每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書交流會(huì)。

各位老師，中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！睅е枷腴喿x，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表，他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個(gè)性理解和體會(huì)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩交流!

二、串詞

1、好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。

2、教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開總有時(shí)!請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開做一個(gè)幸福的引路人》。

3、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的愿望。”學(xué)生是有個(gè)性的人，是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗(yàn)。三年級(jí)部給大家?guī)?lái)的交流主題是《成長(zhǎng)課堂，創(chuàng)生智慧》，有請(qǐng)!

4、葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂(lè)”。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書。有請(qǐng)四年級(jí)部的教師代表帶來(lái)的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。

5、沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō)，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂(lè)。有請(qǐng)五年級(jí)部的教師代表，他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。

6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開課明確目標(biāo)，課中重視指導(dǎo)，結(jié)課盤點(diǎn)收獲，而盤點(diǎn)收獲應(yīng)從語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤點(diǎn)收獲?！碧锵檎湫ｉL(zhǎng)在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們。下面有請(qǐng)六年級(jí)部的教師代表，他們的主題是《<有趣更要有效——語(yǔ)文不妨這樣教>讀書心得》。

三、結(jié)束語(yǔ)

育和樂(lè)少年，培和雅良師，營(yíng)和美校園。讓理想開花，讓智慧結(jié)果，我們堅(jiān)信在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”。各位老師，最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書，做好文章。本次讀書交流活動(dòng)至此圓滿結(jié)束，我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇二

各位指導(dǎo)老師,各位同仁,大家下午好。很榮幸能給大家主持今天的讀書交流會(huì)。今天的讀書交流會(huì)有幸請(qǐng)來(lái)了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

讀書 能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;

讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動(dòng)思考,指點(diǎn)迷津。

作為老師我們更需要讀書。只有讀書我們才能有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息，以適應(yīng)課程改革，也能和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，心靈對(duì)話;也只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書，交給學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生有效地閱讀。而我們能有幸到海師骨干教師研修班，有了一個(gè)能沉下心來(lái)好好品味經(jīng)典的旅程。我們一起閱讀，一起分享，一起感受讀書的快樂(lè)。

我們生活在一個(gè)眾生喧嘩的世界里,語(yǔ)言與對(duì)話幾乎是人類生活的一切,生命的本質(zhì)是對(duì)話,那么在我們教育者的眼里,什么才是真正的對(duì)話呢?有請(qǐng)小語(yǔ)組帶我們一起走進(jìn)《享受對(duì)話教學(xué)》。

感謝小語(yǔ)組讓我們懂得了什么是對(duì)話教學(xué)，對(duì)話教學(xué)不是單純的教師講,而是教師和學(xué)生心與心的交流。讓我們敞開心扉,讓對(duì)話教學(xué)真正走進(jìn)我們的課堂。

《從百草園到三味書屋》，《孔乙己》，《阿q正傳 》，對(duì)于魯迅先生的這些作品，大家都讀過(guò)，但你知道這些作品背后所蘊(yùn)含的意義嗎?你知道魯迅做這些文章的真正用意是什么嗎?有請(qǐng)中語(yǔ)組為我一一解讀吧!

感謝中語(yǔ)組帶我們一起與魯迅同行，讓我們了解了一個(gè)真實(shí)的魯迅。接下來(lái)，我們小數(shù)組為大家介紹一位從我們海安走出去的大師，也是我們?nèi)M崇拜的偶像，他為什么能有如此魅力呢?請(qǐng)看我們小組為大家?guī)?lái)的。。。

“課堂因融錯(cuò)而精彩”，我們要好好利用學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生從差錯(cuò)中學(xué)習(xí)，在差錯(cuò)中成長(zhǎng)!一談到理論書籍，大家可能都會(huì)覺(jué)得頭疼，看不下去，讓我們看看中數(shù)組是怎樣經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程的，他們又有什么心得體會(huì)呢?

感謝中數(shù)組精彩的發(fā)言。一個(gè)普通老師之所以能成為名師，一定有高超的教學(xué)藝術(shù)和巧妙的教學(xué)智慧，下面的時(shí)間就讓我們跟隨小英組一起走進(jìn)名師。

名師離普通教師很遙遠(yuǎn)，一個(gè)普通教師，要想成為名師，不光要有先天的能力，更需要后天的自身努力與集體的培養(yǎng);但同時(shí)名師又很近，可以這么說(shuō)：只要足夠努力，每個(gè)普通教師都有成為名師的可能和命運(yùn)。讓我們?yōu)槌蔀槊麕熞黄鹋Π?一談到英語(yǔ)，好多學(xué)生都沒(méi)興趣甚至害怕，他們?cè)诤ε率裁茨?看看中英組的老師們是怎樣分析的吧!

感謝中英組讓我們知道了語(yǔ)法的重要性。

各位老師，在這孕育生機(jī)的春日里,我們一起分享了大家的讀書體會(huì)，相信這些“精神食糧”如春雨般滋潤(rùn)著我們的心。

在這里我也要送大家?guī)拙湓挘簾釔?ài)讀書的人，知識(shí)不會(huì)老化，善于讀書的人思想才不會(huì)枯竭。熱愛(ài)讀書的教師，才能夠更好地育人。做一個(gè)閱讀者，遠(yuǎn)離浮躁和平庸，做一個(gè)閱讀者，生命更加精彩。

老師們，讀書的女人是美麗的，讀書的男人是有魅力的，讓我們一起來(lái)閱讀吧!愿女教師更加美麗、優(yōu)雅，男教師更有魅力、風(fēng)度!

各位老師,本期讀書心得交流會(huì)到這里就結(jié)束了.

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇三

大家下午好!

歡迎大家來(lái)到我們的交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。在今天這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里，相信我們的交流會(huì)會(huì)給你們帶來(lái)愉快的心情。

我們十分榮幸的邀請(qǐng)到學(xué)院的部分領(lǐng)導(dǎo)老師來(lái)到此次交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，為大家解答心中的疑惑，共談大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先由我為大家介紹今天來(lái)到交流會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。2、介紹本分會(huì)場(chǎng)的主要與會(huì)老師：

參加此次會(huì)議的有：

。。。。老師

下面讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?向各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓表示最誠(chéng)摯的歡迎!

3、下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)：

有請(qǐng)委員會(huì)主任、可再生能源學(xué)院院長(zhǎng)徐進(jìn)良教授為本次交流年會(huì)致辭：致辭結(jié)束：謝謝徐進(jìn)良院長(zhǎng)的精彩致辭

4、下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：

今天的交流會(huì)不屬于我，而是屬于在坐的每一位。下面就把時(shí)間交給大家，進(jìn)入本次交流會(huì)的第二個(gè)議程：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流：

下面有請(qǐng)第一位為我們進(jìn)行匯報(bào)的同學(xué)。。。：

匯報(bào)結(jié)束后：感謝。。。同學(xué)精彩的匯報(bào)，下面有請(qǐng)與會(huì)的老師和同學(xué)提問(wèn)，進(jìn)行互動(dòng)交流。

提問(wèn)結(jié)束后：再次感謝各位老師和同學(xué)的精彩發(fā)言，下面有請(qǐng)。。。

5、會(huì)議結(jié)束、評(píng)委總結(jié)

此次交流會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，但這僅僅只是一個(gè)開頭，下面有請(qǐng)。。。院長(zhǎng)為本次的學(xué)術(shù)交流年會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)審總結(jié)：

總結(jié)結(jié)束后：感謝徐進(jìn)良院長(zhǎng)精彩的發(fā)言

同學(xué)們：斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，青春的時(shí)光就要度過(guò)，讓藍(lán)天白云為我們起舞，讓青山綠水為我們作賦，讓我們把握住今天，我們的明天會(huì)更加燦爛。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)于百忙之中參加我們的交流會(huì)，同時(shí)也感謝各位同學(xué)的到來(lái)，華北電力大學(xué)第九屆研究生學(xué)術(shù)交流年會(huì)可再生能源學(xué)院分會(huì)場(chǎng)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!

6、評(píng)委離場(chǎng)：

下面請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)老師離場(chǎng)!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇四

a 敬愛(ài)的老師

b 親愛(ài)的同學(xué)們，

合 大家下午好!

a 很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書交流會(huì)，本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下：

b 一、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

a 二、讀書成果展

b 三、學(xué)生才藝節(jié)目展示

a 四、中心小學(xué)介紹打造書香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向。

b 五、好，我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

b 讀書成果展包括讀書筆記、手抄報(bào)、等方面的展示。

a 請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員，去參觀我們學(xué)校各班的讀書成果展，留下您的寶貴意見(jiàn)。

a 在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國(guó)偉大的第xx個(gè)生日，隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)!

b 我們的學(xué)?！行男W(xué)。美麗的校園，風(fēng)光旖旎。

a 看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣?yán)世实淖x書聲，裝飾著我們美麗的校園。

b 校園里的一草一木，都充滿著勃勃生機(jī)。

a 我們親愛(ài)的老師啊，你們是那么的無(wú)私!你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們!

b 是啊!每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動(dòng)。

a 漫步在這美麗的校園，又一次重溫了爺爺?shù)念}詞：多讀書，讀好書，立志做一名有知識(shí)的人，對(duì)人民有用的人!

b 下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“十八里中心小學(xué)讀書活動(dòng)交流會(huì)”

合 正式開始!

a 首先請(qǐng)學(xué)生代表談一談自己的讀書心得，讓我們?nèi)ヂ犅犓麄冊(cè)谧x書中有哪些收獲。

有請(qǐng)5.1班的學(xué)生代表

有請(qǐng)5.2班的學(xué)生代表

有請(qǐng)6.1班的學(xué)生代表

有請(qǐng)6.2班的學(xué)生代表

a 讀書可以開闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí);

b 讀書還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法。

a 下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書》

b 三一班的表演非常精彩，三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了，想上臺(tái)為大家表演相聲《說(shuō)成語(yǔ)》，掌聲有請(qǐng)!

a 勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友;

b 奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友;

a 剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友;

b 有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友。

a 請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚歷險(xiǎn)記》

b 前面節(jié)目演得好不好，三句半也不能少，不管說(shuō)的好不好，別跑。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班根據(jù)自己讀書的體會(huì)編寫的《三句半》

a 同學(xué)們，是什么與我們終日相伴?是什么為我們指點(diǎn)迷津?又是什么讓我們?nèi)绨V如醉?

b 我可以毫不猶豫的回答：是書!一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。

a 我們與五一班一起來(lái)分享《但愿人長(zhǎng)久》

b 書中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)觀看五年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《自相矛盾》

a 打開中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力。我們歡迎六年級(jí)一班帶來(lái)的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》

b 大家欣賞完剛剛的節(jié)目，是不是感覺(jué)很精彩吶，接下來(lái)我們一起去看看六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》是不是一樣的精彩呢!

a 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

b 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

a 好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

b 雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短很短;

a 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

b 但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完;

a 讓我們都來(lái)和好書交朋友，享受讀書的快樂(lè)，讓好書陪伴我們每一天!

b 今天的讀書交流會(huì)就到此結(jié)束

合 老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇五

a 敬愛(ài)的老師

b 親愛(ài)的同學(xué)們，

合 大家下午好!

a 很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書交流會(huì)，本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下：

b 一、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

a 二、讀書成果展

b 三、學(xué)生才藝節(jié)目展示

a 四、中心小學(xué)介紹打造書香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向。

b 五、好，我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

b 讀書成果展包括讀書筆記、手抄報(bào)、等方面的展示。

a 請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員，去參觀我們學(xué)校各班的讀書成果展，留下您的寶貴意見(jiàn)。

a 在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國(guó)偉大的第60個(gè)生日，隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)!

b 我們的學(xué)?！行男W(xué)。美麗的校園，風(fēng)光旖旎。

a 看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣?yán)世实淖x書聲，裝飾著我們美麗的校園。

b 校園里的一草一木，都充滿著勃勃生機(jī)。

a 我們親愛(ài)的老師啊，你們是那么的無(wú)私!你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭。事業(yè)重于自己的生命，一切都是為了我們!

b 是啊!每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動(dòng)。

a 漫步在這美麗的校園，又一次重溫了爺爺?shù)念}詞：多讀書，讀好書，立志做一名有知識(shí)的人，對(duì)人民有用的人!

b 下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布“十八里中心小學(xué)讀書活動(dòng)交流會(huì)”

合 正式開始!

a 首先請(qǐng)學(xué)生代表談一談自己的讀書心得，讓我們?nèi)ヂ犅犓麄冊(cè)谧x書中有哪些收獲。

有請(qǐng)5.1班的學(xué)生代表

有請(qǐng)5.2班的學(xué)生代表

有請(qǐng)6.1班的學(xué)生代表

有請(qǐng)6.2班的學(xué)生代表

a 讀書可以開闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí);

b 讀書還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法。

a 下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書》

b 三一班的表演非常精彩，三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了，想上臺(tái)為大家表演相聲《說(shuō)成語(yǔ)》，掌聲有請(qǐng)!

a 勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友;

b 奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友;

a 剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友;

b 有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友。

a 請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚歷險(xiǎn)記》

b 前面節(jié)目演得好不好，三句半也不能少，不管說(shuō)的好不好，別跑。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班根據(jù)自己讀書的體會(huì)編寫的《三句半》

a 同學(xué)們，是什么與我們終日相伴?是什么為我們指點(diǎn)迷津?又是什么讓我們?nèi)绨V如醉?

b 我可以毫不猶豫的回答：是書!一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。

a 我們與五一班一起來(lái)分享《但愿人長(zhǎng)久》

b 書中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)觀看五年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇表演《自相矛盾》

a 打開中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力。我們歡迎六年級(jí)一班帶來(lái)的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》

b 大家欣賞完剛剛的節(jié)目，是不是感覺(jué)很精彩吶，接下來(lái)我們一起去看看六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》是不是一樣的精彩呢!

a 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

b 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

a 好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

b 雖然今天我們的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短很短;

a 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

b 但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完;

a 讓我們都來(lái)和好書交朋友，享受讀書的快樂(lè)，讓好書陪伴我們每一天!

b 今天的讀書交流會(huì)就到此結(jié)束

合 老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇六

a 敬愛(ài)的老師

b 親愛(ài)的同學(xué)們,

合 大家下午好!

a 很高興各位校長(zhǎng)蒞臨我們學(xué)校的讀書交流會(huì),本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下:

b 一、中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

a 二、讀書成果展

b 三、學(xué)生才藝節(jié)目展示

a 四、中心小學(xué)介紹打造書香校園的經(jīng)驗(yàn)做法及今后努力的方向.

b 五、好,我們請(qǐng)中心小學(xué)校長(zhǎng)致辭

b 讀書成果展包括讀書筆記、手抄報(bào)、等方面的展示.

a 請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員,去參觀我們學(xué)校各班的讀書成果展,留下您的寶貴意見(jiàn).

a 在這美好的金秋十月,我們剛剛送走了中國(guó)偉大的第60個(gè)生日,隨即迎來(lái)了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會(huì)這個(gè)盛大的活動(dòng)!

b 我們的學(xué)校―中心小學(xué).美麗的校園,風(fēng)光旖旎.

a 看!一個(gè)個(gè)綠色的花壇,一朵朵綻放的花朵,一張張微笑的臉龐,一陣陣?yán)世实淖x書聲,裝飾著我們美麗的校園.

b 校園里的一草一木,都充滿著勃勃生機(jī).

a 我們親愛(ài)的老師啊,你們是那么的無(wú)私!你們愛(ài)學(xué)校勝過(guò)愛(ài)自己的家庭.事業(yè)重于自己的生命,一切都是為了我們!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、觀眾朋友們：

大家下午好!在絲絲的秋風(fēng)里，我們迎來(lái)了金色的九月。九月是個(gè)收獲的季 節(jié)，在這樣一個(gè)富有寓意的季節(jié)里，x x x x局“我喜愛(ài)的一本書”職工讀書活 動(dòng)也迎來(lái)了收獲的季節(jié)。今天，我們就在這里，歡聚一堂，分享這份收獲的喜 悅。

x局職工讀書演講比賽，現(xiàn)在開始。

首先我非常榮幸地向大家介紹光臨本次演講比賽的領(lǐng)導(dǎo)。他們是：

同時(shí)，擔(dān)任本次比賽的評(píng)委是：……

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀一本好書才能 讓浮躁的心靈得到一次徹底的放松。請(qǐng)聽x x x的演講：《一次不一樣的呼吸》。 書籍是人類文明的果實(shí)，每一本好書都是我們的良師益友。讀書的過(guò)程就是

在點(diǎn)滴中育人的過(guò)程，一本薄書’也許就是一個(gè)人一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)’我們應(yīng)該把讀 書當(dāng)做是人生的一種樂(lè)趣。下面就請(qǐng)聽x x x的演講：《讀書、樂(lè)趣、做人》，作 者：x x x o

做生活的強(qiáng)者，做真正幸福的人，這是每個(gè)人的理想，追求理想的過(guò)程不可 能一帆風(fēng)順，只有能夠堅(jiān)持到底的人，才是真正的強(qiáng)者，真正幸福的人。請(qǐng)聽x x x的演講：《矢志不移》。

絕對(duì)責(zé)任觀，像是哲學(xué)范疇的一個(gè)名詞，但它卻體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)于工作、生 活的態(tài)度，它是企業(yè)、個(gè)人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。請(qǐng)聽x x x的演講：《增強(qiáng)主人 翁意識(shí)，樹立絕對(duì)責(zé)任觀》。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，我們的x x事業(yè)經(jīng)受住了考驗(yàn)，正在向著一個(gè)個(gè) 新的目標(biāo)奮進(jìn)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的日益激烈，我們的x x x職工將以一種奮發(fā)向上 的精神，贏來(lái)更加燦爛的明天!請(qǐng)聽x x x的演講：《骨子里的精神》。

“以人為本，造福職工”、“群眾利益無(wú)小事”，這是我們x x企業(yè)的重要工作 要求，古人云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之?！庇眠@句話來(lái)概括企業(yè) 與員工的關(guān)系，再恰當(dāng)不過(guò)。請(qǐng)聽x x x的演講：《企業(yè)與職工》。

在飛速發(fā)展的時(shí)代里，女性走出了家庭，融入了瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，撐起半邊 天的女性們，面臨著生存的革命，該怎樣處理好事業(yè)與家庭的關(guān)系呢?請(qǐng)聽x x x的演講：《熱愛(ài)你的工作》。

一根筷子很容易被折斷，許多根筷子綁在一起，想將其折斷，就絕不是一件 容易的事。這就是凝聚力的作用。請(qǐng)聽x x x的演講：《淺談凝聚力》，作者：x

x x o

“活到老，學(xué)到老。”是毛澤東同志常說(shuō)的一句話，這并不是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的 話，而是教會(huì)了我們一個(gè)道理，無(wú)論在什么時(shí)代，只有能夠不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn) 取、不斷為自己提出更高要求的人，才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)。請(qǐng)聽x x x的演 講：《讀書的收獲》，作者x x x。

x x x是首批首都文明行業(yè)?；厥讋?chuàng)建歷程，我們更加明白，未來(lái)的x x x，將創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的成績(jī)。請(qǐng)聽x x x的演講：《回顧創(chuàng)建路，再續(xù)親 人情》。

女人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。作為信息時(shí)代的女性，我 們不僅要因?yàn)榭蓯?ài)而美麗，更要因?yàn)樽孕哦利?。?qǐng)聽x x x的演講：《愿燦如

夏花》。

知識(shí)是滋潤(rùn)職工的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的方法。在進(jìn)入全面建設(shè)小康社 會(huì)，建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)的時(shí)期，提高企業(yè)職工的綜合素質(zhì)勢(shì)在必行。下面請(qǐng)聽x x x 的演講：《我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)》。

在平凡的日子里，驚天動(dòng)地的大事件不是每天都能發(fā)生的，然而有時(shí)我們的 舉手之勞，對(duì)他人來(lái)說(shuō)也許就是不可或缺的幫助。點(diǎn)滴小事，不足掛齒，卻就足 以觸動(dòng)心靈最柔弱的地方，這就是服務(wù)“人性化”最具體的解釋。下面請(qǐng)聽x x x的演講：《〈冬夜的燈光〉帶來(lái)的溫暖》。

創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難;發(fā)展難，創(chuàng)新更難。企業(yè)每一次的發(fā)展和創(chuàng)新，都有如 走入迷宮般，會(huì)遇到重重阻力，就像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中的四個(gè)小主人公，到 底該如何選擇?請(qǐng)聽x x x的演講：《我喜愛(ài)的那只小老鼠》。

在普通的歲月里，你的感受是什么呢?是疲憊茫然還是奮發(fā)向上?請(qǐng)聽x x x的演講：《給心靈一片寧?kù)o的天空》。

人生就是無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，有誰(shuí)能預(yù)知下一分鐘、下一秒鐘會(huì)發(fā)生什么?經(jīng) 過(guò)了磨煉的一次次洗禮，我們始終相信，勇往直前，沒(méi)有困難是不可戰(zhàn)勝的。請(qǐng) 聽x x x的演講：《奶酪的啟示》。

“行為是一面鏡子，每一個(gè)人都在里面顯示出自己的形象”。以人為鏡，可以 知得失。請(qǐng)聽x x x的演講：《以人為鏡》。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，許多的企業(yè)都曾經(jīng)發(fā)出這樣的疑 問(wèn)，那塊曾經(jīng)以為是永遠(yuǎn)屬于自己的奶酪，已在變化與困惑中融化，只有經(jīng)過(guò)了 現(xiàn)實(shí)的錘煉，才會(huì)成就出屬于自己的新的奶酪。請(qǐng)聽x x x的演講：《自信—— 通往未來(lái)的橋》。

到此，比賽已經(jīng)告一段落?，F(xiàn)在評(píng)委會(huì)正在將各位選手的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總。今 天，我們的共建單位，x x x的x x x也帶來(lái)了一段演講，為比賽助興。下面我 們就以熱烈的掌聲歡迎x x x為我們演講。 非常感謝x x x為我們帶來(lái)的精彩演講。 下面，宣讀參賽選手的得分：…… (領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng))

今天，我們相聚在這里，感受到了芬芳的書香，感受到了讀書的樂(lè)趣，感受 到了一次不一樣的呼吸。讓我們記住今天這份清新的感受，在享受讀書樂(lè)趣的同 時(shí)，不斷提高自己的知識(shí)水平，為x x x x事業(yè)輝煌燦爛的明天，添上濃墨重彩 的一筆。

x局職工讀書演講比賽到此結(jié)束。謝謝大家!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇八

一、開場(chǎng)白

書香校園萬(wàn)象更新,七十華誕精英滿堂!

各位領(lǐng)導(dǎo) , 各位老師 , 大家早上好!在這陽(yáng)光燦爛的早晨,我們?cè)谶@里隆重舉行“同讀一本書,暢談“教師的幸福人生和專業(yè)發(fā)展”讀書交流會(huì),非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的早晨,希望通過(guò)參加我們的活動(dòng),能把幸福和歡樂(lè)帶給您及您的家人.

人生為一大事來(lái),一生的幸福,幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想,首先為了我們的幸福請(qǐng)大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》(向莉等引唱,燈片出示歌詞),請(qǐng)把你們幸福的雙手揮起來(lái),請(qǐng)把你幸福的歌喉亮起來(lái)!

“最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮.”讀書能給我們帶來(lái)知識(shí);讀書能給我們帶來(lái)快樂(lè);讀書能給我們帶來(lái)享受;讀書就是一種幸福的享受.接下來(lái),請(qǐng)老師們暢談自己的讀書所得,共赴精神的盛宴,共享讀書的快樂(lè),分享別人的快樂(lè)自己也更幸福.

每個(gè)年級(jí)發(fā)言限時(shí)20分鐘!按從一年級(jí)到六年級(jí)順序逐一發(fā)言!一到三年級(jí)發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘.

二、中場(chǎng)過(guò)渡

語(yǔ)言書為源,行為書為本,思想書為根.教師是人類靈魂的工程師,書籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖,教師的幸福人生更多的要從書中去尋找.老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢?請(qǐng)大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測(cè)試:(燈片顯示)

如果要畫一只鳥和一個(gè)人的話,你會(huì)如何構(gòu)圖?

a.一個(gè)人正看著籠中的鳥.

b.一個(gè)人正追著飛走的鳥.

c.一只鳥停留在一個(gè)人的肩上或手上.

d.一個(gè)人正向飛遠(yuǎn)的鳥招手.

e.一只鳥在上空飛行著,而這個(gè)人對(duì)這只鳥毫不在意.

答案:a.你的幸福其實(shí)已近在眼前了,卻受到了一些阻礙而讓你無(wú)法如愿以償.

b.你正全力以赴為自己的幸福而努力,你想抓住自己的幸福,但又抓不住,正處于身心俱疲的狀態(tài)中.其實(shí)有舍才有得,如果你認(rèn)為眼前的幸福并不是真正的幸福,可就要做個(gè)決定了!

c.不擔(dān)心鳥逃走而和鳥玩的你,象征著你現(xiàn)在正處于幸福、滿足的狀態(tài)中,每天都覺(jué)得很快樂(lè)!

d.這幅畫的人物是不動(dòng)的,只是向鳥招手,暗示你正等待幸福的來(lái)臨,并且是以一種平靜、平常心來(lái)等待,但人生中有許多事是要自己爭(zhēng)取的,機(jī)會(huì)稍縱即逝,千萬(wàn)大意不得!

e.人和鳥之間似乎沒(méi)什么銜接點(diǎn),這表示你對(duì)幸福似乎沒(méi)什么特別的感覺(jué),現(xiàn)在的你相當(dāng)?shù)?或許你經(jīng)過(guò)了一些事情而突然想開了,對(duì)人生也有了另一番的見(jiàn)解了!

這個(gè)有趣的最測(cè)試表明我們都生活在幸福之中,只是有的人的幸福多一點(diǎn)兒,有的人的幸福少一點(diǎn)兒而已.恭喜大家都擁有幸福!接下來(lái),讓我們一同分享四五六年級(jí)老師們對(duì)幸福人生和專業(yè)成長(zhǎng)的理解.

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇九

甲(男)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

乙(女)：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家好!

甲：書籍是人類知識(shí)的源泉

乙：書籍是人類進(jìn)步的階梯

甲：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅兴蔽侍鸬挠曷?/p>

乙：我們廢寢忘食從書中獲取知識(shí)的寶藏

甲：我宣布：五四班

合：“讀書伴我成長(zhǎng)”----楊紅櫻作品讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：首先讓我們共同走進(jìn)第一驛站：作品我知曉

乙：楊紅櫻被稱為“破解童心”的作家，被譽(yù)為“中國(guó)童書王”，她深受我們孩子的喜愛(ài)。

乙：熱情的小書迷們，快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書告訴大家吧!

(匯報(bào)書目)

甲：楊紅櫻阿姨筆下那一個(gè)個(gè)鮮活的人物深深吸引著我們，快快走進(jìn)第二驛站：心靈碰碰碰

乙：請(qǐng)同學(xué)們暢談讀書的收獲，讓大家分享你讀書的快樂(lè)!

(全班交流)

甲：成功的讀書離不開好的讀書方法，下面我們走進(jìn)第三驛站：讀書金點(diǎn)子

乙：請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)，把讀書的好方法與大家分享。

(學(xué)生介紹)

甲：同學(xué)們，書中有光明，可以照亮我們的心靈;

乙：書中有睿智的心在跳蕩;有跌宕起伏的故事在延續(xù)……

合：愿好書陪伴我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

合：讓我們共同呼喊：讀書伴我成長(zhǎng)

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇十

為進(jìn)一步激發(fā)黨員干部、職工讀書熱情,引導(dǎo)黨員干部、職工讀書尚學(xué)、增智明理、提高素質(zhì),根據(jù)**黨委有關(guān)通知精神,結(jié)合**局工作實(shí)際,局黨組認(rèn)真組織黨員干部、職工廣泛開展讀書學(xué)習(xí)月活動(dòng),取得了一定實(shí)效.開展讀書交流活動(dòng),及時(shí)召開了工作會(huì),成立領(lǐng)導(dǎo)小組,層層落實(shí)責(zé)任.并及時(shí)傳達(dá)了讀書月活動(dòng)方案,明確了活動(dòng)主題、時(shí)間、方法、要求,為活動(dòng)提供了組織領(lǐng)導(dǎo)保障.現(xiàn)將讀書月活動(dòng)交流材料匯總?cè)缦?

一、為大家分享《你在為誰(shuí)工作》心得體會(huì).

二、為大家分享《心靈雞湯》心得感悟.

三、為大家分享《羊皮卷》心得體會(huì).

……………………

分局擇優(yōu)選取以上三名同志為大家分享他們的讀書心得,請(qǐng)大家打消顧慮,深入思考一下,可以談?wù)劥蠹业母形蚣按蠹覍?duì)開展讀書月活動(dòng)的意見(jiàn)建議.

四、讀書感悟交流.

:通過(guò)讀書交流,我覺(jué)得此次讀書會(huì)內(nèi)容十分豐富,分局黨員干部職工擴(kuò)展了知識(shí)面,使我對(duì)參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)一步端正.

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇十一

各位老師、各位朋友：歡迎參加今天的讀書交流會(huì)。今天交流會(huì)的主題是：我讀書，我快樂(lè)

，我成長(zhǎng)。讀書，是一個(gè)古老而熟悉的話題。說(shuō)古老，為什么還常提常說(shuō)呢?因?yàn)樗猩?，有魅力，有吸引?說(shuō)熟悉呢，學(xué)生時(shí)代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現(xiàn)在作為人師，我們又當(dāng)算是文化人啦，所以今天論壇的主題對(duì)于每一個(gè)人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。

提到讀書，在座的每一個(gè)人腦海里現(xiàn)在肯定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)情境或定格出一個(gè)畫面，可以是一個(gè)人，一本書，一句話，一次活動(dòng)，一個(gè)場(chǎng)面等等。首先我們來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)，三言兩語(yǔ)地把你此時(shí)腦海中定格的情境或畫面用語(yǔ)言來(lái)表述一下。

各位老師，中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！?/p>

是啊，有時(shí)，一句話，一本書，一個(gè)人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個(gè)話題就是“講述我的書緣”。請(qǐng)出四位語(yǔ)文老師談?wù)勊麄冏钕矏?ài)的一名讀書感言，一本書或一個(gè)作家以及理由。

今天在座的有兩個(gè)人，有點(diǎn)特殊。都是教師，但一個(gè)兼任校圖書室管理員，圖書室作為學(xué)生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。還有一個(gè)呢，身患重病，十多年來(lái)堅(jiān)持寫作，筆耕不輟，賣文換腎。一部自傳勵(lì)志小說(shuō)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》讓他聞名全省，第二部心理記實(shí)作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩(wěn)老師。

在高爾基眼中，讀書是求知者的面包、;。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活?”

讀書使我們積累知識(shí)，擴(kuò)大視野;讀書使我網(wǎng)們加速成長(zhǎng)，助推成功;讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明;讀書使我們陶冶性情，美化心靈;讀書使我們選擇堅(jiān)強(qiáng)，笑對(duì)死神。

書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂(lè)。進(jìn)入今天論壇第二個(gè)話題“分享讀書快樂(lè)”。

有這樣一句話，感同深受：“時(shí)光悠悠，歲月匆匆。好讀書，樂(lè)此不疲，不好讀書，亦無(wú)所謂。”讀書只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛(ài)打牌，有人喝酒，有人樂(lè)于釣魚，有人養(yǎng)鳥一樣。

最后，我們進(jìn)入讀書感言交流。一句話談?wù)勀銓?duì)讀書的感悟。

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

歡迎大家走進(jìn)“腹有詩(shī)書氣自華”慶建黨92周年讀書交流活動(dòng)。今天，在座的各位，我們將一起開啟一段“品味經(jīng)典，滋養(yǎng)人生”的旅程，我們將與大師對(duì)話，聆聽智慧的聲音;我們將與同事交流，分享讀書的喜悅。

現(xiàn)在，我宣布：江東中心校“腹有詩(shī)書氣自華”主題讀書交流活動(dòng)現(xiàn)在開始。

首先，請(qǐng)康校長(zhǎng)致辭。(略)

下面，開始我們的讀書交流環(huán)節(jié)。(略)

有道是“好書不厭百回讀”，走進(jìn)名著，暢談讀書的收獲，更感受到經(jīng)典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。

下面請(qǐng)鄧書記對(duì)本次活動(dòng)做簡(jiǎn)要總結(jié)。(略)

古人云：一日不讀書，言語(yǔ)無(wú)味;三日不讀書，面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。就讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤(rùn)書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：腹有詩(shī)書氣自華!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇十三

讀書分享會(huì)主持詞

主持人：

甲：尊敬的老師們乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：今天我們?cè)谶@里隆重舉辦“中心校第一屆讀書節(jié)活動(dòng)”。

甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，乙：推薦喜歡的書籍，甲：交流讀書的方法，乙：結(jié)實(shí)更多的新“朋友”。

合：下面請(qǐng)欣賞我們二人為大家朗誦詩(shī)歌《書是我們的朋友》。

甲：今天，校園里為什么灑滿陽(yáng)光?

乙：今天，校園里為什么格外熱鬧?

合：因?yàn)榻裉焓俏覀兾魍庵行男Ｅe辦的第一屆讀書節(jié)，這是我們讀書的節(jié)日!

甲：讓我們共同感受讀書的歡樂(lè)，讓我們共同暢談讀書的感想。

乙：書能讓我們變得更聰明。

甲：書能讓我們變得更高尚。

乙：書能告訴我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

甲：書能給我們美好的希望，

乙：書能幫我們明辨是非。

甲：書能給我們指引方向。

乙：書是知識(shí)的寶庫(kù)，

甲：書是智慧的海洋，

乙：書是我們的朋友，

甲：書能給我們力量。

乙：同學(xué)們，愛(ài)書吧!書是人類進(jìn)步的階梯，書是傳播文化的課堂。

甲：同學(xué)們，愛(ài)書吧!書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。

乙：同學(xué)們，愛(ài)書吧!書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁!

甲：同學(xué)們，愛(ài)書吧!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇十四

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的寶貝們,大家早上好!在這秋意濃濃、金風(fēng)送爽的日子里,我們又一次相聚在新幼園中,共同迎接我們幼兒園“鄉(xiāng)土、生活、閱讀“第x屆讀書節(jié)”的開幕.

1.節(jié)徽傳遞

在第四屆讀書節(jié)的系列活動(dòng)中,我們開展了閱讀節(jié)節(jié)徽的設(shè)計(jì)與評(píng)比,在入圍的節(jié)徽中,我們通過(guò)展示,讓孩子們?nèi)ピu(píng)選孩子們喜歡的節(jié)徽,作為我們“鄉(xiāng)土、生活、閱讀”節(jié)的節(jié)徽.在本屆的讀書節(jié)上,首先讓我們一同歡迎我們的節(jié)徽入場(chǎng).

(1)節(jié)徽介紹

藍(lán)色的書本代表著知識(shí)的海洋,綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力,金黃色的星星與可愛(ài)的笑臉相結(jié)合,代表著我們新幼的孩子和老師們,整個(gè)節(jié)徽寓意著我們新幼的孩子和老師們,在知識(shí)的海洋中健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng).

(2)舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.

接下來(lái)我們將舉行節(jié)徽入場(chǎng)儀式.有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)首先將節(jié)徽傳遞給我們的節(jié)徽手.

(3)各班閱讀口號(hào)展示

孩子們,你們喜歡閱讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書口號(hào)吧.

2.宣讀本屆讀書節(jié)方案

讀書能擦亮我們的眼睛,讀書能點(diǎn)燃我們的智慧,讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香伴我們成長(zhǎng)”讓我們共同擁抱美好明天.下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的金園長(zhǎng)為大家宣讀我們本屆的讀書節(jié)方案.

3.幼兒代表發(fā)言

偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯.”對(duì)于讀書這個(gè)話題,我們的小朋友也有許多的話想說(shuō),下面有請(qǐng)大五班小朋友代表談?wù)勊拈喿x感言吧

感謝寶貝精彩的感言!

4.家長(zhǎng)代表發(fā)言

我們說(shuō):孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和幼兒園的共同努力,我們的活動(dòng),更需要家長(zhǎng)們的大力支持,從小培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣,更需要家長(zhǎng)的配合,下面讓我們有請(qǐng)小五班的家長(zhǎng),作為家長(zhǎng)代表講話,大家歡迎!

感謝我們小五班家長(zhǎng)的發(fā)言,相信有你們的支持、和參與,我們的讀書節(jié)活動(dòng),一定會(huì)更加精彩、更加成功!

5.教師代表發(fā)言

鳥因?yàn)橛鹨?生命才五彩斑斕.我們因?yàn)闀?生活才與眾不同.下面,讓我們有請(qǐng)我們老師代表,小三班的周老師做讀書發(fā)言.大家歡迎!

感謝周老師精彩的發(fā)言,我們一定做好孩子們閱讀的領(lǐng)路人,引領(lǐng)孩子在書的海洋里、快樂(lè)閱讀、快樂(lè)成長(zhǎng),為孩子們“打開一扇閱讀之門,開啟一生愛(ài)的旅程.”

6.李園長(zhǎng)宣布讀書節(jié)開幕

接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲,歡迎我們的李園長(zhǎng)宣布我們的讀書節(jié)開幕!

7.幼兒經(jīng)典誦讀

隨著讀書節(jié)的開幕,我們的孩子們已經(jīng)迫不及待的想要展現(xiàn)一下自己了,讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧!

(1)大二班鄉(xiāng)土童謠、古詩(shī)聯(lián)唱

新埭是個(gè)有著濃厚文化底蘊(yùn)的古鎮(zhèn),在我們的鄉(xiāng)間流傳著一些好聽的鄉(xiāng)土童謠.

而古詩(shī)充滿著濃厚的文化歷史,孩子們不光喜歡朗誦,還喜歡用歌唱的形式表演,讓我們有請(qǐng)我們大二班的寶貝們,給大家展現(xiàn)鄉(xiāng)土童謠和古詩(shī)聯(lián)唱,大家歡迎!

(2)中班兒歌誦讀

中班的寶貝們已經(jīng),經(jīng)過(guò)了幼兒園一年的學(xué)習(xí),寶貝們一定學(xué)會(huì)了很多的兒歌對(duì)嗎?接下來(lái)就讓我們中班的全體孩子們給大家展現(xiàn)他們的兒歌誦讀吧!

(3)大班古詩(shī)誦讀

我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶.讀千古美文,同經(jīng)典相伴.誦中華經(jīng)典,與圣賢同行.有請(qǐng)大班組的孩子們帶給大家古詩(shī)誦讀!

8.結(jié)束語(yǔ):

書香飄滿園,讓好書伴隨我們共同成長(zhǎng),我們堅(jiān)信,辛勤耕耘,精心護(hù)理,總會(huì)有所收獲,老師們,小朋友們,家長(zhǎng)們,讓我們捧起書,走近書,在書香的校園里,健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)!

新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“鄉(xiāng)土·生活·閱讀”第x屆讀書開幕式到此結(jié)束!

請(qǐng)各班按秩序回教室!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

歡迎大家走進(jìn)“腹有詩(shī)書氣自華”慶建黨92周年讀書交流活動(dòng)。今天，在座的各位，我們將一起開啟一段“品味經(jīng)典，滋養(yǎng)人生”的旅程，我們將與大師對(duì)話，聆聽智慧的聲音;我們將與同事交流，分享讀書的喜悅。

現(xiàn)在，我宣布：江東中心校“腹有詩(shī)書氣自華”主題讀書交流活動(dòng)現(xiàn)在開始。

首先，請(qǐng)康校長(zhǎng)致辭。(略)

下面，開始我們的讀書交流環(huán)節(jié)。(略)

有道是“好書不厭百回讀”，走進(jìn)名著，暢談讀書的收獲，更感受到經(jīng)典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。

下面請(qǐng)鄧書記對(duì)本次活動(dòng)做簡(jiǎn)要總結(jié)。(略)

古人云：一日不讀書，言語(yǔ)無(wú)味;三日不讀書，面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。就讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤(rùn)書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：腹有詩(shī)書氣自華!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇十六

一、揭示主題、介紹來(lái)賓.

尊敬的各位老師,大家好!

歡迎大家在這熱情如火的炎炎夏日參加今天的讀書交流會(huì),希望今天的讀書交流活動(dòng)能給我們帶來(lái)一份心靈的平靜、一絲清涼的感受.

我們今天交流會(huì)的主題是:行走于讀書和教學(xué)之間——《靜悄悄的革命》讀書心得交流會(huì).

參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們一年級(jí)組的正、副26位班主任老師,我們還非常有幸的請(qǐng)到了區(qū)教研室小學(xué)語(yǔ)文、品德教研員李老師,大家歡迎!

李老師是省骨干教師,市級(jí)優(yōu)秀教師,20xx年還召開了個(gè)人教學(xué)研討會(huì),她熱愛(ài)學(xué)習(xí)、酷愛(ài)讀書,被大家稱為學(xué)習(xí)讀書狂人,還是新教育網(wǎng)指導(dǎo)教師,相信,今天的讀書交流活動(dòng)在李老師的指導(dǎo)下,大家一定會(huì)收獲頗多.

二、強(qiáng)調(diào)讀書的意義

朱永新先生說(shuō):“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校,永遠(yuǎn)不可能有真正的教育.”

為了讓大家讀更多的書,讀更好的書,學(xué)校為了給大家提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái).

在這里,真誠(chéng)的希望我們的老師們拿出勇氣,勇敢地走上臺(tái)來(lái),與大家共同分享他們讀書的收獲,教學(xué)的感悟.讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行,共同成長(zhǎng)!

三、交流讀書感受

首先請(qǐng)陳老師先來(lái)為我們大家介紹一下《靜悄悄的革命》這本書,再來(lái)談?wù)勛约旱淖x書體會(huì).大家歡迎!

1、 陳介紹:靜悄悄的革命一書、作者佐藤學(xué)、章節(jié)、讀后感(課件)《讓學(xué)校改變需要多長(zhǎng)時(shí)間》

趙:這場(chǎng)靜悄悄的革命要在我們的學(xué)校進(jìn)行,首先得有一個(gè)強(qiáng)有力的支持者,一個(gè)伯樂(lè),一個(gè)領(lǐng)袖人物——校長(zhǎng).很慶幸我們有一個(gè)有魄力的石校長(zhǎng)、和積極向上的老師團(tuán)隊(duì).

2、 靜悄悄的革命讀后感—霍增華

務(wù)實(shí)、求真的精神

熱愛(ài)教育事業(yè)的精神,當(dāng)教師一定要做個(gè)有心人.

3、《靜悄悄的革命》讀后感

感悟一:生命不息,追求不止

感悟二:改變教育,從改變自身開始

4、《靜悄悄的革命》讀后感

一:課堂應(yīng)追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”,而是“用心相互傾聽的教室”.

二:在教室里并不存在“大家”,存在的只是有自己名字和容貌的一個(gè)一個(gè)的學(xué)生.即使在以教室中的全體學(xué)生為對(duì)象講話時(shí),也必須從心底里意識(shí)到,存在的是與每個(gè)學(xué)生個(gè)體的關(guān)系.

趙:形成互相傾聽的教室的第一步,是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個(gè)學(xué)生的發(fā)言的態(tài)度.要做到與一個(gè)一個(gè)的學(xué)生展開對(duì)話,而不是以群體為對(duì)象進(jìn)行談話.要去體味對(duì)方話語(yǔ)中潛在的復(fù)雜想法.這種“傾聽方式”不是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容,而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法,與他們心心相印.從而產(chǎn)生“啊,真不簡(jiǎn)單”,“原來(lái)如此”,“真有趣啊”等共感共鳴.佐藤學(xué)先生對(duì)“傾聽”的定義還包括要學(xué)會(huì)聽別人的思想、學(xué)會(huì)聽別人的情感和價(jià)值取向,也就是佐藤學(xué)用的那個(gè)詞“異向交往”話語(yǔ).傾聽“異向交往”話語(yǔ)尤其重要,耐心地傾聽“異向交往”話語(yǔ)就能使教學(xué)中的交往豐富而深刻地展開.

5、潤(rùn)澤的教室 董俞辰

走到孩子們的中間,能夠彎下身子認(rèn)真地傾聽她的發(fā)言;

6、傾聽學(xué)生的發(fā)言 胡戎

的確如此,傾聽,像一面鏡子,鏡里就有真容.就如佐藤學(xué)先生所說(shuō)的:“在以自然的輕聲細(xì)語(yǔ)來(lái)交往的教室環(huán)境里,更能培養(yǎng)自立、合作的學(xué)習(xí)者”.

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇十七

一滴清水,可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書,可以凈化一個(gè)人的美好心靈.

在我們的心底,總有這樣一本書,它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心靈,折射出來(lái)自心靈深處的光芒.在高爾基眼中,讀書是求知者的面包;在古代文人眼里,讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō):“三天不讀書,便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”;華師大一教授退休后感言:“不讀書,何以活?”

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,與書籍?dāng)y手同行,開始教育生涯的心靈之旅.那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉.

今天將有3位教師登臺(tái),與大家共同分享他們讀書的收獲,教學(xué)的感悟.

首先有請(qǐng)王xx老師.她發(fā)言的題目是《種子課,一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行》.

王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等級(jí)教師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸.我想無(wú)論我們教哪門學(xué)科,都要一直思考兩個(gè)問(wèn)題(1)如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門課?(2)如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難?

接下來(lái)有請(qǐng)李梅老師,她發(fā)言的題目是《唯有真情最動(dòng)人》.

李梅帶著我們認(rèn)識(shí)了一位充滿智慧,真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,真情付出的鐘老師.也讓我們懂得了在教育中,唯有真情最動(dòng)人.

最后有請(qǐng)丁琴書記,她發(fā)言的題目是:《牽著蝸牛散步,曼舞豐盈人生》

讓我們借這次讀書交流會(huì)的東風(fēng),不管多忙,只要有一個(gè)平靜適宜的心情,總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的.讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進(jìn)書海,浸潤(rùn)書香,暢享書韻吧!也讓我們一同銘記:最是書香能致遠(yuǎn)!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇十八

主持人1：你想聰明嗎?群眾回答：看書吧

主持人2：你想明理嗎?群眾回答：看書吧

主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎?群眾回答：看書吧

合：同學(xué)們，讓我們一齊走進(jìn)五(6)班的讀書交流會(huì)。下方，宣布五(6)班讀書交流會(huì)正式開始。

主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家上午好!

小組詩(shī)歌朗誦

主持人1：俗話說(shuō)，“腹有詩(shī)書氣自華。”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”下方請(qǐng)聽我們班各小組的詩(shī)歌朗誦。

有請(qǐng)第一組：

主持人3：(背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒啊?)

主持人3：(朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣?)

主持人3：(背誦的真響亮!那第四組了，是不是比他們棒啊?)

主持人3：(背誦得真流利，我們下一組呢?

主持人3：(第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢?

主持人3：(真不錯(cuò)，下一組是否更好呢?

主持人3：(十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請(qǐng)?)

主持人1：最后一組背誦的好不好啊!我告訴大家一個(gè)小秘密哦

主持人2：什么啊，快點(diǎn)告訴大家。

主持人1：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦

主持人2：那趕快請(qǐng)出他們啊。

主持人1：好，有請(qǐng)莊信輝

主持人2：真了不起，下方有請(qǐng)劉恩旭。

讀書狀況匯報(bào)

主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī)。

主持人1：多謝嚴(yán)子穎同學(xué)。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好，更是讀了好多書。下方有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書狀況。

讀書經(jīng)驗(yàn)交流

主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請(qǐng)我們班級(jí)的讀書狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書經(jīng)驗(yàn)。有請(qǐng)

主持人1：十分感謝讀書狀元的體會(huì)，下方請(qǐng)我們班的讀書小博士一個(gè)個(gè)登臺(tái)給大家介紹他們的讀書體會(huì)。先請(qǐng)延仟秋。

(多謝延仟秋的精彩發(fā)言，有請(qǐng)周秉鋒同學(xué))

主持人1：多謝我們各位讀書博士的介紹。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué)。

主持人2：最近，在學(xué)校廣播，班級(jí)博客，教育在線“我的讀書故事”中都能見(jiàn)到她的優(yōu)秀文章。

主持人1：想明白她是誰(shuí)啊，下方請(qǐng)她給大家談?wù)勊淖x書體會(huì)，有請(qǐng)?jiān)缾偼瑢W(xué)——

主持人2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào)。大家聽了這么多的介紹，你們想不想看我們自我班級(jí)的讀書筆記啊。(想)

(投影讀書筆記)

中華經(jīng)典誦讀

主持人1：“好書千年常如新?！?/p>

主持2：“偉大思想古今有，載入書中成不朽。

主持合：“讓我們搭上“時(shí)光的航船——中華經(jīng)典”。去聆聽千年前中國(guó)偉大的思想家諄諄教誨吧。

(群眾背誦《弟子規(guī)》)

相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話

主持2：

主持人1：十分高興我們的校長(zhǎng)，在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級(jí)的讀書交流會(huì)，下方請(qǐng)校長(zhǎng)給大家講話，大家鼓掌歡迎。

主持人合：書，不只帶來(lái)快樂(lè)，還會(huì)帶來(lái)啟迪。讓我們走進(jìn)書香世界，領(lǐng)略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翱翔與升華。五(6)班首屆讀書交流會(huì)到此結(jié)束，十分感謝大家的參與!再會(huì)!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇十九

a 敬愛(ài)的老師

b 親愛(ài)的同學(xué)們,

合 大家上午好!

a 很高興各位老師能在百忙之中蒞臨指導(dǎo)我們六年級(jí)二班的讀書交流會(huì),本次交流會(huì)活動(dòng)安排如下: b 下面匯報(bào)一下我們班級(jí)的一些做法

a 請(qǐng)各位老師驗(yàn)收我們的讀書成果展,懇請(qǐng)各位老師留下您的寶貴意見(jiàn)和建議.

b 下面是我們的讀書節(jié)目展示---

勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋

奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋

剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋

有為的孩子愛(ài)跟好書交朋

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦--《我愛(ài)讀書》 a 同學(xué)們,是什么與我們終日相伴?是什么為我們指點(diǎn)迷津?又是什么讓我們?nèi)绨V如醉?

b 我可以毫不猶豫的回答:是書!一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋.

a 下面是我們班級(jí)集體展示---《輕叩詩(shī)歌的大門》

b 我們今后努力的方向

a 【暢談讀書方向】

a 好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

b 好書,能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

a 好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理.

b 雖然今天我們的讀書報(bào)告會(huì)開得很短很短;

a 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

b 但是,屬于我們一生的書,永遠(yuǎn)也讀不完;

a 讓我們都來(lái)和好書交朋友,享受讀書的快樂(lè),讓好書陪伴我們每一天!

b 今天的讀書交流會(huì)就到此結(jié)束

合 老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇二十

各位老師、各位朋友：歡迎參加今天的讀書交流會(huì)。今天交流會(huì)的主題是：我讀書，我快樂(lè)

，我成長(zhǎng)。讀書，是一個(gè)古老而熟悉的話題。說(shuō)古老，為什么還常提常說(shuō)呢?因?yàn)樗猩?，有魅力，有吸引?說(shuō)熟悉呢，學(xué)生時(shí)代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現(xiàn)在作為人師，我們又當(dāng)算是文化人啦，所以今天論壇的主題對(duì)于每一個(gè)人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。

提到讀書，在座的每一個(gè)人腦海里現(xiàn)在肯定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)情境或定格出一個(gè)畫面，可以是一個(gè)人，一本書，一句話，一次活動(dòng)，一個(gè)場(chǎng)面等等。首先我們來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)，三言兩語(yǔ)地把你此時(shí)腦海中定格的情境或畫面用語(yǔ)言來(lái)表述一下。

各位老師，中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！?/p>

是啊，有時(shí)，一句話，一本書，一個(gè)人，一件事或許能改變我們的一生，今天論壇第一個(gè)話題就是“講述我的書緣”。請(qǐng)出四位語(yǔ)文老師談?wù)勊麄冏钕矏?ài)的一名讀書感言，一本書或一個(gè)作家以及理由。

今天在座的有兩個(gè)人，有點(diǎn)特殊。都是教師，但一個(gè)兼任校圖書室管理員，圖書室作為學(xué)生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。還有一個(gè)呢，身患重病，十多年來(lái)堅(jiān)持寫作，筆耕不輟，賣文換腎。一部自傳勵(lì)志小說(shuō)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》讓他聞名全省，第二部心理記實(shí)作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩(wěn)老師。

在高爾基眼中，讀書是求知者的面包、;。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活?”

讀書使我們積累知識(shí)，擴(kuò)大視野;讀書使我網(wǎng)們加速成長(zhǎng)，助推成功;讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明;讀書使我們陶冶性情，美化心靈;讀書使我們選擇堅(jiān)強(qiáng)，笑對(duì)死神。

書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂(lè)。進(jìn)入今天論壇第二個(gè)話題“分享讀書快樂(lè)”。

有這樣一句話，感同深受：“時(shí)光悠悠，歲月匆匆。好讀書，樂(lè)此不疲，不好讀書，亦無(wú)所謂。”讀書只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛(ài)打牌，有人喝酒，有人樂(lè)于釣魚，有人養(yǎng)鳥一樣。

最后，我們進(jìn)入讀書感言交流。一句話談?wù)勀銓?duì)讀書的感悟。

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇二十一

尊敬的劉老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!

伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。高爾基也曾說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書，讀好書。

為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學(xué)。 是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當(dāng)我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。

知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。 所以，用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)?就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂。

在活動(dòng)開始之前，首先讓我來(lái)為大家介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

下面我宣布中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院20xx級(jí)a班“讀行天下，智用無(wú)涯”讀書會(huì)正式開始! 首先，請(qǐng)大家欣賞一個(gè)視頻!

【臨時(shí)備用串詞】

書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書館。”書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《書的旋律》。

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇二十二

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

甲：告別了悠閑自在的寒假生活，我們又迎來(lái)了緊張、忙碌的學(xué)習(xí)生活。

乙：經(jīng)過(guò)幾個(gè)周的籌備，我們七六班終于在今天把大家匯聚一堂，舉行本學(xué)期的第一次讀書交流會(huì)。

甲：這個(gè)分享快樂(lè)和精神財(cái)富的盛會(huì)，自然少不了陪伴我們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和老師的參與，因?yàn)橛兴麄兊闹С趾凸膭?lì)會(huì)讓我們前進(jìn)的道路走得更穩(wěn)、更快!

乙：今天我們邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)和老師來(lái)參與我們的活動(dòng)，下面我隆重的向大家介紹班級(jí)讀書會(huì)的嘉賓，他們是：

讓我們用熱烈掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎!

甲：巴羅先生曾說(shuō)過(guò)：“ 一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。 乙：莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

甲：如此說(shuō)來(lái)我們是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谕趵蠋煹某珜?dǎo)下我們上學(xué)期就開設(shè)了“班級(jí)圖書角”，在她的幫相下我們正慢慢的和書籍相識(shí)、相知!相信書籍必定會(huì)成為我們生活中的良師益友!

乙：假期老師推薦我們買一本課外書，讀一本名著，寫一篇讀書心得，也就是老班提出的“假期閱讀三個(gè)一”活動(dòng)，相信同學(xué)們一定還記得吧?

甲：那么在愉快的寒假里，你一定在書籍中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)和智慧吧!今天，我們?cè)谶@舉行寒期讀書交流會(huì)，就是為了給大家提供一個(gè)交流的平臺(tái)，分享你的智慧和快樂(lè)!希望大家積極發(fā)言，快樂(lè)分享。

乙：接下來(lái)就讓我們開始今天的分享之旅吧：

第一環(huán)節(jié)：交流寒假讀書心得，匯報(bào)寒假讀書情況 要求：不一定匯報(bào)的是暑假買的書的心得，也可以不脫稿，但要先亮出你在暑假買的書;匯報(bào)時(shí)儀態(tài)大方、聲音洪亮、吐詞清晰、控制語(yǔ)速;匯報(bào)完畢把書帶回座位，稿件交給程佳雪同學(xué)。

們的班長(zhǎng)朱莎莎為大家分享(開始交流，主持人靈活處理現(xiàn)場(chǎng))

朱莎莎：讀《假如給我三天光明》有感

吳豐歡：讀《意志創(chuàng)造奇跡-----假如給我三天光明》有感

張雨杭：讀《火狐貍》有感

張業(yè)棟：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

王淑娟：讀《繁星.春水》有感

劉倩：讀《繁星.春水》有感

馬瑤瑤：讀《魯濱遜漂流記》有感

第二環(huán)節(jié)：名著導(dǎo)讀 本學(xué)期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。今天就請(qǐng)一位讀過(guò)這本著作的同學(xué)給我們推薦一下，有請(qǐng)閱讀小明星程佳雪給我們做一介紹。程佳雪：讀《童年》有感

大家下一個(gè)月的必讀書籍是《昆蟲記》和《童年》，我們將在五月份的讀書交流會(huì)上交流大家的閱讀感悟。

第三環(huán)節(jié)：為班級(jí)“讀書小明星”頒獎(jiǎng) 從初一到現(xiàn)在我們班一直有幾位積極閱讀的同學(xué)，他們利用課余時(shí)間積極閱讀，在他們的日記和作文中都可以看出由于閱讀豐富，不僅口語(yǔ)表達(dá)流利，而且書面表達(dá)也是相當(dāng)精彩，所以他們是在閱讀中快樂(lè)，也在閱讀中成長(zhǎng)!聽說(shuō)還有的同學(xué)準(zhǔn)備以后當(dāng)小作家呢!為了鼓勵(lì)更多的同學(xué)熱愛(ài)閱讀，大膽創(chuàng)作，老師評(píng)選出了班級(jí)的“讀書小明星”，他們是：馬瑤瑤、程佳雪、

還有今天這些參與交流的同學(xué)，因?yàn)樵诩倨诶镎J(rèn)真讀書，才有今天的快樂(lè)分享，老師也準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，現(xiàn)在我們有請(qǐng)這些閱讀之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，希望他們帶領(lǐng)我們更多的同學(xué)走進(jìn)閱讀天地，感受閱讀的魅力!我們有請(qǐng)我們的圖書管理員盧曉珊為大家說(shuō)說(shuō)自己的心里話

第四環(huán)節(jié)：閱讀寄語(yǔ)

最后一個(gè)環(huán)節(jié)我們請(qǐng)今天在座的各位嘉賓送大家一句閱讀寄語(yǔ)，有請(qǐng)：

1、嘉賓寄語(yǔ)(注：根據(jù)時(shí)間邀請(qǐng)部分或全部嘉賓寄語(yǔ)，起碼校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、科任老師各一位 )感謝您們的鼓勵(lì)，你們的鼓勵(lì)將是我們七六班20xx年的精神動(dòng)力之一，接下來(lái)請(qǐng)我們的班主任王老師。

2、老班寄語(yǔ)：高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍鸥φf(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！眲偛盼覀儙孜唤涣鞯耐瑢W(xué)就很好的應(yīng)正了這些文人大家的話，因?yàn)樗麄兿矚g閱讀，所以他們文采飛揚(yáng)!因?yàn)樗麄兿矚g閱讀，所以他們快樂(lè)成長(zhǎng)!大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)“一個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)校并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對(duì)一本書沉醉不已的時(shí)候，教育才真正開始?！彼院⒆觽儯瑦?ài)上閱讀吧!讓我們?cè)?0xx年，用閱讀來(lái)開啟新的生活，用閱讀來(lái)詮釋我們七六班的幸福!謝謝大家!

結(jié)束詞

讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;

讀書能積淀素養(yǎng)，激發(fā)思考，指點(diǎn)迷津。

讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開始學(xué)習(xí)生涯的心靈之旅。

相信與書籍為伴，我們的生活將充滿智慧，我們的成長(zhǎng)將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉!

同學(xué)們?cè)肝覀儚慕裉?、從現(xiàn)在開始，好讀書、讀好書、書讀好!

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)，本次讀書交流會(huì)到這里就結(jié)束了，讓我們下次再見(jiàn)!

讀書交流會(huì)主持臺(tái)詞 讀書交流會(huì)主持發(fā)言稿篇二十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好!

緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，今天，我們匯聚于此，在這里召開讀書交流會(huì)。今天的讀書交流會(huì)由我為大家主持。

沐浴在悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說(shuō)，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂(lè)。

今天，我們的教育在高速發(fā)展，我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，似乎沒(méi)有時(shí)間潛心研讀教育專著，更無(wú)心顧及身邊的風(fēng)景。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時(shí)間的縫隙中沉下心來(lái)靜靜地品味書香，今天將有十五位老師自信地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)。

首先有請(qǐng)李校長(zhǎng)致開幕詞。

謝謝李校長(zhǎng)，大石小學(xué)第二屆讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始。

1、首先有請(qǐng)藝體組的王林老師帶來(lái)的《給教師的建議》讀后感——

謝謝王老師的精彩發(fā)言。讓我們記住這些話：讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求;要用一輩子的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備每一節(jié)課。

2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這本書里我們能找到自己陽(yáng)光燦爛的童年，勾起對(duì)自己童年的懷念。書中的巴學(xué)園是令孩子們無(wú)限神往的天堂，小林校長(zhǎng)是非常值得我們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。請(qǐng)欣賞侯佳聞老師讀過(guò)《窗邊的小豆豆》以后的感悟——

是呀，作為教師的我們，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處。給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。

3、這個(gè)浮華的社會(huì)上，人只不過(guò)是一個(gè)來(lái)去匆匆的過(guò)客。作為教師的我們，該如何面對(duì)各種紛繁而美好的誘惑呢?請(qǐng)聽張煥麗老師的讀《不計(jì)較生活》之隨感——

是呀，作為教師的我們，多么需要這樣一種淡泊名利的心態(tài)，一種淡定從容面對(duì)事業(yè)與生活的心境。

4、在這繽紛世界里，愛(ài)究竟是什么?怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育?讓我們帶著這些疑問(wèn)，分享李麗蓉老師讀《愛(ài)的教育》后的感慨吧——

謝謝李老師。讓我們都像她所說(shuō)的那樣，把圣潔的愛(ài)心都奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，讓他們?cè)趷?ài)的呵護(hù)中茁壯而健康地成長(zhǎng)，成為懂得珍惜愛(ài)，學(xué)會(huì)付出愛(ài)，快樂(lè)傳播愛(ài)的人。

5、“對(duì)牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)成語(yǔ)故事，可在孫芙華老師的眼里，它又是一個(gè)富有哲學(xué)意味的教育問(wèn)題，她究竟有怎樣獨(dú)到的見(jiàn)解呢?請(qǐng)欣賞她帶來(lái)的——

6、名師課堂教學(xué)中展現(xiàn)的經(jīng)典細(xì)節(jié)，我們并非從未遇到過(guò)，而是我們總讓它隨著課堂的結(jié)束而溜走，卻未把它思考轉(zhuǎn)化成自己的魅力。我們?cè)撛鯓尤ド杉?xì)節(jié)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)與點(diǎn)亮細(xì)節(jié)呢?請(qǐng)欣賞鄒軍讀《名師營(yíng)造課堂氛圍的經(jīng)典細(xì)節(jié)》之感 ——

7、“我喜歡把44位孩子當(dāng)成44片綠葉，喜歡看著他們?cè)谥︻^迎風(fēng)歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉，未經(jīng)大樹的默許更不能枯黃?！闭?qǐng)聽趙華麗老師讀《一個(gè)都不能落》后的感言——

是呀，學(xué)困生的存在牽動(dòng)著每一位老師的心，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，帶給他們學(xué)習(xí)的自信與快樂(lè)，是我們老師面臨的一個(gè)永恒的課題。需要教師付出的不僅是愛(ài)心，更多的是耐心!

8、在高爾基眼中，讀書是求知者的面包;在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;在張春燕老師眼里，讀書收獲的是人生中的美麗。請(qǐng)欣賞張春燕老師帶來(lái)的讀書感悟——

“和孩子共讀一本書，讓我擁有了一顆童心?！薄耙粋€(gè)現(xiàn)代女性所要做的，并不是和別人爭(zhēng)奪什么，而是和他們并肩向前走，一起去觀察、學(xué)習(xí)，并且努力地改善這個(gè)世界?！蓖高^(guò)這些話語(yǔ)，我們能看到張老師美麗而深刻的思想。

9、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待有特殊行為的孩子，該怎樣蹲下身來(lái)與他們說(shuō)話，怎樣去尊重和信任他們，《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案，請(qǐng)欣賞張光容老師的讀后感——

10、《做最好的老師》是著名教育家李鎮(zhèn)西20xx年教育教學(xué)思想與智慧的精華集萃，他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧、教育情感都融會(huì)在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動(dòng)人的教育故事中，發(fā)人深省，撼人心魄，催人淚下。請(qǐng)聽安映美老師讀后的感受吧——

11、愛(ài)是雨露，他能滋潤(rùn)人;愛(ài)是夏日，能溫暖人;愛(ài)是奉獻(xiàn)，他的無(wú)私能讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，希望得到愛(ài)的滋潤(rùn)，愛(ài)的溫暖。請(qǐng)聽吳曉燕老師給我們帶來(lái)的《愛(ài)滿天下》。

12、幸福，是一個(gè)溫馨、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經(jīng)歷一個(gè)充滿艱辛的創(chuàng)造過(guò)程。作為教師，我們的幸福在哪里?請(qǐng)讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀——

謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，幸福在輕松高效的課堂里，幸福在優(yōu)雅安寧的閱讀中，幸福在淡泊名利的心態(tài)里，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動(dòng)的開始上!

13、對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請(qǐng)聽趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。

14、“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少?！边@是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話語(yǔ)，永遠(yuǎn)具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢?請(qǐng)欣賞她的發(fā)言——

15、成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)?那什么是教師的素養(yǎng)呢?讓我們一起分享尹玉芝老師 讀《給教師的建議》的心得體會(huì)。

結(jié)束語(yǔ)：

各位老師精彩紛呈的發(fā)言，讓我們享受了一場(chǎng)讀書的盛宴。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛攀逦焕蠋煴硎靖兄x。下面有請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今天的讀書交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今后的讀書活動(dòng)提出建議。大家掌聲歡迎。

謝謝楊校長(zhǎng)!經(jīng)過(guò)激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

請(qǐng)李校長(zhǎng)、焦校長(zhǎng)、歐書記、楊校長(zhǎng)為參賽人員頒獎(jiǎng)。

老師們，讓我們與書籍?dāng)y手同行，開始嶄新的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。

讀書交流會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!