范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
朗誦父母的愛(ài)主持詞串詞篇一
乙：脆弱的生命，漫長(zhǎng)的3000多個(gè)日日夜夜，我們的父母含辛茹苦使我們健康成長(zhǎng)。
甲：3000多個(gè)日日夜夜，父母的愛(ài)始終與我們相隨。
乙：3000多個(gè)日日夜夜，我們始終與父母的愛(ài)同行。
甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛(ài)。
合：某某小學(xué)--班《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、詩(shī)歌朗誦《感恩父母》
乙：這世上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。
甲：這世上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
乙：無(wú)論我們走到哪兒，
甲：無(wú)論我們長(zhǎng)多大，
乙：我們永遠(yuǎn)都是他們放心不下的孩子。
甲：是呀，我們永遠(yuǎn)是他們的牽掛。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。
三、小品《生日禮物》
甲：是啊，父母的愛(ài)就是夏日里那一陣清涼的風(fēng)，就是雨天那一把傘，于沈豪，父母的愛(ài)還是什么?
乙：父母的愛(ài)還是上學(xué)路上的一句叮嚀，是失敗時(shí)的一聲鼓勵(lì)。
甲：可我們有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了這種關(guān)愛(ài)，把父母的愛(ài)看作理所當(dāng)然，甚至是不理解，請(qǐng)看小品《生日禮物》。
乙：看過(guò)小品。你肯定很多話想說(shuō)?請(qǐng)大家先在四人小組說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
甲：在生活中，你是否也有過(guò)不理解父母的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
四.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
甲：是呀，就像大家說(shuō)的那樣，父母為我們付出很多(父母很愛(ài)我們)，可是我們對(duì)父母又了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)調(diào)查。
乙：請(qǐng)大家把筆放下，其實(shí)，正確答案藏在那個(gè)棕色信封里，請(qǐng)大家對(duì)照一下。
甲：知道父母生日的請(qǐng)舉手。
乙：知道父母鞋子尺碼的`請(qǐng)舉手。
甲：知道父母最喜歡吃的水果的請(qǐng)舉手。
乙：知道父母喜歡吃的一個(gè)菜的請(qǐng)舉手。通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)對(duì)父母很(有些)了解，有些還不夠了解，可是父母對(duì)孩子的了解卻是那么全面，那么細(xì)致深刻。
五、真情故事。
甲：曾聽(tīng)過(guò)這樣一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你”。大家知道這條短信的故事嗎?下面我給大家講述這個(gè)故事。
乙：感謝鄭某某同學(xué)送給我們這樣一個(gè)感人的故事。這是在特定的環(huán)境下發(fā)生的真實(shí)的故事。其實(shí)，在我們的身邊，在我們平凡的生活中父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。
甲：我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在為我們付出著，愛(ài)著，奮斗著。我們班級(jí)有多少人的父母，為生活奔波著。深夜，當(dāng)父母拖著疲憊的身子回來(lái)時(shí)，你早已進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉(xiāng);早晨，當(dāng)你還在暖暖的被窩里時(shí)，你的父母早已在為你準(zhǔn)備可口的早餐了。
乙：在我們班又有多少父母沒(méi)有節(jié)假日，日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛苦勞作?
甲：下面是真情講述時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們講講父母無(wú)微不至照顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(3、4個(gè)人講完后適當(dāng)評(píng)價(jià))
乙：其實(shí)，每一個(gè)父母都是那樣愛(ài)我們，由于時(shí)間關(guān)系，現(xiàn)在我請(qǐng)你把父母無(wú)微不至照顧你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴你的同桌吧!
甲：由于工作的繁忙，爸爸媽媽平時(shí)可能沒(méi)有太多的時(shí)間與你交流。在上課前，因老師的要求，每位爸爸媽媽都給你們寫(xiě)了一封信?，F(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)白色信封讀一讀，來(lái)傾聽(tīng)爸爸媽媽的心聲。(4分鐘)
六、感恩父母。
乙：是呀，烏鴉反哺，羊跪乳恩，父母對(duì)我們的情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢?
甲：面對(duì)父母無(wú)私的付出、無(wú)微不至的照顧，如果是你，你會(huì)怎樣表達(dá)你對(duì)父母的感謝呢?
乙：其實(shí)，我們班有好多小朋友已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了?？?我們請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)為爸爸媽媽做的事情。
甲：看了我們的同學(xué)這么懂事，這么孝順，你又有什么打算了呢?(3——4人說(shuō)一說(shuō))
乙：是呀!同學(xué)們，哪怕我們?yōu)楦改赶匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些微不足道的小事，但也能表達(dá)我們的誠(chéng)意。
甲：不知不覺(jué)我們長(zhǎng)大了，年輪寫(xiě)在父母的額頭。
乙：今天，我想大聲的說(shuō)一聲：
合：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了!”
甲：全體起立，讓我們一起來(lái)說(shuō)一句：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了!”
七、歌曲《感恩的心》
結(jié)束語(yǔ)：
甲：任花開(kāi)花謝。
乙：任滄海桑田。
合：但父母的愛(ài)卻永在心間!祝天下父母平安，健康，快樂(lè)!全體起立，讓我們一起來(lái)唱響《感恩的心》。
現(xiàn)在我們請(qǐng)班主任沈老師為大家講話。
甲：各位老師，
乙：各位同學(xué)。
齊：--班《感恩父母擁抱親情》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
朗誦父母的愛(ài)主持詞串詞篇二
就在光緒的二十一年里
您的革命興中會(huì)
總部立于小香港
重陽(yáng)節(jié)日的部署和策劃
不幸事情已出泄
就在那廣州溫潤(rùn)的春城中
那一支武裝的起義隊(duì)伍
正被一瓢濃濃熱燙的水毀芽
或死死蒙蔽于一具大石塊下
沉重千兩的一枚銀棒
卻被我清政府高高懸賞
堅(jiān)決緝拿“首逆孫文”
一地普及世界的花朵
又如昨日網(wǎng)絡(luò)的天地
四處散發(fā)著“購(gòu)線跟蹤”
罪惡黑暗的香港當(dāng)局
將您遠(yuǎn)遠(yuǎn)驅(qū)趕
五年之中不準(zhǔn)入其內(nèi)地
多么可惡的腐敗政府啊
無(wú)奈昏迷的舊中國(guó)
同年月底您又匍匐日本去
作繼續(xù)的革命宣傳
再派士良兄返其香港
將革命基地再創(chuàng)輝煌
朗誦父母的愛(ài)主持詞串詞篇三
剪掉了發(fā)辮
同時(shí)您又改變了服裝
嚴(yán)寒的冬天
再次奔赴檀香山里
您發(fā)誓舉措
“不從民族根本改革
怎么拯救國(guó)家危亡?”
您又踏入了英國(guó)再次趕赴英港
在一路艱程中奔波流亡
宣傳救國(guó)作了再三演講
您終于將一身疲憊的顛簸
進(jìn)入了幽禁的黒窗
您毫不畏懼也毫不膽怯
革命英雄積聚著精神的力量
倫敦密室您看幽暗
于是先生朋友多么憤怒
而黎孟志士苦苦相幫
無(wú)奈社會(huì)輿論又紛紛揚(yáng)揚(yáng)
最后將您一律釋放
一位中國(guó)革命家的先驅(qū)
必須誕生于黑暗的中國(guó)
震動(dòng)全世界的烈烈場(chǎng)面
將一柄舉起
朗誦父母的愛(ài)主持詞串詞篇四
民族民權(quán)民生
三大主義革命路線
總稱(chēng)三民主義
是您在《民報(bào)》的發(fā)刊詞中
闡明了中國(guó)同盟會(huì)的綱領(lǐng)
也就是您領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的
一個(gè)指導(dǎo)思想
即創(chuàng)立民國(guó)恢復(fù)中華
朗誦父母的愛(ài)主持詞串詞篇五
《體悟親情，感恩母親》主題班會(huì)串詞
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好!
男：母愛(ài)猶如月亮，給予我們溫情與詩(shī)意
女：母親猶如陽(yáng)光，給予我們剛強(qiáng)與熱情
男：母親是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;
女：母親是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱;
男：母親是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限…
女：母親的手送我們一程 。母親的心送我們一程。
男：其實(shí)，送與不送都一樣，我們?cè)缫呀?jīng)知道，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地，我們都是你心頭的牽掛。
女：進(jìn)入班會(huì)第一篇章，感受母愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)述感人故事《母愛(ài)換來(lái)新生》。
男：滿(mǎn)載了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
女：母愛(ài)是一泓清泉，讓我們的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
男：母愛(ài)不一定生離死別，驚天動(dòng)地。
女：母愛(ài)更多的是如絲細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
男：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，你是否還記得這些畫(huà)面。母親給我們洗澡、
給我們喂飯、和我們一起游戲、教我們技能、給我們呵護(hù)、傳我們知識(shí)。
女：無(wú)論你身處何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你應(yīng)用自己的一生去愛(ài)她，這個(gè)人叫：“母親”，這種愛(ài)叫母愛(ài)。
男：進(jìn)入班會(huì)第二篇章，追憶母愛(ài)。
男：人間最美是親情。
女：養(yǎng)育之恩永不忘。
男：小樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光的哺育，甘露的滋潤(rùn)，
女：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的養(yǎng)育，細(xì)心的呵護(hù)
男：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了母親深切的愛(ài)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了母親多少的關(guān)愛(ài)。
女：讓我們一起來(lái)聆聽(tīng) 三名同學(xué)的話語(yǔ)，講述她們與母親之間的感動(dòng)的事情。
男：我們成長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)母愛(ài)的滋潤(rùn)。
女：成長(zhǎng)的歷程中，母親給我們的愛(ài)和感動(dòng)太多太多…
男：春雨有多深的愛(ài)，盛開(kāi)的鮮花最明白
女：父母有多深的愛(ài)，孩子的心里最明白
男：進(jìn)入班會(huì)第三篇章，歌頌?zāi)笎?ài)。
女：曾有多少歌唱家譜寫(xiě)了贊美母親的歌言，響徹了祖國(guó)大地，點(diǎn)染了兒女的心田;
男：曾有多少詩(shī)人，寫(xiě)出了贊美母親的感人肺腑的詩(shī)篇，讓每一個(gè)兒
女都感動(dòng)萬(wàn)千;
女：曾有多少畫(huà)家，描摹了母親的逼真的鏡頭，讓無(wú)數(shù)兒女淚光閃閃。 男：母愛(ài)永遠(yuǎn)都像火一樣，燃燒在每一個(gè)兒女的心間。
男：感恩是一種美德;感恩更是一則芬芳的誓言;
女：感恩是一種幸福;感恩更是一個(gè)永恒的支點(diǎn)。
男：進(jìn)入班會(huì)第四篇章，回報(bào)母愛(ài)。
女：請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)講述《烏鴉反哺》的故事。
男：烏鴉反哺知恩圖報(bào)，許久以來(lái)，我們習(xí)慣了一種關(guān)愛(ài)，漸漸的我們卻忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。
女：今天，我們觸摸了心底里最柔軟的角落，感受了濃濃母愛(ài)。
男：當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一片雪花，你卻給了我整個(gè)雪山
女：當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想拾起一朵浪花你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)
男：當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擁有一絲陽(yáng)光，你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天
女：我的母親，我該如何來(lái)感謝你。
男：此時(shí)，同學(xué)們一定很想回報(bào)母親，有請(qǐng)實(shí)地采訪，同學(xué)們盡情表達(dá)心聲吧。
女:采訪時(shí)間結(jié)束，感謝謝 小記者的采訪。(小記者：好的，主場(chǎng)交給主持人)
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多。
女：我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
男：我們感恩父母，他們給予我們生命。
女：我們感恩父母，他們給予我們幸福。
男：今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲： 了!”(劃線句學(xué)生共同說(shuō))
女：有請(qǐng)班主任做總結(jié) “媽媽?zhuān)覑?ài)您，您辛苦
