在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)周記九篇 周記小學(xué)周記篇一

試卷發(fā)下來了，英語和數(shù)學(xué)還不錯，可語文卻得了八十九點五，還好是優(yōu)，媽媽就不會罵我了！

唉，我這次的語文成績好差呀！

小學(xué)二年級周記300字

今天下午要大掃除，我正在聽學(xué)校的廣播，郭晴雯叫我去幫林老師，除了我還有其他三位同學(xué)。

來到辦公室，臨來時安排以后，便干其他事了。

我們干完后，林老師非常高興，將獎給我們每人一個本子，還請我們吃雪糕。

文老師說明天下午還來幫她（文老師）的忙，我們都很高興！

小學(xué)周記九篇 周記小學(xué)周記篇二

家門口的小橋邊，有一棵很高大很魁梧的廣玉蘭，每一次看到它，我就感慨萬分，因為它見證了我的成長。今天我又看到了它——老樹，我能和你聊聊天嗎?

據(jù)說你是在我出生那年被種植的，該是和我同齡了，可是你長得真是快啊，現(xiàn)在都有我的幾倍高了。(風(fēng)吹著樹枝溫柔地拍著我的肩膀，樹葉嘩啦啦地響，我聽到老樹笑呵呵地說：“小方，你也長得很高了呦!”)

老樹，我真喜歡你，遠看你像極了一個神奇的綠蘑菇，近看你又像一把巨大的傘，站在你下面，常有種小雞躲在雞媽媽翅膀下的感覺。說你老其實還真不老，看，已經(jīng)深秋了，小草已經(jīng)枯萎，花兒已經(jīng)凋零，其他的很多樹在寒冷的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，枯黃的樹葉不斷飄落，而你卻總是生機盎然，你的每片樹葉都碧綠肥厚，在太陽下閃出晶瑩的光芒。

還記得嗎，老樹?我的幼兒時期都是在你身邊度過的。你身邊的.小房子以前一直是媽媽工作的地方。那時的我剛出生，你也剛在這里扎根。媽媽說，你小時候弱不禁

風(fēng)，我沒少為你“施肥”——所以，你的成長還有我的一份功勞呢!于是，你依橋傍水，很快長大了。

我最迷戀初夏時分的你，你綠油油的葉叢中開滿了潔白美麗的花，清香撲鼻的花香引來了許多蝴蝶和蜜蜂，也引來了我，我在你身邊徘徊又徘徊。老樹，我真喜歡你，在你挺拔的身軀邊空氣是清新的，在你濃密的枝葉間天空是高遠的。在你的陪伴下，我在成長，你也在成長。老樹，我真喜歡你!六年級了,不再是成績差了,下次再努力的問題了.而是僅僅的這一次考試,就決定了你能不能考一個好的初中,靠一個好的初中是多么的重要,可以讓爸爸媽媽省多少心,可以讓你在那個暑假好好放松一下.六年級了,不是偷偷玩一下,爸爸媽媽都會睜一只眼閉一只眼的,六年級的競爭是多么激烈,只稍稍不注意就會落后別人,所以這個學(xué)期,我要好好學(xué)習(xí),咬緊牙關(guān),堅持到考試最后.

我們不能輸在人生的起跑線上,不論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽升起的時候,就要毫不遲疑的一直向前奔跑.

小學(xué)周記九篇 周記小學(xué)周記篇三

一周的工作很快就要結(jié)束了，回顧一周的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，現(xiàn)在我就把自己這周的工作作如下總結(jié)：

一、思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項活動，認真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。

二、教學(xué)方面：本周我擔(dān)任三 五年級英語教師一職。我覺得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了孩子能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法，從孩子的實際出發(fā)，注意調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使孩子有舉一反三的能力。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。

三、德育方面：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。愛就是責(zé)任，尊重、理解、信任孩子是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重孩子要尊重孩子的人格，教師與孩子雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱孩子；理解孩子要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任孩子要信任他們的潛在能力，放手讓孩子在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，孩子才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授孩子知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，孩子的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決孩子教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

總之，一周以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。