工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇一

一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體

高一年級是學生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段，同時，面臨畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課堂和知識的復雜程度的力重，極容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至感到迷惘，對前途失去信心。因此，在這第二學期和根據(jù)本班學生的實際情況，班主任要做學生的思想工作顯得更加復雜和重要。一方面要加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性活動，例如，學習經(jīng)驗交流會、意志教育如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班、多鼓勵，經(jīng)常單獨和學生進行思想交流。經(jīng)過前半學期的辛勤工作，鼓舞了學生的士氣，班級管理工作也向著健康的方向發(fā)展。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學生積極性

為了高考能考出好成績，我作為班主任工作，首要任務就是調(diào)動班級學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生成績。另一方面，我采取了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的辦法，以個別談話的形式，做好尖子生和差生的指導工作。對尖子生，要求他們要明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚。同時利用每次模擬考的成績進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學生成績保持上升趨勢。

三、密切科任教師間的關系，發(fā)揮好紐帶作用

我班的任課教師從教學經(jīng)驗上看是比較豐富的，但能否真正的團結和調(diào)動這些教師的教學備考積極性，并形成一股合力，作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關系顯得尤為重要。為此，我尊重他們的地位，傾聽他們的意見，同時又把他們當作班級主人，視為自己的良伴、知已。凡事都主動地同科任教師商量，采納他們的意見。同時，也教育學生要懂禮貌，尊重老師的勞動，感謝老師的付出。樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、加強心理疏導，幫助他們消除或減輕心理擔憂

我們經(jīng)常對學生說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。隨著高考的臨近，學生的學習壓力越來越大，心理問題也越來越突出，這個時期，學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導，及時排除學生心理上的暗礁，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學生健康快樂成長。

反思了自己一年的工作，我還有很多做得不足的地方，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我去學習。一年中，我深切地感受到，管理學生，更多的是要學生自我管理，要在學生中既有威信，又要讓學生有親近感，愿意主動找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴格科學的管理外，教學上一定要有過硬的本領，如果教學上沒有自己的一套，得不到學生的認可尊重，學生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣。當優(yōu)秀教師的路還很長，尤其是優(yōu)秀班主任，不僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養(yǎng)教育學生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇二

本學期，我擔任高一(4)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。

利用班會課組織學生學習《中學生管理制度》、《中學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。

二、制訂學習目標。

學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。部分后進生，對集體很關心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。

三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇三

本學期，我擔任__班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。

一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系

記得在開學的第一次班會上，我在班級說了這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高_班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們__班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學習中。

這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。

三、個別談心

這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計109人次。

四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種.種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

五、開展好各項活動，并取了一些成績

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號。

六、存在的不足和今后努力的方向

本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇四

導語：光陰荏苒，轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。這學期我擔任高中一年級的班主任。以下是本學期的班主任工作總結：

一、進一步強化養(yǎng)成教育。

教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學;要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。

養(yǎng)成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下：

1、在教育內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī)

遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。

2、在教育時間上，分時段完成。

擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查。

3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘?qū)W生的潛力。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。

二、構建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。除此之外，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣，這是無形的財富。快樂學習、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。

三、進一步做好信心教育。

因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!

上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。

四、用激情理想鼓勵學生

十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。

多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

五、常與學生談心。

不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。

六、加強與家長的交流和溝通。

對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇五

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。下面,我就擔任三年班主任工作談談我對班級管理的一些做法。

一是：對待違紀的學生要有藝術。

學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?經(jīng)過班委討論決定，制定了一系列班規(guī)，其中以下作法是行之有效的。對于違紀的學生，要求他們寫英語短文，具體內(nèi)容由學生寫，在文明宿舍評比過程中沒有獲得文明宿舍的舍員每月寫一篇300字的英語短文，或者在班會課上用英語演講10分鐘，或者唱一首英文歌，在做班主任這幾年中我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果較好，而且學生也很樂意接受這種方式，再者寫英語短文、說英語、唱英語歌也有利于提高學生的英語綜合能力。記得高一時我們班的楊文同學因為犯了班規(guī),他選擇上講臺用英語演講的方式,結果演講了15分鐘。這個對于一個高中生來說是不容易的，這不僅練了他的膽量，也有利于提高他的英語口語。從此他也很喜歡用英語和老師交流。

二是：要營造良好的班級氣氛。

我所帶的024班在學習上從高一到高三，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級的前列，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來參加軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班同學，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。除此之外在班會課上我經(jīng)常強調(diào)課堂氣氛的重要性，要求同學們積極配合科任老師上課，要營造一個良好的課堂氣氛，給任課老師帶來輕松愉快的好心情，不能讓老師唱獨角戲。同時經(jīng)常鼓勵學生有問題大膽請教老師。在鼓勵學生的同時也時刻提醒自己工作要有熱情，有了熱情才會有所收獲。

三是：要培養(yǎng)一支高效率的班干部。

剛開始做班主任的時候，沒有經(jīng)驗，整天忙個不停，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。向老班主任請教后得知問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系是密切相關的。所以我們必須培養(yǎng)得力的班干部，強大的班干部相當于自己的左右臂。有了得力的班干，做工作就輕松多了。在培養(yǎng)班干部過程中也要懂得采取表揚的方法來培養(yǎng)，因為每個人的激情都是有限的，如果經(jīng)常開班干會給班干工作給以肯定、表揚。他們的激情就會高漲。這一招還是蠻有用。四是：如何上好班會課?

其實上班會課是我很頭痛的事情，如果每一節(jié)班會課都是一樣的模式，比如強調(diào)紀律等，學生就會覺得厭煩。因此我經(jīng)常上一些主題班會，比如：城信，你做到了嗎?、認識自我，超越自我、成長勿忘父母恩等?；蛘哌M行詩歌朗誦、講故事、英語單詞接龍比賽等。當然這些活動只適應于高

一、高二，進入高三之后我就開始上網(wǎng)尋找與高考有關的材料，比如找近年來各省的高考狀元及各個學科的學習方法介紹給學生，給學生介紹部分高校，這樣學生心里就有了奮斗目標。這些都是學生比較感興趣的話題。在今年的4月和5月我還利用班會課為兩個學生過了生日，使學生感覺到班級體的溫暖，做個做法是向河池高中學的。除此之外，我還邀請有經(jīng)驗老師為我們班上班會課，李帶遠老師、龐東老師都分別上過班會課,其效果非常好。

除此之外，作為一名班主任我們必須經(jīng)常和科任老師交流，了解學生情況，俗話說，一個巴掌拍不響。如果我們老是一個干，不做交流的話，很多問題是無法解決的，而且班上很多情況也無法了解，多和科任老師交流可以幫你解決很多實際問題，我認為這一點我做得很好。我們也應該多聽別人的班會課、多向有經(jīng)驗的班主任學習，莫光飛老師就是我的學習對象，從她那可以學到很多東西。

除了對于班級管理要求嚴格之外，我們還必須提高自身素質(zhì)。首先：作為班主任我們必須不斷用新的知識充實自己。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。二是:要加強品德修養(yǎng)，班主任工作在學校教學中是最重要,因此他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。因此，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

因為本人從事教育工作時間不長有很多做的不夠好，但是，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去追求!我相信：精誠所至，金石為開!

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇六

新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學期班主任工作計劃如下：

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。

三、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設：

1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結，揚長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。

5月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調(diào)整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。

6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。

7月：準備期末考試及考風考紀教育。

本學期中，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇七

本學期，我擔任高一(16)班班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導班風學風建設。熱愛祖國、擁護黨的領導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領導的一致好評。

其次，我努力創(chuàng)設一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。

我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪，孤僻，同學之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動 ，放手讓同學們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。

第三，把管理學生的權力交給學生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長帶領學生制定班規(guī)班紀，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責，

認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確

目標，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的變化，學生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。學生的積極性更高了，凝聚力更強了，班級跟有活力了。

第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務后，我和學生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。

第五，了解每一位學生的情況個性，做好工作筆記。我為每一位學生都做了情況記錄表，詳細記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處，學生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學生們每天都在愉快地學習，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。

最后，在這一學年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇八

一、常規(guī)方面

1、班委重組

在高一學年對學生了解的基礎上，針對班級內(nèi)學生的性格、能力等各項特點，進行了班

委重組。首先通過全班學生投票，學生自薦，預備班委陳述等各項，在民主、平等的原則上誕生了本屆班委。其次，我針對課堂紀律、自習紀律、住宿要求、學習輔導等各方面，選派適合的班委負責，配合班主任的工作。

2、人人有事做

平時工作中，多了解學生的一些變化，要求人人有事做。

3、迅速處理班級異常事件。

對于班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的學生，能夠做到迅速了解情況，及時處理。

對于心理上有壓力和學習上有負擔的學生，及時加以引導和思想溝通，使得他們盡快以良好的精神廟貌投入到學習中。

一學期以來，班級各項管理得到任課老師的充分肯定。

二、思想教育

1、本學期一共召開了九次主題班會。主題分別是“新學期，新開始”“他叫我去‘幫忙’”“月考總動員”“月考總結”“別人眼中的‘我們班’”“維系溫暖的班集體”“期中考試動員”“‘家長會來了’你想說些什么?”“第二次月考分析”。

這九次主題班會分別圍繞學生行為習慣、成績分析、集體意識等展開。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。

2、加強班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。本學期設置了班級新目標榜：要求學生根據(jù)自身情況，結合一年級入學時的目標，重新確定切合自身的目標。同時增加了班級活動展示欄，將班級學生參加的各項活動，有校運動會，迎接青奧等圖片以及文字展示。同時繼續(xù)設立了圖書角，豐富學生課余文化內(nèi)容。此外增加了植物角，由學生自己報名，照看植物，陶冶學生情操。

三、爭取各課任老師的配合。

針對我們班級學生學習特點，我主動哦你找課任教師及時了解情況。不定期召開班會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。針對個別學困生，協(xié)調(diào)課任教師對學生能夠進行輔導，學生學習動力有明顯提高。

四、在學生上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。

在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性。

1、加強早自習管理，時間為6：40—7：10、早自習要求學生盡量早到學校學習。

2、晚自習提前，時間為5：40——9：00。

3、對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

4、增設理科輔導小老師。由學生推選和自薦，確定專業(yè)課和數(shù)學課學優(yōu)生，進行題目講解等。

五、加強與學生家長的溝通與交流

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

六、進行理論學習，提高班主任管理水平。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

這一學期以來，我能夠始終嚴格要求自己，認真履行好班主任的一日常規(guī)，努力做好班級的各項工作。雖然工作辛苦，但是辛苦中還是有些收獲。而對于管理當中的不足，例如對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇九

本學期，班級總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列。文章對一年的工作進行了兩方面總結，以下就是為您提供的高一班主任年度個人期末工作總結。

一、本學期的主要工作

1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。

2、做好后進生轉化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。

3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;

4、文理分科的指導，但是效果不好。

二、對工作的思考與建議

1、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2、關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇十

__月____日至____日我校舉行了為期五天的高一“軍事素質(zhì)提升夏令營”，簡稱軍訓。這期間學校除了軍事訓練外還安排了許多活動，比如召開了住校生會議，有學唱校歌軍歌并開展了比賽，有優(yōu)秀學長的學習經(jīng)驗介紹和訪問，有國防教育影片的觀看，有學校行規(guī)教育等等。我們高一(7)班每個同學既受到了教育也得到了鍛煉，個人和班級也獲得了一定的榮譽，比如王歐慧、陳克華、姚容、徐益林同學獲得軍訓優(yōu)秀標兵，軍歌校歌比賽獲得三等獎、隊列比賽獲得第四名、宿舍內(nèi)務評比獲得一、二、三等獎各一名。

但是作為班主任的我有喜也有憂 。

喜的是同學們通過軍訓，知道了汗水是咸的，收獲是甜的。并且學會自己調(diào)節(jié)心態(tài)，認為結果并不是最重要的，重要的是過程。知道勝敗乃兵家常事，一切可以重頭再來。

憂的是同學們沒有從中反思為什么我們有能力得第一名而最終沒有得到，要知道“謀事在人，成是在天”在很多時候只是一種自我安慰和托辭。如果凡事不在乎結果而只寄希望于未來是不會有提高的。沒有總結經(jīng)驗教訓，即使重復多次也是沒有意義的。我們培養(yǎng)的是人，是培養(yǎng)會思考的人，而不是培養(yǎng)只會重復的機器。

其實反觀這次軍訓，對于唱歌比賽和隊列比賽，我們沒有得第一我認為都非常正常。

先說隊列比賽吧，我們班的教官是第一次當任軍訓教官，雖然經(jīng)驗有所不足但是非常有激-情，對同學非常體貼，基本上在陰涼的雨棚下訓練。前兩天我們班成績一般，第三天有了很大進步，同學們知道了營長說了說一(7)班最好，有可能得第一以后同學們松懈了，后面幾天休息的時間非常多，休息的時候教官會講故事、唱歌給同學聽、還會與同學比俯臥撐、與同學說笑，同學們非常喜歡教官，也從中學到很多很多。這些在平時課堂中都是很難學習和體會到的，這對同學們的成長都是非常有益的。但是同學們軍事訓練的時間和強度減了下來，都不如別的班級刻苦了，我們說老天自有公道，付出總有回報，我們流的汗比任何一個班都要少，我們憑什么得第一呢?得到第四已經(jīng)不錯了。對此我們應該對那些成績比我們好的班級表示祝賀，對成績排在我們后面的班級同學表示敬意，而我們自己必須學會反思。

當然，做為班主任這其中我有非常大的責任，我不應該把營長的話告訴同學們，這不但沒有起到鼓勵的作用反而使同學們放松了訓練了，發(fā)現(xiàn)問題后我沒有及時明確的指出來，只是一直很委婉的說別的班級都在太陽底下曬著，他們訓練非常很刻苦，我們班教官對同學最好了，一直也沒有讓大家曬著太陽，同學們們一定要認真啊，要對得起教官啊!水要一直燒才會開，人要一直努力才會成功。呵呵，所以以后我做事要高調(diào)，做人要低調(diào)、低調(diào)。

再說唱歌比賽，別的班級都是唱非常簡單的《打靶歸來》或者是《團結就是力量》，而我們班級的選的歌歌曲是《送你一枚小彈殼》，這歌很抒情很優(yōu)美，同學們放棄了休息時間練習、排練、唱得也很不錯，比賽時上場的秩序、速度，表演時的隊形、音準、氣勢、指揮、演唱基本都無可挑剔，尤其是唱歌的時候整個大會堂的照明燈還突然熄滅了，但是同學們一點沒有亂，繼續(xù)演唱，效果很好，我們班主任和年級段長都認為我們班一定得第一，但是結果是第四名，一開始我很難過，打聽了原因真是郁悶，說是某些評委聽不懂歌詞，不知道我們唱得是什么?當然也不知道歌譜，不知道唱得準不準。要知道比賽時大家差距都很小，只要稍微有個人評分低了，結果就差了很遠了。這樣我也無話可說了，因為我們要尊重評委。只是我很怕同學們無法面對，所以只好分解了說哪里哪里是好的，但是沒有好名次可能是我們班級人少，聲音不夠響亮，還有最后一句高音沒有唱上去等等。還說雖然沒有好名次但是畢竟我們比別的班級多學到了一首好聽的歌，就當做軍訓的紀念也不錯，并且大家這么喜歡教官，以后想他了可以唱，唱了聽了可以想，多好埃這不是安慰，是我的真實想法。

分析唱歌失利有兩個原因，一是我們選了首新歌，評委不熟悉，二是我們的歌曲不夠鏗鏘有力，因為最終排名在我們前面的班級，尤其是第一名，基本是喊的不是唱的，軍歌嘛，要的是氣勢，呵呵，適合的才是最好的。

正如同學所說的，通過這次軍訓同學們不僅學會了幾個簡單的動作，還收獲了很多，大家一致認為軍訓磨練了意志，鍛煉了體魄，樹立了了正確的人生態(tài)度，學會了一切行動聽指揮，學會了步調(diào)一致，認識到了國防的重要性以及軍人的責任。

通過與教官的交流，初步了解了部隊的生活，教官用自己的親身經(jīng)歷，教育了同學要孝敬父母、體諒父母，要尊敬老師、虛心接受教導，要關心同學、珍惜在一起學習的美好時光。

通過各項比賽，知道比賽結果不一定與我們良好愿望相一致，想要做得更好必須付出更多，汗水會見證一切。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇十一

本學期，在學校領導的支持與信任下，我有幸擔任了高一(8)班的班主任工作。在班主任工作中，愛崗敬業(yè)，以教學為先，以學生為本，勤懇工作，不斷進取。按照學校教育教學工作的部署，有序地開展班主任的管理工作，把常規(guī)工作具體落到實處，積極向有經(jīng)驗的班主任學習請教，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗與提高管理水平。以下是我對本學期班主任工作進行的總結：

一、熱愛與尊重學生，教育學生尊師守紀，熱愛學習。

班主任管理班級工作，堅持“以人為本”的原則，熱愛與尊重每一位學生。由于學生存在的個體差異性，班主任更應辯證地對待不同的學生。渴望理解，渴望尊重，是學生一種正常需要。對于學生來說，尊重更是推動他們積極上進的驅(qū)動力。班上有少數(shù)同學學習態(tài)度不端正，學習目標不明確，學習基礎薄弱，家庭教育不到位，造成學習成績和其它方面都比較差。作為班主任，必須主動了解情況，主動聯(lián)系家長配合教育，客觀看待他們的個體差異，并有針對性地對他們進行思想教育，學習上多引導，生活上多關心，并抓住時機，多鼓勵，多表揚，樹立其學習與生活的自信心，使他們成為一個尊師守紀、熱愛學習的學生。

二、加大班干部的培養(yǎng)與管理力度，加強內(nèi)宿生管理，營造良好的學風班風。

培養(yǎng)得力的班干部是班主任管理工作成功的關鍵，得力的班干部能主動落實好班級的日常管理工作，營造良好的學習氛圍。班干部的成長需要班主任的大力支持，首先班主任嚴格要求班干部以身作則，樹立班干部在班集體的威信;其次班干部要有強烈的集體榮譽感，甘于服務同學的意識;最后班干部要有正義感，敢于及時向班主任反映存在問題。

班里的很多工作，需要班主任進行分工，并給予適時的指導。班長負責考勤和紀律，勞動委員負責落實每天的值日工作和學校大掃除，團書記負責有關團的活動，學習委員負責反映各科的學習情況等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

另外，加強內(nèi)宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個環(huán)節(jié)。必須選好負責任的舍長，明確內(nèi)宿生的紀律要求，定期召開內(nèi)宿生會議，思想上樹立學生正確的價值觀，明確到高中的學習目標，鼓勵學生勤儉節(jié)約，勇于挑戰(zhàn)困難，早到校、勤讀書，始終把學習放在首位。

這一學期的工作證明：得力的班干部組織能營造良好的班風，而且良好的班風能促進良好的學風。

三、有效開展主題課會，加強學生思想教育。

德育是班主任工作的重要部分，主題課會是班主任對學生思想教育的主要途徑。我按照學校本學期的班主任工作計劃，結合本班學生實際情況開展了有效的主題課會。比如：理想前途教育;掌握正確的學習方法與形成良好的學習習慣;學習經(jīng)驗交流;安全教育;做的自己，“我能行”;考風考紀教育等，這些主題班會的開展既可規(guī)范學生的日常行為，又可激勵思想不斷積極進步，從而進一步形成良好的學風、班風。

四、積極鼓勵與激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)競爭意識，全面提高學生整體素質(zhì)。

作為平衡班的學生，學習基礎比較薄弱，要積極鼓勵與激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生在學習中的互助精神與競爭意識，樹立學習生活榜樣作用。既注重激勵優(yōu)秀生，勇于發(fā)揮自身的潛能，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力;又積極教導鼓勵學困生發(fā)掘其閃光點，創(chuàng)造機會讓其樹立自信心，并及時聯(lián)系家長了解其思想動態(tài)，堅持用真誠與責任心轉化學困生，成果比較顯著。

經(jīng)過學校領導的關心指導，全體科任的共同努力，學生的從善如流，本學期本班取得了一定的成績。班級的日常工作管理有序地進行，本學期內(nèi)宿生每個月都評為“文明宿舍”，各項衛(wèi)生評比優(yōu)秀，板報曾獲三等獎，學生尊師守紀，學習氣氛濃厚，在幾次的高一統(tǒng)一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價很好。

當然，我在本學期的班主任工作中，也存在一些問題與不足，需要我今后及時糾正與努力改進。

日常管理工作不夠嚴謹。在包干區(qū)衛(wèi)生值日安排中，開學初由于天氣原因，以及個別學生不按時到位，導致6：45分仍沒有完成工作，以致早讀有兩次學生遲到。

學生在課堂遵守紀律，但主動回答問題的學生較少，課堂氣氛不夠活躍，思考問題不夠積極主動，學習認真但不夠刻苦。部分學生偏科現(xiàn)象比較嚴重，少數(shù)學生思想波動大，學習成績不穩(wěn)定。這些將鞭策我不斷總結經(jīng)驗教訓，今后找出相應措施。

作為班主任，我堅持以積極認真的工作態(tài)度、高度負責的工作熱情、鍥而不舍的工作信念，認真做好日常管理工作，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生思想與行為的不足，不斷學習總結，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平，我希望每天付出的點點滴滴的辛勞，能換取學生成長的一個個踏實的腳印。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇十二

班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。按照德、智、體全面發(fā)展的要求，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展，我對班內(nèi)新高一同學進行了教育和管理，現(xiàn)把這學期工作總結如下：

一、抓住學生的思想教育

作為高一、18班的班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。

1、要抓入學時的思想教育

新生入學后的兩個月內(nèi)，從初中進入高中，學習內(nèi)容難度，容量加大，再加上學生學習習慣不好，很多學生感覺不適應?？傆X得沒信心，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導，婉轉教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。

2、要抓好暫時落后生的思想教育，積極引導，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì)。

二、抓好常規(guī)教育

通過班會、課間，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。

通過常規(guī)對學生進行量化考核。按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和值日班長輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。

三、重視班委班風建設

1、要組織一個成功的班級，首先要有一個強大的、樂意為同學服務的班委會。經(jīng)過班委會的改選，班干部比較理想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異重新進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。

2、增強班級的凝聚力措施

班級領導集體是在活動中產(chǎn)生的，也是在發(fā)展中壯大的。大集體如此，小集體也一樣。班委經(jīng)常組織同學互幫互學活動，學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。帶頭打掃衛(wèi)生，發(fā)書，按時交作業(yè)，通過這些活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

四、完成學習任務，促進學生全面發(fā)展

學生的主要任務是學習。利用班會的時間，通過大量的實例，結合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗，指導學生制定好適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的自覺性，明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，提高了學習成績。認真聽講、維護學習紀律的自覺性強了。

不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動，要對學生全面負責。利用黑板報，運動會，衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)他們的勞動觀念和服務意識，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

班級工作盡管成績顯著，但也有許多需要改進的地方，如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量。我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇十三

本學年我擔任高一(4)班班主任，學生剛從初中來，在學習方法，生活習慣等方面都要有較大的調(diào)整和適應，在生理、心理上有一個逐步完善的階段，為圓滿地完成教育、教學任務，以實現(xiàn)了以德育為核心，以智育為主線，全方位培養(yǎng)素質(zhì)，培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標，在班級管理方面作如下工作?，F(xiàn)將一學期來的工作進行如下總結。

一、班級基本情況

高一(4)班有學生58人，其中男生30人，女生28人。大部分學生思維活躍、學習刻苦、積極向上、朝氣蓬勃，也有個別學生由于紀律觀念較淡薄，長期形成的某些不良習慣還不能完全改正。學生對于新的生活環(huán)境有一個了解、適應的過程。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊伍健全，分工合理，成員模范帶頭作用好。

二、主要措施

針對班級的情況，本學期，本人在如下方面作了努力。

1、加強班級紀律的管理力度

(1)、建立、培養(yǎng)、鍛煉強有力的班干部隊伍。為進一步加強學生自我管理能力的培養(yǎng)，本人通過向原班主任、科任教師中了解學生情況，學生的自我推薦和民主選舉，選拔一些責任感強，有一定威信的同學組成了班委會，班委會成員明確分工，各司其職，大大改善了班級的風氣。

(2)、加強宣傳力度，強化學生的紀律意識。開學初，利用校會、班會等時間向?qū)W生宣講，學習了《中學生守則》、“學校管理條例”、“中學生日常行為規(guī)范”等規(guī)則，在征求學生意見基礎上制定了班規(guī)班紀，讓學生明確目標管理，約束自身思想行為，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。同時，利用“德育量化管理表”，對學生的學習、紀律情況進行量化管理，獎懲嚴明，賞罰分明。對表現(xiàn)好的同學生給予適當?shù)莫剟?，對違紀的同學給予懲罰，增強學生的上進心，改善班級同學的風貌。

(3)、充分發(fā)揮學生的自覺能動性。在班級建立了“紀律監(jiān)督小組”，挑選一些有正義感的同學，成立班級紀律檢查委員會，配合班干部負責班級各項日常工作，如自習、晚修課的檢查，課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等。高一下班主任工作總結(4)、關心愛護每一個學生，師生間真情交溶。本人經(jīng)常與學生談心，從生活、學習、娛樂等全方位地關心每一個學生，特別是一些學習較差的學生，一些有心理障礙的學生，讓他們感到集體沒有拋棄他們，激發(fā)他們的進取心，鼓勵他們?yōu)榘嗉壋隽?，在他們?nèi)〉贸煽儠r及時表揚，增強了他們的自信心，提高他們的學習興趣。

同時，在安排座位時，注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起，取內(nèi)向?qū)W生學習刻苦認真和外向?qū)W生文體思維活躍的長處，相互滲透，相互影響，以利于學生心理健康和班級形成濃郁的學風。

(5)、建立后進生檔案，成立后進生紀律培訓班。對違紀學生進行思想教育和紀律訓導，糾正后進生的不良習慣，樹立正確的學習、生活思想。

(6)、成立班主任信箱。及時了解學生在思想、學習、生活上存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。

(7)、定期與學科老師溝通，加強聯(lián)系，齊抓共管。

2、做好學生思想品德的教育工作。

(1)、加大尊師愛校的宣傳和教育力度，把班級培養(yǎng)成為講文明、有禮貌的“四有”新人。

(2)、抓好學生世界觀、人生觀、價值觀的教育，樹立科學人生觀。如：以“我為誰而學”等為主題，開展辯論。

(3)、建立家校聯(lián)系表，加強與學生家長的聯(lián)系，共同做好學生思想政治工作。

(4)、做好安全教育和以及遠離 ‘黃賭毒’”等法制教育活動。

3、加強對班級學習的管理，創(chuàng)造良好學風，全面提高學生學習成績。

(1)、共同參與，辦好學習園地，將同學們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來，做到資源共享，拓寬解題思路。

(2)、定期舉行學習經(jīng)驗交流會，研究學習方法，提高學習效率。

(3)、鼓勵學生討論學習問題，做到相互學習，相互促進。

(4)、成立學習互動小組，幫助與輔導差生，提高他們的成績。

(5)、重視與家長的聯(lián)系，取得他們的支持，共同抓好學生的學習。

(6)、加強“學習即生活”教育，將所學知識與生活聯(lián)系起來，開展第二課堂及各種學習競賽活動，如演講比賽、朗誦比賽，學科知識競賽，提高學生的文化素質(zhì)。

(7)、實行獎勵制度，對學習進步較大和成績顯著的學生進行獎勵。

4、積極開展各項有益的活動，對學生進行體育及藝術培養(yǎng)。

(1)、抓好學生的第二課堂活動。如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽、豐富學生課外生活，同時有利于班級團隊建設。

(2)、指導學生閱讀名著等課外書，引導學生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等)，進行藝術熏陶。

三、所取得成績及今后努力方向

通過一個學期的探索求問和及時總結經(jīng)驗，建立和培養(yǎng)了強有力的班團干隊伍，認真做好學生的思想工作，努力營造良好的班風、學風，并帶領班團干開展各項有益的文體活動;同時，注意堅持原則、廣開言路，得到了學生的理解和信任。取得了一定的成績。并且在學科考試中，各科成績在年級的前列。

雖然取得了一些成績，但離學校，社會，家長的要求還很遠，還需在今后的工作中不斷總結，補充和完善，使來年的工作做得更好。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇十四

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人?！币嘈艑W生都有積極的一面。在本學期，本班工作展開比較順利，但也遇到不少問題，比如宿舍管理和學習成績方面繼續(xù)改進，因此，本學期除了常規(guī)工作之外，將此作為重點，并收到了良好的效果。

一、工作側重點

1、強調(diào)自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

2、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)有一小部分同學由于基礎差，可能對自己放松要求，針對此，要求這部分學生提高學習積極性，進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看、多鼓勵、多談心，及時把握其學習動態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊，激勵其為高中階段全面開展學習奠定良好基礎。

3、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作。要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強與任課教師聯(lián)系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

4、加強班級管理與學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生。

5、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。同時，做好弱勢學生工作。杜絕其對學習不重視和出現(xiàn)談戀愛傾向，多和家長聯(lián)系溝通，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。

二、工作主要收獲

1.加強了班干部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。

每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。

為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

2.加強了班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3.加強了學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4.加強了師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5.加強了學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇十五

一、學生軍訓開展情況

升上高中以后，學生們即將面對遠超初中的學習壓力，而為了讓學生們在這些壓力面前能夠勇往直前，熬過這最關鍵最重要的三年，開學的適應工作一定要做好。這其中，軍訓是最重要的一門鍛煉課程，但是也是其中最容易出問題的一個課程。

為此，我需要在軍訓中做好學生的思想和學習工作的同時，還要注意學生的身體狀況，看著學生們在炎炎烈日下排著整齊的隊列，縱然疲憊但卻依然扯著喉嚨大聲的喊著口號時，我真心的希望學生們能夠在這次訓練中獲得進步和蛻變，在學習中也能一直保持這樣的銳意進取姿態(tài)。

這次軍訓之中值得高興的是圓滿的完成了訓練，雖然在最終并沒有取得最好的成績，但也是軍訓之中最亮眼的幾支隊伍之一。最主要的是學生們雖然皮膚黑了很多，但是非常的精神，熱情也非常的飽滿，班級之中的氣氛也在經(jīng)過了軍訓以后變得非常的融洽，想必在以后的學習中也能做到互相幫助、共同進步。

二、軍訓期間的學習情況

在軍訓期間并沒有學習新的知識，更多的是老師跟學生們的一個熟悉過程，然后主要向?qū)W生們傳達教導一些思想方面的知識。在軍訓之余我們會安排在教室中學習學生手冊，或者是看一些對未來的學習有益的電影或者視頻，旨在促進學生們的關系，也讓學生們對學校更加了解和認可，加強集體榮譽感。

在軍訓之余，學生們雖然疲憊不已，但是在教室中學習這些的熱情仍然高漲，我于各科老師都有過交流，大家普遍都對我們班的學生印象不錯，希望以后教學工作中能夠輕松并且教的質(zhì)量更好一些。

三、軍訓期間學生表現(xiàn)與未來期望

在本次軍訓中我們班上有幾名學生表現(xiàn)非常的出色，不僅心態(tài)和性格非常的熱情大方，在學習和集體活動參與中也都表現(xiàn)的非常突出，受到了包括我、教官、各科老師在內(nèi)的好評。除了他們意外其他同學在學校中也都沒有不適應的感覺，我們的班級正在漸漸地形成一個雛形，希望我們這個新生的班級最終能夠在在以后中獲得更大的成就，在此我會做好一個班主任的職責，管理好學生，教導好學生，帶領班級學生走過這三年，盡力的將他們送上大學的新舞臺。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇十六

光陰似箭，一轉眼半個學期就快過去了?；仡欉@半個學期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累?？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充滿信心?？梢哉f經(jīng)過一個學期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：

1、加強學生在思想上的教育，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉變。

2、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督?？匆粋€學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，我經(jīng)常到教

室對他們進行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

3、組建強有力的班委集體。學生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行責任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導。但由于個方面的原因，包括個別學生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗的不足，未能做好每個細節(jié)工作。

4、加強后進生的轉化工作。后進生也是班級的組成部分，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望。每個學生都有自己的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學生，他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。

5、設置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評，而應該及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學進行一定的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足，這方面應該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，希望在下學期能做的更好。

6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學工作，耽誤上課進度。因此，對這其進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應該說也取得了一定的效果。

7、加強與學生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

總的來說，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點總之，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學生56人，有一人休學，無流生，收費中飯費學費也收齊。學生也無重大違紀事件，當然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。這是本學期作為班主任工作一點小小的體會。 這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結如下:

第一,熱愛學生,尊重學生,相信學生.

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

第二,開展豐富多彩的活動.

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性，強化學生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學期學校都要組織一些活動,放手讓同學們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.第三,發(fā)展學生個性,促進學生的全面的和諧的發(fā)展素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展.因此，我在班級管理中以學生個性的弘揚,學生綜合能力的提高為目標.通過一系列活動調(diào)動學生的積極性,發(fā)展學生個性,通過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對于每一次活動,我都進行動員和總結,甚至組織同學寫心得體會,要讓學生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中.

第四,成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律.

第五、為人師表,率先垂范.

在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴.

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇十七

本學期在學校、政教處和年級組的領導下，按照學校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實落實，靈活處置，各項工作開展順利，學習、生活、紀律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、 摸清班級情況

我班為剛組建的高一新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人為共青團員，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一年級第二層次的班級，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有1人行為習慣、學習習慣較差，有5~6人無心學習，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

二、 逐步完善班級管理

這個班組建后，就進行了為期2個星期的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，開課后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會，制定班規(guī)( 獎懲條例 )，對班干部工作進行指導，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。

我實行了班干責任制、組長負責制、舍長負責制，并進一步整頓班風，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。本學期我班在高一年

級的廣播操比賽中，榮獲二等獎;在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜。

三、抓好養(yǎng)成教育

剛進高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

(1)行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。 愛護公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學?；顒?。對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。

(2)學習習慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外，另行通知)，中午提前10分鐘進教室，晚自習提前10分鐘進教室上自習。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預習、課后復習、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。

經(jīng)過一個學期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣，良好的學習風氣正逐步形成。高一下班主任工作總結四、落實班會制度

1、班會的要求：全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議

2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認識學生、了解學生，走到學生心里去，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學生健康發(fā)展的形

式，讓班會“活”起來。相信學生，放手發(fā)動學生，讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學生的綜合素質(zhì)。本學期已開展以下幾個主題班會：

《新學期暢想》

《感恩》

《誠實守信最重要》

《安全伴我行》

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情誼。

六、在中期考試中，有一部分學生成績與入學成績相比，下滑厲害，下面將退步200名以上的學生情況做一簡單分析。

經(jīng)過中期考試的打擊，以上學生大多找到了不足，找到了原因，正以較好的狀態(tài)投入到學習中來，我對他們充滿了期待。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇十八

一、指導思想

在校長、書記、兩位級長的正確領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的××中新人。

二、班級奮斗目標

我們班的口號是“百舸爭流，奮楫者先”，接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發(fā)展，快樂學習，良性競爭的班級氛圍，在第一節(jié)班會課上，我提出我們的奮斗目標，成績進入前八，文明班評比進入前五。

一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點，語文更是沖入年級前三名，物理拿了年級第一。文明班方面，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四，這無疑也給我們一個充分的信心，我們一定能做得更好!

我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班，爭取兩次甚至更多。

三、主要工作

1.加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。

每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。

為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

2.加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3.加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4.加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5.加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。

6.配合學校德育部門做好以下德育工作

2月：

①優(yōu)秀學生頒獎典禮;

②發(fā)動學生為災區(qū)人民踴躍捐款;

③班干部換屆選舉。

3月：

①組織學生“學習雷鋒，樂于奉獻”活動;

②播放“感動中國”，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。

4月：

①迎接“xx省心理健康教育示范學?！钡膹驮u工作;

②全力以赴，籌備參加“xx年主題班會公開課”;

③中段考前復習考試方法、技巧及心理輔導;

④“五·一”勞動節(jié)的“艱苦奮斗教育”、“愛勞動教育”、“安全教育”。

5月：

①以“責任”為主題進行強化紀律的教育，增強“尊紀、守紀”意識;

②準備家長會工作;

③開展“樹立自信心，艱苦奮斗”的教育活動。

6月：

①進行分班動員和指導;

②以高考為契機開展“激勵與成功”主題班會。

7月：考前的學習、復習動員、守紀教育。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇十九

這一學期來，我班在校領導的統(tǒng)一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，取得了一定的成績，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。在此，我將這一學期的工作開展情況做簡單匯報：

在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：

一、學生板塊：樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。

(1)加強班干部管理，讓學生自治自理;

(2)加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度;

(3)有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動;如：兩種習慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導節(jié)約、做一中的主人，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應該和網(wǎng)友見面等,在班級中形成了正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍，重視的是學生的共性的培養(yǎng);

(4)重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心;

(5)定期出版黑板報，召開家長會，從多方面了解學生的一言一行;

(6)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的教育;

(7)給學生讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織學生申請國家獎學金;

(8)對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。

(9)加強文理分科的指導，如期進行文理分科安排。

二、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子

(1)以身作則，努力做學生的榜樣;

我清晨7：30就進教室了，一是督促學生晨讀;二是檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最后一個離開教室，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學生多灌輸一個知識點，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。

(2)用愛去溫暖和包容學生

教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進了學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，它把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。 我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況，對他們進行分層教育，在和他們相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：一、發(fā)現(xiàn)閃光點，每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);二、發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細膩的。班主任要細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主任要無條件地愛每一個學生，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結合起來。引導學生健康成長。

(3)細節(jié)決定成功，教育教學工作都落到了實處 ，用教師的人格魅力影響學生。

(4)多和科任老師交流，了解班級情況，把握發(fā)展方向。

三、取得的成績

班級班風正、學風濃，所有同學待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列。張毅獲邵陽市一中劉衛(wèi)獎學金，班級多次獲衛(wèi)生流動紅旗。我組織了本班同學為隔壁班的劉雨琴捐款活動。

我著力做好每個細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣并把它們落到實處。

我注重后進生的轉變，經(jīng)常找學生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學生愛戴、家長認可的老師，!

在帶班工作過程中，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生更加的全面發(fā)展。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇二十

提高全民簇的思想道德素質(zhì)，要從中小學的德育工作抓，學生的活動大多數(shù)是以班級形式出現(xiàn)的。所以班主任是德育工作的先鋒和主導者。在我擔任__班班主任期間，我主要從以下幾個方面對學生進行德育教育：

一、紀律教育

紀律是學習的保證，沒有嚴格的紀律，就難以建立良好的學習環(huán)境，因此，從一開學，就加強紀律教育是很必要的。

1、軍訓

軍訓活動的開展是一個良好的開端，在軍訓中，學生的紀律觀念得到了加強，并且在以后的學習生活中，軍訓也對學生有極大的作用。

2、班會

在多次班會活動中，一再對學生進行各種形式的紀律教育，通過學習《中學生日常行為規(guī)范和準則》，規(guī)范學生的行為舉止，通過一些典型事例，讓學生進行自我反省，自我教育，讓學生明確紀律的重要性。

3、班規(guī)

結合《中學生日常行為規(guī)范和準則》及校規(guī)校紀，由全體班委草擬之后，通過全班同學的同意及班主任認可，制定了切合我班實際的班規(guī)

二、集體主義教育

1、組建班委

通過軍訓期間的觀察，讓學生相互之間有一定的了解;選出自己信任的班委，之后，教育班委要團結一心，共同向上，起好帶頭作用。

2、拔河賽和籃球賽

拔河賽場的失利，讓同學們都深深地體會到了團結的重要性，而籃球場上的春風得意，也讓他們嘗到了團結的偉大力量，通過這兩次活動，班級的凝聚力得到了加強，集體主義觀念也深入人心。

三、勞動教育

學生不僅應該重視日常掃除，愛護校園環(huán)境，保持教室清潔，而且應積極參加學校派的臨時任務。在些過程中，發(fā)揮學生自我教育的作用，調(diào)動學生自我教育的積極性，主動性，自覺性，加強學生自我教育能力的培養(yǎng)

四、養(yǎng)成教育

1、學習方面

學生一開學，就體會到了初中與高中學習的不同，要讓他們盡快適應高中的學習生活，找到適合自己的學習方法，注意從一開始就養(yǎng)成良好的學習習慣，改掉初中是被動的學習習慣，死記硬背的方法，變被動為主動，掌握靈活多樣的學習方法。

2、生活方面

在課余，注意勞逸結合，既不能只會死讀書，也不能只會玩，而且在生活中，應相互關心，相互幫助，學會關心別人。

3、衛(wèi)生習慣

不僅要注意保持校園環(huán)境，教室清潔，還要注意個人的衛(wèi)生習慣，無損于當代中學生形象

五、尊師重教教育

尊重師長，尊敬長輩，關心同學，是中華民族的美德，是一個合格的中學生應具備的基本條件。要求學生從點滴做起，從一言一行做起從身邊的小事做起。

因此，我班德育工作是“以學會做人為基點”，從狹義的較低層次上要求學生做一個文明的人，然后才是品德高尚的人。

高一班主任年終工作總結2

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一、利用晨會

總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

二、讓學生樹立信心和學習斗志

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活;

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率;

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

三、加強寢室的管理工作

本學期到寢室檢查不下__次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動

本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第_名的好成績。在學生_月的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。

總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇二十一

我在高一的下學期擔任高一(x)班的班主任。可以說，接到這個任務時，我既熟悉又陌生，因為多年沒有擔任高一年級的班主任，怕自己做不好，同時又想通過這個工作來加強鍛煉，提高自己。在這個學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。下面是我本學期的工作的總結。

一、學期初的新生學前教育和軍訓，強化紀律觀念

1.學前教育

開學之初，主要是學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，學習學校的管理制度細則、文明班評比細則、文明宿舍評比細則，學習《高明四中安全教育讀本》，教育學生注意教室安全、實驗安全、體育課運動安全、校內(nèi)公共場所活動安全、交通安全、用電安全、學生傷害事故處理辦法等學校的相關管理制度，使學生在紀律上、生活上適應高中的學習與生活。

2、軍訓

學生在軍訓總結中談到較多的是：“學會了堅持”、“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過軍訓，主要培養(yǎng)學生的紀律性和自覺性形成良好的學習生活習慣。從兩天半的軍訓過程來看，效果是明顯的，而日后重點是將軍訓的成果保持并升華。

3、主題班會

利用軍訓期間的晚修課，開一系列的班會，向?qū)W生談了我對班級建設的想法，動員所有同學都要為自己的班級做貢獻。根據(jù)學生自愿報名情況，成立了臨時班委會，并進行了分工，組建了團支部、紀律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。接下來，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月，到時候，全班同學有所了解之后，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委。

學前教育和軍訓，主要是增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個基礎。

二、正面宣傳、教育，形成團結友愛的良好班風

班會課是重要的思想宣傳平臺。本人充分利用班會課、學校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度，調(diào)動學生的學會學習，學會生活，學會做人。經(jīng)常把學習問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標，樹立遠大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓。學生們在這一學期中都能團結友愛、同學關系融洽，共同進步。

三、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”

要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。只是，在具體的實行過程中，由于選擇班干部的問題上，出現(xiàn)了較大的問題。

發(fā)揚民主精神，讓學生自己選擇班干部，結果是個別班干部是利用自己職務之便謀私利，給班級帶來不良的影響;班干部個人的素質(zhì)有待提高。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體。民主的班級管理理念，不等同于帶來班級風氣的好轉。

四、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律的管理

堅持面向全體學生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學班的組織者和指導者的作用，落實學校的教育教學措施和管理，對學生的健康成長全面負責，切實做好后進生的跟蹤轉化工作。抓好學生的常規(guī)教育和管理，強調(diào)任務的落實、責任到個人。

紀律是課堂教學質(zhì)量的保證，是形成良好班風的前提，因此，在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設。

五、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

本學期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通，及時反映學生在校的動態(tài)。期中考試之后，高一年級組織家長會，與家長面對面交流，關注學生的思想動態(tài)?；虼螂娫捲儐?、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。平時及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

六、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

“學高為師”，在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個社會的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，成為一名優(yōu)秀的班主任。

高一班主任年度工作總結簡短 高一上班主任學期工作總結篇二十二

高一(45)班屬于第三層次班級。為了搞好班級建設，做到因材施教，本學期我主要做了以下工作：

一、組建班委 明確班委職責

在8天的軍訓中，在與同學們朝夕相處的這些日子里，我基本上了解了學生的個人品質(zhì)(意志力、吃苦耐勞精神、團結合作精神、生存能力等)、個人理想和興趣愛好、特長，性格特征等，這為我選定臨時班委打下了良好的基礎。班委確定后，我制定了班長、紀律委員、生活委員、宣傳委員、文藝委員、各學科代表、各組長等職責，使班委分工明確，各負其責。

二、建立激勵機制 樹立良好班風班紀

學生入學的第一個班會，我就讓學生進行自我介紹：姓名、畢業(yè)學校、理想、興趣愛好、特長。從而發(fā)現(xiàn)：盡管大多數(shù)學生的升學分數(shù)都較低，但他們都很有理想和抱負，他們上高中的目的也都非常明確：“上大學”。于是根據(jù)班情：有理想、有升學的愿望，但基礎較差、學習習慣較差、缺乏養(yǎng)成意識等。針對學生所存在的主觀愿望與自身客觀條件的差距這對矛盾，我給班級的定位是：加強組織紀律觀念、克服自身缺點、獨立按時完成作業(yè)、認真上課、養(yǎng)成預習、復習、勤學好問的良好習慣。同時，我在班上設立了7項獎：遵紀模范、勞動積極分子、進步最快、成績優(yōu)秀、關心集體、自我設計、儀容儀表獎，規(guī)定每學期評比一次。

三、充分體現(xiàn)素質(zhì)教育 開展豐富多彩的班會活動

為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，充分展示他們的個人愛好和特長，體會成功的喜悅，活躍課余生活，本學期我班開展了以下活動：

1、捐款獻愛心活動(唱歌、小品、詩朗誦等形式)

資助家庭經(jīng)濟困難的學生，使她從返課堂

2、講文明、講禮貌從我做起(演講、搶答、游戲等形式)

通過演講的形式使同學們認識到講文明、講禮貌的重要意義，知道應該怎么說，怎么做?

3、《跨世紀新年晚會》(唱歌、舞蹈、小品、游戲等綜藝活動)

同學們自編、自導、自演、自己成功地主持了這個晚會，他們的才能得以充分發(fā)揮和展示，他們的臉上蕩漾著幸福的微笑。

四、建立一個團結、進取的班集體

通過學校的衛(wèi)生評比活動、眼保健操評比、廣播操評比、冬運會等集體活動進行集體主義教育，增強了同學們的集體榮譽感。我班在廣播體操比賽中獲得高一第三名，在冬運會中獲第四名。

五、加強組織紀律教育 嚴肅校規(guī)校紀

利用班會學習《蒙自一中規(guī)章制度大全》和《高一年級暫行管理條例》以及《中學生日常行為規(guī)范》等，作到思想工作在前，批評懲罰在后，以表揚鼓勵教育為主，一但違紀一定照章嚴懲。

在校長的領導下，在政教處和學生會的有效管理下，經(jīng)過一個學期的嚴格要求，絕大多數(shù)學生在守紀，學習習慣的養(yǎng)成、衛(wèi)生保持等方面都有了一定的進步。但是在許多方面我的工作還沒有做好，需要深入進行研究。如：如何根據(jù)不同學生的個性做好學生的思想工作?如何調(diào)動雙差生的學習主動性?怎樣才能使慢班不慢?等。我相信：一分耕耘，一分收獲。