演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇一
大家好!
在幼兒園這片凈土，寧?kù)o、美麗。我象一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的弄潮兒在這純真的愛(ài)河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。
我是個(gè)熱愛(ài)生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動(dòng)不已，更何況這群天真無(wú)邪的小寶貝!在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。
一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴(yán)峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽(tīng)著孩子們一聲聲稚嫩的問(wèn)候，對(duì)著一張張可愛(ài)的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感觸。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個(gè)好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動(dòng)每一次交流，我都盡量用心體會(huì)，依然為自己能從事這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。
每當(dāng)午睡時(shí)，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時(shí)而努起小嘴，時(shí)而囈囈夢(mèng)語(yǔ)，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個(gè)、又親親那個(gè)，周圍一片靜寂。偶爾聽(tīng)到孩子們均勻而清澈的鼾聲。此時(shí)，望著進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的孩子們，我總覺(jué)得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無(wú)法言語(yǔ)的情感，我越來(lái)越舍不得離開(kāi)這些可愛(ài)的小家伙了。
十五年來(lái)，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會(huì)變成老師奶奶，到那時(shí)，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥(niǎo)一樣圍在我身邊，聽(tīng)完了搖著我的手央求我再講一個(gè)，那是副多么美麗而溫馨的畫面啊!我作為一名老師，我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來(lái)創(chuàng)造來(lái)把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以，無(wú)論富貴也好，貧賤也好，掌聲雷動(dòng)也好，孤寂獨(dú)處也好，我將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激-情。
聽(tīng)!孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎?
看!在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來(lái)的捷報(bào)，不正象沁人心脾的果香，讓你感到滿足嗎?
我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來(lái)。
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們，老師們：
大家好!
在幼兒園這片凈土，寧?kù)o、美麗。我象一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的弄潮兒在這純真的愛(ài)河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。
我是個(gè)熱愛(ài)生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激動(dòng)不已，更何況這群天真無(wú)邪的小寶貝!在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。
一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴(yán)峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽(tīng)著孩子們一聲聲稚嫩的問(wèn)候，對(duì)著一張張可愛(ài)的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感觸。從今天起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個(gè)好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動(dòng)每一次交流，我都盡量用心體會(huì)，依然為自己能從事這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。
每當(dāng)午睡時(shí)，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時(shí)而努起小嘴，時(shí)而囈囈夢(mèng)語(yǔ)，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個(gè)、又親親那個(gè)，周圍一片靜寂。偶爾聽(tīng)到孩子們均勻而清澈的鼾聲。此時(shí)，望著進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的孩子們，我總覺(jué)得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無(wú)法言語(yǔ)的情感，我越來(lái)越舍不得離開(kāi)這些可愛(ài)的小家伙了。
十五年來(lái)，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會(huì)變成老師奶奶，到那時(shí)，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥(niǎo)一樣圍在我身邊，聽(tīng)完了搖著我的手央求我再講一個(gè)，那是副多么美麗而溫馨的畫面啊!我作為一名老師，我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來(lái)創(chuàng)造來(lái)把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以，無(wú)論富貴也好，貧賤也好，掌聲雷動(dòng)也好，孤寂獨(dú)處也好，我將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激-情。
聽(tīng)!孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎?
看!在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來(lái)的捷報(bào)，不正象沁人心脾的果香，讓你感到滿足嗎?
我躊躇滿志地陶醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來(lái)。
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》
我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn):“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí)，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長(zhǎng)急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對(duì)一切!
五年來(lái)，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)!
彈指一揮，五年過(guò)去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(zhǎng)!我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”。
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇四
做了一名教師，使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地，打開(kāi)知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授，離開(kāi)了豐富、健康、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好教師。
做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。
做一名好教師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài)。
做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、樹(shù)立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài)，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹(shù)，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。
在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢埃蜥t(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)呢?問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，卻沒(méi)有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。
我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài)，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài)，所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?ài)，對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!
幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。首先，要保持積極向上、健康、快樂(lè)的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到，就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒(méi)有了職責(zé)和理想，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。
這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓，也是對(duì)自己以后工作提出的要求，我將以此監(jiān)督自己，在幼兒教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著的走下去，即使青絲變白發(fā)，心中的愛(ài)也不會(huì)改變!
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇五
做了一名教師，使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地，打開(kāi)知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授，離開(kāi)了豐富、健康、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好教師。
做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。
做一名好教師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài)。
做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、樹(shù)立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿信任的目光，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài)，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹(shù)，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。
在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來(lái)遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長(zhǎng)和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)呢?問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，卻沒(méi)有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。
我——是一名培育祖國(guó)花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài)，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài)，所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?ài)，對(duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!
幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中，在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。首先，要保持積極向上、健康、快樂(lè)的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè)的天使打交到，就會(huì)用更多的愛(ài)心呵護(hù)孩子們，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報(bào)廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒(méi)有了職責(zé)和理想，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。
這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓，也是對(duì)自己以后工作提出的要求，我將以此監(jiān)督自己，在幼兒教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著的走下去，即使青絲變白發(fā)，心中的愛(ài)也不會(huì)改變!
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇六
“不以物喜，不以己悲?！狈吨傺偷倪@一句名言驚世駭俗。是何等的圣賢才能到到達(dá)如此境界?人生于天地，對(duì)萬(wàn)物又如何能不有所眷戀?我非圣賢，我為此驕傲。以為我可以肆意地享受天地萬(wàn)物帶給我的感受――喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，有三種味道，使我對(duì)人生慢慢品嘗后舌尖殘留下的味覺(jué)。
茶
它有如風(fēng)的飄逸，也有如山的深沉，淡雅間透著濃郁的韻味，微苦后泛起絲絲甘甜。就像一位身披素衣的隱士，輕輕揮動(dòng)手中的折扇，縷縷清風(fēng)游走發(fā)間，嘴角若隱若現(xiàn)的微笑，一抿世間恩怨情愁。
茶的味道教人以低調(diào)、高雅。茶香獨(dú)特，只有心靜方能體會(huì)。塵世太過(guò)喧囂，心靈難以寧?kù)o。此時(shí)便捧起一杯清茶，換一個(gè)心態(tài)，品一種恬淡。偶爾的孤芳自賞又未嘗不可?
咖啡
我曾一度十分討厭這種東西，味道像中藥，又沒(méi)有好看的顏色?？墒请S著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我漸漸懂得如何去飲一杯咖啡。未入口，濃郁的香氣便溢滿了鼻腔，之后就只覺(jué)絲般滑潤(rùn)的液體在口中游走。是苦，也是甜;是憂傷，也是喜悅。就像生活，總是在悲喜間跌蕩，在悲喜間輪回。戀戀不舍把它咽下，余味不覺(jué)，唇齒留香。
醇厚的藍(lán)山，苦澀的炭燒，濃郁的卡布奇諾，憂郁的愛(ài)爾蘭……他們適合在一個(gè)人的夜晚享用。再配上昏暗的燈火，黑色的晚風(fēng)。只有懂得憂郁，懂得深思的人，才懂得咖啡的美，它交給我們成熟與穩(wěn)重。
酒
說(shuō)起酒，就不得不說(shuō)李白。詩(shī)仙的詩(shī)大半是酒灌出來(lái)的。在中國(guó)，酒成了一種文化，它象征著中國(guó)人的豪邁與浪漫。第一次嘗試喝酒就落下了陰影，除了辣，沒(méi)有其他的感受，不明白大人們何故樂(lè)此不疲。慢慢地越喝越多，酒量也就越來(lái)越大，才明白它是人生不可缺少的一味。
啤酒適于歡快的場(chǎng)合，大杯大杯一飲而盡，酣暢淋漓;紅酒是浪漫的代表，跳動(dòng)的燭火，曖昧的香味，一杯鮮紅，風(fēng)情萬(wàn)種;白酒象征著奔放，對(duì)酒當(dāng)歌，把酒言歡。這等豪情又怎會(huì)懼怕那甜蜜的火辣。
酒會(huì)亂性，使人變得情緒化。索性讓那狗屁的理智間給去吧。人生需要放蕩的激情，人生需要“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的氣魄，人生更需要“莫使金樽空對(duì)月”的良辰美景。此時(shí)若得酒一壺，生不欲他求，醉死也風(fēng)流!
人生百味，豈只是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三味說(shuō)得清;世間萬(wàn)物，又怎是這只字片語(yǔ)道得明?！耙晕锵玻约罕辈灰彩且环N境界?感受悲喜，感受百味，感悟人生。
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇七
“不以物喜，不以己悲。”范仲淹的這一句名言驚世駭俗。是何等的圣賢才能到到達(dá)如此境界?人生于天地，對(duì)萬(wàn)物又如何能不有所眷戀?我非圣賢，我為此驕傲。以為我可以肆意地享受天地萬(wàn)物帶給我的感受――喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，有三種味道，使我對(duì)人生慢慢品嘗后舌尖殘留下的味覺(jué)。
茶
它有如風(fēng)的飄逸，也有如山的深沉，淡雅間透著濃郁的韻味，微苦后泛起絲絲甘甜。就像一位身披素衣的隱士，輕輕揮動(dòng)手中的折扇，縷縷清風(fēng)游走發(fā)間，嘴角若隱若現(xiàn)的微笑，一抿世間恩怨情愁。
茶的味道教人以低調(diào)、高雅。茶香獨(dú)特，只有心靜方能體會(huì)。塵世太過(guò)喧囂，心靈難以寧?kù)o。此時(shí)便捧起一杯清茶，換一個(gè)心態(tài)，品一種恬淡。偶爾的孤芳自賞又未嘗不可?
咖啡
我曾一度十分討厭這種東西，味道像中藥，又沒(méi)有好看的顏色?？墒请S著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我漸漸懂得如何去飲一杯咖啡。未入口，濃郁的香氣便溢滿了鼻腔，之后就只覺(jué)絲般滑潤(rùn)的液體在口中游走。是苦，也是甜;是憂傷，也是喜悅。就像生活，總是在悲喜間跌蕩，在悲喜間輪回。戀戀不舍把它咽下，余味不覺(jué)，唇齒留香。
醇厚的藍(lán)山，苦澀的炭燒，濃郁的卡布奇諾，憂郁的愛(ài)爾蘭……他們適合在一個(gè)人的夜晚享用。再配上昏暗的燈火，黑色的晚風(fēng)。只有懂得憂郁，懂得深思的人，才懂得咖啡的美，它交給我們成熟與穩(wěn)重。
酒
說(shuō)起酒，就不得不說(shuō)李白。詩(shī)仙的詩(shī)大半是酒灌出來(lái)的。在中國(guó)，酒成了一種文化，它象征著中國(guó)人的豪邁與浪漫。第一次嘗試喝酒就落下了陰影，除了辣，沒(méi)有其他的感受，不明白大人們何故樂(lè)此不疲。慢慢地越喝越多，酒量也就越來(lái)越大，才明白它是人生不可缺少的一味。
啤酒適于歡快的場(chǎng)合，大杯大杯一飲而盡，酣暢淋漓;紅酒是浪漫的代表，跳動(dòng)的燭火，曖昧的香味，一杯鮮紅，風(fēng)情萬(wàn)種;白酒象征著奔放，對(duì)酒當(dāng)歌，把酒言歡。這等豪情又怎會(huì)懼怕那甜蜜的火辣。
酒會(huì)亂性，使人變得情緒化。索性讓那狗屁的理智間給去吧。人生需要放蕩的激情，人生需要“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的氣魄，人生更需要“莫使金樽空對(duì)月”的良辰美景。此時(shí)若得酒一壺，生不欲他求，醉死也風(fēng)流!
人生百味，豈只是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三味說(shuō)得清;世間萬(wàn)物，又怎是這只字片語(yǔ)道得明。“以物喜，以己悲”不也是一種境界?感受悲喜，感受百味，感悟人生。
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是*年級(jí)*班的王同毅，在班里擔(dān)任職務(wù)。今天，很榮幸能夠站在這里，參加“優(yōu)秀學(xué)生”的競(jìng)選，非常感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己。我非常愿意為同學(xué)們服務(wù)，并從中鍛煉和提高自己。
在老師的信任下，在同學(xué)們的支持下，我認(rèn)真履行著勞動(dòng)委員的職責(zé)，一絲不茍，熱情穩(wěn)重，全心全力的為同學(xué)做好服務(wù)工作;尊重老師，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好;樂(lè)于幫助別人，遵守學(xué)校的規(guī)定、守則;團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老人;不遲到、不早退，不在學(xué)校里追跑打逗;當(dāng)好老師的小助手，配合老師完成各項(xiàng)工作;在班里起到模范的帶頭作用。憑著自己的熱情和毅力，贏得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。學(xué)習(xí)上，雖然我不是最聰明的，但我是最努力的，成績(jī)優(yōu)異，在班里名列前茅，課上不講話、不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講，能夠配合老師，積極舉手回答問(wèn)題;課下會(huì)做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成老師留給的作業(yè);虛心聽(tīng)取并接受他人提出的意見(jiàn)。真誠(chéng)的希望同學(xué)們支持我，鼓勵(lì)我。
如果我當(dāng)選了優(yōu)秀學(xué)生，我會(huì)做到：
1、更加嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們做好表率;
2、配合老師完成各項(xiàng)工作任務(wù);
3、做好同學(xué)們與老師之間的紐帶;
4、愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，愛(ài)集體，講究文明禮貌;
老師們，同學(xué)們，請(qǐng)相信我，支持我，并把你們寶貴的一票投給我，我會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，努力做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，以此來(lái)回報(bào)大家對(duì)我的信任。
以上是我參加競(jìng)選演講的內(nèi)容，謝謝大家聆聽(tīng)。
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是*年級(jí)*班的王同毅，在班里擔(dān)任職務(wù)。今天，很榮幸能夠站在這里，參加“優(yōu)秀學(xué)生”的競(jìng)選，非常感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己。我非常愿意為同學(xué)們服務(wù)，并從中鍛煉和提高自己。
在老師的信任下，在同學(xué)們的支持下，我認(rèn)真履行著勞動(dòng)委員的職責(zé)，一絲不茍，熱情穩(wěn)重，全心全力的為同學(xué)做好服務(wù)工作;尊重老師，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好;樂(lè)于幫助別人，遵守學(xué)校的規(guī)定、守則;團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老人;不遲到、不早退，不在學(xué)校里追跑打逗;當(dāng)好老師的小助手，配合老師完成各項(xiàng)工作;在班里起到模范的帶頭作用。憑著自己的熱情和毅力，贏得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。學(xué)習(xí)上，雖然我不是最聰明的，但我是最努力的，成績(jī)優(yōu)異，在班里名列前茅，課上不講話、不做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講，能夠配合老師，積極舉手回答問(wèn)題;課下會(huì)做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成老師留給的作業(yè);虛心聽(tīng)取并接受他人提出的意見(jiàn)。真誠(chéng)的希望同學(xué)們支持我，鼓勵(lì)我。
如果我當(dāng)選了優(yōu)秀學(xué)生，我會(huì)做到：
1、更加嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們做好表率;
2、配合老師完成各項(xiàng)工作任務(wù);
3、做好同學(xué)們與老師之間的紐帶;
4、愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師，愛(ài)集體，講究文明禮貌;
老師們，同學(xué)們，請(qǐng)相信我，支持我，并把你們寶貴的一票投給我，我會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，努力做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，以此來(lái)回報(bào)大家對(duì)我的信任。
以上是我參加競(jìng)選演講的內(nèi)容，謝謝大家聆聽(tīng)。
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇十
華夏大地上有許許多多的名山，峨眉山，廬山，華山，嵩山，各有各的峻秀，各有各的美，可是沒(méi)有一座山能比得上絕美的黃山。
起先，我并不覺(jué)得黃山有多秀頎，曾聽(tīng)說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！眳s不以為然，前些天才去過(guò)東岳泰山，那巍峨的氣勢(shì)不是諸山能比擬的。抱著這樣的想法，我來(lái)到了黃山。
云谷寺拾階而上，踏著清晨的朝陽(yáng)，沐浴著清涼的山風(fēng)，一路鳥(niǎo)語(yǔ)花香，無(wú)法形容的美。曲折的小路通向幽深之處，高大的黃山松形成一道道綠色屏障，撐在頭頂驅(qū)散著暑氣，透過(guò)松間點(diǎn)點(diǎn)間隙可看到山對(duì)面陡峭的山巒，千姿百態(tài)的奇松怪石影約可見(jiàn)。人在畫圖中……
直上白鵝嶺，遠(yuǎn)眺連綿的仙山在天際漂泊，那是絕美的云，只見(jiàn)那仙山形成一座座云山，飄搖在天際，與下方的實(shí)景連在一起，每個(gè)人都駐足觀望著這景色的微妙，天地渾然一體，分不清楚方向，周天皆是飄忽的卷云，宛如夢(mèng)境，好像時(shí)光在倒流，歲月在停止，幾多玄妙呵。反應(yīng)過(guò)來(lái)后，又看到一塊仙桃一般的石山在云中顯現(xiàn)，此即是傳說(shuō)中的女媧補(bǔ)天的石頭，亦稱“飛來(lái)石”。又近觀這山巒滴翠，姹紫嫣紅，黛色浮游，暢如仙境一般，絕美到極致。人在仙境中……
攀凌光明頂，眼前一片明艷，那如夢(mèng)似幻的云霧飄涌激蕩，把整座山峰包圍在天外云海中，這令人神往的云，聚積，消散，飄忽不定，好像一座大陣，不過(guò)一點(diǎn)擊破，一擊即滅。當(dāng)人們剛想用相機(jī)記下這玄幻的一刻時(shí)，一陣風(fēng)，呼啦吹過(guò)，于是，云海淡薄了，消失了…露出了一座更加絕美的山峰——絕頂蓮花峰。它沒(méi)有始信峰的秀頎，沒(méi)有光明頂?shù)拿髌G，沒(méi)有天都峰的險(xiǎn)峻，靜靜地，像一家之長(zhǎng)者一般如老僧入定一般地處于群山之中高貴的氣質(zhì)使周邊所有山峰黯淡失色，像蓮花一樣盛開(kāi)，怒放，五朵花瓣下的絕壁把它襯托得至高無(wú)上，好像天地間唯之獨(dú)尊。如果說(shuō)泰山玉皇頂里的是玉皇，那么，蓮花峰上的，就是西天的如來(lái)了。在蓮花峰下，人們都自慚形穢，頂禮膜拜起來(lái)。整座山峰就像一座天府，屹立在群山之巔，這，是黃山的頂峰，是黃山的靈魂。人在天府里……
絕美星辰變。日暮西山，落日的余暉把云海映得玄幻之至，遠(yuǎn)方出臨的閃電與絕美的晚霞落日在一起，映著云海和群山，空前的天地五重奏，雷閃的光華映射華麗的云彩形成龍卷風(fēng)狀的云圖，晚霞的大紅大紫又把整個(gè)天幕攏在一起。美，到極致!人們?cè)谶@蒼山龍游，空谷傳幽的傍晚，接受這大自然神奇的洗禮，之后，漫天的云海又飄游而至，引人入勝，洗滌了一天爬山的辛勞與空氣間的塵埃，灰蒙蒙一片片，如夢(mèng)似幻，如癡如醉。入夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，芳草萋萋，我即興走著山路，在光明頂上看星星。躺在光明頂寬大的石臺(tái)上，放眼觀望那漫天浩繁的群星，只見(jiàn)大熊星座的星星格外明亮，處女座，射手座以及數(shù)以億計(jì)的不知名的的浩渺繁星，形成了一個(gè)絕美的星圖，當(dāng)我啞然這恬美的彌蒙時(shí)，只見(jiàn)天邊劃過(guò)一道亮光，亦流星?亦飛碟?不知其所以然，我遐想著，神思隨著那道光遠(yuǎn)去，愿望以在心里沉淀，靈魂也沉浸在這茫茫無(wú)邊天幕中，仿佛天之靈魂與我的靈魂融在一起，靜謐，只覺(jué)生命的永恒。人與靈魂相融。次日凌晨，位于清涼臺(tái)，許多人凝神屏息，靜靜地，在無(wú)邊黑幕里，等待著日出的到來(lái)。由此，我想到億萬(wàn)年前，一群群人猿也是在這片山上翹望日出的，想到這我忍俊不禁，又怕打攪了這難有之一方靜謐，于是也像古猿與許多人一樣翹首盼望著日出。隨著時(shí)間一秒秒的流逝，太陽(yáng)似乎想到了自己的職責(zé)，打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，探出了頭，那一刻，天上地下的黑暗頓時(shí)全無(wú)了，整個(gè)天空布滿悠悠的深紫，美翻了!漸漸地，紫得又有些偏紅，紅得又發(fā)紫，東方的云彩們絢麗多姿，像在為太陽(yáng)的到來(lái)所歡慶，又像是太陽(yáng)的傳訊兵，太陽(yáng)似乎沒(méi)有耐心了，又一蹦，忽地天上變得原始般的深藍(lán)，又有微微的淡紫點(diǎn)綴著，金黃色的光是太陽(yáng)絕美的披風(fēng)，傾灑在東方，在人們驚艷時(shí)，太陽(yáng)像要捉弄人似的，躲在云層里，于是，整個(gè)云層發(fā)出微妙的金黃，像一團(tuán)金黃色的大棉團(tuán)在藍(lán)靛色的天空里翻滾，跳躍。回來(lái)，在人們興盡欲離去時(shí)，太陽(yáng)似乎要挽留一般，睜開(kāi)了云層，露出了半邊臉，一瞬間，時(shí)間空間的法則顛覆了，金光普照在天空中，整個(gè)世界在那一刻無(wú)比的光明，天，亮了。這黃山日出，令多少人心馳神往，久久不舍離去，這是人與太陽(yáng)的游戲。
渲染離別。午后，直下玉屏樓，我看到了黃山的標(biāo)志，馳名中外的迎客松，千年的滄桑讓她在石縫間更加挺拔，她明天迎接著中外來(lái)客，萬(wàn)年而不朽。不過(guò)此時(shí)，她已成了送客松了，送我們離去。沒(méi)有不散的宴席，沒(méi)有無(wú)盡的神游，在清風(fēng)云海的陪伴下，我們乘纜車與黃山離別了。暮然回首，黃山依然屹立，時(shí)光依舊流逝，好像一場(chǎng)夢(mèng)，我一定會(huì)回來(lái)的。
絕美的黃山，屹立于華東大地上的一朵奇葩，我記起一首詩(shī)：
黃山行
千岳羨其峻，
萬(wàn)山仰伊名。
群峰盤蜒異，
飄云斗轉(zhuǎn)移。
奇松擎天鼎，
兀石立地奇。
天都俱為險(xiǎn)，
蓮花啟天梯。
覺(jué)明何所意，
頓然入空靈。
山外云山現(xiàn)，
飛漫疑仙居。
魂飛千丈外，
夢(mèng)縈游太虛。
飄飛入蓬萊，
對(duì)與仙人弈。
蔥山流滿綠，
翠谷低澗鳴。
靈動(dòng)點(diǎn)昕茂，
溪如鶯囀林。
竹海渺寥寂，
溫泉暖人心。
恬美漸佳境，
不妄此山行!
如所示，亦嘆“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！?/p>
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇十一
人的一生中,總會(huì)面臨許許多多的問(wèn)題,就像一張考試試卷一樣,有選擇題,判斷題,閱讀題,作文題等等.在考試中我們能運(yùn)用學(xué)來(lái)的知識(shí)把題目一一攻破,那么在人生這一科目上,我們是否能得心應(yīng)手呢
在成長(zhǎng)中,我們無(wú)時(shí)不刻在生活中獲得知識(shí),收集材料,這一切都為了人生這張大試卷.
一,選擇題
一生下來(lái),我們面前便擁有理清題目的能力,而選項(xiàng)是親戚朋友手中的各式各樣的糖果,面對(duì)著題目的迷惑,我選擇了我最喜歡的一種顏色,而答完后被一雙粗壯的滿是毛的大手擁抱和被一張渾厚的粗唇親吻后,我知道我選錯(cuò)了,號(hào)啕大哭,在哭聲中成長(zhǎng)了,進(jìn)入青年我又被升學(xué)這選題卡住了,a,b,c,d又一次困惑著我,然而這次我不再被"喜歡"而糊涂了,我運(yùn)用知識(shí),檢討自己,捫心自問(wèn)終于踏出了人生的第一步.
二,判斷題
這個(gè)世上有兩種人之分,一種是好人,一種是壞人,那么好與壞之間就看你如何去判斷,如何去看待了.正所謂"仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智".記得在我讀懂"床前明月光"那一年起,我有了自己的小秘密.就因?yàn)檫@秘密,對(duì)陌生人或不熟悉的人常退避三舍,但正因如此我失去了很多朋友,自己也憋得慌.秘密就是這樣的一種東西,當(dāng)你忍不住將它告訴別人時(shí),卻又苦苦哀求他別往下傳.就在這種"苦苦哀求"下,我的秘密也就不成秘密了,當(dāng)時(shí)我恨透了那人,認(rèn)為他是壞人,所以不和他接觸.知道我明白,"當(dāng)你對(duì)風(fēng)泄露了你的秘密,那你就不應(yīng)該去責(zé)備風(fēng)對(duì)樹(shù)林泄露了秘密."從那以后,我知道自己又判斷錯(cuò)了.
三,作文題
作文可是一道大題,占據(jù)"人生"的大分值,所以我們應(yīng)該慎重完成.其實(shí)作文才是人生的最主要部分,首先你必須選擇適合的材料,判斷材料的實(shí)用性,閱讀草稿,最后才下筆去寫.人生也不過(guò)如此,先選擇適合你走的道路,判斷路的方向,閱讀路的路標(biāo),最后才能走向人生的輝煌.
"遇到障礙,我會(huì)詛咒,然后搬個(gè)梯子爬過(guò)去"這是一位億萬(wàn)富翁說(shuō)的話,那么在人生這場(chǎng)考試中,我們遇到種.種障礙,是否又能爬過(guò)去呢不得而知.
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇十二
華夏大地上有許許多多的名山，峨眉山，廬山，華山，嵩山，各有各的峻秀，各有各的美，可是沒(méi)有一座山能比得上絕美的黃山。
起先，我并不覺(jué)得黃山有多秀頎，曾聽(tīng)說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！眳s不以為然，前些天才去過(guò)東岳泰山，那巍峨的氣勢(shì)不是諸山能比擬的。抱著這樣的想法，我來(lái)到了黃山。
云谷寺拾階而上，踏著清晨的朝陽(yáng)，沐浴著清涼的山風(fēng)，一路鳥(niǎo)語(yǔ)花香，無(wú)法形容的美。曲折的小路通向幽深之處，高大的黃山松形成一道道綠色屏障，撐在頭頂驅(qū)散著暑氣，透過(guò)松間點(diǎn)點(diǎn)間隙可看到山對(duì)面陡峭的山巒，千姿百態(tài)的奇松怪石影約可見(jiàn)。人在畫圖中……
直上白鵝嶺，遠(yuǎn)眺連綿的仙山在天際漂泊，那是絕美的云，只見(jiàn)那仙山形成一座座云山，飄搖在天際，與下方的實(shí)景連在一起，每個(gè)人都駐足觀望著這景色的微妙，天地渾然一體，分不清楚方向，周天皆是飄忽的卷云，宛如夢(mèng)境，好像時(shí)光在倒流，歲月在停止，幾多玄妙呵。反應(yīng)過(guò)來(lái)后，又看到一塊仙桃一般的石山在云中顯現(xiàn)，此即是傳說(shuō)中的女媧補(bǔ)天的石頭，亦稱“飛來(lái)石”。又近觀這山巒滴翠，姹紫嫣紅，黛色浮游，暢如仙境一般，絕美到極致。人在仙境中……
攀凌光明頂，眼前一片明艷，那如夢(mèng)似幻的云霧飄涌激蕩，把整座山峰包圍在天外云海中，這令人神往的云，聚積，消散，飄忽不定，好像一座大陣，不過(guò)一點(diǎn)擊破，一擊即滅。當(dāng)人們剛想用相機(jī)記下這玄幻的一刻時(shí)，一陣風(fēng)，呼啦吹過(guò)，于是，云海淡薄了，消失了…露出了一座更加絕美的山峰——絕頂蓮花峰。它沒(méi)有始信峰的秀頎，沒(méi)有光明頂?shù)拿髌G，沒(méi)有天都峰的險(xiǎn)峻，靜靜地，像一家之長(zhǎng)者一般如老僧入定一般地處于群山之中高貴的氣質(zhì)使周邊所有山峰黯淡失色，像蓮花一樣盛開(kāi)，怒放，五朵花瓣下的絕壁把它襯托得至高無(wú)上，好像天地間唯之獨(dú)尊。如果說(shuō)泰山玉皇頂里的是玉皇，那么，蓮花峰上的，就是西天的如來(lái)了。在蓮花峰下，人們都自慚形穢，頂禮膜拜起來(lái)。整座山峰就像一座天府，屹立在群山之巔，這，是黃山的頂峰，是黃山的靈魂。人在天府里……
絕美星辰變。日暮西山，落日的余暉把云海映得玄幻之至，遠(yuǎn)方出臨的閃電與絕美的晚霞落日在一起，映著云海和群山，空前的天地五重奏，雷閃的光華映射華麗的云彩形成龍卷風(fēng)狀的云圖，晚霞的大紅大紫又把整個(gè)天幕攏在一起。美，到極致!人們?cè)谶@蒼山龍游，空谷傳幽的傍晚，接受這大自然神奇的洗禮，之后，漫天的云海又飄游而至，引人入勝，洗滌了一天爬山的辛勞與空氣間的塵埃，灰蒙蒙一片片，如夢(mèng)似幻，如癡如醉。入夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，芳草萋萋，我即興走著山路，在光明頂上看星星。躺在光明頂寬大的石臺(tái)上，放眼觀望那漫天浩繁的群星，只見(jiàn)大熊星座的星星格外明亮，處女座，射手座以及數(shù)以億計(jì)的不知名的的浩渺繁星，形成了一個(gè)絕美的星圖，當(dāng)我啞然這恬美的彌蒙時(shí)，只見(jiàn)天邊劃過(guò)一道亮光，亦流星?亦飛碟?不知其所以然，我遐想著，神思隨著那道光遠(yuǎn)去，愿望以在心里沉淀，靈魂也沉浸在這茫茫無(wú)邊天幕中，仿佛天之靈魂與我的靈魂融在一起，靜謐，只覺(jué)生命的永恒。人與靈魂相融。次日凌晨，位于清涼臺(tái)，許多人凝神屏息，靜靜地，在無(wú)邊黑幕里，等待著日出的到來(lái)。由此，我想到億萬(wàn)年前，一群群人猿也是在這片山上翹望日出的，想到這我忍俊不禁，又怕打攪了這難有之一方靜謐，于是也像古猿與許多人一樣翹首盼望著日出。隨著時(shí)間一秒秒的流逝，太陽(yáng)似乎想到了自己的職責(zé)，打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，探出了頭，那一刻，天上地下的黑暗頓時(shí)全無(wú)了，整個(gè)天空布滿悠悠的深紫，美翻了!漸漸地，紫得又有些偏紅，紅得又發(fā)紫，東方的云彩們絢麗多姿，像在為太陽(yáng)的到來(lái)所歡慶，又像是太陽(yáng)的傳訊兵，太陽(yáng)似乎沒(méi)有耐心了，又一蹦，忽地天上變得原始般的深藍(lán)，又有微微的淡紫點(diǎn)綴著，金黃色的光是太陽(yáng)絕美的披風(fēng)，傾灑在東方，在人們驚艷時(shí)，太陽(yáng)像要捉弄人似的，躲在云層里，于是，整個(gè)云層發(fā)出微妙的金黃，像一團(tuán)金黃色的大棉團(tuán)在藍(lán)靛色的天空里翻滾，跳躍。回來(lái)，在人們興盡欲離去時(shí)，太陽(yáng)似乎要挽留一般，睜開(kāi)了云層，露出了半邊臉，一瞬間，時(shí)間空間的法則顛覆了，金光普照在天空中，整個(gè)世界在那一刻無(wú)比的光明，天，亮了。這黃山日出，令多少人心馳神往，久久不舍離去，這是人與太陽(yáng)的游戲。
渲染離別。午后，直下玉屏樓，我看到了黃山的標(biāo)志，馳名中外的迎客松，千年的滄桑讓她在石縫間更加挺拔，她明天迎接著中外來(lái)客，萬(wàn)年而不朽。不過(guò)此時(shí)，她已成了送客松了，送我們離去。沒(méi)有不散的宴席，沒(méi)有無(wú)盡的神游，在清風(fēng)云海的陪伴下，我們乘纜車與黃山離別了。暮然回首，黃山依然屹立，時(shí)光依舊流逝，好像一場(chǎng)夢(mèng)，我一定會(huì)回來(lái)的。
絕美的黃山，屹立于華東大地上的一朵奇葩，我記起一首詩(shī)：
黃山行
千岳羨其峻，
萬(wàn)山仰伊名。
群峰盤蜒異，
飄云斗轉(zhuǎn)移。
奇松擎天鼎，
兀石立地奇。
天都俱為險(xiǎn)，
蓮花啟天梯。
覺(jué)明何所意，
頓然入空靈。
山外云山現(xiàn)，
飛漫疑仙居。
魂飛千丈外，
夢(mèng)縈游太虛。
飄飛入蓬萊，
對(duì)與仙人弈。
蔥山流滿綠，
翠谷低澗鳴。
靈動(dòng)點(diǎn)昕茂，
溪如鶯囀林。
竹海渺寥寂，
溫泉暖人心。
恬美漸佳境，
不妄此山行!
如所示，亦嘆“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！?/p>
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇十三
人的一生中,總會(huì)面臨許許多多的問(wèn)題,就像一張考試試卷一樣,有選擇題,判斷題,閱讀題,作文題等等.在考試中我們能運(yùn)用學(xué)來(lái)的知識(shí)把題目一一攻破,那么在人生這一科目上,我們是否能得心應(yīng)手呢
在成長(zhǎng)中,我們無(wú)時(shí)不刻在生活中獲得知識(shí),收集材料,這一切都為了人生這張大試卷.
一,選擇題
一生下來(lái),我們面前便擁有理清題目的能力,而選項(xiàng)是親戚朋友手中的各式各樣的糖果,面對(duì)著題目的迷惑,我選擇了我最喜歡的一種顏色,而答完后被一雙粗壯的滿是毛的大手擁抱和被一張渾厚的粗唇親吻后,我知道我選錯(cuò)了,號(hào)啕大哭,在哭聲中成長(zhǎng)了,進(jìn)入青年我又被升學(xué)這選題卡住了,a,b,c,d又一次困惑著我,然而這次我不再被"喜歡"而糊涂了,我運(yùn)用知識(shí),檢討自己,捫心自問(wèn)終于踏出了人生的第一步.
二,判斷題
這個(gè)世上有兩種人之分,一種是好人,一種是壞人,那么好與壞之間就看你如何去判斷,如何去看待了.正所謂"仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智".記得在我讀懂"床前明月光"那一年起,我有了自己的小秘密.就因?yàn)檫@秘密,對(duì)陌生人或不熟悉的人常退避三舍,但正因如此我失去了很多朋友,自己也憋得慌.秘密就是這樣的一種東西,當(dāng)你忍不住將它告訴別人時(shí),卻又苦苦哀求他別往下傳.就在這種"苦苦哀求"下,我的秘密也就不成秘密了,當(dāng)時(shí)我恨透了那人,認(rèn)為他是壞人,所以不和他接觸.知道我明白,"當(dāng)你對(duì)風(fēng)泄露了你的秘密,那你就不應(yīng)該去責(zé)備風(fēng)對(duì)樹(shù)林泄露了秘密."從那以后,我知道自己又判斷錯(cuò)了.
三,作文題
作文可是一道大題,占據(jù)"人生"的大分值,所以我們應(yīng)該慎重完成.其實(shí)作文才是人生的最主要部分,首先你必須選擇適合的材料,判斷材料的實(shí)用性,閱讀草稿,最后才下筆去寫.人生也不過(guò)如此,先選擇適合你走的道路,判斷路的方向,閱讀路的路標(biāo),最后才能走向人生的輝煌.
"遇到障礙,我會(huì)詛咒,然后搬個(gè)梯子爬過(guò)去"這是一位億萬(wàn)富翁說(shuō)的話,那么在人生這場(chǎng)考試中,我們遇到種.種障礙,是否又能爬過(guò)去呢不得而知.
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇十四
記憶中的父親很激揚(yáng)。
對(duì)于父親的一生，我只能用一個(gè)詞來(lái)形容：激揚(yáng)。當(dāng)腦海里每每涌現(xiàn)出這個(gè)詞時(shí)，我總禁不住潸然淚下。
父親十四歲時(shí)，爺爺因一場(chǎng)突如其來(lái)的病撒手人寰，沒(méi)有半點(diǎn)文化和謀生手段的奶奶、父親、年僅八歲的二叔和尚在襁褓中的小叔，成了孤兒寡母。無(wú)奈之下，奶奶只好將父親過(guò)繼給大爺爺。好在大爺爺是個(gè)藥材行老板，屬富庶之家，他視父親如己出，供父親衣食讀書。奶奶只能靠替人洗衣服和四間祖屋的押租，勉強(qiáng)維持著家中生計(jì)和孩子們的學(xué)費(fèi)。
據(jù)說(shuō)，父親激濁揚(yáng)清、激奮昂揚(yáng)的性格，打小就初露端倪。父親的小學(xué)是在香港讀的，那時(shí)日寇已入侵，上海、南京相繼淪陷，為躲避戰(zhàn)亂，全家逃往香港。父親讀四年級(jí)時(shí)，廣州、香港兩地舉辦了一次“省港中小學(xué)生作文比賽”，父親以一篇《論水》名噪一時(shí)。香港淪陷后，父親又隨全家逃到贛南的一座偏僻小縣城，并在那里讀完初中?？箲?zhàn)勝利后，全家搬回老家，父親考入國(guó)立中學(xué)就讀高中。聽(tīng)奶奶講，當(dāng)時(shí)父親滿懷激情地參與了進(jìn)步活動(dòng)，在讀高二時(shí)，就擔(dān)任了群眾進(jìn)步組織“同學(xué)會(huì)”副會(huì)長(zhǎng)、學(xué)生群眾文藝組織“海天劇團(tuán)”副團(tuán)長(zhǎng)，這兩個(gè)進(jìn)步組織的會(huì)長(zhǎng)和團(tuán)長(zhǎng)均為中共地下黨員。“海天劇團(tuán)”曾冒著被國(guó)民黨特務(wù)抓捕的風(fēng)險(xiǎn)，公演過(guò)由父親主演的《綠霜紅淚》等愛(ài)國(guó)進(jìn)步劇，并引起一時(shí)轟動(dòng)。1949年5月，父親高中畢業(yè)時(shí)，人民解放軍解放了老家，父親以極大的熱情投身火熱的革命事業(yè)。這年七月，父親辭別奶奶，來(lái)到省城“八一革命大學(xué)”。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)員們被派往全省各行各業(yè)、各個(gè)地區(qū)工作。這次，父親又一次表現(xiàn)出了他的激揚(yáng)。本可留在省直機(jī)關(guān)工作的他，堅(jiān)決要求到最基層、最艱苦的地方去參與火熱的“土改”工作。
當(dāng)時(shí)，人民政權(quán)剛剛成立，國(guó)民黨反動(dòng)派殘余糾集當(dāng)?shù)胤磩?dòng)勢(shì)力組成的匪患十分猖獗，不時(shí)有土匪騷擾或侵襲人民政府和普通百姓。為加強(qiáng)剿匪力量，鞏固新生的人民政權(quán)，父親僅在區(qū)里工作半年后，就被組織緊急調(diào)往縣公安局擔(dān)任偵察員，直接參與“反特”、“剿匪”斗爭(zhēng)。記得父親曾講過(guò)，那時(shí)的“反特”、“剿匪”斗爭(zhēng)極其激烈，隨時(shí)都有流血犧牲的危險(xiǎn)，他大腿上的傷疤就是被土匪冷槍打中留下的。后來(lái)，縣委籌辦機(jī)關(guān)報(bào)，當(dāng)時(shí)父親的文化程度在全縣干部中尚屬較高，因此被組織調(diào)入縣委機(jī)關(guān)報(bào)社從事黨的宣傳工作，這也正好給父親提供了一個(gè)激揚(yáng)文字的平臺(tái)。
再后來(lái)，父親被組織安排到縣文化教育局工作。從此，父親用后半生的全部精力，激越昂揚(yáng)地投入到教育事業(yè)中。在恢復(fù)高考的第二年，我考上了大學(xué)。父親在單位收發(fā)室拿到高招辦給我寄來(lái)的大學(xué)“錄取通知書”時(shí)，高興得一路小跑回家，顫抖的手把通知書舉過(guò)頭頂，像個(gè)小孩似地喊道：“考取了!老大考取大學(xué)了……”這是我長(zhǎng)到十八歲以來(lái)見(jiàn)到他最開(kāi)心的時(shí)刻。隨著年齡的增長(zhǎng)和在外讀書、工作，和父親的溝通反倒越來(lái)越少，對(duì)于父親，我內(nèi)心一直存有虧欠。然而，此時(shí)的父親卻“不需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，仿佛要把他那逝去光陰追回來(lái)似的，先后承擔(dān)了省教育廳組織編寫的全省中等師范通用教材《古代文學(xué)作品選》《故事選編》《文選與寫作》等，在省級(jí)以上刊物上發(fā)表了許多謳歌時(shí)代的理論文章和報(bào)告文學(xué)作品。父親離休后還積極參與縣志的編纂工作，先后編纂了《縣工會(huì)史》《縣糧食志》等史志，并由江西人民出版社公開(kāi)出版發(fā)行，可謂是“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”。
在父親離休十年時(shí)，兄弟姐妹想給父親做個(gè)七十大壽，父親不同意，他說(shuō)，今年是我和你母親結(jié)婚四十周年，你母親跟著我擔(dān)驚受怕、默默奉獻(xiàn)了一輩子，要不就全家在一起慶祝慶祝我們的“紅寶石婚”。我們兄弟姐妹商量，干脆結(jié)婚紀(jì)念和生日合二為一，讓二老高興高興。于是，我們挑了一個(gè)好日子，全家三代人團(tuán)聚在一起，交替給父親母親敬酒祝賀。這天，父親換上了節(jié)日才舍得穿的嶄新中山裝，神采奕奕，高談闊論，講了許多我們從未聽(tīng)說(shuō)的往事。酒酣之際，父親突然若有所思地慢慢道：戌寅中秋，夜月澄澄，桂子飄香，歌聲陣陣，恰為我和你們母親“紅寶石”婚期。遙想當(dāng)年，報(bào)社婚禮，清茶一杯，糖果數(shù)枚，撮撮享客。天上明月，人間花好，情景純真，令人神往。而今歲登古稀花甲，逢國(guó)運(yùn)興隆，家道煌煌，兒女婿媳，事業(yè)蒸蒸，髫齡孫孫，頑皮健康，天倫之樂(lè)，不勝哈哈。且老夫老妻，相偎相依，勝于初衷。我知道父親詩(shī)興大發(fā)了，就說(shuō)老爸賦首詩(shī)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。這正合父親之意，接著父親以“千秋歲引”詞牌吟道：四十春秋，苦苦甜甜，有愁有樂(lè)共度過(guò)。曾記風(fēng)華正茂時(shí)，恩愛(ài)夫妻遠(yuǎn)望多。夙奮蹄，夜焚膏，寫西閣。無(wú)奈命運(yùn)多藜角，無(wú)奈時(shí)際難逢著，可惜風(fēng)流總閑卻。老來(lái)歲轉(zhuǎn)曦光照，家道方興英華灼。黃昏好，心身健，慶安樂(lè)。
是的，我激揚(yáng)的父親，這不正是你們這一代人的真實(shí)寫照嗎?親愛(ài)的父親，您在另一個(gè)世界可還是那樣激濁揚(yáng)清、激奮昂揚(yáng)……
幼師演講稿3分鐘 幼兒園演講稿三分鐘教師篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自xx班的。今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓感恩之花常駐心田》。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)嚶嚶地道謝，浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。”無(wú)疑，蜜蜂是懂得感恩的。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人成熟的標(biāo)志?！备卸魇且环N美好的品德，我們應(yīng)常懷感恩之心，深刻銘記“投之以桃李，報(bào)之以瓊瑤”的我們應(yīng)感恩自然無(wú)私的饋贈(zèng)，感恩父母給我們生命，感恩老師的諄諄教導(dǎo)，感恩那些幫助過(guò)我們的人……
感恩是一種愛(ài)心！在戰(zhàn)勝白血病魔后，13歲的英國(guó)少年杰克皮奇立下誓愿，一定要募集到足夠的資金，去幫助像他一樣的白血病兒童。他的決心和行動(dòng)為他贏得了“英國(guó)的驕傲”的稱號(hào)，并深深地打動(dòng)了所有英國(guó)人。歷經(jīng)生死，小皮奇明白了如何去愛(ài)。愛(ài)心就應(yīng)該如接力棒，一個(gè)個(gè)的傳遞，傳到每一個(gè)黑暗冰冷的角落，溫暖每一顆受傷的心。
感恩是即刻的行動(dòng)。姚明作為野生動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)的親善大使，與李寧、劉歡等知名人士共同出席了由野生協(xié)會(huì)組織的“護(hù)鯊行動(dòng)”新聞發(fā)布會(huì)，由于魚翅等高消費(fèi)的需求增大，日前鯊魚正面臨著滅絕的威脅。了解了這一情況，姚明很正式的向在場(chǎng)的所有媒體宣布：“從今天起，我自己首先不吃魚翅了！為了我們的未來(lái)，請(qǐng)和我們一起去保護(hù)瀕臨滅絕的動(dòng)物吧！如果一個(gè)人可以影響另外一個(gè)人，那么一個(gè)一個(gè)地去影響他人，一定可以起到積極的效果。”
感恩不是口號(hào)，不是作秀，而是應(yīng)該是像姚明那樣的“即刻行動(dòng)”，只有從今天做起，從我做起，讓感恩成為一種品行，才是的感恩。
做人要銘記感恩。葛優(yōu)作為中國(guó)影壇中為數(shù)不多的大腕級(jí)演員，主演的大片占據(jù)了內(nèi)地院線的黃金檔。而在最初接觸電影的六年時(shí)間里，葛優(yōu)出演的角色沒(méi)有任何反響，直到1985年，出演米家山導(dǎo)演拍制的喜劇片《頑主》時(shí)，他的表現(xiàn)力才第一次有了合適的釋放空間，并因此獲得了當(dāng)年的金雞獎(jiǎng)男演員提名獎(jiǎng)。從那以后，葛優(yōu)卻不忘給自己的恩師打個(gè)電話表示感謝，或發(fā)個(gè)短信問(wèn)候一下。千年春節(jié)米家山收到葛優(yōu)發(fā)來(lái)的一條短信，祝他新年快樂(lè)，說(shuō)自己可以走到今天和當(dāng)年的《頑主》分不開(kāi)。米家山非常感動(dòng)，將短信一直保存著，他說(shuō)：“20多年了，卻還記得發(fā)這樣一條短信，銘記感恩，我很感動(dòng)。”請(qǐng)?jiān)谛闹秀懹浉卸?，讓感恩成為一種優(yōu)秀的品行。
青春期的我們總是將“愛(ài)”和“謝謝”羞于說(shuō)出口，但我們須知，懂得感恩是人生的必修課。
從現(xiàn)在起，做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人。對(duì)將要上班的媽媽說(shuō)一聲注意安全；對(duì)加班回來(lái)的爸爸送一杯熱茶；向天天見(jiàn)面的老師主動(dòng)問(wèn)好，在每一節(jié)課上更加認(rèn)真地聽(tīng)講；對(duì)樓道間樓上的送水叔叔、宿管阿姨點(diǎn)頭微笑……
感謝生命有你們的參與，感謝生命有你們的付出，請(qǐng)笑納我真誠(chéng)的感謝。曲終雖人散，卻留下永不改變的旋律。
同學(xué)們，讓我們銘記感恩，學(xué)會(huì)感恩。讓感恩之花在校園盛開(kāi)！
我的講話完畢，謝謝大家。
