心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

小小圖書(shū)管理員心得體會(huì)篇一

今天，我們四（8）班的同學(xué)去新華書(shū)店（書(shū)城）當(dāng)小小圖書(shū)管理員。一路上，我們有說(shuō)有笑，興奮不已，可我心中更多的`是忐忑不安：圖書(shū)管理員的工作會(huì)不會(huì)很復(fù)雜呢？我會(huì)不會(huì)給管理員叔叔阿姨們添麻煩呢？當(dāng)同學(xué)們大步流星地走向電梯，我也只好把不安埋在心中了。

很快,我們?cè)诠芾韱T叔叔阿姨們的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了將書(shū)分類(lèi)擺放整齊，或者將書(shū)放到書(shū)架上。我東奔西跑，累地氣喘吁吁，腰酸背痛，真想“辭職”，可一抬頭，還有不少的書(shū)沒(méi)整理呢！我又強(qiáng)打精神，投入了工作。經(jīng)過(guò)我們不懈地努力，圖書(shū)館看上去煥然一新了，書(shū)架上的書(shū)排列的整整齊齊的?？粗鵁ㄈ灰恍碌膱D書(shū)館，我似乎不覺(jué)得累了。接下來(lái)，我們又跟叔叔學(xué)了一項(xiàng)本領(lǐng)----打“井”字包：用一塊布包住書(shū)，在用繩子繞成一個(gè)“井”字就可以了。這個(gè)打“井”字包看看很簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)可不那么容易，我在家里打得滿(mǎn)頭大汗也無(wú)濟(jì)于事，沒(méi)有成功。

光陰似箭，我們戀戀不舍地離開(kāi)了新華書(shū)店。在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了圖書(shū)管理員們很辛苦，既要做力氣活，又要滿(mǎn)面笑容地迎接顧客。做一個(gè)圖書(shū)管理員可真不容易?。?/p>

小小圖書(shū)管理員心得體會(huì)篇二

緩緩地，走在安靜的圖書(shū)館的走廊上，書(shū)籍整整齊齊地?cái)[在書(shū)架上，空氣中，充滿(mǎn)了淡淡的油墨香，清新而悠遠(yuǎn)。

假設(shè)我是圖書(shū)管理員，我愿意為書(shū)籍分類(lèi)分層。將分類(lèi)好的書(shū)籍放在書(shū)架上，它們每本書(shū)的性格是多么的相輔相成。我想，在夜深人靜的時(shí)候，它們正在熱烈的討論小主人公的經(jīng)歷，也許是充滿(mǎn)歡樂(lè)的《格林童話(huà)》與《一千零一夜》的奇思妙想？也許是充滿(mǎn)正義的《水滸傳》與《三國(guó)演義》的精神的角逐？也許是充滿(mǎn)神秘《福爾摩斯》與《名偵探柯南》的冷靜深思？我可能無(wú)從知道。但我想：在某個(gè)夜深人靜的'夜晚，我正如夢(mèng)如醒，如癡如狂的站在圖書(shū)館的一角傾聽(tīng)他們的熱議。

我愿此刻我是個(gè)圖書(shū)管理員。

假設(shè)我是個(gè)圖書(shū)管理員，我愿意為書(shū)籍逝去陳衣。每一本書(shū)，都有屬于自己的獨(dú)特的閃光之處，沒(méi)有任何理由，或以將它們埋沒(méi)，將它們遺忘。給他們一些陽(yáng)光雨露，它們也可以芬芳燦爛。我愿意在走廊上，輕輕地?fù)崛ニ鼈兩砩系呐f衣，它們依然可以散發(fā)那醉人的油墨香?？赡埽覍⒂忠淮稳鐗?mèng)如醒，如癡如狂的與書(shū)籍相伴。也許它們身上有著班駁的舊痕，那證明了他們的歷史久遠(yuǎn)。多少戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，下面是那先烈的鮮血，可能他們?cè)缫巡粚俚匚覀冞@個(gè)時(shí)代。但我們不能遺忘它們的血它們的淚呀。我想，我們應(yīng)該逝去書(shū)籍上的舊衣，去閱讀它們那本質(zhì)的蘊(yùn)涵。

我原此刻我是個(gè)圖書(shū)管理員。

假如我是圖書(shū)管理員，我意愿常常與書(shū)籍相伴。徜徉在書(shū)籍的海洋，那是一個(gè)使人可以飽食精神之糧的圣地。心靈得到了洗禮，思想也會(huì)升華。在你閱讀的時(shí)候，那一個(gè)瞬間的頓悟，如此明了。我會(huì)倚在書(shū)架上，如夢(mèng)如醒，如癡如狂的閱讀，將我?guī)У搅肆硪粋€(gè)極樂(lè)世界。

“同君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)?！蔽艺J(rèn)為：書(shū)籍是我們值得交往的朋友，它會(huì)在你迷茫時(shí)為你指點(diǎn)迷津，它會(huì)在你難過(guò)時(shí)給予安慰呵護(hù)。它會(huì)在你失敗時(shí)給你重振士氣，既而通往直前。

我會(huì)常與書(shū)籍進(jìn)行交流，讓它升華我的思想，進(jìn)化我的心靈。我想：若我們與書(shū)籍做朋友，我們也能像書(shū)籍一樣溫文爾雅。

我愿此刻我是個(gè)圖書(shū)管理員。

我緩步走在圖書(shū)館的走廊上，書(shū)香瑩繞在我的身邊。書(shū)籍一本本正精神煥發(fā)，整整齊齊的排列在書(shū)架上。

我愿此刻我是個(gè)圖書(shū)管理員，多么幸福。

小小圖書(shū)管理員心得體會(huì)篇三

書(shū)是知識(shí)的來(lái)源之一，可書(shū)多了，管理也是個(gè)麻煩事。我們家有許多書(shū)，不管是誰(shuí)看完，都是隨手一丟，書(shū)不是丟了，就是壞了。

我思考了一個(gè)上午，我想：要不然就開(kāi)辦個(gè)“圖書(shū)館”？就這么定了。我準(zhǔn)備就緒，下午便開(kāi)始動(dòng)工了。我把書(shū)都從大到小的放到書(shū)架上，我再把數(shù)字寫(xiě)在平時(shí)用的修正貼上，讓后依次貼在書(shū)的右上角。干完了這些活，已經(jīng)花了2小時(shí)，爸爸看著我這么努力，便幫我準(zhǔn)備了一本借書(shū)冊(cè)。我把所有書(shū)名都寫(xiě)在冊(cè)子上。沒(méi)想到整理圖書(shū)還有那么多名堂。

做完了這些，我變又疑惑起來(lái)，怎么借書(shū)呢？我突然想起以前去圖書(shū)館時(shí)，都有借書(shū)證，我便在爸爸給我的借書(shū)冊(cè)的每一頁(yè)都寫(xiě)上了：書(shū)名、借書(shū)人、收書(shū)人、日期等項(xiàng)目。這樣，借書(shū)冊(cè)就完成了！

我的.“圖書(shū)館”終于“開(kāi)張”了，我不但解決了問(wèn)題，全家人的讀書(shū)興致也提高了許多，我心里不由得佩服自己。

小小圖書(shū)管理員心得體會(huì)篇四

今天，我要當(dāng)圖書(shū)管理員啦，這可是我第一次當(dāng)噢！

我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到臺(tái)州圖書(shū)館，走進(jìn)少兒借閱室，里面有許多小朋友，還有一些家長(zhǎng)，可是安安靜靜的，幾乎沒(méi)有說(shuō)話(huà)聲。我先在管理處的本子上簽了名，然后就跑到書(shū)架前找出站錯(cuò)隊(duì)伍的圖書(shū)。我就像一位火眼金睛的警察仔細(xì)地搜索著，啊哈，這本《西游記》是i類(lèi)的.，卻偷偷地躲在k類(lèi)的圖書(shū)里面，我眼明手快，一下子抽出來(lái)，把它送到正確的位置上。

找呀找，找呀找，一本《法布爾昆蟲(chóng)記9》跳入我的眼簾，這不是我想看的書(shū)嗎，這個(gè)系列的其他幾本我都看過(guò)了，就差這一本了，總算找到了，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”，先睹為快吧！正看著，管理阿姨叫我去漫畫(huà)書(shū)區(qū)域去幫忙，我趕快收好書(shū)，徑直走去，今天是來(lái)管理圖書(shū)的，我可不能把工作任務(wù)給忘了。

一個(gè)下午的工作完成了，真快樂(lè)，明天，我還要來(lái)當(dāng)圖書(shū)管理員。

小小圖書(shū)管理員心得體會(huì)篇五

今天，我去書(shū)城看書(shū)，看到那里正舉辦一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一一“當(dāng)一回圖書(shū)管理員”，我便毫不猶豫地報(bào)了名。

那里的服務(wù)員阿姨給了我一塊寫(xiě)有“小小管理員”的牌子，我就“光榮地”上崗了。阿姨領(lǐng)我到了科幻小說(shuō)那一系列的書(shū)柜前，對(duì)我說(shuō)，“今天你就負(fù)責(zé)這一部分吧!要記住，把它們分類(lèi)擺放就行了!”“行，沒(méi)問(wèn)題!”阿姨一走，我就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，尋找“混”進(jìn)隊(duì)伍里的異類(lèi)分子。我一會(huì)兒把腳掂起來(lái)，終于夠到了那本書(shū)，一會(huì)兒蹲下來(lái)，找尋了好久，才發(fā)現(xiàn)我的“目標(biāo)”，便說(shuō)：“好小子，原來(lái)你在這里。”然后把它們放到應(yīng)該呆的地方。

呢?真是的，我不由得跺起了腳。正在 這時(shí)，我看到一個(gè)人拿著一本書(shū)走了過(guò)來(lái)，坐下來(lái)看。哎，對(duì)了，它應(yīng)該是“外來(lái)戶(hù)”喲，我何不去鄰近書(shū)架找找呢?說(shuō)干就干，我去了益智系列書(shū)架，嘿，果然在這。我立刻把書(shū)放回它的家。

過(guò)了一會(huì)兒，我正在整書(shū)，一位阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)去圖書(shū)展怎么走?”正在忙活的我根本沒(méi)心思去對(duì)待，剛想隨口應(yīng)付一下，但我看到阿姨那充滿(mǎn)了希望的眼神，便說(shuō)：“阿姨，很抱歉，我不知道，請(qǐng)您問(wèn)別人吧!”阿姨的眼神一下字暗淡下來(lái)，“我找了好幾個(gè)人都說(shuō)不知道，怎么辦呢?”“阿姨，您別急，我?guī)闳フ铱偱_(tái)服務(wù)員?！薄安挥昧耍胰ミ^(guò)了，他們也說(shuō)不知道?！薄澳前⒁蹋乙矝](méi)辦法了，您只能去問(wèn)別人了?！薄芭?，那就算了。但我還是要謝謝你，小朋友。”

三小時(shí)的活動(dòng)結(jié)束了。盡管這份工作讓我感覺(jué)很累，但也讓我知道我長(zhǎng)大了，更讓我懂得了知識(shí)在工作中的重要性，而且作為一個(gè)服務(wù)窗口，它還體現(xiàn)著一個(gè)城市的文明。

小小圖書(shū)管理員心得體會(huì)篇六

下午，我滿(mǎn)懷期待來(lái)到了外文書(shū)店，參加由牛通社組織“大帶小，入百行”圖書(shū)管理員職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。進(jìn)入外文書(shū)店，映入眼簾的是許許多多各種類(lèi)型的外文原裝進(jìn)口書(shū)。有外文小說(shuō)、外文課本、外文教程……正如他的店名：“外文書(shū)店”，日語(yǔ)、韓文、德文、法文等等，似乎的各國(guó)文字的書(shū)都聚集于此，裝點(diǎn)出與眾不同書(shū)店風(fēng)采。

在小李哥哥的帶領(lǐng)下，我們集合過(guò)后由書(shū)店工作人員給我們每人分配了任務(wù)。我和另外一名低年級(jí)同學(xué)被分配到了一個(gè)英文小說(shuō)的區(qū)域里，開(kāi)始我今天的圖書(shū)管理員體驗(yàn)之旅。初一看，感覺(jué)書(shū)還是挺整齊的，但是再一看，發(fā)現(xiàn)總有一些書(shū)放的位置不對(duì)或是一些書(shū)疊在一起歪歪斜斜。我勉強(qiáng)讀著英文將其放回應(yīng)該擺放的位置。半個(gè)小時(shí)后，我終于理好了圖書(shū)，看著整整齊齊的書(shū)架，我很有成就感也覺(jué)得有點(diǎn)累，原來(lái)圖書(shū)管理員也不好當(dāng)啊！

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們的體驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束了，工作人員帶我們參觀(guān)了外文書(shū)店的每一個(gè)角落并介紹了每一塊區(qū)域的功能。原來(lái)，外文書(shū)店不止銷(xiāo)售外文書(shū)，還出售中文書(shū)，只不過(guò)少而已。參觀(guān)結(jié)束后，我采訪(fǎng)了一位工作人員。我問(wèn)：“您為什么要當(dāng)圖書(shū)管理員這個(gè)職業(yè)？”他回答：“應(yīng)為這里環(huán)境好”我又問(wèn)：“您會(huì)繼續(xù)工作下去嗎？”他答道：“只要沒(méi)有什么事就會(huì)一直干下去?！弊詈笪覇?wèn)：“當(dāng)圖書(shū)管理員會(huì)碰到什么困難？”“一開(kāi)始的時(shí)候，不熟悉書(shū)架，擺放順序，所以會(huì)碰到很多麻煩?！?/p>

圖書(shū)管理員使我們?cè)谫I(mǎi)書(shū)的時(shí)候能省時(shí)省力，是個(gè)很重要的職業(yè)。同時(shí)我作為讀者在書(shū)店取書(shū)后要盡量將書(shū)放回原處，保持原樣以便后來(lái)的讀者能順利找書(shū)。

我也很喜歡這樣的工作環(huán)境！

文檔為doc格式

小小圖書(shū)管理員心得體會(huì)篇七

上一周，張琪萱媽媽給我們班提了一個(gè)特別好的建議，那就是在我們班建立一個(gè)微型圖書(shū)館。微型圖書(shū)館建立起來(lái)后，還評(píng)選出了圖書(shū)管理員。一共6名圖書(shū)管理員，其中就有我。每個(gè)人都管一部分圖書(shū)，為的是不讓同學(xué)太累。

每位圖書(shū)管理員都有一張登記表，是為了保管好圖書(shū)的。有了這張表，登記就更容易了。這張表的第一列是序號(hào)，用來(lái)標(biāo)記借書(shū)同學(xué)的順序。第二列是圖書(shū)編號(hào)，張琪萱媽媽不光給我們提了好的建議，還把所有的書(shū)都一本一本貼上了編號(hào)。王老師還打印了一張表，表上記錄了每位圖書(shū)管理員管理的圖書(shū)編號(hào)。第三列是書(shū)的名稱(chēng)，用來(lái)標(biāo)記每個(gè)同學(xué)借的什么書(shū)。第四列是借閱人，用來(lái)記錄是誰(shuí)借的書(shū)。第五列是借閱時(shí)間。第六列是歸還時(shí)間。第七列是圖書(shū)完好程度，圖書(shū)管理員根據(jù)還回來(lái)書(shū)的狀況填寫(xiě)好、中等或差，并且要求同學(xué)按照情節(jié)輕重來(lái)賠償。圖書(shū)管理員是用來(lái)管理圖書(shū)的，而且要保護(hù)好圖書(shū)，確保書(shū)不丟失。

大家都很喜歡我們的微型圖書(shū)館，這兩天大家都在借書(shū)，我的一張表已經(jīng)填滿(mǎn)了，又找王老師要了張新表。每天下課時(shí)間，都有人來(lái)找我借書(shū)，我都沒(méi)時(shí)間找其他小伙伴玩了，雖然很累，但我覺(jué)得很有意思。還有幾個(gè)同學(xué)，打了上課鈴都不回座位，非要等老師來(lái)了催著回到自己的座位，看出我們有多喜歡我們的圖書(shū)館了吧！

小小圖書(shū)管理員心得體會(huì)篇八

即將升入六年級(jí)的我，是最后一次參加小小圖書(shū)管理員的公益活動(dòng)了，我非常珍惜。

我?guī)е谡謥?lái)到了書(shū)城三樓，先去報(bào)了到，簽好自己的大名，穿上志愿者衣服，就開(kāi)始有條不紊地整理書(shū)柜：若是哪本書(shū)擺放亂了，我必然上前整理；若是哪些書(shū)“格格不入”，我也會(huì)“各歸其位”。我參加圖書(shū)管理員這個(gè)公益活動(dòng)有5年了。從一開(kāi)始的笨手笨腳到現(xiàn)在的游刃有余，我越干越有經(jīng)驗(yàn)，感觸也越來(lái)越深。我來(lái)總結(jié)一下趣事和囧事。

給“孤兒書(shū)”找家我樂(lè)此不疲。志愿者化身“跑腿工”。我把散落在一樓與各處的“孤兒書(shū)籍”搬到三樓，掃描書(shū)單，找到對(duì)應(yīng)的書(shū)柜，分門(mén)別類(lèi)。但有時(shí)，我會(huì)看花眼，就是找不到，像只無(wú)頭蒼蠅一樣。等到我找到了正確的地方，不禁拍拍自己的腦袋，書(shū)明明近在咫尺。

“魚(yú)目混珠”豈能容忍？我整著整著，突然心嘆一聲，好家伙?！度龂?guó)演義》旁居然放著本《荒野求生》，一本是中國(guó)古典小說(shuō)，一本是外國(guó)現(xiàn)代冒險(xiǎn)小說(shuō)，完全不是一類(lèi)。“別以為你能逃過(guò)我的眼睛！”我一把揪出，就叫它回到該待的地方。

書(shū)在眼前卻只能與他們“隔海相望”。滿(mǎn)墻的書(shū)仿佛都在向我招手，叫我去翻閱。可書(shū)還沒(méi)整理好呢，只能向念念不忘的書(shū)本們擺擺手。

在書(shū)城里吸引我的不僅是書(shū)，還有那些看書(shū)的人。在書(shū)城的不同角落，總有人拿著自己喜歡的書(shū)，或坐或站，如饑似渴地看著，每個(gè)人都陶醉在了書(shū)的海洋。三樓書(shū)城里最多的'是親子：有的孩子坐到父母的腿上一起看繪本；有的并排坐著，互不干攏；還有的則是大人輕聲給孩子講書(shū)。他們有時(shí)抬頭一笑，有時(shí)互相討論，情誼交融于書(shū)香之中。

小小圖書(shū)管理員心得體會(huì)篇九

８月２０日下午２點(diǎn)，我和胡文杰、馮晨熙兩個(gè)小伙伴在媽媽的帶領(lǐng)下，冒著高溫，來(lái)到了湘潭縣圖書(shū)館，體驗(yàn)圖書(shū)管理員的工作。

首先，管理員阿姨耐心地教我們?cè)鯓诱頃?shū)籍，如分類(lèi)放、擺放整齊等，她要求我們工作的時(shí)候一定要細(xì)心。聽(tīng)完了工作要求，我們３個(gè)小小圖書(shū)管理員自行劃分了工作區(qū)域，工作就正式開(kāi)始了。

因?yàn)槭鞘罴?，加上是周末，看?shū)的人比較多，又只有一位管理員上班，書(shū)籍難免有一點(diǎn)亂。我們３個(gè)人就按剛才阿姨提出的要求，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把已經(jīng)歸還的部分書(shū)籍歸好位，并擺放整齊，夠不著的地方我們就請(qǐng)媽媽或阿姨幫忙。工作中我們也會(huì)禮貌地提醒正在看書(shū)的讀者，請(qǐng)他們看完書(shū)后把書(shū)放回原處，大多數(shù)人都接受了我們的提醒，很配合工作。

經(jīng)過(guò)近３個(gè)小時(shí)的努力工作，圖書(shū)館里的書(shū)籍基本上都?xì)w好類(lèi)，并擺放整齊。５點(diǎn)半，下班時(shí)間到了，我們將地面打掃干凈，把凳子擺放整齊，電腦關(guān)上……看到眼前整潔舒適、擺放有序的圖書(shū)室，我們覺(jué)得很有成就感。管理員阿姨也對(duì)我們下午的工作進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)，她說(shuō)我們第一次當(dāng)圖書(shū)管理員表現(xiàn)很不錯(cuò)，細(xì)心又不怕累，工作很到位，同時(shí)也歡迎我們有機(jī)會(huì)再來(lái)體驗(yàn)。聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我們一個(gè)個(gè)心里頭美滋滋的。

回家的路上，我才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的來(lái)回走動(dòng)，腳都已經(jīng)酸了。想到平時(shí)一位管理員阿姨，要完成這里所有的工作，真是特別辛苦。

今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了怎樣整理圖書(shū)，而且 還 發(fā)現(xiàn)了許多喜歡的書(shū)，以后空余時(shí)間一定要多去圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí)。

小小圖書(shū)管理員心得體會(huì)篇十

按照蔡老師的吩咐，幫孫敏老師收完數(shù)學(xué)考卷后，我快步地向著圖書(shū)館走去，池塘邊清水蕩漾，閃著粼粼的波光。云兒飄，鳥(niǎo)兒飛，倒映在清清的湖水中，好一個(gè)快樂(lè)的日子?！皥?bào)告！”“請(qǐng)進(jìn)，同學(xué)，你是來(lái)整理書(shū)的吧！喏，有同學(xué)已經(jīng)在了?！焙槔蠋熡H切地對(duì)我說(shuō)，“考試考得怎么樣？”“還不錯(cuò)、、、、、、”走進(jìn)圖書(shū)館，就好似走進(jìn)了書(shū)的叢林中，暢游在書(shū)的海洋，天就是無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)；地，就是一張張鋪著的大白紙，人人都愛(ài)去學(xué)知識(shí)，讀懂知識(shí)，知識(shí)—會(huì)使人受用不盡。

“章魚(yú)，快過(guò)來(lái)！”把這些書(shū)放到相應(yīng)的位置！“好的，那還不簡(jiǎn)單？”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得這是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了，可事實(shí)卻不是我想象中那樣小菜一碟。偌大的'一個(gè)圖書(shū)館，光是一個(gè)書(shū)架就有上百本圖書(shū)，花花綠綠的，讓人看著眼花繚亂?！啊睹麄商娇履稀贩拍膬旱模俊睕](méi)人回應(yīng)我，大家各忙各的，光是小事就有一大摞，看看指示牌吧！我快步走在大理石地板上?！澳?！找到了！”我驚喜地叫著，心中的大石塊終于落地，我不禁在心里暗暗對(duì)自已說(shuō)，“做的好，張?jiān)娾　蔽以谛闹袨樽约汗恼啤?/p>

“章魚(yú)，幫我找一個(gè)《父與子》放哪兒的吧！”“好！”我毫不猶豫地答應(yīng)了同學(xué)的要求，嗯 ，我擦了擦頭上細(xì)密的汗珠，從上看到下，再?gòu)南驴吹缴?，我的腳步輕輕地，小心地，生怕吵到了他人，我的視線(xiàn)隨著目光，一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，就像一只漂浮的雷達(dá)。眼睛好酸啊！看了那么久，我的眼睛疲勞了，但我還是一步步緊盯著，生怕漏了哪一本書(shū)。

功夫不負(fù)有心人，沒(méi)過(guò)多久，我便找到了書(shū)的位置?！案傻牟诲e(cuò)，章魚(yú)，擊個(gè)掌！”“萬(wàn)歲！”隨著時(shí)間的逝去，原本放在窗臺(tái)上的一大堆書(shū)仿佛不見(jiàn)了蹤影，我們辛苦雖辛苦，但我們?nèi)ッ靼琢藞F(tuán)隊(duì)間的合作有多重要，以及圖書(shū)館理員的工作有多么的不容易啊！