作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班課程教案10分鐘篇一

小學(xué)一年級(上期)第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1.音樂欣賞《小星星變奏曲》

2.一起彈奏吧復(fù)習(xí)《貓鼠協(xié)奏曲》

3.節(jié)奏連連看《快樂的音符》

2.1音樂欣賞《小星星變奏曲》

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、通過《小星星變奏曲》感受鋼琴優(yōu)美的音色。

教學(xué)過程：欣賞《小星星變奏曲》。

1、導(dǎo)入：

提問：同學(xué)們，晴朗的夏夜里，天空布滿眨著眼睛的小星星，有一首關(guān)于小星星的曲子非常好聽，我們來聽一聽，告訴老師這種好聽的聲音是什么樂器發(fā)出來的聲音呢?

播放動畫：

動畫內(nèi)容：不同樣式的鋼琴圖片及《小星星變奏曲》主題。

2、欣賞：

這首曲子非常的好聽，它是哪個作曲家的作品呢，讓我們來看看下面的動畫吧，告訴老師它是哪一個作曲家的作品。

播放動畫

動畫內(nèi)容：莫扎特簡介動畫及《小星星變奏曲》動畫。

小結(jié)：

同學(xué)們，這節(jié)課我們聽辨了《小星星變奏曲》中鋼琴的音色，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，下面我們一起復(fù)習(xí)第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》吧。

2.2彈奏《貓鼠協(xié)奏曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)三個一組黑鍵的位置。

2、學(xué)習(xí)兩個一組黑鍵的位置。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)兩個一組的黑鍵位置。

教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)：

復(fù)習(xí)第一課《貓鼠協(xié)奏曲》。

播放動畫：完整奏1動畫。

2、學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)兩個一組的黑鍵位置。

播放動畫：

動畫內(nèi)容：樂樂講解兩個一組的黑鍵位置。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了三個一組的黑鍵位置，我們在琴鍵上找一找兩個一組的黑鍵位置在哪里呢?

同學(xué)們，如果你找到了兩個一組的黑鍵位置，我們一起來彈一彈吧!

3、完整奏：

播放動畫：完整奏動畫。

小結(jié)：

同學(xué)們彈奏得都很棒!全部受到表揚(yáng)!下面我們來看看還有誰會來到我們的課堂呢?

2.3節(jié)奏連連看《快樂的音符》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)四分音符，四分休止符，以及節(jié)奏型。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、掌握四分音符和四分休止符的時值，并且正確地彈奏。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識兩個新朋友，他們是誰呢?讓我們來看一看吧!

播放動畫

動畫內(nèi)容：樂樂講解四分音符、四分休止符。

2、跟奏：

同學(xué)們，我們剛才認(rèn)識了兩位新朋友，讓我們用我們的雙手來拍出它的節(jié)奏吧。

播放動畫：

動畫內(nèi)容：跟奏動畫。

3、示范奏：

同學(xué)們，認(rèn)識完了新朋友，讓我們跟著小球的節(jié)奏，來聽一聽彈奏吧。

播放動畫：

動畫內(nèi)容：示范奏動畫。

4、完整奏：

同學(xué)們，讓我們完整地跟著音樂來彈奏一遍吧，注意你的好朋友四分音符和四分休止符的時值。

播放動畫

動畫內(nèi)容：完整奏動畫。

小結(jié)：

今天我們欣賞了莫扎特的《小星星變奏曲》，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，復(fù)習(xí)了第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》，學(xué)習(xí)兩個一組的黑鍵的位置，在課下的時間，要彈一彈《貓鼠協(xié)奏曲》，鞏固一下課上學(xué)習(xí)的知識。

幼兒園小班課程教案10分鐘篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩基本知識，了解明度、純度的概念和純度漸變的調(diào)配方法。

2、過程與方法：要求學(xué)生通過色彩純度漸變的調(diào)配練習(xí)，學(xué)會色彩，掌握其繪制的方法。

3、情感態(tài)度價值觀：分析色彩對比在日常生活中的作用，逐步培養(yǎng)對色彩的漸變的興趣，體驗(yàn)出純度漸變的藝術(shù)風(fēng)格，提高表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解純度的概念，感受純度漸變的構(gòu)成規(guī)律，練習(xí)掌握其繪制的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

探索純度漸變的規(guī)律，繪制豐富的純度漸變圖案。

教學(xué)過程：

1、師吟誦《論語》中的子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

2、我們都學(xué)過哪些色彩方面的知識?板出課題

設(shè)計(jì)意圖：利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識。

1、師介紹純度、色相、明度合稱為色彩三要素。

2、師吟誦唐代杜牧的“學(xué)非探其花，要自拔其根?！?/p>

3、在小組內(nèi)交流自己對色彩的純度的理解，派代表進(jìn)行匯報。

4、閱讀小知識，了解純度的概念。

5、師吟誦南朝劉勰的“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！?/p>

6、欣賞書中的畫家作品，感受色彩的純度在作品中的應(yīng)用及其效果。

7、小組討論：

a、說說書中紅顏色和黃顏色的純度是如何變化的'?

b、什么是復(fù)色?

c、色彩的純度與調(diào)色時顏色的數(shù)量有什么關(guān)系?

d、對比純度變化的作品，哪一幅純度高，哪一幅純度低?分別給人怎樣的美感?

e、使一種顏色的純度發(fā)生變化，有哪些方法?

用色彩純度的變化畫一幅畫，要正確調(diào)色、涂色，保持作品的干凈、整潔。設(shè)計(jì)意圖：知道色彩三要素，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，正確認(rèn)識色彩的純度，體會純度所產(chǎn)生的畫面效果。利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，鼓勵學(xué)生多練、多看，重視合作學(xué)習(xí)。

1、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。

2、滲透《弟子規(guī)》中的“房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生動手操作能力，利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園小班課程教案10分鐘篇三

1、先將字卡紅、綠、圓送給小朋友，再請一個小朋友上來拿著字卡花邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請小朋友將兩個字卡組合在一起變成一個新詞，并請幼兒讀出新詞。

找呀找呀找，花字寶寶找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在這里

(1)師：小朋友你們見過什么樣的花呢?

(2)師：小朋友你們見過什么花呢?

活動反思：

欣賞就是對美好事物的一種感受，它是培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一，在活動中我?guī)е⒆觽兿扔^察玫瑰花，讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征，發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細(xì)，講的很認(rèn)真，連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細(xì)的觀察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的好方法。

幼兒園小班課程教案10分鐘篇四

活動目標(biāo)：

1、通過討論，知道一些也才的名稱、特征、生長環(huán)境以及挖野菜所需的工具、材料。

2、樂意參與小組的討論及材料的準(zhǔn)備，有一定的任務(wù)意識。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、教師事先挖些野菜，每組一份。

2、活動前幼兒做關(guān)于野菜的調(diào)查表。

活動過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒談話，感知野菜的特征。

師：你吃過哪些野菜？

教師出事相應(yīng)的野菜，幫助幼兒初步認(rèn)識各種野菜的名臣及外形特征。

師：你還知道哪些野菜？它們?yōu)槭裁唇幸安四兀?/p>

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察野菜的根、莖、葉，了解其明顯特征。

請幼兒在集體面前介紹各種野菜的根、莖、葉的特征以及自己的發(fā)現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒討論野菜的生長環(huán)境。

師：我們認(rèn)識了這么多野菜，你們想去挖野菜嗎？它們可能會長在什么地方呢？它是喜歡潮濕的還是干燥呢？喜歡陽光還是陰暗呢？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行討論，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見。

3、引導(dǎo)幼兒討論挖野菜所需的工具。

師：每組小朋友都想好了挖野菜的地方們可是我們怎樣挖呢？需要哪些材料幫助我們呢？挖到的野菜放到哪里呢？（請幼兒以小組為單位在此討論后，按組依次介紹。）

師：這些材料由誰來準(zhǔn)備呢？（每個小組自己討論一下。）教師鼓勵幼兒自己準(zhǔn)備工具，并落實(shí)到每個幼兒，幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識。

幼兒園小班課程教案10分鐘篇五

設(shè)計(jì)意圖：

冬天到了，天氣越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的衣服，故事《小豬的毛衣》中就是講了小豬著急穿上媽媽沒織好的毛衣出去炫耀后發(fā)生的有趣的事。故事講完后，孩子們被故事吸引，也都蠢蠢欲動想幫小豬重新織件新毛衣。在大班美術(shù)發(fā)展目標(biāo)中提到：要讓幼兒充分感受美，并樂于將自己的感受、想象和創(chuàng)造通過各種美術(shù)活動表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒感受力、表現(xiàn)力、和創(chuàng)造能力，陶冶幼兒審美情趣與美好情操，于是我組織了這一個活動，想讓幼兒在情境性的故事啟發(fā)下，利用毛線來貼畫，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己地認(rèn)識和感受，大膽表達(dá)自己獨(dú)特的思想和情感，愿意把形象表現(xiàn)得豐富多彩，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，同時也發(fā)展了幼兒的感受力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

活動目標(biāo)：

活動準(zhǔn)備：

1．powerpoint制作的幻燈片《小豬的毛衣》、范例。

2．幼兒每人一個貼好雙面膠的小豬底板、各色粗毛線、剪刀。

活動過程：

(一）開始部分：

1．觀看幻燈片《小豬的毛衣》，引起幼兒制作的興趣。

師：冬天到了，天氣越來越冷，我們小朋友都穿上了厚厚的衣服，豬媽媽也給她心愛的豬寶寶織了一件新毛衣。小豬穿上這件毛衣后會發(fā)生什么有趣的事呢？讓我們一起來聽一聽這個有趣的故事《小豬的毛衣》。（播放課件）

2．展開討論

師：穿著新毛衣出去的小豬為什么到家后變成光溜溜的了？小豬的毛衣上哪里去了？

幼：毛衣還沒織好就穿出去，結(jié)果不小心弄壞了。

（通過體會媽媽的心情，懂得要珍惜媽媽勞動成果的道理。）

師：豬媽媽看著光溜溜回來的小豬，心情怎么樣？豬媽媽是怎么說的？

幼：哎，毛衣白織了！

3．豬寶寶無意中弄壞了媽媽織出的新毛衣，豬媽媽都?xì)鈮牧耍覀冊撓胧裁崔k法來讓豬媽媽重新高興起來呢？討論怎樣幫助豬媽媽，引導(dǎo)幼兒用毛線幫助小豬制作毛衣。

（二）操作部分：

1．出示范例

師：老師已經(jīng)為小豬做了毛衣，你們來看一下我是怎么做的？它的排列有什么規(guī)律？

老師還給小豬織了另外一件毛衣，你們看它的排列又有什么規(guī)律？因?yàn)榕帕械牟煌?，織出的毛衣也不同?/p>

（介紹先將雙面膠上面一層保護(hù)紙撕掉，再將毛線用剪刀剪斷并均勻粘貼的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)造不同的排列、粘貼方法，自己設(shè)計(jì)出各種不同毛衣。）

師：我們班的每一個小朋友都有一雙靈巧的雙手，織出的毛衣一定都很好，小朋友想不想也來給小豬做一件毛衣呀？你們可以自己設(shè)計(jì)毛衣的花紋，我們比比看，誰給小豬織的毛衣和老師的不一樣，而且又快又漂亮！

2．幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒注意色彩的搭配和作品的整潔。

師：毛衣織好以后后，別忘了收拾好自己的.學(xué)習(xí)用品，清理干凈桌上的毛線，保持桌面和地面的整潔，做一個愛干凈，愛勞動的好孩子。

（三）展示部分：

作品完成后，出示有豬媽媽的展板，請幼兒將完成的小豬粘到背景上，讓小豬傳好新毛衣回到豬媽媽的身邊。

師：1.你們覺得誰的毛線衣服排列方式最漂亮？看看他是怎么排列的？

2.你們覺得哪件毛衣的色彩最漂亮？他用了哪些顏色？是怎么搭配的？

3.你們覺得哪件衣服最特別，會讓小豬喜歡，為什么？

（四）活動結(jié)束部分

師：小朋友們給小豬織的毛衣真好看，豬媽媽看到以后非常滿意，說要好好謝謝你們。看來大家都有一雙靈巧的小手，我們快給自己鼓鼓掌吧！

附：故事《小豬的毛衣》

豬媽媽在為小豬織毛衣。她對小豬說：穿上試一試吧。新毛衣真好看！小豬很高興，跑出去給小伙伴們看。豬媽媽著急了，說：還沒織好呢，快回來！

小豬問小狗：小狗，小狗，我好看嗎？小狗說：汪汪，你的短袖衫真好看。

小豬問小熊：小熊，小熊，我好看嗎？小熊說：哈哈，你的背心真好看。

小豬問松鼠：松鼠，松鼠，我好看嗎？松鼠說：嘿嘿，你的裙子真好看。

媽媽，媽媽，他們都說我好看！看著光溜溜的小豬，豬媽媽又好氣又好笑：唉，毛衣白織了！

幼兒園小班課程教案10分鐘篇六

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展雙腳的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)性。

2、大膽探索，積極參與活動，體驗(yàn)活動中的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、初步了解健康的小常識。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

平衡板沙包簍子圖畫一張磁帶鼓面一張

活動過程：

熱身運(yùn)動，我們都是不倒翁。

1、游戲：我們都是木頭人。

2、提出要求再次游戲。

1、幼兒自由玩平衡板。

2、利用平衡板搭橋

a：幼兒集體游戲。

b：河面變寬，幼兒探索方法傳遞沙包。

c：加大難度，幼兒再次探索。

d：再次加大難度傳沙包，并進(jìn)行比賽。

3、游戲：找朋友

聽音樂欣賞圖畫，放松身體并有序收好平衡板。

幼兒園小班課程教案10分鐘篇七

一、活動主題

《小手真干凈》

1.讓幼兒了解洗手的重要性

2.教會幼兒正確的洗手方法

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣

肥皂毛巾水一張紙一把剪刀

重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

1.一個魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。（小兔子的耳朵動動動…..）

2.教師提問，引入課題。

1教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎樣辦？(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

2教師：誰能說說我就應(yīng)怎樣樣洗手？(請個別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力)

3教師小結(jié)：適時的鼓勵幼兒。

3．學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。

(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

4．教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒。

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