作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇一

1、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓幼兒知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛(ài)護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。

2、讓幼兒在觀看宣傳專欄的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開(kāi)水。

3、通過(guò)參與"水"的宣傳活動(dòng)，帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng)，一起節(jié)約用水。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

1、開(kāi)展"歡迎你到我班來(lái)"參觀活動(dòng)。由樂(lè)樂(lè)班幼兒和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料，并由班級(jí)的"講解員"向來(lái)本班參觀的弟弟妹妹們介紹自己對(duì)水資源現(xiàn)狀的了解，讓弟弟妹妹們感受到水的重要性，以及水與生命的重要關(guān)系。

2、發(fā)放"節(jié)水倡議書(shū)"。組織樂(lè)樂(lè)班幼兒，由幼兒園出發(fā)至文化廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳，將"節(jié)水倡議書(shū)"發(fā)放給路上行人，用行動(dòng)呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)我們共有的家園。

3、通過(guò)"今天，你節(jié)水了嗎？"節(jié)水行動(dòng)。在樂(lè)樂(lè)班的倡導(dǎo)下，全園各班幼兒開(kāi)始節(jié)水行動(dòng)。

1、檢查、指導(dǎo)樂(lè)樂(lè)班做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、制作宣傳欄和宣傳卡，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

3、3月21日起，從貝貝一班開(kāi)始分別到樂(lè)樂(lè)班參觀。各班教師有序組織幼兒，保證安全。

"環(huán)境保護(hù)，教育為本"，通過(guò)樂(lè)樂(lè)班的"節(jié)約用水、從我做起"的世界水日宣傳活動(dòng)，起到以一個(gè)班帶動(dòng)一個(gè)園、以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、以一家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的推動(dòng)作用，讓每個(gè)孩子、每位教師、每個(gè)家庭牢固樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，并在日常生活中做到合理用水，節(jié)約水資源，為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn)。

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇二

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

(一)利用謎語(yǔ)揭示課題。

(二)從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

4、小結(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。

(三)切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

2、第一次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)

第二次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)

第三次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

第四次切蘋果，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。

4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。

把蘋果皮再對(duì)切，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法?

(四)小記者調(diào)查行動(dòng)。

學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說(shuō)說(shuō)你的感受。

(五)制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k?

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?

2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?

3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?

4、怎樣做到一水多用?

(六)設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。

主持人：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來(lái)行動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力。

(七)總結(jié)延伸。

主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇三

1、了解水和人們生活的重要性，有節(jié)約用水的意識(shí)和習(xí)慣。

2、在交流中能大膽地表達(dá)自己的想法，并嘗試用各種符號(hào)設(shè)計(jì)“節(jié)水宣傳畫(huà)”。

1、幼兒事先已了解了有關(guān)3月份的一些節(jié)日信息。

2、世界水日等的文字、世界水日的視頻活動(dòng)過(guò)程：

一、交流回憶各種節(jié)日重點(diǎn)提問(wèn)：

1、你知道一年中有哪些節(jié)日？你喜歡哪個(gè)節(jié)日？為什么？

小結(jié)：原來(lái)一年中有許許多多的節(jié)日，有的節(jié)日是世界性的，有的節(jié)日是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，有的是大節(jié)日，有的是小節(jié)日，每個(gè)節(jié)日有不同的慶祝方式。

2、今天也是一個(gè)節(jié)日哦，知道什么節(jié)嗎？

小結(jié)：今天是愚人節(jié)，這是外國(guó)人的節(jié)日，可以和好朋友開(kāi)開(kāi)玩笑的節(jié)日。

二、了解“世界水日”

1、3月份有哪些大節(jié)日和小節(jié)日呢？（幼兒邊說(shuō)老師邊出示圖文）

2、師出示3月22日幾個(gè)字，提問(wèn)：你知道這是一個(gè)什么節(jié)日嗎？

3、要知道這是一個(gè)什么節(jié)日，我們先來(lái)看一段錄象（保護(hù)水資源的公益廣告），根據(jù)廣告內(nèi)容知道322是“世界水日”。

4、你在哪里見(jiàn)到過(guò)水？

5、水有什么用處？

6、為什么我們要制定世界水日呢？（在觀看一段水日的視頻）小結(jié)：水是非常重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個(gè)節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節(jié)約用水。

7、中國(guó)的水遇到了什么問(wèn)題呢？（出示兩張圖片：一張是水越來(lái)越少了;一張是水越來(lái)越臟了。）

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇四

水是萬(wàn)物之源，任何生物的起源與發(fā)展都離不開(kāi)水。同時(shí)，水也以各種形態(tài)存在于我們的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與幼兒的生活發(fā)生著密切的關(guān)系。在我們四月份的主題活動(dòng)“大自然的語(yǔ)言”中，孩子們就對(duì)水產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)小水滴可以變成云在天空中旅行，小水滴又可以變成有趣的霧與他們做游戲，小水滴還可以變成露珠與花兒為伴……但是老師也發(fā)現(xiàn)幼兒并不知道3月22日是一個(gè)世界性的節(jié)日。今天，“保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境”已成為全世界關(guān)注的話題。因此，借著讓幼兒在三、四、五月份的月歷中尋找春天的節(jié)日為開(kāi)頭，老師揭開(kāi)了活動(dòng)的序幕，讓該節(jié)日成為孩子們的新經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)“3月22日是世界水日”這個(gè)信息點(diǎn)，引發(fā)幼兒對(duì)水資源的保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與到保護(hù)水資源的行動(dòng)中去，使主題活動(dòng)的價(jià)值得以充分的體現(xiàn)并不斷延伸。

1、了解水對(duì)人們生活的重要性，有珍惜水資源、保護(hù)水資源的意識(shí)。

2、能連貫地表達(dá)自己的想法，并嘗試合作繪制“節(jié)水護(hù)水倡議書(shū)”。

摸箱、寫有節(jié)日的紙條、圖片、幼兒用紙和筆

一、“摸箱”游戲：

1、個(gè)別幼兒上來(lái)玩游戲，摸到的是幾月幾日？它是什么節(jié)日？說(shuō)說(shuō)這個(gè)節(jié)日的信息。

3/5——雷鋒節(jié)，3/8——國(guó)際婦女節(jié)，3/12——植樹(shù)節(jié)，

2、教師小結(jié)：原來(lái)春天有那么多的節(jié)日。有的節(jié)日是世界性的（婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)），有的節(jié)日是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，它們都有不同的慶祝方式。

二、了解“世界水日”：

3、什么是“世界水日”？（1993年聯(lián)合國(guó)大會(huì)決議：每年的3月22日為世界水日）為什么全世界人們都要過(guò)這個(gè)節(jié)日？（幼兒發(fā)表自己的想法）

4、用圖表形式幫助幼兒了解中國(guó)目前水的問(wèn)題：水資源短缺，水污染嚴(yán)重。

5、認(rèn)識(shí)：節(jié)水標(biāo)志

6、我們?cè)谏钪锌梢栽趺醋觯拍芄?jié)約用水和愛(ài)護(hù)水資源？（幼兒發(fā)表自己想法：刷牙時(shí)，涂肥皂時(shí)，涂沐浴露時(shí)都可以把水關(guān)掉;不朝河里扔?xùn)|西等等）

7、小結(jié)：水非常重要，但極其有限，“沒(méi)有水就沒(méi)有生命”。定出這個(gè)節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節(jié)約用水，并保護(hù)水資源。

三、小組制作“節(jié)水護(hù)水倡議書(shū)”

1、這么重要的節(jié)日，可是知道的人并不多，有什么辦法讓更多的人知道這個(gè)日子，大家都來(lái)節(jié)約用水和保護(hù)水質(zhì)呢？ （鼓勵(lì)幼兒想出多種宣傳方法，教師并做總結(jié)）

3、幼兒分小組商量，合作制定“護(hù)水倡議書(shū)”或節(jié)水標(biāo)志。

4、教師巡回，與幼兒邊畫(huà)邊議。

四、貼在哪里？

2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。

3、體驗(yàn)成功的喜悅。

我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一節(jié)關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)《世界水日》?；顒?dòng)開(kāi)頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣，從春天里眾多的節(jié)日中過(guò)渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日非常的陌生，沒(méi)有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節(jié)日。說(shuō)明這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)非常有必要進(jìn)行，通過(guò)活動(dòng)可以讓孩子們從小有節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識(shí)，防患于未然。在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，孩子們還是能講出許多怎樣節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好方法，也能小組合作完成“倡議書(shū)”，體現(xiàn)了大班幼兒的口語(yǔ)發(fā)展和會(huì)合作的年齡特點(diǎn)。但我認(rèn)為在此過(guò)程中，我在個(gè)別環(huán)節(jié)還有點(diǎn)操之過(guò)及，講得有點(diǎn)多，還代替幼兒講了一點(diǎn)，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來(lái)，不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進(jìn)行直觀感受，這樣可以促使幼兒說(shuō)得更多、更深入。

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇五

1、 清楚地表達(dá)自己的意思，體驗(yàn)自由辯論的樂(lè)趣，嘗試說(shuō)服對(duì)方。

2、 懂得水資源是有限的，增強(qiáng)保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。

1、 圖畫(huà)書(shū)《請(qǐng)你判斷》。

2、 紅黃兩隊(duì)的隊(duì)牌各一塊，小紅旗和小黃旗各一面。

一、提出問(wèn)題

1、 我們的生活能離開(kāi)水嗎？

2、 說(shuō)一說(shuō)水是生命之源的理由（人、動(dòng)物和植物的生存都需要水）。

二、辯論

1、 引出辯論題：你們認(rèn)為水用得完嗎？

2、 分組：幼兒分成紅、黃兩隊(duì)。認(rèn)為水用得完的幼兒參加紅隊(duì)，認(rèn)為水用不完的幼兒參加黃隊(duì)。就“水是否用得完”這個(gè)主題作一次自由辯論賽。

3、 幼兒分坐兩邊，自由辯論。

4、 教師擔(dān)任主持人，請(qǐng)兩邊的隊(duì)員分別講述各自的理由，為自己的觀點(diǎn)尋找依據(jù)，注意平衡兩隊(duì)的發(fā)言次數(shù)。

小結(jié)：雖然地球上的水資源非常豐富，但是讓人們可利用的淡水資源卻越來(lái)越少，我們每個(gè)人都要節(jié)約用水。

三、判斷

翻閱圖畫(huà)書(shū)《請(qǐng)你判斷》，進(jìn)行判斷。紅黃兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽，認(rèn)為對(duì)就舉紅旗，認(rèn)為錯(cuò)就舉黃旗。看哪一隊(duì)判斷又快又對(duì)，請(qǐng)判斷正確者解釋理由。

1、 第一幅圖中的小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？（喝多少水就應(yīng)該倒多少水。）

2、 第二幅圖中的阿姨的做法對(duì)嗎？為什么？（污染魚(yú)池，影響魚(yú)的生存。）

3、 第三幅圖中的小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？（一水多用。）

4、 第四幅圖中的叔叔的做法對(duì)嗎？為什么？（保護(hù)水環(huán)境，撈水中藍(lán)藻。）

總結(jié)：水資源是有限的我們要節(jié)約用水、保護(hù)水資源。