演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)上冊(cè)演講稿主題 演講稿六年級(jí)堅(jiān)持篇一

一位成功獲得諾貝爾獎(jiǎng)的智者說(shuō)：“在人生之中，我認(rèn)為受益最大的，不是大學(xué)，不是在高中，而是在幼兒園。是幼兒園的教師使我養(yǎng)成了種.種最基本的好習(xí)慣，才讓我取得成就，這才是我成功的關(guān)鍵?！?/p>

一家大型企業(yè)的招聘會(huì)上，熱鬧非凡，一群應(yīng)聘者正在進(jìn)行復(fù)試。盡管應(yīng)聘者都很自信地回答了考官們的簡(jiǎn)單提問(wèn)，可卻都未被錄用，只得怏怏離去。這時(shí)，一位應(yīng)聘者細(xì)心翼翼地走進(jìn)了房間，略顯緊張。走進(jìn)房門(mén)后，他看到了地毯上的一個(gè)紙團(tuán)，與干凈整潔的地毯顯得極不協(xié)調(diào)。于是他俯身，將垃圾撿起，準(zhǔn)備將它放進(jìn)紙簍里。這時(shí)考官發(fā)話(huà)了：“您好，朋友，請(qǐng)看看您撿起的紙團(tuán)吧!”這位應(yīng)聘者遲疑地打開(kāi)紙團(tuán)，只見(jiàn)上頭寫(xiě)著：“熱忱歡迎您到我們公司任職?！睅啄暌院?，這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成了這家著名大公司的總裁。

良好的習(xí)慣，使之在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出!

大巴車(chē)在高速公路上行駛著，乘客們有的酣然入睡，有的歡聲交談，有的看著報(bào)紙……此時(shí)的氣氛是和諧的，誰(shuí)也不會(huì)想到危險(xiǎn)會(huì)威脅他們又是怎樣一個(gè)人拯救了他們突然不知從哪里飛出一塊鐵片，砸中正在開(kāi)車(chē)的司機(jī)，肝臟破損，肋骨骨折，肺腸重傷……應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的致命打擊和后面驚慌的乘客，重傷后的短短幾十秒鐘里，他先將大巴車(chē)緩緩?fù)Ｏ?，然后拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈、艱難地站起來(lái)，告訴車(chē)上旅客“別亂跑，注意安全”，然后打開(kāi)車(chē)門(mén)，安全疏散旅客……耗盡了最終一絲力氣的他，癱坐在座位上。雖經(jīng)醫(yī)院全力救治，最終還是因搶救無(wú)效而死亡。這位偉大的司機(jī)，他的名字叫吳斌。

良好的習(xí)慣!使吳斌應(yīng)對(duì)死亡的威脅鎮(zhèn)定自若。

生命是一條奔流不息的河，河的左岸是好逸惡勞、懶惰貪婪的崎嶇之路;河的右岸是前程似錦、陽(yáng)光明媚的坦蕩之道。習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁。

為生命播下一粒樹(shù)種，用好的習(xí)慣澆灌它，它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù);為生命畫(huà)上一幅畫(huà)，用好的習(xí)慣涂彩它，它會(huì)更顯得畫(huà)面的生動(dòng)明麗;為生命譜寫(xiě)一首樂(lè)曲，用好的習(xí)慣演奏它，它會(huì)更加突顯生命的雄渾壯闊。

習(xí)慣我們應(yīng)當(dāng)習(xí)慣的東西，堅(jiān)持理性與執(zhí)著，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楹玫牧?xí)慣，我們的夢(mèng)想，像一把硬幣，在懷里次第撞響!

六年級(jí)上冊(cè)演講稿主題 演講稿六年級(jí)堅(jiān)持篇二

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《感動(dòng)，在你我身邊》。

沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫(xiě)照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時(shí)涌現(xiàn)著一幕又一幕動(dòng)人的情景，深深將我感動(dòng)，讓我動(dòng)容，我身邊一群可愛(ài)的教師們用他們的行動(dòng)，默默無(wú)聞地在自己的工作崗位上付出著自己的所有。所以，我可以驕傲地說(shuō)，我們學(xué)校的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。我要向他們學(xué)習(xí)溫文爾雅，精益求精的工作狀態(tài);學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)，耐心輔導(dǎo)的實(shí)際行動(dòng);學(xué)習(xí)他們一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真的敬業(yè)精神;更要學(xué)習(xí)他們朝氣蓬勃，安定從容的處事風(fēng)格。

你看，在晨露微曦的清晨，匆匆趕往學(xué)校的老師們已經(jīng)在教室里開(kāi)始了晨讀輔導(dǎo)，這是集體輔導(dǎo)的前奏，當(dāng)?shù)谝还?jié)課的鈴聲響起，每間教室里都會(huì)響起老師們那抑揚(yáng)頓挫、飽含激情的講課聲，課間你又會(huì)看到他們?cè)诤蛯W(xué)生傾心交流，并不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。像賴(lài)__老師今年已四十有余，已有近三十年教齡，但是教學(xué)上卻依然是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真總結(jié)，把她幾十年的經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給學(xué)生。尤雅蓉老師不僅是我們組的備課組長(zhǎng)，也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作一絲不茍的人。她總是那么平和安靜的伏案工作，不僅把本組的教研工作開(kāi)展的井井有條，而且學(xué)生的一張張小篇子在尤老師手下圈點(diǎn)勾畫(huà)，也重新喚發(fā)出光彩。從這些勾畫(huà)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，我時(shí)?？粗o學(xué)生輔導(dǎo)功課，那么耐心細(xì)致，那么不厭其煩。鄭麗真老師年輕有為，她在教學(xué)中著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，課后又及時(shí)批改反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，她們每天都有不同層次不同類(lèi)別的一日一練，真正讓學(xué)生人人有事做，堂堂有收獲，把細(xì)微處做到了更好……當(dāng)下班的鈴聲響起時(shí)，我們常?？吹降氖抢蠋焸円廊辉谵k公室里埋頭耕耘，改著那一疊又一疊的作文、寫(xiě)字本、練習(xí)冊(cè)……

每當(dāng)我看到老師們這樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作，沒(méi)有絲毫怨言，我明白了高尚是樸素的，它不僅沒(méi)有閃閃的金光，而且樸素的不著痕跡，就像春天的小雨，無(wú)聲無(wú)息的飄落下來(lái)，滋潤(rùn)著學(xué)生的心，浸潤(rùn)著同事的心。現(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)的同事身邊，親眼見(jiàn)證著他們用平凡書(shū)寫(xiě)偉大，用普通孕育崇高。他們那充滿(mǎn)朝氣的進(jìn)取精神，那毫不懈怠的敬業(yè)精神，不正是實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師敬業(yè)進(jìn)取精神的縮影嗎?

在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校是大家的，每個(gè)人都在盡心盡力地做好自己的工作，同時(shí)又齊心協(xié)力、互助合作，為實(shí)小更加美好的明天發(fā)揮著自己的光和熱!

六年級(jí)上冊(cè)演講稿主題 演講稿六年級(jí)堅(jiān)持篇三

雖然空氣是燥熱的，但我卻覺(jué)得似乎有股涼意襲上心頭。抬頭仰望，是一輪請(qǐng)輝瑩瑩的明月，在深藍(lán)的天幕上獨(dú)自閃耀著。當(dāng)然，他有炫耀的資本。乳白的光暈環(huán)繞在他周?chē)且宦饭饷?，毫無(wú)阻攔。我有些得意dd悲涼的得意。

我也以往在操場(chǎng)上縱橫馳聘過(guò)，英姿颯爽過(guò)，周?chē)性S多贊美者，不停地為我叫好。那“一覽眾山小”的感覺(jué)就像這獨(dú)自徇麗的月亮，一路順風(fēng)，無(wú)溝無(wú)坎。眾星捧月是多么美麗的景致啊!

微風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)處有一團(tuán)團(tuán)的烏云飄來(lái)。月亮卻渾然不覺(jué)，依舊惟我又忘我地散發(fā)著自我的清輝，烏云越來(lái)越逼近這一片亮白之地了。我害怕這惟一的一線(xiàn)光芒被掩去，手心不由得出汗了。

飄飄然的感覺(jué)是會(huì)令人生厭的。在我的周?chē)鋵?shí)正有一批人在掘起，而我卻早被勝利沖昏了頭腦，對(duì)別人的額提高毫不在意?？僧?dāng)我越來(lái)越覺(jué)得別人立刻就要超過(guò)自我時(shí)，已經(jīng)晚了。于是，我有些支持不住了，在努力也無(wú)濟(jì)于事了。

最終，月亮被烏云遮住了?？僧?dāng)我仔細(xì)看市，卻發(fā)現(xiàn)周?chē)腥Φ臅?，紅的還有紫的，這暈就在月亮周?chē)腔野椎奶煊钫故局晕颐利惖娘L(fēng)采?！霸铝翛](méi)有被吞沒(méi)”。

經(jīng)過(guò)幾許掙扎，我還是被人擠下了臺(tái)。一切的痛楚自我一人忍受，一切的白眼僅有自我一人吞咽。在眾目睽睽之下，我流下了苦澀的淚水。

沒(méi)有誰(shuí)的勸告和安慰能拂去我心頭的陰影，沒(méi)有誰(shuí)的叮嚀和囑托能振起我翻飛的翅膀……我掉進(jìn)了悲痛的深淵，一蹶不振……

應(yīng)對(duì)烏云遮攔下的月亮，我淚流滿(mǎn)面。你也曾輝煌過(guò)呀，也曾奉獻(xiàn)過(guò)自我的光和熱啊!我不敢想象母親聽(tīng)到成績(jī)是的失望，不敢應(yīng)對(duì)教師鼓勵(lì)或痛心的眼神，那該是怎樣的一種情愫呀!

忽然，月亮露出了一角亮白，我的心咯噔一下，繼而怦怦直跳，月亮一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地有往外挪車(chē)來(lái)了。雖然吃力，但最終畢竟還是一躍而出，回到我的視野里來(lái)了呀!當(dāng)最終一絲光亮睜脫了烏云的束縛跳出來(lái)的時(shí)候，我再一次淚光瑩瑩，還有跳出來(lái)的期望啊!

……

我感動(dòng)了，確實(shí)感到了一股力量積蓄在胸間，似乎要迸發(fā)出來(lái)了。

若有月在天，若有月在心，何愁狗狗坎坎。

六年級(jí)上冊(cè)演講稿主題 演講稿六年級(jí)堅(jiān)持篇四

提起保爾，你會(huì)想起誰(shuí)?提起奧斯特洛夫斯基，你又會(huì)想起誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò)，相信你對(duì)這本是一定不陌生，它就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

自從看了這本書(shū)，保爾變成了我的偶像。他當(dāng)過(guò)童工，從小在社會(huì)最底層飽受侮辱，折磨。后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命的道路。此后，他經(jīng)歷一系列的挫折，但無(wú)論是感情上的波折，工地上的磨煉，還是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺，都沒(méi)能使他倒下，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。即使到后來(lái)，他疾病纏身，喪失戰(zhàn)斗力，他仍然不放棄，拿起筆來(lái)，把文學(xué)作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器。

與他相比，我沒(méi)當(dāng)過(guò)童工，有的是在老師、父母的關(guān)照下成長(zhǎng)。對(duì)，我的童年比他幸福多了。但我經(jīng)得起磨練嗎?我有保爾如此堅(jiān)強(qiáng)嗎?

我記得，在不久前的一次考試，也就是初二的第二次月考?？记?，我胸有成竹的對(duì)朋友說(shuō)：”小菜一碟啦，這么小的月考要復(fù)習(xí)嗎?靠臨時(shí)發(fā)揮就好了!“于是，硬拉著朋友一起去玩。但他死活不肯，還說(shuō)了一大堆道理：”不能這樣，我們要認(rèn)真對(duì)待每一次考試……還是先復(fù)習(xí)吧!“于是，他開(kāi)始不理我了。第二天，我胸有成竹的去考場(chǎng)考試，連書(shū)也不翻?？纪旰螅也恍嫉卣f(shuō)：”切，還月考呢，就這么一點(diǎn)難度?！拔耶?dāng)時(shí)還以為起碼有兩科滿(mǎn)分。可是……到第二天發(fā)卷時(shí)，卻不如想象的好。完全出乎意料，發(fā)卷之前是希望，發(fā)卷之后是失望，級(jí)排名更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在別人后面。之后的一段時(shí)間，我一直沉浸在失望中，每天來(lái)教室，總是兩眼無(wú)神。

后來(lái)，老師拿了一本書(shū)，說(shuō)：”有時(shí)間看看吧，別總發(fā)呆?！拔腋揪筒幌肟?，只看了前言，便引起了我的閱讀興趣。原來(lái)保爾是一個(gè)與我同病相憐的人。我讀完了整一本書(shū)后，才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相同的人，竟有如此大的差別。

保爾有鋼鐵般的意志，為理想而獻(xiàn)身和頑強(qiáng)奮斗的精神。在困難面前，他堅(jiān)強(qiáng)，而我卻退縮。保爾的意志、行為，激起了我心中前進(jìn)的熱情。”不行，我的意志絕不能被一次月考摧毀?！拔医o自己下了命令。

以后，我用保爾作為我的榜樣，努力奮斗，終于在期中考試取得了成功。

保爾，是我的榜樣。《鋼鐵是怎樣煉成的》是我最摯愛(ài)的書(shū)，因?yàn)?，它教?huì)了我，如何在困難面前不退縮。

六年級(jí)上冊(cè)演講稿主題 演講稿六年級(jí)堅(jiān)持篇五

你有過(guò)歡樂(lè)嗎?你有過(guò)憂(yōu)愁嗎?你歡樂(lè)憂(yōu)愁時(shí)以往想過(guò)和朋友分享嗎?

我，剛在世四千七百多個(gè)日夜，就早已學(xué)會(huì)了分享歡樂(lè)和憂(yōu)愁。真的，這就是我的幸福。

記得一個(gè)星期天，在家玩足球的我，一腳凌空抽射，就醞釀了我滿(mǎn)心的憂(yōu)愁：玻璃碎了，被足球撫摸過(guò)的雪白的墻，留下了一枚扎眼的球印。愛(ài)家如命的爸爸會(huì)怎樣問(wèn)我?嗜潔成癖的媽媽將怎樣治我?我要如何應(yīng)付這飛來(lái)橫禍?

百無(wú)聊耐的我不知怎的，來(lái)到好友朱明達(dá)家。我告訴他：爸爸、媽媽回來(lái)后，要么“河?xùn)|獅吼”，要么“火山爆發(fā)”?？尚≈觳┦繀s說(shuō)：“你先乘你爸還沒(méi)回來(lái)，把球印洗掉，別的讓我向你父親負(fù)荊請(qǐng)罪不就行了嗎?”我高興得一躍三尺高。真不愧是“多一個(gè)朋友，多一條路啊!”這場(chǎng)風(fēng)波就這樣安全度過(guò)。

那一天，我收到了“書(shū)法考級(jí)”的結(jié)果，偶考了八級(jí)。我把這個(gè)消息告訴了好友——仇。他開(kāi)始還不相信，之后大叫：“好，這可為咱們男生爭(zhēng)了一口氣，明天也去向她們女生說(shuō)說(shuō)，羨慕死她們!”“對(duì)!”我只覺(jué)得那天午時(shí)，時(shí)間過(guò)得異?？?。

常和朋友一齊分享歡樂(lè)和痛苦吧，這樣的生活必須會(huì)更多彩!

六年級(jí)上冊(cè)演講稿主題 演講稿六年級(jí)堅(jiān)持篇六

幸福是什么?對(duì)于這個(gè)抽象而又復(fù)雜的問(wèn)題，相信許多能人志士都作過(guò)精辟的詮釋。然而這個(gè)問(wèn)題的答案如同世上的葉子不可能會(huì)完全一模一樣，恐怕是因人而異啊!盡管答案千奇百怪，可是究竟有沒(méi)有人曾有過(guò)幸福就是滿(mǎn)足的一絲念頭呢!

兩年輕對(duì)夫婦，一對(duì)想得遠(yuǎn)，趁著年輕力壯，沒(méi)命的掙錢(qián);一對(duì)看得近，趁著花樣年華，盡情的旅游娛樂(lè)。年過(guò)半百之后，想得遠(yuǎn)的一對(duì)早已是赫赫有名的百萬(wàn)富翁，然而他們卻沒(méi)有力氣去享受，因?yàn)椴∧б言偾那耐淌烧咚麄兞?而看得近的一對(duì)呢，依然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小兩口，雖然他們從沒(méi)享受過(guò)榮華富貴，但仍舊活得精彩瀟灑。

到底哪對(duì)夫婦活得更幸福呢，相信大也已是心中有數(shù)了。

要說(shuō)人世間什么最重要，那肯定是幸福和歡樂(lè)的活著啊!那么幸福和歡樂(lè)又從哪里來(lái)呢?我想應(yīng)當(dāng)是從一顆滿(mǎn)足的心來(lái)的吧!這就好比一只喂飽了的小鳥(niǎo)會(huì)愉快的歌唱，因?yàn)樗呀?jīng)十分滿(mǎn)足了。

其實(shí)我們每個(gè)人就像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，分母就是欲望的范圍，而分子呢，就是滿(mǎn)足的程度。當(dāng)分母越大，分子越小的時(shí)候，這個(gè)分?jǐn)?shù)的值夜也就越小，當(dāng)分母無(wú)限大的時(shí)候，這個(gè)分?jǐn)?shù)就沒(méi)有了其存在的意義了。我們?nèi)松掖規(guī)资d，何必把分母定得那么大呢?

絕大部分的人都認(rèn)為，當(dāng)自我吧名譽(yù)，金錢(qián)等等集于一身時(shí)，幸福也就隨之而現(xiàn)了。然而你聽(tīng)聽(tīng)那些佇立于世界巔峰的富翁，明星們的心聲，又有多少感受到了幸福和歡樂(lè)呢，恐怕屈指可數(shù)啊!

滿(mǎn)足那顆充滿(mǎn)欲望與利益的心吧，僅有這樣幸福才會(huì)真正降臨到你身邊;歡樂(lè)才會(huì)真正伴隨你成長(zhǎng);你的人生才真正多姿多彩。

是啊，知足者常樂(lè)，滿(mǎn)足原先也是一種幸福啊!

六年級(jí)上冊(cè)演講稿主題 演講稿六年級(jí)堅(jiān)持篇七

老人們總喜歡說(shuō)一句話(huà)，知足者常樂(lè)，實(shí)際啊，這句話(huà)倒是很有意義，是啊，知足者常樂(lè)!人生在世，屈指數(shù)可是幾十年光景，這幾十年，有得有失，有恩有仇，可是，如果我們以仇恨的心應(yīng)對(duì)別人，到頭來(lái)，只是害了自我，使自我結(jié)識(shí)了更多仇人，讓自我變得心胸狹隘，畢竟，生活是把雙刃劍，傷害別人的同時(shí)也在傷害自我。相反，如果學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，對(duì)自我周?chē)娜硕己吞@些，寬容待人，寬容處事，生活豈不會(huì)變得絢麗多彩，擁有更多完美所以，有時(shí)候細(xì)細(xì)品味，知足者常樂(lè)到也是句很經(jīng)典的話(huà)，人，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)知足，知足，讓自我更加豁達(dá)，也是一種生活的態(tài)度，畢竟，人學(xué)的豁達(dá)一些會(huì)更舒適不是嗎

工作時(shí)難免會(huì)看見(jiàn)有人抱怨自我的收入，這時(shí)候，為什么不想想還有很多人沒(méi)有收入，靠低保要飯為生;生活中難免會(huì)看見(jiàn)有人氣憤與自我的家人，這時(shí)候，為什么不想想還有很多人渴望家人的溫暖而他們已不在;家庭里難免會(huì)看家有人羨慕別人的生活，這時(shí)候，怎樣不想想別人家鳳光的生活也可能不適合你，或許還有人在羨慕你的安逸。

因?yàn)椴蝗鐒e人而變得小肚雞腸，羨慕一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)換為妒嫉，變得邪惡，而實(shí)際上，最終才明白別人的生活也很累，中國(guó)還有句俗語(yǔ)“家家有本難念的經(jīng)”就是說(shuō)這個(gè)的吧!

或許你曾羨慕別人比你俊俏，可是要明白他也有不如你的地方，可能是學(xué)習(xí)，可能是工作，可能是家庭幸福。

或許你曾羨慕別人比你優(yōu)秀，可是要明白他也有不如你的地方，可能是品德，可能是性格，可能是為人處事。

或許你曾羨慕別人比你富裕，可是要明白他也有不如你的地方，可能是相貌，可能是學(xué)業(yè)，可能是本事。

僅有消極的人，總往壞方面想的人才會(huì)細(xì)心眼的嫉妒，換個(gè)角度，生活又是一番完美，那時(shí)候想想這句古話(huà)“知足者常樂(lè)”。

六年級(jí)上冊(cè)演講稿主題 演講稿六年級(jí)堅(jiān)持篇八

那一刻，是一雙沾滿(mǎn)鮮血的手。那一刻，是媽媽焦急的面孔。那一刻，是媽媽舒展的眉頭和微笑。但就是那一刻，我被深深的感動(dòng)了。

記得那時(shí)我上二年級(jí)的時(shí)候，剛放暑假。有天晚上，我的好朋友張雨璞打電話(huà)叫我去河陽(yáng)廣場(chǎng)玩。我爽快的答應(yīng)了。因那天媽媽正好沒(méi)事，也跟我一齊到廣場(chǎng)散步。

到了約定的地點(diǎn)，我很快就找到了我的同學(xué)們。媽媽因?yàn)橐人暮门笥?，就邊看我們玩游戲邊等她的同事?/p>

當(dāng)時(shí)，有很多同學(xué)，我們就分了兩組，兩組隊(duì)員手拉手分別各站在小廣場(chǎng)的兩邊，其中一組先選出一名隊(duì)員，去沖開(kāi)另一組隊(duì)員的拉手隊(duì)伍，誰(shuí)沖開(kāi)了誰(shuí)那一組就贏了。這個(gè)游戲的訣竅就是在沖的過(guò)程中，速度要快，等快到對(duì)方的隊(duì)伍前要找準(zhǔn)兩個(gè)力量小的人拉手的地方，使勁一沖，這兩個(gè)拉著的手就被沖開(kāi)了。

玩了好久了，他們才叫到我的名字，我一激動(dòng)，飛快的向?qū)Ψ嚼值姆较蚺苋??？晌疫€是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我當(dāng)時(shí)選的兩個(gè)人的身高比我高，所以，我沖過(guò)去的時(shí)候，力量不夠大，他們兩個(gè)人的手拉的位置快到我脖子那里了，正好我一使勁，一下子把我頭朝下給摔倒了。當(dāng)時(shí)，我只感到一陣刺痛，忙用手捂著頭，等媽媽發(fā)現(xiàn)后飛奔過(guò)來(lái)的時(shí)候，我看到了媽媽焦急的面孔，只記得媽媽當(dāng)時(shí)用手使勁按著我的頭，拉著我打了個(gè)車(chē)就跑向了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我清理傷口的時(shí)候，讓媽媽把手拿下來(lái)，我看到了一雙沾滿(mǎn)鮮血的手。媽媽急的滿(mǎn)頭大汗，不住的拿手扇著。等醫(yī)生給我清理完傷口后，上完藥纏了一圈繃帶，就告訴我們能夠走了。媽媽這時(shí)還不忘問(wèn)我疼不疼了，我說(shuō)不疼了。我這才看到媽媽舒展的眉頭和微笑。但媽媽的微笑跟平常的不一樣，除了一絲放松還有對(duì)我深深的愛(ài)護(hù)。

我的好媽媽?zhuān)丝?，我被深深的感?dòng)了。

六年級(jí)上冊(cè)演講稿主題 演講稿六年級(jí)堅(jiān)持篇九

從小到大，有許許多多讓我們感動(dòng)的事：一杯暖暖的牛奶、一句輕聲的問(wèn)候、一個(gè)慈祥的表情、一個(gè)熟悉的動(dòng)作、一句善意的謊言——都會(huì)上我感動(dòng)不已，何況是我呢?

去年冬天，我家的水管也耐不住嚴(yán)寒的寒冷，爆炸了，水像一匹受驚的野馬，從水管里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可擋。我和全家人向熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，爸爸想到了經(jīng)常在院里下棋的老大爺，他下棋異常棒，以前是修水管的工作人員。我小巧玲瓏，跑的也快，于是爸爸讓我去請(qǐng)王爺爺，我極不情愿的去了。

心里想：大冷天的，誰(shuí)會(huì)修冷冰冰的水管呀，再說(shuō)了，王爺爺下棋心那么大，早上沒(méi)7點(diǎn)就叫人下棋，下到中午12點(diǎn)嘍，年紀(jì)那么大了，想想他也不會(huì)來(lái)的，還讓我去，肯定不會(huì)來(lái)的。

“王爺爺，我家的水管漏了，請(qǐng)你上去幫忙修一修行嗎?”聽(tīng)完這話(huà)，王爺爺二話(huà)沒(méi)說(shuō)，丟下棋子，就往我家跑，我才剛到門(mén)口，王爺爺已經(jīng)走到三樓了。我上去時(shí)，王爺爺怕工作不方便，便脫掉了厚厚的大衣，拿著改錐轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不大一會(huì)，王爺爺?shù)淖齑絻龅冒l(fā)紫，臉凍得通紅，雙手瑟瑟發(fā)抖，凍得通紅。但他毫不在意這些，仍專(zhuān)心致志的工作著。本來(lái)水管快要修好了，一股水又像憋不住的噴嚏發(fā)泄出來(lái)直沖向王爺爺，王爺爺?shù)睦匣ㄧR掉了，被劈頭蓋臉的打了一頓。水從臉上迅速流下來(lái)，流到衣服上，流到褲子上，流到鞋子里。王爺爺變成了個(gè)“落湯雞”。媽媽讓爺爺烘干衣服在修，或者先穿上衣服。王爺爺搖頭了，仍工作著。幾十分鐘后，水堵住了。

老王爺爺渾身濕透嘴里冒著熱氣，連口水都不喝，匆匆的走了。

望著王爺爺遠(yuǎn)去的背影，我感動(dòng)得流下眼淚!

六年級(jí)上冊(cè)演講稿主題 演講稿六年級(jí)堅(jiān)持篇十

寒冷的冬天里，最令人期待的就是溫暖，而給與溫暖的陽(yáng)光似乎右邊的吝嗇起來(lái)了，所以冬天里的陽(yáng)光變成了最昂貴的。在很風(fēng)凜冽的時(shí)刻，在大雪紛飛的時(shí)節(jié)，如有一一縷冬日里的陽(yáng)光是一件多么幸福的事。

在那片灰黃色的枯草地，在有細(xì)沙的河灘，或者就在家里的陽(yáng)臺(tái)和走廊上，讓陽(yáng)光曬著，靜靜的舒適地躺一會(huì)兒或坐一會(huì)兒，那陽(yáng)光無(wú)疑就帶著它本身的金黃穿透你厚厚的冬衣，滲入肌膚、臟腑，你感覺(jué)到的是陽(yáng)光的香味——暖和、愜意，你就會(huì)真正理解為什么太陽(yáng)那樣的受人熱愛(ài)和崇拜，那時(shí)候你也許就是一棵樹(shù)，一根藏在土層里的草芽，或者是一只沉入冬眠之中的小動(dòng)物。你無(wú)疑更加覺(jué)得生命的寶貴，而那寶貴的生命本身就是太陽(yáng)所賜予的，你會(huì)告訴自我——醒來(lái)吧，再生吧!你會(huì)覺(jué)得有一種本能的沖動(dòng)和職責(zé)，需要你延續(xù)下去，以生命的方式，整個(gè)時(shí)空都在延續(xù)之中，延續(xù)你所擁有的全部的幸福和痛苦。

在童年或童年之后的某些時(shí)候，也是在這樣昂貴的冬天，我就想著儲(chǔ)存，像小動(dòng)物朝洞穴里儲(chǔ)存過(guò)冬的食物，將陽(yáng)光儲(chǔ)存起來(lái)，我想用一只木瓢舀起陽(yáng)光，裝進(jìn)密封箱里，然后，在寒風(fēng)呼嘯的大雪天倒出來(lái)取暖，我過(guò)去當(dāng)真如此想過(guò)，并為此而感到心滿(mǎn)意足。而母親卻說(shuō)我是個(gè)十足的傻瓜，她笑著說(shuō)：“去呀!用竹籃給我提一籃水來(lái)呀!”我并不認(rèn)為竹籃打水絕對(duì)不可能，關(guān)鍵在于你是用什么籃子。正如，我沒(méi)有用箱子儲(chǔ)存陽(yáng)光，而是因?yàn)闀簳r(shí)找不到適宜的箱子，或許在別人眼里，我是個(gè)傻瓜，但我認(rèn)為自我并不傻，認(rèn)為“竹籃打水”式的想像，更能顯出一個(gè)人的聰明才智。

即便在夢(mèng)中，即便在沉醉于某個(gè)想像中，我都能感覺(jué)到陽(yáng)光的慈愛(ài)。如母親般親切，給予人一種親切感，這是任何東西都不能代替的。

冬天的天空好似一扇窗，你看見(jiàn)的都是陽(yáng)光，僅有那份始終陪伴你的暖和，我們每個(gè)人都能享受它，我們每個(gè)人都是幸運(yùn)的受惠者，冬天里，在尖厲的北風(fēng)裹著而來(lái)的壞天氣的間隙，或許就會(huì)出現(xiàn)三、五個(gè)晴天。在這冬天陽(yáng)光充沛的島嶺，在這金黃色的氣侯小島上，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)金幣落地的聲響，清脆悅耳，你就仿佛聞見(jiàn)了太陽(yáng)和生命的味兒，你就會(huì)感到一種從未有過(guò)的愜意。對(duì)于天空、土地和太陽(yáng)，我們每個(gè)人或許就是一顆種子，像種子那樣等待著冬天銜接的春天的來(lái)臨!

冬天里的陽(yáng)光是昂貴的，是呵護(hù)新一代生命的神!冬日里的陽(yáng)光是溫暖的，是給與大地幸福的序幕。