作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

中班朋友的生日教案篇一

1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說“祝你生日快樂!這是我送給你的**”

2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。

課件、各種圖片、美工用具

1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的.照片)出示小雞，相互打招呼。

2、 今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

1、 描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。

(1)、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了?

(2)、我們一起來問問：你是誰呀?(課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”)提問：

(3)、是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。)

(4)、小兔手上拿著什么?它會怎么對小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。(“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子?！?幼兒學(xué)說禮貌用語。

2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。

1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么?

2、 我為你們準(zhǔn)備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你的。

《小雞過生日》這是一個生動有趣的故事，通過讓幼兒猜猜看看是誰來了，鼓勵幼兒觀察動物的局部特征。其次,在活動中，鼓勵幼兒學(xué)說生日的禮貌用語，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

中班朋友的生日教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識12個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、認(rèn)識2個偏旁“饣、牜”。會寫“今、正、雨、兩”4個字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

教學(xué)重點難點：

重點：識字讀文

難點：讀懂課文，從故事中感受母女間的情感

課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片

課時安排：2課時

第一課時

【課時目標(biāo)】

1、認(rèn)識12個生字，認(rèn)識兩個偏旁，會寫“今、正”。

2、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

【課時重難點】

1、認(rèn)字、寫字。

2、朗讀課文，感受母女間的情感。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

1、板書：借

問：平時你向別人或別人向你借過什么嗎？（生自由回答）

2、好多小朋友都有過借東西的經(jīng)歷。但你們借過生日嗎？（板書：生日）

3、師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎（讓學(xué)生提，鼓勵大膽質(zhì)疑）？

(預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？)

4、師：我們一起到課文中去找找答案吧！

請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容。

1、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內(nèi)容。

2、交流。

3、質(zhì)疑，教師進(jìn)行歸納、整理。

(預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？)

小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日?

三、自學(xué)課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字，讀通句子。學(xué)生用自己喜歡的符號標(biāo)出課文中不認(rèn)識的字詞。

2、小組合作，互相幫助認(rèn)讀生字。

3、教師出示今、正、放、班、快、禮、物、怎、拿等生字卡，請學(xué)生幫老師認(rèn)讀，并說說是運用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。

4、大聲朗讀生字詞。

5、檢查識字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識“饣—飯，牛--物”（學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法）。

四、再讀課文，體會情感。

1、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

2、小組匯報，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤問題。

3、集體評議、總結(jié)。

重點抓兩處：

①媽媽笑著說：我忘了。

②小云第二次說的話（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么。）

五、課間操：

為小云媽媽唱一支《生日歌》

六、指導(dǎo)書寫

1、生仔細(xì)觀察“今、正”的筆順及筆畫。

2、師范寫，邊寫邊強(qiáng)調(diào)位置。

3、生練寫。

4、展示評議。

七、作業(yè)布置

1、認(rèn)讀本課生字新詞。

2、回家熟讀課文，思考：小云為什么把生日借給媽媽？

記住爸爸媽媽的生日，并為他們做一件事。

第二課時

【課時目標(biāo)】

1、會寫“雨、兩”。

2、進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

【課時重難點】

寫字、朗讀課文及理解課文。

【教學(xué)過程】

一、

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、齊讀生字。課件給予評價。

2、看誰說得多：給“放、班、正、快”擴(kuò)詞

二、感悟課文。

1、自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

2、學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。)

（1）我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云。你從哪里發(fā)現(xiàn)的？

課件展示課文插圖1，并指導(dǎo)朗讀：你怎么從來不過生日？（抓住情景和問號讀出奇怪的語氣）

（2）我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云。你從哪里發(fā)現(xiàn)的？

課件展示課文插圖2，并指導(dǎo)朗讀：媽媽這個布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今天我把生日借給您。

a追問：小朋友，如果你是小云，你喜歡過生日嗎？為什么？

小朋友自由回答后，師小結(jié)：是呀，每個小朋友都喜歡過生日。（課件展示過生日的歡樂場景）你看，過生日時朋友們給了我們許多祝福，許多小禮物，還能吃跟大家一起分享香甜美麗的蛋糕，可熱鬧了。生日是小朋友最快樂的一天，最盼望的一天，最幸福的一天。

b追問：可是，小云要把這么幸福、快樂的一天借給媽媽，這說明了什么呢？她當(dāng)時是怎么想的？（如，媽媽工作太忙了。媽媽不是真的忘了生日，是覺得子女的生日比自己的生日更重要。等）

3、有感情地朗讀全文。

三、拓展課文：小朋友，你們愛媽媽嗎？你打算怎樣表達(dá)對媽媽的愛？

1、自由表達(dá)

2、課間律動：《好媽媽》（課件配樂）

四、學(xué)習(xí)寫字。(比賽：看誰寫得好)

1、請學(xué)生觀察要寫的兩個字筆順和在田字格中的占位。（課件播放）

出示：兩、雨

2、你發(fā)現(xiàn)了什么？出示：┳

3、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。

4、學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。

四、布置作業(yè)（課件出示）

1、記一記媽媽的生日是幾月幾日

2、想一想你準(zhǔn)備怎樣給媽媽過生日

3、背一背《游子吟》

搜集描寫爸爸媽媽的故事。

板書設(shè)計：

借生日

小云愛媽媽

中班朋友的生日教案篇三

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，閱讀教學(xué)應(yīng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我在教學(xué)中，采用小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，自讀感悟，合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究精神，豐富語言的積累，提升情感的價值。

1、通過教學(xué)，了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點、作用。聯(lián)系上下文理解重點句子的含義。體會科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，人類社會在進(jìn)步。

2、培養(yǎng)學(xué)生在活動中與人合作的精神。

3、大膽想象一下，你還想造出什么樣的紙。

重點：了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點、作用。

難點：為什么紙奶奶感慨地說“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息?！?/p>

頭飾、各種紙的實物、課件。

一課時。

1、播放《生日歌》，學(xué)生拍手跟唱。

（師戴頭飾）：今天是我——紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時期，公元105年，蔡倫發(fā)明了我。我的誕生結(jié)束了龜板、竹簡、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此，我的名字在世界上無人不知，無人不曉，誰都知道我是中國古代四大發(fā)明之一。

今天，我的子孫們都會來為我祝壽，可我不要蛋糕，也不要禮物，你們猜猜我要什么？（要他們匯報自己學(xué)到的本領(lǐng)）

2、（摘下頭飾）：你們想去參加紙奶奶這個特殊的生日會嗎？（點擊出示：11*

紙奶奶的生日）齊讀課題。

1、生按：“閱讀提示”的要求，用自已喜歡的方式自讀課文。

2、分小組討論,完成表格。

紙名特點作用

避水紙

耐熱紙

食用紙

容器紙

防銹紙

速溶紙

3、師從旁點撥、指正。（相機(jī)出示實物）

1、生自由選擇自已最感興趣的一種紙，選擇同一種紙的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組。

2、明確合作小組的研究方向：

（1）、分角色朗讀或表演讀。

（2）、說說你為什么喜歡這種紙？

（3）、理解紙奶奶的話“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息?！?/p>

3、小組反饋。

1、產(chǎn)品展銷會——每小組任選一種“紙”為參展商品，派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點及作用。

如避水紙：我有一身好本領(lǐng)，不怕水來不怕壓；不怕泡來不怕煮，身體結(jié)實武藝強(qiáng)。我可以用來做雨衣，做游泳衣，歡迎大家前來選購！

2、生互評。

1、（師戴上頭飾）：今天的生日，奶奶太高興了。剛才我的子孫還說明年要學(xué)到更大的本領(lǐng)來向我匯報呢！你們說他們的愿望能實現(xiàn)嗎？（能）

2、（點擊課件）出示：那么請大家展開想象的翅膀，進(jìn)行想象大比拼——你還能發(fā)明什么紙？小組為單位，進(jìn)行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點和作用。

3、學(xué)生匯報。

4、小結(jié)：還有這么多人要說，真是一個比一個棒，一代比一代強(qiáng)。奶奶太高興了，這真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

薄薄的一張紙記錄著人類的變遷、發(fā)展，紙的發(fā)展就是科學(xué)的發(fā)展、社會的進(jìn)步。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，發(fā)明更多更好的東西。

1、給造紙廠寫一封信，介紹自己設(shè)想中的新產(chǎn)品。

2、為其中的一種紙寫句廣告詞。

中班朋友的生日教案篇四

1、知識與能力：了解小說的故事情節(jié)，通過人物的語言動作神態(tài)等描寫感知人物形象。

2、過程與方法：自讀——品讀——拓展

3、情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合生活實際，學(xué)會珍惜至純至真的親情，學(xué)會感恩。

目標(biāo)1

目標(biāo)3

一課時

1、在四川汶川大地震中，涌現(xiàn)了很多感人的故事，無數(shù)母親用自己的生命詮釋著母愛。其中有一位母親用自己的身軀，扛住了廢墟的重壓，拯救了孩子。讓我們一起通過這首小詩來緬懷這位偉大的母親吧!

2、全體學(xué)生有感情地朗誦小詩。(幻燈展示小詩)

3、大家讀得很有感染力，從詩中我們讀出了母愛的博大，她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛并不孤獨，她的孩子也同樣深深地愛著她，對母親有一顆感恩的心。

4、今天我們要學(xué)習(xí)一篇同樣表現(xiàn)母子之愛的小說《生日禮物》，作者美國作家羅伯特·莫倫，讓我們一起在小說中感受這人世間至真至純的母子情。

1、請大家打開手中的文章，在朗讀感知課文之前，有幾個字的讀音需要注意一下。

遺憾 醇厚 溫馨 抱怨

2、請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，思考下列問題：

(1)你能迅速找出本篇小說的三要素是什么嗎?

(2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?

(3)文中母親的愛體現(xiàn)在哪些事上?

(4)波洛對母親的愛表現(xiàn)在哪些地方?

1、大家剛才在朗讀時，文中哪些語句體現(xiàn)了這種至純至真的母子情，令你備受感動呢?試把它們找出來進(jìn)行賞析。(提示：可從人物語言、動作、神態(tài)、心理描寫的角度出發(fā))

(四人小組討論交流)

2、各位同學(xué)都很敏銳，能從一個細(xì)小的動作、神態(tài)中讀出偉大的母子情。現(xiàn)在，我們能否來概括一下媽媽和波洛的形象呢?

媽媽：慈愛、堅強(qiáng)、樂觀……

波洛：懂事、勇敢、樂觀……

1、插敘的敘述方式(過渡：能否把插敘部分提前交代? )

2、巧設(shè)懸念，敘事波瀾起伏

3、以小見大

1、其實這種感人肺腑的母子情不僅現(xiàn)身于小說，在影視歌曲作品中也頻頻出現(xiàn)。下面我們將聽的一首歌是韓紅的《天亮了》，這首歌曾打動了億萬觀眾，但誰知道這動人歌聲的背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事。

那是1999年10月，在貴州的一個風(fēng)景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14 名不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的父母，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個奇跡，在生和死的瞬間，父母把生的希望留給了兒子。

(幻燈播放flash)

2、《天亮了》這樣的愛足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒有這樣轟轟烈烈，我們的父母也沒有這樣的壯舉，但有些愛其實就藏在平淡的生活中，只要我們細(xì)細(xì)品味，愛就會時時溢滿我們的心房?，F(xiàn)在讓我們來說說與父母之間的感人故事吧!

這堂課我們學(xué)會了珍惜親情，感恩親情。

回憶了以往的點點滴滴，同學(xué)們心中一定涌動著對父母的感恩之心。請同學(xué)們回憶與父母之間最難忘的一個瞬間，用細(xì)膩的文字表達(dá)出來。

生日禮物

中班朋友的生日教案篇五

1.學(xué)念兒歌并用手指動作表現(xiàn)兒歌中數(shù)學(xué)的變化。

2.初步獲得年月的概念。

3.嘗試用材料創(chuàng)作代表自己的圖案。

1.兒歌：《我?guī)讱q》（參見幼兒用書）

2.紙張、畫筆、剪刀、固體膠水等、幼兒自備照片。

3.自制生日樹。

4.課前準(zhǔn)備：家長向幼兒講述自己的生日，知道自己是幾月生的，今年幾歲了。

一、導(dǎo)入。

1.師：小朋友，你知道自己今年幾歲嗎？如果用我們的小手來表示自己的年齡該怎么做呢？（請幼兒用小手來表示自己的歲數(shù)）

2.師：有一位小朋友也想來告訴我們他今年幾歲了，想不想聽一聽。（放錄音）

3.師：這位小朋友他是怎么說的呢？誰來學(xué)一學(xué)？（請個別幼兒來學(xué)一學(xué)）

二、學(xué)兒歌。

1.大家一起聽兒歌，把手舉高，讓幼兒根據(jù)自己的年齡伸出手指做"4"或"5"的手勢動作，并看看身邊的小朋友分別是幾歲。

2.聽第二遍，提問：你聽到了哪些句子?(幼兒講述，教師引導(dǎo)幼兒邊將邊做動作幫助記憶，同時也可出示相應(yīng)的圖示幫助幼兒記憶)（參見幼兒用書）

3.嘗試著跟錄音學(xué)念兒歌。

三、生日樹。

師：我們每個小朋友都有自己的生日，每過一年我們就大一歲。老師這里有一棵生日樹，我們來看看這棵樹是什么樣子的？（上面有數(shù)字）有幾個數(shù)字呢？（12個）這就代表者一年有十二個月。那你知道自己是幾月出生的嗎?(幼兒講述自己的生日月份教師進(jìn)行核對)師：待會兒老師會給我們的小朋友每人一張紙，請你在上面畫上只屬于自己的標(biāo)記，然后剪下掛在樹上。那畫好了我們掛在屬于自己月份的那條樹枝上。

四、幼兒操作。

1.師：你想畫什么標(biāo)記呢？（引導(dǎo)幼兒思考自己的特別的生日標(biāo)記）

2.幼兒自由繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

3.展示講述自己的標(biāo)記，集體完成生日樹。