在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學校交通安全教育工作簡報 交通安全教育班會簡報篇一

一、重視集中教育

我校充分發(fā)揮每周朝會、班隊會課及法制安全教育課時間，加強對我校學生的交通安全宣傳教育。通過集中宣講、課件展示和交流討論等多種方法，切實強化學生的安全意識。

二、強化校園車輛監(jiān)管

學校嚴格控制進入校園車輛，嚴禁校外無關車輛進入校園，并且和石板鎮(zhèn)政府、派出所等單位加強工作交流互動，強化校園周邊的車輛管理，共同協(xié)力打造安全的校外環(huán)境。

三、加強家校聯(lián)系

學校通過印發(fā)《關于進一步加強學生交通安全的教育與管理告全體家長書》的形式，教育和提醒學生家長履行監(jiān)管責任，自覺加強對孩子乘坐車輛的監(jiān)護，教育孩子不乘坐無牌、無證、無保險、超載車輛和載貨汽車、三輪車等非客運車輛，成年人更不能帶領孩子乘坐這些車輛。

通過張貼安全知識宣傳傳單和在放學后與接送學生家長進行交流的方式與學生家長近距離的進行交流，從而提高了學生家長的交通法制意識和安全意識，提高防范交通事故的能力。

通過家?；?，讓安全交通意識能夠入腦入心，形成家校一體的交通安全教育氛圍。

四、注重問題解決

實際上學生乘坐無牌、無證、無保險、超載車輛和載貨汽車、三輪車等非客運車輛的主要原因是交通不便，因此我校積極和政府相關部門進行溝通協(xié)調(diào)，為我校在天池等村，交通不便的的學生申請到了每天上學放學時間的專線交通車，有效解決了學生們的具體困難，也有效化解了學校在交通安全方面的一大隱患。

學校安全涉及千家萬戶，關系社會穩(wěn)定。長期以來，我校都非常重視交通安全宣傳教育工作，切實落實了學校安全監(jiān)管，盡管我校無校車接送，但仍時時警醒學生注意交通安全，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，有效預防和最大限度減少學生了交通安全事故發(fā)生。

學校交通安全教育工作簡報 交通安全教育班會簡報篇二

時間：x年8月30日上午8:30

地點：城郊村會議室

主持人：

參加人員：包村干部王磊 全體村干部

村民代表:

記錄人：

評議議題： 關于x年度享受低保對象進行民主評議

會議內(nèi)容：

一、 主持人王磊宣讀低保相關政策

有下列情形之一的，不能享受低保待遇或者取消低保待遇：

1、具有正常勞動能力，無正當理由拒絕勞動的家庭

2、依法具有贍、撫、扶養(yǎng)關系，且贍養(yǎng)人有能力，但未履行贍養(yǎng)義務的，一般不給于低保。

3、實際生活、支出水平明顯高于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘藴实募彝ァ?/p>

4、隱瞞家庭真實收入(包含隱形收入)，或隱瞞贍養(yǎng)人的基本情況和實際情況的家庭。

5、未按規(guī)定提供證明材料的，或者提供虛假證明材料的家庭。

6、拒絕配合村民委員會和民政部門進行調(diào)查、核查，致使無法核定其收入的。

7、參與賭博、吸毒等違法活動，經(jīng)教育不思悔改的人員。

8、家庭收入超過本市區(qū)最低生活保障標準。

9、銷售低保待遇人員死亡的。

二、 城郊村低保專干介紹城郊村低保家庭情況：

1、城郊村x年享受低保的情況：城市低保9戶16人，農(nóng)村低保43戶77人。

2、希望各位代表對享受低保家庭情況有異議的可以及時反映，在下面的評議環(huán)節(jié)中給予審議意見。確保低保發(fā)放工作的公平、公正、公開，提高低保資金使用效益。

三、傳閱相關低保人員資料

四、與會人員評議。

五、評議決定：家庭情況依舊符合低保條件的為：農(nóng)村低保43戶77人，城市低保9戶16人，停發(fā)8戶9人。

參加評議人簽字：

x街道城郊村

x年8月28日

學校交通安全教育工作簡報 交通安全教育班會簡報篇三

時 間：20xx 年

地 點：

參加人員：

主持人：

主要內(nèi)容：

1、組織各單位人員進行經(jīng)驗交流

2、總結(jié)前期開展活動情況 月 日

3、研究部署下步工作

學校交通安全教育工作簡報 交通安全教育班會簡報篇四

響應國家“全民健身.你我同行”號召，慶祝綠地中心業(yè)戶開業(yè)入駐，通過英派斯健身俱樂部承辦此次活動，通過腦力與體力的比拼，在發(fā)散思維的同時，鍛煉身體。

本次活動在豐富綠地企業(yè)文化的同時，也激發(fā)了大家對于運動健康的積極性，加強綠地業(yè)主之間的文化與精神交流。有助于增進企業(yè)與企業(yè)之間，公司領導與員工之間的關系，增進個體與群體之間的凝聚力。

：全民健身.你我同行

宣傳時間：.6.15--6.25 (海報與綠地led屏幕宣傳)

報名時間：.6.15— 6.25

比賽時間 x年6月26 日16：00至19:30點

活動地點 :綠地中心廣場

參與人員： 全體綠地中心業(yè)主戶(統(tǒng)一服裝 *綠地中心logo t-shirt)

1、由主持嘉賓致辭

2、賽前準備

(1)根據(jù)報名名單發(fā)放統(tǒng)一服裝

(2)根據(jù)報名情況，安排運動項目及分組

(3)分配比賽場地

(4)安排比賽裁判與負責人

3、比賽流程

(1)根據(jù)各項比賽規(guī)則進行比賽

(2)按比賽規(guī)則分出勝負

4、頒獎典禮

a、請負責人致辭

b、請禮儀準備獎品

c、請頒獎嘉賓為獲獎運動員頒獎

5、閉幕儀式

1、 自行車慢騎

道具：單車 三輛

參加人員：以個人為單位進行比賽

比賽規(guī)則：單車在長30米 的跑道上騎行，要求整個過程中腳不著地，速度最慢者獲勝。設置前3名。

配合人員：裁判 1人

2、 結(jié)對而行

道具:繩子若干 (取6組時間所用最短的)

比賽規(guī)則：6人一組(可男女混合),每團隊最多可報2組參加;比賽開始前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，裁判喊"開始"時，各隊齊出，最先到達終點的隊獲勝(30米)。

配合人員：裁判：1人

3、平板支撐

比賽規(guī)則：5人一組，同時俯臥，雙肘彎曲支撐在地面上，肩膀和肘關節(jié)垂直于地面，雙腳踩地，身體離開地面，軀干伸直，頭部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，腹肌收緊，盆底肌收緊，脊椎延長，眼睛看向地面，開始計時，保持姿勢最長者獲勝。

配合人員：裁判1人、發(fā)獎品1人

4、12次俯臥撐

比賽規(guī)則：以個人為單位進行比賽，做俯臥撐第一次1，第二次2個，第三次3個，以此類推，第十二次12個。完成十二次的獲勝。

注意事項：每次之間停頓不超過3秒

配合人員：裁判：1人

5、跳繩比賽

比賽規(guī)則： 比賽時間3分鐘，跳繩數(shù)量最多的獲勝，設前3名。

注意事項：3分鐘之內(nèi)最多可停頓2次，兩次以上者成績無效。

配合人員：裁判2人

6、夾吸管(取2組每組的第一名)

吸管嘴鼻相傳，由一頭傳至另一頭，在規(guī)定時間內(nèi)傳遞數(shù)量最多隊獲勝(不準用嘴咬，不準用手)吸管落地需從頭開始

配合人員：裁判：2人

7、拔河 (1、2名有獎品)

比賽規(guī)則：實行三局兩勝制，各方均應男女混合。(毎組10人、5男5)

配合人員：裁判1人

8、螃蟹賽跑

比賽規(guī)則：

(1) 參賽隊員一雙人小組參賽，賽道長30米

(2) 一次七組同時比賽，成縱隊站在起點線。聽到預備信號時，同組兩人背對背用軀干夾抵住一氣球。聽到開始信號后，兩人像螃蟹狀橫著向終點線跑去，先完成的三隊獲勝。

注意事項：

(1) 聽到開始信號夾好球后方可離開起跑線

(2) 中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續(xù)進行。

(3) 抱球跑者取消比賽資格。

配合人員：裁判 2人

9、尋寶

場地范圍為整個比賽場地，在場地周圍藏匿兌獎憑證，集齊者可去兌獎處兌換獎品

10、 撕銘牌 15;00 用時30mins

比賽規(guī)則：選a b 兩隊人員 根據(jù)人數(shù)選擇分組 由所有人抓鬮(裁判人員知道a b兩隊人員分別是誰 但隊員自己對于自己所扮演角色不知道，由裁判將a b小標放入a b 兩隊人員銘牌中);a b 兩隊隊員均不知道各自隊員 如a隊成員撕下自己隊員銘牌則一起出局 若成功撕下b隊成員銘牌可被告知自己是a隊成員。最后判定最后未被撕下銘牌的隊員所在隊伍獲勝。

學校交通安全教育工作簡報 交通安全教育班會簡報篇五

審計工作流程

一、審計流程的意義

（一）概述

審計流程是指審計人員在具體的審計過程中采取的行動和步驟。廣義的審計流程是指審計人員從接受審計項目開始，到審計工作結(jié)束的全部過程，一般可劃分為三個階段：審計準備、審計實施和審計終結(jié)階段，各階段又包括許多具體內(nèi)容。狹義的審計流程指審計流程指審計人員在取得審計證據(jù)完成審計目標的過程中所采取得步驟和方法。

（二）制度基礎審計的流程

1、確定審計的目標

2、了解內(nèi)部控制制度，并予以描述

3、內(nèi)部控制制度的初步評價

4、符合性測試

5、符合性測試結(jié)果的評價

6、實質(zhì)性測試

7、實質(zhì)性測試結(jié)果的評價

8、撰寫審計報告

優(yōu)點：一方面當大大減少審計工作中取得審計證據(jù)的工作量，從而節(jié)約人力時間、降低成本；另外能較好的避免失誤，保證審計工作質(zhì)量。缺點：過分依賴對內(nèi)部控制的審計。

二、準備階段

（一）了解被審計單位的基本情況

了解被審計單位的哪些情況

1、業(yè)務性質(zhì)、經(jīng)營規(guī)模和所屬行業(yè)的基本情況；

2、經(jīng)營情況和經(jīng)營風險；

3、組織結(jié)構和內(nèi)部控制情況；

4、關聯(lián)方及交易情況；

5、以前年度接受審計的情況；

6、其他

常用方法

1、查閱去年的審計工作底稿；

2、查閱行業(yè)業(yè)務經(jīng)營資料。

3、查閱公司章程協(xié)議、董事會會議記錄、重要合同等。

4、參觀被審單位現(xiàn)場。

5、詢問內(nèi)審人員和管理當局。

（二）簽訂審計業(yè)務約定書

審計業(yè)務約定書是指審計機構與委托人共同簽署的，據(jù)以確認審計業(yè)務的委托和受托關系，明確委托目的、審計范圍及雙方應負責任與義務等事項的書面合同。具有法定約束力。

⑴簽約雙方的名稱；

⑵委托目的；

⑶審計范圍；應明確所審會計報表的名稱及其反映的日期或期間

⑷會計責任與審計責任

⑸簽約雙方的義務；

委托人應當履行的主要義務包括：

① 及時提供審計人員所要求的全部資料；

② 為審計人員的審計提供必要的條件及合作

③ 按照約定條件即使足額支付審計費用。

會計師事務所應當履行的主要義務包括：

① 按照約定的時間完成審計業(yè)務，出具審計報告；

② 對執(zhí)行業(yè)務過程中知悉的商業(yè)秘密保密。

⑹審計報告的使用責任；審計報告使用不當而造成的后果，與審計人員無關。⑺審計收費；

⑻違約責任；

⑼應當約定的其他事項。

(三)初步評價被審計單位的內(nèi)部控制制度

初步評價內(nèi)部控制的有效性目的在于判斷被審計單位的內(nèi)部控制制度能否作為在實質(zhì)性測試的時候進行抽樣的基礎，并對那些準備信賴的內(nèi)部控制決定其測試的時間、性質(zhì)、范圍。

（四）確定重要性

重要性，是指被審計單位會計報表中錯報或漏報的嚴重程度，這一程序在特定環(huán)境下可能影響會計報表使用者的判斷或決策。在審計過程中，需要運用重要性原則的情形有：一是在確定審計程序的性質(zhì)、時間和范圍時（計劃階段）。在運用審計程序以檢查會計報表的錯報或漏報時所允許的誤差范圍；二在實施階段，根據(jù)重要性判斷是否需要進一步審查；三是評價審計結(jié)果時，重要性被看作是某一錯報或漏報或匯總的錯報或漏報，是否影響到會計報表使用者判斷和決策的標志。

自考教材對重要性介紹非常簡略，但是考試時候經(jīng)常涉及超綱內(nèi)容，而且與審計報告的關系非常密切，這里進行必要拓展。

重要性，是指被審計單位會計報表中錯報或漏報的嚴重程度，這一程度在特定環(huán)境下可能影響會計報表使用者的判斷或決策。注意：1、重要性概念是針對會計報表使用決策而言的；2、重要性的判斷離不開特定的環(huán)境；3、重要性與可容忍誤差之間的關系：實際上，帳戶層次的重要性水平就是實質(zhì)性測試的可容忍誤差。

1、一般要求：對重要性的評估是注冊會計師的一種專業(yè)判斷。在確定審計程序的性質(zhì)、時間和范圍及評價審計結(jié)果時，注冊會計師必須運用重要性原則。其運用的一般要求可從以下方面理解：

①對重要性的評估需要運用專業(yè)判斷。

②重要性原則的兩個目的：注冊會計師在審計過程中應當運用重要性原則。在審計過程中運用重要性原則是基于這樣的考慮：一是為了提高審計效率。二是為了保證審計質(zhì)量。

③運用重要性原則的兩個階段：注冊會計師應運用重要性原則的情形。一是在確定審計程序的性質(zhì)、時間和范圍時，注冊會計師需要運用重要性原則。二是在評價審計結(jié)果時，注冊會計師需要運用重要性原則。

2、確定重要性水平的兩個方面的考慮：金額和性質(zhì)的考慮。注冊會計師在運用重要性原則時，應當考慮錯報或漏報的金額和性質(zhì)。這也就是說，重要性具有數(shù)量和質(zhì)量兩個方面的特征。一般來說，金額大的錯報或漏報比金額小的錯報或漏報更重要。但在許多情況下，某項錯報或漏報從量的方面看并不重要，從其性質(zhì)方面考慮，卻可能是重要的。

例如：①涉及舞弊與違法行為的錯報或漏報。

②可能引起履行合同義務的錯報或漏報。

③影響收益趨勢的錯報或漏報。

④不期望出現(xiàn)的錯報或漏報。

3、兩個層次重要性的考慮

注冊會計師應當考慮會計報層次和相關賬戶、交易層次的重要性。這就意味著注冊會計師在審計過程中必須從兩個層次來考慮重要性：①會計報表層次；確定方法：固定比率法和變動比率法。②賬戶和交易層次。確定方法：分配方法和不分配方法。

4、重要性與審計風險之間的關系

注冊會計師應當考慮重要性與審計風險之間存在的反向關系，保持應有的職業(yè)謹慎，合理確定重要性水平。①注冊會計師應當考慮重要性與審計風險之間的關系。②重要性與審計風險之間成反向關系。③注冊會計師應當保持應有的職業(yè)謹慎，合理確定重

要性水平。

重要性是影響審計證據(jù)充分性的一個十分重要的因素。重要性水平與審計證據(jù)之間成反向關系(審計證據(jù)、審計風險、審計重要性兩兩反向)

(一)會計報表層次重要性水平的確定

1、方法：固定比率法、變動比率法兩種

2、判斷基礎：資產(chǎn)總額、凈資產(chǎn)、營業(yè)收入、凈利潤等

3、選?。和黄陂g的報表，取重要性水平最低的作為會計報表層次的重要性水平。

(二)賬戶或交易層次的重要性水平

注冊會計師在制定賬戶或交易的審計程序前，可將會計報表層次的重要性水平分配至各賬戶或各類交易，也可單獨確定各賬戶或各類交易的重要性水平。對于賬戶或交易層次的重要性水平，既可以采用分配的方法，也可以不采用分配的方法。在實務中，很多注冊會計師選擇資產(chǎn)負債表賬戶作為分配的基礎，各賬戶分得的重要性稱為"可容忍誤差"。對于易出錯的項目，可確定較高的重要性水平；對于重要項目或不期望出現(xiàn)錯誤的項目，從嚴制定重要性水平。

評價審計結(jié)果時對重要性的考慮

（一）注冊會計師評價審計結(jié)果時所運用的重要性水平，可能與編制審計計劃時所確定的重要性水平初步判斷數(shù)不同，如前者大大低于后者，注冊會計師應當重新評估所執(zhí)行的審計程序是否充分。

（二）注冊會計師在評價審計結(jié)果時，應當匯總已發(fā)現(xiàn)但尚未調(diào)整的錯報或漏報，以考慮其金額與性質(zhì)是否對會計報表的反映產(chǎn)生重大影響。注冊會計師在匯總尚未調(diào)整的錯報或漏報時，應當包括已發(fā)現(xiàn)的和推斷的錯報或漏報，并考慮期后事項和或有事項是否已進行適當處理。

學校交通安全教育工作簡報 交通安全教育班會簡報篇六

適逢3·5“學雷鋒日”，配合學校切實開展學雷鋒活動，通過全體學生的共同參與，引導他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學習、生活中去。

一、主持人報幕，引出班會主題。

時光飛逝，過去的每一天都漸漸的排至歷史的長河之中，從中它不斷地在告訴我們要怎樣生活，怎樣做人。3月5日是無人不曉的雷鋒紀念日，雷鋒是一個出身貧寒的解放軍，從小就立志長大后要位人民服務……

二、小組排序，演繹雷鋒故事。

1、《苦練過硬本領》小組

講述雷鋒在從軍過程中以驚人的毅力苦練教練彈的事跡，表演者以深沉感人的語調(diào)將雷鋒堅持不懈地精神渲染得淋漓盡致。

2、《勇攀高“鋒”》小組

以小品的形式，利用“鋒”的諧音把雷鋒艱苦奮斗的精神寓于“勇攀高峰”之中，巧妙而又機智，具有極強的感染力。

3、《生活》小組

雖是以最常見的生活小事來演繹雷鋒的艱苦奮斗精神，但來源于生活而又高于生活。雷鋒不畏艱難，勤工儉學，其中蘊含的生活哲理令同學們深思。

4、《面對雷鋒的畫像》小組

不得不承認喬俞熒、楊穎蕾等幾位女生極富煽動力的語調(diào)，將我們21世紀青少年對于雷鋒的崇敬和愛戴之情動情地演繹出來了。再加上極其穩(wěn)重、成熟的表演，本組的表現(xiàn)贏得同學們的一致認可和熱烈鼓掌。

5、《艱苦奮斗的雷鋒》小組

本小品最直接地將雷鋒在工地打工，面對生活的艱難困苦而又堅強不屈的奮斗精神渲染得出神入化，同學們深受觸動。

6、《自覺的磨練》小組

原來偉大的雷鋒也曾有過如此經(jīng)受考驗、面臨抉擇的艱難時刻，但雷鋒硬是以自己這種“吃盡苦中苦，方為人上人”的精神鼓舞著自己取得了最后的成功。

7、《平凡中見精神》小組

班級中六位平時沉默寡言的男生在學雷鋒的熱潮之下也不甘示弱，以最樸實的表演向全班同學展示了一個真理：于細微處見精神。平凡而又偉大的雷鋒就這樣在這些同學的心中撒下希望的種子。

三、主持人謝幕，小結(jié)活動主題，首尾呼應。

四、班主任致詞。

同學們，就像雷鋒所說的：人的一生，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。通過這次主題班會，希望同學們都能謹記這樣兩句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，再現(xiàn)實學習生活之中將雷鋒精神落到實處，這樣，我們的社會將會越來越美好!!

五、大組打分，評出最佳小組，給與表彰。

學校交通安全教育工作簡報 交通安全教育班會簡報篇七

5月18日，四川省瀘州市召開全市禁毒工作會議，傳達貫徹“3·21”全國暨全省禁毒工作電視電話會議精神，總結(jié)20xx年禁毒工作，分析當前禁毒斗爭面臨的新形勢和工作中存在的新問題，安排部署禁毒各項工作。市委副書記曹建國出席會議并作重要講話，瀘州市禁毒委副主任、瀘州軍分區(qū)政治部主任李建軍，市委副秘書長龔百川，市委禁毒委副主任、市委政法委機關黨委書記、市禁毒辦主任周權出席會議。會議由市委政法委副書記鄭理同志主持。

會上，與會人員觀看了《瀘州禁毒宣傳片》。市教育局、市公安局、敘永縣、瀘縣玉蟾街道，分別做了經(jīng)驗交流。周權同志從“組織領導”、“源頭治理”、“禁毒宣傳”、“緝毒執(zhí)法”四個方面全面總結(jié)了去年全市禁毒工作整體情況，對今年禁毒工作進行安排部署，一是要求強化責任擔當，依法履職盡責;二是要求突出兩項工程，提升源頭治理效能;三是要求保持高壓嚴打態(tài)勢，深化緝毒執(zhí)法成效。

曹建國副書記在會上作重要講話，要求各地各部門要結(jié)合工作實際，扎實推進禁毒工作體系建設，為圓滿完成“一年初顯成效，兩年好轉(zhuǎn)降位，三年退出重點市州”收官之年各項任務奠定堅實基礎。

一是做到“三個把握”，切實提高思想認識。要準確把握“黨委政府對于禁毒工作的新要求”、“人民群眾對于禁毒工作的新期待”、“禁毒工作面臨的新形勢”，進一步強化責任落實，創(chuàng)新體制機制，推進綜合治理，打牢基層基礎，完善治理體系，為實現(xiàn)瀘州“十三五”良好開局和建成區(qū)域中心城市營造良好社會治安環(huán)境。

二是深化“兩項工程”，提升禁毒社會化工作水平。切實深化毒品預防教育工作，努力實現(xiàn)我市在校學生毒品預防教育全覆蓋，著力提升毒品預防教育的滲透力，嚴防青少年參與毒品違法犯罪，促使“毒品預防教育瀘州模式”發(fā)揮更大效果。切實深化社區(qū)戒毒、社區(qū)康復工作，健全強制隔離戒毒、戒毒藥物維持治療與社區(qū)戒毒、社區(qū)康復的銜接機制，通過政府購買服務等方式配齊禁毒社工，充分利用網(wǎng)格員、駐村輔警提升吸毒人員管控能力，積極創(chuàng)建社區(qū)戒毒、社區(qū)康復示范點，提升整體工作水平。

三是突出“嚴打高壓”，嚴厲打擊毒品違法犯罪。以“打擊外流販毒”、“切斷毒品販運通道”、“搗毀市內(nèi)制毒窩點”、“加大重點整治”為著力點，做到長線入手、全程經(jīng)營、追上打下、打深打透，同時堅持打防結(jié)合、綜合施策，確保各類毒品犯罪活動進一步下降。

四是以強化“組織領導”、“責任落實”、“工作保障”為抓手，著力構建各級各部門上下聯(lián)動、齊抓共管的禁毒工作強大合力。

瀘州市禁毒委各成員單位分管領導，各縣區(qū)禁毒委主任，政法委分管副書記，禁毒辦負責人，市縣公安局有關領導參加會議。

學校交通安全教育工作簡報 交通安全教育班會簡報篇八

各縣市區(qū)教育局，郴州職業(yè)技術學院,湘南幼兒師范高等?？茖W校，各中等職業(yè)學校：

為進一步促進我市高中階段教育普職協(xié)調(diào)發(fā)展，切實組織好x年全市中職招生宣傳月活動，市教育局決定召開x年全市中等職業(yè)學校招生宣傳工作會議?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參會人員：各縣市區(qū)教育局分管職業(yè)教育的局領導;職成股長;職業(yè)學校(院)校長;抽調(diào)參加全市中職招生宣傳的工作人員。

二、會議時間及地點：于5月16日上午9點在市教育局七樓會議室召開會議。北湖區(qū)、蘇仙區(qū)、資興市、桂陽縣和城區(qū)內(nèi)學校參會人員于大會當天準時參會，其他參會人員于5月15日下午5點到165大酒店報到。

三、注意事項：請參加全市中職招生宣傳的工作人員帶好生活用品，散會后直接到各縣市區(qū)開展中職招生宣傳工作。

郴州市教育局辦公室

x年4月28日

學校交通安全教育工作簡報 交通安全教育班會簡報篇九

以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。

x1年5月6日(星期五)晚上7:30

各班教室

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、 指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

8、 個別溝通。

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿