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最新小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃八篇 小學(xué)課外活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-10 18:11:12
最新小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃八篇 小學(xué)課外活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(七篇)
時(shí)間:2023-03-10 18:11:12     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃八篇 小學(xué)課外活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我共任教五年級(jí)(1)(2)(4)三個(gè)班級(jí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,501班共有學(xué)生48人,502班共有45個(gè)學(xué)生,503班有學(xué)生49人。經(jīng)過上學(xué)期陳長(zhǎng)春老師的教學(xué),這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些技巧,如制定調(diào)查計(jì)劃、開展調(diào)查活動(dòng)、小組合作等,學(xué)生的綜合素質(zhì)較好,課堂紀(jì)律也較好,積極進(jìn)取心較強(qiáng)。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn),學(xué)生在對(duì)資料的整理能力較弱、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足,對(duì)調(diào)查研究報(bào)告的撰寫較差,這些問題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決。

綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有教材,需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于人與自然、人與社會(huì)、人與自我三個(gè)維度的要求,本學(xué)期的活動(dòng)以小課題研究為主線,其中穿插項(xiàng)目設(shè)計(jì)和短課時(shí)活動(dòng)。具體為:《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)》《廢舊調(diào)查的危害》。

1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

2、通過實(shí)踐活動(dòng),養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。

3、通過實(shí)踐活動(dòng),獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。

4、通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。形成親近自然、熱愛自然、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和能力。

5、通過實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

6、發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活,對(duì)每一事物提出為什么。

2、在問題討論會(huì)上,給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機(jī)會(huì)。

3、開展學(xué)生有興趣的社會(huì)調(diào)查,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,確定活動(dòng)主題。根據(jù)社會(huì)中存在的熱點(diǎn)問題,確定研究主題。

4、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,生成主題。

5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

6、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種活動(dòng)方式開展活動(dòng)。

7、成果展示交流時(shí),激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)自己的個(gè)性。

周 次教學(xué)內(nèi)容所屬領(lǐng)域 教 學(xué) 時(shí) 數(shù)備注

1關(guān)于“問題的提出”專項(xiàng)指導(dǎo)1

2小學(xué)生近視情況的調(diào)查人與自我111

3小學(xué)生近視情況的調(diào)查11二月初一

4小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

5小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

6小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

7春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)人與自然111

8春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)111

9小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查人與自我11清明

10小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

11小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

12小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

13小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查11五一

14小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查人與社會(huì)111

15廢舊調(diào)查的危害111

16廢舊調(diào)查的危害111

17廢舊調(diào)查的危害111

18廢舊調(diào)查的危害111

19廢舊調(diào)查的危害111

20學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃八篇 小學(xué)課外活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇二

深入貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,積極開展豐富多彩的學(xué)生課外文體活動(dòng),促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力,精心組織,認(rèn)真實(shí)施,為廣大學(xué)生提供文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè),充分開發(fā)和利用我校的文體教育資源,力爭(zhēng)20xx年全校參加課外文體活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到100%,并形成二三個(gè)具有學(xué)校特色的活動(dòng)項(xiàng)目,爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)課外文體工程示范校。

1、建立組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校實(shí)施“工程”領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)施“工程”的具體工作,制訂長(zhǎng)期、短期規(guī)劃和相應(yīng)制度,組織并設(shè)計(jì)好學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)開展的文體活動(dòng)。

具體如下:

組長(zhǎng):***(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng):***(副校長(zhǎng))、***

組員:***(美術(shù)組長(zhǎng))、***(音樂組長(zhǎng))、***體育組長(zhǎng))

2、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

(1)建設(shè)一支專兼并舉,高素質(zhì)、有特長(zhǎng)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。要充分發(fā)揮學(xué)校教師在文體方面的特長(zhǎng),加強(qiáng)教育與培訓(xùn),形成一支素質(zhì)較高且相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)校指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

(2)建設(shè)一支指導(dǎo)學(xué)?;顒?dòng),培訓(xùn)學(xué)校教師的專業(yè)隊(duì)伍。發(fā)揮具有文體特長(zhǎng)教師的優(yōu)勢(shì),共同組成一支具有較高專業(yè)技能與知識(shí)水平的指導(dǎo)與培訓(xùn)隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校指導(dǎo)教師特長(zhǎng)的形成,提高活動(dòng)的質(zhì)量。

3、構(gòu)建四個(gè)層面活動(dòng)

開展以學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和小組為四個(gè)層面的活動(dòng),且每一層面的活動(dòng)都能夠形成獨(dú)立的系列,促進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和形式的豐富性、靈活性、趣味性和一定的挑戰(zhàn)性,激發(fā)廣大學(xué)生的參與熱情,形成良好的活動(dòng)環(huán)境。

學(xué)校在兼顧各個(gè)層面活動(dòng)的基礎(chǔ)上,形成以年級(jí)為特點(diǎn)的課外文體系列活動(dòng),使之形成一個(gè)獨(dú)立的、完善的整體。

4、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),營(yíng)造良好的外部氛圍

加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的宣傳引導(dǎo)工作。通過家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄、資料、學(xué)生等途徑,引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)正確認(rèn)識(shí)實(shí)施“工程”的意義。

5、創(chuàng)設(shè)品牌活動(dòng)項(xiàng)目,形成活動(dòng)特色學(xué)校。

遵循教育規(guī)律和學(xué)生的身心特點(diǎn)、依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和所在地區(qū)特點(diǎn),堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、趣味性和普及與提高相結(jié)合的原則,在體育、文化藝術(shù)、科學(xué)普及、游戲娛樂諸方面,創(chuàng)設(shè)出具有地區(qū)特色的學(xué)校品牌活動(dòng)項(xiàng)目,并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校的特色,使廣大學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有特長(zhǎng)。

(1)體育:繼續(xù)保持原有的田徑、足球等傳統(tǒng)特色項(xiàng)目的發(fā)展,重視設(shè)計(jì)并開展各類體育游戲活動(dòng)。

(2)藝術(shù):開展以少兒舞蹈、書法、美術(shù)、電腦板報(bào)、紅領(lǐng)巾讀書沙龍、小荷編輯組等活動(dòng)。

(3)科技:鞏固現(xiàn)有的科技制作、小發(fā)明、三模比賽等品牌項(xiàng)目,鞏固和拓展新的特色項(xiàng)目,形成品牌。

6、開發(fā)教育資源,拓展活動(dòng)的空間。

堅(jiān)持校內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合。利用校外的活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)所,如少年宮、體校等校外機(jī)構(gòu),以及校外教育基地、文體場(chǎng)館的作用,并協(xié)調(diào)好有關(guān)單位與機(jī)構(gòu),為雙休日、寒暑假開展活動(dòng)的學(xué)生提供更廣闊的空間和多彩的形式,滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。同時(shí)注意社區(qū)與家庭的參與,為“工程”實(shí)施營(yíng)造良好的氛圍。

7、建立完善的制度,強(qiáng)化安全,規(guī)范運(yùn)作

在組織活動(dòng)的過程中,要加強(qiáng)安全教育,對(duì)指導(dǎo)教師和活動(dòng)設(shè)施嚴(yán)格把關(guān),并制定出相應(yīng)的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。同時(shí),要建立起責(zé)任保險(xiǎn)機(jī)制,依法處理傷害事故。

8、確保時(shí)間、落實(shí)陣地,開展學(xué)生課外活動(dòng)

學(xué)校每年在教學(xué)計(jì)劃中安排不少于2周課時(shí)的活動(dòng):每天中午自主學(xué)習(xí)時(shí)間安排“天天唱、天天練、天天讀”活動(dòng),部分學(xué)生另安排興趣拓展,如電腦、書法、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng);每周有二節(jié)課時(shí)間開展以體育游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng);每周安排一個(gè)早晨開展“快樂晨練”活動(dòng);每學(xué)期至少一次大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);寒暑假期間,每月安排3-4個(gè)半天的時(shí)間開展活動(dòng)。

9、確保課外文體活動(dòng)的投入,推進(jìn)“工程”實(shí)施

作為“工程”實(shí)施的保障,學(xué)校通過各種渠道,獲得社會(huì)的支持,并注重對(duì)實(shí)施“工程”的投入,保證活動(dòng)的開展和安全。

1、第一階段:*年*月--*年*月

*年*月--*年*月 制定規(guī)劃,調(diào)整活動(dòng)方案,初步嘗試開展部分學(xué)校特色文體活動(dòng)。

2、第二階段:*年*月--*年*月

*年*月--*年*月

進(jìn)一步完善學(xué)校“工程”實(shí)施,強(qiáng)化學(xué)生參與率與開展與培育學(xué)校特色項(xiàng)目;

3、第三階段: *年*月--*年*月

全面實(shí)施,形成特色項(xiàng)目。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

小學(xué)課外文體活動(dòng)工程是當(dāng)今推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)新舉措,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“工程”的意義,重視加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的教育,正確處理好課外文體活動(dòng)與教育教學(xué)的關(guān)系,加強(qiáng)課堂教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生的課外文體活動(dòng)提供時(shí)間保障。同時(shí),把實(shí)施“工程”納入到學(xué)校的辦學(xué)規(guī)劃之中,并建立起長(zhǎng)期和近期的目標(biāo)和計(jì)劃,保證“工程”持久有效地開展。

2、精心組織,提高質(zhì)量

學(xué)校課外文體活動(dòng)是否能調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)生的參與率,關(guān)鍵就在于我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織?;顒?dòng)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的意識(shí),要善于依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),運(yùn)用多種形式,使活動(dòng)具有針對(duì)性,滿足不同層次學(xué)生的需求,并形成寓學(xué)于樂、寓煉于樂的活動(dòng)。決不流于形式,走過場(chǎng),以及專業(yè)化、強(qiáng)制性的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3、善于總結(jié),形成特色

實(shí)施中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程,重要的是能夠依據(jù)地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn),形成具有特色的活動(dòng)項(xiàng)目。而這就要求我們?cè)诠ぷ髦心軌虺浞珠_發(fā)與整合教育資源,善于總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整活動(dòng)的方案與計(jì)劃,形成豐富多彩的活動(dòng)形式,取得較好的成績(jī),提高活動(dòng)整體質(zhì)量。

4、加強(qiáng)管理,注重引導(dǎo)

管理是實(shí)施“工程”的有效保障。學(xué)校在實(shí)施“工程”過程中必須加強(qiáng)管理,健全規(guī)章制度,做到方案科學(xué)、有效,保證活動(dòng)的開展與質(zhì)量的提高。同時(shí),要正確認(rèn)識(shí)指導(dǎo)教師的作用與角色,要善于引導(dǎo)學(xué)生開展健康、活潑、有益的文體活動(dòng),杜絕不健康、不安全的活動(dòng)。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃八篇 小學(xué)課外活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇三

以豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿,學(xué)生通過活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

(一)課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):周蒸王慶州張希林

組員:安道辰崔波魏東各班班主任

(二)活動(dòng)時(shí)間

每周一、四下午第三節(jié)課(周一為一、二、三年級(jí),周四為四、五年級(jí))

(三)活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,開設(shè)兩項(xiàng)體育活動(dòng):跳繩和毽子。

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處,指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真安排好活動(dòng),及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。

2、小組的活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員),活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率,杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。

輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃八篇 小學(xué)課外活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇四

以豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿,學(xué)生通過活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

組長(zhǎng):*** 副組長(zhǎng):***

組員:**、**、**、**。

每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng):

1.以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。

2.以班級(jí)為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等,結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中,使學(xué)生學(xué)到技術(shù),形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動(dòng)安排表。

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處,指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。

2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員),活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、;活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行,有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率,杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。

輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,不斷開拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃八篇 小學(xué)課外活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇五

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離,孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣,需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,教改也好,課改也好,第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),改變教學(xué)方式,為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,即以形成直接體驗(yàn)為主,在研究和解決問題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),讓他們了解周圍的生活環(huán)境,關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗(yàn)??傊褪且屗麄兏嗟厝タ?,去聽,去想,去試。

考慮到三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題:人與自然、人與社會(huì)、人與自我。希望通過這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

1、親身參與實(shí)踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動(dòng)地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),在編寫“活動(dòng)資料”時(shí),把提高學(xué)生的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn)。

1.我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,全面的觀察。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺,綜合起來進(jìn)行思考。

2.在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中,要求學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,要他們發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的見解,無疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利。

就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來,完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問題,這時(shí),教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無睹,豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事,不僅會(huì)理解小事的教育意義,而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。

3、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了,他們關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同,希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問題引入校園,指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究,從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過對(duì)自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式,使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),在歷史長(zhǎng)河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng),如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動(dòng)。

5、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,雖然沒有固定的教材,但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,開展行為習(xí)慣系列、 文明道德系列、 時(shí)事熱點(diǎn)系列、 自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

每周一課時(shí),便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備,便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享。

周次、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排、課外活動(dòng)安排

1-6

第一單元(6課時(shí))

水果與我們的生活

7-12

第二單元(6課時(shí))

我是誰之認(rèn)識(shí)自我

12-17

第三單元(6課時(shí))

尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象

18

復(fù)習(xí),考試

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃八篇 小學(xué)課外活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇六

閱讀是搜集處理信息,認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。濃厚的閱讀興趣,良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力,不但是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的基本需要,也是他們將來適應(yīng)社會(huì)發(fā)展必備的素質(zhì)。

我讀書,我成長(zhǎng),我快樂!

為了積極響應(yīng)學(xué)校提出打造書香校園的號(hào)召,也為了使班級(jí)每個(gè)孩子能讀好書,好讀書,讓孩子們快樂地遨游在書海中,收獲知識(shí),欣賞美景,學(xué)會(huì)做人。特采取以下措施:

1、開學(xué)初,根據(jù)區(qū)教研室必讀書目推薦精挑細(xì)選,列出符合六年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。

2、積極建設(shè)班級(jí)圖書角,讓孩子在課余暇閑時(shí)間,翻看好書,收獲知識(shí)。

3、認(rèn)真完成區(qū)推薦古詩文和校國(guó)學(xué)背誦任務(wù)。前者要求會(huì)背,會(huì)默,會(huì)運(yùn)用,后者能夠熟讀成誦。利用國(guó)學(xué)課進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。

4、利用每日早、中、晚三次閱讀的時(shí)間,讓學(xué)生充分地讀書,盡量向?qū)W生推薦對(duì)他們有幫助,能啟迪心靈的書,讀后及時(shí)寫讀后感,作好讀書筆記。

5、分階段召開讀書交流會(huì),讓學(xué)生談感受,談體會(huì),說心得,交流讀書方法及收獲。

6、開展“讀書知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。在讀過的書中找出各類題目,以各種形式,作為參賽內(nèi)容,如可以設(shè)填空、問答、搶答、合作答等。以次來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。

7、定期開展 “ 讀書筆記展評(píng)”(草葉集)活動(dòng)。以此來激勵(lì)那些寫筆記較差的學(xué)生。讓全體同學(xué)參與進(jìn)行比較找到與別人的差距。讓各組組長(zhǎng)共評(píng),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),在班上宣布,對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記,推薦參加校里的讀書筆記的展評(píng)。

8、開展“親子閱讀”活動(dòng),讓孩子和家長(zhǎng)共同閱讀,在讀中交流,促使共同成長(zhǎng),共同收獲。

9、開展“好書推介會(huì)”活動(dòng),讓同學(xué)們把自己覺得好的書推薦介紹給其他同學(xué),在推薦的過程中是自己對(duì)該書有了更深的理解,也鍛煉了口頭表達(dá)能力和概括能力。

除此之外,還要充分地利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造良好的閱讀氛圍。把優(yōu)秀的讀書筆記推薦給校園網(wǎng)絡(luò)。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃八篇 小學(xué)課外活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃篇七

以新課程理念為行動(dòng)指南,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的,以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點(diǎn),樹立大閱讀觀,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道,引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

1、通過活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,在班級(jí)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過讀書活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃;

2、營(yíng)造良好的讀書氛圍。

組長(zhǎng):李秀萍 副組長(zhǎng):王小蒲

組員:各科語文教師

1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時(shí)專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級(jí)學(xué)生每期讀4本書。

3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu),并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì),設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人,要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字,想一句讀書口號(hào)。

4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,保證學(xué)生有書可讀,有好書可讀。

5、活動(dòng)落實(shí)?!白孕艁碜怨膭?lì),習(xí)慣決定人生?!蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級(jí)學(xué)生喜愛的活動(dòng),使課外閱讀成為一種有組織的集體活,讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,盡情地展示自己的語文才能?;顒?dòng)的形式多種多樣,如舉行讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì),好的讀書筆記的展評(píng)等。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會(huì)逐

步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo),主要是引起興趣,提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評(píng)論人物;可以提幾個(gè)思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫觀后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo),教師同樣是精心備課。

7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì),對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學(xué)生形成習(xí)慣。

8、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度。課外閱讀,就其形式來講,絕大部分時(shí)間是在課外讀書。因此與家長(zhǎng)配合是很有必要的。當(dāng)然,這種方法要以適度為準(zhǔn),同時(shí)要以學(xué)生同意為前提,根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行,否則,效果則相反。

9、開展教師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書日活動(dòng)。每期開展一次讀書日活動(dòng),通過活動(dòng),家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書情況,掌握學(xué)生讀書的愛好,學(xué)生也在家長(zhǎng)面前充分展示了讀書的“才能”,提高了讀書的興趣。

加強(qiáng)課外閱讀,可以豐富學(xué)生的語文積累,提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,我們通過家校聯(lián)手,深

入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ;創(chuàng)生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程,培養(yǎng)語文實(shí)踐能力;讀寫結(jié)合,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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