最小、最弱的那個辦事最得力、收獲到成功和幸福。如：《生命之水》、《三片羽毛》、《桌子、金驢和棍子》等。

通常篇幅簡短、結構緊湊;故事性強、富有濃厚的趣味性、幻想性、諷刺性;多反映生活，寓意深刻且道德教育性很強。

沒有明確的作者，以幻想、擬人、夸張和象征為主要表現特征等。

《洋蔥頭歷險記》的作者賈尼.羅大里深信孩子能創(chuàng)造一切，他在《幻想的文法》中示范了童話聯結創(chuàng)作的方法和規(guī)則。在他看來，童話創(chuàng)作是若干個可操作的思維程序?！斑\用這些功能加上其變形及內在連結，就足以用來描述童話的形式。”