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六年級上冊語文第三單元作文讀書讓生活更美好篇一

閱讀，盡管不是我生活的全部，但閱讀總會讓我收獲良多，它讓我的生活變得更加美好。

上幼兒園時，我在媽媽的指引下愛上了閱讀，有空閑時間，我不是吵著媽媽講故事，就是聽寶寶巴士講故事。在童話故事里，我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而長嘆；為阿里巴巴的機智、勇敢而喜悅；為丑小鴨的自信而開心。閱讀，讓我懂得了是非喜悲，它充實了我的生活。

上了小學(xué)，我認識的字也多了，經(jīng)常周末晚上約幾個好朋友，一起到育才書店看書。在那里，各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，我愛看的書籍在那里也有出售。

說到我愛看的書籍，它們的數(shù)量用五輛車載都載不完，它們?nèi)缤业闹呐笥岩粯樱稖?索亞歷險記》、《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《老人與海》都是我的老朋友，其中有一位老朋友的魅力讓我受益匪淺。

以前我是一個一受到挫折就哭鼻子的小男孩，爸爸媽媽告訴我，要陽光向上，他們還在網(wǎng)上給我買了一本名叫《假如給我三天光明》的書，得到這本書后，我便愛不釋手，文中主人公海倫凱勒雖然只度過了19個月的光明與聲音，但在她的眼里，生活的不幸和困難都變得渺小，這種精神不知不覺間感染了我，讓我意識到堅強以及樂觀面對一切的重要性。從此我改掉了我的壞習(xí)慣，學(xué)著樂觀地看待問題，閱讀真能讓生活變得更美好！

每當(dāng)翻開書，一行行文字就如同朋友一樣，將主人公的經(jīng)歷與我娓娓道來，我立刻沉浸在精彩的故事之中，忘記了時間的流逝，閱讀讓生活更美好，我愛閱讀！

六年級上冊語文第三單元作文讀書讓生活更美好篇二

翔哥

閱讀，盡管不是我生活的全部，但閱讀總會讓我收獲良多，它讓我的生活變得更加美好。

一天媽媽給我買了一本小說，它的故事情節(jié)迂回曲折，人物形象鮮明立體，讀來令人仿佛身臨其境；當(dāng)故事中的人物高興時，我也隨之笑逐顏開；當(dāng)人物異常難過時，我的心情也隨著奧喪，有時竟然會落下幾滴淚來；當(dāng)劇情反轉(zhuǎn)，眼看人物無路可走卻奇跡般出現(xiàn)好轉(zhuǎn)時，我就為之歡呼雀躍，甚至還會高興地喊出聲來……總之，我一旦沉浸在故事情節(jié)中，便難以自拔，我對這本書的作者，生了膜拜之情，佩服至極。

以前我的作文寫得不怎么出彩，有時還會出現(xiàn)偏題跑題的現(xiàn)象，幸好有張老師的指導(dǎo)，老師讓我多訂閱書籍和報刊等。

我家里書架上的書籍越來越多，隨處都可以看到書，每天我按計劃自覺地閱讀課外讀物，我的涉獵很廣，看的書籍種類繁多。

進入高年級后，張老師每周末都會讓我們“采蜜”，就是讓我們把課外書看到的好詞、佳句、精段摘抄下來，并隨時記下自己的閱讀心得。在老師的指引下，我就像一只勤快的小蜜蜂，在書籍的百花園中，不知疲倦的飛舞，盡情的“采蜜”。通過閱讀，我的寫作能力大幅度提升，偏題跑題、語言干癟的毛病一去不復(fù)返了，換來的是“具體生動、形象鮮活、靈氣十足”。

閱讀陪我成長，我的少年風(fēng)采因閱讀而變得更美好！

六年級上冊語文第三單元作文讀書讓生活更美好篇三

書籍是人類進步的階梯，如果你問我什么讓生活變得更美好，作為一名愛讀書的小學(xué)生，我的回答當(dāng)然是一一閱讀。

閱讀是一把靈通的鑰匙都使人頓生光彩上之使人開智增慧，詠之使人一生幸福，“愛閱讀”無疑就是這樣一把引領(lǐng)我們打開幸福之門的金鑰匙。閱讀讓我懂得了很多道理，幫我改掉了壞習(xí)慣，使我變得開朗樂觀。

以前的時候我總是有個壞毛病，就是做事沒有毅力，堅持不到最后，從此老師、父母沒少教育我。包括閱讀，也是如此，一本書沒有讀完就丟到一邊再看另一本書，到了最后這些書也只知開頭不知結(jié)尾。

最近，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，即被魯濱孫荒島求生的故事深深的吸引了，百折不撓、持之以恒的精神深深地感動到了。結(jié)果把這一整本書都讀完了。從那以后，我的腦海里總會有魯濱孫的形象出現(xiàn)。慢慢地改掉了缺乏毅力的壞毛病。

這段時間，我不但堅持鍛煉身體，而且還把沒有讀完的書都讀完了，我感覺生活變的美好起來。

好的閱讀就如一縷陽光，當(dāng)我們打開這本書就會發(fā)現(xiàn)和陽光撞了個滿懷，你會發(fā)現(xiàn)他表達了我們對過往生活的梳理和懷戀。

真正的閱讀是人的一生發(fā)展中不可或缺的能力，真正的閱讀需要下心來，用心靈去感受，用想象去補充，用思考去拓展，讓人走進書中，讓書走進心中。

如果你問我什么讓生活更美好，那我現(xiàn)在和今后的回答都是一一閱讀，因為愛閱讀真的能改變?nèi)说囊簧。?/p>

六年級上冊語文第三單元作文讀書讓生活更美好篇四

林子怡

蒙臺居曾說過：“再沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。”是呀！閱讀能使人感到快樂，感到美好。

我第一次上學(xué)，是在七歲那年。我看到姐姐書架上有許多精美的書本，頓時被吸引住了，就請求道：“媽媽，你能給我買幾本書看嗎？”于是，媽媽給我買了一本書，叫《一年級的小豆豆》。里面是帶有拼音的，當(dāng)我遇到不認識的文字時，便去試著拼一下，便順利地看完了這本書。文中的小豆豆調(diào)皮，但是也很可愛，他的身邊會發(fā)出許多有趣的事情，使人捧腹大笑，也會說許多道理，使人細細思考。我從這本書中感到了許多快樂，受到了許多啟發(fā)。

三年級，我開始看《昆蟲記》。法國的讓·亨利·卡西米爾·法布爾仔細觀察了許多細小的昆蟲，并一一記錄下來。用詞準確、科學(xué)、嚴謹，讓我漲了許多關(guān)于小昆蟲的知識。這本書讓我大開眼界，也讓我受益良多，讓我感受到閱讀帶來精神上的飽足。

現(xiàn)在，我在看《童年》這本書。作者是高爾基，以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的其中一部自傳體小說。文中的阿廖沙在“令人窒息的、充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。慈祥的外祖母，自私的舅舅等等。都在我心里留下了深刻的印象。我仿佛穿越時空，親眼目睹阿廖沙經(jīng)歷的人事物，也好像親自走了一遭阿廖沙的童年。

我從書中感受到了許多樂趣，閱讀讓生活更美好。

六年級上冊語文第三單元作文讀書讓生活更美好篇五

如果說生活是一條船，而書則是不可缺失的白帆；如果說生活是一碗面，而書則是一瓶調(diào)味劑。

與那些“頑童”不一樣，我小時候總渴望早一點到晚上，這樣就可以聽媽媽講睡前故事，我為丑小鴨變成白天鵝而高興，我為賣火柴的小女孩而感到悲傷……

當(dāng)我上一年級時，學(xué)了拼音。媽媽則給我遞了一本拼音版的《上下五千年》讓我品讀，通過它，我知道了大禹治水，盤古開天辟地……

漸漸的，我愛上了小說。從無名之輩到鼎鼎大名的小說我都讀。魯迅的《阿q正傳》，老舍的《駱駝祥子》，還有楊鵬的《裝在口袋里的爸爸》，個個情節(jié)突出，讓人久久回味。

到了五六年級，我又愛上了歷史書和國學(xué)經(jīng)典。從司馬遷的《史記》再到老子的《道德經(jīng)》，叫人仿佛回到了古代。久而久之，我又讀了名人的一生的故事。我被他們不凡的命運打動了。貝多芬雖然耳疾，而他卻不向命運低頭。

后來，我又愛上讀詞。從李白的“小時不識月”到張若虛的“海上明月共潮生”。我被蘇軾的詩深深的打動。每一句詩，都蘊含了一幅幅美麗的`畫面，讓人陶醉不已，沉醉其中。

世界因書而變得更美好！