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班主任論壇活動(dòng)主持詞篇一

大家下午好！

為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高之目的，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)第一屆班主任工作論壇。

老師們，“教育不能沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)的教育，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，不稱其為池塘，沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！边@是中國(guó)近代教育家夏丏尊的話。如今這段經(jīng)典的文字，已成為教育界人士普遍認(rèn)同的教育名言。

教育行家習(xí)慣于把“愛(ài)孩子當(dāng)作合格教師的底線”，也就是說(shuō)，衡量一個(gè)教師是否合格，除了看其是否擁有一定的學(xué)歷和能力外，重要的是看這個(gè)教師是否有“愛(ài)孩子”的心。如果一個(gè)教師連起碼的“愛(ài)孩子”的心都沒(méi)有，那么可以說(shuō)，這個(gè)教師就不具備“合格教師”的條件，甚至嚴(yán)格地講，這個(gè)不愛(ài)孩子的“教師”是不適合做教師的。

教育就是服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人的一門科學(xué)。因此，作為教育工作者，我們既要研究社會(huì)，也要研究人。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了日新月異的變化。面對(duì)開(kāi)放的社會(huì)、開(kāi)放的教育，教師必須更新觀念，才能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需要，才能滿足受教育者的需求，更何況，教育是超前性的投資，有滯后性的效應(yīng)。教師除了要具備教育的責(zé)任感外，還應(yīng)具備對(duì)教育事業(yè)的使命感，要在育人崗位上站得高、看得遠(yuǎn)。這樣，才能培養(yǎng)出未來(lái)社會(huì)需要的人才。

今天的孩子生長(zhǎng)在一個(gè)物質(zhì)豐富的年代，教育界的有識(shí)之士感嘆：孩子一方面是物質(zhì)生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”。許多教師和家長(zhǎng)抱怨，現(xiàn)在的孩子要什么給什么，該滿足的都滿足了，可就是不好好學(xué)習(xí)。面對(duì)現(xiàn)狀，我們最為缺少的是另一種思考：現(xiàn)在的孩子心里面在想什么？他們的心靈深處究竟需要什么？作家高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是連母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子，則是一件大事?！笨梢?jiàn)，我們光有愛(ài)孩子的心還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要懂得怎樣去愛(ài)，尤其是要講究“愛(ài)”的方法。

眾所周知，孩子們每天在學(xué)校接觸最多的人是班主任，班主任幾乎成了孩子形影不離的人，班主任的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響的學(xué)生。一個(gè)班主任，要成為學(xué)生的“朋友”，而不是學(xué)生的“敵人”；一個(gè)班集體，要成為學(xué)生心中的“樂(lè)園”，而不是學(xué)生心中的“地獄”。要做到這一點(diǎn)，重要的因素在于這個(gè)班主任是否具有人格魅力，這個(gè)班是否有向心力和凝聚力。

老師們，班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。

班主任論壇活動(dòng)主持詞篇二

各位老師：

大家下午好!

班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體起著決定性的作用。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行 “班主任微論壇”比賽。

出席本次論壇的專家評(píng)委有：

出席本次論壇的觀眾評(píng)委有：

以及參加本次微論壇選手所在的學(xué)校老師們

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝!

在各學(xué)校層層選拔的基礎(chǔ)上，今天共有9名優(yōu)秀的班主任老師與大家共同分享育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。他們?yōu)榱苏J(rèn)真參與這次論壇，數(shù)次試講、修改，課余時(shí)間花費(fèi)了很多精力，讓我們用掌聲對(duì)他們表示感謝!

首先，請(qǐng)1號(hào)選手進(jìn)行上場(chǎng)，2號(hào)選手準(zhǔn)備……

請(qǐng)老師宣布比賽結(jié)果。

請(qǐng)老師頒發(fā)一等獎(jiǎng)

請(qǐng)老師頒發(fā)二等獎(jiǎng)

請(qǐng)頒發(fā)三等獎(jiǎng)

請(qǐng)老師對(duì)本次論壇進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家歡迎。

謝謝詹老師的精彩點(diǎn)評(píng)。

老師們，我們期待，通過(guò)論壇來(lái)共享成功的經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，共同探討解決實(shí)踐中遇到問(wèn)題的方法;我們展望，通過(guò)論壇開(kāi)創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實(shí)踐水平，共同追尋呵護(hù)花朵的教育藝術(shù)。只要我們心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么我相信，我們都能夠成為出色的班主任。讓我們共同攜起手來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，反思自己工作的不足，共同開(kāi)創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面。

“班主任微論壇”比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

班主任論壇活動(dòng)主持詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好!

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作，全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍的管理水平和綜合素養(yǎng)，搭建全區(qū)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以進(jìn)一步分享優(yōu)秀班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)年度工作計(jì)劃和近期區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)安排，今天，我們?cè)谶@里隆重舉行山亭區(qū)20xx年班主任工作論壇。

首先，介紹一下蒞臨大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，有：教育局高局長(zhǎng)、教育局黨委成員陳祥云主任、四十中陸繁偉校長(zhǎng)。

參加會(huì)議的人員還有各鎮(zhèn)街教委、中學(xué)和區(qū)直中小學(xué)分管德育的領(lǐng)導(dǎo);各鎮(zhèn)街中學(xué)和小學(xué)畢業(yè)班的全體班主任以及中心校的部分班主任;還有區(qū)直中小學(xué)的全體班主任，共400余人。

去年12月和今年3月份，我們分別組織了棗莊市班主任工作室山亭中小學(xué)工作站的全體成員和10余名20xx年度的市級(jí)優(yōu)秀班主任赴臨沂參加了全國(guó)中小學(xué)班主任專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班。為進(jìn)一步分享我區(qū)優(yōu)秀班主任的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，今天，我們精心選取了7名優(yōu)秀班主任為我們作報(bào)告。

大會(huì)共兩項(xiàng)議程，第一項(xiàng)，7位班主任分別作報(bào)告; 第二項(xiàng)，請(qǐng)高局長(zhǎng)做重要講話。

1、現(xiàn)在大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，首先為我們作報(bào)告的是棗莊十五中支教四十中的劉凡增老師。劉老師是省語(yǔ)文骨干教師，省遠(yuǎn)程研修語(yǔ)文學(xué)科專家，一年來(lái)除擔(dān)任教學(xué)工作外，還一直擔(dān)任七年級(jí)級(jí)部主任兼三班的班主任。劉老師做報(bào)告的題目是《點(diǎn)亮學(xué)生的靈魂》，好，有請(qǐng)劉老師。

2、好，謝謝劉老師的精彩報(bào)告。接下來(lái)為我們作報(bào)告的是翼云中學(xué)七年級(jí)一班班主任崔家明老師。崔老師1990年參加工作，擔(dān)任班主任工作20xx年，現(xiàn)任棗莊市班主任工作室山亭中學(xué)工作站主持人。他始終把“忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，煅造高尚的師德修養(yǎng)和人格魅力”作為自己的職業(yè)追求。曾兩次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任， 20xx年被授予知行中國(guó)國(guó)培班主任優(yōu)秀指導(dǎo)老師，20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)教育創(chuàng)新人物，20xx年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師，所帶班級(jí)有六次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，兩次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體。班級(jí)管理的追求是：春風(fēng)化雨，教導(dǎo)無(wú)痕。好，有請(qǐng)崔老師。

3好，謝謝崔老師老師的精彩報(bào)告。接下來(lái)為我們作報(bào)告的是區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊云翔老師。楊老師自1998畢業(yè)以來(lái)，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。20xx年3月被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)教育工作者，20xx年在首屆市級(jí)中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課中榮獲二等獎(jiǎng)，20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體， 曾先后3次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，20xx年被評(píng)為棗莊市優(yōu)秀班主任。教育格言是：愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。楊老師為我們做報(bào)告的題目是《崇德向善 同德同心 建設(shè)文化領(lǐng)先班級(jí)》。

4接下來(lái)為我們作報(bào)告的是十八中的莊福一老師。莊老師從事教育工作20xx年，經(jīng)歷了小學(xué)、初中、高中學(xué)階段的所有年級(jí)的教學(xué)和班主任工作。在教育教學(xué)及班級(jí)管理工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，分別獲得了山亭區(qū)小學(xué)、初中系列課達(dá)標(biāo)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人及棗莊市語(yǔ)文教學(xué)課改標(biāo)兵稱號(hào)。20xx年被國(guó)家僑辦選派印度尼西亞支教兩年，20xx年被山東省教育廳授予“優(yōu)秀外派教師”稱號(hào)，20xx年代表?xiàng)椙f外派教師在濟(jì)南作經(jīng)驗(yàn)介紹典型發(fā)言，期間撰寫《辛苦并快樂(lè)著》《印尼華文教學(xué)之“瓶頸”及改進(jìn)》等多篇經(jīng)驗(yàn)交流材料被印尼《國(guó)際日?qǐng)?bào)》及國(guó)內(nèi)中國(guó)新聞網(wǎng)等各大網(wǎng)站刊登。20xx年被選為山亭區(qū)班主任工作室成員，撰寫的《手機(jī)風(fēng)波》教學(xué)案例被《班主任之友》雜志刊登。莊老師為我們做報(bào)告的題目是《以生為本，尊重學(xué)生，給學(xué)生心靈成長(zhǎng)的愉悅 》。

5好，謝謝莊老師的精彩報(bào)告。接下來(lái)為我們作報(bào)告的是三十六中七年級(jí)一班班主任侯紹新老師。自20xx年參加工作以來(lái)，侯老師先后在四十中、店子鎮(zhèn)蔣自崖小學(xué)和三十六中任教，曾擔(dān)任高中班主任9年，小學(xué)班主任2年，初中班主任4年，積累了較為豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。曾多次獲得初中英語(yǔ)和高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年榮獲棗莊市教師基本功大賽二等獎(jiǎng)，榮獲山亭區(qū)班主任技能大賽一等獎(jiǎng)，棗莊市班主任技能大賽二等獎(jiǎng);同年被評(píng)為棗莊市優(yōu)秀班主任。侯老師為我們做報(bào)告的題目是《做一個(gè)有魅力的班主任》。

6接下來(lái)為我們作報(bào)告的是店子鎮(zhèn)龍虎小學(xué)五年級(jí)班主任姚付花老師。1998年參加工作以來(lái)，姚老師一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，并取得諸多榮譽(yù)：曾榮獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);在山亭區(qū)第一屆班主任工作論壇中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在首屆班主任專業(yè)能力大賽中榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng);所帶班級(jí)被評(píng)為山亭區(qū)優(yōu)秀班集體和棗莊市少先隊(duì)紅旗中隊(duì);被評(píng)為山亭區(qū)課改標(biāo)兵、山亭區(qū)優(yōu)秀班主任、山亭區(qū)師德標(biāo)兵、20xx年度(班主任系列)教育創(chuàng)新人物、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、棗莊市教學(xué)能手;20xx年被評(píng)為棗莊市優(yōu)秀班主任，現(xiàn)在是棗莊市班主任工作室山亭區(qū)小學(xué)工作站的成員。姚老師為我們做報(bào)告的題目是《用心、 用情、 用智慧——做好班主任》。

7好，謝謝姚老師的精彩報(bào)告。接下來(lái)為我們作報(bào)告的是四十中九年級(jí)八班班主任徐士龍老師，自參加工作20xx年來(lái)，徐士龍老師在北莊中學(xué)、棗莊七中、四十中從未間斷班主任工作，現(xiàn)是棗莊市班主任工作室山亭區(qū)中學(xué)工作站的成員。徐老師曾多次參加班主任各級(jí)各類培訓(xùn)，并善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)和反思工作，同時(shí)積極探索班級(jí)自主管理工作。20xx年5月在《德育報(bào)》發(fā)表論文《新時(shí)期再讀班主任職責(zé)》;三篇班主任工作類文章在市工作室網(wǎng)站上發(fā)表，所帶班級(jí)曾三次獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，兩次獲市級(jí)優(yōu)秀班集體，個(gè)人曾兩次獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，兩次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。徐老師為我們做報(bào)告的題目是《真心喚醒學(xué)生 自主成就未來(lái)》。

好，各位骨干班主任相繼對(duì)如何做班主任談了自己的看法，下面有請(qǐng)高局長(zhǎng)講話。

剛才高局長(zhǎng)給我們做了重要講話并做了富有建設(shè)性和指導(dǎo)性的建議，請(qǐng)大家回去后務(wù)必給各自單位的領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)好并給本單位的班主任傳達(dá)好，同時(shí)謀劃好下一步的班主任工作打算。

老師們，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又總在變化之中。如何當(dāng)好一名班主任，以上7位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗(yàn)和真實(shí)的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實(shí)的語(yǔ)言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。班主任工作是一條漫漫長(zhǎng)路，需要我們奮然前行，不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫;班主任工作更是一項(xiàng)智力工程，需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，拓寬思維。只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會(huì)干得非常出色而且游刃有余的。

班主任工作是學(xué)校日常工作的一個(gè)重要方面，班主任論壇是班主任專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們期待，通過(guò)論壇來(lái)共享成功的經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，共同探討解決實(shí)踐中遇到問(wèn)題的方法;我們展望，通過(guò)論壇開(kāi)創(chuàng)新的工作方法與策略，提升實(shí)踐水平。班主任不僅要帶給學(xué)生豐富的知識(shí)，更要送給學(xué)生指引其前進(jìn)的一盞心燈! 希望大家通過(guò)今天的會(huì)議，能從中找到處理相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策，反思自己工作的方式和方法。讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“輕松、快樂(lè)”的班主任。今天的班主任論壇到此結(jié)束，再次感謝各位班主任老師的參與，讓我們齊心協(xié)力，將我區(qū)的德育工作再次推上一個(gè)新的臺(tái)階!

班主任論壇活動(dòng)主持詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任：大家下午好!

為了進(jìn)一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，借鑒學(xué)習(xí)同行的治班方法，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高之目的，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)第四屆班主任工作論壇。

“教育不能沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)的教育，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，不稱其為池塘，沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！边@是中國(guó)近代教育家夏丏尊的話。如今這段經(jīng)典的文字，已成為教育界人士普遍認(rèn)同的教育名言。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。班主任是班級(jí)的核心，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，班主任的工作水平直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。

根據(jù)五市高中德育計(jì)劃安排，今天下午將有兩名優(yōu)秀班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)張?jiān)讫埨蠋煱l(fā)言。他發(fā)言的題目是《愿留激情滿校園》。第二個(gè)發(fā)言的是劉凱老師，他發(fā)言的題目是《教育得法，方可造就英才》。

張?jiān)讫埨蠋熓俏倚?0xx年引進(jìn)的初中最優(yōu)秀的班主任老師，實(shí)踐證明，一個(gè)畢業(yè)生先到初中鍛煉很有必要，初中老師的勤奮、細(xì)心、工作態(tài)度、豐富細(xì)致的工作經(jīng)驗(yàn)，是我們高中班主任很好的借鑒。也是班主任工作的很好的積淀，說(shuō)班主任苦，你可以到初中走一走看一看，他們的工作壓力遠(yuǎn)比我們大的多，九年義務(wù)教育的規(guī)定讓班主任工作很大程度上受限。一些非常規(guī)的方法無(wú)法奏效。所以說(shuō)我們高中班主任應(yīng)感到很慶幸。

張?jiān)讫埨蠋熓俏倚１容^有代表性的一批班主任，他是一個(gè)激情四射，心態(tài)積極，有昂楊斗志的一位班主任，他無(wú)論從教學(xué)上，還是班級(jí)管理上，是一個(gè)懇專研，有悟性的一位班主任，他的超常規(guī)的管理，總能讓人感到耳目一新，他去年的讓歌聲飛楊就讓人意想不到，班級(jí)管理別有新意，收到良好的教育效果，今年他又從豐富學(xué)生思想，用健康的思想引領(lǐng)人，打造班級(jí)特色文化，用先進(jìn)的文化滋養(yǎng)人。強(qiáng)力規(guī)范學(xué)生行為，用嚴(yán)格的紀(jì)律約束人。點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取激情，用澎湃的感情鼓舞人的視角揭示了他工作的另一側(cè)面，他率先垂范，引領(lǐng)學(xué)生，用激情點(diǎn)燃學(xué)生，用父親的關(guān)愛(ài)，感化學(xué)生，用憶苦思甜方式教育學(xué)生。他換來(lái)是學(xué)生的關(guān)愛(ài)，難怪學(xué)生說(shuō)：“老師您要好好照顧好自已，別為學(xué)生操太多的心，你老了很多等等關(guān)切的話語(yǔ)，從學(xué)生心底里流淌出的愛(ài)，讓老師動(dòng)容”，彰顯了人性的本質(zhì)。體現(xiàn)出了濃濃的師生情意。他言傳身教，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，讓學(xué)生從勤奮中獲取知識(shí)。他的豁達(dá)感染著學(xué)生，正如他的另一位學(xué)生所說(shuō)，“您放心，我會(huì)一直保持您這種精神，走完我的一生，奮斗不息，我不僅會(huì)努力學(xué)習(xí)，提升自已，也學(xué)會(huì)為人處世，外圓內(nèi)方，不管我到何時(shí)，我都會(huì)記住您的教誨”。從中可以看出一個(gè)班主任對(duì)一個(gè)學(xué)生的影響有多大。我們從中可以看出，云龍老師是幸福的，他在班主任工作中得到是真情，體現(xiàn)的是人生的價(jià)值和工作的樂(lè)趣，收獲更是成功。從中可以看出一個(gè)老師不當(dāng)班主任是個(gè)遺憾，是一個(gè)教育工作者缺失。我在這里要呼喚我們的年輕教師趕緊加入到我們班主任隊(duì)伍里來(lái)吧，這里有你施展才華的平臺(tái)，有培養(yǎng)你的沃土。有發(fā)揮你智慧的舞臺(tái)。我們政教處期待你的加入。

劉凱老師也是從初中優(yōu)秀的班主任引進(jìn)到我校的，他從當(dāng)普通班班主任做起，一步步走來(lái)，踏實(shí)工作，研究學(xué)生的心理，從初高中管理的不同中摸索出一套自已獨(dú)特的管理方法，他的工作得到了同行的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的信任，現(xiàn)在成為一名實(shí)驗(yàn)班的班主任，劉凱老師從批評(píng)方法，心理疏導(dǎo)，兩個(gè)層面講述了，如何做班主任工作，劉凱老師從男女生的的差異，性格的差異，采取不同的教育方法，和風(fēng)細(xì)雨法，憐愛(ài)有佳法，懲罰談話法，間接介入法，冷戰(zhàn)法，單刀直入法，環(huán)環(huán)相扣，收到良好的教育效果值得我們借鑒。

既然我們選擇了三尺講臺(tái)，我們就要相信愛(ài)的力量，相信感恩的心!在愛(ài)的天空中，放飛心中的夢(mèng)想，在苦中作樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!讓我們用光明的眸子去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)愛(ài)的未來(lái)，劉凱老師用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，來(lái)?yè)Q得學(xué)生的愛(ài)，你才能感到快樂(lè)。我覺(jué)得對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，一視同仁的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)這些學(xué)生，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。我們還要在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，來(lái)激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，讓學(xué)生感到老師的可親，多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖，多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)，才會(huì)讓班級(jí)變得更加和諧，更加溫暖。

當(dāng)好班主任不容易，當(dāng)好高中班主任則更加不易。上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己是大人了，力求擺脫對(duì)成人的依賴，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說(shuō)軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉，這給班主任的教育工作帶來(lái)一定的難度。為了做好班級(jí)管理工作，兩位班主任，給我們很好的借鑒方法相信我們大家從中收到良好的啟示。為我們今后的工作啟到引領(lǐng)作用。

存在的問(wèn)題：唐僧式的班主任，家長(zhǎng)式的班主任，粗暴式的班主任，我們的班主任隊(duì)伍中大有人在，他們?cè)诓煌潭壬?，制約了班級(jí)的發(fā)展，管理方法的陳舊值得深思。

對(duì)策是：我們應(yīng)該立足于當(dāng)下，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向刊物學(xué)，向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)，向老教師學(xué)，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神。讓學(xué)習(xí)的氛圍充滿整個(gè)校園，我想我們班主任的隊(duì)伍強(qiáng)大了，學(xué)校也就強(qiáng)大了，名校就是這樣產(chǎn)生的。我們期待著我校成為名校的那一天早日的到來(lái)。

值得研究的課題是：我校的手機(jī)問(wèn)題，早戀問(wèn)題，吸煙問(wèn)題，不學(xué)習(xí)的問(wèn)題，是我們班主任需要研究的課題，希望我們的班主任在下次的論壇中能針對(duì)這些棘手問(wèn)題加以研究，期待著你們的研究成果。下次發(fā)言作交流的可能就是你。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們班主任從早自習(xí)的深入，到衛(wèi)生區(qū)的清掃，從間操的紀(jì)律到校服名簽的檢查，從演講比賽到大型活動(dòng)的組織，從對(duì)學(xué)生口婆心的說(shuō)教到與學(xué)生家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談等等無(wú)不浸透著班主任的辛勤汗水，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。我們既然選擇了這一行，就無(wú)怨無(wú)悔，什么是幸福，沒(méi)有痛就沒(méi)有幸福，當(dāng)你痛苦了，掙扎了，負(fù)出來(lái)，才能有成功者的微笑，才能品嘗到人世間的喜怒哀樂(lè)，感悟人生百態(tài)。本次論壇為班主任和廣大教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)交流的平臺(tái)，探索了新形勢(shì)下班主任工作的新思路、新方法，得到了全體教師的積極參與和支持。論壇里，兩位教師在班級(jí)管理中好的方法和好的做法以及在教育教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)感受。切入點(diǎn)小，事例具體，觀點(diǎn)鮮明，可操作性強(qiáng)。特別是總結(jié)出許多班級(jí)管理過(guò)程中如何處理師生關(guān)系的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，互通有無(wú)，實(shí)現(xiàn)資源共享，整體提升。本次班主任論壇對(duì)學(xué)校的班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校教育工作的整體發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用。促進(jìn)教師對(duì)自身工作的思考與提高，我們大家一定要以此次論壇活動(dòng)為契機(jī)，積極參與班主任專業(yè)化培訓(xùn)，將自己的工作做得更好。

本次班主任論壇到此結(jié)束期待著下次您的參與。謝謝合作。

班主任論壇活動(dòng)主持詞篇五

各位老師：

大家上午好!

彈指一揮間，20xx年9月，我們韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)正式開(kāi)始投入使用，20xx、20xx已經(jīng)過(guò)去，我們正行走在20xx?；赝鞒蹋衅D辛、傷感與困惑，但更多的是感動(dòng)、幸福與留戀。我們?cè)谡n堂教學(xué)評(píng)價(jià)、詩(shī)意語(yǔ)文、生活化數(shù)學(xué)、情境的創(chuàng)設(shè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改、記錄、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等各項(xiàng)教學(xué)研究工作中做了不少有益的嘗試。回顧那感動(dòng)的瞬間，品味那幸福的一幕!思考值得我們留戀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所有的成功是因?yàn)槲覀冺n城二小有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。為我們的這只強(qiáng)壯的隊(duì)伍鼓掌稱贊!(鼓掌)

今天，懷著激動(dòng)、喜悅和期盼的心情，我們迎來(lái)了韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)第一屆教師論壇。本屆論壇的主題是“語(yǔ)文課堂教學(xué)模式之我見(jiàn)”。論壇主旨圍繞學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)特色“詩(shī)意課堂”及中心學(xué)校提出的“三動(dòng)”思想，教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，分享、交流教學(xué)模式的構(gòu)建與思考，以此促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，并為優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

各位老師，本次論壇的程序?yàn)椋盒ｉL(zhǎng)致開(kāi)幕詞——參賽選手按抽簽順序依次上臺(tái)演講，每位選手演講時(shí)間不超過(guò)12分鐘——所有教師組成評(píng)委團(tuán)為每位選手賦分(論壇教師不給自己賦分)，去掉兩個(gè)分，去掉兩個(gè)最低分，最終計(jì)算出每位選手的平均分——最后一項(xiàng)“頒獎(jiǎng)”。

經(jīng)過(guò)抽簽決定，選手上場(chǎng)的順序是：劉春梅、高士卿、王艷、李亞梅、劉淑云、薛麗麗、任愛(ài)艷、劉春梅、李敬榮、薛淑妍、佟連立、黃金霞。

下面讓我們一起走進(jìn)今天的教師論壇：

1、首先我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)張殿民校長(zhǎng)為這次論壇致開(kāi)幕詞。掌聲有請(qǐng)!

謝謝校長(zhǎng)精彩的致辭!

2、老師們，為了這次論壇，13位班主任老師付出了更多的個(gè)人休息時(shí)間，他們學(xué)習(xí)、思考并組稿，感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)與付出!謝謝你們!

在接下來(lái)的時(shí)間里，將有13位不同年級(jí)、不同年齡段、不同特色的班主任老師暢說(shuō)他們構(gòu)建的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式，把自己的思考與大家分享、交流。首先有請(qǐng)*老師上臺(tái)演講。

3、公布論壇結(jié)果。

4、頒獎(jiǎng)：

獲得韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)第一屆“語(yǔ)文課堂教學(xué)模式之我見(jiàn)”論壇二等獎(jiǎng)的有：

獲得韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)第一屆“語(yǔ)文課堂教學(xué)模式之我見(jiàn)”論壇一等獎(jiǎng)的有：

我們都知道這句話，“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，我們交換，仍然只有一個(gè)蘋果;但是如果我們交換的是思想，那么我們將有兩種思想!”

老師們，我們已經(jīng)成功的舉辦了第一屆教師論壇，可能我們的論壇還不成熟，甚至很稚嫩，可能我們有的選手的觀點(diǎn)也不一定很準(zhǔn)確，但今天我們能夠在這里面對(duì)面地交流，在交流中研討，在交流中進(jìn)步，在交流中成長(zhǎng)，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引發(fā)了我們對(duì)教學(xué)模式、對(duì)教師角色、對(duì)課改實(shí)踐的初步探索和思考，這就已經(jīng)足夠了，我們的論壇活動(dòng)是有益的、成功的，我們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步，我們還將繼續(xù)堅(jiān)定地走下去。

讓我們?cè)俅螢?3位選手的精彩演講喝彩。你們辛苦了!

最后我宣布，韓城鎮(zhèn)第一屆“教師論壇”活動(dòng)到此結(jié)束!