為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

方案策劃廣告 方案策劃怎么做篇一

大一新生剛進入大學，對這里的一切幾乎都是陌生的，對大學即將要怎樣去度過，也幾乎是迷茫的。那么在迎新和部門招新活動之后，針對大一新生，科協(xié)創(chuàng)業(yè)部準備舉辦一項“關于生活中的設計缺陷及改進的征文活動”，現在，在我們的生活中，很多的物品的設計并不是完美的，很多我們身邊的東西總是在實際應用中出現這樣或那樣的缺陷，于是呢！科協(xié)舉辦了一次這樣的活動，集思廣益，突破創(chuàng)新，希望能通過這次活動，能夠讓同學們更快的去熟悉、融入、參與到這個新的集體中。能夠讓這些新生去認識、接觸大二大三的學長。能夠有勇氣去在一個新的環(huán)境中挑戰(zhàn)一下自己。能夠讓同學們懂得生活處處皆學問，調動同學們對生活觀察思考的積極主動性。

為了讓新生在進入學校部門后，能夠盡快的融入到這個集體中。也為了讓大一新生在進入大學后，能夠積極地調動自己的創(chuàng)造性，能夠主動地去觀察生活，思考生活。特舉辦本次征文活動，廣泛收集新生們活躍的思想、創(chuàng)意。一是為大一新生在迎接接下來的四年大學生活作一個小小的鋪墊，二也通過這次的活動，能夠集中搜集一些關于我們生活中，那些在我們身邊的東西的一些缺陷與不足以及新生們對這些物品缺陷改善的創(chuàng)意和想法，來讓同學們學會去觀察思考生活。

關于生活中的設計缺陷及改進方案的征文活動

希望所有的大一新生能夠積極參與本次活動，把他們對生活的觀察思考通過文章表達出來。能夠把他們自己對生活的創(chuàng)意訴說出來。更是希望通過這次活動能夠讓新生們更好更快的融入到這個新的集體，讓他們在這個充滿活力的大家庭中，充分的發(fā)揮自己的想象和實踐能力，去不斷的挑戰(zhàn)自己、突破自己、完善自己。去用實際行動為自己的大學生活書寫一篇精彩絕倫的開篇。

1、活動開始初，調動科協(xié)的成員去大一的各個班級對本次活動進行宣傳通知和說一下一些具體的活動流程、要求。

2、活動進行一段時間后，收集各個班級上交的征文。

3、組織人員挑選出其中比較新奇的實效的創(chuàng)意想法的文章，通知其準備對其論文的答辯，然后在新生們準備一段時間后，組織其正式進行對自己論文的答辯。

4、最后對本次活動表現優(yōu)秀者進行表揚和獎品的頒發(fā)，以資鼓勵。

5、在活動后，挑選出比較實際可行的創(chuàng)意想法，組織人員對其進行落實，讓新生們好的創(chuàng)意能夠被實際應用到生活中。如果可能的話聯系相關老師做成科研立項。

對于一個產品進行改進后，如現在市場中很多電腦的usb接口插槽太過緊密，那么在改進之后，用戶則無需再重新購買新的轉換器接口，現在市場上一般usb接口轉換器價格在幾元到幾十元不等?，F在筆記本電腦用戶日漸增多，假設市場usb接口轉換器每月銷量在10萬個左右，那么在改進之后，產生的市場效益每月將達上百萬。

獎品設置：一等獎一名獎杯50元簿本50元

二等獎兩名獎杯50元中性筆30元

三等獎三名獎杯50元文件夾20元

務必要詳細通知到各個班級，保證一定的人員參與。在活動進行中，對參與文章評選的人一定要保證刪選的認真態(tài)度與公平公正。切實對新生中有好的創(chuàng)意想法的人進行鼓勵，并在活動后期的答辯后，對一些有實際效用的想法進行落實，保證這些富有創(chuàng)造性的想法能夠得到實踐，發(fā)揮出這些想法應有的價值。如果活動中學生提供的方案可行性及潛在市場大的話會聯系相關專業(yè)老師進行輔助指導，參報科研立項。

1、科協(xié)相關人員

2、參加過科研活動的學長

3、我院的輔導員及專業(yè)老師

4、全體大一新生

大一新生大部分人會踴躍參加本次活動，也會在活動中出現不少的優(yōu)秀作品，也相信，在開學的第一次活動中，新生們能夠很好的發(fā)揮出他們的多變多樣、新奇百出的創(chuàng)意。也希望在這次活動結束之后，新生們能夠進一步的對這個部門、對這個學校、對自己的大學有更多的了解。能夠從活動中挑戰(zhàn)自己、突破自己。能夠學會善于觀察思考生活，從而使新生形成較好的科研思維模式，讓我們學院形成一種濃厚的科研氛圍，進而改變我們學院學生被動科研的現狀，讓他們自己當家做主，成為科研的主力軍。

方案策劃廣告 方案策劃怎么做篇二

十月隨著金秋的腳步走近科大，為豐富同學們的課余生活，天津科技大學大學生通訊社在校團委的領導下，秉承“激濁揚清，以文會友”的精神，現決定舉辦天津科技大學第二屆校園征文大賽，給科大廣大文學愛好者一個展示自我文學素養(yǎng)的平臺。古語云：“詩言志，詞抒情”，文學是我國精神文明建設不可或缺的重要元素，本社希望通過此次征文大賽，挖掘校園文學人才，展現科大人的文學素養(yǎng)，為弘揚科大人文精神添磚加瓦。

通過此次征文活動，給校園里的廣大文學愛好者一個展示自我的平臺，無論是學生還是老師以及校園其他工作人員均可以通過這個平臺來展示自己的文學素養(yǎng)。

學通社希望通過此次活動，達到“激濁揚清，以文會友”的目的，展現科大人蓬勃向上的精神面貌，展現當代大學生健康向上的文化氣質，同時擴大大學生通訊社在科大的影響力。

（1）活動準備

a、邀請活動相關老師及領導。評委組由團委老師及任課老師若干名組成，均發(fā)邀請函正式邀請。爭取能請到一兩個知名人物，以期增加大賽的權威性和公平公正性。

b、學通社美宣部負責海報制作；辦公室負責制作條幅；準備邀請函，獲獎證書以及書簽。

c、辦公室在前期與各學院輔導員取得聯系，與輔導員協(xié)商請求其協(xié)助收取稿件。將宣傳單及《凝學博藝》發(fā)放到各個輔導員處，由簽到的班委帶回到各個班級，做到大一各班每班一份，通過各種途徑擴大宣傳力度。

（2）宣傳方式

a、放置宣傳板（河西校區(qū)與泰達校區(qū)各放置4塊，共8塊）

b、粘貼宣傳海報（彩紙海報共兩張）；掛宣傳條幅（兩校區(qū)各一條）。

c、與各院輔導員協(xié)商進行宣傳。發(fā)放活動宣傳單。

d、利用廣播臺、校報、校園網、天津科技大學貼吧、易佳網等媒體進行全方位宣傳。

地點：圖書館報告廳。

邀請人：贊助商，評委老師，部分校領導，學院輔導員，

參與者：各獲獎人員，學通社全體成員，科大學生。

頒獎流程：：主持人宣布開始――評委老師講話――贊助商講話――學通代表講話――團委老師及贊助企業(yè)代表頒獎――獲獎人發(fā)表獲獎感言――頒獎典禮結束。

a、新聞部與文學部整理稿件，將獲獎及優(yōu)秀稿件集結發(fā)表在學通社主辦的雜志《凝學博藝》的征文特刊上。

b、當《凝學博藝》出版后，由辦公室發(fā)放到各個輔導員處；美宣部制作海報公布獲獎人名單；新聞部編寫本次活動的相關稿件投放天津科技大學主頁上。

a、在自由投稿和命題寫作總分里選出分數最高的前三名，由團委授予“天津科技大學文學之星”稱號。分別在詩歌、散文、小說中選出最佳作品獎。并通過此次活動推出“天津科技大學九大才子”；并誠聘為學通社特別供稿員。

b、另選出優(yōu)秀獎若干名，以上均頒發(fā)榮譽證書，并頒發(fā)獎品，同時向所在學院及班級發(fā)放喜報。

c 、所有參加者都可以獲贈精美紀念書簽一份。

方案策劃廣告 方案策劃怎么做篇三

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

①農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；

(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。

1、參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會）

2、好吃的粽子（科學）

3、綠豆糕（藝術）

4、劃龍船（健康）

5、一起過端午（大帶小綜合）

6、熱鬧的賽龍舟（語言、社會）

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現、收獲與體驗。小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況；

3、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

1、請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；

2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；

活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會）

活動目標：

1、通過參觀園內環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。

2、初步了解端午節(jié)的一些習俗。

活動準備：

園內布置的端午節(jié)的環(huán)境。

活動過程：

1、談話，激發(fā)參觀興趣。

2、參觀園內環(huán)境，自由交流、講述與端午相關的物品。

3、集體交流，了解端午節(jié)的有關習俗。

指導語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動二：好吃的粽子（科學）

活動目標：

1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

2、喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節(jié)日的愉快。

活動準備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。

活動過程：

1、觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的`節(jié)日食品，激發(fā)活動興趣。

2進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。

指導語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3、觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。

(1)知道材料的名稱，了解其用途。

指導語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。

4、品嘗粽子，體驗快樂。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

活動三：綠豆糕（藝術）

活動目標：

1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂。

2、注意保持桌面的干凈，有良好的活動習慣。

活動準備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

活動過程：

1、觀察綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。

指導語：這是什么?它是什么樣子的?

2、討論制作綠豆糕的方法及要求。

(1)討論制作綠豆糕的方法。

指導語：怎么做綠豆糕?(根據討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)

(2)討論制作綠豆糕的要求。

指導語：做綠豆糕時要注意什么?

方案策劃廣告 方案策劃怎么做篇四

“愛心之尋”活動計劃

發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，關愛他人，溫暖自己。 發(fā)現尋找我們身邊需要我們幫助的師生，并對其進行我們力所能及的幫助。

1.發(fā)現尋找我校真正需要幫助的同學，并對 其給予一定的幫助。

2.宣傳“愛心超市”，呼吁我校師生更多的了解“愛心超市”并加入到我們的愛心活動之中。

3.為全校師生提供一個人際交流、奉獻愛心、傳遞愛心的平臺，增加其精神文化素養(yǎng)。

4.為本社團成員提供一個展示自己才華和鍛煉自我能力的舞臺，增強社團成員的凝聚力，豐富其大學生活。

1.申請學院領導批準及支持并做好活動準備。

2.將本社團成員分組并佩戴志愿者證深入各個寢室進行了解和調查，并整理好所有資料，進行考核。

3.根據調查的資料，進行募捐活動，并對需要幫助者給予一定的幫助。

荊楚理工學院全校師生

11.23—12.23 為期一個月

七.荊楚理工學院

師范學院“映山紅”大學生愛心互助社

“映山紅”大學生愛心互助社

20xx-11-21