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2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-11 19:18:26
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)(十三篇)
時(shí)間:2023-03-11 19:18:26     小編:zdfb

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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)篇一

大家好!

我是xxx,我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。今天主要是向各位匯報(bào)我們班的情況,和大家分享我們班的優(yōu)點(diǎn),探討我們班的不足,以及對(duì)爸爸媽媽們的建議。

我們班47個(gè)兄弟姐妹,就像春天里的花園,紅花綠葉,生機(jī)勃勃,熱鬧非凡 。從兩年前的一字不識(shí),到現(xiàn)在能順利閱讀課內(nèi)外書(shū)籍,從兩年前1+1=2,到現(xiàn)在九九八十一,我們都有質(zhì)與量的飛躍,每一個(gè)足跡都滲透著老師與爸爸媽媽們的辛勤汗水。我代表所有同學(xué)感謝你們(敬禮)。

在老師的引導(dǎo)下,我們班不斷進(jìn)步:

早讀時(shí)間,同學(xué)們聽(tīng)從領(lǐng)讀,尤其讀字卡,聲音整齊而洪亮,鏗鏘有力;

課前準(zhǔn)備,大部分同學(xué)自覺(jué)按要求放好書(shū),趴在課桌上安靜地等待老師來(lái)上課,小部分同學(xué)經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)提醒后迅速做好課前準(zhǔn)備;

做眼操時(shí)大部分同學(xué)按標(biāo)照準(zhǔn)做好每一個(gè)動(dòng)作;

午休也是大部分同學(xué)能迅速入睡,以保證下午學(xué)習(xí)精力充沛。

可是事物都是多方面的,只要有比較,就有好、有差:(稍停一下)

早讀課文與早讀字卡比較,聲音聽(tīng)起來(lái)參差不齊,有氣無(wú)力,主要是有些同學(xué)對(duì)課文不熟,沒(méi)有讀字卡那么熱情,厭倦讀課文,還有些同學(xué)抗議讀課文,堅(jiān)持要讀字卡,這需請(qǐng)爸爸媽媽們?cè)诩液煤靡龑?dǎo),

培養(yǎng)其多方面的學(xué)習(xí)興趣。

而課前準(zhǔn)備,更有小小部分學(xué)生經(jīng)常沉浸于課間狀態(tài),興奮不已,小動(dòng)作不斷,班長(zhǎng)提醒他們,他們根本是充耳不聞,按班規(guī)罰站時(shí),踢或者推班長(zhǎng)的動(dòng)作時(shí)有發(fā)生。這希望爸爸媽媽們教育孩子,在學(xué)校不能用過(guò)激的肢體語(yǔ)言,因?yàn)榇嬖诎踩珕?wèn)題。

做眼操的情況,主要是有部分同學(xué),睜開(kāi)眼睛做,這樣對(duì)眼睛起不到保健作用,還有同學(xué),趁別的同學(xué)按標(biāo)準(zhǔn)做眼操時(shí),時(shí)不時(shí)的把手伸出去碰一下對(duì)方又縮回去,這樣既影響自己,也影響了別人,最重要的是這種行為影響團(tuán)結(jié)。

說(shuō)到團(tuán)結(jié),我說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn),其實(shí)也是老師及所有爸爸媽媽們的觀點(diǎn):團(tuán)結(jié)是團(tuán)隊(duì)的精神基礎(chǔ),團(tuán)隊(duì)力量是最強(qiáng)大的,人離不開(kāi)團(tuán)體,只有團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大,個(gè)人才更強(qiáng),而每個(gè)人都強(qiáng)大了,團(tuán)隊(duì)就將更加強(qiáng)大。

我們班就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),外面的人只會(huì)說(shuō)3班怎樣好或怎樣差,考試只會(huì)說(shuō)3班幾個(gè)滿分,幾個(gè)不及格,所以,班級(jí)的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù),班級(jí)的弱小就是自己弱小,在外面,每個(gè)同學(xué)都是代表我們這個(gè)班。所以我們都希望自己強(qiáng)大起來(lái),不只為自己,而是為團(tuán)隊(duì)而努力,把榮譽(yù)上升到團(tuán)隊(duì)。這樣會(huì)充分挖掘每個(gè)同學(xué)的潛力,媽媽經(jīng)常說(shuō),人的潛能無(wú)極限,一旦被激發(fā),將動(dòng)力無(wú)限。如果能把這種思想深入到每個(gè)同學(xué)生活中的方方面面,我想帶著這種思想成長(zhǎng)的同學(xué),肯定會(huì)為別人著想,會(huì)換位思考,會(huì)積極上進(jìn)。

為了以上目標(biāo),鑒(jiàn)于我們年齡還小,自制力差(chà),各種習(xí)慣都在形成當(dāng)中,希望爸爸媽媽們做到以下幾點(diǎn):

第一、狠抓我們的作業(yè),要規(guī)定我們放學(xué)后必須完成作業(yè),并必須檢查,口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率;爸爸媽媽們一定要認(rèn)真對(duì)待,您的態(tài)度會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果您草率簽名,不認(rèn)真檢查我們的作業(yè),潛意識(shí)中向我們灌輸了馬虎了事的態(tài)度。

第二、向我們要問(wèn)題,在我們這個(gè)年齡,不可能都懂,學(xué)海無(wú)涯。如果我們沒(méi)提問(wèn)題,證明沒(méi)思考,有思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有不懂的地方,不懂就必須問(wèn),在不斷提問(wèn)中,吸取知識(shí)精華,才能讓我們懂得更多。

第三、指引我們用好的學(xué)習(xí)方法,雖然說(shuō)“條條道路通羅馬”,但路不同,快捷與辛苦程度肯定不一樣。爸爸媽媽們不要以我也不懂來(lái)搪塞我們,希望您能利用工具書(shū)給我們必要的幫助。

第四、培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,灌輸團(tuán)隊(duì)理念,時(shí)刻提醒同學(xué)之間需要和平共處,共同進(jìn)步。

最后希望所有爸爸媽媽把我們放在第一位,大部分爸爸媽媽都做到了這點(diǎn),在此感謝你們。還有小部分為了賺更多的錢(qián)錢(qián)而忽略了我們,您可知道,錢(qián)錢(qián)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是最最重要的,最最重要的是讓我們強(qiáng)大起來(lái),強(qiáng)大的源泉來(lái)自與習(xí)慣,來(lái)自于知識(shí)。來(lái)自于您對(duì)我們的培養(yǎng)。

再次謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)篇二

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好!

我是蔣艷艷的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),也感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū),又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝希望小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天,在這里,我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),不一定正確,希望能夠起到拋磚引玉的作用,聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。

我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢(qián)多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時(shí)期,孩子無(wú)論從心理上、生理上,還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō),自己事務(wù)忙,沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法,因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為,不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的上邊緣有了漏洞,那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話,即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的。

我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是:家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。

如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯,孩子也會(huì)遇到挫折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng),壓力過(guò)大,會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以,盡管我們對(duì)他的期望值是高的,但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)溝通,了解她的思想狀況。讓她正確地認(rèn)識(shí)自己。既要看到客觀存在的問(wèn)題,又要相信自己,不氣餒,尋求對(duì)策,迎頭趕上。

一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。

二、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

我的認(rèn)為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為:在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。

孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:

由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M?,是學(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望。

孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的

孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)

各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)篇四

各位家長(zhǎng):

晚上好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比,抽象知識(shí)多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流:

一關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),如果基礎(chǔ)不牢靠,以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中,把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上,不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了,我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進(jìn)行練習(xí),內(nèi)容包括:

1、 20以內(nèi)加減法;

2、 表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法);

3、 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)(包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù));

4、 兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位、進(jìn)位、不退位、退位);

5、 幾百幾十加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)、一百幾十減整十?dāng)?shù)、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位);

6、 1000以內(nèi):整百數(shù)加整十(百)數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù)、一百(千)減整十(百)數(shù);數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高,還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí),也需要家長(zhǎng)每天繼續(xù)配合.

二、關(guān)注孩子解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)解題,要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,不是不會(huì)做,而是由于沒(méi)有仔細(xì)看清題目要求造成的,有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,再不改就更困難了。俗話說(shuō):熟讀百遍,其意自現(xiàn)。 特別是解決實(shí)際問(wèn)題,也就是通常我們所說(shuō)的應(yīng)用題,失起分來(lái)也是最多的,我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍。

本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題,孩子必須讀題理解題意后,明確先求什么,再求什么,再列分步式計(jì)算,切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題,我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替,也不能不聞不問(wèn),關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。

三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好知識(shí),對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會(huì)使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中,一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,精神無(wú)法集中,行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè),只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成,對(duì)錯(cuò)題沒(méi)有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)也開(kāi)始潦草。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議:

1、 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè),培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長(zhǎng)說(shuō)我每天都問(wèn)孩子作業(yè)做好了沒(méi),光口頭上問(wèn)一問(wèn),讓一些不自覺(jué)的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺(jué)學(xué)習(xí),我覺(jué)得家長(zhǎng)無(wú)論多忙,每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過(guò)檢查家庭作業(yè),了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。家長(zhǎng)檢查一看書(shū)寫(xiě)是否工整、清潔、準(zhǔn)確。

養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)表?yè)P(yáng) 檢查作業(yè)二看答題是否正確.家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,一定要及時(shí)糾正。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過(guò)程,沒(méi)有改錯(cuò),學(xué)生就沒(méi)有提高。所以當(dāng)孩子做完題后,你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,一定督促他及時(shí)訂正,因?yàn)轭}目剛做完,還有印象,這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),如果你只對(duì)孩子說(shuō)你做完了,要檢查一下作業(yè),可能孩子眼睛看一下就說(shuō)檢查好了,但真正檢查了沒(méi)有是可想而知的,所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍,通過(guò)讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的,這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,還提高了孩子讀題的能力,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下,有問(wèn)題在給予幫助。

2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動(dòng),上課眼睛都不看著老師,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒(méi)學(xué)會(huì),回家還要補(bǔ)課,更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會(huì)傾聽(tīng)的孩子注意力集中,學(xué)習(xí)效率也高。所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f(shuō)話,眼睛看著家長(zhǎng)聽(tīng),看看您的孩子能否做到。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽(tīng)的習(xí)慣。

如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解,能夠諒解,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng):

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和協(xié)助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)一起的目的,那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解小朋友的在校表示,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家出息一步配合老師,做好一些工作,讓小朋友們學(xué)得更好,取得更好的`成果!

第一方面:班級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面:說(shuō)說(shuō)上學(xué)期的期終檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到報(bào)告單的時(shí)候,有喜有憂,喜的是小朋友考到了好成果,憂的是小朋友的成果不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使小朋友的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到小朋友的成果時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為小朋友在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是小朋友的能力,注重小朋友的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張成果報(bào)告單也可以看出一些問(wèn)題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面:經(jīng)驗(yàn)推薦

1、激發(fā)小朋友的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓小朋友對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不只是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓小朋友識(shí)生字,比方:上街,可以和小朋友一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,小朋友識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2、關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)小朋友在家不肯讀書(shū),反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)

生子女,都非常的溺愛(ài)小朋友,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育小朋友也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)小朋友積極的、健康的生長(zhǎng)。

這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)規(guī)范的時(shí)候,一定要有所限制,要懲辦,這個(gè)懲辦一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼小朋友,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)規(guī)范之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。小朋友通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧妙,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

3、有些題目小朋友不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)小朋友不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立考慮,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)對(duì)小朋友拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,協(xié)助找問(wèn)題,協(xié)助小朋友弄懂,督促小朋友訂正好,然后簽好字。

4、小朋友動(dòng)作慢,怎么辦。

首先要分析原因,是小朋友不會(huì)做,還是懶得做。

我認(rèn)為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做,家長(zhǎng)不要代替。有些家長(zhǎng)看小朋友動(dòng)作太慢,就幫小朋友做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供小朋友鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,家庭是小朋友生長(zhǎng)的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是小朋友的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響小朋友能否健康生長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

1)假如小朋友生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

2)假如小朋友生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

3)假如小朋友生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

4)假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡他人;

5)假如小朋友生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長(zhǎng)。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不顧惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)小朋友的影響是非常大的。

我非常理解做家長(zhǎng)的心情。我們白晝工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育小朋友的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)小朋友的教育和輔導(dǎo)??吹叫∨笥岩稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好!感謝大家的到來(lái)。

其實(shí),各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系應(yīng)該說(shuō)是經(jīng)常性的,當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)可能沒(méi)說(shuō)上幾句話,但我們的聯(lián)系可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙U劦膯?wèn)題:習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。

英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候總會(huì)聽(tīng)到這樣的話:我工作很忙,沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的,并不是一蹴而就的。

二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正等等。經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng),本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)),但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,行為方面表現(xiàn)為自由散漫,自控能力差,學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,字跡潦草,錯(cuò)誤率高,上課思想開(kāi)小差等。

正因?yàn)槿绱?,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道,我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急,有的家長(zhǎng)說(shuō),我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽(tīng)我的話,或者就是打的時(shí)候怕了,好了一段時(shí)間,可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶恕?/p>

的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復(fù),所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成,要循序漸進(jìn)、循循善誘。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中考試,我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分,第七題漏做了,多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因?yàn)樘中模瑳](méi)看清楚要求。其實(shí)粗心不是天生的,是怎么造成的,是日積月累的,是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè),你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真,一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。

所以,粗心比做不出更不應(yīng)該。說(shuō)到期中考試,我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下,這張?jiān)嚲砦姨匾鉀](méi)讓孩子訂正,好讓你也可以從中看看孩子的問(wèn)題出在哪兒。

這次考試,可能會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意,覺(jué)得孩子沒(méi)有考好,的確,看起來(lái)不是很難的試卷,孩子們?cè)趺纯疾怀龊梅謹(jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下,因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r(shí)的成績(jī)好,那是因?yàn)槲覀兪前驯緝?cè)所有的知識(shí)像炒冷飯一樣炒了無(wú)數(shù)次,把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢,一個(gè)它內(nèi)容比較廣,是對(duì)四個(gè)單元的考核,另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí),考試的前幾天時(shí)間,我們還是在上新課內(nèi)容。

我說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)寫(xiě)作題,由于現(xiàn)在低年級(jí)的識(shí)字寫(xiě)字任務(wù)較重,所以對(duì)于寫(xiě)作,就放松了很多,但是在課堂上,我還是很重視孩子的口頭說(shuō)話能力的,以及造句方面也很重視,可是孩子的書(shū)面表達(dá)好像還是跟不上,所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的寫(xiě)作,因?yàn)楹芏嗪⒆诱f(shuō)起來(lái)很溜,可讓他寫(xiě)起來(lái),就不行了,錯(cuò)別字啦,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用啦,缺字、漏字啦等等,希望家長(zhǎng)也能配合好。

我星期三布置的一篇看圖寫(xiě)話,是在課堂上說(shuō)好以后再布置的,可還是有7個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)。另外,現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了,難度增加了,但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固,可以說(shuō)越是成績(jī)好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了,越是成績(jī)不如意的學(xué)生越不去看,形成了惡性循環(huán),做題目的時(shí)候也沒(méi)有好好的去思索,所以很多相似的字就很容易地混淆了,其實(shí)他是沒(méi)掌握好啊。從一年級(jí)說(shuō)到現(xiàn)在了,希望家長(zhǎng)重視孩子的家庭作業(yè),不僅要關(guān)注書(shū)面作業(yè),還要關(guān)注口頭作業(yè)。

在這里,我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。你們平時(shí)要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面。

在我們學(xué)校里,看課外書(shū)的時(shí)間有也是有的,但不是很多,現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書(shū),中午的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)覺(jué)得沒(méi)事做了,可以看看課外書(shū)。我們現(xiàn)在的新課程,要求有很多的課外知識(shí),課外知識(shí)哪里來(lái),條件好的到處去旅游,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得,我覺(jué)得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書(shū)。我們低年級(jí)孩子適合讀的書(shū)也有很多,在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中,我已經(jīng)介紹過(guò)了,在這兒也不補(bǔ)充了。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!首先我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸?!,F(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,這次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際上就是期末考試前的動(dòng)員會(huì),我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階,到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。 我們班的學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那么該怎樣做好孩子的家庭教育呢?其實(shí)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)有許多好的教育方法,今天我們就請(qǐng)幾位家長(zhǎng)談一談。

首先有請(qǐng)潘易嬙同學(xué)的家長(zhǎng)。潘易嬙同學(xué)在去年的期末考試中取得了199分的好成績(jī),平時(shí)她的媽媽很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),很有一套教子方法,下面我們一起來(lái)分享她的教子經(jīng)驗(yàn)。

從潘易嬙同學(xué)的家長(zhǎng)的發(fā)言中,我們收獲很多......

另外我還想請(qǐng)我們班一位托管生的家長(zhǎng)談一談。我們班有些孩子的家長(zhǎng)平時(shí)很忙,所以就把孩子交給我們來(lái)托管,平時(shí)的作業(yè)由我們?cè)谛]o導(dǎo)完成,那么這些孩子到家后,家長(zhǎng)是不是就可以不管不問(wèn)呢?我班的張可悅同學(xué)家在東寶高中旁的寶山學(xué)府,從一年級(jí)開(kāi)始就在校托管至今,她的成績(jī)?cè)谝荒昙?jí)上學(xué)期和下學(xué)期的兩次期末考試以及平時(shí)的考試中都名列前茅,在體育,美術(shù),舞蹈等各科學(xué)習(xí)中也相當(dāng)不錯(cuò),下面我們請(qǐng)張可悅的家長(zhǎng)談一談她是怎樣教導(dǎo)孩子的。

剛才聽(tīng)的都是幾個(gè)女孩子的家長(zhǎng)的發(fā)言,女孩子相對(duì)于男孩子而言要聽(tīng)話的多,成績(jī)自然進(jìn)步更快更顯著一些,下面我想請(qǐng)我們班一位男生的家長(zhǎng)發(fā)言,我們班有一對(duì)雙胞胎兄弟,名叫易韓宇和易韓天,這兩名同學(xué)特別可愛(ài),兩兄弟很愛(ài)勞動(dòng),經(jīng)常搶著勞動(dòng)而且干起活來(lái)有板有眼,特別有禮貌,見(jiàn)到老師老遠(yuǎn)就打招呼,但是他倆也有一個(gè)毛病,那就是愛(ài)動(dòng),貪玩,以前有時(shí)不做不交作業(yè),但是后來(lái)他倆在家長(zhǎng)的督促下逐漸改掉了這個(gè)毛病,作業(yè)能按時(shí)上交,而且字跡工整,正確率高,字也越寫(xiě)越棒,成績(jī)都是在九十分以上,他倆為什么有這么大的轉(zhuǎn)變呢?這與他們父母的教育和輔導(dǎo)有很大關(guān)系。下面有請(qǐng)這倆兄弟的家長(zhǎng)談?wù)劷套咏?jīng)驗(yàn)!

感謝以上幾位家長(zhǎng)談經(jīng)送寶,相信剛才幾位家長(zhǎng)的發(fā)言一定會(huì)讓你有所收獲,當(dāng)然還有很多家長(zhǎng)也有很不錯(cuò)的教子經(jīng)驗(yàn),由于時(shí)間關(guān)系我們就不再往下發(fā)言了。會(huì)后家長(zhǎng)們可以相互交流,相互學(xué)習(xí)。

我們班還有一位同學(xué),她叫劉雨熙,她不僅學(xué)習(xí)好,而且各種習(xí)慣特別好,上課專心聽(tīng)講,從不做小動(dòng)作或講話,作業(yè)認(rèn)真,字寫(xiě)得很棒,成績(jī)也特別棒,尤為可貴的是,作為班干部很負(fù)責(zé),老師交待的事總是完成得很好,而且和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),同學(xué)們都非常喜歡她。還有一個(gè)多月就要舉行期末考試了,下面請(qǐng)劉雨熙同學(xué)談一談她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),和她的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

還有一個(gè)多月就要舉行期末考試了,為了取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),在此,我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾個(gè)要求:

1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;

2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么,讓孩子感到在家里很快樂(lè);

3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),不要潑冷水;

4、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;

5、孩子學(xué)習(xí)上向你請(qǐng)教時(shí),不管你多忙也要耐心傾聽(tīng);

6、不對(duì)孩子說(shuō)“就你笨,什么都不會(huì)做”之類的話;

7、一般不強(qiáng)迫孩子,給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì);

8、對(duì)孩子許諾的事,說(shuō)到做到;

9、注意孩子的情緒變化,了解其心理需求;

10、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;

11、孩子犯錯(cuò)誤時(shí),不要與孩子算陳年老賬;

12、不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流。

最后我希望我們學(xué)校、家長(zhǎng)在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)上多下功夫,良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。

我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。是呀,良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,讓我們聯(lián)起手來(lái),相信這么一句話:好的習(xí)慣就是好的未來(lái)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)篇八

各位家長(zhǎng):

下午好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的是希望家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師,共同教育孩子。讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

我班有49個(gè)學(xué)生,31個(gè)男孩,18個(gè)女孩。在班級(jí)管理工作中,我嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行。孩子讀二年級(jí)了,整體看來(lái),學(xué)生各方面進(jìn)步都很大,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步,我班連續(xù)四個(gè)星期得了流動(dòng)紅旗。這是全班同學(xué)努力的結(jié)果。孩子每次在星期一升旗儀式上聽(tīng)到二(3)班爭(zhēng)得了流動(dòng)紅旗時(shí),孩子們就會(huì)向喜鵲一樣高興地跳起來(lái)??梢?jiàn)孩子們都有一顆積極向上的心。有時(shí)候因哪個(gè)孩子遲到、忘記帶校牌、忘記戴紅領(lǐng)巾被扣了分,其他孩子就會(huì)著急地告訴我是誰(shuí)被扣了分。因此請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子帶齊文具、書(shū),本子及家庭作業(yè),佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾按時(shí)上學(xué)。

這次期中考試情況。90分以上31人,其中100分3人,80分—89分12人,60分—70分5人。

從本次期中考試看,同學(xué)們整體上都在進(jìn)步,大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范,對(duì)課文知識(shí)掌握牢固,寫(xiě)話方面內(nèi)容也豐富,有條理。孩子的進(jìn)步我們看在眼里,喜在心上。但我覺(jué)得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們共同關(guān)注。比如,有少數(shù)孩子做作業(yè)速度慢,不能按時(shí)完成作業(yè),有一部分孩子做作業(yè)時(shí),許多簡(jiǎn)單的字也寫(xiě)錯(cuò)了。有的孩子經(jīng)常不做作業(yè),想方設(shè)法躲避檢查,甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái)。有的雖然做了,但書(shū)寫(xiě)非常潦草,寫(xiě)的字辨認(rèn)不出,而且寫(xiě)錯(cuò)了字,做錯(cuò)了題。這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣。如果家長(zhǎng)不引起重視,長(zhǎng)此下去,孩子就不自信了,學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越差,甚至厭惡學(xué)習(xí)。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是希望孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,作為孩子的家長(zhǎng),必須重視孩子的學(xué)習(xí)。孩子的成功離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同努力。為了孩子的將來(lái),我想給家長(zhǎng)提5點(diǎn)要求。

1、督促孩子默寫(xiě)生字

二年級(jí)的識(shí)字量比較大,要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字有450個(gè), 會(huì)寫(xiě)的字有350個(gè)字。并能夠組詞。要學(xué)的內(nèi)容多,每天上新課,復(fù)習(xí)的時(shí)間少,學(xué)生學(xué)了后面的知識(shí)就忘記前面知識(shí),有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě), 那是孩子已經(jīng)忘記了。因此在孩子學(xué)完每課生字后, 請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)幫孩子聽(tīng)寫(xiě)生字,幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí),讓孩子對(duì)這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)加深記憶。

2、督促孩子背誦課文

家長(zhǎng)一定要跟孩子背誦課文,只有把課文背出來(lái),才會(huì)做題目。學(xué)生背誦課文的同時(shí),也積累了好詞好句。寫(xiě)作文的時(shí)候才有話可寫(xiě);家長(zhǎng)跟孩子背誦課文后,請(qǐng)一定如實(shí)簽字,我才能掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況.

3、督促孩子完成家庭作業(yè)

請(qǐng)家長(zhǎng)每天檢查孩子的家庭作業(yè)并及時(shí)簽字。 孩子的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,做對(duì)了就簽名,孩子的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,做錯(cuò)了就不要簽名,簽了字也沒(méi)有意思。我還想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字, 規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)得怎樣,只要看一下他的寫(xiě)得字就知道了。我發(fā)現(xiàn),我們班語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,他們的字都寫(xiě)得非常工整。孩子的字寫(xiě)得工整,表明他能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。孩子在認(rèn)真寫(xiě)字的同時(shí),也記住了這個(gè)字的樣子。如果現(xiàn)在不抓孩子的寫(xiě)字,以后就很難改過(guò)來(lái)了。孩子做作業(yè)時(shí),我經(jīng)常手里拿著一塊橡皮擦,看到孩子字寫(xiě)得不好時(shí),我就把字擦掉。要她重寫(xiě)。因此,我希望家長(zhǎng)可以經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,教育孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字,學(xué)好語(yǔ)文。

有時(shí)我跟家長(zhǎng)開(kāi)玩笑說(shuō),孩子是你的崽,你不管她,誰(shuí)管。

光靠老師教育是不夠的??傊?,家長(zhǎng)對(duì)孩子付出多少,孩子就回報(bào)多少。這是成正比例的。

4、幫助孩子提高寫(xiě)話水平。

二年級(jí)在學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫(xiě)作文,我發(fā)現(xiàn)課文背得好的、喜歡看課外書(shū)的孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯比其他孩子好,寫(xiě)作文時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫(xiě)得有創(chuàng)意。二年級(jí)寫(xiě)話為三年級(jí)作文打好基礎(chǔ),課堂上我也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng),我每周指導(dǎo)孩子寫(xiě)一篇作文,我要求學(xué)生觀察生活,記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),記錄的過(guò)程就是寫(xiě)作文。想要一下子提高孩子作文水平是很難的。 因此我每周雙休日布置孩子寫(xiě)一篇作文,很多孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下寫(xiě)的很好。我在班上念他們的作文時(shí),他們特高興,我把他們寫(xiě)得好的作文交到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,通過(guò)小主持人播出來(lái),孩子們更加喜歡寫(xiě)作文了。但也有一部分孩子亂寫(xiě)一通。孩子不會(huì)寫(xiě)作文,作為孩子的家長(zhǎng),你要教她寫(xiě),她才會(huì)進(jìn)步。否則他討厭寫(xiě)作文。

5、經(jīng)常提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

課堂四十分鐘是最重要的,一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我留心觀察過(guò),那些成績(jī)不太好的孩子往往是上課不認(rèn)真聽(tīng)講,老是要老師來(lái)提醒,那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢?家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要認(rèn)真聽(tīng)課, ,不要做小動(dòng)作,更不要講話。

總之,我作為二(3)班的班主任及語(yǔ)文老師,我會(huì)盡心盡責(zé),和家長(zhǎng)一起 教育好孩子。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

很高興,我們又相聚在這里,共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)眼間孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,在這近一年的時(shí)。

1、尊重孩子——與孩子平等對(duì)話。

以朋友的身份與孩子相處,不要一言堂,要民主化。孩子上學(xué)后,隨著年齡的增長(zhǎng)和周圍人際關(guān)系的發(fā)展,必然會(huì)出現(xiàn)一系列的變化,他們會(huì)遇到很多困惑和困難,也將面臨更多需要自己親自處理的事情,這時(shí)就需要父母以朋友的身份來(lái)幫助孩子,而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來(lái)對(duì)孩子的行為指手畫(huà)腳,否則只會(huì)換來(lái)孩子的逃避和欺騙。

對(duì)孩子說(shuō)每個(gè)人每一段時(shí)期都有許多事情要去做,但必有一件是最重要的,你現(xiàn)在是學(xué)習(xí),只有在確保學(xué)習(xí)好的前提下,再去做其他你認(rèn)為重要的事,游戲、看課外書(shū)、看電視。

2、了解孩子——走進(jìn)孩子的心靈。

家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育,也就是說(shuō)不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情,再處理事情;態(tài)度要熱情,立場(chǎng)要堅(jiān)定。

孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中積極加以引導(dǎo),對(duì)孩子不能一味地拔高要求,加重負(fù)擔(dān),但也不能放任自流,撒手不管,什么都由著他。其實(shí),孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜,因此,還離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。

每天對(duì)孩子一問(wèn)——問(wèn)一下今天班上有什么事,你做的怎么樣?

每一個(gè)月問(wèn)班主任老師在學(xué)校情況。

一起看書(shū)、讀報(bào);與她聊天、散步、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫(xiě)日記,有什么事與日記說(shuō)……

3、信任孩子——多賞識(shí)孩子。

人人都會(huì)犯錯(cuò)誤,都會(huì)有失誤,關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤,態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。

多與孩子溝通,多與孩子一起想方法,不要把分?jǐn)?shù)看得太重要,分?jǐn)?shù)固然重要,因?yàn)楝F(xiàn)在所有的都以分?jǐn)?shù)來(lái)劃分,不過(guò)我們家長(zhǎng)要把這分?jǐn)?shù)重要放在心理,因?yàn)槲覀兝蠋煴饶銈兏P(guān)注分?jǐn)?shù),其實(shí)我們的孩子比我們更關(guān)注分?jǐn)?shù),但作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)比分?jǐn)?shù)更重要的是讓孩子的學(xué)會(huì)處理問(wèn)題的方法。真正意義上的學(xué)習(xí)。我們的目的是培養(yǎng)一流的考生,還是培養(yǎng)一流的學(xué)生?家長(zhǎng)要把子女培養(yǎng)成什么?

4、引導(dǎo)孩子——身教強(qiáng)于言教。

老人說(shuō),這是孩子的性格,是天生的,但我堅(jiān)信,后天的教育以及環(huán)境的影響對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要,教育可以改變?nèi)?。孩子的?dú)立人格和自主能力是在父母幫助下,在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久,孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣,做事的獨(dú)立性也漸漸增強(qiáng)事實(shí)證明,每一個(gè)孩子都有自我管理和教育的潛在能力,我們給予孩子的機(jī)會(huì)越多,孩子就會(huì)成長(zhǎng)得越快、越健康;讓孩子自己做主,是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)、真正的愛(ài)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)篇十

各位家長(zhǎng)晚上好:

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,抽象知識(shí)多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我想針對(duì)作業(yè)與各位家長(zhǎng)做一下交流:

這學(xué)期,我增加了一個(gè)常規(guī)作業(yè),就是讓孩子回家后練習(xí)寫(xiě)數(shù)字。由于去年我任教三個(gè)班級(jí),為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導(dǎo),費(fèi)盡了心思,花盡了精力,但確實(shí)還有做的不夠的地方。我發(fā)現(xiàn)許多孩子在答題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤并不是因?yàn)椴欢?,而是由于粗心大意造成,?shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)這方面也不是很好。這學(xué)期我準(zhǔn)備從抓數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)著手,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)題的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的習(xí)慣,從而減少粗心大意和潦草答題的現(xiàn)象。因此這個(gè)常規(guī)作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅(jiān)持完成。

每日一題中的題目都是由我經(jīng)過(guò)篩選,每天讓孩子積累一道題目,題目的深淺難易是由淺入深,由簡(jiǎn)到繁,由基礎(chǔ)到提高。這樣個(gè)練習(xí)的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目,讓他們學(xué)會(huì)積累知識(shí)的方法,從而在以后的學(xué)習(xí)生活中可以模仿運(yùn)用。關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓孩子們學(xué)會(huì)把所有的題目積累在一本本子上,并妥善保存。但是我發(fā)現(xiàn)有很多孩子丟三落四,今天一本本子,明天又是另外一本新本子,這樣這個(gè)練習(xí)的效果便會(huì)大打折扣。另外也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠配合,及時(shí)批改這個(gè)家庭作業(yè)。

對(duì)于作業(yè),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在

寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。因?yàn)閿?shù)學(xué)具有邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子

寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,就很難把題答對(duì),答完整。

對(duì)于訂正作業(yè),這個(gè)學(xué)期的課堂作業(yè)本我會(huì)在批改完畢之后,當(dāng)天讓孩子訂正,再重新上交,這樣做的目的,一是為了讓孩子不要把難題和疑問(wèn)留在第二天解決,二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業(yè)。

關(guān)于

整理書(shū)包,由于數(shù)學(xué)課上要用到的本子較多,有數(shù)學(xué)書(shū),1號(hào)本,3號(hào)本,課堂作業(yè)本,另外2號(hào)本是在中午的時(shí)候,讓孩子們寫(xiě)每日一題用到。希望家長(zhǎng)能教會(huì)孩子在

整理書(shū)包時(shí)能夠把這些本子和數(shù)學(xué)書(shū)放在一起,在用到的時(shí)候,就可以馬上找到,和數(shù)學(xué)書(shū)一起拿出來(lái)。

本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),需要家長(zhǎng)配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),非常重要。

各位家長(zhǎng),希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后,祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)篇十一

各位家長(zhǎng):

下午好!

今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的重要性我想我不用說(shuō),各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧!英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言,今后必將成為全球性的語(yǔ)言。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,你不會(huì)英語(yǔ)可能存步難行。現(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。中考,高考,考研,出國(guó)都要英語(yǔ)。而對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題:首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。其次,現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代,小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍,現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)了。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)原來(lái)初一,初二的,難度也加深了許多?!叭f(wàn)丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合。

作為一名年輕的新教師,我自認(rèn)為我對(duì)這四個(gè)班的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來(lái)晚走,一心撲在這四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)上。四個(gè)班的好幾套作業(yè)本,練習(xí)冊(cè),試卷等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時(shí)候還要帶回家改。中午放棄午休時(shí)間義務(wù)的為一些相對(duì)較弱的孩子補(bǔ)課等等。我付出了許多,但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

好的聽(tīng)課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力,跟著老師走。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),才會(huì)學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中,有的則是只能集中一段時(shí)間,還有一小部分是幾乎沒(méi)有多少時(shí)間是集中注意力的,手在下面動(dòng)不停,老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些,一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽(tīng)怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢?

學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要就是操練句子,要說(shuō)英語(yǔ),學(xué)了要能說(shuō)出來(lái)才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀,表演。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手,他們說(shuō)害怕錯(cuò)。我都是跟他們說(shuō):“即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題在哪里并及時(shí)糾正?!弊鳛榧议L(zhǎng)也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們,要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),按老師的要求認(rèn)真的,字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn),但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的時(shí)候,所以家長(zhǎng)應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。當(dāng)然這也是相對(duì)而言的。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生,家長(zhǎng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō),作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫(xiě)了。我們也能理解家長(zhǎng)工作的繁忙,但是對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題,孩子的成材才是你們作為家長(zhǎng)真正的成功!好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們的成材是非常重要的,有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)成。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)篇十二

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

下午好!

我是xxx的媽媽。首先非常感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們提供這樣一個(gè)平臺(tái),也非常感謝老師和家長(zhǎng)們給我們這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比,也存在著不少差距,所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn),只能算是感受,我也說(shuō)不出什么高深的理論,我只能羅列我女兒成長(zhǎng)過(guò)程中的些許點(diǎn)滴,與大家共同分享。

我女兒是一個(gè)非常平常而且普通的孩子,無(wú)論是幼兒園老師還是小學(xué)老師都和我不止一次地反映過(guò),孩子在學(xué)校過(guò)于文靜,不太愛(ài)與人交流,說(shuō)話急了還會(huì)結(jié)巴,上課不愛(ài)舉手等問(wèn)題。我總是對(duì)她心存愧疚,我總是固執(zhí)地覺(jué)得女兒之所以這樣子,很大一部分原因是因?yàn)檠蹨I幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。

由于職業(yè)的特殊性,我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間,我先生只見(jiàn)過(guò)我兩次,一次是孩子六個(gè)多月的時(shí)候,在家陪了我一晚上就匆匆回部隊(duì)了,第二次就是我產(chǎn)前的一天了。等女兒出生不到一個(gè)星期,我丈夫又回部隊(duì)了。所以懷孕的時(shí)候我是一個(gè)人哭,生了女兒之后我是抱著女兒一起哭。我父母對(duì)我是既心疼又恨,他們總說(shuō)是我把女兒給哭傻了。

這可能也是我不顧一切,愿意背井離鄉(xiāng)來(lái)到昆山的原因,我一定要給女兒一個(gè)完整的家庭氛圍。女兒一歲多的時(shí)候,晚上看到爸爸睡在邊上都要哭的。大一點(diǎn)了,知道是爸爸了,但不是太親近。目前和爸爸關(guān)系不要太好!在我看來(lái),孩子每天回家能看到父母親切的笑容就是給孩子心里最大的踏實(shí)。

我家女兒個(gè)子在同齡人里面算是比較高的,現(xiàn)在在班里應(yīng)該也算是比較高的那種吧!還經(jīng)常有人開(kāi)玩笑地問(wèn)我:是不是你們家營(yíng)養(yǎng)弄得比較好?這可還真冤枉我女兒了!我女兒是個(gè)子高很大一部分,是遺傳我先生的,還有一部分就是她鍛煉的結(jié)果。女兒像她爸爸,比較喜歡動(dòng)。孩子四周歲的時(shí)候,她爸爸的部隊(duì)在嵊泗。部隊(duì)里大大小小的孩子有四五個(gè),其他媽媽們要上班,媽媽就我一個(gè)。我們每周帶孩子們?nèi)ズ@镉斡?。女兒就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始喜歡上游泳的,現(xiàn)在每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學(xué)要比一般的孩子辛苦一些,亭林公園的山她每天至少來(lái)回爬一次。我們夫妻倆很少開(kāi)車去接她,除非雨雪天氣或她生病的時(shí)候。

女兒穿著也很普通,她的衣服基本上都是運(yùn)動(dòng)服。也就是一般的外貿(mào)店里買(mǎi)的百來(lái)元一件的那種。她的頭發(fā)也基本上一年到頭都是一束馬尾辮。我不是很稱職的媽媽,一來(lái)我確實(shí)不會(huì)給她扎漂亮的小辮子,二來(lái),我上班很早,早上我基本上6:20前就上班去了,沒(méi)有時(shí)間給她梳辮子。說(shuō)起來(lái)不怕你們笑話,我們家這個(gè)活基本上都是我老公干的。所以我特別感激我丈夫。以前看過(guò)一本書(shū),大抵的意思是兒子要窮養(yǎng),女兒要富養(yǎng)。我和我丈夫都是普通的工薪階層,我們會(huì)盡力給她提供我們力所能及的條件,但是我個(gè)人認(rèn)為女孩子的富養(yǎng)更應(yīng)該是精神層面的,我女兒現(xiàn)在去超市買(mǎi)東西比我還膩乎,買(mǎi)一件東西她還要比比看看,看看哪一件更便宜更合算。

女兒的生活自理能力還是比較強(qiáng)的,這可能是得益于部隊(duì)大院的生活。他們雷達(dá)部隊(duì)盛產(chǎn)女兒,在嵊泗那年,四五個(gè)女兒,只有我一個(gè)媽媽在連隊(duì),我沒(méi)有辦法幫她們一個(gè)個(gè)洗澡,我就每天傍晚讓她們排成一隊(duì),每人端個(gè)盤(pán)子跟在我后面自己去洗澡。女兒從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始就自己洗澡了!我和丈夫兩地分居的時(shí)候,我們每年暑假寒假的時(shí)候就到部隊(duì)看她爸爸,那時(shí)候她還很小,但是每次上下火車,她都要幫我數(shù)包,看看有沒(méi)有拉下東西,出站的時(shí)候她也是很賣(mài)力地幫我拎包。現(xiàn)在每天做完作業(yè)自己削鉛筆,整理書(shū)包等這些事情,我們是從來(lái)不去幫她的。

女兒四周歲開(kāi)始練舞蹈,五周歲開(kāi)始練小提琴。在學(xué)舞蹈和小提琴以前,我?guī)ジ鱾€(gè)培訓(xùn)班走了一圈,當(dāng)時(shí)這兩樣?xùn)|西是她自己選的。她那時(shí)很小,也是還不懂,但是我還是很認(rèn)真地對(duì)她說(shuō):自己選的,就不能輕言放棄。我們沒(méi)有給她報(bào)任何文化課的培訓(xùn)班,我想將來(lái)也不會(huì)。在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中,也經(jīng)歷了一些困難。我自己對(duì)音樂(lè)是一竅不通的,跟了她上小提琴課兩三年了,連五線譜也沒(méi)有看明白。但我女兒包括我還是比較堅(jiān)持的,曾經(jīng)看過(guò)一句話特別感動(dòng)!今天與各位家長(zhǎng)一起分享:有人會(huì)問(wèn),女孩上那么久的學(xué)、讀那么多的書(shū),最終不還是要回一座平凡的城,打一份平凡的工,嫁作人婦,洗衣煮飯,相夫教子,何苦折騰?我想,我們就算最終跌入繁瑣,洗盡鉛華,但同樣的工作,卻有不一樣的心境;同樣的家庭,卻有不一樣的情調(diào);同樣的后代,卻有不一樣的素養(yǎng)。

我一直沒(méi)有講到女兒的學(xué)習(xí),原因是我們對(duì)女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)關(guān)注不是太多。孩子們考試多了,有時(shí)考好了,有時(shí)考差了,對(duì)于分?jǐn)?shù)我和孩子她爸爸都不會(huì)做過(guò)多的評(píng)價(jià)。我們充其量幫她分析一下錯(cuò)題的原因。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)非常好的學(xué)校,在杭老師、金老師以及其他科任老師的培養(yǎng)下。孩子比入學(xué)初期開(kāi)朗了很多。每天回家也很愿意跟我和她爸爸分享在學(xué)校的一些事情。在這里我要誠(chéng)摯地說(shuō)一聲:老師們!你們辛苦了,感謝你們!孩子們優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)離不開(kāi)良好的家庭氛圍與學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子們都很聰明,我們家長(zhǎng)做好我們?cè)撟龅?,身正為范,其余的相信我們的孩子們自己都能做得很?

我和孩子爸爸對(duì)女兒的期望真的不是很高。我們只希望孩子能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。將來(lái)能有一份可以養(yǎng)活她自己的工作,有一個(gè)幸福的家庭,最重要的是有一個(gè)愛(ài)她的丈夫。就這樣,足矣!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期 家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)篇十三

各位家長(zhǎng):

大家好!這已經(jīng)是我們第二次舉行家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)了。我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。新年伊始,我在這里也一便給大家拜個(gè)晚年,祝大家合家幸福,身體健康!孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了,我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這半年多來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。 借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下。

下面,我再把我們二(2)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開(kāi)始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

低年級(jí)小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,這包括學(xué)習(xí)上的,也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討,各自發(fā)表不同的意見(jiàn),并達(dá)成共識(shí)。其中有:

1)孩子就是孩子,理應(yīng)天真爛漫,千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子,讓孩子成為一個(gè)小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4)現(xiàn)在是二年級(jí)了,多看一些課外書(shū),增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

5)密切家校聯(lián)系,在家多和孩子溝通、交流,經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀,每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在右邊,作業(yè)本放在左邊,中間放鉛筆盒。每次做作業(yè),總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)??梢月?tīng)到諸如:“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?,F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?,F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū),至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上很多孩子很喜歡讀書(shū),課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話,這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。班里一個(gè)孩子就很高興地跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我媽媽也喜歡看我們的書(shū),她說(shuō)好玩死了?!焙⒆诱f(shuō)這話是興奮的,是開(kāi)心的。因?yàn)樗龐寢尯妥约鹤x一樣的書(shū),并且覺(jué)得有意思。另外呢,孩子讀簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好。 關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話?,F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的,但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,每次作業(yè),我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫(xiě)話,那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美?,F(xiàn)在我要求學(xué)生每人一本采蜜本,就是把自己在讀書(shū)過(guò)程中看到的優(yōu)美詞句抄下來(lái),常常讀常??矗31?,我覺(jué)得對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作幫助肯定很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè)?,F(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱、校園網(wǎng)都行。

再說(shuō)一些學(xué)習(xí)以外的事情:

1、 監(jiān)督您的孩子不要去網(wǎng)吧,不要讓孩子沾染游戲。

2、 如果哪位同學(xué)在校吃飯,學(xué)校提醒您要辦飯卡,盡量不要零買(mǎi),概不佘賬。

3、 學(xué)校今年的家訪采用三種形式:走訪,約訪,隨訪。

4、 注意孩子的安全,特別是周末,一定要監(jiān)督好,不要給孩子太多的零花錢(qián),這樣,可以對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利無(wú)弊。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次感謝大家的到來(lái)!

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