每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

糾四風(fēng)樹新風(fēng)建議篇一

“上面千條線，下面一根針”，基層是中央各項政策工作的落腳點。選調(diào)生，作為基層的新鮮血液，年輕而有朝氣，但在面對繁瑣的基層工作時，選調(diào)生要有“乘風(fēng)破浪”的精神，努力做到愿為、勤為、敢為、善為才能把各項工作落實、落好、落細(xì)。

以“愿為”為前奏，拿出“乘風(fēng)破浪”的勇氣。思想是行動的先導(dǎo)，思想上先進(jìn)，行動上才能先行，“愿為”反映了選調(diào)生以百姓心為心的思想境界和“去民之患，如除腹心之疾”的政治修養(yǎng)。尤其作為年輕干部，只有從一開始樹立這種“為民”之心，才能在面對基層工作時充滿“乘風(fēng)破浪”的勇氣。這就要求選調(diào)生要率先在思想上發(fā)力，打破舊思維、舊觀念，在面對群眾工作時多想新法、出新招，不斷積累工作經(jīng)驗，把為人民群眾辦實事、辦好事實實在在放心上，將思想自覺內(nèi)化為行動的自覺。

以“勤為”為配樂，下定“乘風(fēng)破浪”的決心。選調(diào)生往往面臨的是一系列最基礎(chǔ)、最繁瑣的工作，一旦在工作過程中干勁不足就會導(dǎo)致政令不暢，落實不力就會導(dǎo)致效率不高，怠慢不為就會導(dǎo)致作風(fēng)不正。因此，選調(diào)生懶不得、拖不得、慢不得，要下定做好面對急、難、險重工作的決心，努力做到“勤為”。為此，選調(diào)生要發(fā)揚“釘釘子”的精神，久久為功，堅持到底，把這種“乘風(fēng)破浪”的決心轉(zhuǎn)化為持之以恒的工作作風(fēng)。

以“敢為”為主歌，彰顯“乘風(fēng)破浪”的擔(dān)當(dāng)?！案覟椤背鲇職?、出智慧、出力量，是選調(diào)生行動上負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。只有保持強烈的使命意識和責(zé)任意識，選調(diào)生才會敢于直面問題矛盾，勇于破解難題要事，關(guān)鍵時刻豁得出去、頂?shù)蒙蟻?、?jīng)得住考驗。尤其當(dāng)前，我國正處于全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年，脫貧攻堅戰(zhàn)也正進(jìn)入決勝的關(guān)鍵期，更迫切需要基層年輕干部積極主動、奮發(fā)有為、迎難而上，而選調(diào)生這一有學(xué)歷、有精力、有拼勁兒的群體更應(yīng)該主動作為。

以“善為”為高潮，凸顯“乘風(fēng)破浪”的能力。作為選調(diào)生，光有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是不夠的，還需要不斷地積累工作經(jīng)驗，在繁瑣的工作中能夠分清輕重緩急，在復(fù)雜的環(huán)境下能夠游刃有余地處理問題、解決矛盾。因此，“善為”要求選調(diào)生必須有開拓進(jìn)取的思想狀態(tài)和解決實際問題的能力。為此，選調(diào)生要多經(jīng)事，多思考，多總結(jié)，不斷提升“乘風(fēng)破浪”的能力，做到“通乎事之所由始，弊之所由生，害之所由去，利之所由成”，找準(zhǔn)問題、開實藥方、提對舉措，這樣才能適應(yīng)當(dāng)前形勢的發(fā)展。

青年興，則國家興，作為青年干部的選調(diào)生，奏好“愿為、勤為、敢為、善為”的“四為曲”是在基層“乘風(fēng)破浪”、敢想敢為的體現(xiàn)。相信在經(jīng)歷一系列的成長后，選調(diào)生必將在引領(lǐng)新常態(tài)、踐行發(fā)展新理念的征程中為國家社會發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

糾四風(fēng)樹新風(fēng)建議篇二

這次黨的群眾路線教育實踐活動，重點以整頓“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”等四風(fēng)為主，作為一名基層黨組織工作者，我覺得十分有必要。根據(jù)今天座談會的主題，提以下幾點建議：

1、整頓形式主義。形式主義害死人，這是我們黨一貫反對的錯誤主義。以我們基層的視角來看，當(dāng)前有部分工作停留在形式主義階段，華而不實，美而無用，甚至是害人。主要表現(xiàn)在：一是一味唯上。很多工作是不是取得好的成績，能不能取得好的效果，群眾滿意不滿意不最重要，在于是否得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我覺得這就偏離了工作的最初目標(biāo)，一切圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，一切為了領(lǐng)導(dǎo)看。二是弄虛作假。有些工作腳踏實地的干當(dāng)然比弄虛作假簡單，于是現(xiàn)在形成了有些工作落實在文件上，落實在會議上，以文件落實文件，以會議落實會議，工作干沒干，先把資料看。會議記錄、活動記錄、簽到痕跡等等等等，成了印證基層工作落實與否的唯一證據(jù)。三是嘩眾取寵。為了讓工作出彩，讓工作有新意，有些工作熱衷于做房子、釘牌子，就是沒有擺正為人民服務(wù)的位子。房子越做越大，牌子檔次越來越高，裝修風(fēng)格越來越時尚、豪華。到最后基層就是勞民傷財，群眾背后罵。

建議：

一是改進(jìn)對基層的考核方式。從文字的條條框框里跳出來，工作做得好不好，群眾最有發(fā)言權(quán)。多實行隨機抽訪，隨機暗訪，聽聽群眾真正的呼聲，看看群眾真正的生活，找找群眾真正的需求。

二是切忌一刀切的工作方式。有些工作有主，有次，有好，有壞，這是正常的，也是科學(xué)的。為了看起來美觀，實行一刀切，制定嚴(yán)苛的考核標(biāo)準(zhǔn)，要求基層必須達(dá)標(biāo)，須不知有些標(biāo)準(zhǔn)并不一定適合每個地方，相反有可能帶來不好的影響，最終結(jié)果就是走于形式，得不到落實。

2、整頓官僚主義。官僚主義產(chǎn)生根本，就是沒有落實民主議事決策制度。使制度流于形式，走走過場，擺擺樣子。一言堂的決策方式更好用，更方便，最終形成了官僚主義。一是缺乏責(zé)任心，容易當(dāng)甩手掌柜，工作態(tài)度漂浮，工作方式簡單。二是喜歡一言堂。不喜歡聽到雜音，決策議事習(xí)慣于一錘定音。

建議：

要建立責(zé)任追究機制。真正落實責(zé)任追究機制，對決策錯誤的，帶來不良影響的，不管在位不在位，都應(yīng)該嚴(yán)肅追究責(zé)任，實行嚴(yán)厲獎懲。

3、整頓享樂主義。人性天生趨利避害。當(dāng)前中國經(jīng)濟發(fā)展迅猛，日新月異，我們的經(jīng)濟環(huán)境也寬裕了，生活條件也變好了，適當(dāng)改善改善自己的生活，無可厚非。但有少部分人享樂的心態(tài)也變得很嚴(yán)重，煙越抽越高檔，酒越喝越精貴，生活狀態(tài)嚴(yán)重脫離社會、脫離人民群眾，到最后，群眾想的什么，做了什么，也一問三不知?？梢娢：ο喈?dāng)?shù)拇蟆?/p>

建議：

對中午禁止飲酒，選派督查專班到各地方的方式取得了很好的效果，但恐怕還是流于一陣風(fēng)?，F(xiàn)在媒體報道，很多地方的吃喝之風(fēng)又有抬頭之勢，有些地方還越演越烈。希望能選派常駐工作組，輪流督辦檢查吃喝之風(fēng)。

4、整頓奢靡之風(fēng)。奢靡之風(fēng)和吃喝之風(fēng)可以說是如影隨形，有你必有我，首先從我們的吃喝開始管起，管好，管實，奢靡之風(fēng)自然而然也會收斂不少，應(yīng)該能達(dá)到此次教育實踐活動的效果。

糾四風(fēng)樹新風(fēng)建議篇三

黨的群眾路線教育實踐活動的主要內(nèi)容是為民務(wù)實清廉，具體來說就是整治企事業(yè)單位中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題。

“四風(fēng)”之害，嚴(yán)重違背黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。主席在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出：“黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。我們要對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。“四風(fēng)”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好的條件”。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決好“四風(fēng)”之害，就能使我們黨的作風(fēng)和黨群干群關(guān)系有一個大的改觀。反對“四風(fēng)”就是要堅決反對形式主義，牢固樹立務(wù)實風(fēng);堅決反對官僚主義，牢固樹立平民風(fēng);堅決反對享樂主義和奢靡之風(fēng)，就是要牢固樹立和發(fā)揚艱苦奮斗之風(fēng)。享樂主義和奢靡之風(fēng)是我黨領(lǐng)導(dǎo)干部的糖衣炮彈，是我黨前進(jìn)的絆腳石。這就要求我們黨員干部嚴(yán)格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，自覺抵制不良作風(fēng)的侵襲，始終保持一襲白袍點墨不染。

在教育實踐活動開展過程中，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了主席和省、市、區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，重點學(xué)習(xí)了《論群眾路線—重要論述選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費--重要論述選編》兩本書，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。同時，聯(lián)系自身思想工作實際，進(jìn)行了深入的思考，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務(wù)實清廉為價值追求和解決“四風(fēng)”問題的政治意識、責(zé)任意識。具體有以下幾點體會：

一、開展好黨的群眾路線教育實踐活動十分必要、意義非凡黨的決定在全黨普遍深入開展一次黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現(xiàn)實針對性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴(yán)治黨、執(zhí)政為民的要求。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風(fēng)上全面推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質(zhì)的需要;是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨的群眾路線，進(jìn)一步推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，保持黨的先進(jìn)性、純潔性和創(chuàng)造力的需要;是團結(jié)帶領(lǐng)全國人民按照的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標(biāo)奮進(jìn)，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。

正如主席指出的那樣“新形勢下，我們黨面臨許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問題，尤其是一些黨員干部中發(fā)生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大氣力解決。全黨必須警醒起來。打鐵還需自身硬。我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。”因此，我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責(zé)任務(wù)，真正把自己擺進(jìn)去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。

二、教育實踐活動貴在力見實效，下功夫查擺和整改存在的突出問題當(dāng)前黨員干部隊伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，這“四風(fēng)”是黨內(nèi)脫離群眾問題的集中表現(xiàn)?！八娘L(fēng)”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線。中央明確要求把解決“四風(fēng)”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)，可以說號脈很準(zhǔn)，對癥下藥，切中要害。盡管“四風(fēng)”問題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現(xiàn)形式不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

對此，我們必須端正認(rèn)識，克服“與己無關(guān)”的思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到橫不攀豎不比，老老實實正自己。我們一定要瞄準(zhǔn)“四風(fēng)”這個靶子，在查擺自身問題、尋找差距中認(rèn)清自我，在認(rèn)清自我、整改問題中接受教育、獲得提高。身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，原汁原味地聽取群眾的心聲和的意見，從中汲取糾正“四風(fēng)”的政治營養(yǎng)。總之，開展教育實踐活動，掃除“四風(fēng)”積弊，必須深入扎實，不走過場，決不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對我們的政治責(zé)任感、對我們的黨性觀念是一次非常實際的檢驗。

三、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在教育實踐活動中率先垂范，發(fā)揮示范帶頭作用新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以制定八項具體舉措樹立了求真務(wù)實的形象，用實際行動引領(lǐng)著全黨前進(jìn)的方向。黨的群眾路線教育實踐活動開展過程中，主席和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭深入實際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。這些行動，為各級領(lǐng)導(dǎo)干部做出了示范、樹立了榜樣。在教育實踐活動中，各級領(lǐng)導(dǎo)干部既是組織者、監(jiān)督者、推進(jìn)者，更是參與者，負(fù)有重大責(zé)任。

我們務(wù)必要警醒起來、行動起來，當(dāng)好開展教育實踐活動帶頭人、領(lǐng)頭雁。一是要在學(xué)習(xí)上帶頭，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好《論群眾路線—重要論述選編》、《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費--重要論述選編》等學(xué)習(xí)材料和中央、省、市有關(guān)規(guī)定，全面準(zhǔn)確掌握中央精神，以此指導(dǎo)活動的開展。二是要在查找“四風(fēng)”問題上帶頭，真正把自己擺進(jìn)去，找準(zhǔn)自己在作風(fēng)上和工作中存在的主要問題，進(jìn)行深刻的自我剖析，深挖根源，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。三是要在發(fā)揚民主、聽取群眾意見上帶頭，敢于拿起批評與自我批評的武器，讓黨員和群眾的目光向我們聚焦，幫我們查找問題、揭短亮丑，用群眾的評判照鏡子，找準(zhǔn)作風(fēng)之弊、行為之垢。四是要在明確整改方向、邊學(xué)邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，真正拿出改的誠意和決心，以改進(jìn)作風(fēng)的實際行動和成效提高自己，取信于群眾。