在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)教師講話內(nèi)容篇一

大家好!感謝給我這次競(jìng)聘校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我叫段征，今年43歲，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任魏營(yíng)小學(xué)副校長(zhǎng)。下面我就從對(duì)校長(zhǎng)這一崗們的認(rèn)識(shí)、自已的任職優(yōu)勢(shì)和競(jìng)聘成功后的打算幾個(gè)方面向各位匯報(bào)。小學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，是學(xué)校的法人代表。一名合格的小學(xué)校長(zhǎng)，應(yīng)該是思想品德好，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，知識(shí)面廣，懂得學(xué)校管理的專業(yè)人才。那么，如何認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校管理，當(dāng)好一名校長(zhǎng)呢?

1、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。

作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心。

2、要有較高的業(yè)務(wù)能力。

小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長(zhǎng)，群眾才會(huì)由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。

3、要有較強(qiáng)的組織管理能力

有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長(zhǎng)要精心設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目和措施，從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案，寫出計(jì)劃，以便順利實(shí)施。

4、要以身作則，率先垂范。

作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求。

5、作風(fēng)要樸實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長(zhǎng)必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng)，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。

6、具有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，這就要求我們的校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí)，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。

二、任職優(yōu)勢(shì)

我有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：

1、豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。我從一名普通的村小教師、班主任到副校長(zhǎng)，在農(nóng)村學(xué)枃奮斗了整整二十三年。這些年來(lái)我一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，學(xué)習(xí)并積累了不少農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

2、有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。除了擔(dān)任副校長(zhǎng)之外，我一直還擔(dān)任班主任，班級(jí)紀(jì)律良好，所教的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定、同事的認(rèn)可、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和學(xué)生的歡迎。

3、虛心好學(xué)善于合作。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我注意向書(shū)本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向他人學(xué)。并利用業(yè)余時(shí)間，我先后參加了各級(jí)各類培訓(xùn)，提高了自身素質(zhì)。

我信奉“誠(chéng)信是道德之本”，誠(chéng)心待人，善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，關(guān)心集體，服從領(lǐng)導(dǎo)，與同事精誠(chéng)合作，時(shí)刻關(guān)心和維護(hù)集體榮譽(yù)。

4、意志堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

在難管難教的小學(xué)生環(huán)境中鍛煉了我的意志，造就了我知難而進(jìn)，勇于開(kāi)拓的品格，這也是一筆寶貴的財(cái)富。我還有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，偉大的平民教育家陶行知先生說(shuō)：我捧一顆心來(lái)，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵(lì)自己，做行知教育理念的忠實(shí)實(shí)踐者。

三、競(jìng)聘成功后的打算

如果我能競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)成功，我將努力做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、出思路：用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。因此我會(huì)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展計(jì)劃。

二、抓班子———用共同的要求凝聚干部

毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“政治路線確定之后，干部是決定的因素。”只有一流的班子，才能帶出一流的隊(duì)伍，我們應(yīng)該樹(shù)立這樣一種觀念：學(xué)校發(fā)展，自己才能發(fā)展;事業(yè)成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則，率先垂范;二是分工明確、高效務(wù)實(shí);三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

三、帶隊(duì)伍———用崇高的目標(biāo)激勵(lì)教師

民族振興，教育為本;學(xué)校發(fā)展，教師為本。要引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己，在成就事業(yè)的同時(shí)，使自己成功。做到：

①?gòu)?qiáng)調(diào)以人為本，把教師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，樹(shù)立“培訓(xùn)就是教師最大的福利”的觀念。

②建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為教師的發(fā)展、成功提供平臺(tái)。

③建設(shè)學(xué)校文化，豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)，營(yíng)造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學(xué)習(xí)著、快樂(lè)著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。

四、精管理———用優(yōu)秀的理念管理教育

基于可持續(xù)發(fā)展的理念，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。我們知道，制度的建設(shè)在與規(guī)范，管理的真諦在于激勵(lì)，從這個(gè)角度出發(fā)，一是堅(jiān)持以人為本，做到制度管理與人本管理相結(jié)合，最大限度調(diào)動(dòng)全體員工的積極性;二是堅(jiān)持目標(biāo)管理，做到目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合;三是堅(jiān)持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。

五、高效益———用高質(zhì)量的教育回報(bào)社會(huì)

辦人民滿意的教育是學(xué)校的責(zé)任，是校長(zhǎng)的責(zé)任。我理解的高質(zhì)量的教育：一是以德育為首的教育，把做人放到第一位的教育;二是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教育;三是注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性及創(chuàng)新實(shí)踐能力的教育，而不僅僅是只注重分?jǐn)?shù)的教育。

六、嚴(yán)律己———用神圣的使命鞭策自己

校長(zhǎng)的工作是一分沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長(zhǎng)的希望，一頭是學(xué)生未來(lái)的幸福。作為一名稱職的校長(zhǎng)：

一是要謙虛謹(jǐn)慎、善于學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)理論法規(guī)，還要向他人學(xué)習(xí)，特別是向在座的校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們的治校策略，學(xué)習(xí)你們的敬業(yè)精神。

二是要廉潔自律，做到校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、民主管理。

三是要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，使自己具有扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識(shí)才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，密切聯(lián)系群眾，共同把工作做好。

最后，無(wú)論競(jìng)崗成功與否，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做一名問(wèn)心無(wú)愧的優(yōu)秀教育工作者!

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)教師講話內(nèi)容篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。

本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問(wèn)題：

一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。

二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。

一、學(xué)校的管理

1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書(shū)育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

3、“好習(xí)慣就是好人生?！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書(shū)育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。

我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!

二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來(lái)做。

每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò)，而是在學(xué)校渡過(guò)，在座的每一位家長(zhǎng)，雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。

下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。

什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼?

首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。

曾有人對(duì)20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么?！睆拿恳粋€(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。”

各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃;后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開(kāi)母親，自己去找食吃。開(kāi)始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài)，逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢?

美國(guó)巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹(shù)立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子?！钡聦?shí)相反，洛克家庭的孩子沒(méi)有享受過(guò)任何超級(jí)富人的待遇，沒(méi)有游泳池，沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)，沒(méi)有棒球場(chǎng)。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛(ài)，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。

每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無(wú)法索取，于是未來(lái)的富豪們開(kāi)始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢洹?/p>

在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒(méi)有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。

由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛(ài)者看不到后者，只會(huì)從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌，愛(ài)去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。

愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛(ài)，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)?！爸欢梦镔|(zhì)上滿足孩子的所謂愛(ài)，連母雞都會(huì)”，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

②懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)周圍需要的是懂得關(guān)愛(ài)別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。)

③善良教育。美國(guó)作家享利?詹姆斯說(shuō)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是助你人生走向成功的重要因素。

④良好的心態(tài)，樂(lè)觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。

執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)。

⑤守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。

⑥理財(cái)教育。

珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。

⑦讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。

學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。最后，我對(duì)各位家長(zhǎng)提一點(diǎn)建議和希望：勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系

小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)教師講話內(nèi)容篇三

大家好：

今天我們召開(kāi)全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)。

今天的會(huì)議主要內(nèi)容有三個(gè)方面：第一方面是傳達(dá)、貫徹、落實(shí)在校部召開(kāi)的學(xué)期初工作會(huì)上的講話精神。

第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求。

下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。

我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。

第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。

良好的開(kāi)端是成功的一半。

我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。

因?yàn)樵诠ぷ髦?，缺失了目?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”;就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”;就會(huì)成為“穿新鞋走老路”;當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談。

再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。

盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥。

”總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。

只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)!

第二方面：20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。

在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過(guò)大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績(jī)。

可以說(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家精誠(chéng)合作得來(lái)的。

這就需要我們倍加珍惜。

當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題;2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題;3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題;4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題;5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退的問(wèn)題;6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題;7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。

在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程;8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問(wèn)題，等等。

這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。

20xx年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學(xué)生多當(dāng)然是好事，但無(wú)疑工作量就會(huì)加大。

另外，高莊歸前衛(wèi)路小學(xué)，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學(xué)校，以后無(wú)論各類檢查、迎檢，首當(dāng)其沖就是大西良小學(xué)，這是無(wú)法避免的事實(shí)。

所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇，參加各類比賽的機(jī)會(huì)大大增加。

今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。

因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。

所以學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)是：生源不求多求精(精品)，學(xué)校不求大求名(名校)，發(fā)展不求快求品(品味)。

我想遵循這個(gè)目標(biāo)抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上學(xué)校才能在未來(lái)發(fā)展中立于不敗之地。

第三方面：新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。

學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù)、德育來(lái)執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。

盡管我校的兩個(gè)主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。

但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。

2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力。

人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。

希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。

部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。

講團(tuán)結(jié)，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。

尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重自然，所以不霸道。

3、工作要主動(dòng)細(xì)致。

現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。

我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。

第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。

今年五年級(jí)調(diào)研考試工作是學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，任五年級(jí)課的全體教師，希望大家埋頭苦干把工作做實(shí)把教學(xué)抓實(shí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。

我們其他班級(jí)教學(xué)成績(jī)也要更上一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，我們只有三個(gè)學(xué)校，不進(jìn)則退。

有這樣一個(gè)寓言故事講給大家聽(tīng)：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。

于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。

”來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。

第二、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)?！@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。

班級(jí)是學(xué)校的重要單位。

作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。

班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。

第三、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

我們處在一個(gè)時(shí)代在變，社會(huì)在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對(duì)象也在不斷變化的年代。

如何跟上發(fā)展腳步而不落伍?如何順勢(shì)而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象?只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。

一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。

為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我建議，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。

對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。

哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。

新學(xué)期送給大家“五會(huì)”與大家共勉：

在今后的日子里，希望大家在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人;會(huì)做事;會(huì)生活;會(huì)思考、會(huì)感恩。

會(huì)做人，生存的前提。

一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。

會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。

多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。

會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。

會(huì)思考，生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。

會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。

在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人, 要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人。

“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。

庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。

以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。

謝謝大家!