在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

十月份國(guó)旗下講話稿老師篇一

大家早上好!今天國(guó)旗下講話的主要內(nèi)容是：

同心協(xié)力，打贏這場(chǎng)防御戰(zhàn)。

自今年4月份甲型h1n1流感在北半球的墨西哥、美國(guó)和加拿大出現(xiàn)后，隨著季節(jié)的變換，呈現(xiàn)出逐步向南半球擴(kuò)展的趨勢(shì)。目前，根據(jù)世界各國(guó)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，甲感的感染病例和死亡病例近期都呈現(xiàn)了大幅上升的勢(shì)態(tài)。全球可能遭到甲型h1n1流感的危害性更大的襲擊。而且讓專家們更擔(dān)心的是：病毒在新一波的發(fā)作中可能會(huì)發(fā)生新的變異，產(chǎn)生毒性更大的超級(jí)病毒?？梢?jiàn)，我們要做好打硬仗、打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。那么，我們對(duì)甲型h1n1流感了解嗎?下面就請(qǐng)六年六班的幾位同學(xué)，為大家介紹一下什么是甲型h1n1流感以及它的傳播途徑。

(1)甲型h1n1流感是一種之前從未在人和豬身上出現(xiàn)過(guò)的新型豬流感病毒，發(fā)病人群多為青壯年。

(2)甲感的傳播途徑通常是感染者咳嗽、打噴嚏等，目前已證實(shí)，與感染者直接接觸會(huì)被傳染。

(3)如果接觸已經(jīng)感染的生豬，或者接觸已被感染的環(huán)境，同樣會(huì)被傳染。

(4)但是食用燒熟的豬肉不會(huì)被感染。因?yàn)?，豬肉加熱至71攝氏度時(shí)，能將甲感病毒殺死。

以上4位同學(xué)向我們介紹了甲感的傳播途徑，那么我們?cè)賮?lái)了解一下感染甲感后的主要癥狀吧。

(5)人被甲感病毒感染后，會(huì)出現(xiàn)類似感冒癥狀：發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞、食欲不振等，

(6)有些病例還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會(huì)繼發(fā)肺炎，或呼吸衰竭而死亡。你們說(shuō)的真好，這些就是甲感患者的主要癥狀。通過(guò)這些同學(xué)的講述，我們已經(jīng)對(duì)甲感的傳播途徑和癥狀有了初步的了解。積極的預(yù)防是防控工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。那么我們?cè)撊绾晤A(yù)防呢?

(1)提倡勤洗手，尤其是在咳嗽或打噴嚏后要洗手。正確的洗手方法是：在水龍頭下把手淋濕，包括手腕、手掌和手指，

(2)雙手擦肥皂或洗手液，搓洗雙手的手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕，最少洗20秒。

(3)用清水將雙手徹底沖洗干凈，捧水將水龍頭沖洗干凈，再去關(guān)掉水龍頭。然后用擦手紙或干凈毛巾將雙手擦干。整個(gè)洗手的過(guò)程至少持續(xù)30秒才能達(dá)到有效的清潔。

(4)注意日常禮節(jié)?？人曰虼驀娞鐣r(shí)用紙巾、毛巾等遮住口鼻;咳嗽或打噴嚏后要洗手，并盡量避免觸摸眼睛、口或鼻

(5)。倡導(dǎo)公眾保持健康行為。如充足睡眠、合理營(yíng)養(yǎng)、鍛煉身體等。保持家庭和工作場(chǎng)所環(huán)境的清潔和良好的通風(fēng)狀態(tài)。

(6)盡量避免外出，尤其是前往人群密集的場(chǎng)所。疾病流行地區(qū)的居民必須外出時(shí)盡可能戴口罩，并且應(yīng)盡量縮短在人群聚集場(chǎng)所停留的時(shí)間。

(1)如果你身邊的親戚、朋友，從外省市或國(guó)外回來(lái)，請(qǐng)讓他們自覺(jué)的在家中隔離7天以上。

(2)如果發(fā)覺(jué)身體不適，出現(xiàn)發(fā)熱、咳'嗽、全身酸痛等癥狀，請(qǐng)盡快到醫(yī)院就診。并將病情如實(shí)的告訴老師。

(合)讓我們攜起手來(lái)，用高度的責(zé)任心、公德心、高度的警惕性，筑起堅(jiān)固的防御之門，積極預(yù)防甲型h1n1流感，打贏這場(chǎng)防御站。

十月份國(guó)旗下講話稿老師篇二

同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出魏中高大、美麗的形象，每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。

我們知道，我們的祖國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)。我們中華民族從來(lái)就有勤勞、勇敢、誠(chéng)實(shí)、謙遜的美德，所以素有"禮儀之邦"的美譽(yù)。而我們敬愛(ài)的周更為我們作出了榜樣，無(wú)論對(duì)上級(jí)、下級(jí)或老百姓說(shuō)話總是誠(chéng)懇親切、平易近人。古人說(shuō)："言為心聲"。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語(yǔ)，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語(yǔ)，能體現(xiàn)出一個(gè)人的思想品德、道德修養(yǎng)水平，讓我們的心靈更純潔，更受人歡迎!

有同學(xué)會(huì)問(wèn)：什么是文明禮儀?

我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。

有時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在墻上上亂寫亂涂;這文明嗎?

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，地上你扔一張小紙屑，我扔一張小紙屑，今天你打我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室里會(huì)是什么狀況?

因此，文明禮儀就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。

十月份國(guó)旗下講話稿老師篇三

同學(xué)們：

大家好!

在這楓葉飄紅，寒菊浮香的季節(jié)，我們又開(kāi)始了新的一周，今天在國(guó)旗下，我就我們學(xué)校目前同學(xué)們言行方面所存在的問(wèn)題和大家談一談。

同學(xué)們，安全警鐘長(zhǎng)鳴，千家萬(wàn)戶才會(huì)其樂(lè)融融，學(xué)校也是如此。只有同學(xué)們銘記“安全”一詞，讓安全警鐘常在心中響起，和諧校園才能真正實(shí)現(xiàn)和諧，所以針對(duì)同學(xué)們目前普遍存在的安全問(wèn)題，我向大家提出如下幾點(diǎn)要求：

一、嚴(yán)禁同學(xué)們?cè)偃ヅ逝绬坞p杠。近來(lái)從單雙杠上摔下來(lái)，嘴巴、鼻子破了的事情屢屢發(fā)生，而且是屢禁不止，今天，再次向各位同學(xué)明確提出：嚴(yán)禁任何同學(xué)攀爬單雙杠，同時(shí)，希望同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)攀爬單雙杠的行為給予制止。

二、放學(xué)回家路上要站好路隊(duì)，有序行進(jìn)。同學(xué)們，學(xué)校門前是水泥路，過(guò)往車輛不但多，而且速度快，稍有不注意，就可能發(fā)生危險(xiǎn)，在此，學(xué)校要求同學(xué)們站好路隊(duì)回家，做到不在路上散隊(duì)，不在路上奔跑，按要求互相護(hù)送同學(xué)到家。

三、下課期間，注意游戲安全。在課間，請(qǐng)二樓的三四年級(jí)同學(xué)不要趴二樓陽(yáng)臺(tái)，各位同學(xué)上下樓梯靠右走，不在樓道奔跑、喧嘩，不做爬窗戶、爬樹、爬圍墻等危險(xiǎn)游戲。上體育課的班級(jí)，請(qǐng)不要在樓前的水泥地上玩，以防影響其他班同學(xué)正常上課。

四、除了打掃衛(wèi)生外，各位同學(xué)未經(jīng)老師允許，不得靠近東邊的小池塘。

在行為規(guī)范方面，首先請(qǐng)各年級(jí)特別是中高年級(jí)同學(xué)不要在學(xué)校里玩卡、打彈子、抓麻將，請(qǐng)大家想一想，一名小學(xué)生一下課就在地上爬來(lái)爬去，滿嘴臟話，有時(shí)還有影響同學(xué)友誼的事情發(fā)生。先不說(shuō)是不是衛(wèi)生，我們單說(shuō)與你一名小學(xué)生的身份是否相符，是否與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求相符。

除了上述要求外，還希望全體同學(xué)不要在校園里包括教室里亂丟廢紙雜物，做到垃圾入桶、垃圾入箱，對(duì)于在校園里的廢紙雜物能主動(dòng)地?fù)炱?放到指定的地方，保證一個(gè)潔凈的校園環(huán)境，在打掃衛(wèi)生方面，還請(qǐng)參加勞動(dòng)的同學(xué)早點(diǎn)到學(xué)校，一定要在上第一節(jié)課前完成所有的清掃任務(wù)。在課堂常規(guī)方面，請(qǐng)各班按要求做到上課鈴響，唱歌，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。

同學(xué)們，校園的和諧、潔凈、美麗，需要你，需要我，需要他，只有大家共同努力，我們的校園才會(huì)成為一個(gè)溫馨的家。

十月份國(guó)旗下講話稿老師篇四

各位同學(xué)：

大家早上好，今天我演講的主題是《愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)》。

相信大家對(duì)愛(ài)護(hù)公物這個(gè)詞再熟悉不過(guò)了，小學(xué)老師就經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō)要愛(ài)護(hù)公物，初中的學(xué)習(xí)中更應(yīng)該是這樣，我敢肯定，有一天，當(dāng)同學(xué)們都進(jìn)入社會(huì)后，更離不開(kāi)這個(gè)詞，首先我們就先談?wù)剱?ài)護(hù)公物的意義，大家都知道，公物，就是公共財(cái)產(chǎn)，不僅你要用，大家也要用，它不只屬于某個(gè)人，愛(ài)護(hù)公物，不僅體現(xiàn)了你的個(gè)人道德素養(yǎng)，也是社會(huì)公德，中華傳統(tǒng)美德在校園里的體現(xiàn)。作為中學(xué)生來(lái)講，我們更應(yīng)當(dāng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。

但是損害公物的事情卻依舊在我們的校園里發(fā)生了，就講講我們身邊吧，當(dāng)我剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校是就發(fā)現(xiàn)教室里整潔的桌面上給人無(wú)情的刻上了字，畫上了畫，椅子上也是傷痕累累，有些甚至是坑坑洼洼的了，要知道，學(xué)校的課桌是要反復(fù)利用的，你可刻上了字，畫上了畫，卻損害了公共財(cái)產(chǎn)。也把你的欺辱留在了校園里，讓后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們所唾棄，也給他們做了不好的表率。不僅如此，墻面上也被曾經(jīng)在這里待過(guò)的學(xué)生印上了標(biāo)記，給清潔的同學(xué)和師傅帶來(lái)了不少的麻煩?？旎盍俗约?，損害了他人。無(wú)意中走過(guò)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)水龍頭里的水仍舊在流淌，電扇電燈仍舊在無(wú)人的情況下工作，老師精心印制的試卷也沒(méi)有保管好……類似于這樣的情況還有不少。我并不是在指責(zé)某個(gè)人，而是把我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校近兩個(gè)月所看到的告訴大家，引起同學(xué)們的反思。如果，我所說(shuō)的這些內(nèi)容你曾做過(guò)，或許是不經(jīng)意間做過(guò)的，那么，請(qǐng)您先在改正，就從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一桌一椅、一草一木開(kāi)始。不再扔粉筆頭，不再浪費(fèi)水和糧食電資源?，F(xiàn)在請(qǐng)細(xì)想一下，你是否做到把公共物品當(dāng)成自己家里的東西一樣倍加關(guān)心和珍惜呢?

俗話說(shuō)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！焙芏嘈∈驴此坪?jiǎn)單，但有誰(shuí)能夠堅(jiān)持做呢?一件小事堅(jiān)持下來(lái)就不再是小事了。

美麗和諧的校園，要我們大家共同來(lái)營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，愛(ài)護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：

一、愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開(kāi)門開(kāi)窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。

二、愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的'課桌上亂涂亂畫;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。

三、愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

四、愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。

公物為大家，人人愛(ài)護(hù)它。愛(ài)護(hù)公物是我們每個(gè)學(xué)生、公民應(yīng)該具備的美德，是一個(gè)人完美的寫照。同學(xué)們，讓我們攜手杜絕損壞公物的行為，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，讓校園在我們的呵護(hù)下變得更美好吧!

謝謝大家!

十月份國(guó)旗下講話稿老師篇五

老師、同學(xué)們：

早上好!

今日我國(guó)旗下國(guó)旗下講話是《做一只風(fēng)箏，勇敢的追》。

近日，對(duì)高一同學(xué)開(kāi)放的籀園講壇開(kāi)展的如火如荼，二十世紀(jì)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)發(fā)人深省，引發(fā)了我們對(duì)職業(yè)的規(guī)劃和對(duì)未來(lái)的思考。

純凈、浪漫。這仿佛是世界上最纖塵不染的兩個(gè)形容詞。它們也是高中生活詩(shī)意婉轉(zhuǎn)的代名詞。在這似乎總籠罩著一層薄霧的時(shí)期，對(duì)未來(lái)的向往及追求牽動(dòng)著我們滾燙熱血的神經(jīng)。羽翼日益豐滿，羽色由淺轉(zhuǎn)深，這一切無(wú)不暗示著我們，是時(shí)候，為神秘的未來(lái)，做一只風(fēng)箏了。

凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。職業(yè)生涯規(guī)劃是預(yù)測(cè)未來(lái)的行動(dòng)，確定將來(lái)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

從學(xué)校走向社會(huì)，我們將會(huì)面對(duì)一個(gè)全新的世界，在這個(gè)社會(huì)里，使我們能夠立足的是所選職業(yè)，它不僅是生活的基礎(chǔ)，更重要的是它所體現(xiàn)出每個(gè)人存在的價(jià)值。

但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)大的一部分大學(xué)生對(duì)于自己將來(lái)的職業(yè)沒(méi)有一個(gè)非常明確的定位，不知道自己將來(lái)一定要做什么。他們從學(xué)校走向社會(huì)，許多人一開(kāi)始根本沒(méi)有考慮到事業(yè)發(fā)展會(huì)怎么樣。但是職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在選錯(cuò)職業(yè)的人當(dāng)中，有80%的人在事業(yè)上是失敗者。因此，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，針對(duì)個(gè)人特點(diǎn)，確立未來(lái)發(fā)展方向，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，顯得格外重要。如此或許可以減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費(fèi)時(shí)光，為主動(dòng)迎接未來(lái)職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

自古，從小立志，名垂青史的事跡屢見(jiàn)不鮮。就如包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，審清事實(shí)真相，為民除害。自小他立下救黎民百姓于水深火熱的志向，努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)大后斷案如神，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。

志向是事業(yè)成功的基本前提，沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。俗話說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。

也許計(jì)劃趕不上變化，但機(jī)會(huì)只會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人，我們，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

那么，何謂好職業(yè)?校友的標(biāo)準(zhǔn)帶給我們啟示。

優(yōu)雅。我們渴望優(yōu)雅。甚至可以說(shuō)，我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)，是為了讓自己變得足夠優(yōu)雅，優(yōu)雅到可以在月明星稀之夜，與月亮對(duì)酌。職業(yè)的優(yōu)雅，更是工作動(dòng)力的源泉，在未來(lái)日光照耀的每個(gè)清晨，都對(duì)世界感到滿足與敬畏，深信一切都是溫柔而美好的。

深度。如人人所知，在任何領(lǐng)域成功的人，都是對(duì)那個(gè)領(lǐng)域有過(guò)異于常人深度的挖掘的。像大多數(shù)人那樣在入口在淺層隨意踩踩即不了了之是不會(huì)留下值得紀(jì)念的意義的。這就像長(zhǎng)跑，在我們突破極點(diǎn)后，剩下的路程皆是通透的收獲與享受。當(dāng)然，任何深度的挖掘都是建立在深度人格之上的。

責(zé)任。具有社會(huì)責(zé)任感，是每個(gè)人的基本原則。有一顆赤子之心，并愿意通過(guò)工作為社會(huì)獻(xiàn)出綿薄之力。

卡耐基曾說(shuō)過(guò)， “每個(gè)人生命中有兩個(gè)最重要的決定，他們可能造就你，也可能毀滅你，將深深地改變你的一生。這兩個(gè)重大決定之一便是：你將如何謀生?

長(zhǎng)的是磨難，短的是人生。時(shí)光如銹，歲月結(jié)繭。逃避無(wú)用，別人無(wú)法替我們?nèi)コ墒?。童年那?chǎng)惺忪未醒的夢(mèng)，交付給了流年，掩上過(guò)往的重門，在流光依依的巷陌，仿佛總有一種聲音，牽引著我們不斷追尋，關(guān)乎職業(yè)，關(guān)乎夢(mèng)想。

無(wú)論世事山河覆雨翻云，那一輪如月之夢(mèng)，始終凈若琉璃，千里澄輝。

我相信，每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地追。如此，我們這些莘莘學(xué)子一定能夠在不久的將來(lái)建立彪炳日月的事業(yè)!

謝謝大家!我的講話到此結(jié)束。