每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
浙江大學校長畢業(yè)典禮講話心得 浙江大學校長畢業(yè)致辭篇一
諸位同學，未來充滿未知，也充滿期待，光明與黑夜交錯，鮮花與荊棘同在。無論怎樣，“每一種色彩都應該盛開，每一個夢想都值得澆灌，這就是最好的未來”。
未來路，志存高遠。幾年前，我曾讀到一個很經典的小故事。大衛(wèi)·安德森和吉姆·墨菲一起到鐵路公司工作，20xx年后，吉姆成了公司總裁，而大衛(wèi)仍然是普通工人。同事好奇地問其中的原委，大衛(wèi)感慨地說：“二十多年前，我只為每小時1.75美元的薪水而工作，而吉姆·墨菲卻一直為這條鐵路而工作?！?/p>
故事很小，卻耐人尋味，因為這樣的故事可能隨時發(fā)生在我們身邊。作為一個學生，如果只為分數而學習，最多能夠得到好的分數;但如果為知識、為未來而學，那你會得到更多的知識和感悟，并會得到更好的分數。作為一個公務員，如果只為晉升而奔波，或許會得到渴望的職位;但如果為造福一方而傾力，則還將收獲信任與尊重。
事實上，人生的真正贏家總是那些胸懷遠大，不斷追尋生命真諦的人，他們能夠不斷超越自我，保持良好的心態(tài)，享受其中的樂趣。我希望你們記?。撼浞掷?，最多只能算是謀生，利他奉獻，才能成就事業(yè)與人生。
未來路，合作分享。過去的幾年中，你們學習了很多專業(yè)知識和本領;走出校門，你們將面對更多新的挑戰(zhàn)，學會合作，學會寬容，與人為善，結伴同行，你們的人生將更加多彩。普林斯頓大學曾做過一項分析，發(fā)現(xiàn)在成功的因素中，專業(yè)能力、知識和經驗只占1/4，而良好的合作和與人為善的精神將更有助于成功。
科學史上有一個經典故事。上世紀50年代，兩個機構都在進行dna結構的研究。
一個是劍橋大學卡文迪許實驗室的沃森和克里克，他們兩個人合作，研究dna結構，他們的研究成果被稱為二十世紀一個最偉大的發(fā)現(xiàn)，兩人同時榮獲諾貝爾獎。
另一個是加州理工的鮑林。鮑林教授是著名的化學和晶體學家，曾兩次獲諾貝爾獎，他對化學鍵有深刻的理解，在專業(yè)知識和對問題的理解上，鮑林比沃森和克里克是有利的，但因為dna雙螺旋關鍵的衍射實驗數據是由倫敦另外一個科學家弗蘭克林研究出的，而鮑林教授并不了解這些信息(沒有跟別人合作)，因此錯失了dna結構這個二十世紀一個最偉大的發(fā)現(xiàn)。
最近一項統(tǒng)計也發(fā)現(xiàn)，超過2/3的諾貝爾獎是通過合作研究獲得的。實際上，無論你從事何種職業(yè)，團隊精神、合作共享都是非常重要的。專業(yè)本領只是利用你自身的能量，只能提供一種機會，而合作共享將會給你帶來無限外在的能量，給予你更多的可能。
人們常講，大家都能看得見的機會并不是機會。真正的機會都被蒙上了一層薄薄的窗戶紙，關鍵在于你是否遠見卓識，能夠看透這層紙，并還要有一根能夠捅破窗戶紙的手指。駕馭未來的最好方式，就是獨立思考，不怕失敗，勇于開拓，不斷進取。
親愛的同學們，借此之際，我還想和你們一起緬懷前幾天剛剛去世的吳平副校長，他本應主持今天的畢業(yè)典禮，但一場意外奪走了他寶貴的生命。他是同學們尊敬的師長，是老師們親密的事業(yè)伙伴，這些天每個人都沉浸在無比的傷痛之中。千言萬語，臨別依依。期待你們健健康康，期待你們平平安安，期待你們順順利利!
同學們，學校聲譽最重要的來源是她培養(yǎng)出來的人，今后請時刻記得：你們的精神將代表浙大精神，你們的高度就是浙大的高度，你們的肩上擔著浙大的未來。相信你們，祝福你們!出發(fā)吧，孩子們!
浙江大學校長畢業(yè)典禮講話心得 浙江大學校長畢業(yè)致辭篇二
諸位來賓，同仁，同學：本屆畢業(yè)同學行將離校。離開學校以前諸位是受教育，國家每年要費一二十萬金一個學生培植你們。離開學校以后，你們就得要為社會服務了。中國大學生較之他國為少，所以你們的責任格外重大。如美國每100人有16人是大學生，俄國5人，英國2人，我們則不過二千分之一。依教育部統(tǒng)計，自民國元年到民國32年，專門以上畢業(yè)生只12萬人，加上民國元年之前，和民國33、34年，最多不會超過16萬人，所以尚不過全人口的三千分之一。鄭康成謂“才德過千人為俊”，則諸君皆今日之俊杰也。
諸君之責任可分為兩方面而言之。一方面，諸君學有專長，畢業(yè)以后，各盡其所能，以貢獻于國家?？箲?zhàn)時候如此，抗戰(zhàn)以后亦如此。1940年八九月間，英國dunkirk撤退大軍以后，德國大量轟炸。那時英國守軍有訓練者，只一軍(spanision)之眾，飛機不過千架。那時raf(英國皇家空軍)能將德國轟炸機擊退，丘吉爾所謂“neverthere was in history so many owed so many to so few ”(歷史上從來沒有以這樣少的人做出這樣多功績的)。而raf制勝之重要因素，即為radar(雷達)之發(fā)明。發(fā)明人乃一物理工程師robertwatson watt。
…… 以中國幅員之廣，人口之眾，百姓之窮，戰(zhàn)時、建國到處需人。在遵義，吾人舉目社會上應改進之事正多。比如，此間枇杷只是一張皮包了一粒骨，每一個學園藝果木的人應該自己負責起來，把它改良。此外，如人民衣著的襤婁，農夫依天吃飯，不講衛(wèi)生，以蚤虱之多，識字之少。所謂范文正公當秀才時，即以天下為己任，此是諸位份內的事，責無旁貸的。
諸位除掉了是一個專門有訓練的人，為一個教員、學士、電機工程師、生物學家、果樹專家而外，同時也是一個國民。所以你們既是大學生，也有比普通人民較大的責任。在現(xiàn)代世界，你們得認清三點：
(1) 知先后。軍事第一，是我們現(xiàn)在的口號，此在戰(zhàn)時各國皆然，奪取勝利?！箲?zhàn)如此，建國如此，我們不能不分最要與次要?！《灾?，一個學校，一家公司，甚至一個人的作事、讀書，統(tǒng)要有先后，然后能計劃?！洞髮W》里頭第一章就說“物有本末，事有始終，之所先后，則近道矣”。
(2) 明公私。在抗戰(zhàn)時候道德墮落，這是古今中外一律的事。但若能賞罰嚴明，公私有別，則道德就不致十分墮落?！鼇韴笊纤d我國貪污之案層見迭出，甚至財政部總務司長王紹齊、直接稅局局長高秉坊、中央銀行業(yè)務局長這類人也竟監(jiān)守自盜，舞弊上千萬。諸君看了報自然莫不痛心。但是諸位要曉得，在有一個時期，這類作弊的人，也是和諸君一樣，從大學剛畢業(yè)、極清白純粹的大學生。因為貪污之層見迭出，所以一般人以為官是做不得的，財是不能發(fā)的，這可大錯了。做公務員就是官，我們希望頂好的人材、頂廉潔的知識階級去做官，惟有這樣，公家的事才能辦的好。中國那么窮，我們就希望大家絞盡腦汁來發(fā)明、辦工廠、開農場、去發(fā)大財。惟有這樣，國才能富，民才能強。所以我希望你們能做官、能發(fā)財，但不希望你們因為做了官再去發(fā)財。為做官而發(fā)財，是沒有不貪污的。……惟有公私分明而后貪污才能絕跡。
(3) 辯是非 。浙大過去的校訓是：“求是”。我們應該只知是非，不管利害。此話說來容易，要實行起來可不是那么容易了。你們在出校門以前恐怕已經覺得是非和利害有時會沖突的。……。是否能把是非的觀念放在利害的觀念上面呢?君子、小人之別只在此一念之別。近世科學之能發(fā)揚到如今現(xiàn)狀，就是因為先哲bruno(布魯諾)、galileo(伽利略)等不避艱險，與中世紀宗教惡勢力奮斗成功的。我們學術界事事落人之后，而史學尚足有表現(xiàn)亦是。古代的太史 能不避斧鉞，秉筆直書。春秋時候，崔子殺掉齊莊公，齊太史就書“崔抒弒其君”。崔子殺太史，其弟繼起而被殺者二人。但齊國太史均起而直書，使崔子沒有辦法。這種只顧是非，不顧利害的精神是每個浙大畢業(yè)生應該具有的。
浙江大學校長畢業(yè)典禮講話心得 浙江大學校長畢業(yè)致辭篇三
各位嘉賓，老師們、同學們、朋友們：
大家上午好!
今天是同學們一生中非常特別、非常重要的日子，你們將告別母校，踏上新的征程。作為校長，我祝賀你們，從北京大學這所偉大的學校順利畢業(yè)，也為你們更精彩的明天祝福。
當初，你選擇了北大，北大選擇了你，那是一個激動人心的選擇，從那時起，我們就擁有了共同的情懷。在北大的歲月里，我們一起歡笑過也心痛過，付出過也掙扎過，希望過也失望過，但卻從未后悔過!回頭望過去，這些喜怒哀樂，這些拼搏奮斗，都是通往未來的歷練和基礎。
今天，你們就要畢業(yè)了，又是一個激動人心的選擇和轉變的時刻!我們都感恩北大，但我希望你們記住，北大給予了你知識，給予了你能力，卻不能代替你安排未來。未來需要你自己去探索，去適應，去質疑，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造!只有你自己，才能真正對自己的未來負責，也只有你們，才能夠對北大的未來、中國的未來負責。
人們常把畢業(yè)典禮比作在大學的最后一堂課。作為一個“老北大人”，在分別的時刻，除了祝賀與祝福，我還非常希望，與你們一起分享幾位北大人的故事。我知道你們喜歡微電影、微視頻，我也試著做了一個。我希望大家從他們的經歷中，看到并記住作為一個北大人所應有的家國情懷。
她叫樊錦詩，1963年從北大歷史學系畢業(yè)，去了敦煌，在敦煌研究院做了幾十年的院長，剛剛卸任，成為榮譽院長。52年前，也是畢業(yè)季，也是在燕園，這位來自上海，美麗、聰慧的畢業(yè)生，收到了一封家書，反對她去敦煌工作。她還是堅持去了，原因很簡單，“已經答應了”。這一去就是五十多年。半個多世紀以來，這位“敦煌女兒”，無論條件多么艱苦、世間風云如何變幻，一直守護著絲綢之路上的人類寶貴遺產，一直探尋著中華文化千古之謎。今天，作為世界著名的敦煌學者，她依然堅守在漫天黃沙的大漠深處。“同意去敦煌”，這一聲輕輕的承諾，承載了一位北大學子半個世紀的社會責任和學術理想。
他叫張益唐，北大數學系78級學生，普渡大學博士。他自幼熱愛數學，認為數學是美麗的，值得一生投入。張益唐的學術生涯艱辛曲折，一度曾沒有固定工作。當他對孿生素數猜想作出巨大貢獻、轟動全球數學界時，已經五十多歲了，還只是美國一所大學的普通講師。無論生活多么艱難，他對數學的夢想和熱愛，與兒時一樣，依然那么純真、那么圣潔，從未改變。20xx年，張益唐獲得了麥克阿瑟天才獎，這個大器晚成者的獲獎感言是：不要盲目崇拜權威，要敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，對那些別人說不可能做到的事，要勇于探索，如果真正熱愛，就永不放棄。
她叫呂植，1981年就讀于北京大學生物學系，是北大保護生物學教授，ngo組織(山水自然保護中心)的創(chuàng)始人之一。很多年前，校園中就流傳著她的故事。從讀書時開始，呂植就跟隨潘文石老師的團隊，在茂密的原始森林中，風餐露宿，綠野追蹤，進行大熊貓的研究和保護。她用出色的文章和鮮活的圖片呈現(xiàn)出了對自然的熱愛、對環(huán)境的思考，被稱為“一位保護人類未來的女科學家”。在北大、在荒野，她改變了自己看待世界的方式，也深深影響了其他人看待世界的方式。
他們，都是普普通通的北大畢業(yè)生，他們的故事，一定會發(fā)生在今天畢業(yè)的同學們中間。這些故事告訴我們：要堅守承諾、執(zhí)著追求，要敬畏自然、擔當責任。一輩子很長、也很短，眨眼之間就是三十年、四十年、半個世紀，人生的精彩，也就在這執(zhí)著的選擇和堅守之間。
北大，從來不只是一所學校，她是幾代中國知識分子的精神家園，是人們心中的圖騰，寄托著民族的未來和希望，在這里，草地、湖水、山石、垂柳，都承載著動人的故事，潤澤著一代又一代人的青春夢想。北大，是新思想不斷萌發(fā)和成長的學術殿堂，在這里，學者大師們?yōu)槊褡逭衽d、為人類文明的進步嘔心瀝血，他們不滅的激情、不變的赤誠，塑造了北大，也激勵著后來的北大人。北大，是探求真理、追求理想的圣地，從這里，人們開始塑造自己的人生，并用一生去理解、去實踐：對責任的忠誠，對批評的坦蕩，對創(chuàng)新的執(zhí)著，對競爭的平和。北大，是我們心中永遠的謎，每個在這里學習和生活過的人，都會在共同的經歷中，揭開屬于自己的謎底。
一位沒有留下姓名的同學曾寫下了這樣的留言：“如果生命是棵生長的樹，青春就是開花的時節(jié)。如果一些人活著是在追尋膚淺的表象，是為世俗的浮華，是為心理與生理的需求，那么，這兒有人真正地生活過，他明白所有問題的答案?！?/p>
同學們，從明天開始，你們中的很多人將離開校園，進入真正的現(xiàn)實社會中。中國的崛起，給予了你們這代人無限的機遇，你們有廣闊的舞臺來施展才華。與此同時，在紛亂嘈雜的虛擬和現(xiàn)實世界中，也很容易迷失方向，失去自我。我相信，北大不僅給予你知識、能力，更給予你價值和情懷，能為你帶來心靈的平靜，幫助你守正創(chuàng)新，走正道、揚正氣，成為引領未來的人。
又一年盛夏，又一番別離。高高的博雅塔，凝望著一代又一代的北大學子，這是默默的祝福，深深的期待。
祝福你們!再見!
浙江大學校長畢業(yè)典禮講話心得 浙江大學校長畢業(yè)致辭篇四
尊敬的各位老師、各位同學、各位家長、各位親友、同志們、朋友們：
大家好!
六月的廈門，陽光燦爛，萬象更新，一派生機，六月的廈大，歌聲朗朗，笑聲不斷，當然，不時也能看到因離別而不舍的淚水掛在臉頰上。六月是火紅的季節(jié)，六月是畢業(yè)的季節(jié)!今天，我們在這雄偉的建南大會堂隆重舉行廈門大學20xx屆畢業(yè)典禮，今年6月，共有8399位同學畢業(yè)。首先，請允許我代表全校師生員工向圓滿畢業(yè)、即將踏上嶄新人生旅程的20xx屆畢業(yè)生們致以最熱烈的祝賀和最美好的祝福!向所有為你們的成長付出辛勞、默默奉獻的師長、親人和朋友致以崇高的敬意和衷心的感謝!
20xx是一個我們會永遠記住的年輪。在這一年里，我們剛剛歡慶了我們母校的九十華誕，又將迎來我們偉大的黨建黨九十周年的光輝日子;這一年是我們“”規(guī)劃的開局之年，也是在座的各位親愛的同學順利畢業(yè)、奔赴社會、報效祖國的起始之年。這是吉祥的一年，勝利的一年，我想在座的同學們跟我一樣，都會永遠記住這一年。
我知道，在座一些同學再過幾個小時，多數同學再過一天、兩天或幾天就要離開這美麗的校園，去創(chuàng)造屬于自己的新的人生，新的輝煌。在這道別的時刻，在這每一分鐘都無限寶貴的時刻，我要跟同學們說些什么呢?這幾天我一直都在想我要跟同學們說些什么?我思緒再三，我決定我要把我們母校九十華誕慶典的主題詞——“感恩、責任、奉獻”這六個大字送給各位。在籌備母校九十華誕慶典時，在征集了師生員工上上下下多方的意見與建議之后，學校把“感恩、責任、奉獻”這六個字確定為九十大慶的主題詞，因為大家一致認為，這六個字是對廈大過去九十年艱苦而又輝煌的辦學歷程的最好概括，又是對母校下一個九十年，或下下、再下一個九十年的最高期許。九十年來，一代又一代廈大人都在默默地踐行著這六個大字，為自己的祖國，為自己的民族無私地貢獻著自己的青春、智慧、力量與生命。
在座的各位都知道，我們的校主陳嘉庚出生于1874年。那是一個多么黑暗的年代，真是令人不堪回首。1874年，中國臺灣被日本占領，71年后才回到祖國。陳嘉庚出生時，他的父親已赴南洋謀生，他是母親一人含辛茹苦歷經艱辛撫養(yǎng)長大的。1891年，他年僅十七歲，同樣為了謀生，他奉父親之命冒著生命危險遠渡重洋到新加坡去打拼?？梢赃@么說，陳嘉庚的童年、少年是在國破家貧、親人離散之中渡過的，他的童年和少年是充滿了困苦和艱辛。但既使這樣，陳嘉庚從沒有抱怨過自己的祖國，他自始至終都無比熱愛自己的祖國。在南洋艱苦奮斗數十年后，事業(yè)有成，他首先想到的就是如何報效自己的祖國，如何讓自己的祖國擺脫貧困、繁榮強大。他認為中國落后挨打遭列強欺壓的根本原因在于國人愚鈍沒有教育，因此他傾自己的所有力量大力興學辦教育，他獨資創(chuàng)辦廈門大學，這在中國歷史上是第一人!陳嘉庚為什么能這樣?因為他懂得感恩，他知道生他養(yǎng)他的是中國人，教他育他的是中國人，不管中國有多窮，這永遠是自己的祖國。所以，他一旦有了能力，他便要傾其所有來報答自己的祖國。陳嘉庚的感恩之心感動了無數的廈大學子，在陳嘉庚的感召下，廈門大學始終是一所懂于感恩的學校，不論在哪一個年代，廈門大學都牢牢記著自己的祖國，記著自己的民族，記著所有幫助、支持過自己的人。
在座的各位也都知道，廈大在八年抗戰(zhàn)最為困難時期的校長是薩本棟。薩本棟上世紀二十年代初由清華選送美國留學，先后畢業(yè)于美國斯坦福大學和麻省伍斯特工學院，在美期間他的科研獲得諸多成果，任職于著名的西屋公司。1920xx年，薩本棟年僅26歲被清華聘為物理學教授回國任教。1937年7月1日,由于眾所周知的原因，陳嘉庚先生將廈大獻給國家，廈大從此由私立改為國立。7月6日，薩本棟被任命為國立廈門大學第一任校長。在物理學與電機工程學上造詣高深，成就卓越，已在清華任教9年的薩本棟在接到任廈大校長的任命后，曾頗感猶豫，因為此一去對他來說真是道路艱辛，成敗難測。但他最后有感于陳嘉庚愛國興學的偉大精神，有感于他要把廈大建成一所一流大學的宏愿，懷著為祖國培養(yǎng)更多一流人才的責任，毅然作出巨大的個人犧牲，到廈大就任。薩校長接受任命的第二天，中國抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，此后的八年，他把自己與廈大完全連在一起?？箲?zhàn)八年，廈大內遷閩西山城長汀，在常人無法想像的艱難困苦之中，薩校長奠定了廈門大學南方之強的根基，但他個人付出的代價不僅是學術而且是生命。剛到廈大時，他是個著名學者也是個優(yōu)秀網球運動員，而八年后離開廈大時他已是一個走路都困難的駝背老人。1949年1月離開廈大僅4年，他病逝于美國加州，年僅47歲。薩本棟為何為廈大如此漚心瀝血、九死而不悔?因為，他牢記自己的使命與責任，他說他一旦決定來廈大，就要盡自己的全力去履行自己的職責，他來廈大就是要盡到把廈大辦成一流為國家培養(yǎng)棟梁之才的責任。是責任驅使他把自己的生命耗盡。
在座的各位可能都知道，我們的蔡啟瑞院士是一位化學家，有些同學可能還知道他是一個催化學家。但可能很多同學都不知道蔡院士到了44歲人已中年才轉變自己已研究了二十年的結構化學去專攻催化化學的。蔡院士1937年從廈大化學系畢業(yè)后即留校任教，后于1947年初赴美留學，獲博士學位后被美國政府阻撓歸國，直到1956年春才得以回到廈大任教。蔡院士從30年代開始就在研究離子晶體的單晶制備、晶體結構和極化現(xiàn)象，并取得了重要的研究成果。在美國近20xx年的學習與研究，使他的所長得到了系統(tǒng)的加強。1957年的一天，中央人民廣播電臺的一則消息，改變了他已從事二十年的研究方向，這則消息是報道說在我國松遼平原發(fā)現(xiàn)了大油田，中國急需化學工業(yè)與煉油工業(yè)的人才。石油化工的基礎是催化，當時我國的催化科學十分薄弱，幾乎是空白。蔡院士得知這一消息后，毅然決然改變自己的研究方向，他為了祖國的石油工業(yè)，要放棄自己從事多年的已有研究從零開始轉向催化研究。這樣的一個決定，哪怕在科研手段有很大進步的今天也可以說是一個幾乎令人難以想像的決定，這意味著他要把已有的所有成就徹底放棄，重新開始對一個完全陌生領域的探索。
但我們的蔡啟瑞院士為了國家的需要，義無反顧地做出了這樣的抉擇。1958年秋，他與他的同事們在廈門大學化學系建立了中國高校第一個催化教研室，經過艱苦的努力，廈大催化學科成為中國催化事業(yè)最重要的人才培養(yǎng)與科學研究的基地之一。他作為中國催化學科的奠基人，為我國石化工業(yè)的發(fā)展作出了無比重要的貢獻。蔡啟瑞院士在自己的人生關頭能作出如此重要的抉擇，源于自己他始終懷抱的為祖國無私奉獻的精神。他始終認為，國家的需要，就是科學家責無旁貸的職責，無私奉獻，是科學家應有的品格。
廈大的九十年，是感恩責任奉獻的九十年;廈大對國家對社會的感恩責任與奉獻是所有的廈大學子共同鑄成的。親愛的同學們，在你們即將離別母校踏上社會之際，我由衷地期望各位能牢記廈大的精神弘揚廈大的傳統(tǒng)，為我們偉大祖國的繁榮昌盛作出自己的一份貢獻。當然，我很希望同學們的感恩能從感謝自己的父母開始，可能有同學至今還沒有給自己的父母買過一盒點心或送過一件禮物，我希望你們領到第一份工資時能給自己的父母買一個小小的禮物。我還希望，你們能把責任與奉獻體現(xiàn)在你們今后每一天的日常工作與生活中。
親愛的同學，親愛的朋友!畢業(yè)歌已經唱響，火紅的鳳凰花已掛滿枝頭，你們馬上就要出征了!在最后的一刻，我要再與各位訴說的一句話就是：朋友，請大膽而自信地投入火熱的新生活，用你滿腔的熱忱去實現(xiàn)自己的美好理想。請你們記住，當你們走出校門之后，無論你身處何方，無論你身居何職，都會有一個忠實的、可信賴的朋友站在你的身后，他默默地注視著你，當你成功時，他愿意分享你的喜悅;當你受挫時，他愿意分擔你的憂愁;特別是當你需要幫助時，他真誠地愿意助你一臂之力!這個朋友就是你的母校——廈門大學!
最后，祝各位同學鵬程萬里，一路平安!
浙江大學校長畢業(yè)典禮講話心得 浙江大學校長畢業(yè)致辭篇五
尊敬的各位老師、各位同學，同志們、朋友們：
大家早上好!
歲月如梭，又到了六月，又到了美麗的鳳凰花開的時節(jié)，又到了要相互道別的日子。今天，我們在雄偉的建南大會堂隆重舉行廈門大學20xx屆本科生畢業(yè)典禮，歡送今天畢業(yè)的4841位本科畢業(yè)生。首先，請允許我代表全校師生員工向圓滿完成學業(yè)、即將踏上新的人生旅途的20xx屆本科畢業(yè)生致以最熱烈的祝賀和最美好的祝愿!向所有為你們的成長付出辛勞、默默奉獻的師長、親人和朋友致以崇高的敬意和衷心的感謝!
昨天，我們也在這個雄偉的大會堂舉行了20xx屆研究生畢業(yè)典禮，我在畢業(yè)典禮上向同學們致辭，送給同學們誠摯的祝福與殷切的期望。我的祝福與期望是：期望同學們能牢記校訓，自信地面對任何挑戰(zhàn)，用自信的人生態(tài)度去擁抱人生。今天，是本科生的畢業(yè)典禮，要送給本科畢業(yè)生們以什么祝福呢?我再三思索，覺得本科生比研究生更加年青，更有激情，更少磨難，也更有可能在挑戰(zhàn)面前感到茫然。因此，我認為本科畢業(yè)生與畢業(yè)的研究生一樣，需要對自信有一個更加清醒的認識，需要自信，甚至更加需要自信。所以，我今天給在座各位的祝福，也是期望各位牢記校訓，自強不息，止于至善，以自信的人生態(tài)度去勇敢地面對自己即將踏上社會之后可能遇到的任何挑戰(zhàn)。
同學們，中國的改革開放帶來了中國經濟三十年的高速發(fā)展，三十年的高速發(fā)展給中國社會帶來了一系列的巨大變化，人們在贊嘆繁榮與進步的同時，也在抱怨污染與貧富分化;人們渴望著工業(yè)化帶來的生活激情，同時也日益感受到競爭帶來的沉重壓力;發(fā)展讓空間變小了，讓時間變短了，“人生苦短”、“光陰似箭”，這種感覺現(xiàn)在是萬般的真切!可以說，在座的一代青年正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)!但挑戰(zhàn)與機遇總是并存，只有敢于應對挑戰(zhàn)，才有可能得到機遇。在挑戰(zhàn)面前是接受還是退卻，成了我們每個人必須作出的選擇。為此，每當畢業(yè)來臨，同學們要告別母校，奔向社會接受挑戰(zhàn)時，我常常在想我們的同學究竟作好準備沒有，作好應對困難接受挑戰(zhàn)的準備沒有?根據我個人的觀察與思考，一個人要能夠戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)，要有三件法寶，即知識、才干與心態(tài)。我想在座的各位都具備了應有的知識與才干去面對挑戰(zhàn)，所以我想僅就心態(tài)這一問題說點看法。
七年前，在我接任廈門大學校長之初，有一位記者問我，你上任后最想為廈大做的貢獻是什么?我說，我想為廈大做的事情很多，但最想做的是如何進一步提升廈大學生的自信心。去年12月我和我們的之文書記一道率團到香港參加我們的廈門大學香港校友會成立六十周年慶典活動，活動期間我們的校友香港證交所主席(當時是候任主席)李小加博士告訴我，說他幾年前看到一篇報道說我當任校長最想做的一件事是如何進一步提升廈大學生的自信心，他說他非常贊同我的看法。我說是的，我說假如現(xiàn)在有人問我你這七年做了哪些你自己感到滿意的工作，我會說自己最滿意的就是廈大學生的自信心有了進一步的提高。我還要告訴各位，李小加博士是廈大外文學院1984屆的本科畢業(yè)生。廈大本科畢業(yè)后，他在中國日報工作了數年，后又到美國完成了研究生的學習與訓練，研究生畢業(yè)后擔任過律師，后又到華爾街工作，曾任j.p.摩根公司的中國區(qū)總裁。去年被聘為香港證交所主席兼行政總裁。李小加是香港證交所成立一百多年來第一位出生在大陸畢業(yè)于廈大的ceo，他始終感謝母校給予他本科階段的良好教育和鍛煉。他是我見到過最有自信的人之一。他無論是做石油鉆井工人，還是做報社編輯;不論是做記者，還是做律師;無論是做美林的項目經理，還是做j.p.摩根的地區(qū)總裁，他都自信地認為自己適合這個崗位，都自信地認為自己能夠做好工作，而且確實做得很好。我們的這位校友無疑是一位成功的人，但我首先贊賞他是一位自信的人。
為什么我如此重視一個人的自信心?因為我認為自信是一個人最重要最可貴的正常心態(tài)，或者說最重要的人生態(tài)度。什么是自信?翻開辭海辭典和各等著作，對自信有多種的解釋。我的解釋是，自信就是相信自己在社會上有一個合適的位置，自己能與社會和諧相處。哪怕這個位置一時不合適，經過努力或調整會達到合適。對于心態(tài)也有多種的描述，樂觀的心態(tài)、悲觀的心態(tài)、積極的心態(tài)、消極的心態(tài)、自由的心態(tài)、保守的心態(tài)等等，但我認為最為重要的劃分是自信、自卑和自大這三種心態(tài)。因為這是人類最基本的心態(tài)，而且這三種心態(tài)又是相互關聯(lián)的，過于不自信很可能就變成自卑，而過于自信盲目自信很可能就變成自大。自卑與自大也會相互轉化，自卑的人常常表現(xiàn)得非常的自大，而自大的人一遇挫折往往就變得自卑。一個人在心態(tài)上無論是自卑或自大，他往往都無法擺正自己在社會上的位置，都很難與自己的周圍和諧相處。只有自信的人，才能正確地看待自己，也正確地看待他人，才能在社會上找到自己的合適位置，與整個世界和諧地相處。
當然，心態(tài)是世界上最復雜最多變的一種精神狀態(tài)，一個人的心態(tài)往往是自信、自卑、自大交織在一起，只有自信，而沒有自卑或自大的人是極少極少的。因此，當我們感覺到自己有自卑或自大的心態(tài)時，不必緊張，只要正確對待，并加以調整就好了;但怕的是我們自己意識不到自己有這樣的心態(tài)。所以，當你走出校門步入社會在生活或工作中遇到挫折或麻煩的時候，你一定會尋找發(fā)生挫折或麻煩的原因何在，千萬記住，在查找原因的時候，首先查查自己的心態(tài)，是不是因為自卑或自大的心態(tài)影響了你的生活與工作，給你帶來了挫折與麻煩。
說到這里，我由衷地期望在座的各位同學都能保持一個自信的心態(tài)，相信自己是這個世界必不可少的一個分子，是這個社會必不可少的一個成員;相信自己能為這個美好的世界增光添彩，能為這個美好的社會添磚加瓦;相信自己能與社會與自然和諧地相處。有了自信的心態(tài)，你就會懂得幸福、懂得美好、懂得寬容、懂得感恩、懂得責任、也懂得奉獻;有了自信的心態(tài)，你就一定能為自己的理想而腳踏實地地不懈奮斗，可以言敗，但永不言棄，失敗了查找不足重頭再來繼續(xù)奮斗;有了永不言棄的精神，勝利一定屬于你;有了自信的心態(tài)，你會無比的感恩這個社會、感恩自己的父母、感恩所有關心和幫助過自己的人，從而當自己有能力時你就會盡自己所能去報答和感謝他們。總之，自信的心態(tài)會讓你活得自由、活得自在，會讓你為了這個美好的社會而辛勤地勞動同時也盡情地享受。
同學們，朋友們，廈門大學是一所自信的學校，“自強不息，止于至善”這八字校訓是何等的自信!廈門大學在自己建校90周年的歷程中，無論多么的艱難困苦，從來沒有言棄，始終堅持自己的理想并為之不懈地奮斗。同學們，我希望你們始終牢記自己的校訓，以自信的人生態(tài)度去面對人生的挑戰(zhàn)!
離別的時刻最為珍貴。今年的鳳凰花開得特別少，我感覺好像這鳳凰樹有點舍不得與各位親愛的同學說告別，我也一樣。但不管如何不舍，還是要與各位說聲再見!同學們，朋友們，你們把自己人生最美好的四年留在了廈門大學，不管你愿意與否，廈門大學這4個字將與你終身相伴，在座的各位都已深深地烙上了廈門大學的印記，而且這印記將會伴隨你的遠離而越來越深!我前兩周在美國訪問，見到了我們的一些校友，他們問我最希望校友能幫助母校做點什么?我說，我最希望校友們做的就是時時刻刻記得母校，有什么事都想著這與我們的母校有沒有關系?有空的時候會惦記著回母校走走看看。我覺得這就是校友對母校的最大幫助。一所學校有這樣的校友，這所學校就不可能不進步，不可能不偉大!同學們，朋友們，明天你們就要邁出校園，步入新的生活。你們即將成為廈門大學驕傲的校友中的一員，我由衷期望你們時刻記著母校，抽空?；丶易咦撸冀K把母校的進步與發(fā)展與個人的進步和發(fā)展聯(lián)系在一起;我由衷地期望你們永遠把母校當作自己一位忠實的、可信賴的朋友，這個朋友愿意分享你成功的喜悅，更愿意在你困難的時候助你一臂之力!
最后，祝各位同學鵬程萬里，一路平安!
謝謝大家!
浙江大學校長畢業(yè)典禮講話心得 浙江大學校長畢業(yè)致辭篇六
各位老師、各位同學、各位朋友、各位來賓：
大家上午好!
今天，武漢大學校園充滿節(jié)日的歡愉、收獲的喜慶。我們相聚在這里，為20xx屆畢業(yè)生舉行隆重的畢業(yè)典禮，和同學們分享桃李的芬芳，共話別離的眷戀。在此，我代表學校，向各位畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀，向為同學們的成長付出辛勤勞動的各位老師和職工表示最誠摯的敬意，也向始終關注著同學們成長的你們的親友和社會各界人士表示最衷心的感謝!
今年，我校共有12674名同學畢業(yè)，其中，本科生7124人、碩士研究生4233人、博士研究生1004人、外國留學生313人。除部分同學繼續(xù)攻讀更高的學位或出國深造外，多數同學將進入社會、走上工作崗位。珞珈山下，夏熟秋實;東湖岸邊，冬去春來。幾年前，同學們躊躇滿志地來到武漢大學，在這里激揚文字，勤學苦讀。圖書館里曾點燃多少憧憬與渴望，林蔭道上曾記錄多少凝思與遐想，田徑場上曾揮灑多少激情與汗水，課堂內外曾展示多少自信與昂揚。珞珈山下難忘的大學生活奏響了同學們青春的華彩樂章。幾年來，你們不僅在學業(yè)和思想上取得了長足進步，而且也在學校發(fā)展的歷史畫卷中留下了輝煌的一頁。我為能和你們一起與武漢大學同行而感到自豪，為你們的成長和進步而感到欣慰，更為你們即將走向社會、承擔起崇高的社會責任而感到驕傲!
今天，是你們人生新的起點。在臨別之際，我作為大家的師長，也作為大家的朋友，提出一些寄語和期望：
第一，希望同學們能夠永遠保持一顆進取之心，腳踏實地，追求卓越。
“吾生也有涯，而知也無涯”。畢業(yè)不是學習的終結，而應該是新的學習階段的開始。在社會的大課堂中，你們將會遇到更為艱難的社會考試，將會面對更為深澀的生活考驗。在今后的日子里，你們要不怕從最基層做起，學會在困難中修身，踏實做事，誠實為人，立足本職，追求卓越;你們要永遠保持學習和思考的熱情，求知若渴，虛心若愚，不斷探求新知、追求真理，永葆思想的活力;你們要樹立遠大的理想和抱負，長存敢為天下先的勇氣、永不言退的銳氣和積極進取的朝氣，在中國特色社會主義事業(yè)的歷史進程中，在人類文明進步的偉大實踐中，成就自己的理想和事業(yè)。
第二，希望同學們能夠時刻堅守一份責任之心，甘于奉獻，勇于擔當。
只有對學生、社會、民族和國家負責任的學校，才能培養(yǎng)出對社會、民族和國家負責任的學生;只有為社會、為民族、為國家勇?lián)熑蔚膶W子，才能真正成為國家和民族的精英與棟梁。百余年來，武漢大學的歷史發(fā)展無不與國家和民族的命運休戚相關、緊密相連。我相信，從這所大學走出去的你們，應該有著珞珈有山、雄峙東湖之南、遙踞大江之畔的氣魄，有著“天行健，君子以自強不息”的品格，更有著“士不可不弘毅，任重而道遠”的精神。一個富有智慧和遠見的民族，總是把信任和期待的目光投向青年。當祖國和人民需要你們的時候，希望同學們能勇挑重擔、攻堅克難，敢于在最困難、最艱苦的地方大顯身手;希望同學們能甘于奉獻，勇于奮進，自覺地站在時代的前列，像你們的歷屆學長那樣，用自己的聰明才智為國家的強盛、為人民的幸福、為中華民族的振興、為人類文明的進步作出自己的貢獻。
第三，希望同學們能夠持久擁有一顆豁達之心，熱愛生活，寬容自信。
海納百川，有容乃大?；磉_是一種人生的品格，更是一種生活的智慧和藝術。擁有豁達，我們才能珍惜今天的一切，才能真實地熱愛社會;擁有豁達，我們才能保持積極健康的心態(tài)，做到樂觀自信，榮辱不驚;擁有豁達，我們才能具有開闊坦蕩的胸襟，做到大度包容，達觀灑脫。我們要懂得珍愛時間和生命，珍愛工作和生活，珍愛親人和朋友，珍愛我們的人民和祖國。我們要不斷強健體格，砥礪意志，錘煉人格，陶冶性情，以豁達的心態(tài)直面人生的高潮與低谷，以寬容的性情對待人生的失落與坎坷，始終自信地去成就有意義、有價值、有創(chuàng)造的未來。
同學們，今年5月2日，在同中國農業(yè)大學師生代表座談時，殷切希望廣大青年，把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德。我希望同學們以此為圭臬，“自強、弘毅、求是、拓新”，像你們的學長那樣，以學識和才智奉獻社會，以精神和品格影響他人，使武漢大學因你們而更具魅力，更具風采!
最近，我在網上看到有位畢業(yè)生發(fā)的帖子，列出了“畢業(yè)之前應該在武大做的最后十件事”，其中包括再爬一次珞珈山，再去凌波門看一眼東湖，再去老圖書館上一次自習，再去梅園小操場看一場電影，再走一次櫻花大道，再在教五樓前的草坪上放一次風箏，再在“國立武漢大學”的牌坊前留一張合影，再向自己最尊敬的老師說一聲再見……幾多歡愉、幾多愁思，幾多成功、幾多挫折，幾多別離、幾多重逢，這一切都將深深地嵌入大家的記憶之中!
請同學們記住：珞珈山是每一個武大人永遠的精神家園!希望同學們?；貋砜纯?母校會永遠關注你們、支持你們、歡迎你們!
最后，我衷心地祝愿同學們能唱響新時代的畢業(yè)歌，做好今日中國平凡之事，成就未來中華棟梁之材!
浙江大學校長畢業(yè)典禮講話心得 浙江大學校長畢業(yè)致辭篇七
今天早上我翻閱了畢業(yè)禮的典禮程序。當我見到畢業(yè)生名冊上你們的名字，我按手其上，低頭為你們每一位禱告。我祈求你們離校后，都能過著“不負此生”的生活。你們或會問，怎樣才算是“不負此生”的生活呢?
首先，我希望你們能儉樸地生活。我過去的三至五年間，大家完成了大學各項課程，以真才實學和專業(yè)知識好好地裝備了自己。我肯定大家都能學以致用，前程錦繡。但容我提醒各位一句：快樂與金錢和物質的豐盛并無必然關系。一個溫馨的家、簡單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止境地追求奢華，遠不如儉樸生活那樣能帶給你幸福和快樂。
其次，我希望你們能過高尚的生活。我們的社會有很多陰暗面：不公、剝削、詐騙等等。我呼吁請大家為了母校的聲譽，無比莊敬自強，公平待人，不可欺負弱勢的人，也不可以做損及他人或自己的事。高尚的生活是對一己的良知無悔，維護公義，事事均以道德為依歸。這樣高尚地過活，你們必有所得。
其三，是我希望你們能過謙卑的生活。我們要有服務他人的謙卑心懷，時刻不忘為社會、國家以至全人類出力。一個謙卑的人并不固執(zhí)己見，而是會虛懷若谷地聆聽他人的言論。偉大的人物也不整天仰望山巔，他亦會蹲下來為他的弟兄濯足。
假如你擁有高尚的情操、過著儉樸的生活、并且存謙卑的心，那么你的生活必會非常充實。你會是個愛家庭、重朋友，而且是關心自己健康的人。你不會著意社會能給你什么，但會十分重視你能為社會出什么力。
我相信一所大學的價值，不能用畢業(yè)生的工資來判斷。更不能以他們開的汽車、住的房子來作準，而是應以它的學生在畢業(yè)后對社會、對人類的影響為依歸。所以諸位畢業(yè)會成為我校的代表。做個令我們驕傲的“中大人”罷!
在21世紀，全球的大學都有如處身于十字路口，因為在歷史中，大專院校從來沒有增長與膨脹得像現(xiàn)在那么快，而又像現(xiàn)在一般，忘其所以、失其導向。正當全球大專學生數目不斷增加的時候，人們也前所未有地對大學教育的真正意義作出了重大的質疑。
正當在某些國家，大學被譽為推動科技與經濟建設的火車頭的時候，在另一些地方，大學卻被詆為縱容精英主義和放任不羈的地方。那么大學教育，所為何事?
紐曼樞機曾經這樣說：“若大學課程一定要有一個實際的目的，我認為就是為了培養(yǎng)良好的社會公民……這種教育能給人以對自己的觀點與判斷的真理，給人以倡導這種觀點與判斷的力量。它教他客觀地對待事物，教他開門見山直奔要害，教他理清混亂的思想，教他弄清復雜的而摒棄無關的?！?/p>
認清大學的價值和本質。
我相信一所大學的價值，不能用畢業(yè)生的工資來判斷。更不能以他們開的汽車、住的房子來作準，而是應以它的學生在畢業(yè)后對社會、對人類的影響為依歸。
我們也要弄清楚大學的本質：它并非純粹是一座知識寶庫，也并非單單是創(chuàng)意和創(chuàng)新的推動者。大學絕非一所職業(yè)訓練學校，更萬萬不可淪為培育貪婪、自私、毫無道德和社會責任可言的人才的機構。大學不可能是排名榜的盲目追隨者，更不可以被視為推動生產總值的引擎。
認識并帶領你的時代。
今天你們畢業(yè)了，我送你錢穆老師的一番話“認識你的時代，帶領你的時代”。
你們一個人怎么樣做人，怎么樣做學問，怎么做事業(yè)，我認為應該有一個共同的基本條件，就是我們一定先要認識我們的時代。我們生在今天這個時代，我們就應該在今天的時代中來做人、做學問、做事業(yè)。大部分的人不能認識時代，只能追隨時代，跟著這個時代跑。這一種追隨時代，跟著時代往前跑的，這是一般的群眾。依照中國人的話來講，即是一種流俗。每一個時代應該有它一個理想，由一批理想所需要的人物，來研究理想所需要的學術，干出理想所需要的事業(yè)，來領導此社會，此社會才能有進步。否則不認識這個時代，不能朝向這個理想的標準來向前，此即是流俗。流俗又如何能來領導此社會?所以每一個時代，不愁沒有追隨此時代的流俗，而時代所需要的，則是能領導此時代的人物、學術與事業(yè)。
這是一個怎樣的時代?
這是一個個人主義抬頭的時代。個人利益凌駕于群體福祉，個人意見往往成為唯一能接受的意見。但海納百川，有容乃大。我們不應只顧自己的利益，不要過于自以為是，而要學會多聽別人意見，考慮各方看法，協(xié)力實現(xiàn)夢想。
這是一個資訊爆炸、是非難辨的時代。每日在網上流傳的資訊，媒體發(fā)放的消息，為我們帶來不少沖擊。但事情往往不是表面看來那么簡單，是非黑白往往需要仔細分析，深入了解。大學教育的目的，是培養(yǎng)獨立思考。同學畢業(yè)后更需終身學習，有慎思明辨的能力。
這是一個利益在前，道德在后的時代。金錢、地位、權力，已經成為世人追逐的唯一之物，道德和價值觀的培育，卻漸漸被人遺忘。壁立千仞，無欲則剛。但愿你們不要讓利益掩蓋良心，以厚德載物自許。我們所追求的，理應是較名與利更能持久的東西。
我盼望中大畢業(yè)生能虛懷若谷，以遠大眼光，包容態(tài)度，帶領我們的時代。我盼望中大畢業(yè)生能恪守道德，做好本份，不要為了個人利益，埋沒良知。我盼望中大畢業(yè)生能認識時代，引領潮流，不流俗、不盲從，做個對社會有貢獻的人。
知道滿足，懂得感恩，貢獻更多。
面前放著半杯水，你看到的杯子是半滿，而非半空。你會明白世界上沒有什么事是理所當然的，無論是健康、家人、愛人或者機會。你在這個年紀所擁有的一切，所獲得的成就，是這個世界上許多人想也無法想像的。知道滿足便會快樂。懂得感恩，你心中所念茲在茲的，就不是還想獲得更多，而是貢獻更多。你應努力回報社會，用你的時間、你的知識，或許有一天，是你的財富。到那時你會發(fā)現(xiàn)，奉獻愈多，就愈富足。
“不要問香港可以為你做些什么，而是你可以為香港做些什么。”為自己和別人創(chuàng)造更多機會，獻上更多關懷，你的煩惱反而減少。懂得感恩，你大概也是個包容的人。一天當父母開始雙鬢斑白，記憶衰退，步履蹣跚時，你不會對他們抱怨挑剔，你會不離不棄的照顧雙親，為他們做飯洗腳。一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高榮譽時，你也不會瞧不起老師，你會飲水思源，告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。
有一天我們的社會無論面對多大的困難、多少的挑戰(zhàn)，你也不會離棄香港，不顧而去。你會盡你的責任為香港創(chuàng)造未來。各位，今天是值得我們慶祝并為之欣喜的大好日子，但不要忘記……這還是個應當感恩的日子。
各位畢業(yè)同學，在我的心目中大家都是我的兒女。當我誦念你們的名字時，我默禱你們都能不負此生。
浙江大學校長畢業(yè)典禮講話心得 浙江大學校長畢業(yè)致辭篇八
親愛的同學們：
大家上午好!
“紅樓飛雪，一時英杰，先哲曾書寫，愛國進步民主科學。”剛才，教師和學生合唱團演唱了《燕園情》，這首歌雖然還不是我們正式的校歌，但這么多年來，它的旋律、它的歌詞、它所包含的深厚感情以及北大人以四海為家、以天下為己任的情懷，已經深深刻在了我們的心中。在座每一位北大同學的本科生活，都是由《燕園情》開始的，今天在這里，也將以《燕園情》畫上一個休止符。
四年前，充滿朝氣和活力的你們從五湖四海匯聚到燕園，開始了在北大的求學生涯。那時，你們在一體的操場上第一次學唱《燕園情》;而今天，在同樣悠揚的歌聲里，你們就要帶著在北大收獲的知識、友情以及愛情，帶著一生一世的北大印記，走向天南海北。前段時間，我們的一張本科畢業(yè)生合影在網絡上“走紅”，這張一個人的“合影”來自元培學院的薛逸凡同學，她所在的古生物學專業(yè)，或許是中國唯一的只有一個學生的專業(yè)。很多網友贊她為“女漢子”，紛紛留言——“一個人的寂寞誰懂?”，“專業(yè)第一名和最后一名都占了”??其實，無論什么專業(yè)，寂寞也好，熱鬧也罷，作為校長和老師，只要你們學有所成，只要你們快樂成長，就是我們內心最大的滿足。20xx屆畢業(yè)的全體本科生同學們，祝賀你們!
同學們，大學時光匆匆而過，以至于身為“90后”的你們都開始慨嘆：“時間都去哪兒了”?是的，對一個始終在奮斗、始終在攀登的年輕人來說，時間總是過得特別快，四年光陰轉瞬間就流走了。我想，這四年的時間，已經凝結成了你們在無數次“刷夜”苦讀之后的哲思與明辨，凝結成了你們在國際交流舞臺上閃光的才華與自信的氣度，也已經變成了悄悄爬上父母和師長雙鬢的縷縷白發(fā)。當你們在回憶過往，追問青春的意義時，我希望，大家懷著一顆感恩的心，向默默哺育你們的父母、悉心教導你們的師長以及四年來相互關愛、相互扶助的“小伙伴”們說一聲——“謝謝!”正是他們時時在你的左右，你的人生才擁有了如此精彩!今天，請把掌聲獻給他們!
此時此刻，站在這個講臺上，我的心情也很不平靜，愿意與大家分享一點自己的時間印記。我和我的同齡人，是在中國經濟社會大變革的時代成長起來的，雖然歷經波折，卻也幸運地搭上了改革開放、社會轉型的時代列車。1978年我上大學的時候，人們還在討論收音機和電視對未來教育的影響。而現(xiàn)在，我也同你們一樣，經常看看bbs和微博，也試圖用微信與朋友們交流。時至今日，科學技術的發(fā)展已經極大地改變了我們的生活，突破了時間與空間的界限，拉近了人與人、國與國之間的距離。相信就在此刻，你們當中有不少人正通過微博、微信將畢業(yè)的體悟和感恩的心情傳遞給千里之外的親友。這在幾十年前，甚至幾年前，都是很多人難以想象的事情。
同學們，變革是當今時代的主題。包括我們所身處的燕園，每天也都在發(fā)生著許多細微但深刻的變化。我們的北大，正變得更加國際化、更具包容性，也更充滿了創(chuàng)新的活力。這一切的變化，是所有的北大人，包括在座各位同學共同努力的結果。
那么，在這個快速變革的時代，北大人應如何作為?我們除了與時俱進，緊緊跟上時代的潮流，更需要堅守什么?哪些東西需要不斷變化，而哪些東西又亙古不變?利用這個機會，我想和同學們一起探討。
今年5月4日，來到北大，與我們共度校慶和五四青年節(jié)。在師生座談會上，給大學生算了一筆“人生賬”：“現(xiàn)在在高校學習的大學生都是20歲左右，到20xx年全面建成小康社會時，很多人還不到30歲;到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化時，很多人還不到60歲。也就是說，實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標，你們和千千萬萬青年將全過程參與?！?/p>
同學們，指明的這筆“人生賬”，不就是擺在你們面前的歷史“際遇”和“機緣”么!還以“人生的扣子從一開始就要扣好”為喻，勉勵青年從現(xiàn)在做起、從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，身體力行，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。
五四運動的先驅、北大校友羅家倫先生在《寫給青年》一書的序言中談到：“我們不能背著時代后退，我們也不能隨著時代前滾，我們要把握住時代的巨輪，有意識的推動他，進向我們光輝的理想。”在五四時代，他們那一批“90后”通過對舊思想、舊文化、舊禮教的徹底批判，在改造國民性的基礎上，重塑人的靈魂，實現(xiàn)了中華民族的覺醒，也開啟了中國現(xiàn)代化的征程。以“愛國、進步、民主、科學”為核心的五四精神，成為指引一代又一代青年奮發(fā)圖強的精神燈塔，也為當代中國構建社會主義核心價值體系提供了重要的文化因子和思想資源。 “君子務本，本立而道生?！痹谌蚧顺睕坝慷鴣?、各種思潮相互碰撞的變革時代，堅守核心價值觀就是“務本”，將自己的人生事業(yè)融入國家發(fā)展和人類文明進步的洪流，這就是最大的“道”。今天，中國正作為國際社會的重要一員，重新回到世界舞臺的中央，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興“中國夢”的實現(xiàn)。北大人不應沉湎于以往作出的貢獻，而要參與到人類文明的和諧與共同發(fā)展之中。希望在座的諸位同學，將來能夠代表我們這個國家，對人類文明的傳承與進步起到推動作用。
面對紛紜復雜、瞬息萬變的世界，如何實現(xiàn)“小我”與“大我”的協(xié)同進步?是被社會的慣性所牽引，還是追隨自己內心的召喚?是選擇安逸的生活，還是選擇奉獻和付出的人生?在面臨嚴峻的現(xiàn)實時，是選擇放棄，還是義無返顧地前行?是做憤世嫉俗者，還是積極的建設者?在此，我對大家有三點希望： 一是希望大家堅守“砥礪德行，立己立人”的道德追求。宋代理學家楊時曾說“一德立而百善從之”，無論什么時代，砥礪德行對于修身、齊家、治國、平天下都具有基礎性的重要作用。只有個人的德行修養(yǎng)立得住，才能推己及人，影響和教化別人?！熬又居诘酪?，不成章不達?！痹谖覀兩磉叄陀性S許多多堅守本心，德行高尚的前輩，他們的堅守讓我們在時代波瀾中看到了北大人默默擔當的身影，感受到了北大人濃郁沉淀的家國情懷。這其中，第三屆“蔡元培獎”獲得者，醫(yī)學部教授彭瑞驄先生便是典型代表。彭瑞驄先生生于二十世紀二十年代，1940年考入北京大學醫(yī)學院。成長于內憂外患，社會動蕩的時代，彭先生較早便開始關注社會現(xiàn)實，關注民生疾苦。1947年，他與方亮教授、王光超教授等人在北京公主墳附近的什坊院村辦起了保健院，組織北醫(yī)師生輪流為附近農民義診。在這段實踐中，彭先生目睹了農民飽受病痛之苦和貧困的折磨，堅定了為大多數人服務的理念。從醫(yī)70多年，無論身處順境還是逆境，先生都堅定不移、勇往直前。彭老曾這樣寄語醫(yī)學生：“‘無德不醫(yī)’。學校只能教育你認識是非，但是社會太復雜了。你要是想拿學醫(yī)當敲門磚去賺錢的話，那就別來學醫(yī)，此路不通?！迸砝细适芮遑殻瞰I，正是老一輩北大人畢生堅守的群體特質的生動寫照。希望這種高尚的道德追求能夠在你們身上生生不息，薪火相傳。 二是希望大家堅守“守正篤實，久久為功”的平和心態(tài)。今年3月，我在學工部舉辦的“教授茶座”活動中與一些同學進行了面對面的交流。在座談中，同學們最關心的問題是生涯規(guī)劃。物理學院一位同學說，學物理、做科研壓力很大，需要犧牲很多東西，不知道是不是應該堅持。我告訴他，北大人做什么都可以做得很出色，但要做好任何事，都需要一個基本素質——那就是忍耐。今天在這里，我還想跟大家分享哲學系湯一介先生治學的例子。作為老一輩哲學家，編纂一部能夠挖掘傳統(tǒng)文化的真精神、呈現(xiàn)中國儒學源流的《儒藏》，是湯先生長期以來的愿望。20xx年，經過反復論證，湯先生將編纂《儒藏》的設想提交學校和教育部并得以正式立項。這一年，76歲高齡的湯先生受命成為《儒藏》工程首席專家?！度宀亍饭こ淌且豁椫荚趥鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重大基礎性國家文化工程，也是一項迄今為止人文社科領域規(guī)模最大的國際合作工程?！度宀亍贰熬A編”收入中外儒家典籍650余種，約計2.6億字;而“大全編”則收入儒家經典著作3000余種，約10億字;此外還將編纂著錄兩萬余部“儒家經典文獻總目”。面對這項浩如煙海又繁瑣龐雜的巨大工程，已是耄耋之年的湯一介先生義無反顧。他說：“在中華民族走向偉大復興的過程中，必須有中華文化的復興來配合。今天，我們編纂《儒藏》可以說正在實現(xiàn)著400多年來中國學者、也可以說是中國人民的夢想。我最大的心愿就是把《儒藏》編好，將儒家文化瑰寶系統(tǒng)全面地收藏，成為全世界最權威的范本，之后一百年內不會有人超過。”湯先生秉持著這樣的赤忱之心，在本該頤養(yǎng)天年的年紀，仍然不遺余力地傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。這種守正篤實，久久為功的精神，值得大家用心學習。
三是希望大家堅守“寵辱不驚，自信自勵”的人生哲學。隨著人生階段的轉變，你們將迎來一個更加復雜、更加多元的世界。面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁蕪雜的社會現(xiàn)實，同學們可能一時會有些疑惑、彷徨和失落。這是正常的。但我希望，你們在偶爾“吐槽”之余，勇做積極的建設者，化難為易、化壓力為動力、化自卑自滿為自信自勵，寵辱不驚，處之泰然。不久前，阿里巴巴集團董事會主席馬云先生在北大演講時說：“今天很多年輕人抱怨這不對、那不對的東西，可能正是我們可以發(fā)展的機會。與其抱怨，不如把它變成現(xiàn)實。”改變別人也許很難，但改變自己只需要堅持。我校國際關系學院潘維教授也講過一段很有啟迪性的話：“我們昨天的理想，決定了中國今日社會的現(xiàn)實。如果你們今天對現(xiàn)實不滿，那么你們的理想就是祖國的未來。我希望這未來不是更墮落，而是更美好。”美好的未來就掌握在各位自己手中，希望大家不畏難、多歷練，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，努力完善自我，抵達“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”的人生新境界。
同學們，時代在變，北大人“愛國、進步、民主、科學”的傳統(tǒng)不會改變，“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的學風不會改變，“思想自由，兼容并包”的胸懷不會改變，“以天下為己任”的抱負不會改變，“常為新”的奮斗精神和創(chuàng)新意識不會改變!這些帶有“北大印記”的精神特質，應當就是我們在大變革時代永遠不變的堅守。
同學們，我一直認為，北大是不可復制的，每一個北大人的人生也是不可復制的。希望大家永遠不要被喧囂、浮躁所迷惑，請勇敢地做你自己，一個更好的自己，做一個堂堂正正、獨一無二的北大人。
從今天開始，我相信，無論你們走到哪里，所有的道路都有一個共同的起點，那就是北大，這里是你們永遠的精神家園。無論時代如何變革，植根在我們內心深處的“燕園情”將始終超越時間與空間的界限，這是永遠割不斷的!
最后，我想把自己思考和醞釀已久的一句話送給在座的各位同學，“一個人的一生，要有追求，要有方向。如果你能在年輕的時候確立自己的目標，你就會節(jié)省很多時間，走更少的彎路，你離自己夢想的距離就會更近，實現(xiàn)的可能性就會更大?！?/p>
同學們，依依惜別，再見珍重。母校永遠祝福你們!祝愿你們乘風破浪，前程萬里!
謝謝大家!
浙江大學校長畢業(yè)典禮講話心得 浙江大學校長畢業(yè)致辭篇九
各位親愛的畢業(yè)生，
各位導師、各位家長，各位來賓：
大家上午好!
今天我們相聚于此，共同見證各位同學從西南交大這所百年名校畢業(yè)。首先，我謹代表全校師生向獲得碩士、博士學位的各位畢業(yè)生，表示衷心的祝賀!
我提議，請全體畢業(yè)生以最熱烈的掌聲，向培育你們的導師、服務你們的教職員工、關愛你們的親人和支持你們的同學朋友，一并表示誠摯的感謝!
今天，是你們人生跑道的新起點。在啟程之際我想跟諸位再聊一聊學習，特別是“深度學習”?；蛟S你們會問，好不容易熬到畢業(yè)了，為何校長還要向我們“推銷”學習?而且強調深度學習?
現(xiàn)代社會集中呈現(xiàn)出“學習型社會”的發(fā)展特征，信息與知識急劇增長快速迭代，知識半衰期高度壓縮，創(chuàng)新以一種社會基本需求的普遍存在方式不斷加快頻率，教育也逐步演變成融開放性、終身性、全球性于一體的自我增值過程，因此，學習成為個人、組織和社會的迫切需要。早在1990年彼得?圣吉在他的《第五項修煉：學習型組織的藝術和實務》一書中就強調指出，在知識經濟迅速崛起的背景下，組織不僅需要自我超越、改善心智模式、建立共同愿景，更需要系統(tǒng)思考和團隊學習，從而把組織打造成為學習型組織，并使得組織內的成員成為終身學習者。
眾所周知，21世紀人工智能和類腦機器人的發(fā)展令人驚嘆，人類已經進入與人工智能共舞的時代。在人工智能的機器學習領域有一項被稱為 “深度學習”(deep-learning)的新技術，該技術由以前的人工神經網絡(artificial neural networks)圖模型發(fā)展而來，其動機在于建立、模擬人腦進行分析學習的神經網絡，使機器模仿人腦的機制來解釋數據。
就在今年3月舉世關注的人機圍棋對決中，機器人阿爾法狗(alpha go)4:1戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石，這是繼1997年 5月“ibm 深藍”經過六場角逐，以兩勝一負三平擊敗世界象棋冠軍后人工智能的又一里程碑。這一事件告誡我們，人類若不深度學習，“人工智能”或將超過“人的智能”絕非危言聳聽，由此也倒逼人類自身的學習必須走向“深度學習”。
另一方面，在以數字化生產為標志的第四次工業(yè)革命風起云涌的信息時代，淺表化、碎片化、機械化學習大行其道。一些人不能自持、隨波逐流、淺嘗則止、人云亦云，讀書學習蜻蜓點水、不求甚解，樂于將表面化、快餐式、條目般的知識作為茶余飯后的談資，不知不覺養(yǎng)成思維惰性，弱化了知識的本然價值，鈍化了創(chuàng)造的質感和敏銳度，長此以往甚或喪失創(chuàng)新能力，這也是為什么我要強調“深度學習”必要性和重要性的又一原因。
從學習方法的角度，何謂深度學習?深與淺相對，深度學習是深入、深刻、深化、深遠的學習，是不浮于表面、不限于知識本身、不囿于他人所見的學習。本質上，深度學習是一種基于建構主義的科學學習方式，是精準性、批判性、前瞻性的立體化學習范式;深度學習注重學習者的主動性，強調學習是學習者基于原有的知識經驗生成意義、建構理解的過程，致力于追求“學習型人生”，進而從根本上解決學會如何學習(learn how to learn)。
如何深度學習?《中庸》有云：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。程子進言：博學、審問、慎思、明辨、篤行，五者廢其一，非學也。實際上，諸如此類的中國古代先賢圣哲博大精深的治學思想，已經為我們深度學習指明了路徑。結合當今教育學、心理學和認知科學等領域最新的理論成果和教育實踐，我以下重點談三方面有關“深度學習”的建議，請諸位用心體悟。
一、博學通達
在今天這個大科學時代，任何專業(yè)都需要多學科、多領域知識的啟迪與支撐。學不博則知識狹窄、孤陋寡聞、思路不廣、頭腦閉塞。學習若沒有一定的廣度、寬度和跨度，很難有相當的高度、深度和厚度?！吧睢碑斠浴安睘榍疤帷２┱?，廣也;碩者，大也。在座的諸位博士、碩士，理當成為本原意義上“廣而大”的“博士、碩士”。在今后的工作學習中，你們既要術有專攻精湛于某一專業(yè)，又要避免因知識面太窄而產生的“深井效應”或“隧道效應”。否則，稱“淵士、渺士”可能更加名副其實。
博學忌所學不真。為此，在倡導開卷有益的同時加強甄別、求證十分必要。當然，多讀經典更是值得推崇的方法。經典經歷歲月和時間的檢驗，去粗取精，去偽成真;經典是時代和民族文化的結晶，蘊含著先賢圣哲的閎博睿思和學理旨趣，代表了所在時代的最高智慧。經典中自有精華，閱讀經典不僅是為了增長知識，更是要從中吸取精神資源，并擇其善而從之。閱讀經典本身也要廣博，古今中外的經典都要讀，文史哲方面的經典、社會科學和自然科學方面的經典都盡可能多讀。而且，盡量讀原著，不要只讀別人的解釋來代替對經典本身的研讀。
博學應通達。博學不能“雜而無統(tǒng)”(朱熹)，即什么都知道一點，但什么都不求甚解。博學切忌生吞活剝，囫圇吞棗，應追求觸類旁通，融會貫通?！巴ㄟ_”即貫通、通曉、暢達。博學不能滿足于多種知識的無序堆積和簡單疊加，而要在充分咀嚼消化的基礎上，把所學知識條理化、邏輯化、結構化地納入自己的知識集，進而形成通透、系統(tǒng)的知識體系。
當今科技發(fā)展呈現(xiàn)出兩個鮮明特點：一方面，學科和專業(yè)越分越細;另一方面，各學科領域之間的綜合集成越來越強。阿爾法狗就是人工智能、大數據、深度神經網絡等多知識、多技術充分融合集成的突出代表。機器人學習尚且如此，人的學習更應做到通達：心領神會，舉一反三。學習過程中，還要特別注意古人推崇的“當于無字處求之”，亦即現(xiàn)代著名文學家金克木提倡的“連字帶空白一起讀”。
博學應去“功利化”。有學者說，深度學習幫助學習者構建安心、安寧的學習世界，是最接近本質的學習。如果說過去學習重在掌握知識、方法和能力，深度學習則更重視人文精神、科學精神、治學精神等精神的培養(yǎng)和塑造。古今中外真正的大學問家或成大事業(yè)者，都是有情懷、有格局、有擔當之人，在他們身上有一種超越物質、功利的超撥性和純粹性。試想，博學如果只為稻粱謀，或者把學習僅僅當成是升學、出國、找工作、評職稱的途徑，或升官發(fā)財、博取功名利祿的手段，這種價值取向下的博學，對自身效用可能不小，可是，對社會、對國家、對民族的意義和貢獻何在?
二、善問思辨
善問思辨是深度學習的題中之義?，F(xiàn)在，問題導向是非常重要的工作和學習方法，對此愛因斯坦有句名言：發(fā)現(xiàn)問題比分析問題、解決問題更本質更重要。善問不僅要有敏銳的問題意識，還要透過現(xiàn)象看本質，揭示真問題而不是偽問題。思辨則是通過分析、推理、判斷等思維活動，對問題的狀況、類別、事理等進行辨別分析。諸位研究生一定有過從探問、追問，到思考、思索，再到分辨、判別的治學體驗，這種體驗正是深度學習所提倡的，深度學習的學習者應將其常態(tài)化、習慣化。
善問思辨需要好奇心、想象力和“元認知”。當諸位踏入社會，千萬不要追求所謂的成熟而喪失、泯滅你們寶貴的好奇心和想象力。只有充滿疑問與好奇，你才會去探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，在思辨解惑后獲得新知并隨之提出新問題。想象力在工作學習中非常重要，創(chuàng)新和思辨尤其需要想象力，正是得益于想象力和思辨的有機結合，才有可能創(chuàng)造出“羊毛出在豬身上，狗買單”這樣的互聯(lián)網商業(yè)模式。
近年來，心理學中出現(xiàn)一個關于學習的研究熱點——“元認知”(metacognition)。元認知是對思辨的升華，它不僅要求將經驗上升為概念，將概念上升為理念，將方法(method)上升為方法論(methodology)，而且進一步要求對這一過程中的認知和思維進行再認知和再思維，即對認知的認知，對思維的思維，從而通過元認知深化思辨的深刻性和批判性。
善問思辨需要批判性思維驅動下的反思。“批判性”的希臘文原意有敏銳、精明的意思，用亞里士多德的話說，批判的目的在于能夠從正反兩方面洞察出真理和謬誤。批判性思維是“深度學習”的要義所在，卻是當下中國高等教育最缺失的。諸位要注意養(yǎng)成對分析和處理問題的方法進行批判性思維和反思的習慣，凡事多問一個為什么。
要敢于對故知進行顛覆、解構，同時要善于再造、重構，努力做積極的知識發(fā)現(xiàn)者和建構者。同學們還要慣于對已發(fā)生、已經歷的事件做“復盤”式反思。周知，高段位專業(yè)棋手都有復盤的好習慣，他們通過復盤反思得失以及其他更好的下法。
昨天，英國“脫歐”公投揭曉，一石激起千層浪，世界各大媒體、論壇紛紛發(fā)表評論，意見迭出，觀點爆棚。面對潮水般的各種評論、意見和觀點，你的見解是什么?英國“脫歐”公投是好與壞、是與非之間的抉擇，還是一項“兩害相權取其輕”的兩難選擇?“脫歐”對英國與歐盟今后的發(fā)展、整個歐洲一體化進程，乃至國際地緣政治格局的沖擊和影響是什么?對這場公投所暴露、折射和引發(fā)的諸多深層次問題，該做怎樣的反思?諸位不必也不應一味地采信充斥于各類朋友圈里所謂“深度好文”的觀點、數據或論據，也不要膜拜某些大咖的“高論”或“洞見”，不能讓自己的大腦和思維成為別人言論的跑馬場，要有自己的真知灼見。
三、知行合一
“知行合一”是中國古代哲學中認識論和實踐論的命題，也是陽明“心學”的核心內容?！凹埳险劚K覺淺，絕知此事要躬行”。知是行之始，行是知之成;知是行之主意，行是知之功夫，知和行是辯證的統(tǒng)一體，兩者不可偏廢。但在現(xiàn)實中知易行難，因此身體力行彌足珍貴，這也是孔子為什么講“力行近乎仁”的重要原因。
深度學習中的知行合一，要求將平時的學習化為行動，融入生活，投入社會，奉獻時代，學以致用、用以促學。在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)第九次全國代表大會上的講話中引用“窮理以致其知，反躬以踐其實”，就是要勉勵廣大科技工作者既要極深研幾、追求真理，又要把理論成果和科技成就應用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。
關于知行合一，還要注意兩點。一是知行合一中的“知”，固然學可求知，更應牢記實踐出真知。多年前毛澤東主席就教導我們：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！敝T位畢業(yè)后繼續(xù)讀紙質書、電子書自不待言，但是，也需用心參悟和品“讀”社會、自然、人性等一部部無字天書。光向書本學習遠遠不夠，還要向實踐學習，向社會學習，向人民學習，在實操中學習，甚至通過挫折學習。
二是深度學習者，既是理論派也是實踐派，既是理想派又是現(xiàn)實派，既是自覺者又是覺他者。深度學習中的 “知行合一”，不僅僅是自身的“知”與“行”，還是影響他人的“知”與“行”，使自身知行與他人知行協(xié)同。諸位要在自己深度學習的基礎上，通過團隊深度學習在求道、悟道、證道，以及守道、行道這條生命升華之道上共同修為，共同踐行知行合一。
同學們，在即將結束“深度學習”這個話題之前，我想起巴爾扎克一句耐人尋味的話：人的全部本領，無非是耐心和時間的混合物。在此，我要叮囑你們的是，竢實揚華，久久為功。讓我們以此共勉!
浙江大學校長畢業(yè)典禮講話心得 浙江大學校長畢業(yè)致辭篇十
同學們、老師們、同志們：
今天，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行20xx屆學士學位授予典禮。在此，我代表校學位評定委員會全體委員和學校黨委、行政以及全校師生員工，向圓滿完成學業(yè)并獲得學士學位的9613名畢業(yè)生，表示熱烈的祝賀!向為同學們的成長付出了辛勤勞動的全體教職員工，表示崇高的敬意!向始終關注并支持同學們刻苦學習的各位家長親友和社會各界人士，表示衷心的感謝!
同學們，豐收源于希望的種子，源于肥沃的土壤，源于辛勤的耕耘?；厥状髮W四年時光，在座的同學們在川大這片求學凈土上，揮灑了無數激情與汗水，深深留下了探索真知與追求真理的腳印。在你們大學四年中，你們親歷并參與了學校110周年校慶、本科教育教學水平評估等重大活動，不僅深刻領悟了川大厚重歷史積淀，更生動展現(xiàn)了川大人優(yōu)秀的綜合素質和良好的精神風貌;你們親身感受和面對了“5?12”汶川地震，你們第一時間自發(fā)地去抗震救災第一線當志愿者，全面、全力、全程參與災區(qū)抗震救災和災后重建工作，用無私無畏的精神書寫了中國力量，以強烈的社會責任感詮釋了川大的價值追求;你們，積極參與并真正受益于學校在全國率先出臺的“四川大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系”，以及實施的一系列教育教學改革創(chuàng)新舉措。你們作為首批從在校本科生中選拔培養(yǎng)“雙特生”的嘗試者，作為首批本科畢業(yè)論文(設計)“高質量、多樣化”改革的參與者，真正實現(xiàn)了自身的自由全面發(fā)展。
同學們，四年來，你們不僅在學業(yè)和思想上取得了長足進步，更共同見證了四川大學辦學歷史上最好、最快的發(fā)展時期之一。20xx年以來、特別是去年以來，學校堅持以科學發(fā)展觀為指導，牢牢把握國家制定出臺《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重大機遇，制訂并啟動了指導學校未來5-20xx年發(fā)展的《四川大學發(fā)展戰(zhàn)略行動計劃》，重點圍繞提高人才培養(yǎng)質量，實施了一系列教育教學改革創(chuàng)新舉措，構建完善了“三大類”創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，啟動了“雙特生”選拔培養(yǎng)，實施了“兩階段”、“三大類課程體系”創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程改革和本科畢業(yè)論文“高質量、多樣化”改革等舉措，真正形成了具有川大特色的教育質量觀、教育公平觀、教育多樣觀和全面發(fā)展教育觀。在此基礎上，率先在全國高校中系統(tǒng)提出了確立“全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念、實施“全員育人”的人才培養(yǎng)機制、健全“全方位服務”育人管理體系。同時，學校全面推進人才培養(yǎng)、學科建設、師資隊伍建設、科學研究等各項事業(yè)發(fā)展，并取得了一系列新的可喜成績：在你們大學的四年中，學校的國家重點實驗室和工程中心從6個增加到10個;院士從9人增加到13人;新增國家“千人計劃”特聘專家18人;學校科研總經費從7.5億元增加到12.1億元;新增國家科技三大獎6項。
特別是在本科教育教學方面，20xx年以來，我校國家精品課程增加了3門，總數達到28門;國家教學名師從5名增加到10名，國家教學成果獎增加8項，總數達到25項;成為全國首批“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”及“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點高校。此外，各類學生獲獎數從643項增加到1434項，特別是在第六屆“挑戰(zhàn)杯”競賽中，我校學子獲得金獎2項、銀獎1項，金獎數和獲獎數均居全國第一。同學們，這些成績，是你們勤奮學習、勇創(chuàng)佳績的體現(xiàn)，也是老師們辛勤培育的成果，更是學校發(fā)展的歷史畫卷中光輝奪目的篇章。在此，我謹代表學校黨委和行政向為學校發(fā)展做出了貢獻的同學和老師們再次表示衷心的感謝!
同學們，過去的四年里，你們始終堅持夢想與奮斗同在，實現(xiàn)與超越并存。今天的畢業(yè)典禮，見證的不是學生生涯的結束，而是鑄就未來輝煌的開始。作為同學們的師長，我衷心地期望，即將離開校園、走向社會的你們當中，能夠產生成就斐然的科學家，能夠產生造福人類的政治家，能夠產生獨領風騷的文學家和藝術家。但我最為期待的是，在座的每一位同學都能成才之前，真正成人。
人之為人，關鍵在于有理想。希望你們始終懷有愛國興邦之志，把奉獻社會作為不懈追求的人生目標。只有有民族責任感和國家責任感的大學，才能培養(yǎng)出對社會、民族和國家負責任的學生;只有勇于為社會、為民族、為國家承擔責任的學子，才能真正成為國家棟梁、社會精英。百余年來，四川大學始終堅持把實現(xiàn)民族振興、國家富強，推動社會發(fā)展作為自身的歷史使命和時代責任，并堅持把民族精神和社會責任感為主線貫穿于人才培養(yǎng)全過程，真正使川大培養(yǎng)的每個學生有知識更有文化，有智慧更有責任。同學們，希望你們無論今后走向哪里，都能擁有“天下興亡，匹夫有責”的使命感，擁有“經國緯政，法澤天下”的氣度，擁有“經世濟民，福澤萬邦”的情懷，甘于奉獻，勇于付出，在投身國家發(fā)展建設的偉大實踐中貢獻聰明才智，在實現(xiàn)國家和民族振興的歷史進程中書寫美好人生。
人之為人，關鍵在于有道德。希望你們擁有保持寬厚平和之心，把虛心從善作為不斷完善的人生境界。莊子曾經說過，“勢為天子，未為貴也;窮為匹夫，未為賤也;貴賤之分，在行之美惡?！蔽覀儺斨胁⒎撬腥硕加袡C會名揚萬里，但只要擁有一顆充滿愛和付出的心靈，每個人都可以變得偉大。同學們，無論你們今后繼續(xù)從事學術研究，還是走上工作崗位，希望你們能夠堅守最基本的學術道德、職業(yè)道德和做人的底線，樹立正確的人生觀、價值觀和名利觀，待人以誠、與人寬容、誠實守信、謙虛謹慎，大其心，容天下之物;虛其心，受天下之善，讓自己生活得更有尊嚴、更有價值，獲得真正的快樂。
人之為人，關鍵在于有堅持。希望你們始終保持堅韌不棄之舉，把拼搏進取作為追求卓越的人生信條。我一直認為，人與人之間最小的差別是智商，最大的差別是堅持。一切成功都源于堅持。如果我們做一件事情每天都堅持、都朝奮斗的方向持之以恒，就必定會比別人成功、比別人走得更遠。偶有成功，決不是得意自滿的資本，倘遇困境，也不是氣餒絕望的理由。人生前進的道路上，會有鮮花，也必然會有荊棘，在挫折中成長會使人更聰明、更強壯。希望你們都能以豁達的心態(tài)直面高潮與低谷，以寬容的性情去對待失落和坎坷，永遠都不要喪失信心，不要把有限的時間浪費在打翻的牛奶上，在你們終有所獲之前，千萬不要停下尋覓的腳步。要相信，一旦通過逆境的考驗，你們就會更加了解自己，就能獲得更加強大的力量。
同學們，今天你們已經學有所成，即將滿懷希望去開拓自己的錦繡前程。無論今后你們身處何地、從事任何工作，我們都期待你們在自己的工作崗位上建功立業(yè)，更希望你們快樂工作，幸福生活!同學們，人生就像故事，不在于多么漫長，而在于是否精彩。我相信，川大四年的學習生活，已經為你們成就精彩人生做好了良好鋪墊，為你們實現(xiàn)凌云壯志打下了堅實基礎。今后，四川大學作為你們母校，將一如既往地關心、關注和支持你們的發(fā)展，這里將永遠是你們的堅強后盾，是你們的精神家園。同時，也希望同學們在展翅高飛的同時，能?；丶铱纯?，讓母校與你共同分享成功的喜悅、共同分擔失敗的挫折。
同學們，我衷心地愿你們在國家建設、民族復興的偉大事業(yè)中大顯身手、大有作為，成功實現(xiàn)自我的理想與抱負，并以驕人的成績，伴隨祖國與母校，共赴輝煌!
最后，祝同學們前程似錦，鵬程萬里!
謝謝大家!
