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畢業(yè)致辭簡(jiǎn)短150字 畢業(yè)致辭大氣簡(jiǎn)短30字篇一
時(shí)間過(guò)的真快啊，轉(zhuǎn)眼四年就這樣匆匆過(guò)去了。今天我們圓滿完成學(xué)業(yè), 就要告別母校，踏上人生新的征程了。此刻我們心中百感交集，有喜悅，有感恩，有留戀,也有憧憬。
喜悅的是：“十年寒窗苦，今朝凌云志”，今天我們終于學(xué)有所成!今天我們終于羽翼豐滿!我們就要懷著成熟的人生理念踏上工作崗位或者去更高的學(xué)府深造!就要飛向社會(huì)這片更為廣闊的藍(lán)天了！
感恩的是：這些成績(jī)的取得離不開含辛茹苦將我們養(yǎng)育成人的父母，離不開傳道授業(yè)辛勤培育我們成才的老師，離不開曾經(jīng)關(guān)心幫助過(guò)我們的每一個(gè)人，在這里向他們真誠(chéng)的道一聲：謝謝了！
留戀的是：過(guò)了今晚，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，就要各奔東西了?？傇陔x別時(shí),才發(fā)覺(jué)時(shí)光短暫，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)難表心中留戀。四年的歲月，一千四百多個(gè)日日夜夜，我們終日相守，朝夕相伴，一同度過(guò)了這段充滿歡笑，充滿友愛(ài)，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與矛盾的大學(xué)時(shí)光。操場(chǎng)上揮汗如雨,圖書館里博覽群書,課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),寢室里談天說(shuō)地??往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前, 團(tuán)日活動(dòng)中的開懷大笑,辯論賽場(chǎng)的唇槍舌戰(zhàn),宿舍里的娛樂(lè)消遣??然而這一切，都將如清煙一縷，緩緩的飄向這夜色深處。就要離別了，我們心中有很多很多的留戀!我們留戀美好的青春年華，留戀多彩的校園生活，留戀可親可敬的師長(zhǎng)，更留戀至親至愛(ài)的同學(xué)。四年了!四載同窗，一生朋友！今日一別，我們何時(shí)再相逢，何處再相見(jiàn)？！ 同學(xué)們，相聚時(shí)難別易難！離別的心是隱痛的，分別的情是傷感的。但有一句話說(shuō)得好，今天的分別是為了明天更好的相聚。畢業(yè)是結(jié)束，更是開端?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！在今后的工作學(xué)習(xí)中,只要我們腳踏實(shí)地，扎實(shí)肯干，百折不撓，自強(qiáng)不息，我們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的人生就會(huì)輝煌！對(duì)于未來(lái)，我們充滿憧憬!
曾經(jīng)有一首歌中唱到“再過(guò)20年，我們來(lái)相會(huì)”。今天，讓我們也來(lái)相約20年，20年后我們?cè)俅蜗嗉s青城，相聚工大。20年后，希望我們?cè)谧母魑恢屑扔姓绲母吒伞⒂钟猩探绲木拮?、更有學(xué)術(shù)屆的精英！我深信我們大家都將會(huì)
在各自的崗位上作出一番驕人的業(yè)績(jī)。我也相信每一位工大人在明天的社會(huì)上，都能用自己的聰明才智創(chuàng)造財(cái)富，福澤他人，服務(wù)社會(huì)！
同學(xué)們，既然分別避不可免, 那就讓我們把最美好的祝福裝進(jìn)即將遠(yuǎn)行的行囊,為彼此壯行增色吧！祝愿理論與應(yīng)用力學(xué)一班親愛(ài)的同學(xué)們：理博天下，力拓未來(lái)！人生路上，一路拼搏，一路精彩！同時(shí)祝愿力學(xué)系敬愛(ài)的老師們，工作順利，家庭幸福，桃李滿天下！
有語(yǔ)云：無(wú)酒，何以逢知己；無(wú)酒，何以訴離情；無(wú)酒，何以壯行色。讓我們舉起酒杯，為了我們這四年的同窗情，為了20年后的再相聚，為了我們輝煌燦爛的明天，干杯！
謝謝大家!
畢業(yè)致辭簡(jiǎn)短150字 畢業(yè)致辭大氣簡(jiǎn)短30字篇二
鄭州一中四季都是花開的時(shí)節(jié)：迎春花開了，紫荊花開了，杏花開了，桃花開了，牡丹花開了……時(shí)間相接，香氤滿園。我知道你們最喜歡的還是石榴花，早就祈盼著、等待著她的綻放。而今她已經(jīng)開的一園芬芳。猶如你們18歲的青春，紅花綠葉，滿樹流彩。
石榴，有著如火如荼的青春、有著飽滿甘甜的果籽。16，有著逢六大順的吉祥、有著水闊帆滿的風(fēng)頭。所以你們稱自己為鄭州一中石榴屆(16屆)校友。
三年是人生的一個(gè)片段，當(dāng)閱盡滄桑的時(shí)候，當(dāng)耄耋之年的時(shí)候，三年或許成了模模糊糊的歲月膠片，也或許仍是銘刻難忘的清晰記憶：同桌的一注目光，師長(zhǎng)的三言兩語(yǔ)。在雨打芭蕉、茶室小憩、月明星稀的時(shí)候，你突然捕捉到那一縷眼神，那一掬情長(zhǎng)。
最近我在校園網(wǎng)上看到了13屆校友任冠南的一篇文章，題目是：《我與一中——關(guān)乎生命、愛(ài)情和自由》。不僅有一種體味人生的成熟，一片披肝瀝膽的率真，更有“基于自由的自律、基于自由的自然、基于自由的自信、基于自由的自立、基于自由的自愛(ài)”， 冠南的文字乃是對(duì)鄭州一中精神的解讀。解讀有眾多版本，同學(xué)們各有自己的版本，這些版本之間有相同相似的地方，正因?yàn)橄嗤嗨?，才有了鄭州一中人的風(fēng)骨。也有相反相異的地方，正因?yàn)橄喾聪喈?，才有了鄭州一中精神的博大和活力?/p>
“自主、自強(qiáng)、自省”構(gòu)成了鄭州一中精神。它建立在“喚醒自主意識(shí)、提高自主能力、培養(yǎng)自主精神”的教育理念之上。自主從意識(shí)開始，到成長(zhǎng)為能力再到形成精神，應(yīng)該是中小學(xué)階段中青少年的成長(zhǎng)史。但當(dāng)下自主卻成了教育的最大缺失!當(dāng)學(xué)校以掌握知識(shí)技能為主要目標(biāo)，教師以設(shè)計(jì)出訓(xùn)練路徑和方法為任務(wù)，學(xué)生以記誦、訓(xùn)練為學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的心智世界中，就只能留下消化了的和未消化了的知識(shí)記憶。沒(méi)有作業(yè)就不會(huì)學(xué)習(xí)，就不會(huì)上自習(xí)課，成了高中一年級(jí)新生的共同問(wèn)題!鄭州一中主體課堂以最大化的個(gè)性學(xué)習(xí)和最精要的教師指導(dǎo)相結(jié)合為設(shè)計(jì)思想，通過(guò)重建教學(xué)關(guān)系和學(xué)習(xí)方式，重新分配學(xué)習(xí)時(shí)間，為學(xué)生提供了最好的教學(xué)過(guò)程。鄭州一中反對(duì)喂豬般的催肥增重式教育。孰不知，創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣的幼苗，只能在自主精神的沃土里長(zhǎng)出來(lái)。沒(méi)有了自主，學(xué)習(xí)的小船說(shuō)翻就翻。
自主難，自強(qiáng)更難。自主的行進(jìn)中有更多的狂風(fēng)暴雨、黑暗孤單。自主的火焰會(huì)被狂風(fēng)吹滅，會(huì)被暴雨澆熄，會(huì)被黑暗的孤單吞噬。要想走的遠(yuǎn)、走的穩(wěn)就要有自信和頑強(qiáng)。從自主走向自強(qiáng)，是精神成長(zhǎng)的第二次蛻變。自省是最難達(dá)到的境界。此時(shí)與彼時(shí)，此地與彼地，情況會(huì)千變?nèi)f化，需要人們調(diào)整修為，才能臻與完善。這個(gè)世界信息很多，道理很多，理解的人也很多，但堅(jiān)持實(shí)干的人很少，勇于自省的人很少，敢于修正的人很少?！叭速F有自知之明”說(shuō)的就是自省之難，難能可貴在解剖自己的勇氣!丑陋之處要敢于正視，疼痛之處要勇于忍受，只有直面丑陋與疼痛才會(huì)有大擔(dān)當(dāng)，大格局，大作為!所以自省是建立在自強(qiáng)之上的，它是精神成長(zhǎng)的第三次蛻變。自省還要懂得示弱和謙卑、知道進(jìn)退和權(quán)變，識(shí)顧大體和大局。沒(méi)有自省，就沒(méi)有“又新、日日新”的長(zhǎng)盛不衰。自省的精神就是進(jìn)步的精神，就是中華民族脊梁的精神!
南開之父張伯苓先生在一次抗戰(zhàn)勝利的茶話會(huì)上，當(dāng)?shù)弥浇騼墒斜粦吞幍臐h奸中，沒(méi)有一個(gè)戰(zhàn)前南開的畢業(yè)生，他得意的說(shuō)：這比接受任何勛章都讓我高興。這句話點(diǎn)燃了我對(duì)你們最奢侈的希望：做未來(lái)的科學(xué)家和領(lǐng)袖，做各行各業(yè)的杰出代表，即便做一個(gè)公民，也都是不辱家風(fēng)的孝子，都是嵌著“自主、自強(qiáng)、自省”基因片段的一中校友!
同學(xué)們升入大學(xué)或直接到職場(chǎng)上去，會(huì)平添許多新的感受：周圍某些人的傲慢和輕侮，同學(xué)或同事們的擠壓和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)或工作的單調(diào)和勞苦，生活消費(fèi)的清貧和窘迫，學(xué)業(yè)的艱深和沉重。在這種時(shí)候，你想退卻了嗎?你陷入絕望了嗎?你不能退卻!你不能絕望!人生都會(huì)體嘗到千滋百味，若你十二分的努力了，你就等待吧。人生很多時(shí)候真的需要等待，熬過(guò)冬季春天就來(lái)了，熬過(guò)黑夜旭日就來(lái)了!四季交替、日夜相間，善與惡、美與丑、快樂(lè)與痛苦、雄性與雌性……上帝總是把對(duì)立的東西打包給人類。
所以自然界告訴我們：咖啡苦中有甘，茶湯澀中有香。前人告訴我們：苦盡就會(huì)甘來(lái)?！白屇汶y過(guò)的事情，有一天你一定會(huì)笑著說(shuō)出來(lái)。”這是電影《肖申克的救贖》中的經(jīng)典臺(tái)詞。不管什么情況，不管什么階段，你們一定要有目標(biāo)，要義無(wú)反顧的向著目標(biāo)大踏步前進(jìn)，目標(biāo)越遠(yuǎn)大，路途會(huì)越長(zhǎng)，不要企圖朝發(fā)夕至，很多人的失敗就敗在了耐力上。生活是一種過(guò)程，生命的意義其實(shí)就是體驗(yàn)出過(guò)程中的酸甜苦辣，并在一種幸福酶的催化下慢慢咀嚼出幸福來(lái)?！昂檬露嗄ァ保サ木褪沁^(guò)程，人在逼近目標(biāo)而未達(dá)到目標(biāo)的時(shí)刻，才體會(huì)到那個(gè)涅槃的境界。
羅曼·羅蘭說(shuō)一個(gè)人應(yīng)有的生活哲學(xué)是“能念書時(shí)你念書，能做事時(shí)你做事，能戀愛(ài)時(shí)你戀愛(ài)，不可強(qiáng)為，不可放棄?！北P點(diǎn)三年的一中生活，不知道你做了哪些該做和不該做的事，留下了哪些該留和不該留的遺憾!一位上大學(xué)的校友說(shuō)：校長(zhǎng)，我給你說(shuō)兩句話，第一句是一中三年該做的我都努力做了，唯一遺憾的是沒(méi)有談場(chǎng)戀愛(ài)。第二句是如果讓我回鄭州一中重來(lái)，我覺(jué)得還要把這個(gè)遺憾留下。話說(shuō)的意味深長(zhǎng)，頗有禪意。記得我在有些場(chǎng)合悄悄給你們說(shuō)過(guò)，高中不要早戀，因?yàn)檫@是把書念好的時(shí)期?，F(xiàn)在和你們要分手了，我要大聲告訴你們：大學(xué)既是讀書又是戀愛(ài)的時(shí)期，你們不要放棄這個(gè)機(jī)會(huì)!
金庸的小說(shuō)里有一個(gè)故事：一個(gè)少年遇到一個(gè)姑娘，姑娘的母親拜托少年，送姑娘去昆侖山找父親。昆侖山萬(wàn)里之遠(yuǎn)，但少年真的跋山涉水，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻在昆侖山找到了她父親。父親要感謝少年，少年說(shuō)：我是送你女兒的，送到了我就該走了。這個(gè)少年叫張無(wú)忌，少女叫楊不悔。我不知道張無(wú)忌是否畢業(yè)于鄭州一中，但他表現(xiàn)了鄭州一中教育的兩點(diǎn)品質(zhì)：一、“受人之托，忠人之事”的教育責(zé)任感。二、做了就做了，做完就走人，不藏一點(diǎn)私心。鄭州一中師生三年成兄弟，有許多感人的事情和暖人的語(yǔ)言，現(xiàn)在要分手了，都不要說(shuō)感恩。既然是兄弟，所有的好都是兄弟間應(yīng)該做的事!相遇與作別有很多種場(chǎng)面，俠客們的作別就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單:“送到了，我該走了!”多好!
該分手時(shí)就分手，風(fēng)風(fēng)火火闖九洲!天下沒(méi)有不散的宴席，今天我們相濡以沫，明天我們守望于江湖!記住這方藍(lán)天，記住這片湖面，記住這對(duì)黑天鵝!今年的雨水是適合石榴成長(zhǎng)的年份，到了九月，果籽飽滿甜美，到那時(shí)你我揮手再見(jiàn)!小石榴們，說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候不許哭!無(wú)論那一年那一季是哪一年哪一季，當(dāng)你們回來(lái)找到那棵結(jié)出你們這些小石榴的石榴樹時(shí)，再流出那行像石榴籽一樣晶瑩璀燦的淚花!
畢業(yè)致辭簡(jiǎn)短150字 畢業(yè)致辭大氣簡(jiǎn)短30字篇三
如果你面對(duì)洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認(rèn)渺校一旦你有了博大的胸懷，你的人生將會(huì)像大海一般壯闊。珍重啊，朋友!
離別時(shí)，希望你能記住我。不要問(wèn)，善變的世界，明天是否依然如故。
你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未，未來(lái)就一定屬于你!
我們這一代，是跨世紀(jì)的青年。歷史不允許我們愧對(duì)古人與后代。愿我們以卓越的智慧、堅(jiān)強(qiáng)的意志、大無(wú)畏的精神，不斷開拓，不斷奮進(jìn)!
我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊、表情達(dá)意。
從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
不要忘記自己走過(guò)的路，那些灑著汗珠閃著光彩的路，那些驚心動(dòng)魄披荊斬棘的路，那些崎嶇不平倍嘗艱辛的路，那些浸透淚水充滿痛苦的路??自己走過(guò)的路，是自己最寶貴的財(cái)富。只有記住這些路，才能走好以后的路。
沉著、堅(jiān)韌，是駱駝的精神。讓我們也像這大漠的跋涉者，一步一個(gè)腳印地，一步一個(gè)腳印地，永遠(yuǎn)昂首闊步，永遠(yuǎn)滿懷信心!
社會(huì)是一部書，讓我們刻苦地去攻讀它，去領(lǐng)會(huì)它的深切含意，再去續(xù)寫它的新篇。
我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神態(tài)，那悠悠自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注、認(rèn)真、自信??
憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)，你那善良、熱誠(chéng)、無(wú)私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。
經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才算達(dá)到最完美的心靈健康。愿你畢業(yè)后，能經(jīng)得起各種考驗(yàn)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的胸懷和天空一樣晴朗，因?yàn)槲蚁氲搅瞬痪玫闹胤辍?/p>
夢(mèng)被黎明輕輕地?fù)u醒，朦朧中我再說(shuō)一句多情的悄悄話：晚上再與你相見(jiàn)。
白浪給你獻(xiàn)花，陽(yáng)光與你擁抱，海鷗與你話別，啊，生活的大海托著你青春的船只啟航了。
從別后，憶相逢。幾回魂夢(mèng)與君同。今宵剩把銀缸照，猶恐相逢是夢(mèng)中。
一聲汽笛，跌落在曠野，無(wú)限惆悵的孤獨(dú)，在別離時(shí)刻，一齊從心頭滋生。
既不回頭，何必不忘?既然無(wú)緣，何需誓言今日種種?似水無(wú)痕，明日何夕，君無(wú)陌路。
朝霞般美好的理想，我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里!
明晨行別，但愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
相會(huì)再別離，別離再相聚;秋風(fēng)吹曠野，一期只一會(huì)。我會(huì)珍惜你我的友情，更期待相會(huì)的時(shí)刻。永遠(yuǎn)滿懷信心!
秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而是屬于春天的耕耘者，你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天。
孤獨(dú)是最意味深長(zhǎng)的贈(zèng)品，受此贈(zèng)禮的人，從此學(xué)會(huì)愛(ài)自己，也學(xué)會(huì)了理解別人孤獨(dú)的靈魂和深藏于他們之中的深深的愛(ài)。
桃花誘人，用它裸露在外的艷色;梅花招人，以它凝聚漸發(fā)的芬芳。希望你的前途實(shí)而不華。
如果林子里有兩條岔路：一條芳草萋萋，不曾被踐踏;一條足跡斑斑，有許多人走過(guò)。朋友，你將選擇哪一條?我相信你會(huì)去踩出一條新路來(lái)。
生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?
畢業(yè)致辭簡(jiǎn)短150字 畢業(yè)致辭大氣簡(jiǎn)短30字篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們從今天開始，就要離開校園，各奔東西了。你們將帶走的，是美好的憧憬，四年同窗的友情，對(duì)未名湖的留戀，還有北大人那份特有的自信。
我特別提到“自信”，是因?yàn)槭畮滋煲郧拔覀儗W(xué)院的一位男同學(xué)來(lái)找我聊天的時(shí)候問(wèn)道：“老師，我本科快畢業(yè)了，為什么還找不到自信?怎么樣才能找到男子漢的感覺(jué)?”我回答說(shuō)：“你能跟一位陌生的老師坦露自己的弱點(diǎn)，說(shuō)明你有最起碼的自信。作家王蒙說(shuō)過(guò)，‘不怕暴露自己的缺點(diǎn)，乃至敢于自嘲，意味著清醒更意味著自信，意味著活潑更意味著真誠(chéng)’。那些一天到晚說(shuō)這也自信、那也自信的人，恐怕才真的是缺乏自信?！?/p>
我沒(méi)有更多的時(shí)間跟這位同學(xué)深談，但他的問(wèn)題卻讓我久久沉思。我認(rèn)為，一個(gè)當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生要獲得自信，最重要的是發(fā)現(xiàn)并且拓展自己的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。舉一個(gè)例子。過(guò)去幾年里，我訪問(wèn)過(guò)三個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的南亞國(guó)家。在那里的中資企業(yè)中長(zhǎng)期工作的一些年輕的大學(xué)畢業(yè)生，給我留下了十分深刻的印象。他們帶領(lǐng)著當(dāng)?shù)氐墓こ虉F(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)并修建了公路、港口、民宅、商廈，直到開發(fā)房地產(chǎn)，為所在國(guó)政府規(guī)劃首都建設(shè)布局。這些年輕人的言談舉止，充滿著活力和自豪。他們不是畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名高校，卻學(xué)到了豐富的知識(shí);他們沒(méi)有考過(guò)托福雅思，卻克服了外語(yǔ)溝通的障礙;他們沒(méi)有學(xué)過(guò)政治學(xué)、法學(xué)，卻努力了解所在國(guó)的政治和法律，甚至寫出了相關(guān)的調(diào)研報(bào)告。這些大學(xué)畢業(yè)生的自信，來(lái)源于自己的辛勤努力，也來(lái)源于他們找到的能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)和相對(duì)優(yōu)勢(shì)的工作崗位。我不由得想到，我們北大畢業(yè)生的相對(duì)優(yōu)勢(shì)在哪里?如果北大畢業(yè)生同我所結(jié)識(shí)的這些年輕人一起到同一個(gè)海外企業(yè)就職，會(huì)比他們干得更好嗎?
顯然，對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能做出一概而論的回答。我想，北大畢業(yè)生的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，也許應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在更高的人文素質(zhì)、更多的獨(dú)立思考，更強(qiáng)的創(chuàng)新能力?；蛟S是北大人個(gè)體的強(qiáng)勢(shì)，造就了北大的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，北大的整體優(yōu)勢(shì)，在于學(xué)校能為北大人提供有利于個(gè)性發(fā)展的空間和條件。我們應(yīng)當(dāng)好好品味老校長(zhǎng)胡適先生說(shuō)過(guò)的一段話：“救出自己的唯一法子便是把你這塊材料鑄造成器。把自己鑄造成器，方才可以希望有益于社會(huì)。真實(shí)的為我，便是最有益的為人?！?/p>
有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，就必然有相對(duì)劣勢(shì)。不能清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)弱項(xiàng)，自信就是盲目的，而且會(huì)轉(zhuǎn)化為自負(fù)、傲氣，甚至戾氣。其實(shí)，謙遜才反映自信，而傲氣和戾氣在很多情況下都是自卑的一種表現(xiàn)。同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)以后，一定要勤懇扎實(shí)地做事，謙和包容地待人。否則，北大畢業(yè)生的光環(huán)就會(huì)迅速黯淡褪色，就不能在社會(huì)大熔爐中把自己鑄造成器。
認(rèn)識(shí)到自己的相對(duì)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，遇事就能把握住方向，不至于人云亦云，隨波逐流。我1990-1991年在美國(guó)密歇根大學(xué)講學(xué)，那是中美關(guān)系的一個(gè)特殊時(shí)期，中國(guó)大陸學(xué)生和學(xué)者想拿到美國(guó)綠卡很容易。但我選擇了一家三口同時(shí)回到北京。離開美國(guó)以前，好幾個(gè)美國(guó)人和中國(guó)人都提出疑問(wèn)：“現(xiàn)在在美國(guó)的中國(guó)人幾乎都選擇留下，你為什么要回國(guó)呢?”我說(shuō)，美國(guó)人極力倡導(dǎo)的不就是“獨(dú)立思考”嗎?絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)子都留在美國(guó)，那我回到中國(guó)的相對(duì)優(yōu)勢(shì)不就更大了嗎?這就是我的“獨(dú)立思考”。20多年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有為這個(gè)決定后悔過(guò)。對(duì)于在座的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，哪個(gè)地方最適合自己去，什么樣的工作最適合自己做，什么學(xué)科最適合自己選，你們的同學(xué)、朋友、老師甚至家長(zhǎng)，都不如你們本人清楚。經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考做出的判斷，即使將來(lái)可能后悔，也是值得嘗試的。
論才學(xué)，論德行，論貢獻(xiàn)，論年資，論職位，我都遠(yuǎn)不如在座的一些老師和領(lǐng)導(dǎo)，所以我闡述北大精神和北大傳統(tǒng)是不夠格的。作為北大人，我惟一的、也許是獨(dú)一無(wú)二的特殊之處，在于完整的北大履歷。我1954年隨父母來(lái)到北大，上了北大幼兒園、北大附小、北大附中初中、北大附中高中、北大本科、北大研究生，然后留校任北大講師、副教授、教授，直到最后落葉歸根。
算起來(lái)，我進(jìn)進(jìn)出出北大校園已經(jīng)歷了59個(gè)年頭，超過(guò)北大115年歷史的一半。但是，在這59年當(dāng)中，至少有27年我是游離在北大校園之外的。其實(shí)，我對(duì)于北大精神、北大傳統(tǒng)的理解，是在幾次離開北大又幾次回到北大之后，才逐漸加深的。有了比較，才知道北大的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，也才知道北大的相對(duì)劣勢(shì)。知道了相對(duì)優(yōu)勢(shì)和相對(duì)劣勢(shì)，才有創(chuàng)建世界一流大學(xué)的自信和努力方向。
我家剛遷到北大時(shí)，住在朗潤(rùn)園175號(hào)，離我現(xiàn)今居住的公寓只有50米之遙?，F(xiàn)在我每天去學(xué)院上班的路，就是當(dāng)年上北大幼兒園走過(guò)的路。物是人非，感慨萬(wàn)端。在我眼中，這條路上最大的變化，莫過(guò)于增加了蔡元培先生的銅像，而這座銅像是我所屬的1977級(jí)、78級(jí)畢業(yè)生集資鑄建的。無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，時(shí)時(shí)有未留下姓名的人士，在樹叢中的銅像前獻(xiàn)上鮮花，每每提醒我們記住蔡元培校長(zhǎng)的教誨：“對(duì)于各家學(xué)說(shuō)，依各國(guó)大學(xué)通例，循思想自由原則，兼容并包?！?/p>
“在北大這個(gè)追求思想自由的地方，我們每個(gè)人的夢(mèng)想可能各不相同，但在這些夢(mèng)想中，我們都有一個(gè)共同的愿望——那就是希望北大的明天更加美好?！边@不是我的話，而是在座的王恩哥教授就任校長(zhǎng)時(shí)所說(shuō)的話，請(qǐng)大家牢記。我對(duì)你們的希望，是當(dāng)你們重返燕園的時(shí)候，無(wú)論自己鑄造成器了沒(méi)有，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有，都不要忘記到蔡元培校長(zhǎng)的銅像前面，獻(xiàn)上一束鮮花。
謝謝大家!
畢業(yè)致辭簡(jiǎn)短150字 畢業(yè)致辭大氣簡(jiǎn)短30字篇五
尊敬的高銘暄老師，如果我的信息足夠準(zhǔn)確的話，高老師是今天在座最年長(zhǎng)的先生，90歲的高銘暄老師自始至終坐在這里，巋然不動(dòng)。這讓我想起前兩天參加高銘暄老師新作分享研討會(huì)的時(shí)候，很多與會(huì)者所說(shuō)的一句話，大家都期待，從那天開始，高老師能夠像90后那樣去享受工作，去享受生活，祝福高老師！
各位尊敬的同事，感謝你們?cè)诖蟛糠滞瑢W(xué)行將離開人大法學(xué)院的時(shí)候，還選擇堅(jiān)守在這里，陪伴著他（她）們。尤其是剛才我們特別致敬的各位榮休教授，我們可能都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他（她）們的芳華，但他（她）們把一生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了中國(guó)的法治事業(yè)，獻(xiàn)給了人大法學(xué)院，也向他（她）們送上崇高的敬意！
我們親愛(ài)的家人，慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，家人是我們生命中最溫暖的陪伴，親情是我們心田里最柔軟的地塊。沒(méi)有家人堅(jiān)強(qiáng)的支撐，可能很多同學(xué)走不到這里，致敬我們的家人！
各位親愛(ài)的20xx屆的畢業(yè)生，你們也要為自己喝彩，你們每一個(gè)人都是一本值得我和法學(xué)院的先生們認(rèn)真去閱讀的書。你們的書本才剛剛打開，更精彩的篇章還在后面，我也把最真摯的祝福送給你們！
這學(xué)期剛剛開始的三個(gè)月，我是在大興的國(guó)家教育行政學(xué)院度過(guò)的。來(lái)自全國(guó)94所高校的94位同學(xué)，我們度過(guò)了三個(gè)月難忘的培訓(xùn)時(shí)光。我們?cè)谝黄鸹?dòng)和交流的時(shí)候，每每會(huì)談到學(xué)科的分類。在和53期中青班（國(guó)家教育行政學(xué)院第53期高校中青年干部培訓(xùn)班）的同學(xué)交流學(xué)科分類有關(guān)問(wèn)題的時(shí)候，我一直堅(jiān)定地表達(dá)自己的一個(gè)想法，那就是：迄今為止，人類所有偉大的創(chuàng)造和發(fā)明，大致可以分成兩類，一類的創(chuàng)造和發(fā)明是器物層面的。器物層面的創(chuàng)造和發(fā)明，改變了我們的硬環(huán)境，改善了我們的生活，所以自然科學(xué)相當(dāng)重要。另一類的創(chuàng)造和發(fā)明是制度層面的。制度層面的創(chuàng)造和發(fā)明，改變了我們的軟環(huán)境，改善了我們的心靈，所以人文社會(huì)科學(xué)同樣重要。
其實(shí)我們正在進(jìn)行的畢業(yè)典禮，何嘗不是人類一項(xiàng)偉大的發(fā)明！畢業(yè)典禮給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們濟(jì)濟(jì)一堂，讓我們追昔撫今、暢想未來(lái)，讓我們互道祝福、傾訴衷腸。我知道，這個(gè)典禮結(jié)束之后，你們中的大部分就要離開了，還有一小部分會(huì)繼續(xù)留下來(lái)。你們即將離開或者繼續(xù)留下來(lái)的，是一個(gè)你們未必十分滿意、但是你們一定會(huì)用一輩子去惦念的法學(xué)院。
你們的不滿意，我和法學(xué)院的先生們已經(jīng)看到了。王利明常務(wù)副校長(zhǎng)和林嘉書記在致辭和主持的時(shí)候都談到，在教育部組織的四輪學(xué)科評(píng)估中，人大法學(xué)院都位居榜首。但是我和法學(xué)院的先生們也注意到，在前段時(shí)間下發(fā)的教育部第四輪學(xué)科評(píng)估的分析報(bào)告中，我們?nèi)舜蠓▽W(xué)院在校學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，在144個(gè)參評(píng)單位中名列第19位；在面向在校學(xué)生有選擇地發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷中，我們的導(dǎo)師指導(dǎo)質(zhì)量在144個(gè)參評(píng)單位中位列第32位到43位，我們的導(dǎo)師指導(dǎo)時(shí)間在144個(gè)參評(píng)單位中位列第77位。你們的不滿意，我和法學(xué)院的先生們也已經(jīng)聽(tīng)到了。在昨天由法學(xué)院團(tuán)委和教務(wù)科組織的畢業(yè)生座談會(huì)上，我們邀請(qǐng)了17位同學(xué)參加座談，你們談了對(duì)本科生課程的不滿，吐槽了法學(xué)碩士研究生、法律碩士研究生和法學(xué)博士研究生的課程。你們的不滿意，我們都知道了，也都記下了。
感謝你們的坦率和真誠(chéng)，只有愛(ài)之深，才會(huì)盼之切。因?yàn)槟銈兒臀?、和法學(xué)院的先生們，我們都有一個(gè)共同的理想，那就是把人大法學(xué)院建成世界一流的法學(xué)院。
在我的心目中，一個(gè)世界一流的法學(xué)院，一定是具備世界一流人才培養(yǎng)能力的法學(xué)院。世界一流的人才培養(yǎng)能力，離不開世界一流的師資團(tuán)隊(duì)和教輔團(tuán)隊(duì)，更離不開世界一流的人才培養(yǎng)模式。而世界一流的人才培養(yǎng)模式，核心就是世界一流的課程體系。我們現(xiàn)在的課程體系還遠(yuǎn)談不上是世界一流。但我們正在努力，我們正在對(duì)我們的課程體系進(jìn)行改革，我們希望改革之后的課程體系，既能夠提高同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)，又能夠開闊同學(xué)們跨學(xué)科和交叉學(xué)科的視野，還能夠提升同學(xué)們國(guó)際交往的能力。更重要的是，我們希望我們未來(lái)人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，能夠讓人成為人，而不僅僅是成為具備從事某類職業(yè)資格的人。我們希望我們未來(lái)人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，不但能夠提高同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠滋潤(rùn)同學(xué)們的赤子之心。
一個(gè)世界一流的法學(xué)院，一定是能夠貢獻(xiàn)世界一流思想資源和分析框架的法學(xué)院。在前不久舉辦的中非法學(xué)院院長(zhǎng)論壇上，我也曾經(jīng)談過(guò)我的想法。我說(shuō)在我的心目中，一流的法學(xué)院，一定是貢獻(xiàn)思想資源和分析框架的法學(xué)院；二流的法學(xué)院，運(yùn)用一流法學(xué)院所貢獻(xiàn)的思想資源和分析框架，去貢獻(xiàn)洞見(jiàn)；三流的法學(xué)院，運(yùn)用一流法學(xué)院所貢獻(xiàn)的思想資源、分析框架和二流法學(xué)院所貢獻(xiàn)的洞見(jiàn)，在法學(xué)領(lǐng)域中去進(jìn)行知識(shí)的拓展；四流的法學(xué)院，學(xué)習(xí)并重復(fù)別人的知識(shí)。人大法學(xué)院前輩的先生們，包括新中國(guó)第一代和第二代的法學(xué)家們，他（她）們一直都在朝著貢獻(xiàn)一流思想資源和分析框架的方向努力，并且已經(jīng)有了可喜的進(jìn)展。法學(xué)院年青一代的先生們，還會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)前行。
一個(gè)世界一流的法學(xué)院，一定是具有世界一流社會(huì)服務(wù)能力的法學(xué)院。我們不但要具備世界一流的、回應(yīng)中國(guó)實(shí)際問(wèn)題的能力，我們還要具備世界一流的、回應(yīng)人類共同面對(duì)問(wèn)題的能力。人大法學(xué)院一貫都有服務(wù)社會(huì)的強(qiáng)烈的責(zé)任感。就在我們舉行畢業(yè)典禮的時(shí)候，法理學(xué)專業(yè)的張龑老師正在新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)執(zhí)行援疆任務(wù)。他和新疆維吾爾族的家庭結(jié)成了親戚，同吃同住、親密無(wú)間。經(jīng)濟(jì)法專業(yè)的宋彪老師正在云南的蘭坪，擔(dān)任縣委常委和副縣長(zhǎng)，他的足跡遍及蘭坪的山山水水，為蘭坪的知識(shí)扶貧作出了巨大的貢獻(xiàn)。新中國(guó)成立以來(lái)，人大法學(xué)院的先生們參與了我國(guó)所有重要法律的起草工作，拳拳愛(ài)國(guó)心，殷殷赤子情，天地可鑒，日月可鑒。
這就是我們的人大法學(xué)院！
從同學(xué)們步入這個(gè)校門的那一天起，你們就有了一個(gè)終生都揮之不去的名字人大法律人。人大法律人是一個(gè)承載了68年砥礪奮斗，承載了幾代人法治夢(mèng)想的偉大名字。我不希望人大法律人僅僅是一張兌換券，讓我們的同學(xué)用它去換房子、車子和票子；我也不希望人大法律人僅僅是一張通行證，讓我們的學(xué)生憑借它通向更高的社會(huì)地位。我更希望人大法律人是一份對(duì)法治的堅(jiān)守，是一份對(duì)愛(ài)的承諾。法治，何嘗不是人類又一項(xiàng)偉大的發(fā)明！法治，讓利益存在激烈沖突的各方脫下戰(zhàn)袍，穿上禮服，把戰(zhàn)場(chǎng)上的刀兵相見(jiàn)，變成了法庭上的唇槍舌戰(zhàn)。法治，能夠維持我們有秩序的生活，能夠保障我們基本的穩(wěn)定、自由和尊嚴(yán)。人大法律人當(dāng)然要堅(jiān)守法治，但僅有法治是不夠的，人大法律人，還要有對(duì)愛(ài)的承諾。昨天，一個(gè)讓所有有良知的中國(guó)人感到痛心的故事在微信中刷屏。一個(gè)19歲的花季少女，當(dāng)她徘徊在生與死邊緣的時(shí)候，如果有更多的人給她溫暖和力量，她可能就不會(huì)選擇從八樓躍身而下，她的生命就不會(huì)永遠(yuǎn)定格在19歲！一個(gè)有愛(ài)的人，才有資格說(shuō)自己是真正的人；一個(gè)有愛(ài)的民族，才有資格說(shuō)自己是文明的民族；一個(gè)有愛(ài)的國(guó)家，才有資格說(shuō)自己是強(qiáng)大的國(guó)家；一個(gè)有愛(ài)的物種，才是在這個(gè)星球上取得了生存正當(dāng)性的物種。
臨別之際，感慨萬(wàn)千。離愁別緒，都不知從何說(shuō)起。我想在最后，用稍加修改的米蘭昆德拉的兩段話作為祝福：
從現(xiàn)在起，我們會(huì)謹(jǐn)慎選擇我們的生活，我們不會(huì)再迷失在各種誘惑里，我們的心已經(jīng)聽(tīng)到了遠(yuǎn)方的召喚，我們無(wú)暇顧及過(guò)往，無(wú)暇顧及身后的是非和議論，我們要向前走。
因?yàn)槲覀円褵o(wú)可逃避。我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。
帶著對(duì)法治的堅(jiān)守，帶著對(duì)愛(ài)的承諾，向著自己的目標(biāo)前行吧！向著未知的將來(lái)，向著無(wú)限的可能性前行吧！我和法學(xué)院的各位先生會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你們，我和法學(xué)院的各位先生愿意和你們一起前行！向著中國(guó)法治更加美好的明天，也向著人類更加燦爛的未來(lái)，讓我們一起前行！
畢業(yè)致辭簡(jiǎn)短150字 畢業(yè)致辭大氣簡(jiǎn)短30字篇六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
畢業(yè)季，就像夏天的暖風(fēng)，將我們推向新的起點(diǎn)，使我們更加珍惜現(xiàn)有的日子，使我們?cè)谛睦锪飨码y以磨滅的記憶。
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)了，六月的風(fēng)中吹散著離別的氣息，在這梔子花開的季節(jié)，我們將要離開我們美麗的學(xué)校，踏上全新的旅程。
三年前，我們?yōu)榱送粋€(gè)綠色的夢(mèng)想走到了一齊，三年了，在這青春的學(xué)校里，我們以往有多少共同回憶啊，學(xué)校里的每一件事，也許都有我們一段青春的故事，都在我們心上留下了永久的痕跡。
教師的鼓勵(lì)，同學(xué)們的歡笑即將成為我們刻骨銘心的記憶，還記得那年秋天，我們剛邁進(jìn)學(xué)校的第一步，還記得我們第一次走在這綠色的校道上，還記得我們第一次坐在難以忘懷的教室上尋求知識(shí)，然而時(shí)光飛逝，耳邊時(shí)?；仨懫稹赌切┠辍返男桑y道我們真的要分開了嗎?我們都不敢應(yīng)對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。
離別讓人揮淚如雨，同學(xué)們往日的矛盾已成玩過(guò)眼云煙，三年的朝夕相處已凝聚為手足之情。初中的生活也許是短暫的，但我們與教師，同學(xué)們結(jié)下的情誼是深厚的，等到多年以后，當(dāng)我們暮然回首時(shí)，我們必須會(huì)記得，會(huì)記得那初夏的雨水中，曾有你我的笑臉，在邁出學(xué)校的那一刻，我們必須會(huì)比此刻更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
畢業(yè)總是充滿傷感的!天下沒(méi)有不散的宴席，我們終究要離開，離開那朝夕相處的教師，同學(xué)們，踏上全新的旅程。
啊!讓我們揚(yáng)風(fēng)遠(yuǎn)航，即使遇到無(wú)數(shù)的困難與挫折，只要我們心中那股迎難而上的信念還在，就必須會(huì)被我們克服過(guò)去的。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
畢業(yè)致辭簡(jiǎn)短150字 畢業(yè)致辭大氣簡(jiǎn)短30字篇七
今天，陽(yáng)光明媚，可是，我們，卻淚流雨下。為什么？因?yàn)?，我們畢業(yè)了。我們要分散了。小學(xué)隨我們的童年逝去了，最美的也最短暫，最短暫也最難忘。哭吧，沒(méi)事的，哭吧，因?yàn)槊鎸?duì)朝夕相處了六年的伙伴，要分開了，是有多么無(wú)情的人，才不會(huì)哭？小學(xué)是最快樂(lè)的學(xué)習(xí)階段：你可以和幽默的老師一起玩；可以和天真無(wú)邪的小伙伴們一起玩耍；可以和嚴(yán)厲卻不失幽默的老師對(duì)仗；可以說(shuō)再多也沒(méi)有用，因?yàn)?，我們注定要分開。
大家知道，去年和今年是20xx年和20xx年，1314的諧音是一生一世，大家都一起過(guò)了一生一世，還有什么能把我們分開？當(dāng)然，除了畢業(yè)。
你是否在嘆息著，不能再過(guò)兒童節(jié)了？再也沒(méi)有放兒童節(jié)的那一天假了？是啊，我們長(zhǎng)大了，不是兒童了。六年前，初來(lái)乍到這個(gè)學(xué)校。一群不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，從六年中，攢出了友誼。六年中，有失敗，有成功，有放棄，有堅(jiān)持。
六年，仿佛，就像昨天一般。
再見(jiàn)，小學(xué)！
再見(jiàn)，同學(xué)！
再見(jiàn)，童年！
再見(jiàn)再見(jiàn)！
五年級(jí):孫曉雪
