確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧。

工作方案和工作實(shí)施方案 工作方案和工作實(shí)施方案區(qū)別篇一

2－6年級(jí)隊(duì)員各班各推薦名參加。

報(bào)名時(shí)間：第三周 星期二

比賽時(shí)間：第三周 星期五下午第三節(jié)

學(xué)校階梯室

1、自我介紹：30秒/人，此環(huán)節(jié)主要考驗(yàn)個(gè)人語(yǔ)音、儀態(tài)等；

2、專業(yè)測(cè)試：通過(guò)多種形式，在2分鐘內(nèi)參賽選手根據(jù)題目作出回答，題目主要涉及小學(xué)生日常行為規(guī)范及日常學(xué)習(xí)生活（包括社會(huì)公德、禮儀、環(huán)保、安全、心理等內(nèi)容）；

3、才藝展示：3分鐘/人，表演內(nèi)容選手自定，可講故事、唱歌、舞蹈、演講等；

4、總結(jié)演講：40秒/人，對(duì)個(gè)人在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)作總結(jié)，并進(jìn)行拉票。

評(píng)分按100分制計(jì)算，自我介紹占15%，專業(yè)測(cè)試占20%，才藝展示占35%，總結(jié)演講占20%，總體印象占10%。

朱彩群、陳襯開(kāi)、劉襯章、何錦堆、朱瑞歡、周麗珍

計(jì)分：程亮

評(píng)選“少兒才藝之星”一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

工作方案和工作實(shí)施方案 工作方案和工作實(shí)施方案區(qū)別篇二

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家環(huán)保專項(xiàng)行動(dòng)要求，加大對(duì)危害群眾健康的環(huán)境污染建設(shè)項(xiàng)目打擊力度，切實(shí)改善我縣環(huán)境質(zhì)量，保障人民群眾的身體健康，確保完成“一城五星”和“兩創(chuàng)（爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)衛(wèi)生城和省級(jí)園林城）”工作目標(biāo)，特制定本實(shí)施方案。

在全縣范圍內(nèi)徹底關(guān)停取締“十五小”企業(yè)（包括其他應(yīng)淘汰的環(huán)境污染嚴(yán)重的落后生產(chǎn)工藝和設(shè)施），對(duì)全縣未使用4噸以上鍋爐集中供熱供氣的板廠全部進(jìn)行治理整頓，整治行動(dòng)結(jié)束后未達(dá)標(biāo)的板材企業(yè)和“十五小”企業(yè)全部關(guān)停取締，確保實(shí)現(xiàn)“十二五”節(jié)能降耗和污染減排目標(biāo)，努力改善全縣環(huán)境質(zhì)量，保障人民群眾的身體健康和生活質(zhì)量。

縣政府成立縣“十五小”和板材企業(yè)集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組（成員名單附后），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣環(huán)保局，辦公室主任由環(huán)保局局長(zhǎng)兼任。

本次集中整治活動(dòng)為期一個(gè)月，鑒于“十五小”企業(yè)和板材企業(yè)在數(shù)量和分布上的不同，分別制定階段任務(wù)目標(biāo)。

（一）“十五小”企業(yè)集中整治，共分3個(gè)階段：

1、摸底調(diào)查階段（4月11日—4月12日）。主要任務(wù)是全面摸清我縣“十五小”企業(yè)數(shù)量、地點(diǎn)、法人、性質(zhì)等情況。

2、關(guān)停處罰階段（4月13日—4月18日）。主要任務(wù)是召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，組織對(duì)“十五小”企業(yè)斷電，有關(guān)部門開(kāi)展企業(yè)違法行為調(diào)查，并下達(dá)行政處罰決定，對(duì)企業(yè)采取高壓態(tài)勢(shì)，組織企業(yè)自行關(guān)停拆除。

3、依法取締階段（4月19日—5月15日）。對(duì)全縣所有未關(guān)停企業(yè)，聯(lián)合執(zhí)法強(qiáng)制取締，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備依法扣押，各單位落實(shí)行政處罰。

（二）板材企業(yè)集中整治，共分3個(gè)階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年4月11日—4月13日）。主要任務(wù)是召開(kāi)關(guān)停取締板材企業(yè)動(dòng)員大會(huì)，將整治方案發(fā)放到全縣所有板材企業(yè)，并通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，把各企業(yè)思想統(tǒng)一到縣政府的決策部署上來(lái)，形成集中整治的良好氛圍。

2、集中整治階段（20xx年4月14日—4月30日）。主要任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門密切配合，對(duì)板材企業(yè)進(jìn)行集中整治，對(duì)不達(dá)標(biāo)的企業(yè)進(jìn)行關(guān)停取締。

3、檢查驗(yàn)收階段（20xx年5月1日—5月10日）。由領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員對(duì)板材企業(yè)治理情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，達(dá)標(biāo)一家驗(yàn)收一家。

集中整治行動(dòng)任務(wù)艱巨，涉及面廣，因此，整個(gè)活動(dòng)要在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織下進(jìn)行，有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門務(wù)必做到協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。具體職責(zé)分工如下：

政府辦公室：負(fù)責(zé)對(duì)“十五小”和板材企業(yè)治理整頓進(jìn)展情況，各部門人員到位情況進(jìn)行督促檢查并及時(shí)通報(bào)。

監(jiān)察局：負(fù)責(zé)對(duì)治理整頓中所有單位和工作人員考勤、紀(jì)律、工作完成情況進(jìn)行效能監(jiān)管。

環(huán)保局：負(fù)責(zé)這次專項(xiàng)治理行動(dòng)總謀劃、總組織、總協(xié)調(diào)工作。并依法做好“十五小”和板材企業(yè)的日常監(jiān)管。

工商局：負(fù)責(zé)對(duì)無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的企業(yè)關(guān)停取締，對(duì)有證拒不采取治理的企業(yè)吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，查處流通領(lǐng)域產(chǎn)品質(zhì)量違法行為。

質(zhì)監(jiān)局：負(fù)責(zé)產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督檢查，依法關(guān)停取締無(wú)生產(chǎn)許可證的“十五小”和板材企業(yè)；負(fù)責(zé)收回所有因不符合環(huán)保要求取締的4噸以下鍋爐的鍋爐使用證和生產(chǎn)許可證；做好新安裝鍋爐的審核、驗(yàn)收、發(fā)證工作。

國(guó)土局：負(fù)責(zé)企業(yè)用地的合法性審查，對(duì)違法占地企業(yè)進(jìn)行查處。

安監(jiān)局：指導(dǎo)、督促有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)制。

公安局：負(fù)責(zé)維護(hù)治理整頓工作秩序，對(duì)干擾治理整頓工作、尋釁滋事，無(wú)理取鬧，暴力抗法者從快從重嚴(yán)厲打擊，確保治理整頓工作順利開(kāi)展。

電力局：負(fù)責(zé)對(duì)所有關(guān)停取締企業(yè)的斷電工作，并嚴(yán)防斷電后私拉亂接，加強(qiáng)自行恢復(fù)用電的監(jiān)督檢查。

有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)：認(rèn)真制定本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)施方案，負(fù)責(zé)本轄區(qū)所有“十五小”和不達(dá)標(biāo)板材企業(yè)的取締、關(guān)停、拆除工作，切實(shí)搞好板材企業(yè)整合提升及規(guī)劃工作，完成專項(xiàng)整治工作任務(wù)。

這次關(guān)停取締“十五小”和小板材企業(yè)，至關(guān)全縣發(fā)展大局。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和政府有關(guān)部門一把手要親自抓、負(fù)總責(zé)；部門之間要通力協(xié)作，確保抽調(diào)執(zhí)法人員按時(shí)到位，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按要求時(shí)限完成關(guān)停取締和綜合整治任務(wù)，不留死角；對(duì)在整治工作中，有令不行，有禁不止，只講理由，不想辦法的人和事，要嚴(yán)格問(wèn)責(zé)；對(duì)干擾、阻撓“十五小”及板材企業(yè)關(guān)停取締和綜合整治活動(dòng)的公職人員、黨員干部，監(jiān)察部門要嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的要移交司法機(jī)關(guān)，以確保這次集中整治活動(dòng)取得扎實(shí)效果。

工作方案和工作實(shí)施方案 工作方案和工作實(shí)施方案區(qū)別篇三

根據(jù)區(qū)教育局的工作要求，結(jié)合我園的實(shí)際情況特指定計(jì)劃如下：

以創(chuàng)建健康校園為抓手，加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉和體育活動(dòng)的質(zhì)量，提高兒童的身體 素質(zhì)和健康水平。

具體措施：

1.抓好混齡體育活動(dòng)的開(kāi)展：在原來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展活動(dòng)的區(qū)域，增加活動(dòng)的內(nèi) 容，滿足幼兒活動(dòng)的需求。

2.做好“世界真美好”廣播操的普及工作，在中、大班學(xué)做該操的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次會(huì)操比賽。

3.開(kāi)展對(duì)“運(yùn)動(dòng)課程”的研討，在觀摩區(qū)教研室公開(kāi)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在本園開(kāi)展一次運(yùn)動(dòng)課程的公 開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)食品衛(wèi)生法的學(xué)習(xí)，提高對(duì)食品衛(wèi)生的管理力度，嚴(yán)格把好食品關(guān)、衛(wèi)生 關(guān)。

具體措施：

1.把好食品進(jìn)貨關(guān)、驗(yàn)收關(guān)。（有分管園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

2.加強(qiáng)對(duì)食品從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。（有衛(wèi)生老師負(fù)責(zé)）

3.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。（進(jìn)園先洗手后晨檢、飯前便后洗手、不吃小攤上的東西等）

4.將健康教育納入常規(guī)課程，各班根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，每周在“科學(xué)常識(shí)”這門課程中安排 一次健康教育的內(nèi)容，時(shí)間從10—30分鐘不等

以藝術(shù)教育為切入口，通過(guò)藝術(shù)選修課程，開(kāi)發(fā)幼兒的多元智能，陶冶情操，提 升素質(zhì)氣質(zhì)。

具體措施：

1.在原有鋼琴、電子琴、兒童畫、舞蹈、電腦繪畫等課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)小班幼兒音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)啟 蒙、中班國(guó)際象棋入門等課程。

2.通過(guò)“洪遠(yuǎn)藝術(shù)周”、每月一次的“風(fēng)采展示大舞臺(tái)”等活動(dòng)，為每個(gè)幼兒搭設(shè)展示個(gè)人才華的 舞臺(tái)。

3.通過(guò)參加市、區(qū)的各類藝術(shù)項(xiàng)目的比賽，提高幼兒的參與能力，培養(yǎng)自信心和成功感。

1.加強(qiáng)科學(xué)常識(shí)教學(xué)的研討，不斷培養(yǎng)幼兒的好奇、好問(wèn)、愛(ài)探索的品質(zhì)，通過(guò)走出校門，走進(jìn)社會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣和觀察能力。各年級(jí)組每月安排1—2次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.開(kāi)展科學(xué)的普及與宣傳，利用幼兒園網(wǎng)站、健康宣傳欄、洪遠(yuǎn)小太陽(yáng)報(bào)、家園聯(lián)系欄等途徑，讓家長(zhǎng)和社區(qū)居民掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式和方法，提高早期教育的質(zhì)量。

重點(diǎn)研究幼兒早期閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及指導(dǎo)策略

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記是前閱讀教育的一種適宜形式。把圖示標(biāo)記和文字標(biāo)記作為同樣性質(zhì)的閱讀對(duì)象，在日常生活中幫助幼兒識(shí)別和使用。

2.激發(fā)幼兒的閱讀的興趣。

a利用墻面 墻上的文字比較容易激發(fā)幼兒的好奇心和閱讀興趣。

b組織游 戲 把字、詞作為游戲材料的一部分，可以使幼兒自然地認(rèn)識(shí)一些字。

3.拓寬閱讀活動(dòng)的功能

a.豐富知識(shí)和學(xué)習(xí)閱讀。幼兒通過(guò)看書，可以了解到各種有關(guān)知識(shí)，也可以 學(xué)習(xí)讀書的基本技能，如：從左到右，從上到下。學(xué)會(huì)翻書。

b.掌握獨(dú)立的求知手段 在成人的啟發(fā) 下，懂得自己去從書本中獲取知識(shí)，而不必事事去問(wèn)別人。

c.學(xué)習(xí)獨(dú)立的操作方法。 當(dāng)幼兒在生活 中遇到困難和問(wèn)題的時(shí)候，他們可以從書本中尋求幫助。

d.促進(jìn)邏輯思維的發(fā)展 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擺放 和整理圖書，不但能培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，而且能教會(huì)他們分類的方法。

工作方案和工作實(shí)施方案 工作方案和工作實(shí)施方案區(qū)別篇四

1、突發(fā)事件一旦發(fā)生，所在部位工作人員要立即報(bào)告總值班和主管領(lǐng)導(dǎo)，接報(bào)領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮、協(xié)調(diào)和對(duì)外聯(lián)系等工作。

2、值班人員必須保證在第一時(shí)間打開(kāi)通向外界的大門，緊急情況下可砸破出口玻璃或門，保證人員疏散。

3、各部門負(fù)責(zé)人員要及時(shí)到場(chǎng)，按分工履行職責(zé)，待人員全部撤離后，方可撤離現(xiàn)場(chǎng)，并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

4、保衛(wèi)部門要經(jīng)常檢查重點(diǎn)部位的疏散通道及對(duì)外道路出入口，要保持暢通，無(wú)障礙物。

5、各部位值班人員必須要堅(jiān)守崗位，熟知安全出口情況，經(jīng)常檢查門鎖是否好用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

6、發(fā)生突發(fā)事件，保安隊(duì)除在崗隊(duì)員外，其余隊(duì)員由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)，立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮。

總指揮：羅小平

副指揮：袁俊寧

滅火組： 姚劍榕 曾曲 楊昌杰 孔德向 李水明

使用滅火器進(jìn)行滅火，以及進(jìn)行傷員搶救等工作。

通訊組： 楊美華 陳俊秀 謝潔云

迅速的撥打報(bào)警電話，詳細(xì)說(shuō)明火災(zāi)等情況，并做好路口做好指引消防車進(jìn)入。

醫(yī)療組： 黃少麗 陳錦玉 姚思思

對(duì)現(xiàn)場(chǎng)受傷的客人指引帶到安全地帶進(jìn)行簡(jiǎn)單治療

搶救組：劉喜榮 王柳柳 張子鑫 鄧暑

對(duì)公司的重要物品，或起火包廂內(nèi)的`價(jià)值物品進(jìn)行搶救。

逃生指引組：羅小平 袁俊寧 張普華 冉育仁

正確引導(dǎo)場(chǎng)內(nèi)的人員向疏散通道疏散，并授之以正確逃離方式。組織現(xiàn)場(chǎng)人員有次序的逃離。

1、一樓人員從正門撤離，一樓單區(qū)人員從西邊，雙區(qū)從東邊側(cè)門撤離。

2、二樓：二樓里側(cè)的包廂按樓道疏散標(biāo)志箭頭方向從東、西兩個(gè)消防門門撤離。

3、二樓中間的包廂從正門樓梯往下撤離撤離。

工作方案和工作實(shí)施方案 工作方案和工作實(shí)施方案區(qū)別篇五

xx集團(tuán)近日制定出臺(tái)了《20xx年提質(zhì)增效工作實(shí)施方案》。方案旨在以提質(zhì)增效實(shí)現(xiàn)公司管理水平的不斷提升，公司生存和發(fā)展的活力持續(xù)增強(qiáng)，品質(zhì)和品牌實(shí)現(xiàn)新的躍升，促進(jìn)企業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)做大，實(shí)現(xiàn)追趕超越目標(biāo)。

方案提出，提質(zhì)增效工作要堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展新理念，重點(diǎn)做到“五個(gè)堅(jiān)持”，即“堅(jiān)持把擴(kuò)大銷售作為重要任務(wù)、堅(jiān)持把加強(qiáng)管理做為重中之重、堅(jiān)持把抓項(xiàng)目作為重要抓手、堅(jiān)持把改革做為根本動(dòng)力、堅(jiān)持把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作為新動(dòng)能”。

方案明確了該集團(tuán)全年提質(zhì)增效的五項(xiàng)主要任務(wù)。

通過(guò)推動(dòng)“五定”工作實(shí)施、完善經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核、推進(jìn)國(guó)有企業(yè)混合所有制改革三個(gè)方面進(jìn)一步深化企業(yè)改革，充分激發(fā)機(jī)體活力。

從成本管控、質(zhì)量管控、生產(chǎn)過(guò)程管控和提升服務(wù)水平等方面著力優(yōu)化流程控制，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)能力。

著眼于提升銷售能力與水平、拓展采購(gòu)渠道、充分利用電商平臺(tái)、加強(qiáng)應(yīng)收賬款回收力度等方面創(chuàng)新購(gòu)銷運(yùn)行模式，開(kāi)源節(jié)流提升效益。

依托自身創(chuàng)新資源，從加強(qiáng)研發(fā)體系建設(shè)、積極做好項(xiàng)目申報(bào)、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與技術(shù)合作等方面，進(jìn)一步強(qiáng)化自主創(chuàng)新能力，持續(xù)提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

通過(guò)完成“兩化融合”、強(qiáng)化安全環(huán)保意識(shí)、加大對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策研究、優(yōu)化人力資源管理等方面，深化管理強(qiáng)基固本，集聚要素提質(zhì)增效。

工作方案和工作實(shí)施方案 工作方案和工作實(shí)施方案區(qū)別篇六

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我鄉(xiāng)農(nóng)村公路超限超載車輛不斷增加，導(dǎo)致路面嚴(yán)重?fù)p壞，交通隱患加劇，嚴(yán)重影響周邊群眾的日常生活，加上縣鄉(xiāng)財(cái)政緊張，維修資金籌措較為困難，缺口較大。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定天崗湖鄉(xiāng)農(nóng)村公路超限超載車輛治理工作實(shí)施方案。

按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)合執(zhí)法、部門協(xié)作、源頭治理、嚴(yán)管重罰的總體工作思路，使全鄉(xiāng)境內(nèi)超限超載車輛明顯減少，杜絕車貨總重55噸以上車輛在農(nóng)路、農(nóng)橋上行駛，非法改裝、拼裝車輛得到有效的遏制。建立健康、規(guī)范、公平、有序的道路運(yùn)輸市場(chǎng)，維護(hù)良好的道路安全秩序，確保道路安全暢通。

為完善超載超限治理協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)境內(nèi)超載超限運(yùn)輸行為得到的有效控制，確保農(nóng)村公路及公路設(shè)施完好和道路安全暢通。經(jīng)黨委、政府研究，決定成立天崗湖鄉(xiāng)農(nóng)村公路超載超限車輛治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下:

1.各村（居）主要職責(zé)

各村（居）為本項(xiàng)工作責(zé)任主體，負(fù)責(zé)農(nóng)村公路的日常管理及超載超限車輛的源頭管理，負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)群眾共同管理農(nóng)路，發(fā)現(xiàn)超限、超載、污染路面的車輛，及時(shí)報(bào)告聯(lián)合檢查小組，并協(xié)助處理整治工作。

2、農(nóng)路站主要職責(zé)

加強(qiáng)對(duì)車輛超限超載治理工作的宣傳，在農(nóng)村公路沿線張貼治超標(biāo)語(yǔ)，懸掛治超宣傳條幅，切實(shí)營(yíng)造治超輿論氛圍。對(duì)載貨車輛稱重檢測(cè)，屬超限的，依法調(diào)查取證，對(duì)車輛作出處罰決定，責(zé)令當(dāng)事人卸去超限物品，并監(jiān)督執(zhí)行，對(duì)拒不卸駁載的，依法采取強(qiáng)制措施。加大對(duì)非法改裝、拼裝車輛的違法行為處罰，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，從車輛源頭上消除超限行為的發(fā)生。

3、派出所主要職責(zé)

維持超限超載查處現(xiàn)場(chǎng)交通、治安秩序，對(duì)超載而不超限的車輛依法查處，扣留車輛、監(jiān)督卸駁載至違法狀態(tài)消除為止。對(duì)聚眾鬧事、強(qiáng)行闖關(guān)、蓄意占道和以暴力手段抗法的，鄉(xiāng)派出所依據(jù)相關(guān)予以處罰，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。

4、城管隊(duì)主要職責(zé)

城管隊(duì)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)車輛亂停亂放，路面污染等行為，協(xié)助農(nóng)路站查處超限超載組裝拼裝車輛的工作。

5、財(cái)政所主要職責(zé)

財(cái)政所負(fù)責(zé)違規(guī)車輛的處罰，并及時(shí)撥付相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)。

依法治理我鄉(xiāng)農(nóng)村公路超限超載行為，嚴(yán)格控制10噸以上超限超載車輛在農(nóng)路上行駛。

﹙一﹚加強(qiáng)協(xié)作與配合

在治超領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立了派出所、農(nóng)路站、城管隊(duì)聯(lián)合檢查組，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)路面執(zhí)法整治工作，全天后加強(qiáng)農(nóng)路巡查，推進(jìn)治超工作的制度化、常態(tài)化，始終保持嚴(yán)管態(tài)勢(shì)。

﹙二﹚統(tǒng)一超限超載認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)

要按照統(tǒng)一認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)超限超載車輛進(jìn)行治理，所有車輛裝載時(shí)不得超過(guò)下列超限標(biāo)準(zhǔn)

1.二軸車輛，其車貨總量超過(guò)20噸的。

2.三軸車輛，其車貨總量超過(guò)30噸的。

3.四軸車輛，其車貨總量超過(guò)40噸的。

4.五軸車輛，其車貨總量超過(guò)50噸的。

5.六軸及六軸以上車輛，其車貨總量超過(guò)55噸的。

6.變形拖拉機(jī)按雙軸6噸，單軸3噸。

7.貨車總高度以地面算起4米，車貨總長(zhǎng)18米，車貨總寬2.5米。

8.處罰標(biāo)準(zhǔn)﹕依據(jù)中華人民共和國(guó)公路法，對(duì)超限比例在10℅內(nèi)的車輛卸載后，處500元罰款放行，對(duì)超限比例在10℅至20℅的車輛卸載后，處1000元罰款放行，對(duì)超限比例在20℅至30℅的車輛卸載后，處20xx元罰款放行，對(duì)超限比例在30℅至50℅的車輛卸載后，處5000元罰款（公路賠償費(fèi)）放行。對(duì)超過(guò)比例在50℅至100℅的車輛卸載后，處20000元罰款（公路賠償費(fèi)）放行。對(duì)超過(guò)比例在100℅、車貨總重超過(guò)55噸的車輛卸載后，處30000元罰款（公路賠償費(fèi)）放行。對(duì)整車運(yùn)輸蔬菜等鮮活農(nóng)產(chǎn)品的運(yùn)輸車輛，要堅(jiān)持不扣車、不卸車、不罰款。

﹙三﹚聯(lián)合檢查小組根據(jù)各自職責(zé)分工和法律規(guī)定，重點(diǎn)打擊違法超限超載車輛，對(duì)非法超限超載行為采取控制源頭裝卸，對(duì)改裝、拼裝車輛強(qiáng)行恢復(fù)和拆解，卸載超限貨物，處罰超限違法行為，收取公路賠償費(fèi)，將違法行為當(dāng)事人移交公安機(jī)關(guān)。

﹙四﹚加大重點(diǎn)路段、大中橋梁和危橋的管理，嚴(yán)禁超限超載車輛和超過(guò)限定標(biāo)準(zhǔn)的車輛通過(guò)橋梁。被確定危橋，依據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置明顯標(biāo)志，限高、限寬設(shè)施，對(duì)強(qiáng)行闖關(guān)、破壞限超設(shè)施，要依法嚴(yán)厲打擊，構(gòu)成犯罪的，要追究刑事責(zé)任。

（五）為促進(jìn)治理效果，在工作開(kāi)展中對(duì)參與舉報(bào)的群眾給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)群眾參與農(nóng)路管理，對(duì)在此項(xiàng)工作中起到作用的責(zé)任單位、責(zé)任人給予一定的工作經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

1.要充分認(rèn)識(shí)治理非法超限超載工作的必要性和緊迫性，聯(lián)合檢查小組要充分發(fā)揮作用，相互配合，統(tǒng)一行動(dòng)，切實(shí)解決我鄉(xiāng)車輛超限超載運(yùn)輸問(wèn)題。

2.聯(lián)合檢查小組成員要保持通訊工具暢通，隨叫隨到，對(duì)無(wú)故通訊工具不暢、遲到、早退給予通報(bào)批評(píng)一次，罰款50元。

3.加強(qiáng)執(zhí)法人員的教育，強(qiáng)化執(zhí)法隊(duì)伍廉政建設(shè)，對(duì)亂收費(fèi)、亂罰款的行為，要嚴(yán)肅追究直接責(zé)任人，按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。

4.在執(zhí)行本方案過(guò)程中，要把握政策界限，不準(zhǔn)隨意制定與本方案不一致的規(guī)定，如有特殊情況，確定需要修改的，需上報(bào)鄉(xiāng)治理超限超載領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

工作方案和工作實(shí)施方案 工作方案和工作實(shí)施方案區(qū)別篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于《中小學(xué)教師繼續(xù)教育若干規(guī)定》，以及《基礎(chǔ)教育程改革綱要（試行）》對(duì)教師的要求，牢固樹(shù)立“服務(wù)育人，質(zhì)量立?！崩砟?，認(rèn)真探索“以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人”的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮身邊資優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化。進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)管理，穩(wěn)妥推進(jìn)程改革，著力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，積極營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

好的管理，一定是有明確目標(biāo)的管理。本學(xué)期我們的培訓(xùn)目標(biāo)是：

1、提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，造就一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵。

2、以落實(shí)新程標(biāo)準(zhǔn)為切入點(diǎn)，力促全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教學(xué)觀念，優(yōu)化教育手段和教學(xué)方法，精心打造優(yōu)質(zhì)高效堂，著力培養(yǎng)科研型、創(chuàng)新型、效益型的名師團(tuán)隊(duì)。

3、建立科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制，將集體培訓(xùn)、個(gè)人研修和交流培訓(xùn)納入常態(tài)管理，使師德培訓(xùn)、技能培訓(xùn)成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的保障體系，最大限度地調(diào)動(dòng)全體參訓(xùn)人員的積極性。

目標(biāo)只有建立在堅(jiān)實(shí)措施基礎(chǔ)上，才能構(gòu)成有效達(dá)成度的因果聯(lián)系。我們的培訓(xùn)措施是：

師德，是教師求真向善、主動(dòng)發(fā)展的原動(dòng)力。本學(xué)年計(jì)劃在全體教師中每周“寫一篇師德啟示”，讓教師用心感受師德魅力，及時(shí)回顧師德成長(zhǎng)的心路歷程；通過(guò)師德啟示錄、師德報(bào)告會(huì)、師德大家評(píng)等有效形式，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐強(qiáng)化結(jié)合起、榜樣示范與問(wèn)題整改結(jié)合起、集體倡導(dǎo)和個(gè)體修行結(jié)合起，讓健康的輿論形成導(dǎo)向，使師德風(fēng)范占領(lǐng)主陣地，使之成為全校職工的共同價(jià)值觀，切實(shí)解決為人正氣問(wèn)題和追求進(jìn)取問(wèn)題。

沒(méi)有正確的思想，就不會(huì)有正確的行動(dòng)的。觀念，是走向成功的向?qū)?。為此，我們?jì)劃對(duì)員工進(jìn)行“三觀”培訓(xùn)。

（1）價(jià)值觀培訓(xùn)。通過(guò)價(jià)值觀培訓(xùn)，解決為什么要干、怎樣干的問(wèn)題？校長(zhǎng)和教師不是雇傭關(guān)系，都是學(xué)校的主人。讓教師明確付出才有回報(bào)，忠誠(chéng)才有信任，主動(dòng)才有創(chuàng)新，實(shí)干才有發(fā)展，以此解決要我干和我要干的問(wèn)題，激發(fā)廣大老師發(fā)自內(nèi)心的進(jìn)取精神。

（2）教育觀培訓(xùn)。轉(zhuǎn)變教師觀念，是實(shí)施新教材、落實(shí)新標(biāo)的基礎(chǔ)，也是深化素質(zhì)教育的根本。通過(guò)培訓(xùn)讓教師明確教育是雕刻人生的藝術(shù)，教師不是刻板的教書匠。教育的最高境界是優(yōu)化孩子的心智模式、實(shí)現(xiàn)人的心靈成長(zhǎng)，倡導(dǎo)“四生”堂（生活堂、生機(jī)堂、生成堂、生命堂），把教書育人、知識(shí)技能、過(guò)程方法、內(nèi)化頓悟、體驗(yàn)生成有機(jī)結(jié)合起，將育人滲透于教書過(guò)程中，真正實(shí)現(xiàn)無(wú)痕化育人。

（3）發(fā)展觀培訓(xùn)。每個(gè)人都處在終生社會(huì)化進(jìn)程中，教師的發(fā)展是終生的事情，任何一位教師都有較大的發(fā)展空間。通過(guò)職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，引導(dǎo)教師重新規(guī)劃自己的職業(yè)追求，特別是引導(dǎo)老教師和小有成就的教師再創(chuàng)新、再發(fā)展問(wèn)題，把每一位教師送入持續(xù)發(fā)展的傳送帶。

教師是專業(yè)技術(shù)人員，教育技能制約著教師良好愿望的發(fā)揮。為此，我們制定了技能培訓(xùn)計(jì)劃。

（1）基于問(wèn)題解決的反思性培訓(xùn)。針對(duì)學(xué)校反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)教師反思問(wèn)題成因、反思采取的方法、反思鞏固性措施等。通過(guò)培訓(xùn)，力求深層次解決問(wèn)題。

（2）基于攻堅(jiān)克難的創(chuàng)新性培訓(xùn)。針對(duì)傳統(tǒng)堂重教不重學(xué)、重知識(shí)輕能力、重結(jié)果忽視過(guò)程的諸多問(wèn)題，進(jìn)行四種型（新授、復(fù)習(xí)、評(píng)講、實(shí)驗(yàn)）的例培訓(xùn)，以此落實(shí)青藍(lán)工程，促青年教師盡快成熟。

（）基于梳理提升的總結(jié)性培訓(xùn)。教育工作是一種藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，不能覺(jué)得學(xué)校要求了教師就能做到，也不能對(duì)教師枉加指責(zé)。對(duì)布置的工作一段時(shí)間后要進(jìn)行清點(diǎn)梳理，沒(méi)做好的和做得不到位的要進(jìn)行總結(jié)性培訓(xùn)。

（4）基于經(jīng)驗(yàn)傳播的推介性培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)身邊的工作典型或引進(jìn)校外成功經(jīng)驗(yàn)，都要由當(dāng)事人或?qū)＜覍?duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使教師身臨其境取到真經(jīng)，從操作層面學(xué)到真本領(lǐng)。

通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，盡快提高教師六種能力：即教學(xué)設(shè)計(jì)能力、駕馭堂能力、管理學(xué)生能力、實(shí)踐反思能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力，將更多教師培養(yǎng)成為質(zhì)量效益型、實(shí)踐創(chuàng)新型、專家學(xué)者型的高素質(zhì)人才。

工作方案和工作實(shí)施方案 工作方案和工作實(shí)施方案區(qū)別篇八

1、把每一節(jié)課都上好，努力提高每節(jié)課的效益，是每個(gè)教師的責(zé)任，也是教師行業(yè)的基本要求。

2、學(xué)生持續(xù)、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)主要是通過(guò)每節(jié)課的教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)的，只有把每節(jié)課上好，教學(xué)質(zhì)量才得以保證，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到培養(yǎng)。

3、對(duì)“家常課”進(jìn)行評(píng)估、指導(dǎo)，其根本目的是在全校倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，善導(dǎo)創(chuàng)新”的教風(fēng)，促進(jìn)每位教師把功夫用在平時(shí)，努力提高日常課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也要求教學(xué)管理部門能夠把控各科教學(xué)狀況，及時(shí)指導(dǎo)、督促相關(guān)學(xué)科教師改進(jìn)課堂教學(xué)。

1．“家常課”的評(píng)估以上課的基本要求為準(zhǔn)，重點(diǎn)關(guān)注課前準(zhǔn)備情況、課堂常規(guī)、教學(xué)手段和媒體使用、學(xué)生參與度（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間）、教學(xué)任務(wù)完成情況、課堂效率（學(xué)生在知識(shí)、習(xí)慣、能力等方面的發(fā)展）。

2．組成若干評(píng)估、指導(dǎo)小組，每組2—3人（由行政，備課組長(zhǎng)，骨干教師等組成），先在語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科試行。語(yǔ)文分1—4年級(jí)、5—6年級(jí)兩組，1—4年級(jí)組由z牽頭，z為組員，5—6年級(jí)組由z牽頭牽頭，z為組員；數(shù)學(xué)分1—4年級(jí)、5—6年級(jí)兩組，1—4年級(jí)組由z和z共同牽頭，z為組員，5—6年級(jí)組由z共同牽頭，z為組員；英語(yǔ)由z牽頭，z為組員。每組按要求每周至少聽(tīng)一節(jié)“家常課”。

1、每組要有計(jì)劃安排聽(tīng)課對(duì)象，擴(kuò)大“家常課”的聽(tīng)課面。

2、聽(tīng)課者要認(rèn)真填寫聽(tīng)課筆記，填寫“‘家常課’聽(tīng)課情況記錄表”。并檢查教學(xué)進(jìn)度、本節(jié)課的備課情況及二次備課的超前備課量、抽查本學(xué)科部分學(xué)生的作業(yè)，然后與被聽(tīng)課者進(jìn)行交流，及時(shí)將情況反饋給被聽(tīng)課者。

3、行政會(huì)集中反饋，并形成評(píng)估報(bào)告。行政會(huì)上交聽(tīng)課反饋表，集中反饋教師課堂教學(xué)中的共性優(yōu)缺點(diǎn)，商討解決問(wèn)題的辦法。每?jī)芍苄纬梢淮卧u(píng)估報(bào)告，評(píng)估報(bào)告要指出本學(xué)科課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、不足，特別對(duì)下一階段本學(xué)科教學(xué)要提出指導(dǎo)意見(jiàn)。

分學(xué)科由相關(guān)行政依據(jù)“評(píng)估報(bào)告”與學(xué)科組教師進(jìn)行交流，促進(jìn)教師們改進(jìn)課堂教學(xué)，提高質(zhì)量。

工作方案和工作實(shí)施方案 工作方案和工作實(shí)施方案區(qū)別篇九

1、增強(qiáng)協(xié)會(huì)內(nèi)部凝聚力，提升協(xié)會(huì)形象；

2、對(duì)20xx年協(xié)會(huì)總體工作進(jìn)行總結(jié)，確定20xx年協(xié)會(huì)發(fā)展方向；

3、表彰協(xié)會(huì)內(nèi)優(yōu)秀的單位及個(gè)人，通過(guò)激勵(lì)作用，將全體會(huì)員的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，投入到20xx年的工作之中。

先進(jìn)形象映廚都，牽手廚協(xié)譜新篇。

20xx年3月日上午9:00。

廚具協(xié)會(huì)會(huì)議室。

由廚協(xié)秘書處統(tǒng)一組織、執(zhí)行。六、參加人員：鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、廚協(xié)會(huì)員。

（一）會(huì)場(chǎng)內(nèi)：

1、廚具協(xié)會(huì)會(huì)議室原有背景；

2、背景上方懸掛會(huì)標(biāo)“博興縣廚具協(xié)會(huì)20xx年度工作總結(jié)暨表彰大會(huì)”；

（二）會(huì)場(chǎng)外：

大門口放置指示牌，文字內(nèi)容：“廚協(xié)表彰大會(huì)在2樓東首”

（一）副會(huì)長(zhǎng)宣讀廚協(xié)表彰決定；

（二）頒獎(jiǎng)：明星、優(yōu)秀、先進(jìn)、創(chuàng)新企業(yè)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)背景音樂(lè)）（此獎(jiǎng)項(xiàng)由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)）；

明星、優(yōu)秀、先進(jìn)企業(yè)家上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)背景音樂(lè)）（此獎(jiǎng)項(xiàng)由協(xié)會(huì)頒發(fā)）；

（三）受表彰代表（一個(gè)集體、一個(gè)個(gè)人）發(fā)言；

（四）范會(huì)長(zhǎng)講話（20xx年廚協(xié)工作總結(jié)及20xx工作目標(biāo)）；

（五）鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話。備注：

（一）文字性的工作

鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)致辭、會(huì)議主持詞、表彰決定、范會(huì)長(zhǎng)發(fā)言稿、受表彰代表發(fā)言；

（二）物品的準(zhǔn)備工作

1、會(huì)標(biāo)；

2、席位牌；

3、簽到表；

4、指示牌；

5、音響、燈光、攝影設(shè)備；

6、證書、獎(jiǎng)牌、綬帶等。

（三）活動(dòng)細(xì)節(jié)

1、檢查證書、獎(jiǎng)牌、綬帶準(zhǔn)備情況（根據(jù)名單一一核實(shí)）；

2、頒獎(jiǎng)人員名單（鎮(zhèn)部門）；

3、表彰大會(huì)桌子擺設(shè)方式（排數(shù)、列數(shù)）；

4、提前聯(lián)系電視臺(tái)報(bào)社；

5、提前把發(fā)言稿、主持詞下發(fā)到相關(guān)人員；

6、主持人的人選問(wèn)題（常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)）。

（四）表彰方式：

1、發(fā)放獎(jiǎng)牌證書；

2、發(fā)放物品獎(jiǎng)勵(lì)。