為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

學校禁煙控煙工作方案篇1

指導思想：為了進一步推進文明校園、實驗中學校園建設，為師生營造一個良好的學習、工作環(huán)境，我校積極響應中小學控煙精神，大力宣傳吸煙的危害性，開展控制吸煙活動。更好地為青少年學生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)學生不吸煙，同時以倡導健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識，為創(chuàng)建一個文明、健康、積極向上的學習和工作、生活環(huán)境，特制訂實驗中學控煙工作實施方案。

一、控煙工作領導小組

組長：趙志文

副組長：寧志宏 鄭曉明

成員：宣金山 馬寶良 任立濤 王振宇 李富友 鄭玉詠

劉海志 劉 冰 曲廣宏 天蒼崔漢學 馬寶增 周憲杰

二、工作目標

通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動，營造學校無煙環(huán)境，帶動全社會無煙環(huán)境的建立， 全校力爭達到無煙校園的標準。

三、落實措施

1各班級班主任在本班排查，將本班曾經吸煙的同學報送政教處，由學校統(tǒng)一給這些學生做吸煙有害健康的知識講座2在學生中開展“創(chuàng)建無煙學?！焙灻顒樱?/p>

3每個班級開展“吸煙危害健康”主題班會，每個班級設立控煙宣傳欄；

4學生中開展“禁煙大家談”活動，要求每個學生寫出控煙教育心得體會；

5學校在教學樓和住宿樓內設立控煙舉報箱，及時掌握學生有無吸煙現象。積極為學生創(chuàng)造一個安寧、清潔、健康的學習、生活環(huán)境，讓學生遠離煙害。

7利用政治學習、教研活動等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動，提高教職工的控煙能力。充分利用主題班會、板報、廣播站等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識與能力。 8學校領導帶頭不吸煙，全體師生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人，努力共創(chuàng)“無煙學?！毙戮置妗?/p>

學校禁煙控煙工作方案篇2

為了進一步推進文明校園、校園建設，為師生營造一個良好的學習、工作環(huán)境，我校積極響應《教育局中小學控煙活動的.通知》精神，大力宣傳吸煙的危害性，開展控制吸煙活動。更好地為青少年學生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)學生不吸煙，同時以倡導健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識，為創(chuàng)建一個文明、健康的學習和工作、生活環(huán)境，特制訂唐坊中心小學控煙工作實施方案。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動，營造學校無煙環(huán)境，帶動全社會無煙環(huán)境的建立，

全校力爭達到無煙校園的標準。

1.在校園內懸掛“吸煙危害健康”的橫幅，在教室、走廊及公共場所張貼禁煙標志；

2.在學生中開展“創(chuàng)建無煙學校”簽名活動；

3.組織學生開展“吸煙危害健康”專題知識講座，每個班級設立控煙宣傳欄；

4.學校成立控煙小組，控煙監(jiān)督員佩戴袖章每天在校園內進行監(jiān)督檢查；

5.在四年級——六年級學生中開展“禁煙大家談”活動，要求每個學生寫出控煙教育心得體會；

6.學校在教學樓和住宿樓內設立控煙舉報箱，及時掌握學生有無吸煙現象。學校還不定期的到每個班級對學生進行思想品德和吸煙危害健康的宣傳教育，積極為學生創(chuàng)造一個安寧、清潔、健康的學習、生活環(huán)境，讓學生遠離煙害。

7.利用政治學習、教研活動等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動，提高教職工的控煙能力。充分利用健康教育課、主題班會、板報、廣播站等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識與能力。召開有吸煙習慣同志的座談會，做到思想通、決心大、行動實，最終內化為自覺戒煙的良好習慣。從而不影響其他人工作。

8.為了使這項工作深入開展、持久有效，制定必要的監(jiān)督制度，與教職工簽定“禁煙”協(xié)議，明確獎懲辦法，將活動成果與工作考核掛鉤，與評先樹優(yōu)結合，使“禁煙”活動成為大家的自覺行動。

9.學校領導帶頭不吸煙，全體師生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人，努力共創(chuàng)“無煙學?！毙戮置?。

學校禁煙控煙工作方案篇3

我們根據學校實際，制定我?？責煿ぷ鞣桨?，通過多種形式，向全體師生宣傳吸煙有害健康等知識，幫助全校師生員工充分認識到吸煙的危害和控煙的意義，使師生控煙意識增強。歸納起來我們主要做了以下幾項工作。

一、領導重視、制度健全

首先成立控煙工作領導小組，校長或書記擔任組長，辦公室主任、教導處主任、總務處主任、團委書記等任組員。制定《廣武鎮(zhèn)實驗學校控煙制度》、《制度》規(guī)定要廣泛宣傳市政府有關控煙的法規(guī)，在學校公共地方、辦公室、實驗室設有醒目的禁煙標志，切實做好禁煙宣傳。在學生中廣泛宣傳《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》中關于中學生不吸煙的規(guī)定。學校的教室、實驗室、圖書館、多功能廳、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設醒目標志。在學校的大、小會議上，嚴禁吸煙。在會議室或接待室不設置吸煙器具，不設附有煙草廣告的標志和物品。安排相關管理人員進行校園巡視，檢查勸阻吸煙行為，在禁煙場所做到無人吸煙，無煙蒂。校領導帶頭不吸煙，學校黨、政、工、團、隊等組織共同抓好控煙工作。任

何教職工不得在公共場所如廁所、走廊上吸煙，面對學生時不得吸煙，個別吸煙者必須在規(guī)定的地點吸煙。在公共場所吸煙者一旦被發(fā)現將進行勸阻及教育，并給予一定的處罰。

二、廣泛宣傳，深入教育

充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控煙知識。通過廣泛宣傳，深入教育，給學生以吸煙有害的知識，給學生以正確審美觀的引導，幫助學生學習拒絕不良引誘的技巧，鼓勵學生堅定不吸第一支煙的決心，提高學生對沾染不健康行為危害的認識。

㈠把控煙教育寓于德育工作。教育學生遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的行為習慣，我校開展了“拒吸第一支煙，做不吸煙小新一代”的簽名活動。把控煙教育與文明禮貌教育相結合，使同學們認識到，吸煙并不是“有型”，拒絕吸煙更有利于塑造自己良好的形象。我們認為,教育學生做一個文明、有教養(yǎng)的人不應該吸煙。以不吸煙為榮、吸煙為恥，可能比單純講解吸煙危害更有實效。 ㈡把控煙教育與創(chuàng)建健康促進學校相結合。把控煙教育作為健康教育的一個組成部分，讓同學們認識吸煙的危害，懂得拒絕吸煙，追求健康人生，我們還通過校本課程《健康人生》教學，讓同學們認識到“吸煙已經成為人類的第一死亡因素。妻子、孩子被動吸煙，患肺癌的可能性將增加50％。吸煙有百害而無一利，家庭生活應當無煙”，讓同學們向家長宣傳控煙，督促吸煙的家長戒煙。㈢把控煙教育與禁毒教育相結合。教育同學們要懂得分辨善惡，遇壞朋友引誘時，抱定永不吸毒的信念，堅決拒絕，讓同學們認識到，遠離毒品必須從拒絕吸煙開始。

㈣把控煙教育與創(chuàng)衛(wèi)工作相結合。為了使我們的家園廣州的環(huán)境更加干凈、美麗、和諧，我們不但要拒絕吸煙，還要向家長、向社會宣傳吸煙危害健康的道理。㈤把控煙教育與創(chuàng)建安全文明校園活動相結合。開展“我愛我家，營造安全文明校園靠大家”主題團日活動。開展“大手拉小手，向不良嗜好說再見”活動，讓高中學生為初中學生樹立榜樣，宣傳安全文明信息，讓學生從小樹立正確的安全文明意識，把嘗試吸煙等不良行為消滅在萌芽階段。 ㈥把控煙教育與創(chuàng)建綠色學校相結合。倡導綠色文明，從拒絕吸煙開始，創(chuàng)建環(huán)境友好型和資源節(jié)約型校園。

㈦把控煙教育與師德教育相結合。利用政治學習及教研活動，開展教職工的控煙、戒煙教育，使教職工認識到，自覺控煙，做好表率，也是良好師德的表現，進一步提高教職工的控煙能力。

三、講求策略?措施有效

在學校中開展控煙教育必須采取有效的策略與措施，全體教職工和全體學生共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監(jiān)督。有創(chuàng)設無煙的環(huán)境和氛圍。

㈠學校領導帶頭控煙，我校級干部都不吸煙，吸煙的教職員工只占全校教職工的8%。學校禁止學生、勸阻或限制來訪者吸煙，努力營造學校，社區(qū)、家庭無煙環(huán)境與無煙設施。

㈡開展健康教育。學生可方便地獲得吸煙危害健康的文字資料，如宣傳小冊子、黑板報或宣傳畫等，學生每年至少2次接受正規(guī)的關于吸煙健康教育課或專題講座;健康教育課采用多媒體、標本展覽或實驗演示等生動、有說服力的方式;學校組織開展以吸煙為主題的學生參與式的課外活動，如班會、知識競賽、征文、演講、漫畫、手抄報等;個人技能培訓，如拒吸第一支煙、抵御吸煙同伴壓力、科學戒煙法和要求不被動吸煙的權利等。

㈢社區(qū)延伸。周圍社區(qū)配合學?？責?、學生參與社區(qū)的控煙宣傳活動;父母和其他家庭成員支持或參與控煙工作。包括社區(qū)、家庭的參與和配合學校的工作，發(fā)揮青少年的作用，影響他們的父母、家庭。從而為促進全社會無煙環(huán)境的建立及控煙工作的開展作貢獻。

四、開展活動?增強效果

我們針對不同年級與年齡的學生策略采取有所偏重的健康教育，如在初中一、二年級青少年行為形成期，采用以行為引導與干預為主的策略，注重技能培養(yǎng)，高中年級行為成熟期則可

加強自我價值實現、個人健康發(fā)展等來引導自主的行為。

以學生為主體開展活動，通過學生主動參與控煙活動和創(chuàng)立無煙環(huán)境。讓學生與活動的組織者、學生與學生之間，教師之間的雙向或多向交流，學生不僅僅是被動的接受信息，而是在活動中與其他參與者隨時交流體會與心得，如開展同伴教育、小組討論、勸父母戒煙等。參與式活動的最大優(yōu)點在于學生通過親身的實踐可加深對問題的認識，有助于培養(yǎng)其抵御煙草環(huán)境壓力能力與拒煙技巧，并引導學生采納正確的行為，加強個人損棄煙草的決心。新生進行入學教育，按照《無煙學校標準》簽定《離煙草、拒絕毒品》責任書。分年級舉辦《控煙教育》專題講座。邀請有關專家舉辦《吸煙危害大、控煙是關鍵》專題講座。由團委組織學生進行《遠離煙草、杜絕毒品》簽名活動。在“世界無煙日”舉行專題宣傳教育活動。