范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長交流會發(fā)言稿題目篇一

禁止一切算術、識字詞、邏輯推理判斷等方面的模式教育。從營養(yǎng)學角度來說，大腦雖然很小，但是日常生活時，他消耗的能量占身體的35%，耗氧量達25%，如果是在高度思考時候，消耗更厲害。在供應能量一定情況下，大腦是和身體搶營養(yǎng)的，這也是很多聰明人身體素質差的原因，模式化教育是以解決問題為目的強迫思考，必然使孩子大腦消耗大量營養(yǎng)，從而影響孩子身體的生長發(fā)育，大家可以發(fā)現(xiàn)，小孩子是無法集中注意力時間太長的，其實這也是大腦的一種保護機制，長時間的強迫思考，就像電腦的超負荷運行，是要出故障的。從神經(jīng)回路的生長發(fā)育來看，過早的模式化教育，會使幼兒的神經(jīng)回路過早成熟，俗稱“小大人”，傷仲永的故事大家都聽說過的。過早將孩子的神經(jīng)回路固定，將三條可能的路訓練成一條大路，雖然短期看起來孩子領先同齡人，但是將來等到信息處理量大的時候，你一條路反而趕不上人家三條路的。量但是將導致其徹底喪失想象力和創(chuàng)造力，最終是得不償失的。有一種玩具叫“邏輯狗”，邏輯狗是德國人發(fā)明的，次國家就是一個注重邏輯的國家，而德國恰恰是沒有早教的，邏輯狗也是5歲以后才開始玩，同時我也就這個，咨詢了我在美國的幾個朋友媽媽，均表示從未聽聞此教具，而我們現(xiàn)在很多幼兒園不僅狂教邏輯狗，還開展了邏輯狗的比賽令人震驚。

我覺得這包括兩個方面的內(nèi)容，一是不要代替孩子思考。我們很多家長很著急，一有問題時候，迅速的將答案告訴孩子，我們成年人對問題思考的答案取決于你已經(jīng)具有的成熟的神經(jīng)回路，但是這未必是正確或者便捷的，你的每一次解答，使孩子喪失了發(fā)展。固化了孩子的大腦發(fā)育方式。二是不要干涉孩子專注。比如班級的蒙氏教育時，孩子在一個人玩的時候，很多家長會很關切的“指導”，這無疑是剝奪了孩子手腦協(xié)調(diào)的機會。同時還影響孩子對工作的專注度，他在專心工作的時候，不時的被家長打斷，使他無法擁有一個穩(wěn)定安全的環(huán)境，這對以后他的注意力培養(yǎng)不是好事情。

大自然才是最好的人生導師。他的意義在于開拓孩子的視野、感受新環(huán)境的刺激。我們很多家長喜歡帶孩子去商場、游樂園。倒不是并不可以去，而且這些地方的設置完全是按照成人的思維來設計的。他的玩法，規(guī)則都是有成人制定的，在這樣的環(huán)境里孩子的思維方式同樣會被逐漸固定。而面對花鳥蟲魚、風雨雷電的時候，大腦保持能隨時面對新問題的最佳狀態(tài)。意想不到的挑戰(zhàn)將使大腦神經(jīng)細胞有機會發(fā)展新連結。啟動全感官經(jīng)驗。孩子認識新事物時一般是摸摸、看看、聞聞、咬咬。這樣多感官的協(xié)同工作，就避開大腦預期模式，能建立新的神經(jīng)回路圖。眼下春天就來了，希望家長可以多帶孩子到戶外去，到自然去。我想收獲一定很大。

因為時間有限，今天就和大家交流這么多。

家長交流會發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位家長：

你們好！

你們在百忙之中來參加這次學生家長交流會，這是對子女健康成長的熱切關懷，更是對學校工作的大力支持，我謹代表學校全體師生，向你們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

各位家長，我校召開這次學生家長交流會，其主要目的有兩點：一是為了更好的促進學校與家長的交流和溝通，是讓大家更好地了解學校，更準確、及時地了解孩子們的學習；二是請各位家長對學校的工作提出寶貴的意見和建議，參與學校管理，共同辦好我們的學校。下面我就學校上半學期的工作情況、下半學期的工作思路和打算等方面向大家作簡要匯報，希望大家聽后提出您的寶貴意見和建議。

學校上半學期工作總結：

教育教學是學校一切工作中的中心工作，在過去半個學期里，我們緊緊圍繞提高教學質量這一目標，組織引導全校教師扎扎實實教學、勤勤懇懇育人。我們首先抓好了學校的教學常規(guī)管理，突出了課堂教學的中心地位。新學期開始我們帶領全體任課教師集體學習了區(qū)教學常規(guī)細則，仔細研讀每條細則，嚴格按照細則要求完成好自己的教學任務。對于教師們的備課、作業(yè)、聽課記錄等常規(guī)內(nèi)容，我們實行不定期抽查和月查相結合的辦法，及時檢查，能夠在檢查之后及時的對檢查結果進行通報反饋，讓每位教師查缺補漏，及時改正不足，杜絕教師不備課而上課，不給學生按時批改作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生，讓每一位任課教師能夠充滿責任心，為學生的發(fā)展服務。在常規(guī)管理中，我們更加大了平時對老師上課情況的檢查，及時制止了教師空堂、上課學生紀律亂等現(xiàn)象，增強了任課教師的責任心，加強了對學生的管理，給學生營造了一個良好的課堂氛圍，防止了教學事故的發(fā)生。通過狠抓教師的教學常規(guī)管理，提高了教師課堂教學的效率，給學生節(jié)省了許多寶貴的學習時間。為提高我校中考上線率，本學期初召開初四教師會，根據(jù)學生的實際情況，共同研究制定復習目標與計劃，確立了復習材料及步驟。從考試的實際情況看，取得了很好效果。

其次，為了改變我們學校的教學現(xiàn)狀，提高自身的教育教學質量，我們在初一和初二兩個級部進行了課堂教學模式改革。由于種種原因，我們學校教學成績與兄弟學校還有一定的差距，學生學習的積極性較差，導致了我校教育教學質量一直不高。聊城市杜郎口中學以前的情況和我們學校極其相似，但現(xiàn)在它已經(jīng)是具有一定知名度的初中學校，它的很多地方是值得我們學習和借鑒的。3月初，我們學校組織部分領導和任課教師去杜郎口中學參觀學習。通過一天的聽課、參觀，以及和杜郎口中學領導的交流學習，使我們接觸到了杜郎口中學的“三三六”課堂教學模式。這種教學模式讓學生充分的進行預習，先學后教，當堂達標。讓學生特別是那部分落后生在課堂上充分展現(xiàn)自己的風采，調(diào)動他們的學習積極性，在課堂上教師只是對學生的學習進行點評、糾偏、總結、釋疑。課堂中的黑板、地板、講臺甚至整個講解過程都是學生在進行，讓學生在課堂上發(fā)現(xiàn)問題，主動去解決問題。這樣落后生的積極性就調(diào)動起來了，促進了整個教育教學質量的提高。從杜郎口中學回來后，每位去學習的教師每人寫了一篇學習心得體會并主動上交，我們學校組織教導處相關人員、教研組長、和部分骨干教師，對杜郎口中學的學習談了自己的感受，在充分爭取各任課教師的意見的基礎上，結合我校實際情況，制定了我?！跋蚨爬煽谥袑W學習的實施方案”。我們這個方案主要以初一、初二兩個級部為主。在具體實施前，我們參照杜郎口中學的教室面貌，結合我?，F(xiàn)狀，對部分教室進行了改造，服務于課堂教學模式的改革。

家長交流會發(fā)言稿題目篇三

各位家長大家好，我是小三班方卓誠的媽媽。首先感謝老師，給我機會和大家一起交流養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗。方卓誠上幼兒園后，進步非常大，學會了很多歌曲，武術，英語，但讓我最高興的是，通過在幼兒園他養(yǎng)成了非常好的生活習慣，比如洗完手甩三下，學會了疊手絹等等。所以，我覺得是老師們給予了方卓誠專業(yè)的教育和耐心的關懷，在這里我要對小三班和幫助過方卓誠的每一位老師表示衷心的感謝。

在家庭教育方面，我們也很注重培養(yǎng)他的獨立性。老師讓我在今天說說我們是怎樣培養(yǎng)桐桐穿衣服的，其實這在我們家里，也沒有刻意的去練習穿衣服什么的，只是我們在各方面都很重視讓桐桐獨立去做。如果他愿意嘗試，只要是沒有危險的，我們都會放手去做。桐在家里自己刷過全家人的碗，自己喝水就去飲水機接，自己洗過手絹，自己吃飯，自己睡覺等等。

關于穿衣服或是說培養(yǎng)孩子獨立性方面，我總結了我自己的一些做法，與大家交流一下，說得不妥之處還請批評指正。

當我們給孩子買新衣服時，或者孩子在挑衣服，特想穿某件衣服時，你可以鼓勵他自己去穿上它。

當孩子在拿著衣服胡亂的往頭上套，往腿上伸的時候，或是說著：“我自己穿、我自己來”的時候，作為家長我們一定要支持，鼓勵。

千萬不要覺得孩子把兩條腿伸到一條褲腿里就說他淘氣，千萬不要覺得孩子穿的太慢就一把幫他把褲子提上。無論時間多么緊迫，不管孩子穿的多么不好，我們都要保護好孩子[本文來自]這一點點的興趣，給孩子練習的機會，要多鼓勵多夸獎。

所以不管做什么事，如果孩子有興趣，我們就一定要支持。

有的時候，孩子不愿意做某件事，可能是他不知道正確的方法是什么，我們家長要耐心的仔細的教會他們正確的方法，比如穿內(nèi)衣，你就可以告訴他要先分清正反面，領子比較低的那一面是前面，把頭套好后再伸兩支袖子，穿褲子也幫他注意觀察，區(qū)分正反面的區(qū)別，比如褲子前面會有自己的名字，或是褲子后面有會兩個兜，總之是找出一些方法，幫他做出一個指導，而不是幫助他完成。

我自己就經(jīng)常告訴桐桐一些“絕招”比如，穿外套的絕招就是把外套領子朝向自己，兩只手找到袖口，往后一翻，衣服就穿上了。桐桐學會后，每當他要穿外套時，我就說，來桐桐，用你的絕招把衣服穿上吧。他穿好后我們還會夸他，喲，你這招太厲害了，穿衣服穿的真快！或者說，你這招能不能教教我啊，讓我也學學。這樣，孩子在這方面就有了技巧，有了信心。我們桐桐的絕招都是編著號的，洗臉有洗臉的絕招，穿衣有穿衣的絕招，洗澡有洗澡的絕招。這樣孩子就會有興趣，能記祝

除了剛才說“絕招”那一招，我的方法就是把穿衣服看成游戲來玩，兩條褲腿當成山洞，兩條腿做火車，我說桐桐，咱們來比比賽，看哪輛火車先鉆出山洞，男孩本來就喜歡車，一聽比賽就高興了，蹭的一下，兩條腿都伸出來了！穿衣服也是，我覺得套頭衫是很難穿的，剛開始他們還不會的時候，我們可以幫助一下，幫他把頭套上去，讓他自己穿上兩只袖子，也可以當成是火車鉆山洞的游戲。最后慢慢地讓孩子自己來完成。

還有一個方法在你時間緊迫的時候也很管用。就是看看數(shù)幾下能穿好，往往能收到很好的效果，大家可以試試。

還有就是也可以和爸爸比賽，早上爸爸上班，桐桐上幼兒園時，他們總在一起穿衣服，爸爸就說，咱們來比賽吧，看誰先穿好，桐桐總想當?shù)谝话?，嗖的一下就把褲子穿好了，他爸一條腿還沒穿上呢。

在幼兒園的學到的知識也可以應用到生活中。有一次早晨上幼兒園前，我讓桐桐自己在大床上穿褲子，因為前一天我來幼兒園上的公開課，我隨口說了一句：“你穿好褲子就叫頂呱呱”，我就進廁所洗臉去了，沒過1分鐘，就聽見他大喊頂呱呱！我一看，嘿人家真就把褲子穿好那等著我呢！動作又快，穿的又高興。而第二天，我又如法炮制，可卻聽桐桐喊了一聲：“炸薯條”，我還納悶怎么回事呢，卻看見桐桐雙手舉過頭頂，十指在那亂抖，我問怎么了，桐桐說：“沒做好就說炸薯條”，我頓時明白了，這肯定也是在幼兒園里cpm課上老師教會的！那他穿不好或是發(fā)脾氣的時候，我一般還是幫他穿好的，但免不了聽我?guī)茁暳_嗦，我得告訴他，這件事情本來就是應該你自己做的，我現(xiàn)在只是幫你一下，下次自己加油！其實你只要專心，別著急，肯定能穿的好的！

首先是做個懶媽媽，不要做勤快的媽媽，勤快的家長。非常慚愧我自己本身又是個懶媽媽。從桐桐很小時，給他喂飯我也挺著急的，今天吃的多明天吃的少了，生怕他吃不飽。后來我注意到桐桐總是要搶我們的筷子和勺，要模仿大人吃飯，我發(fā)現(xiàn)這就是個機會鍛煉他自己吃飯了，于是把給他準備了一雙兒童專用筷子，讓他自己吃，讓他知道吃飯是他自己的事，如果這頓吃不飽，也沒有零食吃，只能等下頓，所以大概餓了三天后，桐桐就開始完全自己吃飯了。

還有哄睡覺，我也覺得麻煩，他還沒睡著時，我都睡著了。后來在桐桐快3歲的時候，我給桐桐準備了他自己的小床，非常卡通的床單，慢慢地告訴他，小床太小了，我不能陪你躺著了，但我會在外屋陪著他，他隨叫隨到，就這樣慢慢地訓練他自己睡覺。

舉這兩個例子就是想說明，孩子不是沒有這個能力做事情，是他們不愿意或者是大人沒給他們機會。我們做家長的，不能事事代辦，我們要幫助孩子成長，幫助他獨立起來。當然我也不有懶的地方，如果孩子有問題時，我會特別耐心的看著桐桐的眼睛聽他說話，如果孩子想讓我給他讀書時，我也會放下手里的事給他講故事。

家長交流會發(fā)言稿題目篇四

尊敬的老師，尊敬的各位家長：

大家上午好！

我叫陳建堂，很高興能在今天的家長會上發(fā)言。孩子能在一中這個溫暖的大家庭里快樂的學習，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設的各位家長們！你們辛苦了！現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗與感受與大家分享一下。

“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得：

說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現(xiàn)在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業(yè)，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養(yǎng)成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線應該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時候注意筆畫筆順的指導，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時候要放聲讀，聲音要有高低強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時專業(yè)致志的好習慣也養(yǎng)成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。

孩子年齡小，目標感不強，不知道不同的場合、時間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。

女兒剛開始上小學，還不能很好地適應，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時睡覺等缺點，時間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個小時，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設計一個周考核表。表上共有5項內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。

每一項都有具體的規(guī)定，早晨起床這一項，對她的要求是：按時起床，起床后穿衣服動作要快，洗漱及吃早飯動作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時完成作業(yè)，在校認真聽講，得到表揚等等。傍晚主動練琴1小時，吃過晚飯，完成作業(yè)，8：00準時上床睡覺，閱讀課

外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個項目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎勵；5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當然我女兒最喜歡書，所以每次的獎品都是買書給她，既培養(yǎng)了孩子的習慣，又提高了她的閱讀能力。

再比如說，每個孩子從上小學起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫錯字，常常得不到家長滿意的結果。我女兒第一次數(shù)學考了96份，拿到考卷后，我并不是責問女兒分數(shù)的高低，很認真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。 她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會查出錯誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個答案送進題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個一個讀過去，看有沒有漏掉或數(shù)不對的地方。教會她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個單元都沒出錯，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我 ：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯了,我改過來了?！鼻?教出來的習慣,比一直告訴她認真檢查認真檢查,效果好多了。

在習慣養(yǎng)成的過程中，一個重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時候，就容易對孩子的行為給予例外。

就比如說，女兒因為過于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機里的短信看了，才開始做作業(yè)，有時候我七點到家，她七點還不知道作業(yè)， 根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很嚴肅地告訴她：“學習是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關系?！彼阅翘焱砩?，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現(xiàn)在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業(yè)就差聽寫、背誦了，請您幫我。”所以在強化教育下，女兒自主學習性得到很大提高。還有平時她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會不翼而飛，當她一出現(xiàn)這種情況后，我非常嚴厲地懲罰了她，然后要求她每天上學前，自己檢查書包當天學科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學一回來馬上向我匯報，少一樣，就要受到相應的懲罰，在一段時間的強化教育下，她丟文具的次數(shù)越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。

以上是我對子女教育的一些做法和體會，以及多年班主任的想法。每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，我還要繼續(xù)學習和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺，讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！

謝謝大家！

家長交流會發(fā)言稿題目篇五

非常感謝陳老師給我們家長這樣一個交流學習的機會。一年級的上學期就這樣不知不覺的結束了，在這個學期里，孩子、老師和我們家長都在不斷的摸索，怎樣讓我們的孩子盡快的適應學校的學習生活?我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子的自律性和責任心。記得才開學的時候，每天的作業(yè)都很少，學校大約4點就放學了，而我下班回到家的時間是六點左右，不論作業(yè)多少，孩子都會等我回到家才開始做。后來，我們漸漸的對他提出了要求：在家里，我們也會從責任心、自律性、時間等方面對他進行評分，放學回到家在半小時以內(nèi)完成作業(yè)，就會得a，超過1小時就會根據(jù)情況得b或c，每周會進行統(tǒng)計，90%以上得a，就會在周末的時候選擇他自己想做的事情，比如：爬山、看電影、玩游戲等等。

我們家長每天都在要求孩子培養(yǎng)學習習慣，而我們家長也應該養(yǎng)成我們的督促習慣。每天，我都會檢查孩子的書包，一是看教科書，今天學到哪了，有沒有在書上亂涂亂畫，指出哪些標注做的好，哪些做的不好；其次，看作業(yè)本上今天寫了些什么，有沒有第一時間完成課堂作業(yè)，完成的情況如何；最后，才看抄作業(yè)本。

在語文的學習上，我認為漢語拼音是最基礎的，學好拼音對于孩子來說是非常重要的，每天除了家庭作業(yè)，我都會讓孩子在家里讀寫一下。記得有一段時間陳老師在課堂上給孩子們猜謎語，孩子們可高興了。我就為他準備了一本帶拼音的謎語的書，他讀的可高興了。到后來，學了課文，雖然要求寫的一類字不算多，但每一篇課文都要求背誦，有時，我會讓孩子在家庭作業(yè)本上用漢語拼音把課文默寫下來。在生活中，他還會主動用拼音來拼一些詞語，很多沒有學過的詞語，他都能拼得出來，有時候，他會很自信的和我說：“媽媽，我是拼音高手！”

在數(shù)學的學習上，我從來不會去幫孩子檢查對與錯，我只會看孩子書寫的認真與否，我經(jīng)常說：“媽媽是你的擦頭，只知道寫的不好的肯定會被擦掉！”孩子開心的說：“喲，媽媽，你這塊擦頭還高級的嘛，還會說話……”我認為在作業(yè)上做錯了沒關系，它恰恰反映了我們的孩子在某些知識點上還未完全掌握。在作業(yè)上出錯了，還可以改正，鞏固所學的知識點。

作為家長，我們應該充分相信我們的孩子，您強，我們的孩子就弱了；您弱了，我們的孩子就會變得越來越強大了，我們不應該因為害怕孩子出錯而凡事包辦代替，我們應該放手，讓孩子覺得學習是自己的事，讓孩子愛上學習，用陳老師的話說，就是多鼓勵孩子，建立孩子的自信心！

林xx媽媽

20xx年x月xx日

家長交流會發(fā)言稿題目篇六

親愛的老師們，家長們：

大家好！我是一(1)班的媽媽。首先，我非常感謝班主任曹老師給我這么好的機會和大家討論教育孩子的問題。我也非常感謝所有老師對我的精心培養(yǎng)。孩子在學校的每一點點進步，都滲透著老師的辛勤汗水。在此，請允許我代表在場的家長們，對辛勤工作的老師們說：“謝謝，你們辛苦了?！?/p>

其實說到家庭教育經(jīng)歷，相比在座的家長，我做的還不夠。俗話說，“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多良好品質和習慣都需要家里的父母正確引導和督促。我簡單介紹一下我自己的做法：

第一，多給孩子表揚和鼓勵。

有人說“好孩子是夸出來的”。我很贊同這個觀點。只要孩子進步不大，就要及時表揚她，讓她有成就感，督促他再接再厲，盡量不要在她退步的時候當面批評她。還有不要拿自己的孩子和別的孩子比。現(xiàn)在回家，女兒總能遞給我拖鞋。吃飯的時候總是讓我先吃。我總是說：“哎，我們家長大了，我知道我愛我媽?！迸畠郝犞倳_心，下次會更勤奮。我們每個孩子身上都有很多閃光點。如果父母經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子就會做得很好。

第二，培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的習慣。

教育家孫云曉說：“習慣決定孩子的命運?！笨梢娏己玫牧晳T對孩子有多重要。小學是孩子意識和良好習慣形成的階段。父母應該讓孩子知道什么是對的，什么是錯的。什么時候做作業(yè)，什么時候玩。通常，我總是鼓勵——早睡早起。讓她一早起來看太陽。并告訴她，最美的日出，只有初出茅廬的孩子才能看到。所以，她每天早起，看完一本書就會看。孩子們大部分時間都在學校。學校有很強的學習氛圍，孩子們知道該做什么，但他們不知道什么時候放學回家。所以我總是讓佳東放學回家就把作業(yè)做完，作業(yè)的時候不讓家人打擾。我們的父母讓他們的孩子熱愛閱讀。首先，你要養(yǎng)成讀書的習慣。父母帶書，孩子也跟著帶。習慣是自然形成的。我給女兒買了很多故事書，每晚一本短篇。如果你還想讀，那就自己讀吧。然后我看我的書，她看她的，她會看的津津有味。但是好習慣不是一蹴而就的。我們要持之以恒，日積月累。

第三，培養(yǎng)孩子的獨立性。

以前我是一絲不茍的。結果，孩子們產(chǎn)生了依賴心理?，F(xiàn)在，我不提醒她，讓她檢查書包。不帶就不會問老師有沒有批評我。她已經(jīng)知道生活學習上的這些都是她自己的事，他要為自己的行為負責。以后會是一個負責任的人。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜歡在心里。我知道他的每一次進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開學生的無私幫助，離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子會健康成長，他會是我們的驕傲。

家長交流會發(fā)言稿題目篇七

教育家說，書是智慧的鑰匙。歷史學家說，書籍是人類進步的階梯。政治家說，書是時代的生命。作家說書是人類的養(yǎng)料。學生說書是不開口的老師。那我們這些培養(yǎng)人的人該怎么講一本書呢？是密友？是老師？是燈塔嗎？是領航員嗎？是友情包嗎？是靈魂的港灣？說是沒什么過分的。書籍是我們成長和幫助他人成長的扶手和梯子。所以，我們的老師應該多讀書。

經(jīng)常和書說話，和書中人物說話，和作者碰撞。

只有書才能給你一個廣闊的空間和漫長的時間，給你一個一切高貴的生命早已飄散的信號，給你展現(xiàn)無數(shù)與愚昧丑陋相對的智慧與美好。短短五尺，短短幾十年，他們竟然馳騁古今。這個奇跡至少有一半是因為讀書。

閱讀使我們和孩子們的生活更加豐富。激發(fā)孩子的閱讀興趣，引導孩子的科學閱讀，是每個老師的責任。語文需要閱讀，數(shù)學需要閱讀，英語需要閱讀，科學、思維、社會、藝術、音樂、體育都需要閱讀。只有一些讀單詞，一些讀數(shù)字，一些讀肢體，一些讀網(wǎng)文筆記。人的一生要讀的書很多，不僅是有文字的書，還有沒有文字的書。只有當我們學會閱讀時，我們才能理解。閱讀的水平會決定對錯，理解的深淺。

閱讀可以開闊我們的思維。讀書可以展開我們交往的翅膀，古今旅行，中外旅行。美麗的夢在我們心中升起。

最有書香。書籍是前人智慧的結晶。書讓人學會思考。想想過去的得失，對錯，功過。思考未來，思考未來的計劃和行動。想想現(xiàn)在，現(xiàn)在該做什么不該做什么。作為新時期的教育工作者，我們應該靜下心來學習學習。從書中汲取營養(yǎng)，滋潤和提高自己的修養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作。腳踏實地做好每一件小事都很好玩，這樣才能實現(xiàn)學生的成長，寫出自己的人生。

最后，我想把《蜀山學海難》改成《蜀山好好玩，學教長時間做船》給大家看。分享給你。

家長交流會發(fā)言稿題目篇八

各位老師，各位家長：

大家好！

我是四年級二班王xx的媽媽。首先非常感謝班主 任婁老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對王xx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師們辛勤的汗水，在此，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的老師們說一聲：謝謝你們，你們辛苦了。

其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位家長相比，我做得還不夠。俗話說“父母是孩子的第一任教師”，孩子的許多好品質、好習慣形成都需要在家里由家長正確引導和督促，我就簡單介紹一下自己的做法：

有人說“好孩子是夸出來的?！蔽曳浅Ｙ澩@個觀點，只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感。促使她再接再厲，孩子最怕的是打擊自尊心，他們就像一顆幼苗，要給予他們自信，退步時盡量不要當面數(shù)落她，也不要拿她與別的孩子比，只要努力了就行。下次可以再加油，家長要經(jīng)常鼓勵表揚孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

我總是讓王xx放學回家做作業(yè)，做作業(yè)家人不許打擾，我么家長讓孩子多讀書，讀好書，因為學習是為自己學的，所以無論什么書，只要她喜歡就買，我們要想讓孩子愛讀書，首先要以身作則，自己也養(yǎng)成愛讀書的習慣，家長讀書，孩子也會仿效，習慣也就形成了，習慣不是一朝一夕形成的，所以要持之以恒，日積月累。

以前，我是事無巨細，結果養(yǎng)成孩子依賴的心理，現(xiàn)在我讓她自己能做的事情自己做，她已經(jīng)知道學會自理，獨立性很強。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心里。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康的成長，她將會是我們的驕傲。

謝謝大家。

家長交流會發(fā)言稿題目篇九

親愛的父母：大家好！

今天我們坐在這里討論培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

希望孩子有優(yōu)異的學習成績，是每一位家長的共同愿望。但是每個孩子之間都有個體差異。家長只能根據(jù)孩子的特點，因材施教，少一些困惑，多一些睿智；孩子會少一些挫折，多一些成功。自從徐燕航上了小學，我們的父母也跟著她一起學習長大。在這方面，我們也得到一些小啟示：

1、了解學習成績與學習習慣的關系。

每次考試，100分不是最好的，90分不一定比100分差。只有當家長在100分試卷中發(fā)現(xiàn)不足，在90分試卷中發(fā)現(xiàn)期望，這才是家長應該做的功課。首先要發(fā)現(xiàn)孩子的進步，鼓勵她每一次成長，批判地看待孩子的缺點。一般來說，對于高分的試卷，我們采取挑毛病的方法，因為孩子這個時候很開心，心理上能承受一點打擊。這時候教育可以起到兩個作用：一是不自滿，更重要的是為以后的學習提供更好的方向。至于孩子們認為不好的論文，應該給予鼓勵。分析原因的時候，找出改正的方法，不能用簡單的方法批量去掉。這樣孩子就會形成對考試的正確態(tài)度，以后對待其他問題也是一樣或者差不多。學習不是給父母的，是一種習慣。

2.引導孩子自覺、獨立、快樂地學習。

學習成績好與孩子的學習習慣、先天智商、學習環(huán)境、教學方法有關。學習環(huán)境和教學是外因，智商是內(nèi)因，習慣是外因和內(nèi)因的綜合結果。內(nèi)因是天生的，我們可以改變，可以改變的，最容易改變的是外因。良好的學習習慣需要良好的學習環(huán)境，所以要從營造良好的學習環(huán)境入手。我們家長的任務是積極配合學校和老師，為家庭中的孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

“讓孩子當小學老師”是我們找到的好辦法。徐燕恒會承擔學習上的困難

家長交流會發(fā)言稿題目篇十

尊敬的老師，各位家長：

大家好！

我是四年級二班郭xx的媽媽，首先感 謝婁老師給我這次機會，讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長教育。我感到十分榮幸，學校對家庭教育的重視，讓我們家長身上多了一份責任，老師對每個孩子傾注的愛心和關愛，更讓我們家長感動，作為家長，我理解支持老師的工作，也一定會配合老師共同教育孩子。

首先要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，教育孩子不虛榮攀比，好的習慣會讓孩子受用終生。

重視孩子的“健康”，我說的健康，不僅是指身體，更重要的是心理，培養(yǎng)孩子不要以自我為中心，要經(jīng)得起批評和挫折。

給孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的學習環(huán)境，在家長基本上我和孩子是平等的，所以當孩子犯錯時，可以批評她，但孩子認為大人不對時，確實是我們家長做錯的，我們也會認錯，尊重孩子，只有地位平等了，才能增進我們與孩子的感情，孩子也會信任你，所以無論孩子是學習上，思想上遇到煩心事，也會向你傾訴，這樣我們就會正確引導教育孩子。

把孩子當作朋友，多表揚鼓勵，少批評指責，人與人需要交流，孩子和我們父母也不例外，只要有時間就要和孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，適當表揚孩子，多給孩子一些鼓勵，正確引導孩子對待身邊發(fā)生的每一件事，告訴她人與人是平等的，自己不比別人差，激勵她充滿自信心，這樣才會激發(fā)孩子的學習，生活興趣，促進孩子的健康發(fā)展。

都說現(xiàn)在的獨生子女自私，所以我們就要引導孩子學會寬容和感恩，讓孩子感恩每一位教導她的老師，愛老師，孩子才會喜歡上老師的課，尊敬老師，孩子才會認真聽講，才能取得好成績。

家長和老師的溝通也是必不可少的，我們應及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，也應向老師了解孩子在校情況，孩子所取得的每一點進步都離不開老師的教育，也離不開同學們的幫助，我相信，只要有像婁老師這樣有愛心的老師的科學指導，孩子們一定會成長得很快樂。

在此，我向為我們孩子付出辛勤勞動的老師表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長身體健康，工作順利，家庭幸福。

謝謝大家。

家長交流會發(fā)言稿題目篇十一

大家好！書是人類的朋友。我們應該認真對待這個朋友。我來介紹一下我是怎么對待朋友的。

我們在閱讀的時候，要圈出并標注自己不懂的單詞、單詞和句子。看完之后要看材料，了解意思。我們不能忽視這些單詞、單詞和句子，這會導致一篇我們看不懂的文章。遇到漂亮的句子，也可以記下來，寫下一批，寫下來。如果你還沒有這樣做，請這樣做，因為這樣做會讓你上一段樓梯的閱讀水平提高。

我不能快速閱讀和輕松閱讀。如果不懂，又沒有筆，就看幾遍，慢慢明白大概意思?？磿臅r候會大聲朗讀，再看的時候會有更深的印象和感悟，是一個很好的背書練習。

我收獲了很多。通過閱讀，我閱讀并記住了好的單詞和句子可以應用到作文和生活中，因此受到了很多好評；通過閱讀，我收獲了很多知識，了解了很多以前不知道的奧秘；通過閱讀，我開闊了視野，讓我了解了更多我不知道的技術。

說到我讀過的好書，有很多。還有冰心的《愛的教育》、《小橙燈》、林的《城南舊事》、的《愛麗絲小姐》、葉圣陶的《凡兒的夢》、老舍的《貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話》等。這些書給我?guī)砹撕芏嘀R和益處。

我的介紹到此結束，謝謝！