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記敘文答題技巧最新版本 記敘文答題技巧及套路(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-10 22:33:16
記敘文答題技巧最新版本 記敘文答題技巧及套路(3篇)
時間:2023-03-10 22:33:16     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

記敘文答題技巧最新版本 記敘文答題技巧及套路篇一

①要素歸納法

(1)找出文章的主人公:哪個人最能體現出作者要表達的中心思想,哪個人物便是主要人物。

(2)的主人公:哪個人最能體現出作者要表達的中心思想,哪個人物便是主要人物。

(3)補充起因、結果、時間、地點(有必要交待哪個便交待哪個)

要求:語言簡潔??梢杂梅赐莆恼聝热莸姆椒z驗正確與否。

②題目擴展法。

有的文章的題目能高度概括了文章的內容,對它稍加擴展充實,就得到了文章的主要內容。如《飛奪滬定橋》一課的標題適當補充一下:本文寫的是紅軍在二萬五千里長征途中,克服重重困難,奪取瀘定橋的經過。這就是課文的主要內容。

③摘錄句段法。

有的文章中的總起、過渡句、重點段落概括了全文的大意。閱讀時可直接引用或稍加整理,便可抓住主要內容。如《養(yǎng)花》一文,可根據結尾段來概括它的大意:課文主要寫?zhàn)B花有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識。

2. 明確中心

(1) 抓標題 (2)從分析開頭入手(3)從分析篇末入手

(4)抓議論、抒情語句

概括主要內容,一般這樣一些常用詞語:

本文記敘了……,描寫了……,介紹了……,通過……,等等,概括寫作目的和思想感情,一般用:

表達……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。

記敘文答題技巧最新版本 記敘文答題技巧及套路篇二

① 解釋詞的本義(有時不需解釋)→②聯系上下文分析在文中的意思→③表達了作者或文中人物……的感情。即(字面義)+語境義+情感義

在分析時應貫徹這樣的原則:詞不離句→句不離段→段不離篇。

4.文段(各種文體)中指代詞指代對象的判斷:

(1)常考的指代詞有:這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;

(2)一般是往前找;

(3)找到之后,將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適合。

5.理解句子:

(1)分析句子的表達作用

①抓關鍵詞:(字面義)+語境義+情感義

②抓修辭:

比喻:形象生動

擬人:賦予事物以人的性格(思想、感情和動作),使……人格化,形象生動

夸張:給讀者以鮮明而強烈的印象。突出/諷刺/強調了……

排比:增強了語言氣勢

對比:形成強烈反差,突出了……

對偶:句式整齊,形式優(yōu)美,音韻和諧

反復:強調/突出了……

設問:引起讀者注意和思考

反問:加強肯定/否定的語氣

引用:使內容更真實、準確、深刻、精密

反語:增加諷刺意味

記敘文答題技巧最新版本 記敘文答題技巧及套路篇三

1.六要素:時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果

2.記敘的順序及作用

(1)順敘:即按照事情發(fā)生、發(fā)展和結果的時間順序來寫。

作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡清楚、印象深刻。

(2) 倒敘:把事情的結局或某個最突出、最重要的情節(jié)提到前面來寫,然后順著事件的發(fā)生、發(fā)展的次序往下記敘。

作用:造成懸念、引人入勝、吸引讀者,使行文曲折,增強文章的生動性;

突出中心;

內容集中,對比鮮明;

(3) 插敘:敘事時中斷線索,插入相關的另一件事。

作用:補充交待了……,使敘述更加充分,內容更充實;

為下文的……做鋪墊。

插敘和倒敘的區(qū)別:

(1) 把中心事件的結局或某個重要情節(jié)提到前邊來,然后再順著中心事件的發(fā)生、發(fā)展的次序往下記敘,是倒敘。這種寫法是先倒敘,后順敘。

如果全文的結構是順敘,中間插入了另一件事,顯然它也可能是以前發(fā)生的事,但在全篇中僅是一個片段,而不是全文的中心事件,那么插入的這段事情就是插敘部分。

(2)倒敘部分是中心事件的一部分,緊扣住“時間”,銜接分明;插敘可以插入跟中心有關的另一件事或另一場面,插敘完了,把暫時中斷的時間繼續(xù)下去即可。

3.記敘的線索:(1)時間(2)行蹤(3)人物(4)物件(5)事件(6)情感變化(7)見聞和感受

找線索的方法:

標題;反復出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句出現的關鍵語句。

作用:是貫穿全文的脈絡,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。

答題套路:

如:文章以“……”線索,中間串寫了“……”、“……”幾件事,組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結構,選材典型,脈絡清晰,主旨鮮明。

4.記敘文中的表達方式及作用

(1)描寫:包括環(huán)境描寫和人物描寫。

環(huán)境描寫:分自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫

自然環(huán)境

①渲染了……的氣氛 ②烘托了人物……的心情 ③推動情節(jié)發(fā)展,為下文做鋪墊 ④暗示了人物……的品質 ⑤表現地域風光,提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點;

社會環(huán)境

①交待了……的社會(歷史)背景。

②交待了人物活動場所。

③交待了……的風土人情。

④為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

人物描寫:

方法:肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫

作用:表現人物……的思想和性格;或推動情節(jié)發(fā)展;或揭示文章主題。

角度:正面描寫、側面描寫、細節(jié)描寫

正側結合作用:使形象更加豐滿,更加鮮明突出。表現了……

細節(jié)描寫:具體生動地表現了……

(2)議論:記敘文的議論有三種方式:先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。

作用:承上啟下;統(tǒng)領全文; 引發(fā)讀者思考;突出中心;升華主題;起到畫龍點睛的作用。

(3)抒情:

記敘文中抒情:分直接抒情和間接抒情。

直接抒情是指作者或主人公直接傾吐內心感受的抒情發(fā)式;

間接抒情是指寄情于景,融情于物,感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。

作用:抒發(fā)作者……的情感,引發(fā)讀者的感情共鳴,使文章具有強大的感染力。

(4)說明:記敘文中的說明是記敘中的補充交代,一般要求文字簡明扼要。

5.表現手法(寫作手法):

對比:通過比較,突出事物的特點,更好地表現文章的主題。

襯托(側面烘托):以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。襯托,同類事物襯托是“正襯”,相反事物襯托是“反襯”;以次襯主。

欲揚先抑:先貶抑再大力頌揚所描寫的對象,上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果。

象征手法(托物言志):把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達了……的情感,增強了文章的表現力。

諷刺手法:運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑,加強深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。

虛實相生:以虛寫實,卻能留給人更多的想象余地,收到言語有盡而意無窮的效果。

借景抒情:通過描寫生動的自然景象或生活場景,表達作者真摯的思想感情。側重于借助景物來表達自己的情感,也就是在描寫的景物中有明顯的作者情感在流露。

寓情于景(情景交融):以景為主,情感是含蓄地“寓”在里面的。側重于寓字上。沒有刻意的“借”意,只是在描寫景物中自然地滲透了作者的情感。

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