無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

開學(xué)第一周周記高中篇一

本部的地面新增了許多卡通人物，每棟教學(xué)樓只間也變得風(fēng)趣十足，梓園校區(qū)將閱讀書籍放置于每層的圖書加上面，開拓了同學(xué)們的閱讀視野。

經(jīng)過三天的校園學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)從舒適的放假狀態(tài)進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因?yàn)樾@實(shí)施了國(guó)家的課后輔導(dǎo)作業(yè)政策，所以老師布置的大多數(shù)作業(yè)都可以在學(xué)校完成。而且學(xué)校提供的加餐項(xiàng)也可以讓我們的家長(zhǎng)晚上不用做飯了，同時(shí)帶給了我們?cè)S多方便，還節(jié)省了麻煩，家長(zhǎng)們也都很輕松。

尤其是本學(xué)期又有了許多新的比賽，比如：數(shù)學(xué)的“乾坤大挪移”，體育的籃球賽、三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，我們班的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)開始發(fā)跳繩打卡了，為三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)做著充分準(zhǔn)備。

新學(xué)期新征程，我們每個(gè)都要給自己定一個(gè)目標(biāo)；在新的學(xué)年中繼續(xù)努力，永不停息，更高、更新、更遠(yuǎn)，讓我們一起加油吧！

山頂上的人不會(huì)與山腳下的對(duì)話，只有追上他們、超越他們，才能贏得尊重。

開學(xué)第一周周記高中篇二

經(jīng)過了一個(gè)暑假以后，原來，上學(xué)是多么美好的一件事。

周末，我打開學(xué)校的大門，見到了好久不見的同學(xué)們，見到了熟悉的電腦、投影儀，還見到許久沒有坐的桌椅們，一股熟悉而又溫暖的感覺，正向我撲面而來。

上課了，還是和以前一樣，吹一聲口哨，同學(xué)們立馬飛奔著跑向自己的位置，端端正正，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。不過，在這之前，我們還要說一句常用語(yǔ)——“勤勞小蜜蜂，快快樂樂學(xué)作文——唉!”叫完這一聲熱情的口號(hào)后，大家都鼓足了勁的聽課，讓自己好好的學(xué)習(xí)作文。

上課時(shí)，老師講了一些人的作文獲得了獎(jiǎng)，而這些得獎(jiǎng)的人，其中有幾人是我班的，如：羅路瑤，扶晨曦等……我還發(fā)現(xiàn)，老師經(jīng)過2個(gè)月的打造，又變得更洋氣了，和我們一樣，我們是開學(xué)第一周，她的衣服也是開學(xué)第一周，因?yàn)?，在我們上課的同時(shí)，在我們寫作文的同時(shí)，它都是在陪伴著我們。也許老師是刻意用衣著為我們營(yíng)造一種新氣象，一種新感覺。

我突然奇怪地想，我們應(yīng)該向老師的衣服學(xué)習(xí)，雖然它不能說話，雖然它不能寫字，雖然……但它總不會(huì)灰心喪氣，你看，自從我們認(rèn)識(shí)陳老師以來，它一直是五彩繽紛。

我們一定要在開學(xué)第一周，在新的開始中，取得比一前更好的成績(jī)。

開學(xué)第一周周記高中篇三

這個(gè)星期，是開學(xué)的第一周。帶著些許的緊張和好奇，我踏入了中學(xué)，一個(gè)陌生的環(huán)境。

“中學(xué)的確是個(gè)小學(xué)大有不同?！薄@是我升入初中幾天來的感受。上課的時(shí)間多了，45分鐘一節(jié)；課間休息的時(shí)間少了，只有8分鐘；作業(yè)多了，不只多了一點(diǎn)點(diǎn)，而是很多，很多。

固定作業(yè)就有好多，如果不在課間休息時(shí)抓緊做，似乎就完成不了。有句名言叫“時(shí)間是擠出來的”，但在我看來，好象時(shí)間已經(jīng)成了被榨干的海綿，怎么擠都擠不出來了。

對(duì)中學(xué)的不適應(yīng)，讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的生活。在那個(gè)時(shí)候，我還天真地認(rèn)為：這作業(yè)已經(jīng)多得不能再多了，估計(jì)初中也多不到哪兒去。但現(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)真是想得太簡(jiǎn)單了?；叵胄W(xué)，那個(gè)時(shí)候真是無比地自由和輕松。不過，正如教歷史的譚老師所說，過去的事情都已成為歷史。小學(xué)的生活固然美好，也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了，不可以去眷戀。人都是要往前走，往前看的，而不是滿足于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)在所擁有的東西。

雖然現(xiàn)在我對(duì)初中還未完全適應(yīng)，但絕不會(huì)就這么而沉淪。我要試著去適應(yīng)中學(xué)的生活，而不是冀望于中學(xué)來適應(yīng)我，這不可能。

新的開始。