時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

物理備考計劃表篇一

①知識點多、知識面廣，初中物理備考計劃。

②物理概念、物理規(guī)律需要理解。

③物理實驗的方法及操作需要掌握。

④會應(yīng)用物理知識分析和解決生活、生產(chǎn)實際問題等。

針對物理學(xué)科的這些特點，怎樣確定復(fù)習(xí)方向、方法，進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢？

縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結(jié)合具體問題，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境，重在考查同學(xué)們對基本概念和基本原理的理解，考查同學(xué)們運用物理概念和原理，分析解決生活、生產(chǎn)中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關(guān)內(nèi)容的考查，開放型試題逐年增加。預(yù)計20xx年中考，考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學(xué)探究中的探究方法、設(shè)計過程。

明確中考物理命題的特點和趨向后，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)詢問老師復(fù)習(xí)目的和計劃，在此基礎(chǔ)上制定自己的復(fù)習(xí)方法和計劃。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬，體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、細(xì)致的安排。

◆怎樣測量？

◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么？

◆有沒有易混淆的概念？它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

2.對基本規(guī)律的理解，復(fù)習(xí)時可以從以下幾個方面思考：

◆該規(guī)律是怎樣建立起來的？

◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么？

◆該規(guī)律的公式表達(dá)式及每個符號的物理意義、單位是什么？

◆如何應(yīng)用該規(guī)律解決實際問題？

替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”等。復(fù)習(xí)時要通過具體例子來理解和認(rèn)識這些科學(xué)方法，如速度、密度、壓強等概念的形成中，以及歐姆定律、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有“控制變量法”；串并聯(lián)-總電阻等概念的形成中含有“等效替代法”；電流、電阻等概念形成中含有“類比法”。

總之，第一輪復(fù)習(xí)一定要以課本為主，對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實驗都要認(rèn)真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題，在復(fù)習(xí)中及時向老師提出，或向同學(xué)請教，以達(dá)到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。

識體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進(jìn)行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò)。

2、按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、實驗探究（包括操作實驗）、計算、信息綜合等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，體會每種題型常見解題方法，使復(fù)習(xí)縱橫交錯，既練習(xí)了解題技巧，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題，因為這些熱點常常也是中考的熱點。

物理備考計劃表篇二

很早之前

同學(xué)

1、跟住老師復(fù)習(xí)。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師，做好復(fù)習(xí)筆記。第一輪復(fù)習(xí)是夯實基礎(chǔ)階段，不要急于做套題，要求穩(wěn)、求實，做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練。

2、認(rèn)真看課本。復(fù)習(xí)時老師對一些簡單問題不去細(xì)講，這時要結(jié)合課本復(fù)習(xí)，特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分，高考出題源于課本是一個基調(diào)。

3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。平時復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟、先寫

什么

4、走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的.方法、考查的方方面面等。

5、做好定期復(fù)習(xí)。為了避免所學(xué)知識被遺忘，每天要把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，隔一定時間要復(fù)習(xí)，做到定期復(fù)習(xí)，只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時有內(nèi)容可提取。

物理備考計劃表篇三

認(rèn)真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級新課標(biāo)教材知識和能力要求，以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》和最近幾年中考題型為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，在想辦法激發(fā)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)和學(xué)好物理的熱情基礎(chǔ)上，落實“雙基”，提升運用知識的能力，力爭在今年的中考中取得良好成績。

本屆學(xué)生物理基礎(chǔ)比較薄弱，從兩年新課學(xué)習(xí)中多次檢測情況來看，多數(shù)學(xué)生的歷次考試成績不太理想，多數(shù)學(xué)生始終沒有掌握一套適合自己學(xué)習(xí)物理的方法，也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之，有的學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)物理的興趣，課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上。因此，本次總復(fù)習(xí)應(yīng)以激發(fā)興趣為起點，從基礎(chǔ)入手，逐步提高，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力，學(xué)會綜合運用所學(xué)知識。

激發(fā)興趣，夯實雙基，激活思維，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

興趣是最好的老師”，沒有興趣，努力學(xué)習(xí)只不過是一句空話，要想提高復(fù)習(xí)的效率，首先得想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！半p基”是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應(yīng)對中考的必要條件。近幾年物理試題講究立意，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)，對考生思維的靈活性提出了更高的要求，因此，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素，如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題，個體上有一定的差異，因此，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中。

20xx年3月初結(jié)束新課，3月初進(jìn)入復(fù)習(xí)。采用三輪遞進(jìn)復(fù)習(xí)策略。

第一輪： “雙基”鞏固和提高

1、完成知識體系的建構(gòu)，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系。

2、面向全體學(xué)生，重點是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高。

第二輪：分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練

1、通過聲、光、熱、電、力學(xué)部分分塊復(fù)習(xí)與綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生一定的綜合分析能力和應(yīng)用能力。

2、通過計算、作圖、實驗與探究等題型，提高學(xué)生的能力和方法。

第三輪：模擬沖刺

依據(jù)中考說明，多方位、多渠道搜集信息，搜集、編寫質(zhì)量較高的模擬試題，并據(jù)學(xué)生答題情況，及時查漏補缺。

第一輪：3月初——4月30日，拉網(wǎng)式雙基復(fù)習(xí)。

傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式是以課本為線索，讓學(xué)生自己將逐章逐節(jié)教材中的知識點、實驗、思維方法、基本應(yīng)用等重溫一遍，經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固，或者由老師引導(dǎo)梳理歸納講授，這種做法從以往的反饋中來看效果并不理想，容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞或找不著重點的現(xiàn)象。今年在這輪的復(fù)習(xí)中改變做法，讓學(xué)生變被動為主動，以《世紀(jì)金榜》這本資料為模板，認(rèn)真研讀資料上的“課標(biāo)解讀”、“命題分析”、“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”、“典型例題精析”等，必要時有針對性地翻閱教材，老師針對集中問題點撥，達(dá)到用最短時間、最佳效果來梳理“雙基”，之后學(xué)生完成資料上的訓(xùn)練題，起到進(jìn)一步鞏固檢測的作用。在這一輪復(fù)習(xí)時，加強實驗操作復(fù)習(xí)。

第二輪：5月2日——5月31日，分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練。

以《中考說明》為模板，按照上邊的各版塊分類、分塊復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生一定的綜合分析能力和應(yīng)用能力。

第三輪：6月1日——6月18日，模擬沖刺。

搜集、編寫質(zhì)量較高的模擬試題，進(jìn)行綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用初中物理知識解決問題和應(yīng)用實踐能力。同時注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備。

五、 復(fù)習(xí)過程中應(yīng)處理好以下問題

1、不搞填鴨式教學(xué)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注意分層教學(xué)。努力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗到收獲的愉悅。

2、認(rèn)真鉆研領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》和最近幾年的中考題，明確物理中考的內(nèi)容和要求，把握復(fù)習(xí)方向。

3、重視教材功能的挖掘 。在復(fù)習(xí)過程中不輕視課本，重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。

4、加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的解題和答題能力。

物理備考計劃表篇四

導(dǎo)語：要更加重視課本中的實驗，高考的實驗題都是以規(guī)定實驗中的原理、方法和器材為基礎(chǔ)編寫出來的。下面小編整理了高考物理備考計劃，僅供參考！

第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，20xx年九月到20xx年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識塊（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實驗）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間約在20xx年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是在本知識塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

第三階段：進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間為20xx年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的'基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進(jìn)行針對性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié)。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí)。

第三階段：本階段主要是練習(xí)知識的大綜合，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。

物理備考計劃表篇五

第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

1、時間安排：第1周至第9周

2、第一輪復(fù)習(xí)的形式：重點是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高。 物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。第一輪復(fù)習(xí)一定要以課本為主，對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實驗都要認(rèn)真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題，在復(fù)習(xí)中及時向老師提出，或向同學(xué)請教，以達(dá)到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）記憶關(guān)。要求記住所有的計算公式。沒有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。（2）基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。（3）基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)

1、時間安排：第10周至第14周

2、第二輪復(fù)習(xí)的形式：分析我市近三年物理中考試題，結(jié)合試題編排，對各類題型特點，針對訓(xùn)練，提高解題技巧，重點知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。

1、按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進(jìn)行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò)。

2、按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、實驗探究（包括操作實驗）、計算、信息綜合等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，體會每種題型常見解題方法，使復(fù)習(xí)縱橫交錯，既練習(xí)了解題技巧，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題，因為這些熱點常常也是中考的熱點。如“2017年奧運會中涉及的物理知識”、“嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識”等。

1

3、通過對某些特殊知識點的深挖細(xì)究，達(dá)到對某一類知識或某一專題的融合、深化。例如電學(xué)中的滑動變阻器，是“探究歐姆定律”、“測定小燈泡的電阻”、“測定小燈泡的電功率”、“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”等實驗中不可缺少的重要儀器。同學(xué)們可以總結(jié)滑動變阻器在每個實驗中的用途，深化對電學(xué)實驗的理解。

第三輪復(fù)習(xí)：熱點、重點知識復(fù)習(xí)，重新回到物理課本

1. 時間：第15周到中考

2.第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

可以根據(jù)實際情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題。在這一輪復(fù)習(xí)期間，可以將第一、第二輪復(fù)習(xí)中做過的易錯題進(jìn)行歸納、梳理，建立錯題檔案集，研究自己的錯題，尋找自己思維或知識的漏洞，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，達(dá)到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的目的。

2

一、認(rèn)真研讀《考試綱要》，仔細(xì)解讀《中考考試說明》準(zhǔn)確把握中考的方向，把握中考的重點和難點，讓我們自己明白要給學(xué)生教什么，讓學(xué)生明白學(xué)什么，考什么，避免盲目對知識點的加深與拓展，做無用功，讓學(xué)生感到很難很累，從而對本身就有些枯燥的復(fù)習(xí)產(chǎn)生畏懼感（如：復(fù)習(xí)壓強和浮力時，根據(jù)考綱的要求完全沒有必要講解太復(fù)雜、太難的計算題。）

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二、進(jìn)行有效的三輪復(fù)習(xí)，合理分配復(fù)習(xí)時間

第一輪：回歸課本，夯實基礎(chǔ)（時間：3月中旬至4月下旬初中物理教材共3冊書，22個章節(jié)，而解答任何題目都離不開對書本上基礎(chǔ)知識的正確理解，因此本輪復(fù)習(xí)要通過有效的基礎(chǔ)講義引領(lǐng)學(xué)生通讀加精讀課本，不放過書本上的每一幅插圖，每一個例題,每一個實驗，每一個作業(yè)題（有些考題源于書本上的實驗），對每一個物理概念的引入，對每一條物理規(guī)律的得出，對每一個物理公式的意義都要認(rèn)真揣摩，把握其本質(zhì)，老師在復(fù)習(xí)過程要幫助學(xué)生有針對性的突出重點，突破難點，全面梳理知識，找出知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立知識體系，不遺漏知識點。加強基礎(chǔ)時，突出抓住10個重點知識(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率)。

第二輪：以專題為主線，進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí)，著重知識的遷移和

應(yīng)用為主（時間4月下旬到5月下旬）此輪復(fù)習(xí)主要通過將知識分為：力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、電與磁五大板塊，并結(jié)合填空、選擇、簡答和計算、實驗、探究五個題型專題復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時需要把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移、連成線、織成網(wǎng)，我們可以把多個知識點連接在某一具體的事例或事件上，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。這階段主要強化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用對學(xué)生理解中的`誤區(qū)和偏差，要及時糾正。在評講題時應(yīng)注意講清解題的思路和方法，希望通過專題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力，進(jìn)而提高考試的成績。

第三輪：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練（時間5月下旬至6月上旬）老師要正確預(yù)測中考試題的走向，精選精編3-4套有代表性的模擬試題,進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，通過科學(xué)的模擬測試，使學(xué)生把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為中考所需的能力，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，特別注意解題格式要規(guī)范，作圖要規(guī)范，語言表達(dá)要準(zhǔn)確（如：計算題要寫出計算公式有帶入有單位），還要訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧（如：讀題注意對關(guān)鍵字詞的理解，光滑、靜止、勻速、不計摩擦和繩重、正常工作等，也可畫草圖，幫助理解題意進(jìn)行解答）。力爭本輪復(fù)習(xí)結(jié)束，尖子生在中考中能取得滿意的成績。

三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題

① 關(guān)注最新科技發(fā)展（如航天、登月、登火星、航空母艦、隱形戰(zhàn)機）

② 關(guān)注時事新聞（如霧霾天氣、地震、海嘯、核污染）

③ 關(guān)注估測能力（如長度、質(zhì)量、壓強、功率的估測）

④ 關(guān)注問題情景（如根據(jù)試卷中提供的圖片提出一個與物理知識相關(guān)的問題）

⑤ 關(guān)注探究過程

⑥ 關(guān)注研究問題的科學(xué)方法（如“控制變量法”、“類比法”、“建立理想模型法”、“推理法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”等）

2、強化試卷批改，重視試卷講評；老師講評試卷切不可只是簡單的對答案，針對試卷的批改講評時要能做粗獷式和精細(xì)化（粗獷式：對于中考的重點學(xué)生已經(jīng)基本掌握的，點到即可，不浪費寶貴的時間；精細(xì)化：對于中考的重點，學(xué)生錯誤較多的，講評時要像繡花一樣精細(xì)，使學(xué)生真正掌握，能舉一反三，在下次的試卷仍然要出相關(guān)的變式題目。）并讓學(xué)生將考試和練習(xí)中的錯誤用紅筆記錄在案，并總結(jié)歸納產(chǎn)生錯誤的原因，做到真正的查漏補缺。

3、團(tuán)隊合作精神，在初三物理復(fù)習(xí)的過程中，如果離開了我們教師之間的合作，單槍匹馬孤軍奮戰(zhàn)是難以取得成功的，通過集體備課，共同備內(nèi)容、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，共同探索優(yōu)質(zhì)課堂，互相學(xué)習(xí)，取長補短，做到資源共享，我們就可以花最少時間、精力，取得最好的效果。最后，相信在各位同仁的共同努力下，我校的初中物理水平定會在去年的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步！

一、指導(dǎo)思想

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2017屆本人所教九年級兩個班，從上次期末考試中反映出的問題有：（一）、這幾個班級在物理學(xué)科上的發(fā)展不平衡，從平均分、及格率上看都較差；（二）、學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡；（三）、從學(xué)生內(nèi)在原因分析：多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重；而且對基本知識缺乏嚴(yán)重。（四）、及格率低，低分率較高。

三、備考目標(biāo)

中考物理成績及格率、優(yōu)秀率、平均成績均比今年有一定的提升，成績排名力爭進(jìn)入全縣前10名。

四、物理備課組的主要措施

1．繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。

2．了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題。

3．抓住課堂，重在落實“雙基”。我們要做到精心構(gòu)思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個教學(xué)環(huán)節(jié)。

4．注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個關(guān)注：

（1）關(guān)注落實情況，用各種方式考查學(xué)生：

（2）關(guān)注課堂表現(xiàn)，及時消滅錯誤概念，有效地及時地幫助學(xué)生甩掉錯誤“包袱”。

（3）關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。

5．注重個別談話，關(guān)注思想動態(tài)，建立師生間的感情，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生喜歡與物理老師交流，喜歡復(fù)習(xí)物理。并使學(xué)生能正確評估自己，確立合理有效的復(fù)習(xí)方法。要給于學(xué)生適度的壓力，適度的壓力才是前進(jìn)的動力。

6．利用考試時機，教育學(xué)生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復(fù)習(xí)，查找問題，鞏固優(yōu)勢，彌補不足，樹立自信心。

五、備考日程安排

第一階段：本學(xué)期第3周內(nèi)完成所有新課的教學(xué)工作。

第二階段：（第二學(xué)期第4周——第6周）本階段進(jìn)行第一輪：梳理教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，過基礎(chǔ)知識點關(guān)。物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。

第三階段：（第二學(xué)期第7周——第10周）本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。本階段的強化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補充。

第四階段：（第二學(xué)期第11周——第14周）本階段以綜合練習(xí)為主，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點，以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。

同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考反饋的時間?？梢愿鶕?jù)實際情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題。同時培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考。

2017年3月5日

初中物理知識主要包括三個方面，即：物理事實（物理現(xiàn)象）、物理概念和物理規(guī)律。初中物理主要學(xué)習(xí)有關(guān)力、熱、聲、光、電幾大部分。學(xué)習(xí)物理先是要“學(xué)會”，這是初級階段，然后是“會學(xué)”，這屬于高級階段。學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律的方法是：首先通過觀察、實驗，認(rèn)清物理現(xiàn)象，了解物理事實，建立物理圖景，再進(jìn)一步通過概括、分析和歸納，形成概念找出規(guī)律。同時要學(xué)會把物理概念、規(guī)律和物理現(xiàn)象、物理情景聯(lián)系起來，理解它們的物理意義，并及時進(jìn)行總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。這樣做既可加深理解，避免死記硬背，又有利于運用所學(xué)知識解決問題。學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律要體現(xiàn)“物中有理”，“理中有物”。做到三重視，即重視知識的引出或建立過程，重視其物理意義，重視聯(lián)系實際及其應(yīng)用。

（一）了解學(xué)科特點是學(xué)好物理的前提。

物理學(xué)科的基本特點是：知識量大，涉及面寬。體現(xiàn)有四多：概念多，規(guī)律多，公式多，實驗多。初中兩冊物理書總計77個知識點，26個基本公式，23個重要實驗，97個知道，37個“理解”層次要求。面對如此多的知識含量，首先要確立一個原則，就是“先死后活，不死不活，死去活來”的原則。

有掌握了知識，才能逐步培養(yǎng)我們的實驗動手能力、分析問題能力和科學(xué)探究能力。我們講的“記”并非死記硬背，是指在理解基礎(chǔ)上的記憶。

（二）勤奮是學(xué)好物理必要條件。

人之初，性本懶，懶是學(xué)習(xí)成功的大敵。怕苦、怕累是阻礙學(xué)習(xí)成功的絆腳石。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動。要想取得良好成績，就必須付出代價。勤奮出天才，有耕耘才會有收獲。在學(xué)習(xí)中要靠頑強毅力不斷地與懶惰思想作斗爭，這樣才能學(xué)好物理。

（三）好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好物理的重要途徑。

1、讀好物理書讀書破萬卷，下筆如有神。讀物理書分三個階段：

（1）課前讀書，認(rèn)真預(yù)習(xí)，摸清老師要講內(nèi)容，找出自己不清楚不明白的內(nèi)容，做到帶著問題有針對性地聽課。

（2）課上打開書，邊聽，邊看書，邊思考，對照老師講解與書本陳述異同點，深入理解，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

（3）課后看書，將課本中重要概念、規(guī)律、定義和公式進(jìn)一步理解，讀書的過程就是對物理知識深入理解的過程，也是加強記憶的過程，在此基礎(chǔ)上再做題，必將提高做題速度和正確率。

2、聽好課是學(xué)好物理的關(guān)鍵

3、重視知識體系的建立

每章節(jié)學(xué)習(xí)完畢，都應(yīng)進(jìn)行小結(jié)，按知識條塊歸類，并建立相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)，將平時細(xì)碎的知識進(jìn)行縫合，將各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點到面形成網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程，就是對知識加深理解的過程，也是提高綜合歸納能力的過程，也是深刻理解知識內(nèi)涵和外延的過程。

4、重視做題訓(xùn)練

人之初，性本忘，遺忘是人的共性。德國心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)：人的遺忘是有規(guī)律的，人的記憶經(jīng)過24小時則將忘掉50%以上，假設(shè)所學(xué)內(nèi)容課堂上記住100%，那么經(jīng)過24小時，所學(xué)知識將在腦海中僅存不足50%。因此，及時反饋，及時復(fù)習(xí)，加強做題，強化訓(xùn)練就非常必要。

做題訓(xùn)練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié)。做題要有一定的量，沒有量也就沒有質(zhì)。通過做題，明思路，找方法，尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。通過訓(xùn)練查缺補漏，提高能力。

5、建立錯誤檔案

（四）注意初三物理與初二物理的區(qū)別。

初二物理教材注重物理現(xiàn)象教學(xué)，通過物理現(xiàn)象教學(xué)，引起學(xué)生興趣，引發(fā)思考，探究因果，提高素質(zhì)。初二物理學(xué)習(xí)特點是記憶為主理解為輔。

初三物理教材隨知識難度的增加，由物理現(xiàn)象教學(xué)逐步進(jìn)入理論教學(xué)。例如，機械能、內(nèi)能、電學(xué)的8大概念看不見，摸不到，缺乏直觀性，具有抽象性。因此學(xué)習(xí)方法也應(yīng)隨之改變，如果說初二物理學(xué)習(xí)是以記憶為主、理解為輔的話，那么初三物理學(xué)習(xí)就應(yīng)以理解為先，強化記憶，靈活運用，提高能力。

初三學(xué)生還面臨著升學(xué)考試任務(wù)，因此我們著眼點還要面對升學(xué)考試，因此在平時學(xué)習(xí)物理時必須以中考尺度要求自己，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，應(yīng)對中考。

物理備考計劃表篇六

一、目標(biāo)明確，扎實教學(xué)

1、周密計劃，科學(xué)安排時間安排大體為：①第一輪復(fù)習(xí)在2月中旬前結(jié)束，以教師系統(tǒng)傳授知識為主；②2月下旬至4月中上旬為第二輪綜合復(fù)習(xí)階段，以做試卷和講評為主；③4月中旬至5月中旬為綜合訓(xùn)練階段，使學(xué)生對高考的題型、題量、考場心態(tài)，時間分配、思維轉(zhuǎn)換得到適應(yīng)性的訓(xùn)練，從而達(dá)到“爐火純青”的程度。5月中旬以后以學(xué)生自學(xué)為主。對各個階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容、學(xué)練比例、目標(biāo)定位均應(yīng)明確具體，有序推進(jìn)，逐一到位。高考前一周停止各種訓(xùn)練，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，回歸課本，重看做過的試卷，自糾自改錯題。

2、立足基礎(chǔ)，著眼能力①高考不可能脫離知識去考能力；②高考考查的知識是對高中所學(xué)知識的抽樣；③高考所要考查的能力層次是高中學(xué)生所能達(dá)到的能力水平；④高考所要考的能力主要是筆試環(huán)境下所能體現(xiàn)的能力，并不是不顧學(xué)生的知識基礎(chǔ)的超越能力。

4、調(diào)整標(biāo)高，控制深度總的原則是：在最主干的力，電及力、電綜合上適當(dāng)?shù)亍吧钔凇币稽c，但范圍應(yīng)控制在中等生以上，就日常教學(xué)而言，應(yīng)避免“三高”：高起點、高難度，高密度，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做；提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。

5、重視實驗，勤于探究①注重實驗知識遷移能力的培養(yǎng)，自設(shè)實驗情景，遷移實驗器材，改變實驗條件，回大訓(xùn)練力度。②注重實驗操作能力的培養(yǎng)，爭取動手實驗，取得體驗，主動探究。③強化實驗設(shè)計能力的培養(yǎng)：變演示實驗為探索實驗；變單一的實驗方法為多種實驗方法；變驗證性實驗為設(shè)計性實驗。

二、完善網(wǎng)絡(luò)，突出能力

1、科學(xué)定位，專題突破在第一輪的復(fù)習(xí)中，要根據(jù)學(xué)科特點，按相近內(nèi)容，相似規(guī)律、相同方法歸類，定好專題，構(gòu)建知識框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)，通過縱橫聯(lián)系，使知識融合貫通，舉一反三；通過歸納概括，使知識系統(tǒng)完整，使知識聽調(diào)使喚；通過對應(yīng)比較，使知識得以激活，能力得以提高，從而實現(xiàn)專題突破，能力提升。

析問題的方法上，放在綜合運用知識解決問題的能力上。訓(xùn)練總量要適度減少，以每周二套為宜，越到后期，題源越廣，越要嚴(yán)格控制試題的發(fā)放關(guān)，尤其在臨考前，多考不可，濫考不止，精考為佳。

四、精評優(yōu)講，規(guī)范操作

2、四講①講共性與個性 ②講思路與規(guī)律③講題型和技巧④講發(fā)散和變化

3、四為主①以激勵為主旨，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍②以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣③以教師為主導(dǎo)，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用④以分析為主線，培養(yǎng)考生的應(yīng)變能力規(guī)范操作（解題）的總原則是：說理要充分，層次要清楚，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，語言要規(guī)范，文字要簡潔，解題必須有必要的文字說明，包括對物理關(guān)系的說明和判斷，對所研究的對象或所研究的過程的說明，對解題依據(jù)的說明，可以總結(jié)為五個“w”。①who,即要指明你的研究對象是誰，是哪個物體或哪幾個物體所組成的系統(tǒng)。②where，即要指明你所研究的是哪一個過程，或在哪一位置上的狀態(tài)。③why，即要指明你使用某條物理定律或定理的依據(jù)是什么。④which，即要指明你的物理方程所對應(yīng)的定律、定理。⑤what，即要指明你的解答結(jié)果是什么，對題目所求，要有明確的回應(yīng)。此外，文字式做答的，所有字母必有已知量；數(shù)字做答的，不得以無理數(shù)或分?jǐn)?shù)作為結(jié)果，無特要求，一般取2至3位有效數(shù)字。矢量取負(fù)值時應(yīng)說明其含義，對所求的矢量只說明大小是不完備的，還要說明其方向。幾何關(guān)系只需說明不要證明，方程要原始，符號、字母要系統(tǒng)而規(guī)范。

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一、基本情況

（3）、（4）、（5）班為普通班。

3、學(xué)情分析：本屆學(xué)生物理中考成績在全縣處于下流水平，大部分學(xué)生物理基礎(chǔ)知識不扎實，尤其普通班學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)方法還不能較好地掌握，答題不規(guī)范，理解運用能力較差。加之我們教學(xué)經(jīng)驗不足，肩負(fù)著重大的責(zé)任。雖然教學(xué)工作量大，任務(wù)重，但我們堅信將在學(xué)校、年級組和高中物理教研組的指導(dǎo)下，努力做好教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為2017年我校高考再取得優(yōu)異成績做出貢獻(xiàn)。

二、指導(dǎo)思想

第一輪復(fù)習(xí)

2012年8月----------2017年3月中旬

具體措施如下：

（一）．抓基礎(chǔ)。一份高考試題中、低檔題（主要是考查基礎(chǔ)知識部分）占80％，難題只占20％，我們?nèi)绻诟呷龔?fù)習(xí)階段花大量寶貴時間去解難題，這是舍本求末。通過目前的第一輪復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，教師指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)他們的.問題，針對這些問題，認(rèn)真查缺補漏。另外，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)重要的物理問題研究方法，如理想模型的方法、類比的方法、等效方法、逆向思維等。通過對以往練習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，使學(xué)生的思維方法提高到一個更高的檔次。

不能掌握用圖象 1

表示物理過程中各個物理量間的關(guān)系的方法；④遇到新問題時抓不住關(guān)鍵，沒掌握解決物理問題的思路和方法。

（三）．抓薄弱環(huán)節(jié)。在求解計算題時，有的學(xué)生只著眼于計算結(jié)果，不注意自己對物理過程的敘述和表達(dá)，造成的結(jié)果是在計算題中如果計算結(jié)果沒出來就幾乎不能得分。

（四）．抓理論與實際的結(jié)合。近幾年高考試題的特點之一是大量的題目緊密聯(lián)系實際，物理理論原本來源于生產(chǎn)和生活實際，但結(jié)果是有不少同學(xué)反倒對這類題感到生疏，這是很不正常的。在總復(fù)習(xí)階段，應(yīng)善于把物理基礎(chǔ)理論與日常生活中的一些與物理有關(guān)的實際結(jié)合起來。因此在教學(xué)中要重視思維程序的建立和訓(xùn)練，以提高學(xué)生解決實際問題的能力。

（五）．抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在求解物理問題時，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如正確選擇研究對象，正確進(jìn)行受力分析，在對狀態(tài)，過程分析時畫出狀態(tài)，過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化，在涉及勢能計算時，應(yīng)先確定零勢能標(biāo)準(zhǔn)。在涉及同一直線上的矢量運算時，規(guī)定出正方向，以方便于用標(biāo)量運算代替矢量運算化。在計算過程中，先統(tǒng)一單位，運算后認(rèn)真對數(shù)字結(jié)果進(jìn)行復(fù)核。

以良好的心理狀態(tài)迎接高考也是十分必要的。在每一個階段針對自己的具體情況，恰當(dāng)?shù)靥岢鰥^斗目標(biāo)，腳踏實地地實現(xiàn)它們，使自己在付出努力之后，能夠不斷地體會成功的喜悅。對于偶然的失誤 ，應(yīng)準(zhǔn)確地分析問題產(chǎn)生的原因，在下一步中使復(fù)習(xí)具有針對性，減少盲目情。不斷調(diào)整心理態(tài)度，力求在高考期間心理處于最佳狀態(tài)，來展示辛勤努力的優(yōu)異成果。

第二輪復(fù)習(xí)

2017年3月中旬----------2017年4月底

具體措施如下：

2．深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識、理解和應(yīng)用，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。

4．提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實問題。

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第三輪復(fù)習(xí)

2017年4月底----------2017年5月底

精選試題，模擬訓(xùn)練，進(jìn)一步查漏補缺，重點突破，提高應(yīng)試能力

具體措施如下：

1．關(guān)注書本

有很多基本知識基本概念的考查，學(xué)生們會出問題，這是緣于基礎(chǔ)知識不牢固，或者復(fù)習(xí)只關(guān)注做題，沒有靜下心來好好理解這些概念?？磿鼙容^好的解決這個問題。尤其是電學(xué)3－1、3－2的內(nèi)容，包括電場、磁場、電路、電磁感應(yīng)、交流電。另外也有很多高考題，就是緣于書本，一個演示實驗、一個插圖、一個討論、一個習(xí)題等等，所以這也提供給我們一個看書的方法：除了看重要概念、規(guī)律的建立過程外，還要關(guān)注書中演示實驗、插圖等。

2．找錯改錯

從以上分析中可以看到，說到一些例子時，我們腦子里立即有這個例子的情景，這些就是模型的建立。做了那么多題，哪些題屬于哪種類型，是需要我們歸納的，其中最好的方法就是建立一些經(jīng)典的物理模型，比如斜面與平拋、繩拉著球在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動等等。通過對這些模型的分析，我們能抓住高考物理考查的基礎(chǔ)。

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附：復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

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一、加強復(fù)習(xí)方向的研究

1、準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的廣度和深度。區(qū)分課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、高考說明。高考教學(xué)應(yīng)當(dāng)按照考試大綱和高考說明的指導(dǎo)下進(jìn)行。2017年復(fù)習(xí)內(nèi)容重點應(yīng)放在必修（1、2）和制定選修（3-1、3-2）上，具體內(nèi)容有：直線運動、相互作用、牛頓運動定律、曲線運動、萬有引力、機械能、電場、恒定電流、磁場、交變電流、傳感器部分，復(fù)習(xí)時以學(xué)習(xí)基本知識為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練基本方法為載體，以基本能力提高為目標(biāo)進(jìn)行。

2、認(rèn)真研究高考試題。加強對2012、2017、2017三年高考物理試卷的研究和對比，找出它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，準(zhǔn)確把握教學(xué)的深、廣度，提高課堂教學(xué)效率。

二、精心制定復(fù)習(xí)方案

第一輪復(fù)習(xí)時間安排：2017年9月至2017年3月中旬

第一輪復(fù)習(xí)計劃

高中物理涉及力、熱、光、電和原子物理等方面的知識，因此在高三復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們面臨復(fù)習(xí)內(nèi)容多、時間緊、任務(wù)重的局面。高考物理對基礎(chǔ)知識的考查比重較大，這就要求復(fù)習(xí)時把基本的知識點弄清楚明白，不留盲點。與此同時，高考物理試題越來越靈活多變，會考查學(xué)生的理解能力、實驗?zāi)芰?、推理能力、分析綜合能力和動用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力。能力的培養(yǎng)離不開練習(xí)，復(fù)習(xí)階段學(xué)會做題。物理知識前后聯(lián)系緊密，規(guī)律性強，只要復(fù)習(xí)方法正確，可以在高三復(fù)習(xí)階段取得良好的效果。

系為主線，分章節(jié)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練。目標(biāo)是：要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，初步建立章節(jié)的知識體系。一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量影響二、三輪的復(fù)習(xí)，決定著最后高考的成敗。

（一） 夯實基礎(chǔ)、抓好基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)

物理概念是反映事物的物理現(xiàn)象的本質(zhì)屬性的思維形式，是構(gòu)成物理知識的最基本的單位。復(fù)習(xí)時應(yīng)注意：（1）明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。（2）了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等），以便用比較法學(xué)習(xí)。（3）理解概念的定義、意義和與相關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。（4）注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。對于基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，我們應(yīng)從“推導(dǎo)、結(jié)論、適用范圍、理解、應(yīng)用”這幾個方面展開進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（二） 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識體系

一輪復(fù)習(xí)是分章進(jìn)行的，當(dāng)每章復(fù)習(xí)結(jié)束，可教學(xué)生理一理本章知識線索和知識網(wǎng)絡(luò)，理清前后知識的聯(lián)系；對自己有用的結(jié)論、方法、典型題型都結(jié)合自己的理解和領(lǐng)悟總結(jié)下來，加以記憶。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律，要有個性化的總結(jié)。

（三） 重視對思想方法的小結(jié)提高

在總復(fù)習(xí)中，還要建議學(xué)生重視對各種物理思想方法的進(jìn)一步掌握。這是一項更高層次、更高效的復(fù)習(xí)方法。另外，強化學(xué)生注意怎么建立物理模型；怎樣隨著審題而描繪物理情景；怎樣分析物理過程；怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件；如何挖掘隱含條件等。這些，都遠(yuǎn)比列出物理方程和完成解題任務(wù)更有意義。

（四） 加強實驗復(fù)習(xí)

（1）掌握基本儀器的使用，首先要熟悉各基本儀器的構(gòu)造及其原理，其次對于儀器讀數(shù)問題，要掌握有效數(shù)字的有關(guān)知識和估讀方法。

礎(chǔ)上提高創(chuàng)新思維能力。

（五） 注重限時訓(xùn)練

經(jīng)常見到有的同學(xué)平時很用功，題目也沒少做，可到考試時連做過的題目都拿不了分，原因何在？就是平時做題沒有時間限制，精神很放松?？稍诳荚嚂r，有時間限制，精神緊張就會忘了公式，用錯了結(jié)論，甚至條件沒看全，就急著去推導(dǎo)計算，所以，高三復(fù)習(xí)階段這種訓(xùn)練很必要。

（六） 加強表述能力的訓(xùn)練

高考物理試卷主觀題是考查能力的主陣地。高考試卷中的主觀題，就是考生向閱卷人展示自己思維過程，以評定其知識水平的高低、思維品質(zhì)的優(yōu)劣和表述能力的強弱。在復(fù)習(xí)中應(yīng)強化學(xué)生自覺提高表述能力。

第二輪復(fù)習(xí)時間安排：2017年3月中旬至4月中旬

第二輪復(fù)習(xí)計劃

（一）一輪復(fù)習(xí)后的思考

目標(biāo)達(dá)成：基本概念、原理、基本規(guī)律的掌握請情況；理解能力、推理能力、分析綜合能力、解決物理問題的能力、實驗?zāi)芰μ岣咔闆r；物理的核心理念和思想的掌握情況；形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)和主干架構(gòu)；獨立的解題規(guī)律和方法的形成和落實情況；學(xué)生的整體能力、學(xué)科成績提高等等。

（二）復(fù)習(xí)的主要任務(wù)

（1）查遺補漏，消除盲點 ；進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)，打牢雙基。（2）綜合、歸納、整理和提高，構(gòu)建高考物理框架，完善物理解題規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)和解題方法系統(tǒng)。（3）加強重點知識板塊的專題訓(xùn)練。

（三）復(fù)習(xí)的具體策略

專題、基本概念專題、實際應(yīng)用專題等。 （2）把握考綱要求，務(wù)求全面通透。

（3）關(guān)注考綱之變，及時調(diào)整方案 。（4）重視題型示例，多作對比遷移。

第三輪復(fù)習(xí)時間安排：2017年4月中旬至5月底

第三輪復(fù)習(xí)計劃

第三輪進(jìn)行單科試卷和綜合試卷的訓(xùn)練。全面整合知識，復(fù)習(xí)中應(yīng)注意

另外，復(fù)習(xí)時要求學(xué)生必須注意的幾個問題：

1、跟住老師復(fù)習(xí)。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師，做好復(fù)習(xí)筆記。第一輪復(fù)習(xí)是夯實基礎(chǔ)階段，不要急于做套題，要求穩(wěn)、求實，做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練。

2、認(rèn)真看課本。復(fù)習(xí)時老師對一些簡單問題不去細(xì)講，這時要結(jié)合課本復(fù)習(xí)，特別是熱學(xué)、光學(xué)部分。高考出題源于課本是一個基調(diào)。

3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。平時復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是得分點、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。

4、走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法、考查的方方面面等。

5做好定期復(fù)習(xí)。為了避免所學(xué)知識被遺忘，每天要把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，隔一定時間要復(fù)習(xí)，做到定期復(fù)習(xí)，只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時有內(nèi)容可提取。

2017年9月