人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
至家長感謝信篇一
我是左思初一三班的學(xué)生胡博的媽媽，一晃開學(xué)一個多月了，這一個多月我和孩子經(jīng)歷了心靈上的洗禮!
在孩子面臨小學(xué)畢業(yè)的時候我的頭都大了，擇校是擺在我面前最大的一個難題，小學(xué)基礎(chǔ)不好初中會更難，那段時間我很焦急，更多的是迷茫，我相信我的兒子是聰明的，但是沒有打下好的基礎(chǔ)，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，再聰明又能怎么樣?
面對社會節(jié)奏的快速運轉(zhuǎn)，沒有學(xué)歷以后怎么辦?
我迫切的想給孩子找一個好學(xué)校，好老師，但是殘酷的現(xiàn)實也不得不去面對，學(xué)校的師資越好對學(xué)生的要求就越高，孩子的壓力就越大!我在這件事上感覺舉步維艱。
就在我不知所措的時候有人給我推薦了左思學(xué)校，說心里話我真沒走心，我沒認(rèn)為一家私立學(xué)校能有多好，但我還是就左思學(xué)校做了很多摸底，找人打聽，經(jīng)過對左思的了解感覺口碑還不錯。
就這樣我決定親自去左思學(xué)校去考察。
左思學(xué)校校長辦公室王校接待了我，我是領(lǐng)孩子去的，王校詳細(xì)的講解了左思的教育理念，對不同層次的學(xué)生都有針對性的輔導(dǎo)，指導(dǎo)，關(guān)心，鼓勵等德育體美勞全方位拉伸的教育模式。我被這種教育體系，模式，方式方法所吸引，更被王校知識的淵博及對人性的洞察所折服，就在那一瞬間我心里的一塊石頭落地了。我深深的知道這里就是我兒子反轉(zhuǎn)的地方，這里就是我兒子找回自信的地方，這里就是我兒子建立正確人生觀的起點，我當(dāng)時心里有點小激動。
回家后難題又來了，面對半軍事化管理的學(xué)校孩子很排斥，沒有去就讀的意思，我嘗試著開導(dǎo)他幾次也無濟于事，我又開始求助與王校。王校建議我讓孩子參加左思的暑期特訓(xùn)營，讓他適應(yīng)適應(yīng)再說，我聽從了王校的建議暑期就把兒子送去左思特訓(xùn)營了，說句實話孩子送去了我的心也跟著飛去了。擔(dān)心孩子適應(yīng)不了特訓(xùn)營的強度，擔(dān)心孩子沒離開過家會想家，會想爸爸媽媽，擔(dān)心孩子吃不好，睡不好，總之很多個放不下。但是隨著時間的推移擔(dān)心越來越少，取而代之的是安心，因為孩子的每一個舉動，孩子的每一個表情都被老師記錄下來發(fā)到群里，每天看著孩子不斷的成長，從排斥到接受，從格格不入到主動參與，我真的高興的不得了，我看到了希望，未來是那么的美好。
轉(zhuǎn)眼正式開學(xué)了，孩子分班了，正式進入了學(xué)習(xí)階段，時間過去一周后，孩子在學(xué)習(xí)方面的惰性，排斥，對老師無所謂的態(tài)度一一的就表露出來了，班主任管鵬飛老師及時與我溝通，其實就是老師不說我也能想象出來。
在與我溝通的時候老師態(tài)度很堅定，這是堅決管理好孩子的態(tài)度，其中沒有嫌棄，沒有抱怨，有的是一顆母親一般的愛心，我哭了，眼淚簌簌的落下。
這么多年了，孩子在老師眼里看到的都是不被信任，不被理解，不被放在眼里。作為家長孩子是自己的心頭肉，無論怎樣打拼都是為了孩子，看到老師帶給孩子的和孩子留給老師的，當(dāng)媽的心是痛的!無聲的痛!
這次與管鵬飛老師的溝通從始至終我有好幾個心情，溝通的開始我的心是忐忑的，溝通的過程中我的心是激動的，溝通結(jié)束后我的心充滿了感慨，感恩，感激!
那一天是教師節(jié)，我真心的想感謝一下管老師，我想請管老師出來吃頓飯，表示一下我感恩的心情，但是管老師委婉的拒絕了。
我的心久久安靜不下來，我是真的感恩呢!為什么不給我一點點報恩的機會呢?我沒有心情工作，就一門心思想感謝一下老師，我給管老師發(fā)了500塊錢的紅包，我期待著管老師收下，但是管老師沒收紅包。管老師說:“姐，心意我領(lǐng)我，紅包不能收，我如果收了你的紅包我對孩子的愛就變質(zhì)了，我代表的是左思的形象，我所做的也是分內(nèi)的!”
我沒有再堅持，我感到無地自容，我在無形中把左思和左思的老師和當(dāng)今的教育界的大環(huán)境融為一體了，我很慚愧，為自己的無知而感到對不起管老師!
說心里話，我真的感恩左思、感恩王校、感恩管鵬飛老師、感恩王婷婷老師、感恩所有副科老師、感恩寢室、餐廳的管理員，我不太會說，所說的每一句話都是心里話。我感恩左思的人文關(guān)懷、新穎教育，感恩老師的關(guān)心、鼓勵，感恩管理員的辛苦付出，感恩的心情讓我想為左思做點什么，可是又沒什么可做的!
我感謝朋友能給我推薦左思，現(xiàn)在的我信心十足，我相信我兒子在左思絕對會有質(zhì)的飛躍!
最后祝福左思學(xué)校越來越好，左思的老師越來越棒!
我也呼吁，如果誰家孩子有我兒子類似的情況我建議你選擇左思給孩子一條出路!
至家長感謝信篇二
尊敬的園長、老師：
您們好!我僅以信向?qū)O浩炎所在的大二班的李老師、牟老師、姜老師表示衷心感謝!
我的孩子孫浩炎在貴園生活已近三年，如今即將畢業(yè)。在這三年中，我們高興的看到了孫浩炎在老師的培養(yǎng)下逐漸進步。記得三年前，他剛?cè)雸@，還不適應(yīng)這里的生活。每次送他上學(xué)時，他都不情愿離開家。而現(xiàn)在即使是周末，他也會主動要求去幼兒園，想和老師、小朋友在一起。
孫浩炎在學(xué)習(xí)上的進步更加突出。以前他很貪玩，但在老師的悉心教育下，他對學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生了興趣?，F(xiàn)在他回家后會主動學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。另外，孫浩炎還變得十分懂事，學(xué)會了主動關(guān)心別人，自覺幫我們做家務(wù)，陪我們聊天。親戚、朋友、鄰里街坊都十分羨慕我們有一個這么懂事的孩子，這些都是老師們對他教育的結(jié)果。
讓我們在此向辛勤工作的園丁們說聲：老師，您辛苦了!感謝您們對孩子付出的心血和汗水。
20xx年5月18日
至家長感謝信篇三
就在今年年初的時候，櫻櫻說她們幼兒園有一個小朋友在學(xué)珠心算，老師問什么她都會，她很羨慕，也想去學(xué)。櫻櫻從小就有爭強好勝的特點，既然她有愿望，我也有讓她學(xué)習(xí)心算的規(guī)劃，便同意她去試聽。我們在櫻櫻報的各種興趣班時，始終遵循的原則是要她自己喜歡，我們決不強加給她。如果她不喜歡，可以隨時喊停，但是到目前為止，她沒有喊過“停”。
珠心算不同于其它興趣班，要求孩子要不斷的練習(xí)和鞏固，才能達到效果，這是一個持之以恒的過程。我也擔(dān)心她是否要從不到5歲就開始這種學(xué)校式的強化訓(xùn)練。但是櫻櫻試聽后堅持要上珠心算，我告訴她珠心算如果選擇上，就要堅持來上課，就要堅持每天做練習(xí)，中間不能喊“?！?，必須堅持到課程結(jié)束，能做到嗎?櫻櫻信心滿滿地對我點了點頭，說：“我能做到!”
不得不說，珠心算是一門神奇的課程，沒幾次課，櫻櫻對于20以內(nèi)的加減法已經(jīng)算得很熟練了，對于數(shù)量的概念也建立了起來。有時候讓她幫我們算算賬，也手到擒來。但是隨著難度的不斷增加，對櫻櫻的挑戰(zhàn)也越來越大。有一段時間，櫻櫻甚至不愿意去做練習(xí)，每次都會哭哭啼啼。我和櫻櫻好好聊了一次。櫻櫻告訴我，她不愿意做題是因為經(jīng)常做錯題，不僅得不到90、100，有時候連80分都得不到。由此看來是她面對難題沒有信心了。我說一共10道題，你先做五道，讓我看看能錯幾道，她做了五道，結(jié)果都對了。我說你再把剩下的5道做了，她做完我看就錯了一道。我告訴她結(jié)果是90分。我鼓勵她：“你看你能做得很好!你可以把題做對!你在做題的時候不要想別的，不要害怕。一道一道地按照老師教的方法做下去，你就可以作對的!但凡你做錯題的時候，一定是你在想別的事情。你想都做對，還是要靠你自己認(rèn)真去做，你一定可以的?！?/p>
在平時的生活中，我們也注意把數(shù)學(xué)計算與生活結(jié)合起來，培養(yǎng)她對數(shù)學(xué)的興趣。比如我們在外面吃飯，我們把結(jié)帳小票的菜價讀給她，請她幫忙算帳;買菜、買水果時也請她幫忙算一下該找回多少錢;在去幼兒園的路上，也會相互提問算數(shù)學(xué)，看看誰算得快，算得對。
在今年暑假前，學(xué)校通知可以報名參加“全國珠心算大賽”，櫻櫻看到那么大的獎杯，一心想?yún)①?。我們卻很猶豫，一是讓櫻櫻學(xué)習(xí)珠心算，并不是為了讓她去“炫技”，得什么“名次”;二是參加比賽必然會花費大量的時間為比賽做準(zhǔn)備。我告訴櫻櫻：“如果要參加，必須花費很多時間去做練習(xí)，要犧牲玩的時間去做準(zhǔn)備，你能做到嗎?”櫻櫻滿口答應(yīng)，表示一定要去比賽，贏得一個大獎杯回來。櫻櫻說到了，也做到了。老師發(fā)的試題書，我掃描打印出來，不到兩個月的時間里做了整整三遍。辛苦沒有白費，在北苑校區(qū)老師的悉心指導(dǎo)下，櫻櫻比賽發(fā)揮出色，取得了全國幼幼組二等獎的好成績。頒獎的那一天，讓櫻櫻興奮無比，她上臺領(lǐng)獎，抱回一個大獎杯的同時，表示明年還要繼續(xù)參加比賽。通過這次比賽，也讓我感受到孩子是可以通過比賽競爭的方式，迎接挑戰(zhàn)，提高自己。
在櫻櫻學(xué)習(xí)珠心算的過程中，我們也看到了有些對珠心算的質(zhì)疑的文章，我把質(zhì)疑的文章以及我的觀點放到朋友圈中與大家討論，在討論的過程中讓我對櫻櫻學(xué)習(xí)珠心算更加堅定。珠心算是速算的一種，但不是數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容，僅僅是計算的一種方法(或者工具)。珠心算解決不了孩子在學(xué)習(xí)過程中的全部問題，但是也不能把目前中國教育中遇到的一些問題歸咎與珠心算。我們之所以支持櫻櫻學(xué)習(xí)珠心算，一是因為她想學(xué)，畢竟興趣最重要;二是我們還看不到中國在十年后會取消高考的跡象，在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)會速算畢竟可以在作業(yè)、考試時省點時間和氣力;三是，我們應(yīng)該利用孩子的好奇心、好勝心去適當(dāng)引導(dǎo)，把珠心算當(dāng)做游戲，開發(fā)孩子們的大腦思維，同時還可以提高孩子做事情的專注度，這樣又有何不可呢?
至家長感謝信篇四
尊敬的園長、老師：
您們好!我僅以信向?qū)O浩炎所在的大二班的李老師、牟老師、姜老師表示衷心感謝!
我的孩子孫浩炎在貴園生活已近三年，如今即將畢業(yè)。在這三年中，我們高興的看到了孫浩炎在老師的培養(yǎng)下逐漸進步。記得三年前，他剛?cè)雸@，還不適應(yīng)這里的生活。每次送他上學(xué)時，他都不情愿離開家。而現(xiàn)在即使是周末，他也會主動要求去幼兒園，想和老師、小朋友在一起。
孫浩炎在學(xué)習(xí)上的進步更加突出。以前他很貪玩，但在老師的悉心教育下，他對學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生了興趣?，F(xiàn)在他回家后會主動學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。另外，孫浩炎還變得十分懂事，學(xué)會了主動關(guān)心別人，自覺幫我們做家務(wù)，陪我們聊天。親戚、朋友、鄰里街坊都十分羨慕我們有一個這么懂事的孩子，這些都是老師們對他教育的結(jié)果。
讓我們在此向辛勤工作的園丁們說聲：老師，您辛苦了!感謝您們對孩子付出的心血和汗水。
20xx年5月18日
至家長感謝信篇五
致全體家長志愿者的感謝信
我是左思初一三班的學(xué)生胡博的媽媽，一晃開學(xué)一個多月了，這一個多月我和孩子經(jīng)歷了心靈上的洗禮!
在孩子面臨小學(xué)畢業(yè)的時候我的頭都大了，擇校是擺在我面前最大的一個難題，小學(xué)基礎(chǔ)不好初中會更難，那段時間我很焦急，更多的是迷茫，我相信我的兒子是聰明的，但是沒有打下好的基礎(chǔ)，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，再聰明又能怎么樣?
面對社會節(jié)奏的快速運轉(zhuǎn)，沒有學(xué)歷以后怎么辦?
我迫切的想給孩子找一個好學(xué)校，好老師，但是殘酷的現(xiàn)實也不得不去面對，學(xué)校的師資越好對學(xué)生的要求就越高，孩子的壓力就越大!我在這件事上感覺舉步維艱。
就在我不知所措的時候有人給我推薦了左思學(xué)校，說心里話我真沒走心，我沒認(rèn)為一家私立學(xué)校能有多好，但我還是就左思學(xué)校做了很多摸底，找人打聽，經(jīng)過對左思的了解感覺口碑還不錯。
就這樣我決定親自去左思學(xué)校去考察。
左思學(xué)校校長辦公室王校接待了我，我是領(lǐng)孩子去的，王校詳細(xì)的講解了左思的教育理念，對不同層次的學(xué)生都有針對性的輔導(dǎo)，指導(dǎo)，關(guān)心，鼓勵等德育體美勞全方位拉伸的教育模式。我被這種教育體系，模式，方式方法所吸引，更被王校知識的淵博及對人性的洞察所折服，就在那一瞬間我心里的一塊石頭落地了。我深深的知道這里就是我兒子反轉(zhuǎn)的地方，這里就是我兒子找回自信的地方，這里就是我兒子建立正確人生觀的起點，我當(dāng)時心里有點小激動。
回家后難題又來了，面對半軍事化管理的學(xué)校孩子很排斥，沒有去就讀的意思，我嘗試著開導(dǎo)他幾次也無濟于事，我又開始求助與王校。王校建議我讓孩子參加左思的暑期特訓(xùn)營，讓他適應(yīng)適應(yīng)再說，我聽從了王校的建議暑期就把兒子送去左思特訓(xùn)營了，說句實話孩子送去了我的心也跟著飛去了。擔(dān)心孩子適應(yīng)不了特訓(xùn)營的強度，擔(dān)心孩子沒離開過家會想家，會想爸爸媽媽，擔(dān)心孩子吃不好，睡不好，總之很多個放不下。但是隨著時間的推移擔(dān)心越來越少，取而代之的是安心，因為孩子的每一個舉動，孩子的每一個表情都被老師記錄下來發(fā)到群里，每天看著孩子不斷的成長，從排斥到接受，從格格不入到主動參與，我真的高興的不得了，我看到了希望，未來是那么的美好。
轉(zhuǎn)眼正式開學(xué)了，孩子分班了，正式進入了學(xué)習(xí)階段，時間過去一周后，孩子在學(xué)習(xí)方面的惰性，排斥，對老師無所謂的態(tài)度一一的就表露出來了，班主任管鵬飛老師及時與我溝通，其實就是老師不說我也能想象出來。
在與我溝通的時候老師態(tài)度很堅定，這是堅決管理好孩子的態(tài)度，其中沒有嫌棄，沒有抱怨，有的是一顆母親一般的愛心，我哭了，眼淚簌簌的落下。
這么多年了，孩子在老師眼里看到的都是不被信任，不被理解，不被放在眼里。作為家長孩子是自己的心頭肉，無論怎樣打拼都是為了孩子，看到老師帶給孩子的和孩子留給老師的，當(dāng)媽的心是痛的!無聲的痛!
這次與管鵬飛老師的溝通從始至終我有好幾個心情，溝通的開始我的心是忐忑的，溝通的過程中我的心是激動的，溝通結(jié)束后我的心充滿了感慨，感恩，感激!
那一天是教師節(jié)，我真心的想感謝一下管老師，我想請管老師出來吃頓飯，表示一下我感恩的心情，但是管老師委婉的拒絕了。
我的心久久安靜不下來，我是真的感恩呢!為什么不給我一點點報恩的機會呢?我沒有心情工作，就一門心思想感謝一下老師，我給管老師發(fā)了500塊錢的紅包，我期待著管老師收下，但是管老師沒收紅包。管老師說:“姐，心意我領(lǐng)我，紅包不能收，我如果收了你的紅包我對孩子的愛就變質(zhì)了，我代表的是左思的形象，我所做的也是分內(nèi)的!”
我沒有再堅持，我感到無地自容，我在無形中把左思和左思的老師和當(dāng)今的教育界的大環(huán)境融為一體了，我很慚愧，為自己的無知而感到對不起管老師!
說心里話，我真的感恩左思、感恩王校、感恩管鵬飛老師、感恩王婷婷老師、感恩所有副科老師、感恩寢室、餐廳的管理員，我不太會說，所說的每一句話都是心里話。我感恩左思的人文關(guān)懷、新穎教育，感恩老師的關(guān)心、鼓勵，感恩管理員的辛苦付出，感恩的心情讓我想為左思做點什么，可是又沒什么可做的!
我感謝朋友能給我推薦左思，現(xiàn)在的我信心十足，我相信我兒子在左思絕對會有質(zhì)的飛躍!
最后祝福左思學(xué)校越來越好，左思的老師越來越棒!
我也呼吁，如果誰家孩子有我兒子類似的情況我建議你選擇左思給孩子一條出路!
至家長感謝信篇六
就在今年年初的時候，櫻櫻說她們幼兒園有一個小朋友在學(xué)珠心算，老師問什么她都會，她很羨慕，也想去學(xué)。櫻櫻從小就有爭強好勝的特點，既然她有愿望，我也有讓她學(xué)習(xí)心算的規(guī)劃，便同意她去試聽。我們在櫻櫻報的各種興趣班時，始終遵循的原則是要她自己喜歡，我們決不強加給她。如果她不喜歡，可以隨時喊停，但是到目前為止，她沒有喊過“?！?。
珠心算不同于其它興趣班，要求孩子要不斷的練習(xí)和鞏固，才能達到效果，這是一個持之以恒的過程。我也擔(dān)心她是否要從不到5歲就開始這種學(xué)校式的強化訓(xùn)練。但是櫻櫻試聽后堅持要上珠心算，我告訴她珠心算如果選擇上，就要堅持來上課，就要堅持每天做練習(xí)，中間不能喊“?！?，必須堅持到課程結(jié)束，能做到嗎?櫻櫻信心滿滿地對我點了點頭，說：“我能做到!”
不得不說，珠心算是一門神奇的課程，沒幾次課，櫻櫻對于20以內(nèi)的加減法已經(jīng)算得很熟練了，對于數(shù)量的概念也建立了起來。有時候讓她幫我們算算賬，也手到擒來。但是隨著難度的不斷增加，對櫻櫻的挑戰(zhàn)也越來越大。有一段時間，櫻櫻甚至不愿意去做練習(xí)，每次都會哭哭啼啼。我和櫻櫻好好聊了一次。櫻櫻告訴我，她不愿意做題是因為經(jīng)常做錯題，不僅得不到90、100，有時候連80分都得不到。由此看來是她面對難題沒有信心了。我說一共10道題，你先做五道，讓我看看能錯幾道，她做了五道，結(jié)果都對了。我說你再把剩下的5道做了，她做完我看就錯了一道。我告訴她結(jié)果是90分。我鼓勵她：“你看你能做得很好!你可以把題做對!你在做題的時候不要想別的，不要害怕。一道一道地按照老師教的方法做下去，你就可以作對的!但凡你做錯題的時候，一定是你在想別的事情。你想都做對，還是要靠你自己認(rèn)真去做，你一定可以的?！?/p>
在平時的生活中，我們也注意把數(shù)學(xué)計算與生活結(jié)合起來，培養(yǎng)她對數(shù)學(xué)的興趣。比如我們在外面吃飯，我們把結(jié)帳小票的菜價讀給她，請她幫忙算帳;買菜、買水果時也請她幫忙算一下該找回多少錢;在去幼兒園的路上，也會相互提問算數(shù)學(xué)，看看誰算得快，算得對。
在今年暑假前，學(xué)校通知可以報名參加“全國珠心算大賽”，櫻櫻看到那么大的獎杯，一心想?yún)①悺Ｎ覀儏s很猶豫，一是讓櫻櫻學(xué)習(xí)珠心算，并不是為了讓她去“炫技”，得什么“名次”;二是參加比賽必然會花費大量的時間為比賽做準(zhǔn)備。我告訴櫻櫻：“如果要參加，必須花費很多時間去做練習(xí)，要犧牲玩的時間去做準(zhǔn)備，你能做到嗎?”櫻櫻滿口答應(yīng)，表示一定要去比賽，贏得一個大獎杯回來。櫻櫻說到了，也做到了。老師發(fā)的試題書，我掃描打印出來，不到兩個月的時間里做了整整三遍。辛苦沒有白費，在北苑校區(qū)老師的悉心指導(dǎo)下，櫻櫻比賽發(fā)揮出色，取得了全國幼幼組二等獎的好成績。頒獎的那一天，讓櫻櫻興奮無比，她上臺領(lǐng)獎，抱回一個大獎杯的同時，表示明年還要繼續(xù)參加比賽。通過這次比賽，也讓我感受到孩子是可以通過比賽競爭的方式，迎接挑戰(zhàn)，提高自己。
在櫻櫻學(xué)習(xí)珠心算的過程中，我們也看到了有些對珠心算的質(zhì)疑的文章，我把質(zhì)疑的文章以及我的觀點放到朋友圈中與大家討論，在討論的過程中讓我對櫻櫻學(xué)習(xí)珠心算更加堅定。珠心算是速算的一種，但不是數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容，僅僅是計算的一種方法(或者工具)。珠心算解決不了孩子在學(xué)習(xí)過程中的全部問題，但是也不能把目前中國教育中遇到的一些問題歸咎與珠心算。我們之所以支持櫻櫻學(xué)習(xí)珠心算，一是因為她想學(xué)，畢竟興趣最重要;二是我們還看不到中國在十年后會取消高考的跡象，在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)會速算畢竟可以在作業(yè)、考試時省點時間和氣力;三是，我們應(yīng)該利用孩子的好奇心、好勝心去適當(dāng)引導(dǎo)，把珠心算當(dāng)做游戲，開發(fā)孩子們的大腦思維，同時還可以提高孩子做事情的專注度，這樣又有何不可呢?
至家長感謝信篇七
尊敬的家長朋友們：
你們好!
我校為落實培養(yǎng)“整體的人”的育人目標(biāo)，開展了豐富多彩、貼近學(xué)生實際的生涯規(guī)劃教育課程。其中，職業(yè)體驗活動是一種行之有效的活動形式，將學(xué)校教育與學(xué)生自身發(fā)展、當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與未來人生發(fā)展形成有機聯(lián)系，促使同學(xué)們充分了解、正確認(rèn)識外部世界，自覺地把自身和社會緊密結(jié)合起來，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
根據(jù)西川中學(xué)生涯規(guī)劃教育之職業(yè)體驗活動的教育目標(biāo)，許多家長積極出謀劃策，不辭辛苦奔走聯(lián)系，為班主任們提供了三十多項異質(zhì)化的職業(yè)體驗項目。經(jīng)過老師們、家長們、受訪單位等各方的共同努力，成都西川中學(xué)確定了20個科技類職業(yè)體驗活動項目。20xx年11月23日下午學(xué)校組織開展了20xx屆學(xué)生生涯規(guī)劃之職業(yè)體驗活動，之后一周組織了班級、年級的總結(jié)交流活動和主題班會課，也得到家長們的大力支持，一些家長積極配合學(xué)校，走進學(xué)校，登上講壇，用自己努力工作的實例和行業(yè)日新月異的變化教育學(xué)生，取得了良好的教育效果。
西川中學(xué)初20xx屆職業(yè)體驗活動從策劃、聯(lián)系、組織、總結(jié)的全過程取得了圓滿成功，很大程度要歸功于我們可親可敬、團結(jié)一心的家長們!我校500余名師生在職業(yè)體驗活動之前，在家長們的支持下做了充分的調(diào)研準(zhǔn)備工作;活動當(dāng)天，在家長們的協(xié)助下，全年級同學(xué)分組參觀了中科院山地所等20家單位;活動之后在家長們的鼓勵下，每一位同學(xué)積極進行提煉總結(jié)。
在職業(yè)體驗活動全過程中，同學(xué)們通過查找資料、實地參觀、聽講座、動手體驗、采訪調(diào)查、交流總結(jié)等系列活動，打開了認(rèn)識外界的窗戶，了解了不同職業(yè)的職業(yè)特點和職業(yè)素養(yǎng)，能正確認(rèn)識自己能力、愛好、職業(yè)傾向，進一步客觀認(rèn)識和分析自己潛在品質(zhì)，包括稟賦、潛力、性格特點等。通過參加生涯規(guī)劃教育之職業(yè)體驗活動，初20xx屆師生們感受到了科技飛速發(fā)展的魅力，學(xué)習(xí)了很多職業(yè)人身上可貴的敬業(yè)、創(chuàng)新、合作、奉獻、堅守等職業(yè)素養(yǎng)，感受到科技工作者們運用科技服務(wù)社會的責(zé)任感。活動結(jié)束后，同學(xué)們熱情高漲，交流感悟，憧憬美好的未來。深度的職業(yè)體驗活動極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要意義，進一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的職業(yè)體驗活動為同學(xué)們樹立遠大的人生理想奠定了堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)了學(xué)業(yè)、身心、精神的共成長，達到了預(yù)期的教育效果。
為此，初20xx屆全體師生特向給予此次活動大力支持和無私幫助的家長朋友們致以最誠摯的感謝!其中，我們要特別感謝張啟洋、溫朗萱、田佳蔭、李怡敏、吳雨非、王浩、陳天宜、莊弋佳、戚哲綸、劉書豪、劉嘉威、陳可馨、王月衡、李冠霖、康強、周錦悅、廖書滿、陳凌碩等同學(xué)的家長，他們?yōu)槿昙壨瑢W(xué)積極聯(lián)系或提供了職業(yè)體驗的場所，甚至親自擔(dān)任組織者、講解員。我們也要真心地感謝20多家為西川中學(xué)提供職業(yè)體驗的單位，他們是四川省遙感測繪院、中國科學(xué)院成都山地災(zāi)害與環(huán)境研究所、四川廣播電視臺702發(fā)射臺實地、交通地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)國家工程實驗室溫江試驗中心、成都中科大旗軟件公司、縱橫六合科技有限公司、四川藍光英諾生物科技有限公司、四川百利藥業(yè)有限公司、成都消防大隊特勤支隊、中石油西南油氣田公司勘探開發(fā)研究院分析實驗中心、四川現(xiàn)代汽車有限公司、中清科華生命科普館、亞信成都網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院、成都金網(wǎng)通電子科技有限分司、共享鑄造有限責(zé)任公司、川大智勝軟件股份有限公司和成都創(chuàng)客坊、同濟大學(xué)成都創(chuàng)業(yè)谷等單位。
最后，再次感謝初20xx屆全體家長朋友們對我校生涯規(guī)劃教育課程的充分理解、大力支持和無私幫助。讓我們攜起手來，為奠定同學(xué)們今日和未來的發(fā)展基礎(chǔ)而共同努力!
此致
敬禮!
成都西川中學(xué)初20xx屆年級組
來自家長的感謝信怎么寫(四)
尊敬的老師們，家長，小朋友們:
大家中午好，我是中二班丁妙菡的家長，僅此信以表達我們?nèi)覍蠋焸冎孕牡母兄x。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間女兒進入中二班這個溫暖的大家庭已經(jīng)半年了。你們不僅教會其如何學(xué)習(xí)書本上的知識，更重要的是教會其如何發(fā)現(xiàn)問題，并尋找問題的答案。在你們的精心教育下，我女兒除了學(xué)習(xí)書本上的東西以外，對音樂、舞蹈、美術(shù)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是在舞蹈方面進步最大，以前跳舞時要么不動，要么就是動兒也跟不上拍子，現(xiàn)在基本上能獨立的跳一首舞蹈。看著女兒一點一滴的進步作為家長我很欣慰。記得母親節(jié)那天，當(dāng)女兒拿著親手做的康乃馨并對我說:“媽媽節(jié)日快樂，這個送給你?！碑?dāng)時我心里除了感動就是對老師們深深的感激。當(dāng)然這與老師的栽培是分不開的。正是因為你們的愛心，耐心換來了我們家長一天工作的安心，舒心?？粗⒆右稽c一點的進步，作為家長我們無以回報，只能通過這樣的感謝信表達我們的感激之情。
至家長感謝信篇八
尊敬的家長朋友們：
你們好!
我校為落實培養(yǎng)“整體的人”的育人目標(biāo)，開展了豐富多彩、貼近學(xué)生實際的生涯規(guī)劃教育課程。其中，職業(yè)體驗活動是一種行之有效的活動形式，將學(xué)校教育與學(xué)生自身發(fā)展、當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與未來人生發(fā)展形成有機聯(lián)系，促使同學(xué)們充分了解、正確認(rèn)識外部世界，自覺地把自身和社會緊密結(jié)合起來，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
根據(jù)西川中學(xué)生涯規(guī)劃教育之職業(yè)體驗活動的教育目標(biāo)，許多家長積極出謀劃策，不辭辛苦奔走聯(lián)系，為班主任們提供了三十多項異質(zhì)化的職業(yè)體驗項目。經(jīng)過老師們、家長們、受訪單位等各方的共同努力，成都西川中學(xué)確定了20個科技類職業(yè)體驗活動項目。20xx年11月23日下午學(xué)校組織開展了20xx屆學(xué)生生涯規(guī)劃之職業(yè)體驗活動，之后一周組織了班級、年級的總結(jié)交流活動和主題班會課，也得到家長們的大力支持，一些家長積極配合學(xué)校，走進學(xué)校，登上講壇，用自己努力工作的實例和行業(yè)日新月異的變化教育學(xué)生，取得了良好的教育效果。
西川中學(xué)初20xx屆職業(yè)體驗活動從策劃、聯(lián)系、組織、總結(jié)的全過程取得了圓滿成功，很大程度要歸功于我們可親可敬、團結(jié)一心的家長們!我校500余名師生在職業(yè)體驗活動之前，在家長們的支持下做了充分的調(diào)研準(zhǔn)備工作;活動當(dāng)天，在家長們的協(xié)助下，全年級同學(xué)分組參觀了中科院山地所等20家單位;活動之后在家長們的鼓勵下，每一位同學(xué)積極進行提煉總結(jié)。
在職業(yè)體驗活動全過程中，同學(xué)們通過查找資料、實地參觀、聽講座、動手體驗、采訪調(diào)查、交流總結(jié)等系列活動，打開了認(rèn)識外界的窗戶，了解了不同職業(yè)的職業(yè)特點和職業(yè)素養(yǎng)，能正確認(rèn)識自己能力、愛好、職業(yè)傾向，進一步客觀認(rèn)識和分析自己潛在品質(zhì)，包括稟賦、潛力、性格特點等。通過參加生涯規(guī)劃教育之職業(yè)體驗活動，初20xx屆師生們感受到了科技飛速發(fā)展的魅力，學(xué)習(xí)了很多職業(yè)人身上可貴的敬業(yè)、創(chuàng)新、合作、奉獻、堅守等職業(yè)素養(yǎng)，感受到科技工作者們運用科技服務(wù)社會的責(zé)任感。活動結(jié)束后，同學(xué)們熱情高漲，交流感悟，憧憬美好的未來。深度的職業(yè)體驗活動極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要意義，進一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的職業(yè)體驗活動為同學(xué)們樹立遠大的人生理想奠定了堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)了學(xué)業(yè)、身心、精神的共成長，達到了預(yù)期的教育效果。
為此，初20xx屆全體師生特向給予此次活動大力支持和無私幫助的家長朋友們致以最誠摯的感謝!其中，我們要特別感謝張啟洋、溫朗萱、田佳蔭、李怡敏、吳雨非、王浩、陳天宜、莊弋佳、戚哲綸、劉書豪、劉嘉威、陳可馨、王月衡、李冠霖、康強、周錦悅、廖書滿、陳凌碩等同學(xué)的家長，他們?yōu)槿昙壨瑢W(xué)積極聯(lián)系或提供了職業(yè)體驗的場所，甚至親自擔(dān)任組織者、講解員。我們也要真心地感謝20多家為西川中學(xué)提供職業(yè)體驗的單位，他們是四川省遙感測繪院、中國科學(xué)院成都山地災(zāi)害與環(huán)境研究所、四川廣播電視臺702發(fā)射臺實地、交通地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)國家工程實驗室溫江試驗中心、成都中科大旗軟件公司、縱橫六合科技有限公司、四川藍光英諾生物科技有限公司、四川百利藥業(yè)有限公司、成都消防大隊特勤支隊、中石油西南油氣田公司勘探開發(fā)研究院分析實驗中心、四川現(xiàn)代汽車有限公司、中清科華生命科普館、亞信成都網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院、成都金網(wǎng)通電子科技有限分司、共享鑄造有限責(zé)任公司、川大智勝軟件股份有限公司和成都創(chuàng)客坊、同濟大學(xué)成都創(chuàng)業(yè)谷等單位。
最后，再次感謝初20xx屆全體家長朋友們對我校生涯規(guī)劃教育課程的充分理解、大力支持和無私幫助。讓我們攜起手來，為奠定同學(xué)們今日和未來的發(fā)展基礎(chǔ)而共同努力!
此致
敬禮!
成都西川中學(xué)初20xx屆年級組
至家長感謝信篇九
現(xiàn)在，越來越多的父母將孩子送到國外讀書，這幾年通過我女兒lisa在加拿大的求學(xué)經(jīng)歷，我想告訴大家：在國外，孩子想要取得滿意的成績，必須要興趣廣泛、關(guān)心公益、服務(wù)社區(qū)，不單學(xué)業(yè)要出色，其他方面也要出眾，能夠體現(xiàn)出一定的人格魅力和才能，總之要有面對升學(xué)的各種有利的策略。
很幸運，20__年10月至20__年6月，在公立校外，我們始終堅持在torontoeschool補課，女兒這期間無論天氣有多惡劣，每個周末都會從密西沙加坐3小時公車換乘地鐵去torontoeschool世嘉堡校園補課，從未放棄，從未中斷。在哪里付出，在哪里就有回報。無論在哪里都要考驗孩子的學(xué)習(xí)毅力，否則一切都是空談!
加拿大安省高中的教學(xué)制度極為靈活，在求學(xué)道路上我們也茫然不知所措。night school,summer school,eschool都可以選擇，我們選擇eschool是因為互聯(lián)網(wǎng)不受地域限制、即使回到中國也不會間斷學(xué)習(xí)，女兒十一、十二年級最關(guān)鍵的時候是在eschool的指導(dǎo)下提前規(guī)劃大學(xué)課程，我們沒有走彎路，連我自己都沒有想到收到11個大學(xué)的offer，大滿貫!而且都有入學(xué)獎學(xué)金。如果沒有eschool，我們很難取得今天的收獲。
所以高中開始，就一定要了解自己孩子學(xué)習(xí)的真實情況，針對性的選擇擅長的科目，才是上上之策。11年級開始，選課就要格外慎重，所做的每一個決定、得到的每一個成績，都是大學(xué)申請的敲門磚。eschool的老師經(jīng)驗豐富，這里的教學(xué)和學(xué)習(xí)，更加強調(diào)自覺性和自我管理的能力，幸運的是我女兒非常自覺，我們一般在圖書館、網(wǎng)上,自己掌控的時間較多，在這兩年我們一直進行線上輔導(dǎo)，網(wǎng)課不受地域限制，擁有優(yōu)秀師資授課，而且有很多視頻、考試資料、需要做作業(yè)、互動討論來完成每個單元，每個單元有很多l(xiāng)essons，每個lesson需要2個小時左右去完成，隨時隨地，有網(wǎng)即可，想要申請到好的大學(xué)，同樣不能掉以輕心，每次小考和每份作業(yè)都舉足輕重。通過孩子的努力和老師的幫助下，女兒17歲如愿考入滑大。其實孩子跨入大學(xué)的門檻只是成功求學(xué)的第一步，真正需要操心的地方還長久著呢。身在異國他鄉(xiāng)，孩子本身要面對獨自求學(xué)，作為家長一定會鼎力支持她。
我們總共收到了10個大學(xué)，11個offer。其中包括多倫多大學(xué)utsg和utsc兩個校區(qū)，西安大略，滑鐵盧，皇后，渥太華，勞瑞爾，卡爾頓，約克，瑞爾森，布魯克等所有知名大學(xué)等offer，截止20__年6月3日收到最后一封來自皇后大學(xué)重量級錄取通知書，這份錄取通知書是皇后大學(xué)國際研究中心批準(zhǔn)“2+2”錄取通知書，雖然沒有去皇后大學(xué)，但是這些錄取通知書足以證明孩子的能力，在這里，感謝torontoeschool的校長和所有老師為我們高中生活劃上了圓滿的句號，讓我們圓了大學(xué)夢。老師們給予她生活上的幫助，這份感激之情無法用語言表達，我會記在心里的。希望所有孩子們在求學(xué)路上能夠遇到自己的良師益友，少走彎路。
每逢佳節(jié)倍思親。今天是中國最重要的節(jié)日之一——中秋節(jié)，也是團圓節(jié)，值此中秋佳節(jié)之際，祝老師、廣大學(xué)子及家長朋友中秋快樂、幸福安康!
lisa媽媽
20__年9月13日
至家長感謝信篇十
我是美發(fā)特種班的學(xué)生張東建的家長，我的孩子在文峰學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了6個月。
我和其他學(xué)生家長的心情一樣，對文峰學(xué)校的環(huán)境和教育管理十分滿意，對孩子的未來充滿期待，充滿憧憬，事實證明當(dāng)初選擇文峰美發(fā)美容學(xué)校是正確的。
回望過去的日子，我們由衷地感到慶幸，作為國內(nèi)最好的美發(fā)培訓(xùn)學(xué)校-文峰學(xué)校有一支非常敬業(yè)，誨人不倦的老師團隊，把我們的孩子當(dāng)自己孩子一樣給予悉心的關(guān)懷和教育，助推他們騰飛。在此，請允許我代表全體家長，向同學(xué)們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師們表示由衷的感謝!現(xiàn)代社會競爭日益激烈，我的孩子只有初中畢業(yè)，起點比較低，在孩子進入社會前，如果能有一個比較過硬的技術(shù)，就有可能使孩子更充分地實現(xiàn)自我價值。
多年的社會打拼，使我深刻地認(rèn)識孩子有一門過硬的手藝遠遠重于對學(xué)歷的要求，具有對事物的探索精神和自己動手實踐的能力是非常重要的。而文峰學(xué)校不但提倡半軍事化管理，還重視素質(zhì)教育、鼓勵孩子自己探索創(chuàng)新，正好給我們的孩子提供了這樣一個提升自我的機會。我的孩子在這里學(xué)了6個月，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我的孩子變了，在性格上，孩子變得開朗了，喜歡展示自己，表達自己了在學(xué)校生活中，孩子逐漸發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，變得更自信了;在學(xué)習(xí)上，孩子變得勤奮了;在日常生活中，孩子變主動了，能積極幫助家長完成所有的家務(wù)事;在家里，尊老愛幼，變得更有禮貌了。
我和家人都欣喜地看到孩子的變化，覺得自己的孩子長大了，活動能力也提高了，我想這是與平時老師的教育分不開的，與文峰學(xué)校先進的辦學(xué)理念分不開的，也正因這樣才大大激發(fā)了孩子的上進心，讓我的孩子產(chǎn)生了巨大的變化，使我深深的感到，這所學(xué)校的教育模式與其他的職業(yè)技能學(xué)校明顯不同，孩子在這里可以得到良好的素質(zhì)教育和學(xué)到過硬的技術(shù)。我們家長對你們的辛勤勞動和無私奉獻，表示深深的謝意!在這里我想說一聲：老師們，你們辛苦了，謝謝你們!
未來的路還很長。但是我堅信我的孩子在你們的指導(dǎo)下一定能乘風(fēng)破浪，披荊斬棘夠創(chuàng)造人生的輝煌。同時我希望我的孩子和其他同學(xué)們能學(xué)到更好技術(shù)，也祝愿文峰學(xué)校明天更加輝煌!
