為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

大型音樂節(jié)活動策劃方案篇一

在游戲時學(xué)會自我控制，不大聲喊叫，體驗創(chuàng)編歌曲的快樂。

能憑借記憶唱準(zhǔn)歌詞，根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說唱部分。

借助圖譜理解歌詞。

活動準(zhǔn)備

圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花）

活動流程

1、談話導(dǎo)入

你買過菜嗎？跟誰一起買的？買過什么菜？

2、出示圖譜

第1、2、7、8句的圖譜，教師指圖譜講述歌曲中的故事。

孫子和奶奶買了些什么菜？

3、教師教唱歌曲

現(xiàn)在老師把它、編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽。

（1）教師范唱歌曲。

孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒基本說出菜名）

（2）教師邊出示圖譜邊總結(jié)幼兒的回答。

（3）教師再次范唱。

歌曲中那句是沒有曲子的？我們一起來念一念。（練習(xí)2遍）同時教師出示節(jié)奏譜。

4、幼兒學(xué)唱歌曲

（1）跟琴聲完整學(xué)唱2遍。（慢→快）

（2）藏圖游戲（2遍）藏圖2、圖3。

5、歌曲仿編

（1）教師出示蔬菜圖片。

師：老師準(zhǔn)備了許多蔬菜，我們把它們唱在歌里吧。

（2）幼兒集體選圖仿編。

（3）幼兒相互仿編。

6、幼兒集體表演唱兒童

大型音樂節(jié)活動策劃方案篇二

活動目標(biāo)：

1、用對唱的形式學(xué)唱歌曲《我是人》

2、用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。

3、增強(qiáng)自信的自我體驗。

活動準(zhǔn)備：與歌詞有關(guān)的物品及其他物品若干件。

活動過程：

1、以“外星人來到地球”的故事情節(jié)導(dǎo)入活動

（1）外星人來到了地球，碰到了娃娃，于是外星人問娃娃“你是xx？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人，你知道嗎?”

（2）外星人問錯了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）

2、用語言“我不是”，表達(dá)自己不同于周圍物品。

（1）教師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問，幼兒及時回答“我不是！”

外星人不知道她是誰，我們小朋友知道嗎？外星人來考考小朋友了。

（2）堅定地告訴對方：“我是人，你知道嗎?”

（3）你到底是誰？娃娃是怎么對外星人說的？（我是人，你知道嗎?）你也可以怎么回答它呢？（我是人，你知道嗎?）

3、用對唱的形式學(xué)唱歌曲。

（1）教師邊出示與歌詞相對應(yīng)的物品，邊唱問句，幼兒邊唱邊回答“我不是！”

外星人還要和小朋友做游戲，它問：“你是xx？”

（2）幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句，教師邊唱邊回答“我不是！”

小朋友們和外星人玩了這么久，肯定把外星人的本領(lǐng)給學(xué)會了對不對?你們來考考它吧（老師扮外星人）

（3）把幼兒分成兩部分，一部分唱問句，一部分唱答句。

外星人想請這邊的小朋友幫幫它。

4、用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什么？

5、結(jié)束活動。外星人說和小朋友在一起真開心，再見。

大型音樂節(jié)活動策劃方案篇三

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對采茶律動活動的興趣，培養(yǎng)幼兒動作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

2、感受曲子的歡快熱烈的情緒，體會繁忙的采茶場面與氣氛。

3、知道茶葉長在茶樹上，茶葉能泡水喝。

活動準(zhǔn)備：

1、電腦課件和圖譜。

2、錄音機(jī)及采茶錄音帶。

3、茶葉及杯子。

活動重點(diǎn)：

幼兒通過音樂律動練習(xí)，熟悉節(jié)奏，從而了解曲子活潑、歡快的情緒。

活動設(shè)計：

1、活動導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中入場，用生動的語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

小朋友，我們一起去郊游吧！這里的景色可真美，看！我們來到了什么地方？

2、活動過程：

（1）引導(dǎo)幼兒看課件，懂得茶鄉(xiāng)有許多茶樹，知道采下的茶葉經(jīng)過簡單的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解關(guān)于茶葉的簡單知識。

（2）欣賞音樂，讓幼兒感受曲子的內(nèi)容，并隨意做出喜歡的動作。

（3）教師與幼兒一起探討采茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉采下來，指導(dǎo)幼兒放茶葉的時候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面。

（4）引導(dǎo)幼兒根據(jù)采茶的音樂，學(xué)習(xí)采茶的動作，要手到眼到，合拍表演，讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。

（5）學(xué)會律動后，教師引導(dǎo)幼兒即興創(chuàng)編動作表演，把音樂分成兩部分，第一段為去茶園的路上，第二段為采茶。

（6）出示圖譜，讓幼兒學(xué)會根據(jù)圖譜來欣賞曲子，并做出相應(yīng)的律動。

（7）教師引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動，激發(fā)幼兒對采茶律動的興趣。

3、活動結(jié)束：

教師和幼兒一起把采來的茶葉送給客人，結(jié)束本次活動。

大型音樂節(jié)活動策劃方案篇四

一、節(jié)目名稱：?音樂之魂（直播/錄播）

二、節(jié)目時長：周六.日晚8：00—10：00（120分鐘）/期

三、節(jié)目宗旨：這是一個與聽眾互動的介紹經(jīng)典電影原聲和心情音樂的節(jié)目。主要舒緩現(xiàn)代人的生活壓力，使聽眾真正融入音樂世界中凈化和撫慰心靈，放松身心享受并欣賞可產(chǎn)生共鳴的佳樂。

四：節(jié)目主要聽眾：學(xué)生及中青年職業(yè)群體

五、節(jié)目所需支持：沈陽電臺音樂網(wǎng)

六、節(jié)目操作流程：

1 收集主題的素材

2 節(jié)目播出前一周公布節(jié)目的主題，選取聽眾參與提供的優(yōu)秀音樂并選取獲獎嘉賓

3 節(jié)目整理制作

4 節(jié)目播出

七、前期準(zhǔn)備：

1 制作一段片頭和開場白的背景音樂（音樂盒）

2 制作片花：

a 總片頭文字內(nèi)容：音樂之魂——人類的第二靈魂（女聲）

放慢生活的腳步，遠(yuǎn)離喧嘩的都市，帶你暢游水晶般空靈純凈的音樂殿堂。與你分享變幻萬千的音樂心情，在音樂中冥想！在音樂中升華！在音樂里重生！和你共鳴在音樂之魂！

b參與及獎品片花：享受不同的音樂心情，選出你心中的音樂之魂！您可通過沈陽電臺音樂網(wǎng)投票，有機(jī)會成為幸運(yùn)嘉賓！

1：點(diǎn)一首歌曲給最愛的人，并附上經(jīng)典的真情告白

2：做一次做客dj，同聽眾分享你的音樂心情或生活感悟。

大型音樂節(jié)活動策劃方案篇五

一、活動目的

1、繁榮校園文化，營造向真、向善、向美的校園文化藝術(shù)氛圍；

2、為學(xué)生展示個人才藝與風(fēng)采搭建舞臺；

3、培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

二、活動時間：20xx年12月24日——20xx年12月28日

三、活動對象：全校師生

四、活動組織

組長：莫延安副組長：富紅亞

組員：吳立峰沈立梅丁曉娟陳利琴王潔吳彬

五、活動內(nèi)容

1、校園音樂節(jié)啟動儀式：12月24日升旗儀式（藝術(shù)節(jié)節(jié)目展示）

2、一～六年級個人才藝秀展示（“小百靈”聲樂比賽、“小孔雀”舞蹈比賽、“小精靈”器樂比賽，周二、周三、周四7：30——8：30詳見附件1）

3、一～六年級班班有歌聲比賽（周五下午12：30開始，詳見附件2）

4、頒獎儀式：周五一～六年級班班有歌聲比賽以后現(xiàn)場頒獎。

六、具體安排略

七、活動要求

1、本屆藝術(shù)節(jié)以班級、個人為單位，組織開展內(nèi)容豐富的校園藝術(shù)活動，由教導(dǎo)處、少先隊統(tǒng)一組織實(shí)施，學(xué)校相關(guān)科組人員積極參與指導(dǎo)、配合。

2、各位班主任要重視此次活動，及早籌備，要讓每個學(xué)生都能參與展示自己，使得本屆校園藝術(shù)節(jié)真正成為學(xué)生們自己的節(jié)日，而不是極少數(shù)同學(xué)的表演與展示。

3、因演唱活動與伴奏有重大關(guān)系，因此，請班主任能及早選好歌曲，充分利用周三中午、音樂課和其他時間給予練習(xí)，使學(xué)生能發(fā)揮最佳水平。

大型音樂節(jié)活動策劃方案篇六

活動目標(biāo)：

1、感受豐收的果園景象，跟著旋律有表情地演唱歌曲。

2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“踵趾小跑步”，初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

活動準(zhǔn)備：音樂、豐收的果園（ppt）踵趾小跑步圖示

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲：

1、看ppt，我們來到了什么地方？看到了什么？

2、這么多的水果都豐收了，真開心。（幼兒聽音樂唱歌）

二、欣賞感受：

1、這么好聽的歌，你們知道我想干什么嗎？（跳舞）

2、老師舞蹈，幼兒欣賞。

3、看到老師是怎樣摘蘋果的？（手拿籃子、跑著去的）

4、出示踵趾小跑步的步驟圖，幫助幼兒理解。

師與幼兒討論：怎樣才能摘到又多又大的蘋果

（抱一個大大的籃子，摘蘋果時眼睛看著手，還要跑著去找一找……）

5、師再次示范、幼兒模仿動作。

6、做做踵趾小跑步的動作（反復(fù)舞蹈）。

三、活動延伸：

音樂、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習(xí)。

大型音樂節(jié)活動策劃方案篇七

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲旋律及其歡快活潑的性質(zhì)，體會音樂所表現(xiàn)的意境。

2、培養(yǎng)幼兒在打擊樂活動中，進(jìn)一步學(xué)會控制和協(xié)調(diào)并用自己固定的節(jié)奏隨音樂演奏，始終保持自己的聲部。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

活動準(zhǔn)備：

1、已學(xué)會唱《小牧民》。

2、立體玩具小馬，脖子上套一串小鈴。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)牧民的生活及勞動內(nèi)容。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小牧民》。

2、學(xué)習(xí)掌握xxxx｜xxxx｜節(jié)奏型。

（1）教師用雙響筒敲擊xxxx｜節(jié)奏型，另一幼兒操作玩具小馬，讓其他幼兒注意傾聽“小馬”跑時脖子上串鈴發(fā)出的響聲。

（2）啟發(fā)幼兒說出是誰來了?怎么來的?

（3）幼兒將自己聽到的馬蹄聲節(jié)奏拍出來。

（4）全體幼兒隨著音樂拍“馬蹄聲”節(jié)奏。

（5）幼兒用模仿馬蹄聲“噠噠噠噠”或“的個的個”。

3、教師在幼兒拍xxxx｜xxxx｜節(jié)奏聲中唱《小牧民》歌曲。

4、探索17小節(jié)到20小節(jié)與其他旋律節(jié)奏的`不同。

（1）讓幼兒體會小牧民來到一望無際的草原，心里是怎樣想的?怎樣表示?

（2）用歡呼聲表示小牧民激動的心情。

（3）用動作表示小牧民激動的心情。

（4）教師幫助幼兒歸納出節(jié)奏型x—｜x—｜。

5、組織幼兒二聲部語音節(jié)奏，教師一個聲部，全體幼兒一個聲部，分別念馬蹄聲的節(jié)奏和串鈴的節(jié)奏，歡呼聲齊念。

6、討論配器。

（1）小牧民騎著馬跑來，用什么樂器來表現(xiàn)?集體探索并嘗試演奏。

（2）小牧民看到草原很高興，用什么樂器表示?

（3）在速度較慢的琴聲伴奏下，在教師的語音提示下，幼兒打擊樂器。

（4）在錄音機(jī)里的音樂伴奏下，進(jìn)行演奏。

（5）交換樂器演奏。