很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
大衛(wèi)科波菲爾讀后感300字 大衛(wèi)科波菲爾讀后感1000字篇一
媽媽說(shuō):“困難是一堵虛幻的墻。”小時(shí)候,我聽(tīng)不懂?huà)寢屵@句話是什么意思,但隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸明白了。
暑假里,我去上游泳提高班。沒(méi)想到,一開(kāi)課就要學(xué)自由泳!剛開(kāi)始,我還蠻興奮的。教練讓我們練習(xí)自由泳打腿,我打得挺歡,像魚(yú)兒在水里翻滾,飛濺出許多水花;但漸漸的,我發(fā)現(xiàn)自由泳竟讓人累得喘不過(guò)氣來(lái)!我不行了,打腿的速度明顯慢了下來(lái)。教練板起了臉:“你給我打快點(diǎn)!你太慢了,再快點(diǎn)!打到最快!”我努力打著腿,腿又酸又疼,真擔(dān)心會(huì)斷掉;但不一會(huì)兒又想:“巴不得斷掉,那就不用練了?!?/p>
我把臉深深埋下水面,看著水中自己的身影。盯著盯著,酸痛似乎消失了,可隨即劇烈的疼痛又把我拉回了現(xiàn)實(shí)。大粒的汗珠從我額頭上滾落,我咬緊牙關(guān),拼命忍住淚花從眼眶里失落……
打了不知多久,教練終于說(shuō):“停!”我一聽(tīng),立刻把身子沉到水底,盡情享受著休息帶來(lái)的片刻愉悅,同時(shí)也讓淚水與池水毫無(wú)顧忌地混合在了一起。
好不容易打完腿可以放學(xué)了,我喘著粗氣,心里沒(méi)有一丁點(diǎn)兒輕松,而是泛起一陣恐慌:明天又要來(lái)了,明天又要來(lái)了……
要是小孩子有自由選擇的權(quán)力,那我一定不會(huì)選擇游泳,我嘛,最好能捧著我那本心愛(ài)的《大衛(wèi)·科波菲爾》,窩在沙發(fā)里讀個(gè)昏天黑地。
《大衛(wèi)·科波菲爾》?是那個(gè)著名的魔術(shù)師嗎?no!這是英國(guó)著名作家狄更斯的一部帶有自傳體特色的作品。
主人公大衛(wèi)是個(gè)孤兒,但他正直善良,勤奮好學(xué)……看完一個(gè)篇章,我就捧在手里不肯放開(kāi),像粘了膠水似的天天讀,我覺(jué)得主人公雖然父母早亡,卻并沒(méi)有被蒼天所遺忘。
大衛(wèi)的一生過(guò)得很艱辛,他還沒(méi)出世,父親就去世了。母親另嫁后不久,便也因病而死。繼父與姑母便嫌棄大衛(wèi),直至把他趕出家門(mén)。為了謀生,大衛(wèi)去做過(guò)童工,做過(guò)各種可以糊口的工作,最后在姨婆的收留下,把他撫養(yǎng)成人。
姨婆教導(dǎo)他:“無(wú)論在什么時(shí)候,絕不可卑鄙自私,絕不可弄虛作假,絕不可殘酷無(wú)情”。這句話成了他的信念;大衛(wèi)勤奮學(xué)習(xí),到社會(huì)上努力工作。雖然困難與挫折不止一次讓大衛(wèi)失敗,但大衛(wèi)依舊堅(jiān)定地爬起,繼續(xù)奮斗,在妻子愛(ài)格妮斯的全力支持下,一步步邁向了屬于自己的成功,成為了知名作家。
大衛(wèi)科波菲爾讀后感300字 大衛(wèi)科波菲爾讀后感1000字篇二
查爾斯狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在我所有的作品中,我最喜歡這一部。正如許多父母一樣,我內(nèi)心有一個(gè)寵兒,他的名字就叫大衛(wèi)科波菲爾?!?/p>
《大衛(wèi)科波菲爾》是狄更斯的一部代表作,他是批判現(xiàn)實(shí)主義大師。狄更斯借用“小大衛(wèi)自身的歷史和經(jīng)驗(yàn)”,通過(guò)這部小說(shuō),總結(jié)了社會(huì)現(xiàn)實(shí),反映了他的人生哲學(xué)和道德理想。
大衛(wèi)的少年生活很艱苦,就像狄更斯的童年一樣,也很不容易。大衛(wèi)從未與自己的父親見(jiàn)過(guò)面,而年輕的母親在大衛(wèi)很小的時(shí)候就改嫁。但是繼父冷酷殘暴,他的姐姐也非常惡毒。后來(lái)校長(zhǎng)的不近人情,朋友的算計(jì),心懷歹意的希普給大衛(wèi)年幼的心理造成了很深的印跡。但保姆佩格蒂,用善良的淳樸的心一直默默支持著大衛(wèi),還有年邁的姨婆,雖然嚴(yán)肅,但心地善良、仁慈。米考伯夫婦、溫柔的艾格尼絲也都成為了大衛(wèi)的知心朋友。大衛(wèi)的“小童妻”朵拉是多么的善良可愛(ài),叫人發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)她。
讀了一遍《大衛(wèi)科波菲爾》尤其,是大衛(wèi)一生的悲歡離合后,我更加理解了狄更斯的思想。這本書(shū)無(wú)不生動(dòng)地反應(yīng)了社會(huì)的多變,展現(xiàn)了社會(huì)的真是面貌。通過(guò)謀得斯通想盡辦法獨(dú)吞大衛(wèi)母親的財(cái)產(chǎn)、艾米麗的私奔等一系列的描寫(xiě),體現(xiàn)了人貪婪的本性,在金錢(qián)面前不能維持自我的原則。威克菲爾一家的痛苦,漢姆的絕望,不都是金錢(qián)造成的惡果嗎?但現(xiàn)實(shí)總是會(huì)懲罰卑鄙和自私的,一步步墮落的希普,最終落得可悲的下場(chǎng)可謂大快人心。
除了對(duì)人性、社會(huì)的揭示,本書(shū)也表現(xiàn)了“真情”。
亞摩斯還賓的那場(chǎng)船難令我難忘。漢姆的“真”正如呼吸,在呼與吸之間是自然的吐納,無(wú)需考慮無(wú)需思考。在他面前,紈绔子弟顯得如此丑惡、自私和渺小。這份“真”在我們的生活中處處存在著,可往往被我們忽略。無(wú)論熟悉還是陌生,總會(huì)有“真”溫暖我們的心。親人間相濡以沫的支持與關(guān)愛(ài);朋友間心有靈犀的默契和配合;路人間細(xì)致入微的關(guān)懷和攙扶。
讀完全文,我感觸頗多。我更加看清了社會(huì)的多個(gè)層面,也對(duì)人性、情感有了更深一層的了解。另一方面,作者的文筆也給了我很大的啟發(fā)。他用生動(dòng)形象的文字,描寫(xiě)了各種不同的人物性格。在今后的寫(xiě)作中,我可以逐漸借鑒這樣手法,這對(duì)對(duì)人物個(gè)性的把持有很大的幫助。
大衛(wèi)科波菲爾讀后感300字 大衛(wèi)科波菲爾讀后感1000字篇三
在人物的塑造上,大衛(wèi)·科波菲爾無(wú)疑傾注了作者的全部心血。不論是他孤兒時(shí)代所遭遇的種種磨難和辛酸,還是他成年后不屈不撓的奮斗,都表現(xiàn)了一個(gè)小人物在資本主義社會(huì)中尋求出路的痛苦歷程。經(jīng)歷了大苦大難后嘗到人間幸福和溫暖的大衛(wèi),靠的是他真誠(chéng)、直率的品性,積極向上的精神,以及對(duì)人的純潔友愛(ài)之心。安妮斯也是作者著力美化的理想的女性。她既有外在的美貌,又有內(nèi)心的美德,既堅(jiān)韌不拔地保護(hù)著受希普欺凌的老父,又支持著飽受挫折之苦的大衛(wèi)。
她最后與大衛(wèi)的結(jié)合,是“思想和宗旨的一致”,這種完美的婚姻使小說(shuō)的結(jié)尾洋溢一派幸福和希望的氣氛。他們都是狄更斯的資產(chǎn)階級(jí)人道主義理想的化身。這種思想的形成與狄更斯個(gè)人的經(jīng)歷和好惡是分不開(kāi)的。他始終認(rèn)為,處于受壓迫地位的普通人,其道德情操遠(yuǎn)勝于那些統(tǒng)治者、壓迫者。正是基于這種信念,小說(shuō)中許多普通人如漁民辟果提、海穆,盡管家貧如洗,沒(méi)有受過(guò)教育,卻懷有一顆誠(chéng)樸、善良的心,與富有的斯提福茲及其所作所為形成了鮮明的對(duì)比。
當(dāng)然,這種強(qiáng)烈的對(duì)比還反映著狄更斯本人的道德觀:“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”。這部小說(shuō)里各類主要人物的結(jié)局,都是沿著這種脈絡(luò)設(shè)計(jì)的。如象征著邪惡的希普和斯提福茲最后都得到了應(yīng)有的懲罰;而善良的人都找到了可喜的歸宿。狄更斯希翼以這樣的道德觀來(lái)改造社會(huì),消除人間罪惡,這是他的局限性所在。
《大衛(wèi)·科波菲爾》在藝術(shù)上的魅力,不在于它有曲折生動(dòng)的結(jié)構(gòu),或者跌宕起伏的情節(jié),而在于它有一種現(xiàn)實(shí)的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。這部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象,具體生動(dòng)的世態(tài)人情,以及不同人物的性格特征。如大衛(wèi)的姨婆貝西小姐,不論是她的言談舉止,服飾裝束,習(xí)慣好惡,甚至一舉手一投足,盡管不無(wú)夸張之處,但都生動(dòng)地描繪出一個(gè)生性怪僻、心地慈善的老婦人形象。至于對(duì)女仆辟果提的刻畫(huà),那更是維妙維肖了。
狄更斯也是一位幽默大師,小說(shuō)的字里行間,常常可以讀到他那詼諧風(fēng)趣的聯(lián)珠妙語(yǔ)和夸張的漫畫(huà)式的人物勾勒。評(píng)論家認(rèn)為《大衛(wèi)·科波菲爾》的成就,超過(guò)了狄更斯所有的其他作品。
大衛(wèi)科波菲爾讀后感300字 大衛(wèi)科波菲爾讀后感1000字篇四
在《大衛(wèi)科波菲爾》這本書(shū)中,我最大的體會(huì)便是不管這世間有許多不如意的,只要保持希望和努力就會(huì)有時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)的一天。而惡人如希普和斯提福茲總是會(huì)有惡報(bào)的。其實(shí)這是多么淺顯的道理,只是我們年少時(shí)讀不懂,長(zhǎng)大后卻不再相信。
而在這些鮮活的人物形象中,我最喜歡的便是米考博夫婦。
他們?cè)谪毟F和債務(wù)的苦海中載浮載沉,幾經(jīng)沒(méi)頂,身世悲慘而又滑稽。他們始終樂(lè)觀,快樂(lè)的活著,并不為負(fù)債而煩惱著。而且始終深信,那美好的一天終會(huì)降臨。這一對(duì)夫妻共患難,并抱著一種信念,那就是會(huì)有那么一天,一切都會(huì)好起來(lái)的。正是這種信念支撐著他們度過(guò)了充滿艱辛的日子,終于等到時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)的那一天。
他們的“債多不愁、樂(lè)天知命”的性格至今沖擊著我那種優(yōu)柔寡斷的性格。他們太樂(lè)觀了。在負(fù)債的開(kāi)始就充滿信心,直到家里東西空空,所有東西都當(dāng)了時(shí),也依然相信那一天會(huì)到來(lái)。這種執(zhí)著的追求和無(wú)堅(jiān)不摧的信念真值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。要在學(xué)習(xí)中滿懷希望,充滿自信。
“米考伯先生在柵欄門(mén)里面等我,我們一塊到了他的屋子,他一路大哭,我記得,他鄭重地勸誡我,不要學(xué)他那樣;他叫我記住了,如果一個(gè)人,一年收入二十磅,而他花了十九鎊十九先令六便士,那他這個(gè)人就快活,但是他要是花了二十鎊一先令,那他這個(gè)人就苦惱。他說(shuō)了這個(gè)話,跟著就問(wèn)我借了一個(gè)先令買黑麥酒喝……然后又高興起來(lái)。”這是米考伯入獄前要大衛(wèi)記住他的教訓(xùn),對(duì)大衛(wèi)說(shuō)的一句話。干什么事都要量力而行,不要為了一時(shí)的沖動(dòng)而壞了一生的幸福。
我更欣賞的是他們之間不離不棄的愛(ài)情。米考伯太太的名言是“我不會(huì)拋棄你,米考伯”。米考伯太太永遠(yuǎn)堅(jiān)信米考伯先生是個(gè)天才,將有一番大作為,她總是鼓勵(lì)著米考伯先生前進(jìn);跟著米考伯過(guò)苦日子,她從無(wú)怨言,但當(dāng)米考伯給希普工作時(shí)把事情瞞著她,失去了往日的信任時(shí)她焦躁不安,她尋求大衛(wèi)與特拉德?tīng)査沟膸椭?/p>
因?yàn)檫@份強(qiáng)烈的信任與欣賞,米考伯太太不顧娘家人的白眼始終米考伯相親相愛(ài)。而米考伯先生也是因?yàn)槭懿涣伺c家人隔膜的狀態(tài)而告發(fā)希普。應(yīng)當(dāng)說(shuō),信任與對(duì)對(duì)方的欣賞便是米考伯夫婦面對(duì)一切苦難的支撐甚至太陽(yáng)。平心而論,米考伯先生是個(gè)不成器的人,但他的愛(ài)情卻成功了,我認(rèn)為這是因?yàn)檫@是善良的一對(duì),而且,他們兩人正好相配:一樣的不靠譜,一樣的樂(lè)觀主義——只要有你,便不懼風(fēng)雨。
大衛(wèi)科波菲爾讀后感300字 大衛(wèi)科波菲爾讀后感1000字篇五
這篇小說(shuō)的主人公是大衛(wèi)·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘:父親在他未出生前就去世了,8歲時(shí)母親改嫁,繼父摩德斯通先生嚴(yán)酷殘暴,他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸,不近人情。后來(lái)他被送往學(xué)?!X(qián)國(guó)最糟糕的學(xué)校之一,那里的人也并不友善——?dú)埲痰男iL(zhǎng),狡詐的朋友。大衛(wèi)在學(xué)校里飽受煎熬,然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后,大衛(wèi)的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產(chǎn),還把大衛(wèi)送去工廠工作,盡管他當(dāng)時(shí)只有十歲。讀到這里,我不免為大衛(wèi)的悲慘童年感到萬(wàn)分同情與難過(guò)。相比之下,我的童年簡(jiǎn)直太幸福了。我享受著父母的關(guān)愛(ài),在學(xué)校里又和藹的老師與友愛(ài)的同學(xué),我是多么幸福??!可是大衛(wèi)卻生活得如此悲苦,這是多么的可憐?。?/p>
然而大衛(wèi)卻沒(méi)有放棄一切希望,他逃離了工廠,準(zhǔn)備投奔他的姨婆——一位貌似嚴(yán)肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下,大衛(wèi)開(kāi)始了全新的生活:他被送往一所正規(guī)的學(xué)校并且在那里完成了學(xué)業(yè)。然后就做了一名律師。盡管大衛(wèi)現(xiàn)在生活得很好,但它周圍仍有心懷歹意的人——尤賴亞·希普。
大衛(wèi)的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機(jī)的系譜。我想,如果換做是我,也許早就放棄了,然而大衛(wèi)憑著他堅(jiān)定的毅力,勇敢地走下去了。
主人公大衛(wèi)他是個(gè)助人為樂(lè)的人,這個(gè)人的人生遇到了重重困難,但是他面對(duì)困難毫不逃避,因?yàn)樗羁痰拿靼滋颖苁墙鉀Q不了任何問(wèn)題的。于是他在自己遇到種種困難時(shí),都努力的想辦法去解決。在解決過(guò)程中,他沒(méi)忘記自己助人為樂(lè)的本分。他一邊幫助人,一邊解決自己的困難。最后他獲得了成功的事業(yè)和幸福美滿的生活。
他的那種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢深深的打動(dòng)了我,同時(shí)也啟發(fā)了我不管自己遇到多少困難,只要不逃避,只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì),想法設(shè)法去解決,才能戰(zhàn)勝自己,才能成功。這才是對(duì)我們?nèi)松目简?yàn)。就拿我們小學(xué)生而言,也許幼小的我們還不需要挑起生活的重?fù)?dān),不要經(jīng)歷種種磨難,但擺在我們面前的是學(xué)習(xí),大衛(wèi)這種不怕遇到困難,勇敢面對(duì)困難的精神正是我們最需要學(xué)的。
有些同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中一遇到“攔路虎”,便馬上唉聲嘆氣,第一個(gè)想法就是請(qǐng)教老師或者同學(xué),再者就是放棄。從來(lái)沒(méi)想過(guò),靠自己的雙手去解決問(wèn)題,去探索問(wèn)題的出路,沒(méi)想過(guò)那樣的成功才是真正的才能,我也不例外。希望這本書(shū)啟迪了我,也能啟迪廣大讀者,特別是像我一樣的小學(xué)生,讓我們一起加入學(xué)習(xí)大衛(wèi)精神的熱潮中來(lái)吧!
大衛(wèi)科波菲爾讀后感300字 大衛(wèi)科波菲爾讀后感1000字篇六
這個(gè)暑假,我讀了《大衛(wèi)·科波菲爾》這部世界級(jí)的文學(xué)名著。我回味無(wú)窮,回看大衛(wèi)那像長(zhǎng)河般的歲月故事,實(shí)在是別有一番滋味在心頭。
大衛(wèi),是一個(gè)沒(méi)有爸爸的可憐孩子,從小便與他的媽媽相依為命,很可憐,很可憐。不僅如此,在大衛(wèi)的童年里,還有許多恐懼與憎恨,這些不良因素是從哪里產(chǎn)生的呢?是從大衛(wèi)的繼父——謀得斯通姐弟倆的手中產(chǎn)生的。我憎恨這兩個(gè)壞東西,是他們倆聯(lián)手制造了混亂與恐懼,還使大衛(wèi)的母親,在恐懼中離開(kāi)了這個(gè)沒(méi)有希望的世界。大衛(wèi)悲痛欲絕,我也不禁潸然淚下。噢,對(duì)了,大衛(wèi)媽媽的離世,讓大衛(wèi)家的女仆佩格蒂也悲痛萬(wàn)分。
還在大衛(wèi)媽媽活著時(shí),那兩個(gè)壞東西就將大衛(wèi)送進(jìn)了以嚴(yán)肅聞名的薩倫學(xué)校。大衛(wèi)在這個(gè)學(xué)校受盡了苦難,也認(rèn)識(shí)了一個(gè)后來(lái)的好朋友——特雷格爾。我對(duì)這位新朋友很同情,因?yàn)樗31焕蠋焸儦颉?/p>
大衛(wèi)的媽媽死去后,大衛(wèi)被送去謀得斯通——格林比貨行里當(dāng)童工,大衛(wèi)受不了折磨,跑到了他的姨婆家里。他的姨婆十分果斷地收留了他,還送他到一家很有名氣的學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后,大衛(wèi)當(dāng)了律師,我很高興,也為大衛(wèi)驕傲。
隨后,大衛(wèi)還與斯潘洛家的那朵小花——朵拉結(jié)了婚,我很驚訝,大衛(wèi)還這么小,怎么可能會(huì)結(jié)婚呢?后來(lái),我才了解到,原來(lái)外國(guó)人都是很小就結(jié)婚的,這才讓我放下心來(lái)。但是,上天又給了大衛(wèi)一個(gè)毀滅性的打擊——朵拉與小狗吉卜手拉手地走了,大衛(wèi)又一次陷入到死亡的悲痛中,太可惜了!
大衛(wèi)經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的消沉,終于從痛苦中恢復(fù)了過(guò)來(lái),他又愛(ài)上了愛(ài)格妮斯,這使我逐漸對(duì)大衛(wèi)失去了一些好感,因?yàn)樗行┒嗲椋?/p>
大衛(wèi)最終與愛(ài)格妮斯舉行了婚禮!他們之間的愛(ài),逐漸根深蒂固。愛(ài)格妮斯不僅愛(ài)他,還默默地支持他,使大衛(wèi)的學(xué)習(xí)又進(jìn)步了,并且?guī)椭笮l(wèi)最終成為一名,赫赫有名的作家,我既羨慕他,也真心地祝愿他們能夠白頭偕老,平平安安!
我想到了大衛(wèi)的一生,被愛(ài)包圍著,溫暖與幸福也守護(hù)著他。但是,我從大衛(wèi)身上看到,只有用雙手去創(chuàng)造幸福,才會(huì)更加幸福!這就是幸福之真諦!
這就是《大衛(wèi)·科波菲爾》,我希望有更多的人,來(lái)感受這部巨著的輝煌!
大衛(wèi)科波菲爾讀后感300字 大衛(wèi)科波菲爾讀后感1000字篇七
看完《大衛(wèi)·科波菲爾》,五味陳雜。總體上講,書(shū)中最牽動(dòng)我的部分,還要數(shù)大衛(wèi)·科波菲爾那跌宕起伏的前半生經(jīng)歷。其中又以他幼年時(shí)期的坎坷遭遇讓我關(guān)注。相對(duì)而言,大衛(wèi)成年后的故事相對(duì)平淡一些,未有童年時(shí)候那樣大起大落,戀愛(ài)與婚姻的人生經(jīng)歷雖稍顯曲折,幸好有驚無(wú)險(xiǎn),有情人最終皆成眷屬,因此雖有遺憾,但還算圓滿,這也是我從感性的角度講比較欣慰的地方。
“愛(ài)的品質(zhì)由愛(ài)的對(duì)象決定”。愛(ài)的本身也是一種品質(zhì),就像健康是身體的品質(zhì),愉快是頭腦的品質(zhì)一樣,愛(ài)是我們情感層面的品質(zhì)。就好比《大衛(wèi)·科波菲爾》中大衛(wèi)的母親的情況一樣,大衛(wèi)生父和繼父之間的不同品質(zhì),直接影響了大衛(wèi)的成長(zhǎng),甚至是一生。因此,對(duì)象的選擇對(duì)我們婚姻、家庭質(zhì)量的高低十分關(guān)鍵,它包含的不僅僅是我們本身的發(fā)展,還有孩子的未來(lái)。這大概也是為什么當(dāng)下有的人寧可單身也不愿將就的緣故吧,低質(zhì)量的戀愛(ài)還不如高質(zhì)量的單身。此外,好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬(wàn)里挑一,對(duì)象品質(zhì)的高低還得看其思想的高度。所以,為了給對(duì)方一個(gè)優(yōu)質(zhì)的愛(ài)人,也請(qǐng)我們能夠?qū)W會(huì)愛(ài)自己,讓自己的人格變得更加完善、優(yōu)秀。
說(shuō)到大衛(wèi)的成長(zhǎng),我認(rèn)為家庭背景對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)有著極大的影響,其影響可以說(shuō)是方方面面的,涉及到很多細(xì)節(jié)與指向,但最關(guān)鍵的還是人心理的成長(zhǎng)。這個(gè)說(shuō)法不僅僅是從電影中得到的感悟,更多的是從自身成長(zhǎng)、經(jīng)歷以及在見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等方面認(rèn)識(shí)到的實(shí)證。每一個(gè)人的現(xiàn)狀都是在家庭影響下的“產(chǎn)品”,當(dāng)然,這不一定是決定性和全部的影響,但絕對(duì)含有大部分的滲透式教育。
扭曲的學(xué)校教育理念也將腐蝕孩子的心靈,我痛恨野蠻的教育方式。校長(zhǎng)克里克還有大衛(wèi)繼父對(duì)學(xué)生或孩子施以訓(xùn)斥、體罰、訓(xùn)練、教化等教育方式,不僅傷害了大衛(wèi)的肉體,還摧毀了大衛(wèi)的尊嚴(yán)、心靈,對(duì)孩子而言是對(duì)心靈和人格的扭曲。所幸的是大衛(wèi),他能保持純真善良的品質(zhì),在他生父給他留下的具有解放性、養(yǎng)育性的書(shū)本知識(shí)中找到自己的定位,實(shí)現(xiàn)自我教育。同時(shí),這讓我明白,一個(gè)人真正的劫后余生,是心的復(fù)活,大衛(wèi)在坎坷的人生道路中堅(jiān)持自己作家的理想,成就自我就是一個(gè)例子。
所有生命的意義都在時(shí)間里展現(xiàn),而慈悲是最美麗的天賦,我們都擁有愛(ài)人的能力。除了愛(ài)自己以外,請(qǐng)善待學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生,因?yàn)樯拼龑W(xué)生就是善待我們自己。我也希望我能始終懷抱著高貴和熱枕的心對(duì)待教育、對(duì)待學(xué)生,能在一個(gè)不斷創(chuàng)造生活與自由中,享受到生活的美好和自由的快樂(lè)。