在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

高中校長述職報告 小學(xué)校長述職報告篇一

大家好！

夜深人靜，坐在昏暗的燈光下去回憶那些匆匆流過的歲月。想到即將離別，一股失落感就爬上了心頭。也唯有用樸實的文字去記錄鎏金歲月。

6月27號中午吃飯，意外地接了兩個來自家長的電話，詳細的咨詢培訓(xùn)班的事，并問什么時間能報名。當時由于沒想到還沒下市場就有人報名，我也隨口告訴她明天報名。然后想想明天才下市場，萬一家長明天早上去沒人怎么辦。所以說第二天就急切地要下市場。

第二天清晨，帶上準備好的行李匆匆下市場了。坐在到目的地——沙集的車上，心中無法平靜。第一年當校長，害怕招不到人，下邊的老師怎么辦，怎么處理與園長的關(guān)系?？傊泻芏鄦栴}縈繞在腦邊。

當校區(qū)外面五顏六色的墻慢慢映入眼簾時，心反而平靜下來。作為校長，要始終站在最前面，去迎接任何困難，去解決任何問題。永遠都要堅強。打開車門，踏上沙集的土地，我們美好的40天生活就開始了，同樣艱苦又充滿挑戰(zhàn)的十天招生期也就拉開了序幕。

到目前為止，沙集分校共招232人。這232人是我們校區(qū)十二個兄弟姐妹口水，淚水和汗水的結(jié)晶。總結(jié)我們校區(qū)所取得成績，我認為以下幾點至關(guān)重要。

第一，良好的團隊氛圍。我們校區(qū)招生期共有11名教師。來自4個學(xué)校，這其中有大學(xué)同班同學(xué)，有高中同學(xué)，大學(xué)室友，關(guān)系也是很復(fù)雜。這樣很容易形成小團體。為了避免這種情況出現(xiàn)，在人員搭配，吃飯的時候，開會的時候，把握好全局不要讓一個人被冷落，讓大家做到彼此熟悉了解，做到關(guān)系融洽。其次良好的團隊氛圍還包括高昂的團隊激情。沙集的激情永遠是那么高昂。高昂的激情給我們持續(xù)不斷動力。招生期難免遇到困難和挫折，而且天氣炎熱，一天不停走路解說。任何人都會感到疲倦。為了避免疲倦傳染，無論私下聊天，吃飯還是開會去講一些招生趣事和一些感動的事。再者就是女生體質(zhì)差，女生要輪著做固定組。還有就是開會和第二天出發(fā)前我們一起加油?？傊星槭腔A(chǔ)，團隊里面的人只要彼此信任彼此大家就會全力以赴，只要時刻充滿激情，就會攻無不克。

第二，制定合理的招生范圍，來之前就要打印好目的地地圖，招生的時候都要問問具體的地方。同時這個合理的范圍也要實地考察一番，村莊的大小及密集度村莊的富裕程度都在考察范圍之內(nèi)。根據(jù)你這些因素劃定一個合理的范圍。我們校區(qū)制定了一個方圓六里的范圍。制定合理的范圍才不會浪費過多時間和人力。

第三，宣傳戰(zhàn)略，這些宣傳方式也是依據(jù)總校培訓(xùn)所講的，早上在鎮(zhèn)上跑步是一個很有影響力的宣傳方式。我們用我們的激情去感動家長。十天的招生期分三個階段，前兩三天全面撒網(wǎng)，把劃定的范圍發(fā)一遍傳單，不錯過一戶人家，目的是讓家長有知道暑假補習(xí)班這件事。讓它成為家長茶余飯后談話的話題。第二個階段重點撈魚，對那些有意愿進行詳細的解說。記住他們的詳細信息。第三個階段，也就到了招生后期，查漏補缺。對劃定的區(qū)域漏網(wǎng)的學(xué)生做最后的解說。也可以向稍微遠的地方在發(fā)傳單。

第四，人員的合理分配及運用，講到人員合理的運用，就不得不說有經(jīng)驗老師的運用。我們校區(qū)的王老師干過一年畢竟很有經(jīng)驗，她在招生中起著至關(guān)重要的作用，如果沒有她，是絕對沒有沙集的今天，真的很感謝她。對于她的運用，讓她分別帶著新的老師去招生，把經(jīng)驗都傳授給他們。開會的時候，也讓她講講經(jīng)驗個技巧，對于人員的分配采取差異化，招生過程中主要針對兩種，一種是家長，另一種是學(xué)生，所以說在分配人員的時候，把分別對家長和學(xué)生有親和力的老師分在一組，這樣工作就容易做好。說到這，就得提起號稱“中年婦女殺手”的張老師，他是我大學(xué)的同班同學(xué)，感情相當?shù)纳睿劣谡f到能和家長聊得來這方面，他真的讓我大吃一驚，并給了我一個很大的驚喜，他和家長一聊就是兩三個小時，往往聊的家長心服口服，當即點頭同意報名。雖然他有事提前離開了沙集，走的那天天空飄著小雨，大家哭的稀里嘩啦，連這小雨都為他的提前離開而傷心落淚，我們剩下的兄弟姐妹們也會深深的想念他。想想大家就快要分別了，我們都會彼此記住對方？有時候不得不相信時間會沖淡一切，所以說真心希望我們多聯(lián)系，多走動。

第五，好的招生技巧和方法。就像我們?nèi)フ猩v到孩子學(xué)習(xí)，孩子智商差不多，那為什就學(xué)不好，那就是沒用好的學(xué)習(xí)方法。反過來說招生，招生同樣需要方法，每天都要開會將招生遇到問題，然后針對這些問題提出解決辦法，比如遇到留守兒童，他想去，爺爺奶奶坐不了主。說要打電話問孩子家長。遇到這種情況可以當時把電話撥過去?？傊猩枰芏喾椒ǎㄟ^學(xué)生招學(xué)生，鼓動家長幫忙招。

以上五點相當重要，沙集校區(qū)還有以下做得不足。

第一，后勤做的不是很好。老師得住。到了教課期才知道老師睡覺經(jīng)常被熱醒。以前問過老師住宿情況。可能比較害羞沒有提出來，自己也沒有深入了解。很愧疚半個月在悶熱的環(huán)境睡覺。總校長說過校長就是全職的保姆。管著老師的衣食住行，只有后勤做得好，工作才能做好

第二，沒有深入了解每個人，吃飯的時候也只是聊聊開心事，開會的時候也只是講講問題。作為校長，沒有深入了解他們和他們聊聊，是一個失誤。感覺深入的溝通很有必要，溝通有助于增加團隊凝聚力。

這些就是招生期的大致總結(jié)。同樣工作中時刻充滿著感動。六月二十九號總校長來慰問我們校區(qū)，給我們帶來了豐盛的慰問品。第一天我們沒有招到人，心中壓力很大。大家才下鄉(xiāng)一天，就被曬得黑黝黝的，想想大家付出那么多卻還沒有看到回報。當吃飯的時候還剩下幾塊肉，大家都不吃。這時吳師給我加了一塊肉，說“校長，這塊肉你吃?！边@一刻被感動了。有一種想哭的感覺。自己受到他們的尊重，心痛著他們受的苦。李老師和陳老師為了一個厭學(xué)的孩子和家長深入交流孩子的教育問題，談到感人時，一副四人對泣的場面深深出動了我的心。我們不是為招生而招生，我們要改變我們遇到的每個孩子。當陳老師和張老師為了一個很愿意上補習(xí)班但家長不同議解說到深夜時那種精神讓我感動，雖說沒說服家長，但我們盡我們最大努力。陳老師和朱老師中午休息那種工作精神讓人感動。張校長和于老師在夜里回學(xué)校的路上依然對路邊乘涼進行解說也深深觸動了我。招生期每個人感動著彼此，正是這種感動讓我們相扶前行。十天的招生期從不認識到熟悉，再到了解，感情一步步升華。那些激情跑操隊伍，那些曬得黝黑的面龐，那些被汗水浸透衣衫，那些背靠大樹午休的情景，那些夜里回來騎著自行車得身影已經(jīng)被定格。成為過去，但感情還在延續(xù)。

七月十號開學(xué)了。教課期就正式開始了。已經(jīng)三星期過去了。突然感覺教學(xué)效果沒那么好?？偨Y(jié)一下教課期，

第一，安全始終放在第一位?！鞍倌甏笥嫞踩谝弧睘榱吮Ｕ蠈W(xué)生安全，下課老師也要注意這學(xué)生，制止危險舉動，同時開得也有安全教育課加強學(xué)生的安全意識。

第二，教育方面做得不足。一些孩子的單獨輔導(dǎo)沒做到位。對孩子的學(xué)習(xí)情況沒有隨時了解，就剩下一星期，整個校區(qū)都要緊張起來，提高教學(xué)效率，做到每節(jié)課都要有人督查。

第三，對于提升孩子積極性，開展課外活動做得也不是很足。自在第三周開展朗誦比賽。我校區(qū)的體育課感覺還是有吸引力的。我們的陳老師從沒有把體育課當副課教，他自己對四周的體育課做精心的安排。讓他們學(xué)不少東西。同樣，我們的音樂課也相當不錯。

第四，做好家訪工作。第三星期的家訪是對孩子在學(xué)校情況的匯報同時也是對教學(xué)意見的收集。做到一個學(xué)生也不能落下。

平穩(wěn)的教課期我們迎來了兩位老師，張老師和李老師，張老師是個實干的人經(jīng)常很少說話，不管誰值班，她也會仔細的干。李老師剛來兩三天，雖沒有深入溝通，但從他教課可以看出是個很有激情的人。

平穩(wěn)的教課期也有觸動人心的事，王老師回家?guī)淼碾u，熬的雞湯讓我們美美吃了一頓。其實王老師雖說只經(jīng)歷一天招生期，但就這一天就曬黑了好多，回家父母很是心疼，勸她不要來了。但她依然來了，還帶了一只雞。李老師學(xué)生帶來的西瓜是對我們老師的認可。三個星期中，老師的生日讓我們夢回在校生活。好久沒有放開自己大吃大喝了?？傊?，教課期就是平穩(wěn)不失歡快。

這些天，我感覺成熟了很多，有些方面沒達到總校要求。剩下的一個星期，全力以赴，做好完美的結(jié)局。

這些天，認識了很多人，感激每個人。幼兒園的園長及做飯的姨都給予了很大的幫助，無論是幫忙招生還是在教課期提的建議。真心的感激她們。

四十天，我們校區(qū)兄弟姐妹一起生活的日子。這其中的酸甜苦辣，我將珍藏，畢生難忘。

高中校長述職報告 小學(xué)校長述職報告篇二

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的工作又結(jié)束了。作為學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)，更是xx中學(xué)家庭里的一分子，如何在自己的本職崗位上做好自己的工作，今天利用這個述職的機會和家做一個交流。

我今年擔任學(xué)校副校長，分管教學(xué)、教科研以及初三年級教學(xué)，任教初三(1)班英語教學(xué)工作。一年來，工作條塊多、強度、壓力，是我最深的感受。我不是超人，我是一個普通的人，如何將這些工作有條不紊的開展，并且做好，這是我時刻在思考的問題。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的指引和各位老師的助、支持下，我基本完成了這一年的工作任務(wù)，取得了一些成績，也有不盡人意需要改進的地方。借此機會，請容許我將一年的工作向各位做一個簡單的匯報，希望在以后的工作中能得到老師們更多的理解、助和支持。

“真正的快樂來源于寬容和助?！边@是我工作多年來的崗位誓言。我認為“教師第一”這句話很有道理，因為學(xué)校的生存、發(fā)展必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，尤其青年教師的成長和發(fā)展必須具有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，因此無形中，教師的壓力也就隨之而來，作為分管校長，我深刻體會到了這一點。于是在工作中我學(xué)會了換位思考，設(shè)身處地的、發(fā)自內(nèi)心的去理解每一位教師的言行和喜怒哀樂，體諒每一位教師的苦衷，為他們的'發(fā)展和成長而快樂、祝愿。因此，我為自己在工作中定下了一條標準：絕不和教師因為工作原因而計較個人得失，絕不濫用自己手中所謂的權(quán)利，絕不將自己的不好的情緒帶到與教師的交流和交往中。一年來我努力這樣要求自己，盡管有時也覺得心力憔悴，但是坦誠待人讓我收獲了更多的快樂和幸福。

學(xué)校教學(xué)工作：

身處學(xué)校分管教學(xué)校長這個崗位，我的認識是我必須對上級主管部門的決策精神絕對的貫徹執(zhí)行，將領(lǐng)導(dǎo)的意圖落實到學(xué)校教學(xué)工作的實處，轉(zhuǎn)化為實實在在的行動；對全體老師，我必須提供全方位的服務(wù)，讓每一位老師獲得一個較為舒適的發(fā)展平臺，省下更多的精力投入到教育教學(xué)工作中；對全體學(xué)生，我必須竭盡所能，讓每一位學(xué)生都有合作的空間和展示的舞臺，切實提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和文化成績。

（一）課程實施及課堂教學(xué)方面

一年來，我深入貫徹實施“活力教育，幸福師生”的理念，在教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室的指導(dǎo)下，力推進課程和課堂教學(xué)變革。

課程：為充分發(fā)揮學(xué)生的個性，挖掘師生潛能，促進師生全面健康成長，我們積極探索課程，在校本課程特色化實施上作了一些探索，共開設(shè)14門課程供學(xué)生選擇，目前已經(jīng)形成了“閱讀課程”和“快樂社團”兩特色。學(xué)校以“學(xué)習(xí)院士精神，打造書香校園，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘槟繕?，以“同品書香韻味，德潤?quán)l(xiāng)村少年”為主題，以實施閱讀為抓手，通過組建“魅力文字”、“經(jīng)典誦讀”社團以及每年4月份的閱讀月，開展趣味閱讀系列活動，在校園營造濃厚的閱讀氛圍，讓校園充滿書香。此外我們還將綜合實踐活動課程與地方課程和校本課程有機整合，打造“快樂社團”特色，積極探索社團活動的新機制和新方法，創(chuàng)設(shè)了以“快樂社團”為主要代表的樂學(xué)校本課程體系。在去年12月的校本課程展示和今年5月份的閱讀主題展演上得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及與會同行們的充分認可。

“531”課堂教學(xué)：9月份我們帶領(lǐng)七、八年級全體教師赴新壩中學(xué)進行生本課堂學(xué)習(xí)交流，聽取了新壩中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對“小組合作和生本自主管理”實踐的經(jīng)驗介紹，回來后隨即對我校七年級各班的班主任和學(xué)習(xí)組長進行小組合作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，向師生們講解了生本課堂的實質(zhì)及具體的操作流程，明確了學(xué)生分組及團隊組長的職責(zé)要求。10月份，在前期充分準備的基礎(chǔ)上，我們在七年級開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)生本課堂暨“531”課堂教學(xué)模式的探究課，開課教師以生為本，根據(jù)“531”課堂模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生參與度高，饋及時，給聽課教師以耳目一新的感覺。12月份，由我校牽頭以“聚焦核心素養(yǎng)，展示合作課堂”為主題，開展了同中、八中、興中三校教研活動，邀請教研員全程參與指導(dǎo)；12月20日我校組織教師參與了由鎮(zhèn)江市教師發(fā)展中心組織的6校共同體活動，圍繞“聚焦常態(tài)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的觀察與改進”，就我校進行的課堂教學(xué)交流了自己的想法和改進的舉措。今年3月份又組織全校英語教師參加了華師與教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦的英語學(xué)科為期三天的生本教學(xué)研討活動，4月下旬到5月上旬我校組織了七、八年級語數(shù)外物教師及全校其它年級、學(xué)科40周歲以下教師進行“531課堂”集中展示活動。通過一系列的活動，老師們對“531”課堂模式有了一定的認識，并積極踐行課堂教學(xué)，學(xué)校也以此為契機深入推進“531”課堂教學(xué)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

此外我們還積極按照要求做好上級教育部門對學(xué)校的教育教學(xué)調(diào)研工作，認真細化落實揚中市精致化教學(xué)管理十項制度，開展規(guī)范辦學(xué)行為自查、自糾活動，使學(xué)校的教學(xué)管理水平和成效明顯提高。認真負責(zé)的協(xié)助揚中市教師發(fā)展中心開展初中語文下片教學(xué)研討活動、初中物理新教師課堂教學(xué)能力展示活動；配合揚中市教師發(fā)展中心開展初中各學(xué)科教師基本功比賽及優(yōu)質(zhì)課評比；創(chuàng)造性的開展了同中、八中、興中三校教研活動、同中油小英語銜接教學(xué)活動以及語文、英語學(xué)科的單詞競賽和書寫比賽，成功申報了三個揚中市小課題。所有的工作都做到想老師所想，急老師所急。

（二）教學(xué)常規(guī)管理工作

1.本學(xué)年學(xué)校嚴格落實國家課程計劃，積極完善校本課程建設(shè)體系，創(chuàng)造性的開展綜合實踐活動課程，學(xué)校被評為鎮(zhèn)江市20xx年度社團建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校。

2.積極協(xié)調(diào)校內(nèi)每位教師的課職務(wù)安排，做到公平、公正、公開，在制度允許的情況下，適度體現(xiàn)以人為本的原則，未出現(xiàn)嚴重的教學(xué)事故。

3.結(jié)合國家課程標準要求，加強學(xué)校課程管理，積極推進以學(xué)生為主體的教學(xué)方式、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，力求學(xué)校各學(xué)科教學(xué)新模式的形成。

4.配合上級教育部門開展各項教學(xué)常規(guī)活動，認真組織校內(nèi)教學(xué)研討和對外公開課，以及35周歲以下教師匯報考核和新教師培訓(xùn)考核等工作，為老師們的成長搭建平臺。

5.積極推進學(xué)校多元評價理念的形成。通過精心組織學(xué)生座談會，組織學(xué)生參與評選“我最喜愛的教師”以及對教師日常備課、上課等情況的檢查，了解教師的教學(xué)行為，用發(fā)展的眼光看待教師的專業(yè)成長，盡量做到全面客觀的評價每位教師的工作實績，結(jié)合揚中市精致化教學(xué)常規(guī)管理十項制度，每周開展教學(xué)點評活動。同時認真組織學(xué)生參加各級各類評價（檢測），努力做到零差錯。本學(xué)年共組織學(xué)生期中考試2次，期末考試2次，九年級?？?次，中考考務(wù)1次，八年級地理、生物會考各1次，八年級、九年柬化生實驗考查1次，七年級音樂、美術(shù)平時成績測試1次，七、八年級體育平時成績測試各1次，及時并認真地完成每次測試后的成績統(tǒng)計、分析工作。同時通過精心組織學(xué)生期中表彰、初三中考沖刺、考前動員等活動，激勵更多的學(xué)生用積極的心態(tài)走好自己的初中生活的每一步。

6.認真落實教育教學(xué)研討活動，及時通知教師參加市內(nèi)外各兄弟學(xué)校開展的教學(xué)研討活動，同時我們還選派優(yōu)秀教師赴兄弟學(xué)校開展生本教學(xué)研討。此外我們還督促各教研組長組織并饋教師每次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，將學(xué)無止盡的理念牢固樹立在每位教師的心中，希望最終實現(xiàn)教師自身發(fā)展從他律走向自律的轉(zhuǎn)變。

7.加強學(xué)籍管理工作，嚴控義務(wù)教學(xué)階段學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，認真審核學(xué)生進出手續(xù)，做到嚴格把關(guān)，決不允許任何一位xx中學(xué)的學(xué)生掉隊。

8.認真做好畢業(yè)班整體規(guī)劃、目標定位，推進實施等工作以及免費師范生面試、中考報名、體育中考、英語聽力口語考試、志愿填報（改報）等常規(guī)工作，努力做到早規(guī)劃，早落實，零差錯。

初三年級工作：

初三年級是學(xué)校的工作重點，成績是學(xué)校懶以生存的根本，一年的年級管理工作我不敢掉以輕心，時刻如履薄冰，每天早計劃，晚思，深怕有哪些工作沒執(zhí)行到位而影響到整個學(xué)校計劃、目標的達成。最后在全體初三教師的共同努力下,本屆初三中考成績再創(chuàng)輝煌，達省揚高中人數(shù)及比例均列同類學(xué)校前列。

英語教學(xué)工作：

雖然其他工作繁雜，但對初三的英語教學(xué)工作我不敢有絲毫的放松。學(xué)生考試成績不是依賴一次突擊就能成功，而應(yīng)是在一定時間內(nèi)讓他形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立積極的學(xué)科學(xué)習(xí)意識，接受該學(xué)科老師的教學(xué)方法等方面的前提下學(xué)生各方面能力提高的集中表現(xiàn)。狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范，抓住一切時機培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，同時我也努力改變自己的教學(xué)觀念，以生為本，提高課堂教學(xué)效率，對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)督促一刻不放松，所有的一切措施最終使任潔級學(xué)生的英語成績有了明顯的進步：班級均分及優(yōu)秀率均位列前茅，尤其是在聽力口語自動化考試中，我校均分位列全市第三。

一學(xué)年的工作有成績也有問題，解決了問題就會有成績。通過思，發(fā)現(xiàn)了很多問題，但糾正它就是我的提高，這也是我以后的工作方向。我就是學(xué)校機器上的一個部件，我將堅守我的崗位，將細小的事做到極致。只要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我足夠的信任和支持，我一定會正視自己的問題，努力進步，充分發(fā)揮我的長處，以最高的熱情為學(xué)校、為老師們做好各項工作。

最后，感謝同志們一年來對我的助和支持，我會盡職盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的全部力量！

高中校長述職報告 小學(xué)校長述職報告篇三

一晃，來到xx馬上五年了，這五年，是飛快的五年。在xx這片熱土上，做了一點事情，留下了一絲痕跡，收獲了無限欣慰。

我將戒驕戒躁，奉獻自我，不斷做出新的業(yè)績來，用真情回報社會。

20xx年，是二中校史上比較輝煌的一年。一年來，校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致，勤奮工作，不斷開拓創(chuàng)新，整體推進學(xué)校工作向前發(fā)展。全校教職工精神振奮，工作有序，心情愉快，許多教學(xué)新秀脫穎而出，教學(xué)骨干得到公認。教育教學(xué)競爭日趨激烈，教師隊伍團結(jié)和諧。全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，自覺遵規(guī)守紀，校園內(nèi)外富有朝氣，充滿活力，學(xué)生競賽獲獎的喜報頻傳，初中畢業(yè)、小學(xué)畢業(yè)考出了二中校史上最好的成績。

這些成績不僅得到了廣大職工群眾的贊賞，也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，各種榮譽紛至沓來：靖遠礦務(wù)局“先進黨支部”、“文明學(xué)?！薄ⅰ罢n堂基本功訓(xùn)練先進學(xué)校”、“模范職工之家”、“先進女職工集體”、“青年文明號”班組，全國“張思中外語教學(xué)法推廣先進學(xué)?！钡鹊?。同時許多工作思路清晰，措施得力，富有成效：教職工考核辦法推廣到全局各中小學(xué)，民主管理、校務(wù)公開的辦法成為各學(xué)校的典范，學(xué)科基本功訓(xùn)練一步一個腳印地向前推進，“韻語教學(xué)”穩(wěn)步推開，體育分組實驗教學(xué)搞得有聲有色，一本內(nèi)容詳實完整的《二中規(guī)章制度匯編》將學(xué)校不斷推進到“依法治校，按章辦事”的健康有序的發(fā)展軌道，依靠每位教職工的雙手基本建成了園林化的校園。所有這些充分展現(xiàn)了我校二0xx年的輝煌，也傾注了多年來上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與支持；凝聚著二中全體師生員工的辛勞和汗水，飽含著校領(lǐng)導(dǎo)的許多辛酸，也成為我這個“班長”惶恐不安的政績。年末歲初，總結(jié)過去，成績的取得實在不易，努力的途徑和方法也很多很多。這里我側(cè)重從下面幾個方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一個好校長應(yīng)該具有良好的民主作風(fēng)，堅持民主集中制的原則，集眾人智慧，鼓班子干勁，做到嚴以律己，寬以待人。在幾年的校長工作中，我注重養(yǎng)成自身的民主作風(fēng)，雖然沒有達到最佳效果，但主觀努力絲毫沒有放松。九八年初我被任命為教育處副處長兼二中校長，具有全面負責(zé)學(xué)校工作的權(quán)力，但我處處將自己擺在校長的位置上，我常常面對人們的恭維幽默地講：自己是校長兼副處長。我自覺地把自己置于黨支部和教職工代表大會的監(jiān)督之下，而不是以處領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)去總攬學(xué)校的一切。

為保證黨支部和黨支部領(lǐng)導(dǎo)的教職工代表大會放心大膽正確行使監(jiān)督，我主動配合并且積極出主意想辦法，以確立民主管理的有效機制。學(xué)校重大問題的決策，如制訂計劃、開展重大的活動、任免中層干部等均有黨支部的參與。對教職工敏感的問題如財務(wù)收支、各種補貼的發(fā)放、評優(yōu)選先，教職工考核等均事先通報支部，取得一致意見后再實施。

教職工代表大會制度是在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，教職工行使民主權(quán)力，參加民主管理的一種正常渠道和法定形式。我擔任二中校長工作以來，每年都堅持開好教職工代表大會，向大會報告學(xué)校的行政工作和經(jīng)費使用情況，虛心聽取代表的意見和建議，接受監(jiān)督。對民主評議干部的結(jié)果認真總結(jié)，及時反饋，努力改進工作作風(fēng)。對學(xué)校重大的問題主動提交職代會討論審議。

幾年來，由于有效地發(fā)揮了黨支部的保證監(jiān)督和教職工代表大會的評議作用，使我在決策指揮學(xué)校工作時尚無大的失誤。當然要完全確立民主管理的機制，還需要不斷努力。就在去年的職代會上，我代表學(xué)校行政主動提出了實行校務(wù)公開制度的做法，具體闡述了實行校務(wù)公開制的意義、程序、內(nèi)容和方法，受到教職工的一致贊譽，在全局學(xué)校中首開先例。由于我們在校務(wù)公開制度出臺前，已經(jīng)陸續(xù)做了大量的公開校務(wù)的實效工作，因此制度的出臺和全面實施已是水到渠成。校務(wù)公開制度全面實施了近一年時間，成效非常顯著，在今年九月份局工會關(guān)于實行廠務(wù)公開、民主管理的經(jīng)驗交流會上，被推廣為全局教育系統(tǒng)的典型。之后，我們沒有停留在原有的水平上，準備進一步加大校務(wù)公開的力度，這就是逐步公開校務(wù)工作的最后一道防線——內(nèi)部資金的收支情況。作為校長，只要立校為公，不徇私情，充分發(fā)揚民主，自覺接受監(jiān)督，學(xué)校工作就沒有什么秘密可言，這也是保障校長正確行使權(quán)力的最好途徑。我的這些感受過去做到了一些，今天談出來以求今后繼續(xù)努力。

“只有無能的管理，沒有無用的人才”，學(xué)校管理最重要的仍然是選人用人。人才使用得當，就能使其處于激發(fā)狀態(tài)，充分發(fā)揮其聰明才智，做到人盡其才，才盡其用。否則就會出現(xiàn)反作用。幾年來我校各項工作發(fā)生了可喜的變化，而最大的變化正如處領(lǐng)導(dǎo)所稱贊的，是教職工精神狀態(tài)的變化。教職工隊伍精神振奮，團結(jié)和諧，求真務(wù)實，積極向上。我認為這種變化正是運用多種途徑或手段最大限度地調(diào)動了教職工工作積極性的結(jié)果，是選好人、用好人的結(jié)果。

如此，要辦好一所學(xué)校，校長須有愛才之心。幾年前，人們普遍認為二中的教職工中存在著不良習(xí)氣：教學(xué)工作不求上進，水平低下；有的拉幫結(jié)伙，誣陷他人，打架斗毆，斤斤計較個人得失，索要家長財物；隨意向?qū)W生收費，諷刺、挖苦、歧視、體罰學(xué)生等等。對于這些議論，我并不隨聲附和，相信教職工隊伍的主流是好的，只是個別人中偶一為之的毛病。對于他們應(yīng)該給予極大的愛心，耐心幫助教育，維護他們的正當利益。正是從這種愛心出發(fā)，努力做到用人用其所長，避其所短；多用激勵的手段，調(diào)動教職工內(nèi)在的積極因素；運用權(quán)變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識；注意培養(yǎng)人才，促使人才盡快成熟等，才使得二中教師隊伍的素質(zhì)得以不斷提高。

用人用其所長，避其所短。對于整個教師隊伍來講，根據(jù)他們的年齡、性別比例，專業(yè)特長和性格特征等情況，盡量做到合理搭配，充分發(fā)揮人的主觀能動性。一個品性高尚，任勞任怨，肯吃虧，尤其具有理解人、容忍人的品格，但教學(xué)能力一般的年級組長完全可以將一組各具鮮明性格特征的人團結(jié)在一起；一個工作責(zé)任心強，有魄力、心胸坦蕩，不怕得罪人，但愛發(fā)議論、不拘小節(jié)的年級組長也能夠?qū)⒁唤M富有朝氣，充滿活力，卻易忽冷忽熱的人組織在一起；一個力求上進，教學(xué)能力強，品性端正，事必躬親的年級組長也自然會帶領(lǐng)全組教師共同追求教育教學(xué)質(zhì)量的提高。對中小學(xué)各教研組組長，我盡力選用那些教學(xué)上的尖子，學(xué)科帶頭人，對其他方面的表現(xiàn)就不再苛求，憑借他們的業(yè)務(wù)水平去影響和指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)工作。由于我多年來一直注重做好這方面的工作，才使我們的教師隊伍呈現(xiàn)出團結(jié)和諧，積極向上的精神狀態(tài)，發(fā)揮了合力的效能。正如馬克思在《資本論》中談到的：許多人在一起工作，由于協(xié)作而產(chǎn)生一種“新的力量”，這種力量和它一個人力量的總和有本質(zhì)的差別，其效應(yīng)不等于簡單相加之合，而是一加一大于二的增值力量。

對教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于團結(jié)同志，懂管理，通世理，但缺乏創(chuàng)新經(jīng)營意識的同志，用在教學(xué)管理的崗位。對品行端正，虛心求學(xué)，力求進步，敢于管理，但教學(xué)水平一般的青年教師大膽啟用到領(lǐng)導(dǎo)崗位。對那些教學(xué)能力較強，工作認真細致，性情柔合，樂于團結(jié)教職工，但剛毅之氣不足的青年教師啟用在教務(wù)管理的崗位。對那些工作責(zé)任心強，有魄力有膽識，性格開朗直率但稍顯倔強的青年教師啟用在管理學(xué)生的崗位。對能吃苦耐勞，善于學(xué)習(xí)各種技術(shù)，腳勤、手勤，財欲不強，但欠缺組織能力的同志啟用在后勤管理崗位。對個別巧于精工，工作干練，頭腦靈活，性情溫和，但不善于文筆，心眼稍小的同志用在勤雜崗位。對那些工作細致，謹慎小心，不貪所有財物，謹言緘口，但不善于從教的同志用在錢、物的管理崗位等等?？傊?，我以為人有所短，更有所長，應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，準確合理而不失時機的“量材使用”，才能發(fā)揮人才的最大優(yōu)勢。多用激勵的手段，調(diào)動教職工內(nèi)在的積極因素。

十多年教師的經(jīng)歷使我懂得教職工在心理上的需求一般有二類：一是希望改善衣食住行條件，工作條件，學(xué)校環(huán)境，福利待遇等方面的物質(zhì)需求；二是榮譽等方面的精神需求。對教職工的這兩類正當需求，應(yīng)該多用激勵手段，以調(diào)動其工作積極性。幾年來，我不間斷地率領(lǐng)全體師生員工義務(wù)勞動綠化校園，鋪設(shè)路面，平整操場，粉刷教室，裝飾墻面，整修電路，徹底改變了昔日臟、亂、差的校園環(huán)境。盡最大努力改換辦公桌椅，添置教具器械，改換飲水設(shè)施。盡力改造空閑校舍，解決了部分教職工的住宿問題。最大限度地搞好福利待遇。對個別教師夫妻兩地分居問題，子女就業(yè)問題，工作調(diào)動問題，家中婚喪嫁娶，經(jīng)濟困難問題，外出學(xué)習(xí)、參觀、旅游等問題盡自己的能力和學(xué)校的實際承受力去解決。所有這些，基本上滿足了教職工的物質(zhì)需求，激勵了他們奮發(fā)有為的勁頭。隨著學(xué)校教育教學(xué)成績的逐年上升，集體和個人的榮譽連連獲取，也基本滿足了教職工的精神需求。這使我深深體會到，作為校長還要掌握激勵用人的技巧，激發(fā)教職工潛在的動力，在學(xué)校形成一股力爭上游，你追我趕的強大力量，學(xué)校工作必然會蒸蒸日上。

運用權(quán)變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識。這在前面“發(fā)揚民主，確立民主管理的有效機制”中已經(jīng)涉及到許多。這里我只想說，從校務(wù)工作陸續(xù)公開到校務(wù)公開制度的確立，這期間我盡可能做到認真聽取和廣泛采納職工的合理化建議，讓每一位教職工參與學(xué)校管理。在教師面前不擺校長或副處長的官架子，靠自己的言行在教職工之中樹立威信，以自己的人格魅力去贏得。

高中校長述職報告 小學(xué)校長述職報告篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

借此機會，先給大家拜個晚年，祝大家在新的一年工作順利，萬事如意！

于集中學(xué)的每一位教師都值得表揚，在這兒我就不一一給老師們唱贊歌了。剛過去的一年對于集中學(xué)來說是非同尋常的一年?；仡欉^去是為了更好的展望未來，在這我先回首一下過去。

去年學(xué)校出現(xiàn)了一件重大安全事故，兩名學(xué)生溺水失去了寶貴的生命。雖然學(xué)校責(zé)任不大，但通過這件事情說明學(xué)校管理有漏洞?？茖W(xué)而又高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。具體管理細則思路還不是很成熟，利用近幾天時間，我會和校委會共同商討，完善教育教學(xué)的各類管理制度，健全科學(xué)規(guī)范的教育管理體制。

“三個一”即一個平臺，一條主線，一個抓手。一個平臺，指以師德建設(shè)為總平臺，量觀學(xué)校和教師全部工作的總平臺。一條主線，以敦品立人為主軸線，明確教師要做一個什么樣的老師？學(xué)生要做一個什么樣的人？學(xué)校的最終目的是培養(yǎng)合格的社會人。一個抓手，以積分制管理為總抓手，積分制管理不只是簡單對中層領(lǐng)導(dǎo)和老師的考核，更主要是發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作中存在的問題。“兩個陣地”即師德建設(shè)工作室和名師工作室。師德建設(shè)工作室是呈現(xiàn)教師全部工作的陣地，名師工作室是教師成長的陣地。 我們以師德建設(shè)為總平臺。師德建設(shè)就是一個大筐子，把所有的工作都可以放在里邊。師德建設(shè)的總目標：安全校園、文明校園、快樂校園、高效課堂、遵紀守法、彰現(xiàn)成績。師德就是盡可能把每件事情都做好（包括每件小事）。不要把師德抽象化，不要把師德“假”、“大”、“空”。師德最是有血有肉的東西，人們認為師德就是典型的、先進的，其實師德無處不在，無時不在。一次與學(xué)生悉心的談話，一個精心編導(dǎo)的教案、導(dǎo)學(xué)案，一節(jié)精彩的課堂，一片用心的反思，無不體現(xiàn)著教師的職業(yè)道德，一點一滴的真善美，鑄就了師德與師魂。例如，學(xué)雷鋒。不一定都是轟轟烈烈才是學(xué)雷鋒，做每一件好事都是學(xué)雷鋒，哪怕再小的事情。動動嘴，動動手就是學(xué)雷鋒，一句暖心話，舉手之勞的幫扶都是學(xué)雷鋒。師德同是如此。

沒有安全就沒有一切，安全教育就是生命教育。學(xué)生的安全保障不了，我們的師德在哪里？安全就是最大的成績。我們主要采取以下措施：

1、層層簽訂安全責(zé)任書。

上放學(xué)的安全（校外）；校內(nèi)安全（課堂安全、課外安全、校園內(nèi)飲食安全、校內(nèi)環(huán)境安全），我們把安全分解到每個中層，每個教師，每個班級。

2、定目標、定任務(wù)。把安全問題的工作分解到每日、每周，定時教育，定時檢查，定時演練。

1、過三關(guān)：導(dǎo)學(xué)案關(guān)、上課關(guān)、反思關(guān)。

（1） 導(dǎo)學(xué)案關(guān)，是學(xué)步車，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，分層分步。精心編制導(dǎo)學(xué)案是課堂的前提，先審后印，嚴把審查關(guān)。至少每周把下周的導(dǎo)學(xué)案編寫完，統(tǒng)一審查，統(tǒng)一量化。 （2） 上課關(guān)。我們采取查、評、問的措施。通過巡課，反復(fù)組織聽評課，組織學(xué)生調(diào)查問卷的形式來嚴把教師的上課關(guān)。 （3） 反思關(guān)。沒有反思就沒有課改。我們通過對教師的課后反思、周反思、月反思進行定時檢查，不定時抽查的方式嚴把教師的反思關(guān)。

2、課堂的抓手：小組建設(shè)

（1） 培訓(xùn)小組長（怎么做？怎么管？） （2） 對小組和組員實行升級管理辦法。

3、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是可持續(xù)發(fā)展的動力源。聯(lián)合前孫、實驗兄弟學(xué)校，進行同課異構(gòu)，老師們受益匪淺。抓住機會外出學(xué)習(xí)，我們不會放棄任何學(xué)習(xí)的機會。

4、名師工作室：教師成長的一個平臺。我們的名師工作室還在進一步籌建過程中，我們將每項工作任務(wù)分解到每周、每月，每個人，通過學(xué)習(xí)，促進每名教師的成長，使其都成為名師。

5、

6、說課標、說教材：高占位掌握課標，立體式把握教材。 用多媒體上課，課件制作必須用知識樹。40周歲以下的教師平時上課選用恰當?shù)姆绞?，利用多媒體來上課。

7、小課題研究。

8、初三工作。初三拼的不是體力，不是學(xué)生的智力，不是時間，拼的是課堂，初三更需要高效課堂。下一步，我將深入初三，探討課堂。召開初三座談會，談策略、談?wù)n堂。

把必讀書目，必誦篇目，分解到每月、每周，并通過多種形式定時檢查。譬如，全校組織讀寫比賽。

讓學(xué)生快樂成長，健康成長，全面發(fā)展，學(xué)有所長，培養(yǎng)其興趣愛好。因材施教，這又何不是師德的體現(xiàn)呢？我們的目標是，校園無閑人，人人有社團。社團活動我們將定人、定時間。把社團活動的具體內(nèi)容分解到每月、每周，分解到每個教師。并將社團活動課程化，將其編寫進校本課程。

作為一名教師，首先要遵守學(xué)校的紀律，按時簽到、簽退，坐班，嚴格服從學(xué)校的各項管理制度。若連學(xué)校最基本的紀律都不遵守，談何工作？

敦品立人，既是我們學(xué)校的總軸線，又是我們學(xué)校的治學(xué)理念。我們要砥礪品德，磨煉品德行為，做一個良好行為習(xí)慣的人。我們以校園文化建設(shè)為核心，校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為總目標，時刻提醒教師、學(xué)生要有是非觀念，要有廉恥之心。日行一善，周明一禮，月養(yǎng)一習(xí)。這學(xué)期我們將規(guī)范行走、文明課間、感父母、規(guī)范課堂等一系列主題，分解到每月、每周。

通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積分制考核，教師積分制考核，班級積分制考核，我們定目標，定任務(wù)，根據(jù)目標而量化，根據(jù)任務(wù)而積分。抓住積分制管理，反思管理，發(fā)現(xiàn)問題，不斷更正。

最后，目標只有一個，學(xué)生從陸續(xù)回流到從回流，那時，我們的成績，我們的學(xué)校，我們的老師將會更好！今后，我將會再接再厲，以更大的熱情投入到工作中去。

高中校長述職報告 小學(xué)校長述職報告篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，一年來我們樹人實驗學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持“為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為宗旨，以“尊重，我們前進的根本力量”為出發(fā)點，以“自學(xué).討論.反饋”課型為導(dǎo)向，以“誦經(jīng)典，重課堂、提質(zhì)量”為總抓手，加強教師團隊建設(shè)和學(xué)生管理，全體教職工拼搏實干，努力工作，學(xué)校各項工作均取得一定的成績，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下，不當之處敬請批評指正。

1、一年來我在工作中，始終堅持以一名共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，砥礪前行。推行以人為本的辦學(xué)思想，牢固樹立了團結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識。

2、以身作則，做全體教職工的表率。對于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受全體教職員工的監(jiān)督。在學(xué)校各項工作的安排和事務(wù)處理上，我把換位思考作為我的工作思想。為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，扎扎實實工作，踏踏實實做人這是我的座右銘。

1、完善管理制度，規(guī)范教學(xué)行為

本著“每事做實、小事做細、細事做精”的管理原則，我校從教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)成長兩條線著手，針對教學(xué)管理的每一個環(huán)節(jié)，逐步制定并完善了各項管理制度和管理細則，如《xxx學(xué)校集體備課制度》、《xxx學(xué)校課堂考核要求》、《xxxx學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)管理要求》、《xxxx學(xué)生常規(guī)管理要求》等一系列制度，對學(xué)科組集體備課、教師課堂教學(xué)、學(xué)生常規(guī)管理等各方面進行了細致的規(guī)定，從而保證教學(xué)工作的有效開展與逐步推進。

2、落實課堂責(zé)任，確保目標達成

強化學(xué)習(xí)管理，落實學(xué)習(xí)任務(wù)檢查。所有學(xué)生學(xué)案、練習(xí)“有印必練、有練必改、有改必評、有評必糾”，教學(xué)處組織人員不定期檢查，從形式到過程再到結(jié)果實現(xiàn)全程監(jiān)控，保證練習(xí)的質(zhì)量和效能。同時，學(xué)校對學(xué)生每天的晨讀、自習(xí)課等均明確要求，早讀保證反饋時間，課堂確保自學(xué)與訓(xùn)練時間，做到有任務(wù)、有目標、有檢查。

明確目標，統(tǒng)一思想，落實責(zé)任，制訂可行計劃，使得老師“眼中有目標，心中有學(xué)生，腳下有行動”;完善每日行政巡課制度，加強巡課頻率，保證課堂高效，對薄弱學(xué)科，行政領(lǐng)導(dǎo)要進班聽課，及時進行教學(xué)診斷;組織階段測試，進行學(xué)法與解題規(guī)范指導(dǎo);加強考題研究，把握中考方向。

3、推進教育科研，強化教師成長內(nèi)驅(qū)力

學(xué)校實施“青藍工程”，以老帶新，加快青年教師成長步伐;成立領(lǐng)航團隊，制定考核方案，明確教科研任務(wù)與要求;推進課題申報與研究工作，探索教學(xué)與管理新思路;建立教科研獎勵機制，以獎促研。

1、創(chuàng)新教學(xué)思路，保證課堂質(zhì)量提升

經(jīng)過實踐，我們的課堂，用兩個“面對”概括，也是課堂的基本生態(tài)，即，要讓學(xué)生有盡可能好的“心情”、盡可能多的時間去“面對”學(xué)習(xí)材料，第二個“面對”，是教師要非常細致、非常及時的“面對”學(xué)生已有的“面對”，并作出反應(yīng)。

實踐中，我們對于教師的“面對”，側(cè)重在“十詞”的反應(yīng)與關(guān)注，即，關(guān)注“獨學(xué)”時的安靜、獨立、專注、充分與規(guī)范(閱讀書寫解題筆色)，關(guān)注“對學(xué)”時的主動、合作、投入、質(zhì)疑與有序(組合對子移位板書)。

全面推進課堂教學(xué)改革，探索新的課堂教學(xué)范式，注重以獨立思考和合作探究為主線的思維教學(xué)，培育學(xué)習(xí)品質(zhì)，沉淀核心素養(yǎng)。主要是通過預(yù)設(shè)問題，啟發(fā)學(xué)生圍繞問題去研讀文本或知識點，從而獲得知識的整合;在此基礎(chǔ)上開展問題探究，培養(yǎng)合作精神，培育學(xué)習(xí)品質(zhì)。

探索優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)模式，做好培優(yōu)補差工作。為確保優(yōu)生“吃飽”“吃好”，學(xué)困生在校有收獲、有進步，我校有針對性的實施分層教學(xué)、分層測試，即對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求，包括學(xué)案分層編制、課堂分層要求、作業(yè)分層設(shè)計、考試分層命題、考核采用不同標準;堅持質(zhì)量立校，階段檢測考核評價總結(jié)，建立教師業(yè)績檔案;加強教研組團隊建設(shè)，發(fā)揮教學(xué)研究功能，以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為目標，實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。

2、完善學(xué)案體系，建設(shè)好教學(xué)資源庫

重視練習(xí)質(zhì)量，設(shè)計特色學(xué)案。嚴格實行分層作業(yè)，照顧學(xué)困生，滿足學(xué)優(yōu)生，同時嚴格控制作業(yè)量，要求作業(yè)當堂完成。重視教學(xué)資源庫建設(shè)，教務(wù)處統(tǒng)一存儲學(xué)科電子資料，保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的延續(xù)性。

3、開展親師認生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

新生入學(xué)，師生互相介紹。座位表粘貼在講臺上，便于學(xué)期初師生盡快相識;進行短期學(xué)校生活適應(yīng)性訓(xùn)練，班主任深入宿舍指導(dǎo)生活常規(guī)，拉近師生距離，培養(yǎng)師生感情;老教師碰到新學(xué)生，將不熟悉學(xué)生的照片儲存在手機中，便于教師熟悉學(xué)生狀況;鼓勵學(xué)生與老師共同探究問題，提倡教師深入學(xué)生，與學(xué)生個別交流;對后進生以及有“短腿”學(xué)生學(xué)校牽線搭橋，師生結(jié)對幫扶，進行心理疏導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo);不定期召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況及心理需要，便于學(xué)校為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我校立足校情，建立健全對教師主體和學(xué)生主體的評價機制，歷經(jīng)課改的錘煉，結(jié)合省市縣兄弟學(xué)校好的做法，逐步形成成熟的、行之有效的評價體系。

1.對教師主體的評價

(1)教師自評與學(xué)生評教相結(jié)合。為便于定期開展教師自評和學(xué)生評教活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》、《xxx學(xué)校學(xué)生評教問卷調(diào)查表》、《xxx學(xué)校教師教學(xué)自評表》，由教學(xué)處和學(xué)科組牽頭對各學(xué)科所有任課教師的課堂教學(xué)進行考核，評出綜合考核得分與等第納入學(xué)期個人考績。自評主要圍繞“教”與“學(xué)”兩方面教師自我認識，審視自己的教學(xué)行為，及時審視自己，調(diào)整自己的工作狀態(tài);學(xué)生評教主要圍繞教師的師德表現(xiàn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置與批閱、是否經(jīng)常拖堂等方面學(xué)生綜合評價，評出“我最喜歡的老師”“最負責(zé)任的老師”，還可以對學(xué)校工作提出建議。校辦組織人員進行匯總、反饋，并及時跟進督促整改。

(2)教學(xué)實績與工作表現(xiàn)相結(jié)合。教師教學(xué)能力最直接、最顯性的表現(xiàn)就是教學(xué)實績。我校專門制訂了《xxx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案》、《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》，對不同層次的測試以及不同學(xué)科的要求作了明確規(guī)定，以評定教，以獎促教，并及時召開學(xué)部成績總結(jié)會、薄弱班級及薄弱學(xué)科分析會，為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)和方法。

2.對學(xué)生主體的評價

在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校制訂《xxx學(xué)校先進學(xué)生評比細則》，《xxx學(xué)校一日常規(guī)要求》等，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。通過每周班級評比，每月級部、學(xué)校評比，讓學(xué)生用常規(guī)要求嚴格要求自己，固化積極的行為習(xí)慣。

在智力發(fā)展方面，組織階段測試，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行分析，便于調(diào)整教學(xué)策略;同時還舉行了七八年級語、數(shù)、外三門學(xué)科校內(nèi)競賽，以考促學(xué)。對測試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生學(xué)校授予“學(xué)習(xí)標兵”“進步之星”“快進生”稱號，并通過櫥窗、電子屏展示。

在能力培養(yǎng)方面，通過定期舉辦體育活動、藝術(shù)活動、每周社團等活動，使學(xué)生特長得以展示，個性得以張揚，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行獎勵表彰。

教育是“土”，教學(xué)是“苗”。幾年來，我們發(fā)現(xiàn)，一個非常尷尬卻直觀的現(xiàn)狀是積極主動有興趣學(xué)習(xí)的孩子數(shù)量太少。僅僅依靠課堂上的40分鐘和教學(xué)方法的變化，很難把學(xué)生“引導(dǎo)好”、“發(fā)動好”。只有走進孩子的內(nèi)心深處，了解他們在課堂之外、校園之外遇到了什么，需要什么樣的幫助，逐漸成為孩子的朋友，問題的解決才會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。

基于此，我們提出了教育是“土”，教學(xué)是“苗”的想法。具體的做法是想方設(shè)法與孩子“玩”，游戲、聊天、談心、遠足、家訪，等等?！巴妗钡倪^程就是解放孩子、了解孩子的過程，更是走進孩子心理、和諧師生關(guān)系的過程。在“玩”的過程中，把時間和自主權(quán)還給孩子，不斷豐富孩子擔當角色的體驗，用孩子接受的辦法幫助他們，循序漸進地激發(fā)孩子的興趣，使他們能夠逐漸積極地參與到“課堂學(xué)習(xí)”和“校園生活”中來，培養(yǎng)他們的自我控制、自我反思和自我計劃等“自我教育”能力。

在課堂上，每個班級的六個組，都有專職的信息員，他們的職責(zé)就是了解本組同學(xué)遇到的一切不利于學(xué)習(xí)的負面情緒，及時的請同學(xué)、老師或是相關(guān)人提供幫助。實踐證明，信息員的工作極有成效，不僅對調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的幫助，還為很多不可控的安全工作提供了寶貴的信息。

我們的“真閱讀”已廣泛被師生接受——閱讀，絕非僅僅是語文學(xué)科的事，大而言之，“睜眼”就是閱讀，世界，就是閱讀的材料;小而言之，“語文學(xué)科”之外的學(xué)科，同樣需要閱讀。閱讀，是全體師生的“命運共同體”之一，只有“足夠好”的閱讀，才會有教育教學(xué)質(zhì)量的真正提升，才會有孩子們最有分量的進步。為弘揚閱讀文化，構(gòu)建書香校園，我校積極響應(yīng)上級號召，有計劃有步驟開展“真閱讀”活動。我們成立了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了適合我?？刹僮鞯幕顒佑媱?，召開了“真閱讀”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員會議;發(fā)動學(xué)生集體購買圖書，各個班級配置了“圖書漂流角”，使得人人有書看，圖書換著看;在閱讀的基礎(chǔ)上，語文老師組織班級學(xué)生撰寫讀書心得，評選出讀書明星，定期開展閱讀競賽并表彰，把“真閱讀”落到實處。

我們把對閱讀習(xí)慣的重視，放在首位，因為沒有好的閱讀習(xí)慣，就很難談及方法與能力。我們在保證習(xí)慣養(yǎng)成的工作中，注重在加大閱讀“數(shù)量”的過程中，不斷矯正不良習(xí)慣。這樣，既保證了閱讀的量，培養(yǎng)了好習(xí)慣，同時，又能在大量的閱讀實踐中，逐漸鍛煉閱讀能力，逐漸形成適合自己的獨特的閱讀方法。

時刻樹立安全高于一切的意識，學(xué)校專門設(shè)立“安全管理”部門，負責(zé)學(xué)校的各項安全事宜。各部門充分利用主題班會、級部會議、黑板報、手抄報等多種形式時刻對老師和學(xué)生進行安全教育。定期開展“消防安全演練”、“地震緊急疏散演練”等活動，完善安全應(yīng)急預(yù)案，簽訂安全責(zé)任書。打造“平安校園”。確保學(xué)校師生平安無事。

回顧20__年，雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和困難。

1.大多學(xué)生的家長都外出務(wù)工，家庭教育嚴重缺失，影響學(xué)生教育。

2.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高，課堂的打造還需要進一步優(yōu)化;

3.學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯;

4.校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

下一步，我校的工作思路是:突出一個主題，促進三個提高，抓好四項工程。即突出“規(guī)范管理、質(zhì)量至上”的主題;促進學(xué)校工作在三個方面有更大提高：師資建設(shè)水平的再提高，素質(zhì)教育水平的再提高，教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。著力抓好四項工程：一是提煉學(xué)校的辦學(xué)理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色;二是抓好學(xué)校標準化建設(shè)，適應(yīng)教學(xué)的需要;三是加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，實現(xiàn)全面發(fā)展;四是加強學(xué)校管理精細化，努力提高辦學(xué)品位。

新學(xué)年，新起點，新希望，我們樹人實驗學(xué)校將繼續(xù)以提升教育質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點，縣教育局的精心指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教師進一步增強目標意識和責(zé)任意識，勤奮工作，推動教育事業(yè)再上新臺階。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，萬事如意!

高中校長述職報告 小學(xué)校長述職報告篇六

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一眼，回顧一年的工作，有喜有憂，有樂有苦，既有收獲，也須反省。

在學(xué)習(xí)與反省中穩(wěn)步前進

在副校長的崗位上整兩年，對自己的崗位認知也在不斷清晰。作為一名副校長，我應(yīng)該樹立全局意識，善于觀察反思與整體規(guī)劃。而這樣的意識和能力我還不完全具備。

上一學(xué)期開學(xué)的第二個月，我們迎接了區(qū)教師發(fā)展中心和基教科的聯(lián)合調(diào)研。這一天，調(diào)研組、全體教師都緊張而忙碌。調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了平時我們不易發(fā)現(xiàn)和沒有足夠重視的問題。調(diào)研反饋的建議使我們自責(zé)和清醒，在教學(xué)管理中我們應(yīng)該規(guī)范和細化整改的地方還有很多。嚴峻的評估形勢，沉重的質(zhì)量壓力倒逼著我們必須在常規(guī)管理和質(zhì)量提升上作更為細致的謀劃。

這一學(xué)期，我們形成了學(xué)校一日教學(xué)常規(guī)巡查的試行方案，方案的出臺源于校長室每位校長的大力支持，凝聚著教導(dǎo)處各位成員的共同智慧，得到了老師們的很多理解和支持。有句軍歌這樣唱：“紀律中有你，紀律中有我，紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力！”細化規(guī)范，人人遵守，常規(guī)管理才能落到實處，我們的團隊戰(zhàn)斗力也會更強。

今年，分管工作和領(lǐng)域增多了，對我也提出了更高的要求，原有的知識儲備和管理方式已捉襟見肘。夏校和趙校是我工作中的導(dǎo)師，和他們商議探討工作，能得到方向性的指引，受益匪淺。

在跟崗培訓(xùn)中，我也向兄弟學(xué)校的分管校長學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，和他們的中層管理人員進行對話，討教提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，增強德育實效、促進隊伍建設(shè)的方法。遠程研訓(xùn)平臺中各位校長的辦學(xué)理念和舉措也給了我很多靈感。

20xx年我加入了xx名校長工作室，認真地參與每一次活動，閱讀了《課程的力量》《誰來決定我們學(xué)校的課程》等專著，將其間的點滴思考記錄下來。我會同教科室一起梳理起學(xué)校課程建設(shè)方向，搭建厚實課程的新框架，修訂完善蠶桑校本課程，將自設(shè)課程的理念引入到愛閱讀的校本課程中來。對社團活動課程的內(nèi)容和評價方式進行了調(diào)整。一年的實踐雖然成果并不顯著，但有軌跡有記錄同樣令人欣喜。

在區(qū)近兩年的優(yōu)質(zhì)課、課堂教學(xué)能力評比中，我們西片出線的選手寥寥無幾，也曾有過放棄的念頭。但反省我們的消極想法是錯誤的。沒有出線，說明我們與城區(qū)學(xué)校的差距的確存在。但差距存在并不等于我們就不要進步，我們必須要有自我發(fā)展的意識，不能放棄自我成長的每一次機會。在以后的優(yōu)質(zhì)課及各級微課評比中，我們始終認真對待，賽前教導(dǎo)處協(xié)同參賽老師反復(fù)推敲參賽細節(jié)，精心準備教學(xué)預(yù)案，制作視頻課件，尋求名師指導(dǎo)，扎實進行實戰(zhàn)模擬。在參賽的歷練中，雖然沒有收獲獎次，但我們的老師得到了實實在在的提升。

我們鼓勵年輕老師申報鄉(xiāng)村教師培育站，使他們在培育站的學(xué)習(xí)中零距離聆聽名師指導(dǎo)，開拓自己的教育視野。我們召開班主任例會，加強溝通，交流經(jīng)驗，互助成長。

作為厚小的一員，在和大家朝夕相處中，我常常被老師們工作時的細致、用心、執(zhí)著深深感動。這樣的感動應(yīng)該讓每一位老師都看到、聽到、感受到。因此，我們舉辦了厚實微講堂。讓身邊的老師來和大家分享一下他們的教學(xué)方法，講一講他們的帶班經(jīng)驗，讓正能量的引領(lǐng)激發(fā)我們更多的工作熱情。

老師們平時的工作很忙，除了校本研修的時間，擠出大塊的時間也不大可能。教科室制定了教師讀書計劃，在備課群里給大家推薦一點閱讀內(nèi)容、教學(xué)資源，讓我們在微閱讀中能得到一點收益，成為心靈充實的人。

身為副校長，左邊是老大，右邊是老二。坐在他們的隔壁，我知道老大每天要處理多少件煩心事、糟心事，默默承擔整個學(xué)校的重量。老二每天要頻繁地穿梭于教室與辦公室之間，處理一樁樁安全事務(wù)、后勤事務(wù)，與熊孩子斗智斗勇。每天路過中層辦公室，中層們既要緊抓教學(xué)不放松，又要擔負起自己的條線責(zé)任，想盡辦法完成各項任務(wù)。走過每間教室，眼見我們的老師們課務(wù)多，事務(wù)雜，每天忙忙碌碌不停歇，既操心又勞累。大家忙起來發(fā)幾句牢騷，我都很理解。

工作中依靠的是學(xué)校團隊的每一個成員，大家步調(diào)一致才能走得快走得遠。有時相互配合出了一點小問題，就簡單溝通一下；工作遺忘了，善意地提醒一下；遇到難題，經(jīng)常會請大家?guī)臀页龀鲋饕?。雖然有時剛性的制度我不會讓步，但內(nèi)心是理解大家，愿意在適當?shù)臅r候為大家考慮一下。

我常常換位思考，反思自己工作中的疏漏和問題，結(jié)合大家的想法來進行適當調(diào)整。一年來，做的都是細細碎碎的日常工作，沒有值得一提的內(nèi)容。每一項工作的落實依靠的是校長們的大力支持，中層們的共同努力和老師們的相互配合，千言萬語匯成一句話：感謝大家一年來的支持和信任，感謝大家的理解和配合。來到厚小一年半，工作中有些問題考慮得不細致、不全面，安排得不合理，處理得不恰當，衷心希望大家諒解并能直言不諱地向我提出。

今年，我們學(xué)校被評為xx區(qū)體育特色學(xué)校，xx市依法治校示范學(xué)校的評選即將發(fā)文，我們也榜上有名。小小的榮譽見證了我們曾經(jīng)的努力，我們深感欣慰。所有的夢想最終都有棲息的港灣，所有的付出早晚都有回報，如果它還沒來，我想，那是它還在出發(fā)的路上。

高中校長述職報告 小學(xué)校長述職報告篇七

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的工作又結(jié)束了。作為學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)，更是xx中學(xué)大家庭里的一分子，如何在自己的本職崗位上做好自己的工作，今天利用這個述職的機會和大家做一個交流。

我今年擔任學(xué)校副校長，分管教學(xué)、教科研以及初三年級教學(xué)，任教初三(1)班英語教學(xué)工作。一年來，工作條塊多、強度大、壓力大，是我最深的感受。我不是超人，我是一個普通的人，如何將這些工作有條不紊的開展，并且做好，這是我時刻在思考的問題。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的指引和各位老師的幫助、支持下，我基本完成了這一年的工作任務(wù)，取得了一些成績，也有不盡人意需要改進的地方。借此機會，請容許我將一年的工作向各位做一個簡單的匯報，希望在以后的工作中能得到老師們更多的理解、幫助和支持。

“真正的快樂來源于寬容和幫助?！边@是我工作多年來的崗位誓言。我認為“教師第一”這句話很有道理，因為學(xué)校的生存、發(fā)展必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，尤其青年教師的成長和發(fā)展必須具有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，因此無形中，教師的壓力也就隨之而來，作為分管校長，我深刻體會到了這一點。于是在工作中我學(xué)會了換位思考，設(shè)身處地的、發(fā)自內(nèi)心的去理解每一位教師的言行和喜怒哀樂，體諒每一位教師的苦衷，為他們的發(fā)展和成長而快樂、祝愿。因此，我為自己在工作中定下了一條標準：絕不和教師因為工作原因而計較個人得失，絕不濫用自己手中所謂的權(quán)利，絕不將自己的不好的情緒帶到與教師的交流和交往中。一年來我努力這樣要求自己，盡管有時也覺得心力憔悴，但是坦誠待人讓我收獲了更多的快樂和幸福。

學(xué)校教學(xué)工作：

身處學(xué)校分管教學(xué)校長這個崗位，我的認識是我必須對上級主管部門的決策精神絕對的貫徹執(zhí)行，將領(lǐng)導(dǎo)的意圖落實到學(xué)校教學(xué)工作的實處，轉(zhuǎn)化為實實在在的行動；對全體老師，我必須提供全方位的服務(wù)，讓每一位老師獲得一個較為舒適的發(fā)展平臺，省下更多的精力投入到教育教學(xué)工作中；對全體學(xué)生，我必須竭盡所能，讓每一位學(xué)生都有合作的空間和展示的舞臺，切實提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和文化成績。

（一）課程實施及課堂教學(xué)改革方面

一年來，我深入貫徹實施“活力教育，幸福師生”的理念，在教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室的指導(dǎo)下，大力推進課程改革和課堂教學(xué)變革。

課程改革：為充分發(fā)揮學(xué)生的個性，挖掘師生潛能，促進師生全面健康成長，我們積極探索課程改革，在校本課程特色化實施上作了一些探索，共開設(shè)14門課程供學(xué)生選擇，目前已經(jīng)形成了“閱讀課程”和“快樂社團”兩大特色。學(xué)校以“學(xué)習(xí)院士精神，打造書香校園，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘槟繕耍浴巴窌沩嵨叮聺?quán)l(xiāng)村少年”為主題，以實施大閱讀為抓手，通過組建“魅力文字”、“經(jīng)典誦讀”社團以及每年4月份的閱讀月，開展趣味閱讀系列活動，在校園營造濃厚的閱讀氛圍，讓校園充滿書香。此外我們還將綜合實踐活動課程與地方課程和校本課程有機整合，打造“快樂社團”特色，積極探索社團活動的新機制和新方法，創(chuàng)設(shè)了以“快樂社團”為主要代表的樂學(xué)校本課程體系。在去年12月的校本課程展示和今年5月份的閱讀主題展演上得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及與會同行們的充分認可。

“531”課堂教學(xué)改革：9月份我們帶領(lǐng)七、八年級全體教師赴新壩中學(xué)進行生本課堂學(xué)習(xí)交流，聽取了新壩中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對“小組合作和生本自主管理”實踐的經(jīng)驗介紹，回來后隨即對我校七年級各班的班主任和學(xué)習(xí)組長進行小組合作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，向師生們講解了生本課堂的實質(zhì)及具體的操作流程，明確了學(xué)生分組及團隊組長的職責(zé)要求。10月份，在前期充分準備的基礎(chǔ)上，我們在七年級開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)生本課堂暨“531”課堂教學(xué)模式的探究課，開課教師以生為本，根據(jù)“531”課堂模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生參與度高，反饋及時，給聽課教師以耳目一新的感覺。12月份，由我校牽頭以“聚焦核心素養(yǎng)，展示合作課堂”為主題，開展了同中、八中、興中三校教研活動，邀請教研員全程參與指導(dǎo)；12月20日我校組織教師參與了由鎮(zhèn)江市教師發(fā)展中心組織的6校共同體活動，圍繞“聚焦常態(tài)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的觀察與改進”，就我校進行的課堂教學(xué)改革交流了自己的想法和改進的舉措。今年3月份又組織全校英語教師參加了華師大與教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦的英語學(xué)科為期三天的生本教學(xué)研討活動，4月下旬到5月上旬我校組織了七、八年級語數(shù)外物教師及全校其它年級、學(xué)科40周歲以下教師進行“531課堂”集中展示活動。通過一系列的活動，老師們對“531”課堂模式有了一定的認識，并積極踐行課堂教學(xué)改革，學(xué)校也以此為契機深入推進“531”課堂教學(xué)改革，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

此外我們還積極按照要求做好上級教育部門對學(xué)校的教育教學(xué)調(diào)研工作，認真細化落實揚中市精致化教學(xué)管理十項制度，開展規(guī)范辦學(xué)行為自查、自糾活動，使學(xué)校的教學(xué)管理水平和成效明顯提高。認真負責(zé)的協(xié)助揚中市教師發(fā)展中心開展初中語文下片教學(xué)研討活動、初中物理新教師課堂教學(xué)能力展示活動；配合揚中市教師發(fā)展中心開展初中各學(xué)科教師基本功比賽及優(yōu)質(zhì)課評比；創(chuàng)造性的開展了同中、八中、興中三校教研活動、同中油小英語銜接教學(xué)活動以及語文、英語學(xué)科的單詞競賽和書寫比賽，成功申報了三個揚中市小課題。所有的工作都做到想老師所想，急老師所急。

（二）教學(xué)常規(guī)管理工作

1.本學(xué)年學(xué)校嚴格落實國家課程計劃，積極完善校本課程建設(shè)體系，創(chuàng)造性的開展綜合實踐活動課程，學(xué)校被評為鎮(zhèn)江市20xx年度社團建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校。

2.積極協(xié)調(diào)校內(nèi)每位教師的課職務(wù)安排，做到公平、公正、公開，在制度允許的情況下，適度體現(xiàn)以人為本的原則，未出現(xiàn)嚴重的教學(xué)事故。

3.結(jié)合國家課程標準要求，加強學(xué)校課程管理，積極推進以學(xué)生為主體的教學(xué)方式、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，力求學(xué)校各學(xué)科教學(xué)新模式的形成。

4.配合上級教育部門開展各項教學(xué)常規(guī)活動，認真組織校內(nèi)教學(xué)研討和對外公開課，以及35周歲以下教師匯報考核和新教師培訓(xùn)考核等工作，為老師們的成長搭建平臺。

5.積極推進學(xué)校多元評價理念的形成。通過精心組織學(xué)生座談會，組織學(xué)生參與評選“我最喜愛的教師”以及對教師日常備課、上課等情況的檢查，了解教師的教學(xué)行為，用發(fā)展的眼光看待教師的專業(yè)成長，盡量做到全面客觀的評價每位教師的工作實績，結(jié)合揚中市精致化教學(xué)常規(guī)管理十項制度，每周開展教學(xué)點評活動。同時認真組織學(xué)生參加各級各類評價（檢測），努力做到零差錯。本學(xué)年共組織學(xué)生期中考試2次，期末考試2次，九年級?？?次，中考考務(wù)1次，八年級地理、生物會考各1次，八年級、九年級理化生實驗考查1次，七年級音樂、美術(shù)平時成績測試1次，七、八年級體育平時成績測試各1次，及時并認真地完成每次測試后的成績統(tǒng)計、分析工作。同時通過精心組織學(xué)生期中表彰、初三中考沖刺、考前動員等活動，激勵更多的學(xué)生用積極的心態(tài)走好自己的初中生活的每一步。

6.認真落實教育教學(xué)研討活動，及時通知教師參加市內(nèi)外各兄弟學(xué)校開展的教學(xué)研討活動，同時我們還選派優(yōu)秀教師赴兄弟學(xué)校開展生本教學(xué)研討。此外我們還督促各教研組長組織并反饋教師每次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，將學(xué)無止盡的理念牢固樹立在每位教師的心中，希望最終實現(xiàn)教師自身發(fā)展從他律走向自律的轉(zhuǎn)變。

7.加強學(xué)籍管理工作，嚴控義務(wù)教學(xué)階段學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，認真審核學(xué)生進出手續(xù)，做到嚴格把關(guān)，決不允許任何一位xx中學(xué)的學(xué)生掉隊。

8.認真做好畢業(yè)班整體規(guī)劃、目標定位，推進實施等工作以及免費師范生面試、中考報名、體育中考、英語聽力口語考試、志愿填報（改報）等常規(guī)工作，努力做到早規(guī)劃，早落實，零差錯。

初三年級工作：

初三年級是學(xué)校的工作重點，成績是學(xué)校懶以生存的根本，一年的年級管理工作我不敢掉以輕心，時刻如履薄冰，每天早計劃，晚反思，深怕有哪些工作沒執(zhí)行到位而影響到整個學(xué)校大計劃、大目標的達成。最后在全體初三教師的共同努力下,本屆初三中考成績再創(chuàng)輝煌，達省揚高中人數(shù)及比例均列同類學(xué)校前列。

英語教學(xué)工作：

雖然其他工作繁雜，但對初三的英語教學(xué)工作我不敢有絲毫的放松。學(xué)生考試成績不是依賴一次突擊就能成功，而應(yīng)是在一定時間內(nèi)讓他形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立積極的學(xué)科學(xué)習(xí)意識，接受該學(xué)科老師的教學(xué)方法等方面的前提下學(xué)生各方面能力提高的集中表現(xiàn)。狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范，抓住一切時機培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，同時我也努力改變自己的教學(xué)觀念，以生為本，提高課堂教學(xué)效率，對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)督促一刻不放松，所有的一切措施最終使任教班級學(xué)生的英語成績有了明顯的進步：班級均分及優(yōu)秀率均位列前茅，尤其是在聽力口語自動化考試中，我校均分位列全市第三。

一學(xué)年的工作有成績也有問題，解決了問題就會有成績。通過反思，發(fā)現(xiàn)了很多問題，但糾正它就是我的提高，這也是我以后的工作方向。我就是學(xué)校大機器上的一個部件，我將堅守我的崗位，將細小的事做到極致。只要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我足夠的信任和支持，我一定會正視自己的問題，努力進步，充分發(fā)揮我的長處，以最高的熱情為學(xué)校、為老師們做好各項工作。

最后，感謝同志們一年來對我的幫助和支持，我會盡職盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的全部力量！

高中校長述職報告 小學(xué)校長述職報告篇八

20xx——20xx學(xué)年，商州區(qū)陽光學(xué)校的教育教學(xué)工作在區(qū)政府、教育局的積極和正確的領(lǐng)導(dǎo)下、在各級黨組織的大力支持下在、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體和全體教師的共同努力下，在很多困難的情況下比較圓滿地完成了上級布置的各項工作任務(wù)?？偨Y(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位任職情況，現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們做出如下述職：

本年度學(xué)?？傮w教學(xué)管理工作上做到了“四個堅持”。堅持奉行陶行知先生的“要學(xué)生做的事教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則教職員躬親共守”的教育思想。讓老師們以求真務(wù)實的教育實踐、行知合一的師德風(fēng)范、勇于創(chuàng)新的職業(yè)境界、嚴謹自律的人格魅力立足本職崗位，依法治校、廉潔從教、敬業(yè)樂業(yè)，為每個孩子的陽光人生奠基。堅持尊重每位教師的勞動，不斷為師生的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)設(shè)人和、競爭、協(xié)作的人文環(huán)境?？隙ń處煹某煽?，包容教師在創(chuàng)作性工作中產(chǎn)生的失誤，保護他們創(chuàng)新探索的積極性。讓每位老師都有崗位認同感和責(zé)任感，真正做到以校為家、愛崗敬業(yè)、無怨無悔、出色地完成各項工作。堅持校務(wù)公開，讓教師參與到學(xué)校管理和決策中。重大決策由校代會參與討論和審議。經(jīng)常和老師們座談，征集和采納合理化建議，讓他們感到自己是學(xué)校的主人，學(xué)校的一切事情都和自己息息相關(guān)，從而真正關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，激發(fā)持久的責(zé)任感和主動性。堅持績效管理，讓領(lǐng)導(dǎo)集體的表率作用和績效工資的合理分配成為調(diào)動廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人的積極性和自覺樹立主人翁意識、盡職盡責(zé)工作的原動力。激勵和鞭策每位教師，讓績效工資打破平均分配的定勢，真正發(fā)揮效能作用。我們通過民主測評、黨支部生活會等綜合各方面的反饋意見，反復(fù)修訂了《績效考核制度》，使之科學(xué)、嚴格、透明。在分配中堅持待遇與工作的數(shù)量、質(zhì)量掛鉤，重實績、重貢獻。注意向教育教學(xué)第一線的教師、骨干教師和優(yōu)秀人才傾斜，以崗位綜合評估的得分為基礎(chǔ)，加上突出業(yè)績（參與各種比賽獲得各種獎勵的分值），實行平時考核與年度考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、群眾考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，最大限度地做到公平公正，體現(xiàn)了能者多勞、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，激發(fā)了教職員工工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

寄宿制管理體制下，孩子們?nèi)旌蛟谛?，安全?zé)任重大。學(xué)校始終牢固樹立安全第一的責(zé)任意識，把安全工作作為頭等大事來抓，做到學(xué)校行政會次次有研究、部署教師會上次次有檢查。對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，切實做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的檢查維修工作。安裝了校園、大廳、宿舍監(jiān)控器、報警器，嚴防校園安全故事的發(fā)生。杜絕校園內(nèi)的一切安全隱患。此外為切實消除校園安全故事的發(fā)生，校安全辦、政教處以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育和自救自護演練活動，防患于未然。開設(shè)安全課，讓所有環(huán)節(jié)落到實處。加強對學(xué)生的生命教育，讓他們尊重生命、愛惜生命，防止一切意外傷害事故的發(fā)生。

繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十要八不準》等教育法律法規(guī)。對照準則糾正自己的不良行為。端正師品，優(yōu)化師德；定期召開支部民主生活會，加強黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)；讓黨員們反思自己的工作。開展批評與自我批評，積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在工作和生活中起模范帶頭作用，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和凝聚作用；定期開展“干部大講堂”活動，通過該環(huán)節(jié)讓干部結(jié)合自己的學(xué)習(xí)工作和人生觀談自己的從業(yè)感受，使教師們認識到自己從事的職業(yè)的神圣和偉大，進一步增強教師的質(zhì)量意識、責(zé)任意識、奉獻意識和服務(wù)意識，并自覺地承擔起以身立教、教書育人的歷史使命和社會責(zé)任，以崇高的理想激發(fā)起持久的創(chuàng)造力。開展“師德示范崗”活動。每年都以年級組為單位推薦工作積極肯干、愛崗敬業(yè)的老師掛牌上崗，讓他們在工作中既規(guī)范自我又接受別人的監(jiān)督。鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，實現(xiàn)榜樣引領(lǐng)，形成人人創(chuàng)佳績、個個爭先進的良好氛圍；組織教師觀看2021感動中國十大人物和先進模范的感人事跡，用他們優(yōu)秀的人格品質(zhì)感化教師，讓他們“講師德、塑形象、比奉獻、鑄師魂。”組織教師開展《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和十八大精神的學(xué)習(xí)大討論活動，讓教師們立足當代展望未來，把自己的職業(yè)理想同建設(shè)更加繁榮富強的祖國緊密地聯(lián)系起來，樹立教書育人、傳承文明的歷史使命感和社會責(zé)任感，甘愿為教育無私奉獻自己的一切。

一年來我校不僅通過上述學(xué)習(xí)活動努力提高教師們的職業(yè)道德境界，還強化學(xué)習(xí)型教師群體的建設(shè)，以切實提高教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。首先要求教師把讀書作為一種工作方式、成為一種職業(yè)習(xí)慣，并把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和讀書結(jié)合起來。通過推薦中外名家教育理論

專著，訂閱各類教育教學(xué)書刊，讓教師潛心閱讀，并定期開展“讀書沙龍”“讀書研討會”等活動，讓老師們彼此交流讀書的感悟，分享閱讀成果，把讀書學(xué)習(xí)融入到自己的教學(xué)實踐中，不斷積淀知識底蘊、提高理論水平，從而讓教師們樹立了正確的人生觀、價值觀，提升職業(yè)幸福感指數(shù)，促使教師快速成長。第二是培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校不惜財力拓寬多種途徑，為老師們“充電”。凡是省市級，甚至全國組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們都組織教師全額參加，多次組織教師到名校采風(fēng)，到周邊縣區(qū)的學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。第四是崗位練兵。繼續(xù)沿襲集體備課制度，均衡合理地分配教學(xué)任務(wù)，把老師們從繁重的無效勞動中解放出來，充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)資源讓老師們結(jié)合所任年段教學(xué)任務(wù)，領(lǐng)會修訂版課標精神，吃透教材，精心預(yù)設(shè)每一堂課。每學(xué)期還以教研組為單位推薦或自薦老師上匯報課、達標課、優(yōu)質(zhì)課、示范課發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。進行校級教學(xué)能手評比和課堂基本功、書法大賽。在青年教師隊伍中開展“四個一”活動（即每天一張硬筆書法、每周寫一篇教學(xué)隨筆、每月一次小論壇、每學(xué)期一堂優(yōu)秀的公開課），注重引導(dǎo)廣大青年教師專業(yè)成長。鼓勵專業(yè)技術(shù)過硬、教學(xué)效果突出的中青年教師積極參加各級區(qū)、市、縣級的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選活動，讓他們不僅自己脫穎而出，而且也帶動教師群體不斷進取。

始終把德育工作作為教育教學(xué)的核心來抓。立足寄宿制管理體制以及學(xué)校生源多為留守兒童的實際，拓寬德育工作的范疇，使班主任、少先隊、舍務(wù)、后勤等各方面緊密結(jié)合，根據(jù)新情況、新問題，創(chuàng)新德育方法，增強德育實效。

推行班主任崗位責(zé)任制。與每位教師簽定目標責(zé)任書、承諾書增強服務(wù)奉獻意識。定期召開班主任會議、舉行班主任工作經(jīng)驗交流會等形式，要求班主任不僅要有愛心和責(zé)任，還要有智慧、講方法，做到既教書又育人。重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。少先隊牽頭制定切實可行的工作計劃，協(xié)調(diào)方方面面的教育教學(xué)工作，重視在日常學(xué)習(xí)生活中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。堅持把每周一的升旗儀式作為對學(xué)生進行德育教育的“必修課”。國旗下講話要有鮮明的主題，而且力求貼近學(xué)生的思想實際。讓每個學(xué)生把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校內(nèi)《常規(guī)要求》牢記于心，在“嚴、細、實”的約束下自覺養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。繼續(xù)開展好習(xí)慣文明之星的晉級活動，開展文明餐桌、文明小衛(wèi)士、文明宿舍等的評比活動，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力；緊緊抓住紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日教育契機，開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“文明禮貌伴我行”、“鮮花爛漫紅五月”主題班隊教育活動，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中明理，在明理中成長。實施弱勢群體關(guān)愛工程。除了讓老師們在

日常的學(xué)習(xí)生活中去傾情關(guān)愛那些學(xué)困生、單親、留守兒童外，繼續(xù)通過“紅領(lǐng)巾超市”不斷給這些孩子送去生活、學(xué)習(xí)中的必需品，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖，從而摒棄自卑，樹立自信，學(xué)會感恩，活得陽光快樂。

校園的物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)是促使校園和諧、創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。今年我們繼續(xù)加強校園的物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，不斷增設(shè)教學(xué)、辦公、生活、住宿、活動設(shè)施設(shè)備。教學(xué)區(qū)前面規(guī)劃建設(shè)了綠地、花壇、小徑、等別致的文化景點，營造了優(yōu)雅的育人環(huán)境；傾力打造書香校園。繼續(xù)通過倡導(dǎo)、檢測、評比等形式鼓勵和督促學(xué)生分年段誦讀《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》、《經(jīng)典誦讀》和廣泛閱讀課文書籍，并成功地舉辦了第三屆校“讀書節(jié)”，展示了師生們豐富多彩的讀書成果，評選了“讀書小博士”、“誦讀小明星”、“書香班級”、“書香教研組”，并對獲獎的集體和個人授獎掛牌，營造了濃郁的書香氛圍；精選了四十首古詩，編排成古詩韻律操作為校本操，達到運動強健體魄、文化陶冶情操的目的。

一年來我校始終堅持對學(xué)生進行藝術(shù)教育。組建球類、舞蹈、器樂、繪畫、手工、泥塑、小合唱團等興趣小組，配備有專業(yè)特長的老師對他們進行指導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的個性潛質(zhì)，張揚他們的個性特長。成功地舉辦“六·一”體育文化節(jié)、“十·一”校園藝術(shù)節(jié)，豐富了校園文化生活，促進了學(xué)生全面發(fā)展。

后勤工作嚴格遵循學(xué)?？傮w工作思路，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點，在工作中堅持“服務(wù)”的宗旨，努力改善教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。及時對各種設(shè)施設(shè)備進行維修，配合政教、教務(wù)開展工作，做到隨叫隨到；所有資產(chǎn)全部登記、建帳管理日趨完善；加強物資使用管理，嚴格履行規(guī)章制度，積極開源節(jié)流、勤儉辦校；想方設(shè)法改善學(xué)生的伙食，均衡膳食，合理調(diào)配，讓孩子們吃的飽吃的好，有益健康成長。

舍務(wù)工作第一要務(wù)就是安全，幫助學(xué)生樹立安全意識，把這種思想落實到日常生活中去；制定和完善了各種制度，如：《宿舍發(fā)生事故應(yīng)急預(yù)案》、《宿舍管理制度實施細則》等。舍務(wù)教師始終帶頭嚴格遵照執(zhí)行身教重于言教。無一例缺崗漏崗現(xiàn)象發(fā)生。舍務(wù)老師不但幫助孩子們整理內(nèi)務(wù)，幫助他們學(xué)會自理自立，還教育孩子們要愛惜公共財物和生活設(shè)施，講究衛(wèi)生，同學(xué)之間互幫互助。值班過程中舍務(wù)教師愛生如子，密切關(guān)注每個孩子的情緒和身體狀況，有病有事及時和家長、班主任、科任老師及時溝通，及時解決出現(xiàn)的情況；使學(xué)生感受到集體大家庭的溫暖；舍務(wù)教師在工作中還注意用自己的智慧教育、規(guī)范學(xué)生良好的行為，使學(xué)生學(xué)會了自理自律。讓學(xué)生的'在校生活真正達到了安全、舒適、溫暖、快樂！

一年來，我校工會工作全面履行工會各項職能，大力加強工會自身建設(shè)，切實維護職工的合法權(quán)益，團結(jié)廣大教職工，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量、為辦讓社會、家長放心滿意的學(xué)校作出了不懈的努力。堅持以人為本的理念，關(guān)心教師的成長和發(fā)展；注重建立和完善激勵競爭機制，調(diào)動廣大教師的創(chuàng)造熱情和工作積極性，提高了學(xué)校辦學(xué)合力；發(fā)揮教代會參政議政作用，堅持教代會工作的制度化、規(guī)范化和校務(wù)公開化，增強教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理；營造和諧溫馨的工作氛圍，了解教師們的需求、關(guān)心教職工的生活，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和，把教師的身心健康幸福生活作為頭等大事去抓，把溫暖送到每一位教師心中。尤其是女職工，每年的三八節(jié)學(xué)校都給她們進行體檢；開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強學(xué)校精神文明建設(shè)；提高福利待遇，增加教職工的凝聚力和向心力。

以上是一年來我任職的工作情況，在即將到來的新學(xué)年我校依然一如既往地發(fā)揚身體力行、以身作則的實干精神，大膽探索、勇于開拓的創(chuàng)新精神，愛崗敬業(yè)、公而忘私的奉獻精神，同舟共濟、相濡以沫的團隊精神，讓我校方面的工作再上一個臺階。

高中校長述職報告 小學(xué)校長述職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

xx年度我擔任xx市實驗小學(xué)副校長，分管學(xué)校后勤管理和學(xué)校安全工作。在學(xué)校校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持全心全意為教學(xué)和師生服務(wù)的宗旨，服務(wù)于學(xué)校的改革和發(fā)展，勤奮、扎實、細致的工作，使各項工作有條不紊的順利進行，圓滿完成了教學(xué)辦公物品供應(yīng)、設(shè)備購置、衛(wèi)生防疫、學(xué)校環(huán)境綜合治理、校舍維修、建設(shè)平安校園、美術(shù)教學(xué)等各項任務(wù)?，F(xiàn)將思想、工作情況匯報如下：

本年度積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，努力做到“五帶頭”。家庭中發(fā)揮頂梁柱作用，做一個好兒子、好父親、好女婿，對待雙方老人和晚輩都盡職盡責(zé)。在社會生活中，注重自己教師的形象，積極參加公益活動，熱心為鄰居社區(qū)服務(wù)。

樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確政績觀，注意總結(jié)工作中的經(jīng)驗和成績，不斷尋找工作中的失誤和差距，創(chuàng)造性地開展各項工作。

1、堅決貫徹落實教育局關(guān)于學(xué)校購置教學(xué)用品和辦公用品的相關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)用品一律從教育超市購置，電教設(shè)備由電教站統(tǒng)一招標，保障了學(xué)校各項后勤供應(yīng)和裝備要求。

2、搞好校產(chǎn)校舍維護維修。通過公開招標，進行了學(xué)校西墻更新、實驗樓綜合樓墻面翻新、暖氣主管道更換、等校產(chǎn)校舍維護工作。

3、組織做好學(xué)校各種活動的服務(wù)性工作。如教學(xué)年會、運動會、家長會、專家報告、教育局活動、各種檢查和參觀等。

4、組織做好師生保健，落實晨檢、午檢制度，傳染病流行。

5、精心組織，做好學(xué)校綠化提升和維護工作。對校內(nèi)樹木及綠化帶進行了補植提升。

6、采取一系列有效措施落實學(xué)校用水用電制度，構(gòu)建節(jié)約型校園。

7、做好學(xué)校臨時工的管理工作。從生活上、工作上等方面關(guān)心他們、體貼他們，使他們安心工作，在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)，較好的完成各自的工作任務(wù)。

8、一絲不茍地做好建設(shè)平安校園工作。（1）、實行崗位目標責(zé)任制，層層簽定安全目標責(zé)任書。（2）、組織開展形式多樣化的安全知識宣傳活動。（3）、組織抗震、消防疏散演練。（4）、每學(xué)期組織一次安全講座和普法講座。（5）、對實驗室易燃藥品、有毒藥品實行專人專柜管理。（6）、組織學(xué)校重要部門人員進行安全防火、防盜教育；組織有關(guān)人員對校舍和消防設(shè)施和防盜設(shè)施經(jīng)常性全面認真檢查，排除各種安全隱患。（7）、嚴格控制外來人員和車輛進入校園。（8）、組織安排節(jié)假日、上學(xué)放學(xué)、夜間各種值班。（9）、xx市xx大隊、車管所對接送學(xué)生車輛進行重點整治活動，對違章車輛進行查處，保證了集體乘車學(xué)生安全。（10）、妥善做好學(xué)校各種安全隱患和事故的處理工作，有效防止了事態(tài)萌發(fā)和擴大。

認真對待每一項工作，努力將工作做出高質(zhì)量、做出高水平。晚上、雙休日、節(jié)假日經(jīng)常加班，圓滿完成上級部門和學(xué)校下達的各項工作任務(wù)，以及臨時性工作和突發(fā)任務(wù)。平日注重團結(jié)教師并不斷和他們交流，深入他們的工作和生活，及時解決思想上和工作中的實際問題。

發(fā)揮自己特長設(shè)計制作學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的版面等。今年被評為xx市安全工作先進教育工作者。

自覺遵守上級關(guān)于廉政建設(shè)的規(guī)章制度，努力改造自己的人生觀、世界觀、權(quán)力觀、金錢觀，將工作崗位看成是為學(xué)校發(fā)展作貢獻的機會，而不是撈取個人好處的平臺。工作中能夠做到保持頭腦清醒，保證清正廉潔，無以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。無論是維修施工還是設(shè)備購置、招標都清清白白、公平公正、一心為公。學(xué)校工程和大型購置均嚴格按照教育局要求，由教育局相關(guān)科室負責(zé)人和學(xué)校負責(zé)人員組成招標組進行招標，并有教育局紀委全程監(jiān)督。在今年的綠化改造、實驗樓內(nèi)墻粉刷、暖氣改造、校舍維修等數(shù)額較大的項目中，我一心為公、兩袖清風(fēng)，嚴格執(zhí)行招標程序，同各施工單位和商家討價還價、精打細算，為學(xué)校節(jié)省了大量資金。

由于自己業(yè)務(wù)水平有限，管理經(jīng)驗不足，政治學(xué)習(xí)不夠深入，工作中難免出現(xiàn)失誤，今后在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同志們的幫助下，我會做得越來越好，為xx教育的發(fā)展，實驗小學(xué)的騰飛，做出自己應(yīng)有的貢獻。

謝謝大家！

述職人：xxx

20xx年x月x日

高中校長述職報告 小學(xué)校長述職報告篇十

本人擔任副校長一職，分管教師考勤、教代會、工會和學(xué)校教學(xué)，協(xié)助校長抓全面工作。同時任教一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來,在鎮(zhèn)中心中學(xué)和學(xué)校吳校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,本人盡職盡責(zé),遵紀守法，恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，勤勉工作，積極創(chuàng)新，比較圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，現(xiàn)將本人所做主要工作報告如下。

1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，本人會同校委會人員，結(jié)合學(xué)校實際先后制定或修訂了學(xué)?！督搪毠徫荒繕丝己藢嵤┓桨浮贰ⅰ督搪毠た记谥贫取?、《績效工資發(fā)放實施方案》和《教職工崗位目標考核獎勵辦法》等學(xué)校文件，為科學(xué)公正的評價教職工的教學(xué)工，激發(fā)教師的工作積極性和教師績效工資的合理發(fā)放奠定了基礎(chǔ)。

2、組織召開家長委員會和教學(xué)開放日活動，邀請部分家長委員會成員深入學(xué)校，深入課堂，讓他們了解學(xué)校的管理細節(jié)，積極采納他們

對學(xué)校提出的合理意見和建議，充分實行開門辦教育，利用家長委員會這一渠道，努力營造家校共建，家校共育的良好氛圍。

3、組織召開教代會，實行民主治校。學(xué)校在制定各種事關(guān)教師切身利益的制度或方案時，都通過教代會或全體教師會議的形式征求全體老師的意見，讓每位老師都能夠參與到學(xué)校的管理中來。

4、會同教務(wù)主任抓好教學(xué)工作。按照鎮(zhèn)中心中學(xué)提出的“構(gòu)建高效課堂”的總體要求，與教務(wù)處主任共同制定了《學(xué)校構(gòu)建高效課堂實施方案》，先從中高年級入手，將昌樂二中的高效課堂模式和先進的教學(xué)經(jīng)驗有選擇的嘗試性的應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。努力將老師的課堂變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)堂。

積極開展好每學(xué)期一次的聽評課和新上崗教師的匯報課和指導(dǎo)課活動，活動中，每位講課教師要先說課再講課，然后組織課后達標測試，最后撰寫出課后反思。參與活動的教師通過每個環(huán)節(jié)的鍛煉和洗禮，尤其是新上崗教師，業(yè)務(wù)水平得到了進一步的提升。

定期做好了教師的備課和作業(yè)批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分數(shù)，有反饋，有跟蹤。依據(jù)中心中學(xué)的新要求，本學(xué)期對各科《同步訓(xùn)練》、《作文》和《寫字》的批改情況進行了專項檢查和督促，幫助老師們改進了教學(xué)。

抓好寫字教學(xué)工作，學(xué)期開學(xué)初，會同教務(wù)處制定了《寫字教學(xué)實施方案》，對各班的目前寫字狀況進行了調(diào)查摸底，針對存在的問題制定了對策，明確各班語文教師為本班寫字教學(xué)的指導(dǎo)教師，班主任為責(zé)任人，對學(xué)生的作業(yè)書寫提出嚴格要求，形成班主任與科任教師

齊抓共管的機制，從學(xué)生的坐姿和握筆姿勢入手，糾正學(xué)生的不良寫字習(xí)慣，定期對寫字情況進行檢驗和評比，舉行了作業(yè)展覽和寫字比賽活動，促進了學(xué)生的書寫。

5、協(xié)助少先大隊開展好德育活動。本學(xué)期，圍繞中心中學(xué)提出的“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”育人目標，先后開展了“好習(xí)慣伴我成

長”“文明禮儀伴我行”主題教育活動；隊列隊形比賽；“祖國頌”教師演講比賽；“頌歌獻給黨”紅歌比賽；學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽和冬季越野賽等活動。這些活動的開展，學(xué)生的文明禮儀有了很大的改觀；師生的整體精神風(fēng)貌有了很大的提升；學(xué)生的集體榮譽感有了很大的增強。

6、協(xié)助校長抓好校本培訓(xùn)。結(jié)合寫字教學(xué)工作，讓學(xué)生寫好字，必須讓教師要先練好字。本學(xué)期，學(xué)校為每位教師配備了練字的小黑板，與鄭峰老師共同制定了《教師練字評比辦法》，每周統(tǒng)一練字的題簽，每周一次展示評比；同時，鼓勵教師讀書富腦，鼓勵教師經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，學(xué)校為每位教師配發(fā)了《書中漫步―我的讀書筆記》和《品味課堂---我的教學(xué)反思》兩個本子，讓老師們在上面留下自己的教學(xué)靈感，留下自己的工作的點點滴滴。

1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)

從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學(xué)校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢

兢業(yè)業(yè)做為座右銘。對學(xué)校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及群眾的充分肯定，同時也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。

2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。

我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進經(jīng)驗。加強對現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。

3、不斷改革創(chuàng)新，促進學(xué)校不斷進步。

在分管學(xué)校的工作的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，我始終與吳校長同步，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學(xué)教研、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責(zé)，使工作一步一個腳印。

4、與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。

我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大活動能及時征求校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見，形成共識。使各項工作

更有條理、更為落實、更有效果。

1、在平時的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性；

2、理論的學(xué)習(xí)和提高還有差距，工作水平有待進一步提高；

3、對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠；對矛盾的化解缺乏有效性和靈活性。

1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

2、在“落實”上做好，各項工作在抓好落實的同時要力求創(chuàng)新。

3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是在“構(gòu)建高效課堂”怎么做還有許多值得探討的問題。

4、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更加得心應(yīng)手。

回顧過去，我對自己問心無愧，但也有不足與感慨。展望未來，我信心百倍，在今后的工作中，我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，殫精竭慮，務(wù)實創(chuàng)新，努力向領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生交一份合格的答卷。

以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

高中校長述職報告 小學(xué)校長述職報告篇十一

本人1996年8月參加工作，中共黨員，中小學(xué)高級教師，2015年8月起擔任副校長一職，現(xiàn)分管學(xué)校黨建、工會、關(guān)工、德育、紅會、體育、考勤與培訓(xùn)、課程基地建設(shè)等工作。

我認真學(xué)習(xí)黨的章程，嚴守黨的紀律，牢記黨的宗旨，認真制定“兩個責(zé)任”清單，全面履行“一崗雙責(zé)”，積極參加每月一次的主題黨日學(xué)習(xí)活動，時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。廉潔奉公，愛崗敬業(yè)，心中時刻裝著學(xué)校、教師和學(xué)生。

一年來，我主要抓實了以下幾項工作：

1.重視黨建工作

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實從嚴治黨各項責(zé)任，認真制定“兩個責(zé)任”清單，配合黨支部書記開展好每月一次的主題黨日活動，做好相關(guān)臺賬資料的收集、完善、歸檔工作。積極發(fā)展黨員，嚴格把關(guān)，做好發(fā)展黨員的過程性考察管理工作。抗疫期間，組織好黨員愛心捐款活動，并組建了學(xué)?？挂咧驹刚叻?wù)小隊，組織全體黨員參加“我是黨員，我?guī)湍恪标P(guān)愛行動，做好資料的收集上報工作。

2.加強德育建設(shè)

本年度，聯(lián)合政教處和新教育“每月一事”工作組先后開展了一系列豐富多彩的文明禮儀主題教育活動，如開學(xué)典禮、“夢想起航，爭當躍美少年”入學(xué)儀式、“宅家添新綠，抗疫等春來”植樹節(jié)活動、“花開勤競園，追夢躍美娃”入隊儀式、“文明禮儀記心間”校園文明標語征集等，把未成年人思想道德建設(shè)與新教育“每月一事”相融合，推動了校園文明體系建設(shè)，為學(xué)生將來的幸福人生奠定了道德基礎(chǔ)，在通州區(qū)文明校園檢查中獲一致好評。

3.抓實教師培訓(xùn)

重視上級各部門組織的教師培訓(xùn)活動，統(tǒng)籌安排好教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一年中安排參訓(xùn)的教師涉及各個學(xué)科，共200多人次。同時結(jié)合校情合理安排好暑期校本培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，確保校本培訓(xùn)取得實效。

4.加強體藝工作管理

加強陽光體育大課間活動管理。我校啦啦操隊參加通

州區(qū)啦啦操比賽獲一等獎。學(xué)生參加各級各類體育競賽活動成績斐然。加強學(xué)生社團活動的培訓(xùn)和管理工作，結(jié)合“繩運動文化+”課程項目組織開設(shè)了12個校級社團和40個班級社團，確保興趣小組活動達到全員覆蓋，同時加強對各社團活動的管理，及時收繳活動過程性資料，校合唱隊在通州區(qū)“我和我的祖國”合唱比賽中獲特等獎。

5.配合做好督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)工作

一年來責(zé)任督學(xué)共到校8次進行專項督導(dǎo)，我積極配合責(zé)任督學(xué)做好每月一次的督導(dǎo)工作，提前針對每月督導(dǎo)主題撰寫好匯報材料，全程陪同督學(xué)做好巡視、聽課、問卷、座談等工作，虛心聽取督學(xué)的意見和建議，針對反饋意見及時制定整改方案，有效加以落實，并將相關(guān)專項督導(dǎo)材料整理歸檔，同時上傳學(xué)校網(wǎng)站。

6.加強考勤管理，落實課務(wù)安排

及時做好考勤記錄的匯總工作，每兩周公示一次，特殊情況注明原因，便于教職工核對。本學(xué)年請病假、事假的老師較多，我能統(tǒng)籌安排，一一落實好課務(wù)，確保學(xué)校教學(xué)工作能正常優(yōu)質(zhì)運轉(zhuǎn)。

7.做好工會工作

配合校長室做好學(xué)校第七屆工會委員會的換屆工作，12月精心籌備召開了七屆一次教職工大會，今年5月，召開了2018-2019增量績效考核專題教職工代表大會，全票通過了增量績效考核方案。積極為教職工謀福利，做好各個重要節(jié)日和紀念日的慰問工作，代表工會慰問了2位直系親屬去世的教職工和4位生病教職工，將“送溫暖”行動落到實處。今年的3月8日，為了讓全體女教師過好這個特殊的“三八”婦女節(jié)，我用一星期的時間給每位女教師制作了一張獨一無二的電子賀卡，“女神節(jié)”當天準時將關(guān)心和問候送達，95張賀卡，95份溫暖，這份暖心的“云問候”讓女教師們感動不已，用實際行動認真做好防疫和教學(xué)工作，詮釋了最美巾幗奮斗者的姿態(tài)。

8.開展紅會活動

結(jié)合上級要求積極開展各項紅會活動，組織開展“紅十字”博愛月系列活動，做好新會員的發(fā)展工作，及時征訂報刊，規(guī)范組織“紅十字”競賽活動，認真排查，將“紅十字博愛送萬家”活動資助款送到貧困孩子的手中，給他們送去了溫暖。

在做好管理工作的同時我還任教三年級數(shù)學(xué)，雖然工作十分繁忙，但我不敢有絲毫懈怠，抓住一切機會給學(xué)生培優(yōu)補差，所教班級學(xué)習(xí)成績在同年級組名列前茅。

疫情期間，我積極配合做好抗疫防疫工作，每天到校值班護校，參與重點疫區(qū)人員排查，做好學(xué)生線上教學(xué)工作，組織開展學(xué)生居家防疫相關(guān)活動，對學(xué)生進行疫情期間心理健康教育，參與學(xué)校防疫物資的籌備。開學(xué)后，我每天6點50前到校，參與學(xué)生進校園晨檢工作，做好留觀室應(yīng)急處置工作，為學(xué)校的防疫工作默默獻出自己的一份力。

我堅持教學(xué)一線，從不放松教學(xué)工作和自己的專業(yè)成長。2019年10月在川港小學(xué)教育集團第二屆名優(yōu)教師“燈塔行動”中，執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲一致好評。2019年學(xué)校新教育工作組被評為南通市“168愛生先進集體”。2019年9月學(xué)校紅會獲《中華人民共和國紅十字會法》暨紅十字青少年自救互救知識競賽單位組織二等獎。

在工作中我還存在著許多的不足，缺乏管理手段和方法，管理能力、協(xié)調(diào)能力還有待提高，自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)也有待進一步提升。在以后的工作中，我會更加努力，力求做得更好！

以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。