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國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇一

愛(ài)分許多種：同學(xué)之間真摯的愛(ài)：師生之間無(wú)私的愛(ài);母女之間細(xì)膩的愛(ài)。有一種愛(ài)是我們?nèi)松闹赶驑?biāo)，是鼓舞我們向上的動(dòng)力，那種愛(ài)就是——母愛(ài)!母親為我做過(guò)太多，也付出了太多。有一件事，讓我一想起來(lái)便潸然淚下：在一年秋天，媽媽患了重感冒，有一天下了大雨，我忘記帶雨傘了，看到同學(xué)們都打著雨傘，有說(shuō)有笑的回家時(shí)，我已經(jīng)絕望到極點(diǎn)了，并決心當(dāng)一回“落湯雞”。這時(shí)，校門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽!她打著雨傘，虛弱的站在校門(mén)外，我?jiàn)^力地奔向媽媽。那一路，我們有聲有笑的。但天有不測(cè)風(fēng)云：媽媽回家后，發(fā)了高燒，好幾天都不退燒，爸爸又出差了。然而，媽媽卻一直讓我專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不讓我分心。母愛(ài)多么無(wú)私呀!母親會(huì)在你最渴望幫助的時(shí)候，出現(xiàn)在你身邊。因此，便有了一年一度的“母親節(jié)”。

每年，我都與母親一起過(guò)母親節(jié)，讓我記憶猶新的是：前年年的母親節(jié)。那天晚上，我與母親坐在沙發(fā)上，心與心相連，互相交流，我對(duì)媽媽講了我內(nèi)心的所思所想，媽媽告訴我：我小時(shí)候有趣的事情和她的童年。那一刻，我才知道母親為了我，所付出的那么多，他把大部分的精力都花在我的身上，為我嘔心瀝血!于是，我立刻從衛(wèi)生間端來(lái)一盆母親為我準(zhǔn)備的，熱騰騰的洗腳水，我要為媽媽洗一次腳。至今，我仍清楚的記得，母親那是驚訝的表情。我把媽媽的腳放入熱水中，用水浸濕媽媽的雙腳，然后，用手使勁得按按媽媽的較低?！霸趺从灿驳?”我急忙用手摸一摸腳跟，什么呀?啊——膙子。媽媽腳下竟然上了一層厚厚的膙子!頓時(shí)，我的眼淚像斷了線(xiàn)兒的珠子一樣往下掉。媽媽看到后，連忙把我扶起來(lái)，讓我坐到沙發(fā)上。他用平靜的眼神望著我。

片刻，又將我緊緊抱在懷里。然后，對(duì)我講：別哭了，這是媽媽?xiě)?yīng)開(kāi)做的。于是，母親幫我擦干眼淚，我依靠在媽媽?xiě)牙?。我們說(shuō)了一些我小時(shí)候的事情。那個(gè)母親節(jié)，讓我了解了母親為我所付出的。讓我更加愛(ài)自己的母親了。我擁有了母愛(ài)，我擁有了動(dòng)力;我擁有了母愛(ài)，我懂的了快樂(lè);我擁有了母愛(ài)，我要像雄鷹一樣去搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空!母愛(ài)是無(wú)私的、是無(wú)處不在的，我要去細(xì)細(xì)的品味，也要去回報(bào)母親，理解母愛(ài)!

母愛(ài)是純潔的;母愛(ài)是無(wú)私的;母愛(ài)是偉大的;天再高，高不過(guò)母親懷抱;地再寬，寬不過(guò)母親的牽盼。不管有多忙，不管有多累，母親的愛(ài)永遠(yuǎn)與你相隨。

母親賦予給我的愛(ài)實(shí)在、樸實(shí)、嚴(yán)厲，有時(shí)還有點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意。恍惚中 ，我的思緒回到了童年。我看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，那是母親在辛勤工作;我看見(jiàn)一個(gè)疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣;我看見(jiàn)一個(gè)歡快的身影，那是母親在為我學(xué)習(xí)進(jìn)步而高興。

細(xì)細(xì)回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影?每當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就安慰我;每當(dāng)我感到像一只孤弱無(wú)助的小鳥(niǎo)時(shí)，媽媽就張開(kāi)她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛(ài)的氣息。

國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇二

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好!首先，和同學(xué)們分享幾個(gè)喜訊!

(1)寒假后，17位新同學(xué)加入到海亮劍橋國(guó)際學(xué)校大家庭，表示最熱烈的歡迎!

(2)高三至今已有87名同學(xué)成功獲取海外大學(xué)錄取，其中韓國(guó)26名，日本4名，歐美57名。精英a班王晨霞以托福106分獲得了美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校，加州大學(xué)圣地亞哥分校和戴維斯分校(其中加州大學(xué)圣地亞哥分校世界排名18名，至今已培養(yǎng)了20名諾貝爾獎(jiǎng)得主)錄取;馬曉雪以托福104分獲得了美國(guó)賓州州立大學(xué)，普渡大學(xué)錄取;俞承恩james被美國(guó)普渡大學(xué)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)錄取;被加拿大渥太華大學(xué)和卡爾頓大學(xué)的新聞專(zhuān)業(yè)錄取，卡爾頓大學(xué)的新聞專(zhuān)業(yè)在全加排第一，并向張恒提供了8000加幣的獎(jiǎng)學(xué)金。苑晨、高三a班杜子吟被美國(guó)加州大學(xué)歐文分校錄取;高三精英b班的王瀟愉被澳洲悉尼大學(xué)錄取、趙麗蓉被澳大利亞莫那什大學(xué)錄取，均為澳洲五星級(jí)大學(xué)，排名首屈一指;高三精英b班的唐憶凡被英國(guó)著名大學(xué)：謝菲爾德大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、布里斯托大學(xué)三所學(xué)校錄取。向高三學(xué)長(zhǎng)們表示祝賀!

(3)在開(kāi)學(xué)初的校區(qū)公區(qū)衛(wèi)生評(píng)比中，學(xué)部獲得校區(qū)第一名。提醒：教室禁止播放中文歌曲。接下來(lái)的幾個(gè)單位周，市教育局、城管等部門(mén)聯(lián)手打擊學(xué)校周邊的攤販。校內(nèi)也是高壓態(tài)勢(shì)嚴(yán)厲打擊買(mǎi)外賣(mài)的學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生遵守校紀(jì)。

今天我想圍繞時(shí)間都去哪了這個(gè)話(huà)題，和老師和同學(xué)們分享一下我的感觸。

門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花。在不經(jīng)意間，時(shí)光就那么悄悄的溜走了。自從1996年大學(xué)畢業(yè)，彈指一揮間，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)名符其實(shí)的中年教師。作為老師，伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的歲月里,我們的老師會(huì)感覺(jué)自己青春不再,會(huì)時(shí)常不由自主的輕輕的問(wèn)一聲自己：我的時(shí)間都去哪了?怎么還沒(méi)好好感受年輕就老了呢?

此時(shí)此刻操場(chǎng)上的同學(xué)們，10年前你們又在哪里?在幼兒園或小學(xué)，是吧?那可是一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光?？墒侨俗⒍ㄒL(zhǎng)大，長(zhǎng)大這個(gè)過(guò)程有歡樂(lè)也有煩惱，不過(guò)所有的一切都是為了磨練你飛翔的翅膀!終于有一天你成為一個(gè)有所擔(dān)當(dāng)奮發(fā)有為的青年，你是否會(huì)在學(xué)習(xí)之余默默的關(guān)注著你的父母，還有你的老師們，一路走來(lái)，他們操心勞碌，直到挺直的背脊彎曲了，明亮的眼神渾濁了，直到你的歲月成為他們歲月的延伸，你的年華成為他們光陰的補(bǔ)充!

20xx年2月7日，國(guó)家主席習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄電視臺(tái)專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)談到時(shí)間都去哪了：對(duì)我來(lái)說(shuō)，我個(gè)人的時(shí)間當(dāng)然是都被工作占去了?，F(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書(shū)，讀書(shū)已成了我的一種生活方式。

我不知道我們的同學(xué)是否能夠把讀書(shū)當(dāng)做生活方式，也不知道同學(xué)們是否能夠全力以赴的讀書(shū)和學(xué)習(xí)。最近，我連續(xù)跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)了高二c班、高二d班的課。感觸很深，我知道的是，一個(gè)人一輩子真正屬于自己的時(shí)間其實(shí)并不是很多。略多于三分之一的時(shí)間交給了睡眠和吃飯，三分之一的時(shí)間我們用于工作和學(xué)習(xí)，剩下的三分一的時(shí)間是可供我們自己支配的，我們習(xí)慣把這些時(shí)間稱(chēng)為業(yè)余時(shí)間。有人說(shuō)我們不能決定生命的長(zhǎng)度，卻能夠拓展生命的寬度。拓展生命寬度，提升生命質(zhì)量，搞好我們的學(xué)習(xí)，需要我們提升個(gè)人的素養(yǎng)。

同學(xué)們，時(shí)間都去哪了?撫今追昔，除了感動(dòng)，感慨，我們要有足夠的正能量提醒自己：珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在.把我們的時(shí)間用在讀書(shū)與進(jìn)步上。這樣，我們就能夠做到頭白依然天真，長(zhǎng)大沒(méi)有遺憾!謝謝!

國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇三

清晨，溫柔的陽(yáng)光輕輕的把我從睡夢(mèng)中喚醒，我來(lái)到窗前，窗外拂過(guò)一陣微風(fēng)，送來(lái)青草的馨香，一只鳥(niǎo)兒正快樂(lè)地飛掠而過(guò)，草叢中還傳來(lái)幾聲蟲(chóng)兒的歌唱。啊，新的一天，又一個(gè)美好的日子來(lái)到啦!

我相信，所有的朋友和我一樣，都沐浴在這樣的晨光里，感受著此時(shí)此刻的這份寧?kù)o、祥和和幸福。是的，我是幸福的，我們是幸福的!這樣的聲音在我的心中已響過(guò)千萬(wàn)遍。

這個(gè)聲音在我飽覽大自然美麗風(fēng)光的時(shí)候響起，在我貪婪地吮吸文學(xué)甘露的時(shí)候響起，在我看到社會(huì)生活的和諧畫(huà)面的時(shí)候響起，在我了解您——我的偉大的祖國(guó)——這條東方巨龍騰飛而起的時(shí)候響起，這個(gè)聲音猶如唱片里的優(yōu)美旋律。聆聽(tīng)著來(lái)自您心海深處那激越昂揚(yáng)的歌，我，我們?cè)谛腋５爻砷L(zhǎng)。

吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“會(huì)當(dāng)凌絕頂。一覽眾山小”等膾炙人口的詩(shī)句，享受著傳承著漢民族瑰麗的傳統(tǒng)文化，您為我打開(kāi)了一扇門(mén)，告訴我璀璨的文學(xué)寶庫(kù)是民族高度文明的標(biāo)志。我喜歡收看《百家講壇》、《子午書(shū)簡(jiǎn)》節(jié)目，傾聽(tīng)您，我們這個(gè)民族特有的聲音;我喜歡徜徉在南通書(shū)城那一排排書(shū)架中間，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了百家爭(zhēng)鳴、自由和進(jìn)步的學(xué)術(shù)思想。是您的書(shū)，您的文化讓我迷上了墨香。

古仁人以“濟(jì)天下”為己任，新中國(guó)成立以來(lái)，您的歷屆領(lǐng)導(dǎo)人也都把人民的生活放在首位。翻開(kāi)報(bào)紙，我們每天都能看到各級(jí)政府為民生工作殫精竭慮：為下崗工人尋找再就業(yè)機(jī)會(huì)，為大學(xué)畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為孤寡老人解決生活困難，為災(zāi)區(qū)人民重建家園。為了讓每一個(gè)身患疾病卻無(wú)力醫(yī)治的病人得到治療，中國(guó)的醫(yī)療制度改革歷時(shí)24年，終于在20xx年的春天有了定稿，這個(gè)消息無(wú)不讓我們心里更多了一份安心和感激。為了創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，您一直在努力著。在人們洋溢的笑容里，我把您對(duì)人民深深的愛(ài)譜成歌珍藏在心底。

回顧您走過(guò)的滄桑歲月，雖然八國(guó)聯(lián)軍的槍炮曾將您的尊嚴(yán)摧毀，諸多不平等條約曾讓您蒙羞，但是您的兒女的傲骨卻從來(lái)沒(méi)有改變。在充滿(mǎn)復(fù)雜矛盾的外交活動(dòng)中，您從來(lái)都沒(méi)有讓對(duì)手感到您軟弱卑微。學(xué)校每周一早晨的升旗儀式上，當(dāng)雄壯嘹亮的國(guó)歌響起時(shí)，我總會(huì)情不自禁地心潮澎湃，“起來(lái)!起來(lái)!起來(lái)!我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)!”唱出了您的堅(jiān)強(qiáng)不屈和尊嚴(yán)，這是您永不消失的旋律。

在我的心目中，您像一位德高望重的長(zhǎng)者，在國(guó)際上的影響越來(lái)越大，正是這樣，每當(dāng)有國(guó)際爭(zhēng)端或友邦遭遇危難的時(shí)候，您總是及時(shí)站出來(lái)，以人道主義的胸懷、公正的立場(chǎng)發(fā)表觀點(diǎn)或熱心援助。您在國(guó)際上的聲音越來(lái)越清晰，博鰲論壇、奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等諸多重要的國(guó)際性活動(dòng)在這里舉行，無(wú)論是能力還是實(shí)力，您都可以自信地向世人展示自己的風(fēng)采。一個(gè)聲音從北方傳來(lái)：“二十一世紀(jì)是我們中國(guó)的時(shí)代。”

學(xué)完了初一的《中國(guó)歷史》，我記住了我國(guó)古代有醫(yī)書(shū)、農(nóng)書(shū)、科技著作、航海技術(shù)、四大發(fā)明都曾遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走在世界的前列，您像一艘巨輪在世界的海洋上領(lǐng)航;今天的您也已經(jīng)成為太空俱樂(lè)部的一員。這些輝煌成就無(wú)聲地證明了中華民族永遠(yuǎn)是一個(gè)智慧的民族，而我在您無(wú)聲的言語(yǔ)中更明白了我的責(zé)任，更堅(jiān)定了我的理想。

我在聆聽(tīng)您的聲音，幸福的感覺(jué)在心中蕩漾。身邊的陽(yáng)光、微風(fēng)、小鳥(niǎo)和(hè)著這聲音，和我一起飛過(guò)長(zhǎng)江黃河、高原長(zhǎng)城。

我曾讀過(guò)一首詩(shī)《我驕傲，我是中國(guó)人》今天我要大聲說(shuō)：“我幸福，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人!我要奮斗，來(lái)報(bào)答您——我的祖國(guó)給我的幸福生活!”

國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇四

尊敬的老師：

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。

我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽?zhuān)职治义e(cuò)了，我錯(cuò)了。

在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。

我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

檢討人：

20xx年**月**日

國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇五

老師們，同學(xué)們：

再過(guò)一周，就是五四青年節(jié)，再過(guò)40天，20__年高考的戰(zhàn)斗就要打響了，高三的學(xué)子們就要走進(jìn)考場(chǎng)，揮筆馳騁了。我相信，你們?cè)谶@里灑下的青春汗水，定會(huì)綻放出最美麗的花朵，我更相信，學(xué)弟學(xué)妹們，定會(huì)以你們?yōu)轵湴?，為你們加油喝彩?/p>

我在389班上課，發(fā)現(xiàn)教室前面有一句話(huà)，并且是手寫(xiě)體：人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。仔細(xì)想來(lái)，很有道理，催人奮進(jìn)。毫無(wú)疑問(wèn)，青春要奮斗，只有奮斗的青春才無(wú)悔。

我們究竟為什么而奮斗呢?這是我們首先要回答的問(wèn)題。想想我們奮斗的理想：上小學(xué)是為了什么?為了考一個(gè)比較好的中學(xué)，上中學(xué)了又是為了什么?為了考一個(gè)比較好的大學(xué)，上大學(xué)為了什么?為了將來(lái)考研，然后出去能找一個(gè)掙錢(qián)多的工作，或者是鐵飯碗的工作。是這樣嗎?

在這里，我明確地告訴大家，是這樣，但這絕不是我們的全部。在目前情況下，我們要以學(xué)習(xí)為天職，打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將來(lái)為自己找準(zhǔn)立足之地，這是毋庸置疑的。

但是，我們的目光是否應(yīng)該更廣遠(yuǎn)一點(diǎn)?于是，我想和大家談?wù)劯袆?dòng)過(guò)我的三部長(zhǎng)篇小說(shuō)，都是青春的精彩篇章啊，看看你們作為當(dāng)代青年，能否從中吸取到戰(zhàn)無(wú)不勝的精神力量呢?

有這樣一部小說(shuō)，描寫(xiě)了上世紀(jì)三十年代，一個(gè)從小資產(chǎn)階級(jí)家庭里，走出來(lái)的女大學(xué)生，在新思潮的沖擊和革命的洪流中，不斷克服了自身小資產(chǎn)階級(jí)的溫情主義，幻想主義和個(gè)人主義，不斷成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的故事?；蛟S，你要說(shuō)，這故事政治性太強(qiáng)，不過(guò)，我要真實(shí)的告訴你，這部小說(shuō)，曾經(jīng)激活著一代又一代青年人的滾燙熱血，我讀高中時(shí)，節(jié)選章節(jié)是我們的課文，我們讀起來(lái)，依然熱血沸騰。為什么呢?

我想，一個(gè)人的青春奮斗史，如果能夠順應(yīng)時(shí)代的脈搏，關(guān)注身外的世界，大膽地走出狹隘的自我空間，全身心地為這個(gè)時(shí)代服務(wù)，你能不深受鼓舞嗎?不信?你拿來(lái)讀讀，這部小說(shuō)就是著名女作家楊沫的代表作《青春之歌》。

我曾經(jīng)在我的課堂上，給我的學(xué)生講過(guò)這樣一位作家，我很佩服他，我也一直認(rèn)為，他是中國(guó)當(dāng)代少數(shù)幾個(gè)有個(gè)性的頂尖級(jí)的作家之一，他的名字叫王蒙。他在遭受磨難后，以其突出的文化影響力，當(dāng)過(guò)中國(guó)文化部的部長(zhǎng)，高官啊，但他后來(lái)辭職了。他覺(jué)得：一個(gè)真正的作家，一個(gè)純粹的文化人，應(yīng)該拿起筆為民眾，為社會(huì)而寫(xiě)作，為本心，為自由而研究學(xué)問(wèn)，應(yīng)該靠賣(mài)稿而生活，不應(yīng)該領(lǐng)著政府工資，靠什么作協(xié)派頭來(lái)生活。他這樣說(shuō)了，也這樣做了，20__年，76歲的王蒙榮登第五屆中國(guó)作家富豪榜，去年，王蒙80歲，仍在出版《王蒙八十自述》。生命不熄，奮斗不止，這就是王蒙。

在上世紀(jì)五十年代，中學(xué)剛畢業(yè)的王蒙，便開(kāi)始創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》，1979年終于得以出版，這部小說(shuō)一出版即被評(píng)為全國(guó)中學(xué)生最喜愛(ài)的十本書(shū)之一，并獲人民文學(xué)獎(jiǎng)，后被著名導(dǎo)演黃蜀芹改編成同名電影。

為什么這部中學(xué)生寫(xiě)的小說(shuō)如此火爆呢?讀完這部小說(shuō)，你或許就明白了，它在真誠(chéng)地告訴我們：青春是美麗的。這部小說(shuō)描繪的是上世紀(jì)五十年代的高三生活，一群思想單純、互幫互學(xué)、熱情活潑、樂(lè)觀向上的高中生向我們大踏步走來(lái)，六十年過(guò)去了，我們新一代的高中生，能不更激情滿(mǎn)懷的擁抱生活嗎?

你聽(tīng)，這部小說(shuō)的青春主題詩(shī)是如此地充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意：

所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，

讓我編織你們，用青春的金線(xiàn)，

和幸福的瓔珞，編織你們。

有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的、溫暖的心

是的，我們的青春應(yīng)該朝氣蓬勃，激情飛揚(yáng)，活蹦歡跳，我們哪有那么多的青春煩惱呢?哪有那么多睡不醒的覺(jué)呢?哪有那么多的生活埋怨呢?請(qǐng)記住，青春是美麗的，值得你珍惜每分每秒!

中國(guó)向來(lái)崇尚成功的教育，榜樣的教育，似乎每個(gè)人都要出人頭地，成名成家，青春才無(wú)悔。是這樣嗎?我從來(lái)不這樣認(rèn)為。

近來(lái)，一部電視劇，被習(xí)總書(shū)記點(diǎn)贊，好評(píng)如潮，這就是根據(jù)路遙同名小說(shuō)改編的《平凡的世界》。是啊，外面的世界很精彩，誰(shuí)都想去走一走。而結(jié)果如何呢?不可否認(rèn)，我們絕大多數(shù)的人只能平凡地活著，我們每個(gè)人也都是平凡的，不要把自己抬得太高。我總覺(jué)得，抬得越高，會(huì)摔得越慘。不是嗎?

孫少安，孫少平，上世紀(jì)七十年代極普通的青年，一個(gè)小學(xué)未畢業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)民，一個(gè)高中畢業(yè)，未能考進(jìn)大學(xué)，最后當(dāng)了煤炭工人。但是他們有理想，不向命運(yùn)低頭，敢于追夢(mèng)，向上，獨(dú)立，真誠(chéng)，自尊，他們?cè)谂?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，你能說(shuō)他們的青春是虛度嗎?

在這里，我只想說(shuō)，只要不放棄，不平庸，再平凡的青春也是偉大的，更是不朽的。正如泰戈?duì)査f(shuō)：天空沒(méi)有留下痕跡，但鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)。

老師們，同學(xué)們，青春是美麗的，青春是奮斗的，青春是不朽的。你也不要忘記，青春又是稍縱即逝的，只有好好珍惜這青春韶光，鼓起理想的風(fēng)帆，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，才無(wú)愧于這偉大的時(shí)代，無(wú)愧于這靈動(dòng)的青春。

加油吧，同學(xué)們，青春絢麗的色彩等待著你去盡情涂抹!

謝謝!

國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇六

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

今天，我懷著無(wú)比愧疚的心情給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，向您表示歉意，同時(shí)，表明自己對(duì)犯下錯(cuò)誤悔過(guò)的態(tài)度和決心。

6月17號(hào)下午，由于我本著錯(cuò)誤的哥兒們義氣和僥幸心理，代替三班同學(xué)參加英語(yǔ)a級(jí)考試，造成了嚴(yán)重的考試作弊和舞弊的不良行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師及院的老師及時(shí)制止了我錯(cuò)誤行為，對(duì)我進(jìn)行了批判教育，使我知道的事情的嚴(yán)重性，也意識(shí)到了自己犯下錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和危害性。

首先，替考的性質(zhì)是嚴(yán)重的，我代替同學(xué)參與考試，這明顯有悖學(xué)生的行為準(zhǔn)則，不僅影響了學(xué)院的聲譽(yù)，也影響到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的正常工作，給院里平添了許多麻煩。我的這一錯(cuò)誤行為，本身就是違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)時(shí)，我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受，這也是不對(duì)的。

我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候冒名頂替和作弊，本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重。所以，監(jiān)考張老師把這件事情告知學(xué)院，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。老師當(dāng)時(shí)及時(shí)制止我的錯(cuò)誤行為，并對(duì)我進(jìn)行教育和教導(dǎo)，這本身也是對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，希望我能及時(shí)悔過(guò)和反省。

其次，我冒名頂替的行為也是一種對(duì)老師工作不尊敬的表現(xiàn)，我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

接著，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)院的形象。本來(lái)同學(xué)之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。也對(duì)學(xué)院老師的形象造成了一定損害，辜負(fù)了院領(lǐng)導(dǎo)、老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，在此向?qū)W院及院領(lǐng)導(dǎo)表示深深的歉意。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生。

現(xiàn)在我知道，我的錯(cuò)誤行為已經(jīng)給學(xué)院造成很大的損失和惡劣影響，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。所以我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。關(guān)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。也真誠(chéng)地希望院領(lǐng)導(dǎo)和老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇七

任心是每一個(gè)人都必須具備的一種最基本的素質(zhì)，人從一生下來(lái)其實(shí)家長(zhǎng)已經(jīng)在慢慢培養(yǎng)他的責(zé)任心和做人的基本要求。嬰兒呱呱墜地時(shí)，上帝已經(jīng)給了他責(zé)任，他要好好長(zhǎng)大，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大孝敬父母，為祖國(guó)做出他應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。父母也有了他的責(zé)任，要把你扶養(yǎng)大，比如走路，不管你摔多少跟頭最終爸爸媽媽都要放開(kāi)你的手，讓你自己來(lái)行走，因?yàn)樽呗肥悄愕牡谝徊健Ｊ侨松仨氁?jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。能不能走路決定你一生的命運(yùn)。你的每一步都會(huì)留下一個(gè)足跡，其實(shí)責(zé)任心也是一樣的，當(dāng)你步入工作中你的責(zé)任心的強(qiáng)與弱就慢慢表現(xiàn)出來(lái)，也就開(kāi)始影響你的一生了。

今天主要從從家庭和工作方面來(lái)談一下責(zé)任心能給我們帶來(lái)了什么。

我每天早上有看法治進(jìn)行時(shí)的習(xí)慣，前兩天看到一個(gè)七十多歲的老人被四個(gè)兒子扔到樓道里的事情，老人在樓道里躺了一天一夜，最后鄰居打了110報(bào)警，警方通過(guò)協(xié)調(diào)兒子們才把老人接回去。我想這幾個(gè)兒子從發(fā)生這件事情開(kāi)始，周?chē)娜艘矔?huì)給他們一種評(píng)判，不孝順的人會(huì)被周?chē)娜怂贄?。還有一個(gè)故事，夫婦二人有三個(gè)十歲左右的孩子，丈夫因病去世，妻子在孩子們祈求的情況下還是拿著家里僅有的五百元錢(qián)離開(kāi)了家，孩子們一直是鄰居給些吃的存活，后來(lái)三個(gè)孩子種了麥子，但當(dāng)該收獲的時(shí)候母親提前找人把麥子收走，孩子們祈求母親給我們留點(diǎn)吃，母親說(shuō)給你們留了我就不夠吃了。后來(lái)孩子們把母親告上法庭，要求法官宣判不要母親再回這個(gè)家，他們不再需要她。以上兩個(gè)故事聽(tīng)完后我想大家都會(huì)罵這還叫人嗎?可是我們身邊確實(shí)存在這樣的事情，而且不是個(gè)例的。其實(shí)這些都很明確的體現(xiàn)了他們根本不存在責(zé)任心，更不用說(shuō)做人的失敗了，這些人都是在鄰居與世人的白眼下生活的，這種人我想這輩子也不會(huì)有人認(rèn)可，更不用談事業(yè)會(huì)成功了。

我是一個(gè)從農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，母親高中畢業(yè)，父親初中畢業(yè)，文化程度都不高。他們一直希望我們能夠比他們強(qiáng)，離開(kāi)農(nóng)村過(guò)上比較好的生活。我也從小就不喜歡農(nóng)村的生活，所以畢業(yè)后我自己來(lái)了北京，(來(lái)北京的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛袀€(gè)本家的舅舅在北京開(kāi)廠，他每次回家時(shí)腰里帶個(gè)bp機(jī)，我對(duì)那東西很好奇，后來(lái)他告訴我如果喜歡你可以去學(xué)電腦)當(dāng)時(shí)電腦還很少，我到北京后去學(xué)習(xí)打字排版，后來(lái)因?yàn)槁曇舯容^好聽(tīng)，被當(dāng)時(shí)最出名的華訊公司錄用。{也就是當(dāng)時(shí)的尋呼員 }那個(gè)地方的尋呼機(jī)都是中央電視臺(tái)內(nèi)的人所使用的。有時(shí)經(jīng)常能接到一些著名主持人或記者的電話(huà)，顯得很興奮。因?yàn)楣ぷ魈厥庑裕櫩退舻难院碗娫?huà)號(hào)碼必須一字不差的發(fā)送出去，我記得剛開(kāi)始接手工作時(shí)，領(lǐng)班告訴我，必須認(rèn)真記錄，一個(gè)字和一個(gè)電話(huà)也不許錯(cuò)，錯(cuò)了不允許發(fā)送出去。我答應(yīng)沒(méi)問(wèn)題。可是還是因?yàn)轳R虎我發(fā)錯(cuò)了一個(gè)電話(huà)話(huà)碼，領(lǐng)班知道后，沒(méi)有責(zé)備我，他用我的機(jī)子給顧客回了一條信息，內(nèi)容我清晰的記得：先生對(duì)不起，因?yàn)閱T工的疏忽使傳呼人的電話(huà)號(hào)碼少記一位，為您造成的麻煩深表歉意，我代表華訊公司向您道歉。請(qǐng)您監(jiān)督，下次絕不會(huì)再發(fā)生這樣的問(wèn)題。，我第一次參加工作，和我一樣發(fā)錯(cuò)信息的同事被罰三天后再上崗，而我比較幸運(yùn)，領(lǐng)班沒(méi)有罰我， 她只是說(shuō)不允許再有第二次，然后就離開(kāi)了。但是領(lǐng)班的那條信息好像鞭子在打我一樣，我警告自己用心工作，不能再犯第二次錯(cuò)誤，因?yàn)槲业墓ぷ魇谴碚麄€(gè)公司的。能進(jìn)華訊公司是很多人想進(jìn)都進(jìn)不來(lái)的，我不想讓自己失去這個(gè)工作，所以加備用心，那時(shí)并不懂，但是現(xiàn)在回想這也是責(zé)任心的體現(xiàn)吧。其實(shí)責(zé)任心也是可以培養(yǎng)出來(lái)的，關(guān)鍵看你自己想不想去做。從那以后我每月都被評(píng)為星級(jí)員工，每月能得到獎(jiǎng)金。我當(dāng)時(shí)在想，只要我用心我可以做好任何的事情。

后來(lái)因?yàn)閎p機(jī)逐漸被手機(jī)替代，公司準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型，我離開(kāi)了公司，朋友介紹我開(kāi)始學(xué)習(xí)美容，接觸美容后讓我的一種感覺(jué)就是更要對(duì)顧客負(fù)責(zé)，工作中更要具有高度的責(zé)任心，為什么這樣講，大家都知道做美容我們主要針對(duì)客人的面部，臉對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，如果不注意，或者分析皮膚時(shí)分析錯(cuò)誤使用產(chǎn)品不對(duì)，顧客的面部就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，長(zhǎng)痘，長(zhǎng)斑或者敏感皮膚更敏感。顧客就會(huì)來(lái)找麻煩，不僅會(huì)影響到自己的業(yè)績(jī)，更會(huì)影響整個(gè)店的經(jīng)營(yíng)。所以我一直對(duì)每一位顧客負(fù)責(zé)，切身做到為顧客著想，所以每一位顧客都很認(rèn)可，顧客認(rèn)可了業(yè)績(jī)上去了，領(lǐng)導(dǎo)自然會(huì)對(duì)你重用，我又有中醫(yī)的底子，當(dāng)時(shí)店內(nèi)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)中醫(yī)的按摩老師，所以老板提我為技術(shù)主管，和中醫(yī)老師一起研究新的手法。很快我們有了自己新的成績(jī)，讓我也有了一種真正的成就感。責(zé)任心讓我在公司迅速提升。后來(lái)又換了兩家公司最后到達(dá)可麗可心，不管到達(dá)每一個(gè)公司我都本著一種原則，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)公司負(fù)責(zé)。其實(shí)這樣做就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。為什么這么講，我和大家分享一下我的看法：

1、 一輩子在一家公司工作：其實(shí)這句話(huà)說(shuō)來(lái)很簡(jiǎn)單，但是在現(xiàn)今的社會(huì)這種情況好像很少。就是有那也要你真的用心工作，能為公司創(chuàng)造效益，給公司帶來(lái)好處，公司才會(huì)一直用你。最終還是要具有高度的責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心工作做不好，還是要被公司炒。

2、 經(jīng)常換公司：那么我們現(xiàn)在有的人說(shuō)，此處不養(yǎng)爺，自有留爺處，其實(shí)說(shuō)這話(huà)的人是他沒(méi)有真正意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里。從一家公司被炒到另一家公司，如果你不具有責(zé)任人為工作負(fù)責(zé)，你的一輩子也就在換工作中度過(guò)。終究是一事無(wú)成。

3、 用心工作的人：不管你在一家公司工作三年，五年，十年，八年，首先責(zé)任人會(huì)讓你在公司得到同事，上級(jí)及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，同事認(rèn)可，你的工作會(huì)比較順心，愿意和你合作，擰成一股繩去干，工作順心。再次責(zé)任心會(huì)讓你得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和信任，那么我以上舉的我在其它公司的例子已經(jīng)說(shuō)明了我的提升機(jī)會(huì)就是比別人多。在可麗可心也是一樣，從一名督導(dǎo)到現(xiàn)在，一直是一步步提升。公司有人說(shuō)會(huì)拍的人領(lǐng)導(dǎo)重用，可是我沒(méi)有拍過(guò)任何一個(gè)人，包括程總在內(nèi)，程總也一直說(shuō)我說(shuō)話(huà)直，但是這是我做人的原則，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，我的錯(cuò)誤我不會(huì)推卸，因?yàn)槲矣谐袚?dān)錯(cuò)誤的能力，如果連錯(cuò)誤都不敢承擔(dān)的人領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)重用的。我以前的一位領(lǐng)導(dǎo)和我說(shuō)過(guò)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)看不到員工為公司付出的，那這種領(lǐng)導(dǎo)跟著他也無(wú)用，走了不后悔。其實(shí)他的意思很明白就是領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)都知道他的員工在干什么，有時(shí)不說(shuō)也只是在考驗(yàn)?zāi)恪５竭_(dá)可麗可心后也驗(yàn)證了他說(shuō)的這句話(huà)是非常正確的，只要你用心工作，你所做的一切領(lǐng)導(dǎo)都是看在眼里的，他都是知道的。工作中不要攀比一時(shí)的高低，要看長(zhǎng)遠(yuǎn)的成績(jī)。本著這樣的心態(tài)工作，以百分百的責(zé)任心去工作，我想不管你今后到任何一家公司沒(méi)有一個(gè)老板不重用你。也沒(méi)有一個(gè)老板或同事去說(shuō)你的做人失敗。想一想我為公司做了什么，我沒(méi)有得到同事認(rèn)可是不是我的責(zé)任心不夠，工作沒(méi)有被認(rèn)可。

最終，我想和大家說(shuō)的是，責(zé)任心是體現(xiàn)一個(gè)人價(jià)值的要素，也是你成功的基石。希望以后大家都能以百分之一百二的責(zé)任心去對(duì)待工作。我相信我們的公司一定會(huì)更加強(qiáng)大的。

國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇八

老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好。今天我國(guó)旗下演講的題目是《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》。

18世紀(jì)，一位奧地利醫(yī)生在給一個(gè)患者看病時(shí)，尚未確診，患者突然死去。經(jīng)過(guò)解剖發(fā)現(xiàn)，其胸腔化膿并積満了膿水。能否在解剖前診斷出胸腔是否積有膿水？積了多少？一天，在一個(gè)酒店里，他看到伙計(jì)們正在搬吃酒桶，只見(jiàn)他們敲敲這只桶，敲敲那只桶，邊敲邊用耳朵聽(tīng)。他忽然領(lǐng)悟到，伙計(jì)們是根據(jù)叩擊酒桶發(fā)出的聲音來(lái)判斷桶內(nèi)還有多少酒的，那么人體胸腔的膿水的多少是否也可利用叩擊的方法來(lái)判斷呢？他大膽的做了試驗(yàn)，結(jié)果獲得了成功。這樣，一種新的診斷法——“叩診法”從此誕生了。

由此我們不難看出，新事物的出現(xiàn)需要學(xué)習(xí)，更需要?jiǎng)?chuàng)新性的學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)方式的優(yōu)劣，決定了學(xué)習(xí)效益的大小，學(xué)習(xí)的效益大小，又決定了一個(gè)人的成就大小。學(xué)習(xí)的方式，從不同的角度，有不同的分類(lèi)?？偟膩?lái)說(shuō)，分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是繼承性學(xué)習(xí)，另一類(lèi)是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”在今天，應(yīng)該說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有創(chuàng)新高?！敝挥袆?chuàng)新學(xué)習(xí)才能學(xué)得更高效，取得更大的成就。創(chuàng)新學(xué)習(xí)主要分為以下三類(lèi)：

1.問(wèn)題學(xué)習(xí)

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！币虼宋覀儜?yīng)該在日常的學(xué)習(xí)中多問(wèn)幾個(gè)為什么，探究知識(shí)的本質(zhì)，挖掘知識(shí)的內(nèi)在，從而獲得知識(shí)更好的應(yīng)用。

2.批判學(xué)習(xí)

批判思維是創(chuàng)造性思維的重要組成部分。進(jìn)行批判學(xué)習(xí)，能夠地發(fā)展批判思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式，光是死記硬背，“讀死書(shū)、讀書(shū)死、死讀書(shū)”，只能把人的腦子管死、變死。批判學(xué)習(xí)，不是把東西填充在你的腦袋里，而是讓你的腦袋長(zhǎng)在自己的肩膀上，自有主張、自有頭腦。

進(jìn)行批判學(xué)習(xí)，發(fā)展批判思維，可以避免現(xiàn)有知識(shí)的負(fù)作用，在擁有豐富知識(shí)的同時(shí)能夠擁有自由飛翔的頭腦。

3.自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)即自學(xué)，這是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要形式。

很多富有創(chuàng)新性的杰出人才，都是通過(guò)自主學(xué)習(xí)而成功。例如被斥為笨蛋的愛(ài)迪生，首次報(bào)考大學(xué)就名落孫山的科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦，兩次考不上大學(xué)但卻以創(chuàng)造“群論”聞名于世的數(shù)學(xué)家伽羅瓦，還有華羅庚、高爾基等等。

可見(jiàn)，自主學(xué)習(xí)是一種很能鍛煉、提高人的創(chuàng)造力的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。要提高你的創(chuàng)造力，要進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，那你就要多多重視自學(xué)，學(xué)會(huì)自學(xué)，善于自學(xué)。

以上這些學(xué)習(xí)方式，與傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式截然不同。傳統(tǒng)的繼承性學(xué)習(xí)，不能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性、創(chuàng)造力，我們大家都該來(lái)一個(gè)大變革，從現(xiàn)在開(kāi)始就進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)——問(wèn)題學(xué)習(xí)、批判學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。當(dāng)我們能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)時(shí)，我們的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力就會(huì)突飛猛進(jìn)地提高，從而為我們拼搏努力的道路增添一抹亮麗的色彩！

我的演講完畢，謝謝大家。

國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇九

世界之廣，有多少人默默的操勞，他們是平凡的，可他們又是高尚的。

教師是平凡的職業(yè)，可他們總是滿(mǎn)臉微笑，用自己的愛(ài)心將知識(shí)播撒到每一位學(xué)生的心中，從不停瀉。不會(huì)拋棄任何一位落下功課的學(xué)生。他們培養(yǎng)了多少人才。危難的時(shí)候，總是把學(xué)生們的生命放在第一。四川大地震中的譚千秋老師就是最好的例子。有多少英雄豪杰在他們手中成長(zhǎng)，是的，他們的事業(yè)是平凡，但他們的行為是高尚的。

警察是平凡的職業(yè)，可他們總是目光嚴(yán)肅，將平安帶給每一個(gè)人，忠于職守。不會(huì)放過(guò)任何一名威脅的歹徒。他們消滅了多少惡人。決定著生死的一刻，總是將人民的生命財(cái)產(chǎn)放在第一。德州市“104”案中的民警夏波就是最好的例子。他們捍衛(wèi)了多少人民生命財(cái)產(chǎn)，是的，他們的事業(yè)是平凡，但他們的行為是高尚的。

這些平凡的人，有高尚之處，那些擁有高尚職業(yè)的人，有些不也被所唾棄嗎?

古代時(shí)帝王可夠高尚吧，但有些帝王昏庸殘暴，最終丟失了王位，被人們所唾棄，秦檜是鼎鼎有名的奸臣，只為自己，不為國(guó)家，還害死了忠臣岳飛，他不也被人們所唾棄嗎?

高尚中也有平凡之士，也有被人所唾棄的。

國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇十

同學(xué)們，在你們面前的這條人生道路可能不是我們想象的那樣平坦，它可能荊棘滿(mǎn)地，它可能崎嶇坎坷，因?yàn)槲覀兗缲?fù)歷史的重任，滿(mǎn)懷先輩的期望，要去開(kāi)創(chuàng)新的天地，這條人生道路就必然充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻。

因此，我們需要砥礪。

荀子說(shuō)：“木受繩則直，金就礪則利”。古今中外，有成就者莫不是飽經(jīng)砥礪之人。因?yàn)轱柦?jīng)砥礪，愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原上下求索，九死不悔，其愛(ài)國(guó)情感和抒情詩(shī)篇感天動(dòng)地，終與日月齊光;因?yàn)轱柦?jīng)砥礪，雜交水稻之父袁隆平殫精竭慮，其研究成果澤被人類(lèi)，贏得世人敬仰;因?yàn)轱柦?jīng)砥礪，共產(chǎn)主義理論創(chuàng)始人馬克思嘔心瀝血，探索社會(huì)發(fā)展規(guī)律，成為影響人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的巨人;因?yàn)轱柦?jīng)砥礪，科學(xué)家霍金沖破痛苦的生理局限，在未知世界里探索人類(lèi)未來(lái)的生存空間……

面對(duì)砥礪，我們坦然前行。我們不只是有接受鮮花和掌聲的自豪，更要有承受挫折和失敗的勇氣。只有這樣，我們才能無(wú)悔我們的青春，才能一步步走向理想的人生境界。

面對(duì)未來(lái)，我們首先應(yīng)該有兼濟(jì)天下的理想，有為人類(lèi)的幸福做出貢獻(xiàn)的能力。這樣，我們才能去開(kāi)創(chuàng)前人未有的事業(yè)，因此，我們更需要在砥礪中超越。

沒(méi)有繼承就沒(méi)有超越。我以為，一個(gè)要超越前人的中國(guó)青年，首先應(yīng)該自覺(jué)主動(dòng)地吸取我們中華民族的傳統(tǒng)文化精神的精華，并使其深深地根植于我們的心靈。這是我們構(gòu)建超越大廈的堅(jiān)固基石。當(dāng)然，我們更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，胸懷天下，放眼世界，只有這樣，我們才能作出更輝煌的超越。

我以為，同學(xué)們趕上了一個(gè)可以大顯身手的時(shí)代，走上了可以脫穎而出的舞臺(tái)，所以，只要你立志超越，你就可以超越。超越需要勇氣，尊重權(quán)威但不盲從權(quán)威，這是有理智的勇氣;超越需要自信，自信是人生的風(fēng)帆，它是你戰(zhàn)勝人生驚濤駭浪的不竭動(dòng)力;超越需要奮斗與執(zhí)著，腳踏實(shí)地，持之以恒……

小鳥(niǎo)眷戀春天，因?yàn)樗蔑w翔才是生命的價(jià)值;駿馬熱愛(ài)草原，是因?yàn)樗牢ㄓ斜捡Y才能展現(xiàn)自己的力量與美感。

同學(xué)們，讓我們?cè)陧频Z中超越吧!

國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我叫張宏，來(lái)自于我們學(xué)校信息與軟件工程系，一名大三的在校創(chuàng)業(yè)者。

今天，我很榮幸作為咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地的學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)。

首先，我代表入駐我們學(xué)校創(chuàng)業(yè)基地的所有創(chuàng)業(yè)大學(xué)生向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員以及本次創(chuàng)業(yè)座談會(huì)的嘉賓講師表示衷心的感謝和崇高的敬意。

創(chuàng)業(yè)，聽(tīng)到這個(gè)詞我想在座的每位青年朋友心里或多或少都有一份沖動(dòng)，的確是這樣的，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不僅能給自己帶來(lái)豐厚的財(cái)富，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，還可以給社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，當(dāng)然前提是創(chuàng)業(yè)成功。

其實(shí)，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動(dòng)地等待“飯碗”，而是主動(dòng)地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。

我曾經(jīng)有過(guò)這樣一種狀態(tài)，不知在做的青年朋友是否有過(guò)“晚上想想千條路，早上醒來(lái)走原路”。

每天在人生的抉擇中徘徊，不能夠很好的定位自己的人生。

我后來(lái)捫心自問(wèn)：我想做什么，我能做什么，我該做什么，我該怎么去做，如何才能做好，如何才能達(dá)到人生的夢(mèng)想?很多人都和我說(shuō)過(guò)創(chuàng)業(yè)不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現(xiàn)的，它是一個(gè)艱難且又漫長(zhǎng)的過(guò)程，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，要有堅(jiān)持到底的決心與毅力。

“異想天開(kāi)才能茅塞頓開(kāi)，膽大妄為才能有所作為”，

我很喜歡這句話(huà)，作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，首先要給本身一個(gè)夢(mèng)想。

今天在座的每位同學(xué)，包括我在內(nèi)，都是懷揣夢(mèng)想的創(chuàng)業(yè)者，所以我們不能辜負(fù)了自己的夢(mèng)想，我們不僅要想還要做，我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)……

我們不能降低對(duì)自己的要求。

因?yàn)橹挥欣硐氩淮蛘?，才能?chuàng)業(yè)無(wú)極限。

今天我們學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)座談會(huì)給了我們一個(gè)很好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望在場(chǎng)的我們一定要把握好每一次這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把有限的學(xué)習(xí)時(shí)間延伸到無(wú)限，為以后的創(chuàng)業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)我們出生下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)是生下一個(gè)還是一個(gè)部長(zhǎng);是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會(huì)問(wèn)：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?是個(gè)少爺還是個(gè)千金?對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都未知數(shù)，沒(méi)有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。

由此說(shuō)來(lái)，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。

然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。

你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心!有沒(méi)有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!

俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)年輕人在三年之內(nèi)沒(méi)有想法，那么他這一輩子也就是這樣子。

的確對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)三年真的很快，就像我。

但是對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，在三年的光陰中，你會(huì)有巔峰和谷底，你會(huì)品嘗到更多的酸甜苦辣，你的生命會(huì)更加有意義機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的，成功總是屬于那么一小撮人，為了成為這一小撮人，投身創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓人生，讓自己成為這一小撮人中的一分子。

今天在這里不光只講，還要做，創(chuàng)業(yè)從每時(shí)每刻開(kāi)始

下面簡(jiǎn)單介紹一下我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：

它起源于國(guó)外四十年代，它風(fēng)靡于七十年代，它現(xiàn)已非常普及。

他的名字叫戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)，

它起源于第二次世界大戰(zhàn)。

當(dāng)時(shí)，盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國(guó)納粹潛艇的襲擊。

在船只被擊沉后，大部分水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還。

英國(guó)的救生專(zhuān)家對(duì)生還者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析研究，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅(jiān)定懂得互相支持的中年人。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查研究，了解情況，專(zhuān)家們終于找到了這個(gè)問(wèn)題的答案：這些人之所以能活下來(lái)，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。

于是，提出“成功并非依靠充沛的體能，而是強(qiáng)大的意志力”這一理念。

當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特?漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。

后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是戶(hù)外拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形。

簡(jiǎn)單說(shuō)下他與其他普通培訓(xùn)的區(qū)別：

特色一：學(xué)員是主角

這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是與通常的培訓(xùn)比較大的不同，培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)員一直是活動(dòng)的重心，學(xué)員通過(guò)自己身體力行的活動(dòng)來(lái)感受，并從中悟出道理。

國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇十二

早上好！我演講的題目是《問(wèn)候之聲掛嘴邊》

在開(kāi)始今天的講話(huà)前，請(qǐng)同學(xué)們配合我做一個(gè)互動(dòng)的的小游戲——單數(shù)排的同學(xué)們請(qǐng)向后轉(zhuǎn)，雙數(shù)排的同學(xué)原地不動(dòng)，每?jī)膳磐瑢W(xué)為一個(gè)小組，大家相互道一聲“早上好”。

同學(xué)們，這是否是你在新的一周里的第一聲問(wèn)候？問(wèn)候之后，你們是否感到心情愉悅？下面，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)問(wèn)候的力量。

問(wèn)候是一縷沁人心脾的風(fēng)，在炎炎夏日中驅(qū)趕內(nèi)心的煩躁；問(wèn)候是蒼茫大海中隱隱發(fā)光的燈塔，指引人們歸航的方向；問(wèn)候更是充滿(mǎn)深意、發(fā)自肺腑的關(guān)懷，帶領(lǐng)我們?cè)谇斑M(jìn)道路上披荊斬刺、乘風(fēng)破浪。問(wèn)候可以使職場(chǎng)人精神充沛、保持好心情；問(wèn)候可以消除陌生人的隔閡，讓彼此很快熟識(shí)；問(wèn)候更可以化解吵架者之間的矛盾，營(yíng)造融洽的氣氛。

11月21日是“世界問(wèn)候日”。同學(xué)們，我們?nèi)绾味冗^(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日呢？怎樣把問(wèn)候傳遞給身邊的人呢？上課前，請(qǐng)整齊地起立，用一聲真誠(chéng)的“老師好”表達(dá)對(duì)老師的問(wèn)候；放學(xué)后，請(qǐng)向老師和小伙伴們道聲“再見(jiàn)”，揮手告別；回家后，請(qǐng)為工作了一天的爸爸媽媽遞上一塊毛巾、送上一杯水，感謝他們的辛勤勞動(dòng)……同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，把問(wèn)候之聲掛在嘴邊，把問(wèn)候之情放在心上！

我的演講完畢，謝謝大家！

國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇十三

各位老師、領(lǐng)導(dǎo)：

下午好，在啟漢工作這已是第三年了，雖然努力工作，但還和各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望還有較大的差距，現(xiàn)根據(jù)自身要求與實(shí)際，結(jié)合本次“批評(píng)與自我批評(píng)”大會(huì)上，對(duì)三年的工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)自己的思想、生活、工作情況進(jìn)行了徹底的反思，發(fā)現(xiàn)自己還存在諸多方面的問(wèn)題和不足，現(xiàn)本人將存在的有關(guān)問(wèn)題和今后的整改方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作簡(jiǎn)要的匯報(bào)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

一、自身存在的一些問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)力度還不夠，特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠豐富，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些學(xué)校工作，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，結(jié)果對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為自己的想法是對(duì)的，方法欠缺一些，特別是一些和其他同事的相處上，有時(shí)不夠講究方法，和部分老師的溝通較少，認(rèn)為只要工作做好，就是萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致。結(jié)果使同事們相處中出現(xiàn)比較勉強(qiáng)的現(xiàn)象， 不過(guò)，老師們都會(huì)諒解，在這里謝謝大家了。

3、在工作要求上，工作的標(biāo)準(zhǔn)不夠高，只滿(mǎn)足于把事情做完，在質(zhì)量和效率中，有時(shí)沒(méi)有有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有把自己的工作與成長(zhǎng)緊密聯(lián)系起來(lái)，雖然能按照完成工作任務(wù)，但只有一般標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量，把標(biāo)尺定的不夠高，有過(guò)于簡(jiǎn)單滿(mǎn)足的傾向。

4、在工作創(chuàng)新上，對(duì)待困難有時(shí)有畏難情緒，滿(mǎn)足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，

積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，缺乏靈活機(jī)動(dòng)性，過(guò)于死板，創(chuàng)新觀念的理念沒(méi)有貫徹始終。

5、教學(xué)上，對(duì)于課堂的掌控能力還不夠好，有些課堂放出去之后，很難做到收放自如。教學(xué)語(yǔ)言的精煉、自身的學(xué)識(shí)還有待提高，特別是我的三筆字，是我最大的缺點(diǎn)。

二、存在上述問(wèn)題的根源：

經(jīng)過(guò)分析以上的缺點(diǎn)，在深入解剖自我之后，我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，這其實(shí)是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果，同時(shí)，我也還存在一種浮躁心理，急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動(dòng)不足。若長(zhǎng)期如此，對(duì)自己不加以嚴(yán)格約束，不采取取長(zhǎng)補(bǔ)短的措施的話(huà)，將會(huì)給今后工作帶來(lái)不便。

應(yīng)該說(shuō)，我是滿(mǎn)腔熱情地投入工作的，也一直對(duì)工作是負(fù)責(zé)的，但我總感到自己有些放松，特別是沒(méi)有能好好反思自己，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，對(duì)外界的因素也看得太重，從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比以前減弱，以前我對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不夠到位，知道缺點(diǎn)，也總給自己找借口找理由擺脫，甚至拒絕承認(rèn)，不加悔改，這對(duì)自己的進(jìn)步是毫無(wú)好處的，也是嚴(yán)重?fù)p害自己的發(fā)展與成長(zhǎng)。

三、今后努力的方向：

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，加強(qiáng)教師職業(yè)所必需的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，讓理論與實(shí)踐精密地結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步對(duì)照檢查自己的缺點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)方向措施，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，高質(zhì)量的完成本職工作。

二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到

自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服松懈心理，樹(shù)立生活、工作目標(biāo)，讓劣勢(shì)、失敗成為前進(jìn)的動(dòng)力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

國(guó)旗下講話(huà)偉大的祖國(guó)篇十四

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的主題是“銘記感恩”。

父母的一點(diǎn)一滴，你注意了嗎?父母總是以大度的方式給我們最需要的衣服、書(shū)籍、玩具、文具;總是以很輕松的口氣對(duì)我們說(shuō)上班不累;總是以很奢侈的方式來(lái)給我們做一頓我們愛(ài)吃的飯菜;總是以一種很幸福的口吻對(duì)被人說(shuō)擁有我們這樣的孩子真高興……

父母花費(fèi)了多少，才讓我們體會(huì)到了人間的冷暖母親的愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙;父親的愛(ài)深沉如海，恩重如山。這是一種比天高，比地厚的恩情!

老師，一個(gè)多么平凡而又親切的稱(chēng)呼!從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子到求知若渴的小學(xué)生，是老師，伴著我們的成長(zhǎng)，注視著我們的點(diǎn)滴。班級(jí)是我們另一個(gè)家庭，老師是我們另一個(gè)父母。

我們面對(duì)困難時(shí)，老師給我們鼓勵(lì);我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，老師給我們笑容。記住老師每一份鼓勵(lì)、每一次教導(dǎo)、每一份付出，對(duì)老師說(shuō)一聲“謝謝” 或“老師好”，對(duì)老師展現(xiàn)出你的微笑，這，就表明了對(duì)老師的感恩。

感恩是小德，忘恩是大惡。感恩，是我們對(duì)待生活最基本的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，是延伸在生活中。

感恩，是一種積極的處世方式! 對(duì)別人時(shí)時(shí)懷有感恩之心，用自己的感恩去滋潤(rùn)別人的心靈。我們要感謝的還有很多，很多。不僅限于感恩父母、感恩老師，還要感恩社會(huì)、感恩親人、感恩自然、感恩陌生人、感恩對(duì)手、感恩動(dòng)物、感恩一切的一切……

我們的感恩之心源于愛(ài)。在心底里虔誠(chéng)地感謝一切，是愛(ài)使它沸騰。這種源于愛(ài)的感恩，包含著熱情與真誠(chéng)——滿(mǎn)滿(mǎn)裝罐著我們的心，能使我們?cè)陔y過(guò)的時(shí)候感受到一份快樂(lè)，在孤獨(dú)是感受到一抹溫暖。

感恩，是你一步步走向成功的路上不可缺少的、重要的一部分。用你的感恩帶上你最燦爛的微笑，面對(duì)這個(gè)五彩繽紛的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，是那樣的快樂(lè)，那樣的幸福!

感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是發(fā)自?xún)?nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。

感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。

感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。