光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇一

按照校長(zhǎng)室的工作計(jì)劃和要求，本學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個(gè)“時(shí)”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時(shí)期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢(shì)也處在上升的時(shí)期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢(shì)頭，抓住機(jī)遇，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動(dòng)狀況。

根據(jù)校情，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：

一、 重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平。

教研組長(zhǎng)是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來(lái)源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來(lái)教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個(gè)方面入手：

1． 教研組長(zhǎng)每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對(duì)策”和述職制度的建立。

（1）教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，要對(duì)各自的組室在上學(xué)期存在的共性問(wèn)題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問(wèn)題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性。

（2）根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

（3）在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí)，具體要提出解決該問(wèn)題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。

（4）教研組長(zhǎng)在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要及時(shí)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。

2． 教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排，要增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。教研組長(zhǎng)要深入到每一個(gè)備課組，加強(qiáng)對(duì)基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動(dòng)中要力求解決一、二個(gè)存在的問(wèn)題。

3． 教研組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)管理。

（1）為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動(dòng)，教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊(cè)，作為全校教師的教學(xué)資源共享。

（2）按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長(zhǎng)要對(duì)組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程中的落實(shí)情況。

4． 每學(xué)期選送一、二名教師參加校級(jí)教學(xué)研討公開(kāi)課。對(duì)教學(xué)研究課的推選人、開(kāi)課情況，教研組長(zhǎng)要向教導(dǎo)處書(shū)面匯報(bào)本課時(shí)的教學(xué)目的、需要解決的問(wèn)題、該教師的教學(xué)特長(zhǎng)等等。

5． 根據(jù)各教研組的學(xué)科特點(diǎn)，教研組每學(xué)期要組織落實(shí)一次學(xué)生活動(dòng)。本學(xué)期的教導(dǎo)處檢查的重點(diǎn)是英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。

二、 分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)。

從近幾年來(lái)本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實(shí)際情況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個(gè)突破口的問(wèn)題我們一直未能實(shí)現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生情況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出：2． 考核學(xué)科：各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率。凡超過(guò)50%以上優(yōu)秀率的班級(jí)任課教師，教導(dǎo)處將提請(qǐng)校長(zhǎng)室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3． 學(xué)生的作業(yè)要分層。

我們認(rèn)為：提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一，就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時(shí)，要真正考慮學(xué)生能否獨(dú)立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對(duì)不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇二

1． 做好常規(guī)教學(xué)材料的整理，方便教師使用，有序地開(kāi)展工作。

2． 設(shè)立年級(jí)組、教研組，有效落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)管理工作。

3． 根據(jù)學(xué)校實(shí)際，合理細(xì)化教學(xué)教研量化考核標(biāo)準(zhǔn)，力求管理考核有序、公平。

4． 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在規(guī)范管理的同時(shí)，重視溝通交流，集思廣益，辦好事，講實(shí)效。

1． 關(guān)注學(xué)生日常行為細(xì)節(jié)，加大宣傳教育，營(yíng)造良好的德育氛圍。

2． 針對(duì)學(xué)生不良行為習(xí)慣和風(fēng)氣，上下齊抓共管，聯(lián)合整治，形成良好校風(fēng)。

3． 結(jié)合重大時(shí)事和傳統(tǒng)節(jié)日，配合團(tuán)支部，開(kāi)展豐富多彩地“主題教育活動(dòng)”。

4． 班主任利用晨會(huì)、班會(huì)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“成人”教育。

5． 定期開(kāi)展“法制、交通”安全主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制、安全意識(shí)。

1． 宣傳校園每日1小時(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的意義，倡導(dǎo)健康運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)和工作。

2． 體藝組籌劃好大課間活動(dòng)方案，并因地制宜開(kāi)展有序的鍛煉活動(dòng)。

3． 倡導(dǎo)教師參與學(xué)生的大課間活動(dòng)，師生互動(dòng)，融洽關(guān)系，增進(jìn)情誼。

4． 體藝組做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，準(zhǔn)確錄入信息，及時(shí)上報(bào)。

5． 體藝組開(kāi)展好“冬季長(zhǎng)跑”運(yùn)動(dòng)，合理安排，全校動(dòng)員，師生共同參與。

6． 體藝組籌劃開(kāi)展好“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

1． 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校才有發(fā)展的希望，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。

2． 關(guān)注課堂教學(xué)行為細(xì)節(jié)，努力營(yíng)造認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、盡職、奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

3． 建立教學(xué)業(yè)務(wù)階段檢查、評(píng)價(jià)制度，鼓勵(lì)教師專(zhuān)注課堂教學(xué)，用心上好課。

4． 統(tǒng)一各學(xué)科的測(cè)試工作，倡導(dǎo)互助合作，做好試卷的命題和考后分析工作。

5． 組織學(xué)生代表參加評(píng)教活動(dòng)，重視學(xué)生的評(píng)價(jià)，促進(jìn)教與學(xué)共同進(jìn)步。

1． 建立班級(jí)管理與考核制度，使學(xué)校班主任工作有序、健康發(fā)展。

2． 依據(jù)班主任平時(shí)表現(xiàn)和考核成績(jī)，逐步組建責(zé)任心強(qiáng)且能吃苦的班主任團(tuán)隊(duì)。

3． 創(chuàng)設(shè)條件，加大對(duì)學(xué)校骨干班主任的培養(yǎng)，發(fā)揮其示范領(lǐng)頭作用。

4． 每周開(kāi)設(shè)班主任工作理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討。

5． 關(guān)注“留守兒童”，重視學(xué)生心理健康教育，探究學(xué)生非智力因素與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

6． 制定“防流控輟”考核細(xì)則，做好對(duì)新生、問(wèn)題生、學(xué)困生的家訪，加大對(duì)無(wú)流生班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

1． 倡導(dǎo)關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，開(kāi)展好教學(xué)具體問(wèn)題（專(zhuān)題）探究，提高課堂教學(xué)效率。

2． 教研組加強(qiáng)對(duì)“集體備課”的研究，嘗試開(kāi)展互助探究活動(dòng)，不拘形式，有實(shí)效才好。

3． 組織好教師參加各類(lèi)校際教研交流活動(dòng)，舉辦好四?！巴n異構(gòu)”活動(dòng)。

4． 教研組可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，組織開(kāi)展些比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活。

5． 學(xué)期末，將對(duì)各教研組工作進(jìn)行總評(píng)，對(duì)優(yōu)秀教研組進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

1． 學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2． 嘗試開(kāi)展年青教師“專(zhuān)題讀書(shū)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的氛圍。

3． 利用學(xué)校宣傳欄，開(kāi)設(shè)教師學(xué)習(xí)園地，定期張貼專(zhuān)題材料供學(xué)習(xí)，營(yíng)造校園文化。

4． 圍繞“命好題”專(zhuān)題，組織好全體教師進(jìn)行階段學(xué)習(xí)與總結(jié)交流。

5． 定期召開(kāi)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)議，聯(lián)系實(shí)踐，交流學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇三

根據(jù)市教研室20xx年工作思路和學(xué)校整體工作安排，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，積極參與教育教學(xué)改革。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新期待，新發(fā)展，圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極開(kāi)展校本教研，努力加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升我校辦學(xué)水平。

本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)圍繞“兩個(gè)主題”（確立“有效教學(xué)”和“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”兩個(gè)主題，真正樹(shù)立和貫徹“教是為了不教”的教育觀念?！坝行Ы虒W(xué)”要從教師的備課和教學(xué)方式抓起，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法抓起。）“突出兩個(gè)重點(diǎn)”（教師隊(duì)伍建設(shè)與中考備考；教師隊(duì)伍建設(shè)要從教師的師德師能抓起。）“促進(jìn)二個(gè)回歸”（回歸規(guī)范和回歸基礎(chǔ)：規(guī)范教學(xué)行為，指開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量；回歸基礎(chǔ)要從教學(xué)六認(rèn)真抓起，講究教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)實(shí)效。）具體內(nèi)容是：

（一）、以促進(jìn)教師發(fā)展為中心，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，扎實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，從源頭上促進(jìn)師德師能提高，贏得社會(huì)聲譽(yù)。

教師是學(xué)校的真正主人，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，因此，抓教師這條主線永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主旋律，教師發(fā)展則學(xué)校事業(yè)發(fā)展，教師優(yōu)秀則教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異。為此，要做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

1、嚴(yán)肅教師勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化工作責(zé)任心。

本學(xué)期教導(dǎo)處將加大考勤力度，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，對(duì)于自習(xí)課不到位者給予通報(bào)。同時(shí)杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、將學(xué)生逐出課堂等不文明從教的行為。堅(jiān)決查處隨意調(diào)課，上班玩游戲違紀(jì)行為。嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)制度執(zhí)行。

2、關(guān)愛(ài)教師，激勵(lì)教師，繼續(xù)打造優(yōu)秀教師。

本學(xué)期教導(dǎo)處要改進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)辦法，制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，選準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，舉辦講座，開(kāi)展一些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。特別是要為廣大教師提供鍛煉、交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，盡可能多地安排教師走出校門(mén)，參加各種教研、觀摩活動(dòng)，拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提高技能。有計(jì)劃有重點(diǎn)地推進(jìn)學(xué)?！懊麕煿こ獭?，讓一批優(yōu)秀教師在教學(xué)上、教研上都成熟起來(lái)，成為市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，從而帶動(dòng)全體。

（二）、以教學(xué)質(zhì)量提高為中心，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，從過(guò)程上促進(jìn)校風(fēng)教風(fēng)轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，關(guān)注課堂，研究課堂，創(chuàng)建高效課堂。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線，而教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在課堂。全校教師要確立以人為本的教學(xué)思想，以實(shí)為要的教學(xué)態(tài)度，以導(dǎo)為主的教學(xué)方法，以活為長(zhǎng)的教學(xué)風(fēng)格，要倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，變教室為“學(xué)室”，還學(xué)生學(xué)習(xí)的“時(shí)空”。要倡導(dǎo)當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂消化的洋思模式。中考科目的課堂應(yīng)預(yù)留10～15分鐘左右的練習(xí)時(shí)間；非中考科目的課不能上成自習(xí)課，放任自流，地、生、信息技術(shù)課要讓學(xué)生當(dāng)堂消化所學(xué)內(nèi)容。要提高課堂教學(xué)效率，就必須大力研究課堂教學(xué)。抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教學(xué)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，尤其是初三年級(jí)更要下大功夫去研究課堂教學(xué)，所有教師上好“三種課”：

一：復(fù)習(xí)課——要力求體現(xiàn)知識(shí)與技能

初三年級(jí)的復(fù)習(xí)課應(yīng)努力做到兩個(gè)結(jié)合：一是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化梳理與相關(guān)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)相結(jié)合；二是突出重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)與關(guān)鍵能力、關(guān)鍵技能培養(yǎng)相結(jié)合。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化——問(wèn)題式講述——重點(diǎn)知識(shí)典型例題講解——相關(guān)習(xí)題課堂訓(xùn)練或評(píng)講——要點(diǎn)歸納——課堂小結(jié)，布置作業(yè)，如果在復(fù)習(xí)課中能真正運(yùn)用這一模式，課堂效率肯定會(huì)提高。

二：習(xí)題課——要力求體現(xiàn)思維過(guò)程與方法

對(duì)習(xí)題的評(píng)講不能直接給答案，要盡可能再現(xiàn)解題的思維過(guò)程，教給學(xué)生方法。特別要強(qiáng)調(diào)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)題后小結(jié)，題后反思。其實(shí)，很多學(xué)生都在盲目做題，做題不少，想題不多，沒(méi)有反思，沒(méi)有積淀，沒(méi)有升華，做完題也就失掉了，這是中考失敗的原因之一。所以我們?cè)谠u(píng)講完一道題之后都必須有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一些東西，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做以下反思：

對(duì)試題涉及知識(shí)點(diǎn)的反思；對(duì)解題方法的反思；對(duì)解題規(guī)律的反思；對(duì)解題失誤的反思。養(yǎng)成題后反思的習(xí)慣，可以促進(jìn)學(xué)生牢固掌握“雙基”，促進(jìn)知識(shí)有效遷移，溶化對(duì)問(wèn)題的理解，又可以提高解題效率和正確率，是一種值得提倡的提升學(xué)習(xí)能力的好方法。

三：專(zhuān)題課——要力求體現(xiàn)能力與思想

初三年級(jí)教學(xué)要把握方向，狠抓熱點(diǎn)知識(shí)，推行板塊復(fù)習(xí)模式，作好題型分類(lèi)歸納，提練方法與技巧，形成常規(guī)解題思想。初一、初二教師要大力研究如何上好新授課，積極尋求提高課堂教學(xué)的新途徑，各年級(jí)開(kāi)展提優(yōu)、促中、補(bǔ)差工作，防止兩極分化。

規(guī)范考試，研究考試，推行有效考試進(jìn)一步健全考試制度，要繼續(xù)完善月考、周練制度。通過(guò)這一系列嚴(yán)格合理的考試，有效檢測(cè)學(xué)情，反饋教情，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)對(duì)策，改進(jìn)教學(xué)措施，達(dá)到效果優(yōu)化?？荚囍?，要嚴(yán)把命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、評(píng)講關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)。教研組要發(fā)動(dòng)每位老師，認(rèn)真研究中考考試說(shuō)明，研究中考試題，使平時(shí)教學(xué)有目的性、使考前復(fù)習(xí)有計(jì)劃性。要認(rèn)真梳理考試說(shuō)明中所列出的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，按主次排列給予強(qiáng)化。在研究《淮安市中考考試說(shuō)明》，分析歷年中考題的基礎(chǔ)上，分析篩選各個(gè)渠道獲得的中考信息，充分占有各種資料進(jìn)行選擇，做到“老師跳下海，學(xué)生游上岸”，保證每次考試試卷質(zhì)量。教導(dǎo)處要認(rèn)真組織好各級(jí)各類(lèi)考試，加強(qiáng)分析指導(dǎo)，讓學(xué)生在沖刺階段取得新突破。加強(qiáng)輔導(dǎo)，研究輔導(dǎo)，進(jìn)行有效輔導(dǎo)輔導(dǎo)課要求準(zhǔn)時(shí)到位，要以解難答疑、學(xué)法點(diǎn)撥、心理輔導(dǎo)為主。晚自習(xí)是輔導(dǎo)的黃金時(shí)段，要抓住時(shí)機(jī)，有效進(jìn)行。本學(xué)期應(yīng)調(diào)動(dòng)全體老師的力量，認(rèn)真總結(jié)，特別是要研究輔導(dǎo)內(nèi)容，輔導(dǎo)方式，輔導(dǎo)頻率間的關(guān)系，使之達(dá)到效益最大化。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，落實(shí)輔導(dǎo)老師，確保其達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。教導(dǎo)處將定期對(duì)輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查。初一、初二年級(jí)一方面要著眼于未來(lái)，善于發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)優(yōu)等生，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中多出成績(jī)，提高獲獎(jiǎng)檔次。另一方面，要加強(qiáng)“糾偏補(bǔ)差”工作，對(duì)后進(jìn)生、偏科生進(jìn)行提升性、補(bǔ)缺性輔導(dǎo)，不讓他們掉隊(duì)，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)合作，研究合作，開(kāi)展有效合作；調(diào)控作業(yè)，研究作業(yè)，實(shí)行有效作業(yè)，我校教學(xué)工作的薄弱環(huán)節(jié)之一，就是沒(méi)有充分發(fā)揮集體力量，教師之間的合作、協(xié)調(diào)、支持沒(méi)有達(dá)到最佳狀態(tài)。因此，學(xué)生作業(yè)存在比例不協(xié)調(diào)，時(shí)間不合理等現(xiàn)象。為此，本學(xué)期要大力推行集體備課制，真正落實(shí)“四統(tǒng)一”，做到備課統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、考試統(tǒng)一。教研組長(zhǎng)是集體備課的第一責(zé)任人，備課組長(zhǎng)是集體備課第一執(zhí)行者，要在我校真正掀起集體備課的熱潮。在作業(yè)方面，班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量，杜絕消耗戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)。布置和批改及時(shí)規(guī)范，做到“四精四必”，要“精選、精練、精批、精評(píng)”，做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。并要切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生建好、用好錯(cuò)題集。

（三）、以教研科研為先導(dǎo)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，開(kāi)拓教研領(lǐng)域，提升教研層次，從科技上實(shí)現(xiàn)強(qiáng)教強(qiáng)校。本學(xué)期教研工作以實(shí)效性為目標(biāo)，具體展開(kāi)一些實(shí)用性，可操作性的研究，指導(dǎo)和促進(jìn)教學(xué)，主要內(nèi)容有：

1、研究新課標(biāo)要總結(jié)初中課改經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)研究對(duì)策，落實(shí)相應(yīng)措施，抓好課改輻射工作。初一年級(jí)要重點(diǎn)研究如何處理好落實(shí)課改精神與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系的問(wèn)題，要建好學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。

2、研究新中考要研究歷年中考試題，更要研究在課改背景下中考的新動(dòng)向。數(shù)學(xué)、物理要特別關(guān)注蘇南和蘇中地區(qū)試卷，對(duì)滲透課改精神的新題型、新考點(diǎn)要適當(dāng)訓(xùn)練。加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)，教研組長(zhǎng)配合好教導(dǎo)處認(rèn)真開(kāi)展青年教師過(guò)“五關(guān)”活動(dòng)，即備課關(guān)、上課關(guān)、命題關(guān)、作業(yè)批閱關(guān)、試卷分析關(guān)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)盡快成長(zhǎng)。

3、發(fā)揮揮教研組長(zhǎng)、骨干教師模范帶頭作用，每人每學(xué)期上一節(jié)示范課，聽(tīng)青年教師課不少于10節(jié)，論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)，或在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇，參加一項(xiàng)課題研究，所教班級(jí)名次要進(jìn)位。

（四）、以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)模發(fā)展。在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)了一批“三一”型學(xué)生，即“一聽(tīng)就懂、一練就錯(cuò)、一考就死”，關(guān)鍵就是沒(méi)抓住學(xué)生。學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)最終是通過(guò)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生是學(xué)校的主體，是學(xué)習(xí)的主人,本學(xué)期要抓實(shí)學(xué)生這條主線。

1、注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣使人終身受益，良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要目的是培養(yǎng)其習(xí)慣，教師在平時(shí)教學(xué)中必須有意識(shí)地滲透這一目的，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠(chéng)實(shí)考試的習(xí)慣。

2、學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)平時(shí)應(yīng)有一定數(shù)量的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等，在作業(yè)中有課前預(yù)習(xí)作業(yè)和當(dāng)堂鞏固作業(yè)。

3、注重細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。教師應(yīng)一手抓教學(xué)，一手抓組織紀(jì)律，注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理，確保紀(jì)律的落實(shí)。另外，教導(dǎo)處要加強(qiáng)自身建設(shè)，教學(xué)管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、務(wù)實(shí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、自律意識(shí)。

4、初三年級(jí)開(kāi)好五個(gè)會(huì)：1).初三百日誓師大會(huì) 2).初三尖子生鼓會(huì) 3).尖子生質(zhì)量分析會(huì) 4).中考考前動(dòng)員會(huì)，考試技巧培訓(xùn)會(huì) 5).學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

5、充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)學(xué)校的特色化建設(shè)，本學(xué)期除進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)集體管理的工作外，加大力度做好學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)建設(shè)等方面的工作。

6、加大學(xué)生管理力度，使各項(xiàng)評(píng)分更為客觀、準(zhǔn)確，修訂班主任津貼評(píng)比發(fā)放辦法，使考核更為科學(xué)合理，充分發(fā)揮信通的作用，將此項(xiàng)工作納入班主任考核中同，明確對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)基本要求》，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期成績(jī)，對(duì)下降幅度大的班級(jí)或?qū)W科拿出整改措施，明確新學(xué)期目標(biāo)。

8月份：

1、 做好學(xué)生報(bào)到，交費(fèi)，注冊(cè)等系列開(kāi)學(xué)工作。

2、 布置制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教科研計(jì)劃，班主任工作計(jì)劃。

3、 檢查學(xué)生寒假作業(yè)，做好學(xué)生到校情況統(tǒng)計(jì)。

4、 舉行開(kāi)學(xué)典禮。

5、 初三中考報(bào)名，初二地、生中考報(bào)名

9月份：

1、初三百日誓師大會(huì)。

2、學(xué)生一日常規(guī)教育，教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。

3、召開(kāi)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議、落實(shí)本學(xué)期教研工作。

4、初三第一輪復(fù)習(xí)

5、英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話?？?/p>

6、各年級(jí)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)

7、孝友片初一、初三學(xué)科協(xié)作組活動(dòng)

10月份：

1、參加孝友片教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)（支塘、唐市承辦）

2、組織安排好初三英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話測(cè)試

4、初三學(xué)生體檢

5、初一、二年級(jí)期中考試，初三市模擬考試

6、初三音樂(lè)與美術(shù)學(xué)科考查

7、初二地、生復(fù)習(xí)迎考

8、“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)及家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)學(xué)。

11月份：

1、初三進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)。

2、做好“教學(xué)六認(rèn)真”月查工作。

3、初三體育考試。

4、初三理化實(shí)驗(yàn)操作考查。

12月份：

1、初三考前模擬考試，考前心理疏導(dǎo)。

2、組織參加初三年級(jí)畢業(yè)升學(xué)考試。

3、招生宣傳。

4、初二地、生中考。

5、初一、初二年級(jí)期末考試。

6、優(yōu)秀備課、教師用練習(xí)冊(cè)評(píng)比。

1月份：

1、總結(jié)評(píng)比

2、放假

3、安排暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇四

緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)教學(xué)計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)；開(kāi)展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。

沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規(guī)范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過(guò)嚴(yán)把備課、上課、聽(tīng)課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（1）“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo)，即培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，熟悉教材的知識(shí)、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課。語(yǔ)、數(shù)、英教師使用電子備課，其余學(xué)科均采用手寫(xiě)備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，二次備課要有個(gè)人特色。讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三重目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體討論＋形成共識(shí)”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

（2）“上課”關(guān)。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí)，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂(lè)。

（3）“聽(tīng)課”關(guān)。根據(jù)校長(zhǎng)室要求，青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。 每個(gè)教研組聽(tīng)完課要組織評(píng)課，并有評(píng)課記錄。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的教師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。教導(dǎo)處成員每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)。教導(dǎo)處成員和教研組長(zhǎng)聽(tīng)完課要及時(shí)評(píng)課，對(duì)存在的問(wèn)題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。

（4）“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對(duì)作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測(cè)試次數(shù)、考試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)。（學(xué)生的美術(shù)作業(yè)必須保存?zhèn)洳?，音?lè)書(shū)上的內(nèi)容，各年級(jí)該教的歌曲要教完，教會(huì)，學(xué)期結(jié)束將組織專(zhuān)人進(jìn)行檢查。）

（5）“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”，即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作（寫(xiě)話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”，學(xué)期開(kāi)始制訂好待進(jìn)生計(jì)劃，摸清致差原因，因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)、不放任；力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。

（6）“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級(jí)段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對(duì)教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對(duì)以前質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的單項(xiàng)抽測(cè)，分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后，及時(shí)進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問(wèn)題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測(cè)試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采用備課組重點(diǎn)檢查及教導(dǎo)處抽查的形式，期末集中檢查。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，不隨意增減課時(shí)。建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。

2.深化課堂教學(xué)改革。改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破：

（1）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，在課堂吸收率上有新的突破；

（2）要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、分析解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破；

（3）廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破；

（4）要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研能力上有新的突破。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備等，科任教師要配合班主任，共同做好此項(xiàng)工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3．構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制。改變單一的紙筆測(cè)驗(yàn)方式，構(gòu)建綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，從多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。嘗試開(kāi)展成果展示，口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。另外，每位教師愛(ài)護(hù)要每一個(gè)學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查和走訪家長(zhǎng)的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。

本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

1．藝術(shù)活動(dòng)。在全校師生中廣泛開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，并與“行知?jiǎng)?chǎng)”活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展。以學(xué)生童星藝術(shù)團(tuán)為載體，抓骨干隊(duì)伍演練，在普及的基礎(chǔ)上抓好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。

2.體育活動(dòng)。牢固樹(shù)立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，開(kāi)展校園大課間活動(dòng)，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂(lè)校園。

3．學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展年級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)校“體育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展一些校級(jí)學(xué)科單項(xiàng)、綜合競(jìng)賽，力爭(zhēng)使學(xué)生取得好成績(jī)，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高。積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，圍繞各年級(jí)推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書(shū)目，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書(shū)，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對(duì)話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇五

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)潛力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作用心性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、健康、用心向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步帶給最有力的保障，根據(jù)中心學(xué)校本學(xué)年度工作計(jì)劃要求，結(jié)合校本部本學(xué)年度工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃：

一、教育教學(xué)管理

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問(wèn)題解決到平時(shí)

加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師平時(shí)上課的檢查力度，增加隨堂聽(tīng)課的節(jié)次，爭(zhēng)取到達(dá)每周兩次。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。總之要不遺余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規(guī)的重要地位，強(qiáng)化基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)的教學(xué)理念。

(二)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合《中小學(xué)崗位安全工作指南》學(xué)習(xí)活動(dòng)，并引導(dǎo)教師透過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物、瀏覽遠(yuǎn)程教育資源、觀看優(yōu)質(zhì)課等途徑不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、在學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)下?tīng)?zhēng)取更多的教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師回校后實(shí)現(xiàn)再培訓(xùn)，做到讓更多的人走出去，把更多的知識(shí)帶回來(lái)。

3、組織、實(shí)施業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：聽(tīng)講座、討論會(huì)、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用培訓(xùn)等，透過(guò)各種方式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益

1、教研組是實(shí)施教研活動(dòng)的陣地，成立教研組至關(guān)重要，根據(jù)我校實(shí)際設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文綜、理綜四個(gè)教研組，組內(nèi)開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、群眾備課、上示范課、研討課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)

效，透過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

2、組織年青教師用心開(kāi)展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源用心學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí)，包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，用心爭(zhēng)取課題研究項(xiàng)目，力爭(zhēng)本學(xué)期內(nèi)省級(jí)立項(xiàng)課題《基于學(xué)習(xí)主體理念下的課堂教學(xué)方法優(yōu)化與創(chuàng)新》市級(jí)子課題結(jié)題、縣級(jí)課題《山區(qū)初中記敘文寫(xiě)作》結(jié)題;爭(zhēng)取透過(guò)課題研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研潛力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，逐步打造高效課堂。

3、要求教師用心參加學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師用心撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并用心投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，落實(shí)好拜師帶徒活動(dòng)，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。為了讓新教師盡快的成為一名合格的教師，教導(dǎo)處為每位新要求輔導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)工作，多聽(tīng)新教師的課，對(duì)新教師在上課的各個(gè)環(huán)節(jié)上的不足之處加以指導(dǎo)，同時(shí)也可學(xué)習(xí)新教師的新的教學(xué)方式方法，并加以推廣;新教師虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際，盡快使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

(四)認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，把好出口關(guān)

畢業(yè)班工作為全校工作中的重中之重，六年級(jí)的學(xué)生將進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)，而九年級(jí)更是關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的生存之路，因此做好畢業(yè)班的工作顯得更加重要。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。

為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)(鄭宗寶校長(zhǎng)，分管六年級(jí);賈校長(zhǎng)，分管九年級(jí))，教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時(shí)通報(bào)工作狀況。組建畢業(yè)班的教師隊(duì)伍，教師直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，因此我校選取有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。充分發(fā)揮畢業(yè)班教師整體作用，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好運(yùn)作方式。我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)班教師在自主工作

的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)班教育教學(xué)工作方式方法，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)班教師整體合力作用。

2、召開(kāi)好“三會(huì)”。

(1)召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。

定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)和各學(xué)月調(diào)研質(zhì)量分析會(huì)。使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確工作目標(biāo)，落實(shí)目標(biāo)職責(zé)。提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作推薦，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的狀況反映和推薦，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。(具體時(shí)間安排見(jiàn)《教導(dǎo)處周工作安排》)。

(2)開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。

及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。

(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，透過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校狀況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。

3、做好初中畢業(yè)班學(xué)生思想工作

密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好職高招生宣傳工作，結(jié)合社會(huì)用工需求，給學(xué)生講解職高畢業(yè)生的優(yōu)越性，組織安排教師進(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)的思想工作，用心配合職高學(xué)校的招生工作。

4、狠抓小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作

六年級(jí)的教學(xué)管理注重學(xué)生合格率，既要抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)質(zhì)量，更要抓基本潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，個(gè)性是書(shū)寫(xiě)潛力、思維潛力、認(rèn)真主動(dòng)的習(xí)慣。指導(dǎo)六年級(jí)的教師在教學(xué)工作中，重點(diǎn)放在學(xué)困生上，尤其是個(gè)別不能到達(dá)合格要求的學(xué)生，更應(yīng)加大輔導(dǎo)力度，將更多的時(shí)間放在這部分學(xué)生身上。此外還應(yīng)注意成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，減小優(yōu)質(zhì)生源的流失的概率。

二、體育工作

(一)規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、結(jié)合我校學(xué)生及場(chǎng)地、器材的實(shí)際狀況，認(rèn)真制訂好各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，按體育教學(xué)常規(guī)的要求，做好教學(xué)六認(rèn)真工作。

2、本學(xué)期要充分發(fā)揮新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的作用，每位體育老師要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)

真?zhèn)湔n，采用靈活多樣的方式組織教學(xué)活動(dòng)，克服課堂教學(xué)中的隨意性，切忌放羊式教學(xué)。

(二)抓好群體工作，豐富學(xué)校文體生活

1、加強(qiáng)晨練、課間操、眼保健操的日常管理。繼續(xù)抓好晨練、課間操的進(jìn)出場(chǎng)(快、靜、齊)及做操質(zhì)量，班主任，體育老師、值周領(lǐng)導(dǎo)都要準(zhǔn)時(shí)到崗，并在學(xué)生精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。重點(diǎn)：起始年級(jí)《舞動(dòng)青春》的學(xué)習(xí)與推廣。

2、組織開(kāi)展好學(xué)生的體鍛活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校青少年活動(dòng)中心的興趣班的開(kāi)設(shè)，任課老師與體育老師密切配合，按照活動(dòng)安排表有組織的進(jìn)行體鍛活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。

(三)做好場(chǎng)地器材管理，體育資料整理工作

體育器材室配備專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每一天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。

(四)組織好學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生參與用心性。

計(jì)劃在10月中旬進(jìn)行學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)我校實(shí)際選取適宜的項(xiàng)目，以此提高學(xué)生參加體育鍛煉的用心性。

三、繼續(xù)教育工作

(一)繼續(xù)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，到達(dá)自我教育、自我提高，明確新形勢(shì)下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

(二)今年，要按上級(jí)要求，繼續(xù)組織好教師培訓(xùn)，學(xué)校要為參訓(xùn)教師帶給經(jīng)費(fèi)保障，支持教師參加上級(jí)部門(mén)組織的教師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

(三)繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。組織教師參加教學(xué)基本功競(jìng)賽或才藝展示，規(guī)范教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn);指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例;開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)和公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評(píng)課活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，落實(shí)好拜師帶徒活動(dòng)，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

四、學(xué)籍管理及其他工作

進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格遵守休轉(zhuǎn)學(xué)制度，在上級(jí)部門(mén)的規(guī)定時(shí)間內(nèi)完。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇六

以黨的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，在上級(jí)教育部門(mén)和校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點(diǎn)，深入教育第一線，為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)，使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。

本校教導(dǎo)處的教研工作思路：堅(jiān)持一個(gè)中心，抓住兩個(gè)重點(diǎn)，做好三篇文章。

1、堅(jiān)持一個(gè)中心

提高教學(xué)質(zhì)量為中心。我們還是堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是一所好學(xué)校的生命力，只有教學(xué)質(zhì)量提高了，得到社會(huì)的公認(rèn)，學(xué)校才會(huì)有生命力。這也是我校綠色教育的最主要的一個(gè)方面。

2、抓住兩個(gè)重點(diǎn)

一抓教學(xué)常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學(xué)，只有科學(xué)才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上下工夫。

二抓學(xué)生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣和發(fā)言習(xí)慣。

3、做好三篇文章

一做教學(xué)“五認(rèn)真”的管理文章。繼續(xù)執(zhí)行《七一路學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，規(guī)范備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)行為。要求每個(gè)教師規(guī)范上課，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，認(rèn)真耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生。

二做學(xué)科競(jìng)賽的組織文章。以競(jìng)賽促成績(jī)，以競(jìng)賽促發(fā)展。本學(xué)期，教導(dǎo)處將組織形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科：“我與經(jīng)典有約”為主題的書(shū)香校園活動(dòng)，評(píng)選“閱讀之星”、“書(shū)香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽、作文比賽。二年級(jí)整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），5－6年級(jí)英語(yǔ)百詞競(jìng)賽。數(shù)學(xué)學(xué)科：1－2年級(jí)計(jì)算競(jìng)賽、3—6數(shù)學(xué)應(yīng)用題競(jìng)賽。體育學(xué)科：春季廣播操比賽。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加市、區(qū)及以上的各類(lèi)比賽，爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。

三做學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)文章。

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)抓以下習(xí)慣培養(yǎng)：

讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。

做作業(yè)專(zhuān)心致志、書(shū)寫(xiě)端正、按時(shí)完成。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講、大膽發(fā)言、語(yǔ)言完整、聲音響亮。

（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線，而規(guī)范的科學(xué)的管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：

1、抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊規(guī)定課程，采取切實(shí)有效的措施督促教師上足規(guī)定課時(shí)，上好規(guī)定學(xué)科，杜絕隨意刪減課程、增加課時(shí)、擠占課時(shí)、應(yīng)付課時(shí)的現(xiàn)象。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國(guó)家頒發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測(cè)、單元檢測(cè)和終結(jié)性檢測(cè)工作，針對(duì)各班實(shí)際情況，使后轉(zhuǎn)入的大批學(xué)生盡快趕上來(lái)。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達(dá)98%以上。

4、規(guī)范管理

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制度的貫徹落實(shí)。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的'經(jīng)常化、制度化，獎(jiǎng)懲分明。

（2）每月加強(qiáng)對(duì)教師備、教、改、輔、考、評(píng)、行等幾大大方面的常規(guī)管理力度，著重加強(qiáng)備、教、改、輔四大方面，提優(yōu)補(bǔ)差全面提高教學(xué)質(zhì)量。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查，對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)整改；平時(shí)堅(jiān)持月查制度并作好記錄。

上課：積極構(gòu)建“三案六環(huán)節(jié)”模式，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成。教師做到課前熟悉教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確。提倡學(xué)科作業(yè)

形式多樣化，因材施教，分層布置作業(yè)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規(guī)范化。教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處每月定期檢查與抽查。

語(yǔ)文學(xué)科：

（1）封面上寫(xiě)清作業(yè)種類(lèi)，比如：課內(nèi)習(xí)作本就寫(xiě)上“大作文”、另外一本寫(xiě)上“小作文”。

（2）作文：

三分之一精批，三分之二用符號(hào)批改。所謂精批，除用符號(hào)批改外還應(yīng)有眉批和總批，眉批不少于三個(gè)。每星期完成一篇作文，寫(xiě)了大作文，小作文就可不寫(xiě)。簿第一頁(yè)為目錄，目錄要規(guī)范。

（3）二年級(jí)寫(xiě)話不少于四篇（？）

（4）語(yǔ)文簿、練習(xí)簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作業(yè)要另起一頁(yè)，書(shū)寫(xiě)格式美觀，年級(jí)統(tǒng)一。

（5）練習(xí)冊(cè)上的記分格統(tǒng)一打在題目右側(cè)。

（6）中高年級(jí)的練習(xí)冊(cè)上比較容易的題目，學(xué)生可以互批，但是每課作業(yè)必須有老師檢查、批改的痕跡。

（7）教室前面的黑板開(kāi)辟經(jīng)典角，利用預(yù)備鈴到正式上課鈴聲響的一段時(shí)間吟誦經(jīng)典，讀古詩(shī)、宋詞、名言警句。

英語(yǔ)學(xué)科：

（1。低年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備一本a本抄寫(xiě)本，一年級(jí)下半學(xué)期26個(gè)字母要求四會(huì)掌握。二年級(jí)除掌握四會(huì)的單詞，開(kāi)始要增加詞組的抄寫(xiě)。

（2）中高年級(jí)：a本抄寫(xiě)本、b本默寫(xiě)本、c英語(yǔ)目標(biāo)，

數(shù)學(xué)學(xué)科：

（1）一堂課口頭、筆試的練習(xí)時(shí)間不少于20分鐘，每節(jié)課至少留7－8分鐘針對(duì)重、難點(diǎn)的地方獨(dú)立做一些作業(yè)，老師批改，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。

（2）每節(jié)課課始，利用2－5分鐘的時(shí)間，進(jìn)行計(jì)算題口算練習(xí)。直接把答案寫(xiě)在口算本上，同桌交換批改、校對(duì)，持之以恒地訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

品社、科學(xué)也要設(shè)有作業(yè)本。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效，學(xué)期末學(xué)校將對(duì)進(jìn)步生進(jìn)行單獨(dú)表彰。

（二）加強(qiáng)常態(tài)課聽(tīng)評(píng)力度，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1、普聽(tīng)課：同年級(jí)同學(xué)科教師互相聽(tīng)課，及時(shí)反思與研討，開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究。每月不少于2節(jié)。

2、推門(mén)課：加強(qiáng)聽(tīng)推門(mén)課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3、發(fā)揮骨干的力量，進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)。

——新上崗教師跟蹤聽(tīng)，重點(diǎn)在課堂管理的規(guī)范，教學(xué)流程的清晰及教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確。

——可培養(yǎng)教師跟蹤聽(tīng)，重點(diǎn)在教材的解讀處理，教學(xué)藝術(shù)的展示及學(xué)生培養(yǎng)狀況。

——畢業(yè)班教師跟蹤聽(tīng)，重點(diǎn)在師生學(xué)習(xí)情緒，作業(yè)設(shè)計(jì)及完成狀況，課堂教學(xué)的高效。

（三）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

2、教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、短文分析等；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

（1）做好六年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增加師生的緊迫感和壓力感。針對(duì)畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級(jí)師生樹(shù)立憂患意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心打好這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。

（3）各教師要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的診斷檢測(cè)并且要有針對(duì)性；認(rèn)真研究小學(xué)畢業(yè)考核的思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。

（4）注重六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，從本學(xué)期起教導(dǎo)處對(duì)教研組和各門(mén)學(xué)科重點(diǎn)督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動(dòng)的時(shí)間，針對(duì)六年級(jí)的教學(xué)開(kāi)展專(zhuān)題研究。加強(qiáng)過(guò)程管理，確保明年畢業(yè)考無(wú)薄弱學(xué)科。

（5）定期召開(kāi)六年級(jí)教師會(huì)、分析情況，制訂對(duì)策，解決問(wèn)題。堅(jiān)持校際“模擬考”制度，及時(shí)開(kāi)展模擬考、期末教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

（6）引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同科老師要互相學(xué)習(xí)，經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；檢測(cè)資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗(yàn)共享。廣泛收集信息，做好資料的收集和整理工作。

（7）家校聯(lián)合，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持

5、積極倡導(dǎo)“書(shū)香校園”文化建設(shè)

一是繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生背誦積累大量古詩(shī)文和中華經(jīng)典，利用午讀和晨讀誦讀和欣賞古詩(shī)文。一是各年級(jí)要利用好經(jīng)典誦讀教材，一年級(jí)統(tǒng)一規(guī)定必背和選背內(nèi)容；二是抓好班級(jí)閱讀建設(shè)，以主題化閱讀、經(jīng)典化閱讀為主要領(lǐng)域，以課堂閱讀、班級(jí)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、親子閱讀、讀書(shū)交流會(huì)等形式激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣。

（四）嚴(yán)格學(xué)籍手續(xù)，強(qiáng)化規(guī)范學(xué)籍檔案管理。按要求做好學(xué)籍檔案和學(xué)籍電子化管理工作。

附：主要活動(dòng)安排：

二月份：

1、做好學(xué)期初學(xué)校教師人員分工、課務(wù)調(diào)整工作，正常教學(xué)秩序。

2、制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表

3、各學(xué)科教師用書(shū)、教材的發(fā)放調(diào)配工作。

4、學(xué)期初各項(xiàng)常規(guī)檢查（學(xué)科計(jì)劃、上課、作業(yè)等）

5、教研組長(zhǎng)會(huì)議；

6、推門(mén)聽(tīng)課；

三月份：

1、組織召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，統(tǒng)一畢業(yè)班工作思路；

2、三年級(jí)查字典比賽；

3、青年教師課堂教學(xué)展示

4、低年級(jí)口算競(jìng)賽；

5、六年級(jí)月考

四月份

1、月初檢查培優(yōu)輔差筆記，抽查各年級(jí)學(xué)科作業(yè)；

2、廣播體操比賽；

3、月底組織部分年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作；

4、點(diǎn)課活動(dòng)；

5、六年級(jí)月考

五月份：

1、語(yǔ)文命題作文比賽；

2、教學(xué)常規(guī)檢查；

3、“名師引路”活動(dòng)；

4、四年級(jí)鋼筆字比賽，二年級(jí)鉛筆字比賽；

5、六年級(jí)月考；

6、組織畢業(yè)班照畢業(yè)照；

六、七月份：

1、畢業(yè)班模擬考試、畢業(yè)考試、畢業(yè)典禮；

2、常規(guī)檢查；

3、期末教學(xué)工作檢查、教師考核；

4、做好期末各項(xiàng)評(píng)比總結(jié)工作；

5、做好各種教學(xué)資料歸還管理工作；

6、期末考試；發(fā)放學(xué)生成績(jī)報(bào)告冊(cè)；

7、教導(dǎo)處工作總結(jié)。

教導(dǎo)處

20xx年2月15日

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇七

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。

為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評(píng)比制度》、《作業(yè)批閱檢查評(píng)比制度》、《教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細(xì)則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師年度考核，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。

（1）加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

（2）目前，我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購(gòu)置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。

（1）分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗(yàn)課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高；

（2）組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí)，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實(shí)施我校申報(bào)的鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)課題，爭(zhēng)取通過(guò)研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)；

（3）要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先推薦；

（4）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究、開(kāi)發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開(kāi)發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭(zhēng)取在學(xué)期中期形成自己開(kāi)發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開(kāi)發(fā)出具有特色的校本課程，編寫(xiě)大綱、教材，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為創(chuàng)建學(xué)校特色提供有力保障。

（1）結(jié)合少先隊(duì)工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氛圍；

（2）加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

教導(dǎo)處要與少先大隊(duì)、班主任相互配合，有目的地開(kāi)展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處要集中對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求通過(guò)培訓(xùn)，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級(jí)管理中的作用。

做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對(duì)象，制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，教導(dǎo)處將對(duì)教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評(píng)估，檢查和評(píng)估結(jié)果記入教師考核成績(jī)。

教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師和六年級(jí)教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

除了培訓(xùn)教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要加強(qiáng)對(duì)使用的監(jiān)督、指導(dǎo)工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級(jí)任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專(zhuān)用的多媒體課教案。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇八

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育方針，積極推進(jìn)教育改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，確定本年度教學(xué)工作重點(diǎn)為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹黨的群眾路線教育方針，堅(jiān)持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到與時(shí)俱進(jìn)、全面發(fā)展，保證教師隊(duì)伍的先進(jìn)性，努力營(yíng)造學(xué)校正能量的工作氛圍。

(1)、明確學(xué)校工作的重點(diǎn)，迅速適應(yīng)全新的教育形勢(shì)。學(xué)校經(jīng)過(guò)一年的調(diào)整與整合，目前各項(xiàng)工作已經(jīng)走上正軌。我們要充分利用目前學(xué)校面臨的良好氛圍和難得的機(jī)遇，力爭(zhēng)在明年的高考中大文大理達(dá)本科超過(guò)200人，保持全市第三的高考位置。

(2)

、推行教師選聘制度，樹(shù)立教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本學(xué)期，我校將從新高一年級(jí)開(kāi)始逐步推行教師選聘制度。學(xué)校將根據(jù)年級(jí)教師的具體情況，確定班主任人選，然后由班主任逐輪選聘班級(jí)的各學(xué)科教師，對(duì)于落選和落聘的教師學(xué)校將給予不同的安排和處理。此舉的目的是引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，讓教師由被動(dòng)工作轉(zhuǎn)為積極、主動(dòng)、有效地工作。通過(guò)選聘制度的實(shí)施，把“提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線”作為全體職工的行動(dòng)綱領(lǐng)，我們將通過(guò)各種形式，在教師中進(jìn)一步樹(shù)立和強(qiáng)化品牌意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

(3)、進(jìn)一步調(diào)整學(xué)校的教學(xué)考核政策，提高教師的工作積極性。我們要在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，集思廣益，多方聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，樹(shù)立教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，貫徹均衡教育的理念，建立科學(xué)合理公平公正的教學(xué)考核制度，從而達(dá)到進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師學(xué)生的積極性的目的。我們要把教學(xué)考核和學(xué)校的績(jī)效考核結(jié)合起來(lái)，建立優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大可能地調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

(4)、加強(qiáng)師德教育，努力營(yíng)造學(xué)校正能量的工作氛圍。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，作為教師一定要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校要進(jìn)一步配合市教育局開(kāi)展的有關(guān)師德教育的專(zhuān)題活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體教師積極參加師德教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全面提高天長(zhǎng)二中教師的師德水平，改變教師的精神風(fēng)貌。學(xué)校將組織“最美教師”“三八紅旗手”評(píng)比等活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極向上，展示我校教師的精神風(fēng)貌，營(yíng)造正能量的工作氛圍。

(5)、統(tǒng)一建立教學(xué)行為的管理機(jī)制，建立健全各種規(guī)范措施。學(xué)校通過(guò)一年的調(diào)整，各項(xiàng)工作已經(jīng)有了很大的起色。在新的形勢(shì)下，我們要在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)各種措施來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)行為。對(duì)于全體教師，我們建立了全新的各種規(guī)章制度，做到“凡事有章可循”，明確職責(zé)，明確目標(biāo)，理順關(guān)系，推進(jìn)工作。目前教導(dǎo)處下屬部門(mén)較多，我們要求有關(guān)人員要迅速進(jìn)入角色，明確自己的工作職責(zé)和管理目標(biāo)，積極完成各種任務(wù)。我們要對(duì)相關(guān)教輔人員加大管理力度，建立有關(guān)考核機(jī)制，督促他們完成各自的工作目標(biāo)。

(6)、落實(shí)各項(xiàng)素質(zhì)教育的具體實(shí)施，豐富校園文化建設(shè)，努力將學(xué)生培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的“四有新人”。本學(xué)期學(xué)校將組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，安排元旦晚會(huì)，搞好學(xué)校櫥窗和校園廣播站，建設(shè)豐富多彩的校園文化，開(kāi)展有聲有色的藝體特長(zhǎng)教育。

2、落實(shí)各項(xiàng)工作措施，確保教學(xué)常規(guī)的順利實(shí)施。

(1)我們將按照學(xué)校的最新規(guī)定，著重抓好平時(shí)的上課和輔導(dǎo)課的檢查，嚴(yán)格病假事假審批制定，協(xié)同年級(jí)落實(shí)好病事假和公出調(diào)課工作，做好上課不缺人、不馬虎，輔導(dǎo)及時(shí)、認(rèn)真。特別是對(duì)于輔導(dǎo)課和上課遲到、未到、早退者除進(jìn)行做批評(píng)教育工作外，采取相應(yīng)的處理措施并與年終的績(jī)效考核掛勾，將個(gè)人教學(xué)與學(xué)?？己私Y(jié)合起來(lái)。

(2)、強(qiáng)化教導(dǎo)處的檢查督促工作。值日檢查者要認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)于出現(xiàn)遲到、早退、曠課現(xiàn)象的教師要認(rèn)真檢查并及時(shí)記錄在工作記錄中。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理并及時(shí)反饋給相關(guān)年級(jí)。

(3)、加強(qiáng)聽(tīng)課的檢查。教導(dǎo)處同校長(zhǎng)室一起隨時(shí)抽查聽(tīng)課，檢查上課的準(zhǔn)備和課堂效果，對(duì)于被抽查的同志在課后進(jìn)行交流，并把相關(guān)意見(jiàn)及時(shí)反饋。

(4)、利用學(xué)生評(píng)教這一平臺(tái)，重視學(xué)生評(píng)教，并客觀分析教師教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)進(jìn)行評(píng)教反饋，督促改進(jìn)教學(xué)方法手段，努力做到讓絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)教學(xué)工作滿意。

(5)、抓實(shí)期中期末考試。期中考試是階段性測(cè)試，從中可以反映出教學(xué)的大體狀況;期末聯(lián)考，是學(xué)期總結(jié)性考試，通過(guò)考試可以反映出學(xué)生成績(jī)的總體狀況，因此更要把好組織關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)和分析關(guān)。我們要充分利用考試，調(diào)整我們的教學(xué)，改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。學(xué)校根據(jù)目前學(xué)校的具體情況制定出教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)定，安排集中的教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)檢查是常規(guī)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此要提高認(rèn)識(shí)，精心組織，仔細(xì)檢查，如實(shí)評(píng)價(jià)和記載。通過(guò)檢查，樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，對(duì)于在教案、作業(yè)、測(cè)試三項(xiàng)中有明顯不足的，除了扣除考核得分，還要及時(shí)進(jìn)行反饋并限期要求整改。對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)常規(guī)，要加大檢查的力度，學(xué)校將不定期組織檢查并將檢查結(jié)果并入學(xué)期檢查結(jié)果之中。。

3、緊緊圍繞高考工作目標(biāo)，努力爭(zhēng)取高考再上新臺(tái)階。

(1)、明確工作目標(biāo)，提高高考成績(jī)。在教學(xué)工作

的所有目標(biāo)中，最為重要的是高考成績(jī)。高考成績(jī)，關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途命運(yùn)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，社會(huì)影響極大，對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展也是至關(guān)重要。近幾年，xx市教育局給每個(gè)學(xué)校都制定了具體的高考工作目標(biāo)，在20xx年高考中完成大文大理達(dá)本科200人的高考目標(biāo)并保持高考全市第三的位置就成為我們?nèi)＝虒W(xué)工作的最主要的任務(wù)。

(2)、注重高考信息的搜集、整理、研究，把握高考的變化、動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地解決高考復(fù)習(xí)中的問(wèn)題。高考信息千變?nèi)f化，這就意味著我們要根據(jù)高考的變化調(diào)整我們的高考備戰(zhàn)工作。我們要注意搜集相關(guān)信息，多做交流，多做研究，要及時(shí)參加一些高考信息交流會(huì)，把握高考變化的脈搏，了解高考的變化。要組織專(zhuān)人研究高考考綱和考試說(shuō)明，組織安排針對(duì)性的復(fù)習(xí)資料，組織參加確有成效的模擬考試，并搞好考試后的研究、總結(jié)、分析、反饋，力爭(zhēng)在高考中全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(3)、在高考的備戰(zhàn)中要突出工作重點(diǎn)，確保任務(wù)的完成。在復(fù)習(xí)迎考的過(guò)程中，每個(gè)階段都要有階段目標(biāo)，這樣工作才能收到實(shí)效。對(duì)于重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)生，我們要有具體的計(jì)劃措施，不能眉毛胡子一把抓，要有針對(duì)性地解決問(wèn)題，爭(zhēng)取收到實(shí)效。

三、具體安排：

9月：

1、制定部門(mén)工作計(jì)劃，督促教師制定教學(xué)計(jì)劃

2、發(fā)放教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍、用品

3、完成教師課務(wù)分工表，調(diào)整部分課程及人員分工

4、清點(diǎn)各班報(bào)名情況，完成學(xué)生學(xué)籍的變動(dòng)統(tǒng)計(jì)

5、組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

10月：

1、進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)要求，安排第一次教學(xué)常規(guī)檢查

2、籌備校籃球隊(duì)的訓(xùn)練

11月：

1、安排期中考試復(fù)習(xí)工作

2、組織全校期中考試

3、組織期中教學(xué)常規(guī)檢查

12月：

1、督促全校教師及時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度

2、組織全校學(xué)生評(píng)教工作

3、準(zhǔn)備期末學(xué)校各項(xiàng)檢查的有關(guān)材料

4、安排第三次教學(xué)常規(guī)檢查

元月：

1、組織期末教學(xué)常規(guī)檢查

2、組織期末聯(lián)考。

3、安排期末閱卷等有關(guān)工作

4、組織學(xué)期教學(xué)考核

5、為學(xué)?？?jī)效考核準(zhǔn)備有關(guān)材料

6、完成部門(mén)工作總結(jié)

總之，在新的教育形勢(shì)下，學(xué)校的教導(dǎo)部門(mén)要在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)之下，貫徹黨的群眾路線教育方針，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，群策群力，集思廣益，努力進(jìn)取，爭(zhēng)取為天長(zhǎng)二中的騰飛做出更大的貢獻(xiàn)。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇九

20xx年春季學(xué)期以黨的教育方針為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率，規(guī)范教學(xué)行為

加大管理、監(jiān)督和引導(dǎo)的力度，讓校本研修更有實(shí)效，強(qiáng)化課程意識(shí)和課堂意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)行為；加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)和諧校園；抓好隊(duì)伍管理，促進(jìn)教師成長(zhǎng)；積極籌備中會(huì)考工作，共續(xù)輝煌，教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

1、明確的管理隊(duì)伍：年級(jí)主任、班主任、研修組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)，將各自的作用充分發(fā)揮。

2、強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，各自履行好本職工作。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-工作計(jì)劃/gzzj/gzjh/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！

校本研修實(shí)行定人、定時(shí)間、定主題，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓活動(dòng)有條不穩(wěn)地開(kāi)展，轉(zhuǎn)變應(yīng)付活動(dòng)次數(shù)的觀念和做法，讓研修活動(dòng)真正成為教師交流、發(fā)展的有效平臺(tái)，工作計(jì)劃《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》。

定期召開(kāi)研修組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。本期不少于兩次：第一次開(kāi)學(xué)后的第二周，第二次期中考試后的第一周。

嚴(yán)格活動(dòng)舉行的程序，年級(jí)主任簽字，聯(lián)科領(lǐng)導(dǎo)參加的原則，確保活動(dòng)的質(zhì)量。在活動(dòng)的認(rèn)定上實(shí)行既有的政策不變。

繼續(xù)實(shí)行課堂日志，一月一匯總，并進(jìn)行通報(bào)。值周領(lǐng)導(dǎo)加大巡查力度，年級(jí)主任之間監(jiān)控課程實(shí)施情況。

本期進(jìn)行兩次學(xué)生問(wèn)卷和座談，了解更多情況。一次期中后第一周，第二次期末考試前一周進(jìn)行。

推門(mén)聽(tīng)課制度。集中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，促進(jìn)課堂的規(guī)范和高效。本人力爭(zhēng)在本學(xué)期將每位教師的課聽(tīng)一遍。

德育：以“文明伴我成長(zhǎng)”為主題，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，多渠道培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，主要采取理論學(xué)習(xí)明習(xí)慣，班團(tuán)活動(dòng)促習(xí)慣，各類(lèi)評(píng)比揚(yáng)習(xí)慣。從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇十

弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)，追求卓越;探索發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐創(chuàng)造”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，塑造“簡(jiǎn)約、開(kāi)放”課堂，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng);以課程研修中心為平臺(tái)，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊(duì);以“啟智”論壇為抓手，實(shí)施新教師成長(zhǎng)系列活動(dòng)，實(shí)施青藍(lán)工程;建滿足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。

1. 以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”為中心的“簡(jiǎn)約、開(kāi)放”課堂。

2. 以“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂教學(xué)改革為中心，進(jìn)一步探索“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3.以校本科技課程的實(shí)施為抓手，與少先隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化科技特色教育。

4. 以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

5. 建設(shè)數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)及微課的繼續(xù)推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

本學(xué)期工作繼續(xù)圍繞一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)展開(kāi)。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心;落實(shí)“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂的塑造及學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升這兩個(gè)基本點(diǎn)。

“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)主張形成至今已整整四年了。四年中，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，積極實(shí)踐探索，形成了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。本學(xué)期，將在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索、深化落實(shí)。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

(1)備課。第一，備課時(shí)要加強(qiáng)教學(xué)核心問(wèn)題設(shè)計(jì)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的整合、利用和開(kāi)發(fā)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，自主性作業(yè)設(shè)計(jì)。第二，要有二備的痕跡，35周歲以下教師二備不少于總課時(shí)數(shù)的三分之一。教師要結(jié)合教案的實(shí)施情況，從“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行為、教學(xué)效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇，35周歲以下不少于6篇，新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實(shí)行六認(rèn)真免檢制度。進(jìn)行新一輪的自主申報(bào)，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)的教師以充分的信任度，增強(qiáng)其工作責(zé)任心、榮譽(yù)感，給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理，提高管理效能。

(2)作業(yè)。要嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)，精心布置作業(yè)，每個(gè)備課組在集體備課過(guò)程中把確定學(xué)生作業(yè)范圍作為一個(gè)研討項(xiàng)目，年級(jí)組內(nèi)的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對(duì)統(tǒng)一。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求;作業(yè)形式要多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力;語(yǔ)文要減少重復(fù)抄寫(xiě)的內(nèi)容，增加學(xué)生的閱讀量;要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。

(3)補(bǔ)差。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。利用早讀、中午、放心班等時(shí)間做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。繼續(xù)建立學(xué)困生跟蹤檔案，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解和配合。教師要樹(shù)立課內(nèi)補(bǔ)差觀念，在課堂中關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注全體同學(xué)的能力提升。

2.抓住重點(diǎn)，提升課堂教學(xué)水平。

做到教研、科研的高度整合，各教科研組均以《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》子課題研究活動(dòng)為重點(diǎn)，各備課組以集體備課為重點(diǎn)，積極探討“簡(jiǎn)約 開(kāi)放”教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)研究。

(1)提高隨堂課的課堂效率。

開(kāi)展輔導(dǎo)性聽(tīng)課。對(duì)象：新教師、各學(xué)科薄弱教師、期末調(diào)研中班級(jí)學(xué)生成績(jī)有明顯下降的教師。措施：一個(gè)教師、一個(gè)班級(jí)的一門(mén)學(xué)科，進(jìn)行連續(xù)一周的聽(tīng)課，一學(xué)期最少兩次。針對(duì)其教學(xué)板塊中的備課、上課、習(xí)題設(shè)計(jì)、學(xué)困生輔導(dǎo)、課堂管理等選擇一個(gè)到兩個(gè)主題，持續(xù)深入地展開(kāi)。開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處統(tǒng)一布置，第三周開(kāi)始實(shí)施。

(2)提高公開(kāi)課的授課質(zhì)量

結(jié)合子課題《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》開(kāi)展教科研組課例研究，并結(jié)合教研課、課題課、公開(kāi)課和評(píng)優(yōu)課進(jìn)行展示，要求確定內(nèi)容，共同備課，提前一周，抽取執(zhí)教者進(jìn)行授課，組內(nèi)教師全部參與抽簽，以此提高教師參與研討的主動(dòng)性和積極性。要求校級(jí)展示課最少一次試上，每一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課的成果包括：教案、課件和評(píng)價(jià)表，年輕教師必須有成文的教后反思。市級(jí)公開(kāi)課必須在校內(nèi)展示，提高市級(jí)課對(duì)本校教師的輻射力度。市級(jí)公開(kāi)課的成果包括：教案、課件和反思。

3. 以備課組建設(shè)為抓手，提升教師

根據(jù)太倉(cāng)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件要求，制定朱棣文小學(xué)朱棣文小學(xué)備課組建設(shè)實(shí)施方案，根據(jù)方案落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)。備課組活動(dòng)要重點(diǎn)圍繞“課例”開(kāi)展務(wù)必要求做到以下三點(diǎn)：

(1)“三個(gè)確定”。①定時(shí)間：數(shù)學(xué)組周一4：10-5：10;語(yǔ)文組：周二4：10-5：10;英語(yǔ)組：周四4：10-5：10;綜合組：周四4：10-5：10(綜合組學(xué)科活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況而定)。期初，各學(xué)科教導(dǎo)統(tǒng)籌安排好教研組活動(dòng)和備課組集體備課時(shí)間，確保人人參與。②定地點(diǎn)：集體備課場(chǎng)所，統(tǒng)一安排在圖書(shū)館小包間，以提高備課效率。③定內(nèi)容：一是圍繞各學(xué)科的課題開(kāi)展，本學(xué)期所有備課組的課題均是《學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究》。二是期初要制訂每周的集體備課計(jì)劃，包括備課主題、內(nèi)容(下周的每一課)、主備人和活動(dòng)形式。

(2)“五個(gè)環(huán)節(jié)”。對(duì)具體課題的研討，采取以下步驟。①個(gè)人初備：備課組每個(gè)成員在集體備課前認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及相關(guān)材料，了解學(xué)情，確立核心教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，提出核心問(wèn)題，設(shè)計(jì)出初步方案。主備人要按分工設(shè)計(jì)好框架，尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)材料，根據(jù)教學(xué)需要制作相關(guān)的活動(dòng)單和ppt。②集體研討：主備人圍繞課堂教學(xué)的“核心目標(biāo)、核心問(wèn)題、活動(dòng)組織、教學(xué)資源、習(xí)題設(shè)計(jì)”等五個(gè)方面，陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)(或活動(dòng)單等)，其他成員對(duì)主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)(或活動(dòng)單等)充分發(fā)表意見(jiàn)，要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情的分析、知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的說(shuō)明、重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)科思想的歸納和作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)等。③完善設(shè)計(jì)：各成員以此為基礎(chǔ)，結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際進(jìn)行二次備課，補(bǔ)充或刪減相關(guān)內(nèi)容和資源，調(diào)整教學(xué)思路，使設(shè)計(jì)更加適切，體現(xiàn)個(gè)性化。④課后交流：上課后教師要強(qiáng)化個(gè)人反思，及時(shí)交流課堂教學(xué)情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，并對(duì)原設(shè)計(jì)再次修正，形成一份該課的優(yōu)化方案。⑤觀課議課：為確保集體備課的質(zhì)量，各備課選取組內(nèi)1-2位教師按集體備課形成的教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期各組進(jìn)行課堂教學(xué)展示，并以觀課議課形式重點(diǎn)跟蹤，并及時(shí)研討總結(jié)，不斷改進(jìn)。

(3)“多元整合”。一是各備課組應(yīng)圍繞教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)針對(duì)性教學(xué)資料，如活動(dòng)單、單元練習(xí)、檢測(cè)試題、錯(cuò)題集及分析要點(diǎn)等，也要充分發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)開(kāi)發(fā)多元化的教學(xué)資源，如課件、微課等，建議各組借助備課組集體智慧編寫(xiě)校本教材，不斷豐富校級(jí)和市級(jí)資源庫(kù)。二是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”。請(qǐng)進(jìn)來(lái)：計(jì)劃各學(xué)科聘請(qǐng)專(zhuān)家導(dǎo)師引領(lǐng)，同時(shí)邀請(qǐng)市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人，來(lái)校上課交流;走出去：開(kāi)展集體備課觀摩活動(dòng)，回校后圍繞課題寫(xiě)反思收獲。三是充分發(fā)揮學(xué)生在備課組活動(dòng)中的作用，可通過(guò)交談或問(wèn)卷等形式了解學(xué)生某一專(zhuān)題的知識(shí)基礎(chǔ)、思想認(rèn)識(shí)、存在問(wèn)題等，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以便開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)，在課堂教學(xué)或展示觀摩活動(dòng)后，使教學(xué)更切合學(xué)生。

1.強(qiáng)化科技特色，培養(yǎng)“小小朱棣文”。

(1)繼續(xù)天文特色的打造

進(jìn)一步做大做強(qiáng)學(xué)校的天文特色，普及和優(yōu)化并重。繼續(xù)在四年級(jí)中進(jìn)行天文知識(shí)教育，繼續(xù)辦好天文愛(ài)好者興趣小組，觀察天象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宇宙奧秘的好奇心和探究欲。

(2)進(jìn)行科技課程研究

落實(shí)《朱棣文小學(xué)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)護(hù)照》，內(nèi)容為對(duì)我校不同年級(jí)學(xué)生在相應(yīng)的年級(jí)需要掌握的科學(xué)知識(shí)、技能，必看的科技類(lèi)書(shū)籍以及科技類(lèi)影視作品，參加的科技講座和參觀的科技場(chǎng)所，家庭實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)情況等，分期中和期末兩次對(duì)每個(gè)孩子的參與情況進(jìn)行考核。繼續(xù)開(kāi)展家庭實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)，期末進(jìn)行好家庭的評(píng)比。繼續(xù)開(kāi)展科技類(lèi)書(shū)籍的漂流，期末進(jìn)行讀后感評(píng)比;繼續(xù)組織學(xué)生觀看科普電影，進(jìn)行觀后感評(píng)比。利用微信平臺(tái)，每周發(fā)一條科學(xué)名言或小實(shí)驗(yàn)，營(yíng)造科學(xué)氛圍。開(kāi)展家長(zhǎng)講師團(tuán)、專(zhuān)家講師團(tuán)進(jìn)校講座活動(dòng)。保證每個(gè)年級(jí)一學(xué)期都有接受適合自身年齡特點(diǎn)的科學(xué)講座的機(jī)會(huì)。

2.推進(jìn)書(shū)香校園活動(dòng)，培養(yǎng)讀書(shū)種子。

突出閱讀項(xiàng)目，彰顯特色。主要做法是：繼續(xù)進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得;進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，班主任和語(yǔ)文教師要定期組織學(xué)生交流;繼續(xù)背誦經(jīng)典詩(shī)文，鼓勵(lì)師生堅(jiān)持寫(xiě)生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學(xué)社的培養(yǎng)力度，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與寫(xiě)作能力，并組織學(xué)生積極向各類(lèi)報(bào)刊雜志投稿。

3.加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)身心兩健的學(xué)生。

牢固樹(shù)立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，確保學(xué)生每天都有一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)體訓(xùn)隊(duì)工作。進(jìn)行大課間活動(dòng)的改革，以激發(fā)學(xué)生快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、增進(jìn)學(xué)生體能為目標(biāo)，為不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)孩子們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，配齊運(yùn)動(dòng)器材，規(guī)劃好每一分鐘的活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。精心組織好學(xué)校冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，全市中小學(xué)生體育類(lèi)各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練。加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)及預(yù)防傳染病知識(shí)教育，提高健康水平。以課外文體活動(dòng) “2+1”工程為抓手(兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能+一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng))，推進(jìn)學(xué)校體藝工作的開(kāi)展。

4.開(kāi)發(fā)各類(lèi)校本課程，培養(yǎng)個(gè)性鮮明的學(xué)生。

本學(xué)期，將繼續(xù)做好校本課程的整體規(guī)劃。結(jié)合本校的傳統(tǒng)以及學(xué)生發(fā)展的多樣性需要，在充分研究的基礎(chǔ)上，規(guī)劃合理的課程結(jié)構(gòu)，提供可供學(xué)生選擇的多樣化課程。通過(guò)對(duì)學(xué)生的需求、興趣的調(diào)查和教師申報(bào)活動(dòng)課程的實(shí)行，形成可供學(xué)生選修的課程菜單，可分為校級(jí)和年級(jí)兩個(gè)層面，讓不同的學(xué)生參與不同的活動(dòng)，對(duì)不同學(xué)生有不同的要求，保證學(xué)生人人參與，人人都有所發(fā)展。聘請(qǐng)校外專(zhuān)家以及校內(nèi)本土專(zhuān)家，開(kāi)設(shè)包括科學(xué)創(chuàng)想、藝術(shù)殿堂、陽(yáng)光體育、文學(xué)天地、家政作坊等系列，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。

5.深化綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)復(fù)合型人才。

開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。三年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展紅領(lǐng)巾種植園活動(dòng);四年級(jí)開(kāi)展中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化教育活動(dòng);五年級(jí)開(kāi)展校園節(jié)能活動(dòng);六年級(jí)開(kāi)展崇尚科學(xué)反對(duì)邪教活動(dòng)。繼續(xù)抓好三課。一是開(kāi)學(xué)初的開(kāi)題課，二是開(kāi)展過(guò)程中的過(guò)程性指導(dǎo)課，三是繼續(xù)做好學(xué)期結(jié)束的學(xué)生成果展示活動(dòng)。三至六年級(jí)各班要制定相應(yīng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并能夠按照計(jì)劃有序地開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)要有記錄，期末要有成果匯編。提倡指導(dǎo)教師積極拓展、補(bǔ)充新的主題和領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇十一

深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于全面深化課程改革、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見(jiàn)的核心精神，落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)的工作要求，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以“課堂教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評(píng)價(jià)改革”為抓手，圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大核心任務(wù)，抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵，規(guī)范教導(dǎo)處各項(xiàng)常規(guī)管理，追求工作求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新高效，更好地為全體師生服務(wù)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以課堂教學(xué)為側(cè)重點(diǎn)，探索有效教學(xué)行為。

2、穩(wěn)步推進(jìn)“生本課堂”變革活動(dòng)，探索多樣化有效學(xué)習(xí)。

3、以考法研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究。繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)業(yè)考試研究,加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課、試卷分析課的研討，努力提高學(xué)科命題研究小組的培訓(xùn)活動(dòng)的效率,完善以命題學(xué)科組為基本形式的學(xué)習(xí)共同體機(jī)制，城鄉(xiāng)互助、新老幫扶，開(kāi)展命題競(jìng)賽、針對(duì)性練習(xí)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究，努力打造一支成熟的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。

4、做好教師管理，采取各種措施，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。

5、規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)管理，重視過(guò)程管理，力求工作求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新高效。

1、以“人人備出精品教案”為載體，深入開(kāi)展“有效備課”及備課改革活動(dòng)。

2、以“生本課堂”為載體，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革。

3、以“青春寫(xiě)手”系列評(píng)比回答為載體，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作、探究等能力，爭(zhēng)取在“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”方面有所突破，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、以xxx年級(jí)“培優(yōu)班”為載體，做好培優(yōu)扶困工作，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。

（一）規(guī)范執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。全校開(kāi)展《弟子規(guī)》閱讀活動(dòng)，七年級(jí)開(kāi)展《<論語(yǔ)>選讀》活動(dòng)，七、八年級(jí)開(kāi)展以“書(shū)法指導(dǎo)”為主要內(nèi)容的校本活動(dòng)，九年級(jí)開(kāi)展以“課外閱讀指導(dǎo)”為主要內(nèi)容的校本活動(dòng)，開(kāi)全、開(kāi)齊各類(lèi)必修課、綜合實(shí)踐課、校本課程、地方課程等，安排專(zhuān)兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。

（二）規(guī)范日常教學(xué)管理

1、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)檢查，特別是備課、上課和作業(yè)布置與批改環(huán)節(jié)，作為本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查的重點(diǎn)，在形式上采用定期全面檢查和不定期抽查相結(jié)合，通過(guò)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理中的問(wèn)題，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查有書(shū)面記錄，發(fā)現(xiàn)的成績(jī)和問(wèn)題要認(rèn)真討論分析，及時(shí)推廣好經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

20xx學(xué)年第一學(xué)期各月教學(xué)常規(guī)檢查重點(diǎn)：

9月份：教學(xué)計(jì)劃（具體分為常規(guī)計(jì)劃表和“生本課堂”計(jì)劃表）檢查、指導(dǎo)反饋

10月份：九年級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查、指導(dǎo)反饋（課末五分鐘檢測(cè)落實(shí)情況）

11月份：七年級(jí)“生本課堂”實(shí)施情況檢查、指導(dǎo)反饋

12月份：八年級(jí)“生本課堂”實(shí)施情況檢查、指導(dǎo)反饋

1月份：本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查情況匯總、反思

20xx學(xué)年第一學(xué)期各月教學(xué)常規(guī)檢查重點(diǎn)：

3月份：教學(xué)計(jì)劃（含中考復(fù)習(xí)計(jì)劃）檢查、指導(dǎo)反饋

4月份：九年級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查、指導(dǎo)反饋（課末五分鐘檢測(cè)落實(shí)情況）

5月份：八年級(jí)“生本課堂”實(shí)施情況檢查、指導(dǎo)反饋

6月份：七年級(jí)復(fù)習(xí)課有效性檢查、指導(dǎo)反饋

6月份：本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查情況匯總、反思

2、要深入教學(xué)第一線，通過(guò)談話、問(wèn)卷、家訪、聽(tīng)課檢查等方式全面了解學(xué)校教學(xué)教學(xué)情況。本學(xué)期擬召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)2—3次，做到有記錄、有分析、有反饋。本學(xué)期對(duì)九年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處人員、各教研組長(zhǎng)定期或不定期深入課堂聽(tīng)課，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師有待改進(jìn)的地方。全校期中、期末測(cè)試實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一閱卷，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行“監(jiān)控”，提出分析意見(jiàn)和建議。

3、堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)減負(fù)規(guī)定，不加班加點(diǎn)，控制學(xué)生作業(yè)量，努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的教學(xué)效果。把空間時(shí)間還給學(xué)生,下午第四節(jié)活動(dòng)課還學(xué)生以豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會(huì)實(shí)踐和班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，來(lái)激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性。

4、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)例會(huì)和學(xué)習(xí)會(huì)，研究交流工作，分析學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)在執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、資料使用、常規(guī)落實(shí)等方面的情況，積極參與、主動(dòng)解決在課程改革中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，搜集整理提供教育資料，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

5、充分發(fā)揮教研組作用，抓好教研組建設(shè)，教研組每?jī)芍苓M(jìn)行一次組內(nèi)教研活動(dòng)，教導(dǎo)處人員要分工深入到教研組，參加活動(dòng)。

6.規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。從學(xué)籍資料的填寫(xiě)、存檔，到轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出學(xué)生的資料審核保存，教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行規(guī)范化管理，使學(xué)生學(xué)籍檔案規(guī)范化、電子化。

（三）深化課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，研究教育科學(xué)規(guī)律，用少的時(shí)間，用好的方法，提高課堂效率，提高教育質(zhì)量。教師應(yīng)該在課堂上教好每一節(jié)課，在學(xué)校里教好每一個(gè)學(xué)生。

1、要強(qiáng)化有效教學(xué)理念，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，落實(shí)有效教學(xué)行動(dòng)。有效教學(xué)法即符合教學(xué)規(guī)律，有效果、有效益、有效率的教學(xué)。有效教學(xué)是素質(zhì)教育落實(shí)到課堂的具體體現(xiàn)；是緩解新課程課時(shí)緊張，提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑；是教師教學(xué)過(guò)程與實(shí)施教改的目標(biāo)追求，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨向成熟的表現(xiàn)。要圍繞有效目標(biāo)、有效備課、有效講課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效提問(wèn)、有效檢測(cè)、有效探究等方面開(kāi)展研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。要不斷反思和追問(wèn)，什么樣的教學(xué)才是有效的？我的教學(xué)有效嗎？有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)？努力消除無(wú)效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

2、在課堂教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生受益的全體性。要著眼于為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間，讓不同層次的學(xué)生都獲得較大的收益，得到應(yīng)有的發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的最佳結(jié)合。

3、實(shí)施課堂教學(xué)改革。七、八年級(jí)：“生本課堂”；九年級(jí)：落實(shí)“課末五分鐘當(dāng)堂檢測(cè)”、積極探討復(fù)習(xí)工作有效性。

（四）做好各項(xiàng)驗(yàn)收準(zhǔn)備，安排好下午第四節(jié)活動(dòng)課，提高常態(tài)課的質(zhì)量，通過(guò)創(chuàng)建促進(jìn)教導(dǎo)處工作的科學(xué)有效。

（五）繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。（配合教科室開(kāi)展此項(xiàng)關(guān)注，具體不展開(kāi)）積極參加教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動(dòng)。

四、工作安排

江臨中學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作行事歷

周次日期活動(dòng)內(nèi)容

13.2—3.8

3月12日（星期四，正月十二）教師報(bào)到

行政會(huì)議，安全檢查，教師會(huì)議

始業(yè)教育，正式上課（3月4日周三正月十四），教研組長(zhǎng)會(huì)議

23.9—3.15

上交教學(xué)計(jì)劃；午間管理啟動(dòng)；九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；

校本教研

33.16—3.22

教師會(huì)議，中考報(bào)名；

教學(xué)計(jì)劃（含中考復(fù)習(xí)計(jì)劃）指導(dǎo)反饋；

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議（語(yǔ)、數(shù)、英）

43.23—3.29

校本教研

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議（科、社?思）

53.30—4.5

教師會(huì)議，教學(xué)常規(guī)檢查

清明節(jié)（4月4—6日），農(nóng)協(xié)體研討活動(dòng)

64.6—4.12

校本教研

英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)模擬考試（4月11—12日）

74.13—4.19

教師會(huì)議

區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量模擬考試

84.20—4.26

校本教研，農(nóng)協(xié)體研討活動(dòng)；

中考體育考試（4月25—27日）

94.27—5.3

教師會(huì)議，教學(xué)常規(guī)檢查，勞動(dòng)節(jié)（1—3日）

區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試質(zhì)量分析會(huì)

105.4—5.10

期中考試；游泳考試（5月5—6日）

中考英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試（5月9—10日）

115.11—5.17

教師會(huì)議；期中分析及反饋

125.18—5.24

校本教研

135.25—5.31

教師會(huì)議；教學(xué)常規(guī)檢查；農(nóng)協(xié)體研討活動(dòng)

146.1—6.7

校本教研；九年級(jí)教師教學(xué)常規(guī)檢查

156.8—6.14

教師會(huì)議

全市初中畢業(yè)生升學(xué)考試（6月13—14日）

166.15—6.21

校本教研；端午節(jié)（6月20—22日）

176.22—6.28

教師會(huì)議，教學(xué)常規(guī)檢查，技能學(xué)科測(cè)試

186.29—7.5

期末考試，學(xué)期考核，學(xué)期結(jié)束工作

197.6—7.12

7月6日暑假開(kāi)始

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇十二

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以落實(shí)省市素質(zhì)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

1、以課程實(shí)施為主重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。

3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。

4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。

6、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動(dòng)）的聯(lián)系、書(shū)本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無(wú)效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。

3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。

（1）抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽(tīng)課、研討，每周不少于2節(jié)，對(duì)集體備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強(qiáng)青年教師的備課指導(dǎo)。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。

（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

（5）抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊(cè)，而是每次單元測(cè)試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。

4、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些具體問(wèn)題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實(shí)可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高。

1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開(kāi)齊國(guó)家課程科目，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)，沒(méi)有隨意增減任何一門(mén)課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象

2、按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要要求的課時(shí)數(shù)開(kāi)設(shè)地方課程。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的地方課程有七年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，八年級(jí)心理健康教育，九年級(jí)有職業(yè)指導(dǎo)和法制教育。

3、按照學(xué)校課程方案，開(kāi)發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際的學(xué)校課程。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的學(xué)校課程有七八年級(jí)的經(jīng)典誦讀和安全教育，八年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)。

4、在校學(xué)習(xí)時(shí)間走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)8小時(shí)，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時(shí)間不超過(guò)1。5小時(shí)。寄宿學(xué)生每天不少于9小時(shí)睡眠時(shí)間，寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)，早上起床時(shí)間不早于7點(diǎn)。學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)、。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定相關(guān)專(zhuān)題

1、平時(shí)作業(yè)：

（1）作業(yè)布置：作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性，作業(yè)量要適中，對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生、不同類(lèi)型題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，注意作業(yè)的開(kāi)放性和自主性，增強(qiáng)作業(yè)對(duì)不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性。作業(yè)分必做、選做和推薦作業(yè)。

（2）作業(yè)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文設(shè)大小作文、語(yǔ)文知識(shí)和省市推薦的基礎(chǔ)訓(xùn)練（伴你學(xué)）、配套練習(xí)冊(cè)。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)設(shè)作業(yè)本和省市推薦的基礎(chǔ)訓(xùn)練（伴你學(xué)）、配套練習(xí)冊(cè)。物理和化學(xué)設(shè)作業(yè)本、省市推薦的基礎(chǔ)訓(xùn)練（伴你學(xué)）、配套練習(xí)冊(cè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。歷史、地理、生物設(shè)課堂練習(xí)本和伴你學(xué)，但不能課外書(shū)面作業(yè)。不得使用其它未經(jīng)教育部門(mén)批準(zhǔn)的練習(xí)冊(cè)作為作業(yè)。作業(yè)

（3）作業(yè)數(shù)量：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)每節(jié)課后可以留課外書(shū)面作業(yè)，但各科作業(yè)總量每天不得超過(guò)1。5小時(shí)。其他學(xué)科一律不得布置課外書(shū)面作業(yè)，但可以根據(jù)學(xué)科實(shí)際布置預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)作業(yè)。語(yǔ)文作文每學(xué)期大小作文不得少于8次。

（4）作業(yè)內(nèi)容通過(guò)各學(xué)科集體備課確定并報(bào)教導(dǎo)處，經(jīng)教導(dǎo)主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。

（5）作業(yè)批改：

a） 凡教師布置的作業(yè)必須批改。

b） 作文批改詳批不得少于三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語(yǔ)。

c） 基礎(chǔ)訓(xùn)練、伴你學(xué)和配套練習(xí)冊(cè)要按正規(guī)作業(yè)對(duì)待，全批全改。

d） 作業(yè)批改要規(guī)范，要有等級(jí)（評(píng)語(yǔ)）、對(duì)錯(cuò)符號(hào)和批改時(shí)間。批語(yǔ)不得使用分?jǐn)?shù)，一律分abcd四個(gè)等級(jí)。

e） 作業(yè)批改要及時(shí)，不得讓學(xué)生代批，講評(píng)要及時(shí)。

2、 單元考試（平日質(zhì)量檢測(cè)）

（1） 單元測(cè)試等平日質(zhì)量檢測(cè)主要用于反饋教與學(xué)的信息。測(cè)驗(yàn)題體現(xiàn)課標(biāo)要求，密切聯(lián)系實(shí)際，以考察能力為主，重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，控制機(jī)械記憶性題目的比例。考試完成后教師要及時(shí)進(jìn)行講解和總結(jié)。

（2） 考試次數(shù)根據(jù)單元數(shù)量在開(kāi)學(xué)初制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)一并確定。單元考試的次數(shù)不得隨意更改，兩周不能超過(guò)1次。

（3） 單元考試時(shí)間在集體備課時(shí)同年級(jí)一同確定。

（4） 單元考試成績(jī)不使用等級(jí)制，更不得使用分?jǐn)?shù)，只有對(duì)錯(cuò)符號(hào)。

3、統(tǒng)考

（1）學(xué)校每學(xué)期組織統(tǒng)一考試兩次，即期中考試和期末考試。

（2）期中考試和期末考試成績(jī)卷面使用等級(jí)。

（3）期中、期末考試成績(jī)教師不得當(dāng)眾宣布、不得張貼成績(jī)?？梢詫W(xué)生本人的成績(jī)等級(jí)以“紙條”的形式通知學(xué)生和家長(zhǎng)。

（4）不以考試成績(jī)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的唯一依據(jù)，不按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次。升學(xué)率作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲師生的主要標(biāo)準(zhǔn)

（5）期末學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，其中，期末學(xué)業(yè)成績(jī)=期中×30％+期末成績(jī)×70%

1、教師要高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)工作。必須嚴(yán)格按照常規(guī)要制訂計(jì)劃、認(rèn)真上好課，認(rèn)真組織評(píng)價(jià)工作。未按照規(guī)定上課按照曠工處理。

2、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作。音樂(lè)和體育教師認(rèn)真組織好廣播操訓(xùn)練和大合唱工作。每周五下午安排一節(jié)集體藝體活動(dòng)。要加強(qiáng)課外活動(dòng)小組的計(jì)劃制訂、組織工作。要認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)工作。相關(guān)專(zhuān)題：小學(xué)工作計(jì)劃教導(dǎo)處工作計(jì)劃小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃僅供范文寫(xiě)作參考，切勿完全照抄！

實(shí)行初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，是對(duì)初中學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)的主要手段，是義務(wù)教育階段終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平?？荚嚱Y(jié)果也是高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，由市教育局統(tǒng)一組織，考試成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)。

（1）考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品質(zhì)、歷史、地理和信息技術(shù)10個(gè)學(xué)科。

（2）考試時(shí)間：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科考試時(shí)間分別為120分鐘，物理、化學(xué)考試時(shí)間分別為90分鐘，政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)考試時(shí)間分別為60分鐘。

（3）卷面賦分：各科原始分?jǐn)?shù)均為100分?？荚嚦煽?jī)分為a、b、c、d、e五個(gè)等級(jí)，得分為滿分的90%（含）以上為a等，90%以下至80%（含）之間為b等，80%以下至70%（含）之間為c等，70%以下至60%（含）之間為d等，不足60%為e等。

（4）考試日期：地理、生物學(xué)科考試在初二學(xué)年末進(jìn)行，信息技術(shù)考試在初三學(xué)年第一學(xué)期末進(jìn)行，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史等學(xué)科考試在初三學(xué)年末進(jìn)行。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，初四年級(jí)工作是教學(xué)的核心工作。努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績(jī)，為完成畢業(yè)和升學(xué)積極作好準(zhǔn)備。作好初四年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率。要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對(duì)性診斷檢測(cè)，認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，及時(shí)召開(kāi)月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

通過(guò)建立多主體共同參與的教師評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵(lì)功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)和升學(xué)率對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)的現(xiàn)象。通過(guò)評(píng)價(jià)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合教師年終考核的需要，在涵蓋教師工作德勤能績(jī)等方面的基礎(chǔ)上，充分考慮教師工作特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)前教師評(píng)價(jià)考核中忽視教師教學(xué)行為規(guī)范、過(guò)分注重以學(xué)生考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師、重教書(shū)輕育人等突出問(wèn)題，將教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容分為6個(gè)一級(jí)指標(biāo)：職業(yè)道德、工作量、工作表現(xiàn)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、育人效果和合格率。

加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部的管理，做到教導(dǎo)處工作人員分工具體，職責(zé)明確，嚴(yán)格管理，樹(shù)立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，樹(shù)立教師是上帝的理念。嚴(yán)格遵守各室規(guī)章制度，按章辦事，切實(shí)履行各自的崗位職責(zé)。認(rèn)真做好書(shū)籍、資料的征訂和管理工作。強(qiáng)化學(xué)籍管理。對(duì)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查。積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實(shí)，對(duì)體育課、實(shí)驗(yàn)室等可能涉及學(xué)生安全的環(huán)節(jié)定期進(jìn)行安全檢查，以保障安全工作落到實(shí)處。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 教導(dǎo)處工作計(jì)劃和安排篇十三

2x05年9月1日—2x06年元月21日，計(jì)21周，其中除中段、期末考試、評(píng)卷兩周，中段期末復(fù)習(xí)三周，除十一慶國(guó)慶節(jié)放假一周，我部七、八年級(jí)實(shí)際上課周數(shù)為15周。

由于九年級(jí)期末考試時(shí)間為元月6—7日，所以九年級(jí)實(shí)際上課時(shí)間為14周。

遵照教研室工作安排，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力實(shí)施好新課程改革實(shí)驗(yàn)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以德育工作為保障，不斷總結(jié)新課改經(jīng)驗(yàn)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂效率，全面促進(jìn)我部教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

本學(xué)期工作重點(diǎn)可以概括為三句話：一個(gè)中心、四個(gè)突出、一個(gè)評(píng)選。

一個(gè)中心就是突出抓好九年級(jí)工作。四個(gè)突出就是突出學(xué)生德育教育、突出校本教研建設(shè)、突出培優(yōu)工作、突出校本課程實(shí)驗(yàn)。一個(gè)評(píng)選，就是繼續(xù)做好市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師的評(píng)選和推薦工作。

本學(xué)期我部在抓好“一個(gè)中心”、“四個(gè)突出”、“一個(gè)評(píng)選”工作的同時(shí)，還必須做到兩個(gè)結(jié)合?！皟蓚€(gè)結(jié)合”就是培優(yōu)工作與“一個(gè)中心”相結(jié)合，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選與校本教研工作相結(jié)合。

㈠、九年級(jí)工作

1、突出抓好九年級(jí)學(xué)生的思想教育工作，努力促使九年級(jí)學(xué)生樹(shù)立明確的人生奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生極早下定勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏的決心。

①九年級(jí)班主任要充分利用每周兩節(jié)的班會(huì)時(shí)間，做好學(xué)生思想工作。班會(huì)期間，班主任要充分利用班上學(xué)生的榜樣作用，讓學(xué)生人人心中都要自覺(jué)樹(shù)立一個(gè)榜樣，進(jìn)行自我榜樣激勵(lì)法教育。

②班主任要不斷搜集報(bào)紙、雜志上成功人事的感人案例，講給學(xué)生，潛移默化地促使學(xué)生內(nèi)心發(fā)生積極的變化。

③任課教師，在講課期間，時(shí)刻也不要忘記利用教材上、社會(huì)生活中名人名家的事跡教育學(xué)生。

④班主任和任課教師結(jié)合，可以把握時(shí)機(jī)，適時(shí)地組織學(xué)生召開(kāi)一兩次思想生活會(huì)，創(chuàng)造寬松環(huán)境，讓學(xué)生實(shí)話實(shí)說(shuō)，敞開(kāi)心扉，使他們思想的火花在自由的空間里互相碰撞，在碰撞中，自覺(jué)地發(fā)生積極的變化。

⑤強(qiáng)化紀(jì)律，促使學(xué)生自我約束，為學(xué)生創(chuàng)造刻苦奮斗的良好環(huán)境。

總之，九年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，升學(xué)緊迫感的增強(qiáng)，對(duì)他們實(shí)施恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，效果必然顯著。而思想是一個(gè)人情感行為變化的原始動(dòng)力。九年級(jí)的老師千萬(wàn)不可忽視這方面的工作，不但不能忽視，而且必須要千方百計(jì)地在此方面做出卓越有成效的工作。本學(xué)期我部班主任津貼實(shí)行扣金發(fā)放，凡是在學(xué)生思想教育方面，不按要求進(jìn)行，不見(jiàn)行動(dòng)或行動(dòng)應(yīng)敷了事者，扣除相應(yīng)金額。按要求進(jìn)行，肯于動(dòng)腦，行動(dòng)積極，學(xué)生面貌改觀大的，足額發(fā)放。

2、九年級(jí)教師更要增強(qiáng)緊迫感，多研究中招試題，多掌握新的中招動(dòng)向，多總結(jié)規(guī)律性的知識(shí)和方法，充分關(guān)注與新課改相應(yīng)的各類(lèi)試題的出題方向，組織學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練。訓(xùn)練必須是精當(dāng)有效，訓(xùn)練材料必須要經(jīng)過(guò)老師刷選以后再讓學(xué)生練習(xí)，要堅(jiān)決杜絕重復(fù)無(wú)效的訓(xùn)練，堅(jiān)持杜絕不負(fù)責(zé)地拿一套題就練的懶惰行為。總之，九年級(jí)教師經(jīng)過(guò)勤奮刻苦，切實(shí)的提高自己的教學(xué)水平和訓(xùn)練技巧，是保證我們創(chuàng)造奇跡，提高我們升學(xué)率的關(guān)鍵。

3、做好九年級(jí)學(xué)生的培優(yōu)工作。

我部培優(yōu)工作就是拔高與補(bǔ)差交織進(jìn)行的工作。拔高就是適當(dāng)提高訓(xùn)練深度和難度，布置任務(wù)，引導(dǎo)尖子生學(xué)的更深。而補(bǔ)差，則必須實(shí)行“三定”措施。所謂“三定”就是給每位課任教師定學(xué)生、定時(shí)間、定效果。保證每位課任教師所包偏科學(xué)生，在規(guī)定的各時(shí)間段內(nèi)，學(xué)科成績(jī)逐步明顯地上升，直至趕上，達(dá)到優(yōu)秀。所以補(bǔ)差一定不能急于求成。補(bǔ)差的要領(lǐng)，就是教師要引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地適當(dāng)增強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間從哪里來(lái)？一個(gè)字“擠”。一個(gè)勤奮的學(xué)生總是能擠出時(shí)間，并讓學(xué)生從他差的地方開(kāi)始補(bǔ)起。

本學(xué)期崗位工資發(fā)放也要與補(bǔ)差效果掛鉤，效果不明顯，補(bǔ)差任務(wù)完成不力的，適當(dāng)扣罰相應(yīng)崗位工資，以示警策。

4、本學(xué)期要加大對(duì)九年級(jí)有望考取一高學(xué)生的輔導(dǎo)力度，我部擬定開(kāi)展作文輔導(dǎo)班，靈活思維培訓(xùn)班。承擔(dān)人分別定為孫殿臣、袁長(zhǎng)山、閆獻(xiàn)國(guó)、張慶山四位教師。

5、加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。

①?lài)?yán)格要求學(xué)生答題格式和邏輯表達(dá)格式的正確性，使其養(yǎng)成習(xí)慣。因此，教師要下功夫研究這些方面，以利指導(dǎo)學(xué)生。

②嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)字跡工整，卷面整潔干凈。

以上兩點(diǎn),凡不符合要求,一律撕掉,讓學(xué)生重做。

6、加強(qiáng)九年級(jí)學(xué)生應(yīng)考心理的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生重視應(yīng)考心理的調(diào)整。針對(duì)應(yīng)考心理有障礙的學(xué)生，平實(shí)就應(yīng)注意這方面的自我調(diào)整，使其剛強(qiáng)起來(lái)。因此，本學(xué)期對(duì)學(xué)生組織的大型考試，努力在考風(fēng)考紀(jì)和考試聲勢(shì)上進(jìn)行中招模擬考試。

7、九年級(jí)教師要加大對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)力度。九年級(jí)學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)增大，學(xué)生的情緒容易出現(xiàn)過(guò)激。我們只有愛(ài)護(hù)關(guān)心他們，不斷激勵(lì)他們，與他們建立一定的友情，才能減緩他們的緊張情緒，保證他們把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中去。

8、九年級(jí)教師要做好教學(xué)計(jì)劃，必須實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)期講完兩個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。

總之，九年級(jí)的問(wèn)題是一個(gè)突出而又重大的問(wèn)題，其復(fù)雜程度為為七、八年級(jí)所難以相比。因此，這就要求九年級(jí)教師要付出更為辛勤的勞動(dòng)，投入更為巨大的精力，積極主動(dòng)地展開(kāi)研究才行。因此，我們要盡快出臺(tái)有關(guān)九年級(jí)的獎(jiǎng)罰方案，對(duì)九年級(jí)教師體現(xiàn)出多勞多得的原則。

㈡德育工作

①由孫殿臣主任主抓。建立健全主抓領(lǐng)導(dǎo)與班主任相結(jié)合德育工作組織及有關(guān)制度。

②具體要求見(jiàn)前文論述。

③德育工作要求有計(jì)劃、有記錄。

④要求班主任要閱讀有關(guān)雜志，觀看電視有關(guān)欄目，提高班主任育人工作的藝術(shù)。

五、教研工作：

㈠、教研工作指導(dǎo)思想：為著提高我部教師新課改理念的進(jìn)一步提升，促使他們新課改教學(xué)實(shí)踐的更好開(kāi)展，提高他們的教學(xué)能力和水平，最終服務(wù)于我部升學(xué)率的提高，我部擬從校本教研，校本課程開(kāi)發(fā)、新課改論文撰寫(xiě)等方面展開(kāi)教研活動(dòng)。

㈡、校本教研建設(shè)工作

①我校校本教研，以課例為媒界，做好聽(tīng)課、評(píng)課、反思、提高、撰寫(xiě)教學(xué)小故事等各項(xiàng)工作，將新課改理念與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)我校教師在新課程實(shí)驗(yàn)中的成長(zhǎng)和提高，做好我校教師的教研檔案建設(shè)。

②組織和引導(dǎo)教師觀看新課改優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像，并進(jìn)行觀后討論。（每周一次）

③引導(dǎo)促進(jìn)我部教師翻閱新課改雜志，形成撰寫(xiě)適量課改心得的習(xí)慣，為教師撰寫(xiě)新課改論文做準(zhǔn)備。

④跟進(jìn)教師教研獎(jiǎng)罰制度，具體制度另行制定。

⑤優(yōu)質(zhì)課教師的評(píng)選與推薦要與校本教研相結(jié)合。

⑥引導(dǎo)教師撰寫(xiě)新課改教研論文。一學(xué)期不少于一篇。

㈢、校本課程開(kāi)發(fā)

我部校本課程本學(xué)期仍做好點(diǎn)上的實(shí)驗(yàn)。為今后以點(diǎn)帶面提供經(jīng)驗(yàn)。

1、擬開(kāi)發(fā)三個(gè)校本課程。

①初中生手工制作（盧春宣老師承擔(dān)）

②初中生創(chuàng)新思維能力開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)（袁長(zhǎng)山、楊安偉承擔(dān)）

③初中生寫(xiě)作指導(dǎo)（孫殿臣承擔(dān)）

2、從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始，每周三、周四課外展開(kāi)活動(dòng)，要求教師必須有教案。

3、有關(guān)雜志的閱讀，提高校本課程理論研究。

4、積極實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5、探索校本課程的評(píng)價(jià)方案。

六、七、八年級(jí)工作

①舉行一次秋游活動(dòng)。

②參加局普教科、教研室組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

③做好學(xué)生綜合成長(zhǎng)檔案建設(shè)工作。