在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我心中的星記敘文 描寫(xiě)星星的題記篇一

當(dāng)又一個(gè)周結(jié)束了，得第一、第二的小組在講臺(tái)上拍下勝利的照片后，下個(gè)周他們的小組榮譽(yù)中，便又會(huì)得到一顆光芒萬(wàn)丈的小星星。我卻只能看著那兩個(gè)組的組長(zhǎng)喜上眉梢，自己默默而苦澀的失落著。

我渴望得到一顆小星星，哪怕它只在我們這里停留幾天。那一次，機(jī)會(huì)終于到了，看著黑板上七組領(lǐng)據(jù)第二的狀況時(shí)，我的心便如抓緊了什么不得了的東西一樣，不停叨念著：我們可能第二誒！小星星！大概，只有當(dāng)時(shí)的自己才會(huì)體會(huì)到那種心情吧。

然而我卻又錯(cuò)了。我的確想到過(guò)位于第三的組會(huì)沖上來(lái)，但沒(méi)想到會(huì)超出那么大。當(dāng)我還在為五分十分而跟計(jì)分的組長(zhǎng)糾纏時(shí)，當(dāng)我還在為僅僅五分沒(méi)有加而氣憤的哭時(shí)，那個(gè)組估計(jì)早已沖了上來(lái)。哪怕又加了二十多分，恐怕也不足以吧。最后，當(dāng)老師念出第一、第二的組時(shí)，我的心底防線再一次垮掉——果然，依舊沒(méi)能得個(gè)第二。

看著組員的滿(mǎn)不在乎，我常常想：干嘛非要小星星？就你會(huì)逞強(qiáng)？最后一切一切的努力不依舊還停留在第三、第四第七的分?jǐn)?shù)上？但是要得到一顆小星星就這么難嗎？！

可我卻下定了決心。我在為能夠得到一顆小星星而奮斗著。我盡量去加分，甚至去挑戰(zhàn)以前從未積極過(guò)的事情而取得加分，我再也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲蚁Ｍ?，若干周后的小組榮譽(yù)上，也將會(huì)有七組的一顆閃亮奪目的小星星！

我一次次望著那八個(gè)小組，情感卻變了許多，不再是惆悵，失落以及羨慕。我終于明白：如果渴望得到它，就必須去努力的爭(zhēng)取，不驕不餒，整裝待發(fā)，揚(yáng)帆起航！為我們的小星星去努力，去奮斗??！

我心中的星記敘文 描寫(xiě)星星的題記篇二

我看到天空中一顆星星忽地發(fā)出一道光。是流星嗎？不是，是一道奇異的光。這道光直射向我這里，到近前才看清是一朵小彩云上坐著個(gè)可愛(ài)的小精靈。小精靈自我介紹說(shuō)：“你好！我是星星小精靈‘明心’，很高興認(rèn)識(shí)你！”

“你是小精靈！那你會(huì)魔法嗎？”我急切的問(wèn)。

“當(dāng)然，我怎么可能不會(huì)呢！嗯，我是專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)完成別人心愿的，我可以完成你三個(gè)愿望，只有三個(gè)哦！”小精靈愉快地說(shuō)。

“真的嗎？我真的可以實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望嗎？”在得到小精靈肯定的回答后，我便邊想邊說(shuō)：“嗯，我的第一個(gè)愿望是……”。

“等一下！”小精靈突然打斷我“讓我猜一猜你的愿望。嗯———你的第一個(gè)愿望是世界永遠(yuǎn)和平；”

“是啊，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)事實(shí)上到現(xiàn)在還未結(jié)束。臺(tái)灣還未回歸。和平之花到現(xiàn)在還嬌嫩欲滴。”

“第二個(gè)愿望是祖國(guó)繁榮昌盛；而第三個(gè)則是祝愿好人一生平安！”小精靈看著說(shuō)。

“嗯！”我點(diǎn)頭。

“好，我知道了。你的愿望一定會(huì)達(dá)到的，再見(jiàn)。”小精靈說(shuō)完就不見(jiàn)了。

是啊，一定會(huì)達(dá)到的星星也知我心！

我心中的星記敘文 描寫(xiě)星星的題記篇三

小時(shí)候，天真的他喜歡坐在爸爸的肩膀上。看天上的星星。在他眼里，星星是美好的象征。有一次爸爸問(wèn)他：“星星確實(shí)是如你所看見(jiàn)的一樣，美好又真實(shí)。但除此之外星星還有什么特點(diǎn)嗎？”他想了一下對(duì)爸爸說(shuō)：“星星總是在照耀別人?！薄昂呛?，沒(méi)錯(cuò)，星星的確是在照耀著別人，但你要知道星星會(huì)照耀那些正義，誠(chéng)實(shí)，努力的人。同時(shí)，它也指引著那些邪惡，滿(mǎn)嘴謊言，懶惰的人走上正途。當(dāng)一個(gè)人墮落到忘記自己時(shí)，他就不會(huì)再被星星關(guān)注了，不會(huì)再被星星指引，但據(jù)說(shuō)當(dāng)一個(gè)人迷失自己，忘記自己時(shí)。會(huì)有代表著某些感情的光指引自己找到自己?！彼陌职謱?duì)他說(shuō)。

他從幼兒園到六年級(jí)一直都很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直是名列年級(jí)前十。他認(rèn)為這是一直都在照耀著他的星星給他的庇護(hù)。六年級(jí)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)這是一個(gè)新的人生起點(diǎn)。開(kāi)學(xué)那天，他開(kāi)心的進(jìn)入教室，先是跟他的同學(xué)們打招呼。然后老師進(jìn)入教室，之后再是開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮后就是上課，呵呵，這一切都這樣真實(shí)，這就是他快樂(lè)的校園生活。六年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)學(xué)后的某個(gè)星期四，學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)期間會(huì)有各個(gè)書(shū)店來(lái)學(xué)校賣(mài)書(shū)，賣(mài)書(shū)地點(diǎn)就在他們學(xué)校的操場(chǎng)。他們班的每個(gè)同學(xué)都帶了錢(qián)買(mǎi)書(shū)，當(dāng)然他也不例外，他帶了100元，想買(mǎi)幾學(xué)類(lèi)別的書(shū)。中午在食堂吃完飯，他一看還有一些時(shí)間，就打算利用這些空閑的時(shí)間去操場(chǎng)買(mǎi)書(shū)。他先是回到教室放碗，隨后便去操場(chǎng)買(mǎi)書(shū)了。他買(mǎi)完書(shū)回到教學(xué)樓，剛到教室門(mén)口時(shí)他發(fā)現(xiàn)班主任站在講臺(tái)上，教室里每個(gè)人都端端正正的坐在位置上，用鄙夷的眼神看著他，就好像他是千古罪人一樣。他先喊了一聲報(bào)告。班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭默許他進(jìn)來(lái)?；氐阶唬褧?shū)放進(jìn)桌洞，然后又問(wèn)同桌發(fā)生了什么事，同桌瞪著他：”你自己做的事情你自己知道，不要裝的很無(wú)知，我們都已經(jīng)知道了?！八麑?shí)在不知道發(fā)生了什么事情便想問(wèn)班主任，當(dāng)他剛想問(wèn)時(shí)班主任就問(wèn)他：”中午干嘛去了？“”買(mǎi)書(shū)“”買(mǎi)書(shū)？原來(lái)你買(mǎi)書(shū)是用別人錢(qián)買(mǎi)的啊?！甭?tīng)見(jiàn)這句話(huà)的他突然明白了什么。接著班主任說(shuō)：“xxx同學(xué)的100元錢(qián)不見(jiàn)了，是你偷的吧？”不，不是我偷的，這件事情和我沒(méi)任何關(guān)系，我買(mǎi)書(shū)是用自己的錢(qián)買(mǎi)的。是我用爸爸給我的錢(qián)買(mǎi)的書(shū)?！八忉屩?，但是這些解釋全部都被班主任的一個(gè)無(wú)知的理由給打破了：”全班人都說(shuō)你先回來(lái)的教室，xxx同學(xué)說(shuō)他的錢(qián)放在他的書(shū)包里，錢(qián)上還畫(huà)了個(gè)三角形的記號(hào)。然后，中午吃完飯就不見(jiàn)了，不是你偷的是誰(shuí)偷的？除非你能找到偷錢(qián)的人，不然錢(qián)就是你偷的?！啊辈?，不是我，真的不是我，我沒(méi)有偷那個(gè)人的錢(qián)“他抱著最后一點(diǎn)希望解釋著。但是沒(méi)有用，沒(méi)有人相信他?！眽蛄耍艑W(xué)后，你來(lái)我辦公室，我會(huì)把你家長(zhǎng)叫來(lái)的?！鞍嘀魅瓮耆珱](méi)有把他的解釋當(dāng)回事。放學(xué)后，他的媽媽來(lái)了。他媽媽一直都相信他，這次也不例外。但是為了應(yīng)付老師，他媽媽也只有忍氣吞聲。那之后他還是和以前一樣每天晚上都看天上的星星，但是，每天晚上都是烏云都把星星遮住了他看不見(jiàn)星星，他想：星星都已經(jīng)不會(huì)和以前一樣照著他了，連星星都不相信他了啊。于是，他絕望了，他墮落了，他不再看星星了。

但事實(shí)真相不會(huì)在一旁看著。學(xué)校每個(gè)星期一都會(huì)按照慣例的舉行師生演講，主要就是通報(bào)下這星期學(xué)校的計(jì)劃，以及上星期學(xué)生表現(xiàn)的總結(jié)。星期一，學(xué)生演講完這星期的學(xué)校計(jì)劃后，老師便到演講臺(tái)上列出了上一星期學(xué)生們報(bào)失的物品（所有撿到的失物都會(huì)被交到教導(dǎo)室）。在列出了一大串失物后，老師最后報(bào)出：xxx同學(xué)撿到100元錢(qián)，錢(qián)上畫(huà)了一個(gè)三角形的記號(hào)，請(qǐng)失主到演講臺(tái)下認(rèn)領(lǐng)。這句話(huà)一說(shuō)，他們班的同學(xué)都深深感到了愧疚，包括他班級(jí)里的班主任也因?yàn)樵┩魉械叫邜u。事后，班主任讓全班對(duì)他做出道歉。但他冷冷的回了一句話(huà)：“對(duì)于你們那只值100元錢(qián)的信用比起來(lái)，我又算得了什么呢？”

這次事件后，他不在相信任何人。他的成績(jī)也隨之一落千丈。他的班主任也找過(guò)他談了好幾次的話(huà)，但都于事無(wú)補(bǔ)。學(xué)期結(jié)束，他留級(jí)了。放暑假前的最后一天班主任把他的爸爸叫來(lái)了，他們?nèi)齻€(gè)人談到很晚才出的校門(mén)。在回家的路上，他爸爸走在前面，他走在后面，突然，他爸爸，停下來(lái)，抱住他的頭讓他往天上看：“看啊，兒子，那些星星它們一直都相信著你，一直都在照耀著你，只是你沒(méi)有想去察覺(jué)，你以前不是一直都相信星星照著你嗎？既然曾經(jīng)相信著，那現(xiàn)在你也要好好相信啊?！彼Ｈ坏目粗焐?，忽然，他察覺(jué)好像有光在照著他，他的`茫然被那道光打散了，“星星是在照耀著他啊，自己又是從什么時(shí)候忘記了這些星星呢？”他感覺(jué)那光附進(jìn)了他的身體，多么溫暖，憑借這光，他好像找回了那個(gè)被星星照耀的自己。

他不再迷茫，不再絕望了。一切還是像以前那樣那么新奇。星星還是像以前那樣在照耀著他。

又是一個(gè)六年級(jí)開(kāi)學(xué)，他充滿(mǎn)希望的進(jìn)入學(xué)校，上著課，像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)的那樣喜歡著學(xué)校，相信著別人。因?yàn)樗?，小時(shí)候照耀著他的星星，現(xiàn)在還和小時(shí)候那樣在照耀著他，并且以后一直會(huì)照耀他。

我們有時(shí)候也會(huì)墮落，也會(huì)迷失自己。這個(gè)時(shí)候就需要那道代表著某些感情的光，指引我們找回自己，然后再重新讓星星照耀自己。照明自己以后的路。

我心中的星記敘文 描寫(xiě)星星的題記篇四

我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)矏?ài)爺爺奶奶，爺爺奶奶遠(yuǎn)在老家，不能時(shí)常見(jiàn)面，只有多打電話(huà)來(lái)消除對(duì)他們的思念。

吃完晚飯，拿起手機(jī)，一串熟悉的號(hào)碼——爺爺家的座機(jī)，摁下呼出鍵，沒(méi)幾秒，接通了。

“爺爺!”

“玥玥!”那邊傳來(lái)激動(dòng)的應(yīng)聲。

“晚飯吃過(guò)了嗎?”

“啊，剛把羊兒們趕回來(lái)，沒(méi)來(lái)得及吃哩!”

“爺爺，身體最重要，別太勞累?！?/p>

“嗯，知道，學(xué)習(xí)咋樣?”

“不錯(cuò)，最近成績(jī)又提高了不少。”

“我家玥玥真棒!學(xué)習(xí)別太累哦?！?/p>

“知道?！笨纯磿r(shí)間也不早了，爺爺該吃飯了，“爺爺你快吃飯吧，我先去寫(xiě)作業(yè)了?！?/p>

“哦，寫(xiě)完早點(diǎn)睡啊!”爺爺不舍地掛了電話(huà)，這頭的我心里默默地想爺爺每日如此辛苦，以后回家一定多幫幫他。

我心中的星記敘文 描寫(xiě)星星的題記篇五

小的時(shí)候，我喜歡搬把小凳子做在外婆家門(mén)前仰著頭，看星星，因?yàn)槟抢锏男切翘貏e得美，美如畫(huà)。

還記得又一次，我如同往日，搬一把小凳子，仰頭數(shù)星星，突然，我覺(jué)得自己變輕了，輕得可以飛起來(lái)了。

我飛到了天空中，我看見(jiàn)了一顆又一顆又大又亮的星星，它們都跑了過(guò)來(lái)，迎接我這個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友。

星星首領(lǐng)——流星爺爺走了過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我是流星我很忙，你有愿望我?guī)兔?！在你過(guò)生日的時(shí)候，你許了一個(gè)愿望，好像說(shuō)希望在城市里看到的星星和在鄉(xiāng)村里看到的星星一樣亮，對(duì)嗎？”

“嗯！”

“好，讓我來(lái)告訴你，在城市里，污染可大了，讓我們星族的族人受了很多嚴(yán)重的傷，所以我們星族不敢再去那兒了。而在農(nóng)村，空氣比城市里的好得多，所以我們星族在這兒安了家?！?/p>

說(shuō)完，流星爺爺讓我和小星星一起玩耍。

一只最小最小的星星對(duì)我說(shuō)了一句悄悄話(huà)：“你是我的好朋友，對(duì)嗎？”

我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。

“真是太好了，這樣，只要你好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后讓更多的人充滿(mǎn)環(huán)保意識(shí)，把城市變得更加干凈，沒(méi)有污染，那樣我們星族一定會(huì)去城市的?！眲傉f(shuō)完，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲嗯，就醒了，自己躺在床上，一定是外公抱我進(jìn)來(lái)的。

天已經(jīng)亮了，我抬起頭，望著那湛藍(lán)的天空。

我心中的星記敘文 描寫(xiě)星星的題記篇六

面對(duì)即將到來(lái)的考試夜晚顯得那樣靜謐，起身望向天空，還好孤獨(dú)的夜在星星點(diǎn)綴中仿佛有了些許活潑。面對(duì)天空的星光儼然想起今日來(lái)我們家玩的孩子，那個(gè)被老師們稱(chēng)為“星星的孩子?！?/p>

“媽?zhuān)茵I死了?！蓖Ｒ粯右匝咐撞患把诙畡?shì)完成每日回家必備動(dòng)作后奔向香味滿(mǎn)溢的廚房門(mén)口撒嬌?！榜R上好了，先去陪小明玩”聽(tīng)到媽媽的寵溺我才發(fā)覺(jué)客廳里坐著張姨和小明?！皬堃毯?，小明好”，張姨：“好好好，小明，快跟姐姐問(wèn)好”。小明玩著自己的玩具眼神飄散，良久說(shuō)了句“好”?！靶∶?，我是姐姐”。張姨看到小明沒(méi)有反應(yīng)，拿走了小明的玩具努力讓他眼神對(duì)焦，一字一句慢慢的教他：“來(lái)，問(wèn)，姐姐，餓不餓？”看著小明眼神凌亂，身體被張姨抱著卻能感到他的抗拒與無(wú)奈。媽媽從廚房出來(lái)埋怨：“這孩子越長(zhǎng)大越鬧騰”張姨笑著回答：“鬧點(diǎn)好”。隨后張姨便以飯點(diǎn)為理由告辭了。這個(gè)將近4歲的孩子一年前被診斷為孤獨(dú)癥又稱(chēng)自閉癥，行內(nèi)的人們稱(chēng)為“星星的孩子”。

“星星的孩子”就像天上的星星一樣活在自己的世界里。有人曾這么描述孤獨(dú)癥兒童：他們不聾，卻對(duì)聲響充耳不聞；他們不盲，卻對(duì)周?chē)伺c物視而不見(jiàn)；他們不啞，卻不知該如何開(kāi)口說(shuō)話(huà)。他們從被診斷之時(shí)就和這個(gè)世界格格不入。

正當(dāng)我還在想著下午上課作業(yè)時(shí)，媽媽向我訴說(shuō)了張姨的事情：

張姨以前是一名數(shù)學(xué)老師，通過(guò)相親認(rèn)識(shí)了現(xiàn)任丈夫，生了小明后為了賺錢(qián)養(yǎng)家，兩人就去做生意便把小明給了奶奶帶，生意漸漸好轉(zhuǎn)，然而小明越長(zhǎng)大發(fā)現(xiàn)越來(lái)越不對(duì)，不會(huì)玩，不會(huì)說(shuō)，不會(huì)眼神交流，在百般糾結(jié)中，張姨夫婦鼓起勇氣去了醫(yī)院，后來(lái)確診小明為自閉癥傾向患者。張姨的世界坍塌了。為了小明夫婦之間開(kāi)始不斷爭(zhēng)吵，也開(kāi)啟了小明的漫長(zhǎng)治療之路。

通過(guò)培訓(xùn)上課等方式小明已經(jīng)治療了一年多，每次進(jìn)步一點(diǎn)兒張姨都會(huì)向知情朋友夸贊“今天我們小明會(huì)說(shuō)啊了”“今天我們小明會(huì)玩玩具了”“今天我們小明會(huì)看著我說(shuō)話(huà)了”這是一些多么容易的要求，可是對(duì)于小明這樣的孩子，他要發(fā)出一個(gè)“啊”需要經(jīng)歷很多小朋友沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷，為了這個(gè)“啊”小明要坐著最怕運(yùn)動(dòng)，在老師們利用各種各樣的方法一遍一遍的讓他發(fā)出“啊”。正常小朋友媽媽只要說(shuō)一次“啊”就學(xué)會(huì)了，而小明卻需要到專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的老師教半年甚至更久才會(huì)一個(gè)“啊”。

小明沒(méi)有辦法上正常的學(xué)校，所以他感受不到什么是朋友什么是溝通，他喜歡摁開(kāi)關(guān)，不摁開(kāi)關(guān)他會(huì)覺(jué)得整個(gè)人都不舒服。他害怕人群，只要在人多的地方就猶如被封閉在缺氧的小黑屋。他認(rèn)得爸爸媽媽?zhuān)墒撬麤](méi)辦法對(duì)著他們的眼睛交流，只會(huì)依賴(lài)他們。老師說(shuō)長(zhǎng)大后不堅(jiān)持治療，以后他的手會(huì)不自覺(jué)的抖，也會(huì)不自覺(jué)的說(shuō)正常人聽(tīng)不懂的話(huà)。他才4歲，上天就剝奪了他做人的思想和自由，社會(huì)人還會(huì)用歧視的眼光和行為對(duì)待他。而人們忘記了他還是個(gè)4歲的孩子，只是無(wú)法交流的孩子，他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)污染，是個(gè)真正純潔善良的孩子。

張姨和媽媽說(shuō)她快崩潰了，她想帶著孩子一起去天堂。張姨是堅(jiān)強(qiáng)的，小明是無(wú)辜的。我們?yōu)槭裁床荒芏嘁稽c(diǎn)寬容，多一點(diǎn)耐心去理解他們？

星星，一個(gè)所有少女都想要男孩子為她們得到的夢(mèng)想。星星孩子夢(mèng)想又是什么呢？無(wú)解。但是他們家人的夢(mèng)想就是讓星星的孩子擁有完整簡(jiǎn)單的生活而已。

我答應(yīng)了媽媽周末有時(shí)間就去陪陪小明。我沒(méi)有拉窗簾，任由星光灑滿(mǎn)房間進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，希望在夢(mèng)里掬一些溫暖送給星星的孩子。

我心中的星記敘文 描寫(xiě)星星的題記篇七

每次回老家，爺爺奶奶比過(guò)年都興奮、激動(dòng)，上上下下忙忙碌碌。

趕了大半天路，我們一家三口疲憊不堪，又累又餓，爺爺奶奶立馬端出準(zhǔn)備已久的飯菜，滿(mǎn)滿(mǎn)一桌，全是我們愛(ài)吃的，豐盛可口，令人口水直流三千尺，我們狼吞虎咽，不一會(huì)兒，便消滅了滿(mǎn)桌飯菜，躺在收拾好的整潔的床上，舒舒服服睡個(gè)覺(jué)。

“凡為父母的，莫不愛(ài)其子。”爺爺奶奶身為父母，疼愛(ài)孩子兒女每每回家，總提前備好飯菜，這便是偉大的親情!

“時(shí)間的流逝，許多往事已經(jīng)淡化了，可在歷史的長(zhǎng)河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情!時(shí)間可以讓人失去一切，可是親情是割舍不去的?！庇H情，這顆星星不只在歷史的長(zhǎng)河中，更在我的心中永遠(yuǎn)閃亮著!

回憶幸福時(shí)光

周六，媽媽整理衣柜時(shí)，把一個(gè)許久未翻看的相冊(cè)落在了我的小屋，我寫(xiě)完作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事，出于好奇，翻開(kāi)相冊(cè)，啊!一張張小時(shí)候的照片映入眼簾。第一張，是媽媽、爸爸和我在內(nèi)蒙古一個(gè)沙丘上，張開(kāi)雙臂，享受溫暖的陽(yáng)光。

陽(yáng)光傾瀉而下，灑在我們的身上，感覺(jué)暖洋洋、軟綿綿的，讓人頓生困意，我們一家三口躺在松軟的沙丘上，閉上眼，仿佛蓋了一層金絲褥，全身上下閃閃發(fā)光，不一會(huì)便進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”。

嗯，幸福，就是一家人在一起享受陽(yáng)光的愛(ài)撫，舒舒服服睡個(gè)“美覺(jué)”哦!

哈哈，再來(lái)看這張，是在雪地里和好朋友一起照的，我們站在堆好的雪人旁邊，擺著“∨”字形手勢(shì)，開(kāi)心地笑著。

那時(shí)我們天天在一起，8歲以前的時(shí)光，我基本是和她一起玩耍，春天我們一起到郊外挖野菜，夏天一起外出爬山、嬉水，秋天一起撿拾楓葉，冬天一起堆雪人、打雪仗，與她在一起的照片，張張都飽含著我們的深厚友誼。

幸福，就是與好朋友共度快樂(lè)時(shí)光!

合上相冊(cè)，一回頭，看見(jiàn)貼了一墻的獎(jiǎng)狀，靠左邊有一張開(kāi)始泛黃的獎(jiǎng)狀，那是我在一年級(jí)時(shí)被評(píng)為三好學(xué)生時(shí)得的，當(dāng)時(shí)，我捧著雖薄薄的但我覺(jué)得很沉重的獎(jiǎng)狀，小心翼翼的，生怕一不小心就會(huì)飛走了的獎(jiǎng)狀，三步并作兩步，回到家，媽媽抱著我開(kāi)心地笑著說(shuō)：“我的女兒就是棒!”回想當(dāng)時(shí)我和媽媽那喜悅的神情，我不禁走上前，輕輕撫摸，這可是我的第一張獎(jiǎng)狀呢!

幸福，原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單，它無(wú)處不在，無(wú)處不有，它就在我們的身邊。呵呵，如果你想擁有幸福，那就用心去感受與體會(huì)吧!

我有親人、有朋友、有自己的驕傲，所以，我很幸福!

團(tuán)結(jié)協(xié)作友誼第一

“咔嚓”，一張照片存入了相機(jī)，同學(xué)們的加油聲回蕩在校園里，相片中，同學(xué)們的拼搏淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。

輪到拔河項(xiàng)目了，同學(xué)們各就各位，握緊繩子，緊蹙眉頭，眼中顯露出一種殺氣，裁判員一聲哨響，我們便使出全身力氣，身子向后仰，腳仿佛要扎進(jìn)地里，不使對(duì)方拉走繩子，雙手好像擁有了魔法，一拉就能將繩子拉進(jìn)線內(nèi)，獲得勝利。

“一定要贏，一定要!”聽(tīng)著同學(xué)們的加油聲，我的內(nèi)心不斷地對(duì)自己鼓勁。隨著裁判員一聲哨響和同學(xué)們的歡呼聲，我心中的一塊大石，落了地。

接下來(lái)雙方換位置，進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，可能由于上一場(chǎng)力氣消耗太多，這一場(chǎng)拔河時(shí)雖然卯足了勁使出全省力氣，但在最后一秒，繩子，越過(guò)了對(duì)方的線。

最后一場(chǎng)，我們?nèi)碥浘d綿的，雙手一道道勒痕，腿如同灌進(jìn)了鉛，沉重地使我抬不起來(lái)，更使不上勁，裁判員一聲哨響，一股力量便拉著我們向前傾，我的雙腿卻不聽(tīng)使喚，想往后挪，但它卻不干，竟向前挪，我想站住，至少不會(huì)被拉走，可此時(shí)，扎也扎不住，雙手也快支撐不住了。

“團(tuán)結(jié)協(xié)作，加油加油!團(tuán)結(jié)協(xié)作，加油加油……”同學(xué)們的加油聲回蕩在耳畔，我多想把繩子拉回線內(nèi)，可惜沒(méi)了力氣，力不從心，這一場(chǎng)，輸了。

雖然輸了比賽，但友誼第一，比賽第二，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)激烈的較量，同學(xué)們的配合更加默契，更加團(tuán)結(jié)，比賽重在參與，輸贏并不重要，重要的是開(kāi)心，但愿同學(xué)們永遠(yuǎn)如此開(kāi)心快樂(lè)。

活動(dòng)老，學(xué)到老

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！卑职智岸螘r(shí)間回家，迷上了書(shū)，我的名著都被他借去“啃”了。有時(shí)，一本書(shū)他可以看上五六遍，每一篇都細(xì)細(xì)“嚼”，按他的話(huà)說(shuō)，是“越嚼越香”。

“人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。多讀讀書(shū)，那都是精華?！边@大概是老爸最近說(shuō)的最多的一句話(huà)了，每天晚上他都會(huì)坐在床前，捧著一本書(shū)，津津有味地品起來(lái)，那神情，除了陶醉還是陶醉，仿佛置身于美妙的仙境，他時(shí)常暢游于浩瀚的書(shū)海，沉醉其中。

有一天半夜，我起來(lái)上廁所，老爸坐在床前，當(dāng)我路過(guò)他房間時(shí)，他突然扭頭盯著我，我大驚失色，“啊”地一聲逃進(jìn)被窩。第二天老爸故意捂著胸口，大口喘著氣對(duì)我說(shuō)：“你昨晚干啥呀?我的心臟都快被你嚇壞了?！?/p>

“明明是你嚇我，大半夜不睡覺(jué)?！蔽覛夤墓牡卣f(shuō)?！皼](méi)看到我在看書(shū)嗎?好書(shū)不厭百回讀，這書(shū)啊……”接下來(lái)老爸對(duì)我的諄諄教誨，那語(yǔ)言，絕對(duì)精煉;那神情，絕對(duì)陶醉;那對(duì)讀書(shū)的認(rèn)真度，絕對(duì)稱(chēng)得上廢寢忘食!老爸，你是我的楷模!

華羅庚曾說(shuō)：“聰明出于勤奮。”東漢時(shí)期一個(gè)名叫孫敬的人因怕夜晚讀書(shū)時(shí)打瞌睡而用繩子將自己的辮子綁在房梁上，打盹時(shí)，頭一低，繩子就扯住頭發(fā)，把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)。輕輕一揪頭發(fā)，我們就會(huì)很痛，而孫敬是整個(gè)辮子被扯，一定極其疼痛，用這種方法刺激自己來(lái)學(xué)習(xí)，可見(jiàn)孫敬之愛(ài)學(xué)習(xí)?！靶～h呀，看看人家，白天深夜無(wú)一不用功讀書(shū)，他那些學(xué)問(wèn)從何而來(lái)?就是因?yàn)樗麖U寢忘食的讀書(shū)，你要把他當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣呦!”老爸每每提起孫敬，都是一臉的崇敬。

“活到老，學(xué)到老?！边@句話(huà)在老爸身上應(yīng)驗(yàn)，所以現(xiàn)在……呵呵o(∩_∩)o。