每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我喜歡作文初中篇一

我很喜歡《鯨和海豚》這本書，它給了我很多知識(shí)，這是我喜歡這本書的第一原因：現(xiàn)在的孩子知識(shí)量太少了，以前我覺得學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)就行了，對(duì)課外的一些知識(shí)知之甚少，連鯨魚是哺乳動(dòng)物也不知道。鯨有幾個(gè)品種?藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物嗎?最早捕鯨的是什么人?海豚是屬于鯨目嗎?海豚有幾個(gè)品種?這些問題以前我都不知道，直到有了《鯨和海豚》這本書，這些問題才一一解開，這本書讓我學(xué)到了很多知識(shí)。

第二個(gè)原因是這本書讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。當(dāng)我讀到”iwc這個(gè)組織保護(hù)鯨，不是為鯨著想，而是為了捕鯨著想，因?yàn)楝F(xiàn)在的.高科技武器可能把鯨逼入絕境，以后出現(xiàn)沒有鯨可捕的現(xiàn)象“。這一章(《捕鯨》)和這一段話給了我深刻的感觸和道理：人們?yōu)榱俗约旱睦娑幌⒑?dòng)物，破壞自然環(huán)境，現(xiàn)在的武器越來越高科技，越來越發(fā)達(dá)，人們穿著虎皮，獅皮做成的衣服，提著鱷魚皮做成的皮包，家中擺放著用象牙雕刻成的精美裝飾品。這些又有什么用呢?還不是只求一樂，卻不想，這是把自己逼入絕境。

人們無度地砍伐樹木，殺害動(dòng)物，最后樹木砍光了，動(dòng)物殺光了，環(huán)境污染了，地球破壞了，最后人類被自己逼上了絕路。這一章和這一段話表面上是寫鯨魚，實(shí)際上寫了所有動(dòng)物的情況。所以我們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

第三個(gè)原因是，我的理想是長(zhǎng)大后成為一名生物學(xué)家。作為生物，鯨和海豚在自然界算是比較簡(jiǎn)單的，我就先學(xué)習(xí)它們的相關(guān)知識(shí)，逐漸打下基礎(chǔ)。通過這本書我知道，鯨魚的祖先是龍王鯨和矛齒鯨，大約四千萬年前，陸地上到處都是厲害的爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物，鯨無法在陸地上生存，就慢慢進(jìn)化成了海洋生物。本書尾頁還有這樣一句話：鯨還有很多的秘密。留下了懸念，激發(fā)了我探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。

我愛《鯨和海豚》這本書，它讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理。

我喜歡作文初中篇二

我最喜歡的人是爸爸，他長(zhǎng)得又高又胖，爸爸說他以前是追風(fēng)少年，瘦得只剩下骨頭，肚子是到了中年才發(fā)福的。但在我心里，爸爸一直是我所稱上的“美男子”。他脾氣有時(shí)候很暴躁，當(dāng)然一般都是在我放錯(cuò)而又屢教不改的時(shí)候；但是有時(shí)候又顯得很溫和、特親近。

從小都是爸爸給我洗澡，就拿洗頭發(fā)來說吧，媽媽一直嫌我頭發(fā)太長(zhǎng)太難洗，認(rèn)為我是個(gè)男孩子，留著么長(zhǎng)的頭發(fā)，再加上我不講衛(wèi)生，都可以不化妝去演丐幫幫主了。所以總想“威逼利誘”我去剪掉。幸虧爸爸堅(jiān)定地支持我：“只要頭發(fā)沒有女生的長(zhǎng)，就不用剪?！庇谑?，洗頭發(fā)這項(xiàng)艱巨的工作就落在了爸爸身上。每個(gè)星期，爸爸都會(huì)耐心地幫我清洗頭發(fā)。首先給我一條干毛巾，擦擦眼睛擦擦臉，然后把頭發(fā)打濕，一點(diǎn)一點(diǎn)地用洗發(fā)露涂抹在頭發(fā)上。輕輕的抓，搓呀洗呀，再用噴頭把泡沫沖得干干凈凈，別提有多舒服啦！這時(shí)候的爸爸，比媽媽還要溫柔。說他溫柔吧，發(fā)起脾氣來又像電閃雷鳴一般可怕。還記得我二年級(jí)時(shí)，玩輪滑時(shí)把腿摔骨折了，還嗑破了嘴巴，鮮血直流。爸爸一回來就抱起我開著車火速?zèng)_向醫(yī)院，沒想到剛停下保安就說停的是救護(hù)車占用車道，要我們離開，為此爸爸和保安大吵一架，我和媽媽看的觸目驚心，直到現(xiàn)在都記憶猶新。

在家，爸爸是最寵愛我的。好吃的，好玩的，現(xiàn)代流行的，只要我喜歡，在爸爸能接受范圍之內(nèi)，他都給我買，連媽媽反對(duì)也沒用。爸爸做生意可辛苦了，不管多忙多累，回到家都會(huì)抽出空來陪我打羽毛球、乒乓球、籃球；陪我爬山散步，并且每一年春節(jié)都會(huì)抽出一個(gè)禮拜的時(shí)間帶我出去旅游，這個(gè)時(shí)候的爸爸是最親近的好朋友。

可是，在我的'學(xué)習(xí)問題上，他可是嚴(yán)格要求，毫不手軟。一次考試太粗心，做錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目。爸爸瞬間就擺出了冰塊臉，好可怕！我心中暗想：“要有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來臨了?？砂职衷趯?duì)待我的學(xué)習(xí)上又從不以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，也從來沒有因?yàn)槟拇慰荚嚦煽?jī)不好而揍我，主要是以學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)上為主，大部分時(shí)間都還是循循善誘教導(dǎo)我的，所以我在學(xué)習(xí)這一塊一直沒太有什么壓力，心態(tài)特別的好。

這就是我的爸爸，雖然他有時(shí)“暴躁如雷”有時(shí)“陽光燦爛”但是他愛我，我也愛他！都說“父母是自己無法選擇的”，由而我很幸福。

我喜歡作文初中篇三

你若問起我最喜歡的一本書，我會(huì)毫不猶豫地脫口而出：“《魯濱遜漂流記》!”

不要認(rèn)為這部書已然過時(shí)，這部書是在大浪淘沙后篩選出來的傳世經(jīng)典。書中的人物、全書的內(nèi)容、思想精神已然在我們心中留下了不可磨滅的印記，它成為我們心中的一道亮麗而永恒的風(fēng)景線!

然而對(duì)我來說，這部書的價(jià)值不至于此，它對(duì)我的影響與感化是更深刻的`!它的內(nèi)容對(duì)我而言是給我上了一堂生動(dòng)而震撼的生活科。

原來的我自理能力很差，不愛承擔(dān)家務(wù)，不愛自力更生，不能脫離父母的關(guān)愛、幫助與呵護(hù)，這導(dǎo)致了我缺乏獨(dú)立、缺乏自主，這是一個(gè)大弊病。因?yàn)楠?dú)立自主對(duì)于一個(gè)人來說極其重要，它是一個(gè)人生存發(fā)展的重要保障。而我卻沒有獨(dú)立生活的能力，這就等于失去了人生前進(jìn)的武器，兩手空空的我卻不了解這一切的可怕，依然在依賴下盡情享受，不聽家人的勸告。

在我身上，水開了不知所措，衣服不會(huì)自己洗，被子不會(huì)自己疊的景象時(shí)常發(fā)生。我也曾為此感到苦惱，但這苦惱過于膚淺，并未使我下定決心脫離依賴走向自主，直到——

小學(xué)時(shí)讀到了一篇《魯濱遜漂流記》的節(jié)選，初讀之后感到很興奮，覺得這部書應(yīng)是本刺激精彩的冒險(xiǎn)小說。出于好奇，我小心地打開了封面——生怕破壞這精彩的冒險(xiǎn)情節(jié)。在認(rèn)真讀過內(nèi)容簡(jiǎn)介后，興奮跌落了一半，失望涌了上來，不就是說一個(gè)叫魯濱遜的人在輪船遇難后孤身飄落至一荒島而獨(dú)立自活二十多年的故事嘛，這有啥意思?一點(diǎn)也不刺激，但出于一種莫名的感覺，我還是翻開了第一頁。

花了十來天，整本書讀完了，那是在一個(gè)陽光明媚的下午，當(dāng)我合住這本書時(shí)，我在沉思、我在設(shè)想，若是我獨(dú)自飄落到了這樣一個(gè)荒島上，我會(huì)像魯濱遜一樣去自主生活嗎?我能像魯濱遜一樣自主生活嗎?陽光照在封面上那個(gè)衣衫襤褸的魯濱遜上，我突然看見他身上在放射自主、獨(dú)立、自強(qiáng)的光芒。

我下定決心，要擺脫依賴，去做一個(gè)像魯濱遜一樣的自強(qiáng)自立的人。我學(xué)習(xí)洗衣服，學(xué)習(xí)做飯，并經(jīng)常自己干家務(wù)，竭力去改變自己。人生當(dāng)自立，男兒當(dāng)自強(qiáng)，自己一定要做一個(gè)獨(dú)立自主的人!

現(xiàn)在我已然不再依賴，這多虧了魯濱遜。是他震撼了我，打動(dòng)了我，幫助了我，我感謝魯濱遜，我熱愛這本《魯濱遜漂流記》!

我喜歡作文初中篇四

童年，有一種玩具讓我念念不忘，那是一種手藝——鐵絲人。

五年級(jí)的一天，我偶然在網(wǎng)上看到一種玩具，用各種顏色的毛線纏成的鐵絲，覺得好奇，便想買來玩玩。之后，便一發(fā)不可收拾地迷上了這東西，我每天都在查這東西的玩法，決心創(chuàng)造一個(gè)自己的玩法。

兩根鐵絲每天都被我拿在手里纏來纏去，纏著纏著竟然纏出了一些門道：我發(fā)現(xiàn)兩根鐵絲的交點(diǎn)轉(zhuǎn)兩圈竟然固定了，并且形成了大小不一的圓形。這一重大發(fā)現(xiàn)讓我有了一個(gè)小念頭：“我為什么不用鐵絲做出一些形態(tài)各異的小人呢？”

我馬上開始行動(dòng)。先用一根鐵絲擰出三個(gè)大小不一的圓圈，大的做頭，兩個(gè)小的做手，固定壓平，小人的上半身就做好了。再用一根鐵絲擰出大小相同的兩個(gè)圓圈做腳，固定壓平，小人的下半身做好了，再將上半身和下半身擰到一起，小人就基本完成了，最后我給小人添加了一些動(dòng)作元素，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的鐵絲人就呈現(xiàn)在眼前了！

第二天，我把鐵絲人帶到學(xué)校，很快我的書桌前人頭攢動(dòng)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊：“哎呀，這個(gè)小人真可愛！”“哎，你瞧，還是個(gè)功夫小人呢！”“李柏霖，給我做一個(gè)吧，咱倆可是好兄弟?。　甭犃怂麄兊目滟?，我心里美滋滋，一高興就有求必應(yīng)，連夜為同學(xué)們趕制了一批“李氏鐵絲人”。

后來，我還用六個(gè)鐵絲和一個(gè)空盒子做了一個(gè)全家奔跑的”塑像”，跑在最前面的`是爸爸，圓圓的啤酒肚是他獨(dú)一無二的特征，緊跟其后的那個(gè)大腿長(zhǎng)自然是我，最后面那個(gè)身量苗條、體格風(fēng)騷的是媽媽，可她永遠(yuǎn)跑不快。妹妹呢？自然是媽媽身邊那個(gè)頭大腿短的小不點(diǎn)嘍！爸爸看了，愛不釋手，動(dòng)不動(dòng)就向他的同事炫耀：“看這照片里的藝術(shù)品，是我兒子做的！帥呆了！”

時(shí)光荏苒，白駒過隙，童年一去不復(fù)返了，但童年的鐵絲人一直珍藏在我心里。有時(shí)候我會(huì)想為什么玩具有幾十種，我偏偏鐘愛這鐵絲人呢？現(xiàn)在我明白了，正是因?yàn)殍F絲人的簡(jiǎn)單無華給了我一種安靜的力量，讓我沉醉其中，專注的完成一件事，體驗(yàn)“成就感”。這就像各種各樣的飲料給人不同的味覺體驗(yàn)，卻始終不能代替白開水的清涼爽口。

我喜歡作文初中篇五

都江堰是我的老家。那里景色優(yōu)美，氣候宜人。那里有我喜歡的很多東西。但我最喜歡的景物不是那兒雄偉的大壩，也不是“天下幽”的青城山，而是熱鬧非凡的南橋。因此，南橋就成了我最喜歡的橋。

南橋位于都江堰寶瓶口下側(cè)的岷江內(nèi)江上，是一座壯麗的古橋。1878年間建成的南橋，原名“普濟(jì)橋”。1958年，它被洪水沖毀，重建后取名“南橋”。

這座橋有很多老成都的民俗元素。橋身上的“紋身”形態(tài)各異，一條條逼真的.龍張牙舞爪，呼之欲出，好像要跳出來把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻，讓我們穿越時(shí)空，身臨其境。最具特色的要數(shù)橋頭的幾幅水墨丹青了，上面的樹、房子畫得活靈活現(xiàn)，人和動(dòng)物描繪得栩栩如生，一下子就“驚艷”到剛上橋的游人。

前幾年的南橋，不論早與晚，都非常熱鬧。清晨天剛麻麻亮，大媽大叔們就跳起了廣場(chǎng)舞，在兩端的橋頭建立了固定的“移動(dòng)”舞廳。小販們陸陸續(xù)續(xù)提著自己的“家什”，來到橋上，“占據(jù)”一席之地，一塊布往地上一鋪，麻利地?cái)[放小玩意兒，開始叫賣兜售;到了中午，這里便成了游客的“天下”。絡(luò)繹不絕的外來旅游者饒有興趣地東看看西瞧瞧，絕大多數(shù)還是端起相機(jī)“咔嚓咔嚓”地記錄下南橋上的風(fēng)土人情;下午，“茶博士”來了，他們把桌子擺在橋頭，開起了“露天茶館”。茶客們晃晃悠悠地落座，邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的吹拉彈唱;傍晚，橋兩岸的長(zhǎng)廊燈火通明，將岸上的熱鬧倒影在波光粼粼的水面上。時(shí)?？匆娪行├先俗跇蛏希柚逵牡脑鹿?，回憶著美好的往事。。。。。。

可好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)8級(jí)大地震擾亂了這樣的平靜：橋梁不再挺拔，橋面不再微笑，橋亭也不再靈秀。南橋的魅力，似乎只能留存在我的心底。不過人們不忍心讓它的美麗消失，工人叔叔們對(duì)毀壞的南橋進(jìn)行了修護(hù)，南橋又恢復(fù)了往日的模樣。

現(xiàn)在的南橋還是像以前一樣，依然挺立在水面上，依然以自己的美吸引著八方游人，依然驕傲地?zé)狒[著。。。。。。

我喜歡作文初中篇六

如果問我最想要去哪里，我會(huì)說我想去那個(gè)漫地櫻花的林芝，去感受粉色的美；如果問我最想吃的菜，我會(huì)說媽媽親手做的菜，去回味家鄉(xiāng)的味道；如果你要問我最喜歡的認(rèn)識(shí)誰，我一定會(huì)說是他，給我滿懷的愛。

我小的時(shí)候如同許多孩子一樣，父母為了掙更多的錢，去到遠(yuǎn)家千里的地方務(wù)工，也和許多孩子一樣，我在爺爺奶奶和外公外婆家交替住著，而我又有些許的不同，因?yàn)槲业玫降膼郾热魏我话愕暮⒆佣几?，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)待我如同親生一般的.舅舅。

此事說起來可能也只能歸結(jié)到緣分上，舅舅舅媽有兩個(gè)兒子，可卻沒有一個(gè)女兒，而舅舅很喜歡女兒，舅媽也是，四歲是我被送到外婆家，那以后我就在外婆家住了四年，這四年中我像手中的寶一樣，被外婆一家人喜愛，舅舅只要一出門就會(huì)把我?guī)г谏磉叄藡屩灰蝗ス浣志蜁?huì)給我?guī)Щ卦S多好看的衣服，外公加上我有三個(gè)孫子外孫，也只讓我一個(gè)人坐在他的腿上，以至于后來我的兩個(gè)表哥對(duì)我有很大的意見，可仍然阻止不了舅舅舅媽對(duì)我的喜愛。

記得有一年過年，別的家里都是人員滿堂，孩子的手里牽著爸爸媽媽的手，而我雖然穿著新衣服新鞋子手里拿著最喜歡的玩具，心里卻很失落，我知道爸爸媽媽不能回家陪我過年，一個(gè)人跑回屋里，在床上哭了很久，后來舅舅到屋里看到我哭的很失落的樣子，問我是不是想爸爸媽媽了，我沒有回答，只是微微點(diǎn)頭，然后舅舅坐到床上，把我抱在懷里，我哭的更加厲害，舅舅抱著我坐了很久很久，等我情緒穩(wěn)定以后舅舅溫柔的跟我說：“小宇，我知道你想爸爸媽媽，但是你要理解爸爸媽媽，他們不是不喜歡你，相反他們是愛你的，才要掙更多的錢，來給你更好的生活。”那天我的情緒沒有太大好轉(zhuǎn)，但我牢牢記住了舅舅抱著我時(shí)對(duì)我說的話。

后來，我從外婆的口中得知，在舅舅小的時(shí)候，外婆外公因做生意也不得不離開舅舅，后來幾年錢掙著了，舅舅也長(zhǎng)大了，從那以后我慢慢理解了舅舅對(duì)我說那番話的心情，我也慢慢理解了爸爸媽媽的辛苦。

時(shí)隔多年，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成一個(gè)少年，我慢慢知道了生活的許多心酸與不得已，盡管我知道的越來越多，接觸的越來越多，我始終都記得，舅舅給我的愛護(hù)和教導(dǎo)，他一直是我最愛的人。

我喜歡作文初中篇七

每當(dāng)我失落時(shí)，我會(huì)想起他溫暖的微笑；每當(dāng)我想放棄時(shí)，我會(huì)想起他積極的話語；每當(dāng)我虛度光陰時(shí)，我會(huì)想起他辛勞的身影……他影響著我的一言一行，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，成為我成長(zhǎng)的動(dòng)力。他，就是何炅。

初識(shí)何炅，是一部綜藝節(jié)目《快樂大本營(yíng)》，在這檔節(jié)目里，何炅擔(dān)任的是主要主持人，每當(dāng)有人不小心失誤時(shí)，他總會(huì)想方設(shè)法，巧妙又不尷尬地救場(chǎng)，他主持功底深厚，又聰明機(jī)敏，他的一舉一動(dòng)，每一句話，每一個(gè)字，都充滿快樂，真不愧是《快樂大本營(yíng)》的主力擔(dān)當(dāng)。他似乎有股魔法，總能用快樂的情緒感染別人，從此，每周一次的見面都能讓我精神煥發(fā)，笑盡一周的疲憊與不開心。

在演藝圈，何炅是一個(gè)神話?！断蛲纳睢分性谝淮纬燥垥r(shí)，黃磊說過：“跟何老師搭檔是輕松的，因?yàn)槟悴挥脫?dān)心失誤，他總能幫你撿起來?！痹谘菟嚾χ?，何炅被大家親切地稱為“何老師”，無論什么困難都不能將他打倒。他以身作則，道德高尚，人格魅力十足，這才是“何老師”的本色！

何炅一直是我心中的偶像，也許有人不知道，他一天最多往返過四個(gè)國(guó)家，一天最多睡四個(gè)小時(shí)，還要換裝、補(bǔ)救、背臺(tái)詞，天知道他多疲勞、多想睡一頓飽覺。但他卻總是面帶微笑去面對(duì)觀眾，將渾身的正能量發(fā)揮到極致。像他這樣拼命給觀眾帶來快樂的人有幾個(gè)？很少、很少……

在手機(jī)上，我經(jīng)常能刷到寫何炅的文章，或是批評(píng)，或是贊許，但演藝人不就是這樣嗎？多少會(huì)有褒有貶，他不可能總是滿足所有人的期待。但這并不會(huì)影響他，相反，他會(huì)真誠地說：“這些文章不僅不是黑我的`，而是促進(jìn)我改正的動(dòng)力?！?/p>

對(duì)人生的態(tài)度應(yīng)該像何炅一樣，積極陽光，對(duì)時(shí)間視若珍寶，對(duì)同學(xué)熱心幫助，對(duì)困難無所畏懼，化之為動(dòng)力。何炅在我童年里留下了一道絢爛的影子，相信在我之后的生活里，我也能一直踐行他所給我的啟迪！

我喜歡作文初中篇八

我的語文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。

施老師留著一頭秀麗的短發(fā)，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿著美麗的衣裙。在外表上，我認(rèn)為她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的品質(zhì)。

施老師認(rèn)真。她為我們上的每節(jié)語文課，總是認(rèn)真鉆研上課內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，她還在書本上標(biāo)注了密密麻麻的內(nèi)容。為了一節(jié)語文課，她在私底下一遍一遍地備課，只為我們能夠更好的理解和學(xué)習(xí)。

施老師負(fù)責(zé)。她對(duì)我們說：“如果有人不完成作業(yè)，我會(huì)一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過了多久我都不會(huì)忘記，直到你完成了作業(yè)為止。”施老師笑著說自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為，這是一種負(fù)責(zé)，是老師掛在嘴邊的“一個(gè)也不落下”的`情懷。

施老師樂觀。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語文的知識(shí)海洋里，我們都很輕松愉快。偶爾面對(duì)一些刁難的學(xué)生提的問題，她也會(huì)用幽默的語句去應(yīng)對(duì)。施老師不動(dòng)鐵尺不動(dòng)怒，我們確實(shí)服服帖帖。

施老師幽默。她在上課之前總是會(huì)先給我們講些生活趣事。記得有一次她對(duì)我們講向父母要錢的區(qū)別。向爸爸要錢：“爸，給錢！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢：“媽，學(xué)校要交錢！”“交多少？”“六十?！薄拔沂菦]錢，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動(dòng)，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學(xué)會(huì)觀察。

施老師端正。她經(jīng)常教育我們要“寫方方正正中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人?！彼涛覀?nèi)绾握_地寫字，從每句話到每個(gè)字到每個(gè)筆畫再到每個(gè)順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現(xiàn)都要寫在黑板上，一邊寫一遍念“點(diǎn)、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業(yè)時(shí)看到了施老師的備課筆記，是那么的端正，清楚，正如施老師的為人一樣端正、正直。

施老師的這些品質(zhì)無一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學(xué)生，我一定要向您學(xué)習(xí)，也要有您的這些品質(zhì)。

我喜歡作文初中篇九

如果談起我最喜歡的一本書，那我可就犯難了。因?yàn)槲蚁矚g看的書太多了！但目前我最喜歡的一本書就是出自蘇聯(lián)作家高爾基之手的《童年》。

在童年一書中，高爾基化名為阿遼沙。他有一個(gè)慈祥的外婆，兩個(gè)酷似野心家的舅舅（因?yàn)樗木司藗冋跒檎l在家開染坊和誰將去農(nóng)村種菜互相算計(jì)，卻傷害了家庭和睦），一個(gè)好朋友和一個(gè)不尋常的童年。

在xx的一開頭，就有一個(gè)不祥的預(yù)兆——他的父親去世了，當(dāng)時(shí)他只有七，八歲。后來他的母親和外婆準(zhǔn)備帶他去外公家。

而在登船之前，他剛出生沒幾天的小弟弟也去世了。從此這個(gè)家庭就像被詛咒了似的：阿遼沙的舅母，朋友在短暫的一年之內(nèi)相繼去世。他的一個(gè)舅舅為了錢，整天盤算著殺死外公。在幾年之后，他的外婆去世了，外公也變成一個(gè)一無所有的.叫花子。他從前的一切，如今也只剩下這一句單調(diào)的，讓人心酸的話：“唉！你們這些東西啊……”

在這樣的一個(gè)家庭里，阿遼沙看到了外婆的上帝和外公的上帝。他的心里就產(chǎn)生了一個(gè)疑問：“為什么外婆的上帝和外公的上帝不一樣呢？”直到他母親撒手離開人間時(shí)，他才漸漸明白起來，因?yàn)槟菚r(shí)他才漸漸學(xué)會(huì)走向人間。而當(dāng)時(shí)阿遼沙只有十一歲。在啊遼沙的身上，我們會(huì)看到我們的影子嗎？或許不會(huì)。因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪卸紩?huì)有一些疑問，但不同的是，我們可以問父母，而阿遼沙只能強(qiáng)忍住好奇心。

文中阿遼沙的命運(yùn)，就是高爾基自己的經(jīng)歷，他原名為阿歷克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫。他出生于1863年，死于1936年，在11歲時(shí)就在社會(huì)上奔波，維持生計(jì)。在人間的苦難磨練了他的斗志，使他成為蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的杰出代表，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的奠基人。

我喜歡這本書，不僅是單純的字面上的喜歡，還因?yàn)榕c我們一樣，主人公有著對(duì)未來生的恐慌，憧憬與迷茫…正是在這些人生的艱難困苦、起起落落中，練就了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。它教給我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何面對(duì)曲折復(fù)雜的人生，做一個(gè)生活的堅(jiān)強(qiáng)者。

我喜歡作文初中篇十

人各有所好，動(dòng)物也不列外。由此可知世間萬物都有不同之處，在學(xué)習(xí)方面以前我對(duì)它很乏味，很厭煩，以前的我并不是一個(gè)合格的學(xué)生，

自我來到這隆師校后，我懂得了學(xué)習(xí)中的樂趣，我喜歡上了數(shù)學(xué)這一科，因?yàn)槲野l(fā)覺只有數(shù)學(xué)這一本書上的題能有多種解決的方式，它不像那些文科那樣直那樣乏味，那樣的死板。有時(shí)我發(fā)覺數(shù)學(xué)猶如一棵樹，它能發(fā)出很多可人兒的芽枝但最終它們都生于同一個(gè)母親，那就是它們的根。

這里的數(shù)學(xué)我們大約學(xué)了集合，基本初等函數(shù)，不等式，數(shù)列等知識(shí)，在數(shù)學(xué)課上我們集中的時(shí)間最長(zhǎng)。我們的`數(shù)學(xué)老師很矯小，她很年輕，我最喜歡她身上散發(fā)出的活力與芳香。因?yàn)樗形覀冊(cè)０嘀魅蔚哪欠N很充足的精神，她也具有和我媽媽一樣的芳香，也許也因?yàn)檫@些客觀原因讓我更加喜歡數(shù)學(xué)這一科。

我媽媽曾告訴過我，一條路走不通我們可以換一條，另一條走不通我們可以自己踩出這一條，同樣的理解方法但做法不同，它們最終達(dá)到的目的是一樣的。有許多同學(xué)她們不喜歡數(shù)學(xué)我想來應(yīng)該是她們嫌麻煩，嫌算術(shù)花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，也懶得去一步步地理解。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像是在探索，在探索也就是做題的過程中有一種冒險(xiǎn)，刺激，思索的感覺。在發(fā)現(xiàn)寶藏或古物時(shí)也就是還剩下最后一步時(shí)你心里就會(huì)有小小的波動(dòng)心也有一點(diǎn)癢，當(dāng)你拿到寶時(shí)也就是得出結(jié)果時(shí)，你心里有踏實(shí)，有點(diǎn)自信，有放松的感覺。

在這些步驟中你擔(dān)心結(jié)果是否正確過，當(dāng)你再次得出結(jié)論與上次相同時(shí)你的心安靜下來，一次次的起伏也就代表著你一次次的進(jìn)步。

其實(shí)人的這一生就像一道數(shù)學(xué)題，它要經(jīng)過你的計(jì)劃，經(jīng)過你一點(diǎn)點(diǎn)的研究探索，只要你有努力總會(huì)得到分哪能怕是一兩步也可以分步給你分的/。讓我們一起去解開這道題吧，不要擔(dān)心步驟只乎我們是否則努力過。

我喜歡作文初中篇十一

不知什么時(shí)候，我已愛上了雨。

聽!暴風(fēng)疾雨如千軍萬馬，聲勢(shì)浩蕩，呼嘯而來。雨聲巨大而奔放，就像在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的士兵，激情豪放，勇往直前，保家衛(wèi)國(guó)，永不退縮;又像是天地間演奏出的一曲交響樂，釋放出無窮的力量，讓人精神為之振奮!

當(dāng)細(xì)雨紛飛時(shí)，雨聲又是那么的從容不迫，那么的輕柔而舒緩，如一首悠然的長(zhǎng)眠曲，閉上雙眼，進(jìn)入遐想，時(shí)間隨這雨的留去而飛逝，在霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的城市里，只有這自然的音樂讓人陶醉。

看!雨水是從“天”這個(gè)神圣的地方落下的，純潔，晶瑩，透明，不染一點(diǎn)雜質(zhì)?？粗凑?，它就從我的“心靈之窗”流進(jìn)了我心靈深處，把我犯錯(cuò)的內(nèi)疚，成功的自滿，挫折的痛苦，擔(dān)憂的煩惱全部沖刷掉。煩躁的心在雨的沖洗下安靜了下來。

摸!“滴”，雨水滴落在我的手指上，那沁心的冰涼從我的指尖一直傳到全身，我得到了滋潤(rùn);“滴”，雨水滴落在我家那幾盆嬌小的花草上，它們馬上生氣盎然，每一片葉子都閃耀出一種迷人的`光澤，它們得到了滋潤(rùn);“滴”，雨水滴落在農(nóng)民伯伯辛苦種植的莊稼上，莊稼得到了滋潤(rùn)……豐收在望的喜悅傳遍大地。

我喜歡雨，我喜歡在雨夜中看書。黑暗的雨夜里，半開著窗戶，一盞黃黃舊舊的燈，散出柔和的燈光，在雨聲的伴奏下，我聞著淡淡的茶香，沉醉在書海里，忘記了學(xué)習(xí)的壓力，忘記了生活的煩惱，這，便的最好的享受。

我喜歡雨，它是自然界好的音樂，它讓人獲得了美的享受。

我喜歡雨，它讓人身心得到放松。

我喜歡雨，它無私滋潤(rùn)萬物，使萬物重生，讓我能感受農(nóng)民伯伯們的喜悅，讓我看到希望。

我喜歡雨……

雨帶給我們享受，作者善于運(yùn)用視覺，觸覺，聽覺等多種感官在雨中感受了美好的事物，角度全面有深度。文章巧妙運(yùn)用環(huán)境描寫，為營(yíng)造意境起到了非常大的作用。文章語言含蓄婉轉(zhuǎn)，有感染力。

我喜歡作文初中篇十二

夏姑娘悄然來臨，草木茂盛，萬樹青翠，放眼望去，綠色充滿了視網(wǎng)膜。

你知道我對(duì)你不僅僅是喜歡。綠色，想到了四大君子中的竹。竹子一生大部分時(shí)間是綠的，據(jù)研究資料可知，在竹的前五年每年只長(zhǎng)幾厘米長(zhǎng)，以后就會(huì)瘋狂的生長(zhǎng)。短短幾年就會(huì)高達(dá)十幾米。在這個(gè)階段中，無論是嚴(yán)冬還是酷暑。羅子總保持翠綠的'狀態(tài)。但倘若竹子開花了，就表明竹子命已至此。把種子播種下土，到最后干枯致死竹子也就隨之變黃生命終止。竹子這種致死不服“黃”的精神，深深打動(dòng)了我，?。∠矚g。

你知道我對(duì)你不僅僅是喜歡。綠色自然會(huì)想到松柏了，常年屹立在山上不倒，一年四季長(zhǎng)青，整天與勁風(fēng)抗?fàn)??！帮L(fēng)聲一向盛，嬌枯一向勁”他的綠色似乎是與這風(fēng)抗?fàn)巵淼?。因?yàn)椴还苁俏L(fēng)、暖風(fēng)，寒風(fēng)、秋風(fēng)都會(huì)與之相識(shí)，所以他必須用綠色為迎接迎面而來的每一陣風(fēng)，久而久之，綠色也就辦他長(zhǎng)存了。另外，我不僅僅喜歡松柏的綠，還有它“豈不凝寒，松柏有本性”的堅(jiān)韌。不錯(cuò)，我喜歡！

你知道我對(duì)你不僅僅是喜歡。在去年的天高正爽、瓜果豐收的金秋時(shí)節(jié)，我和色色媽媽到青島的“綠色海洋”旅游。我望著浩無邊際的綠海，想起之前看過綠海資料，綠海又名青島湖，是我國(guó)水產(chǎn)豐富、水生態(tài)最為完好的湖海之一。這里的水為什么是綠色的呢？因?yàn)樗|(zhì)好。這樣有益浮游生物繁殖，還為當(dāng)?shù)佤~類提供最好的野生食物。使魚蝦的肉質(zhì)鮮美爽滑。q彈可口，是青島特色海產(chǎn)的發(fā)售地。這綠海不僅使水質(zhì)變好，還孕育了許多生物的生命。讓人們保護(hù)環(huán)境意識(shí)提升，使多數(shù)地區(qū)都變綠海，寧要綠水青山，不要金山銀山！綠海，下次還尋你！

這一綠色的盛夏即將消逝，讓我們多存些綠色在我們的腦中。學(xué)習(xí)綠主會(huì)擺堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。綠，我對(duì)你不僅僅是喜歡！