每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)寫人作文題目 小學(xué)寫人作文的五個(gè)要素篇一

我的老師在我的心里他是最好的老師，有一次我和同學(xué)打架，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，我很傷心，可我的老師卻安慰我，并意味深長(zhǎng)地教誨給我做人的道理。將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

老師用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我覺(jué)得老師就是我的第二個(gè)父母，老師愛(ài)我、把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子。在我要幫助時(shí)是老師幫助了我。在我不會(huì)做作業(yè)的時(shí)候是我的老師來(lái)教我，在我字沒(méi)有寫好時(shí)，是我的老師鼓勵(lì)我。老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活，還和我家長(zhǎng)交流、親密配合。這次還引導(dǎo)我和媽媽用信架起母子溝通的新“橋梁”。

我的老師有一次生病了，臉色蒼白，其實(shí)他完全可以在家休息，但為了自己的學(xué)生，他還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，使我更加尊敬我的老師。

我的老師培養(yǎng)起一代代新人，一根根棟梁，像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，像大樹(shù)一樣保護(hù)著我們，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對(duì)您的愛(ài)，您對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變。

小學(xué)寫人作文題目 小學(xué)寫人作文的五個(gè)要素篇二

相信大家一定對(duì)某些人產(chǎn)生過(guò)敬佩之情吧！我也是這樣，但我敬佩的只是一個(gè)平凡的人：周佳昕。

我敬佩她的善良，她的寬容，她的溫和，她的純潔……

我記得那一天，上午陽(yáng)光明媚，下午卻下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，媽媽也不知道我沒(méi)帶傘。在我萬(wàn)分無(wú)奈、萬(wàn)分焦慮的時(shí)候，我看到一個(gè)身影朝我走來(lái)，越來(lái)越近，我看清了她，她是周佳昕。她遞給我一把傘，溫和地說(shuō)：“給你。”我接過(guò)傘，看著她在這瓢潑大雨中奔跑，我的眼淚伴隨著雨水滾落下來(lái)。

如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，她學(xué)了兩年跆拳道。但是我們班的男生總愛(ài)欺負(fù)她，她也總是一笑而過(guò)。終于有一天，我忍不住了：“你怎么不還手??？”她笑了：“他們只是開(kāi)玩笑，又沒(méi)有惡意?！?/p>

還有一次，她買了一包溜溜梅到學(xué)校吃，但是被我們班的班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，但班長(zhǎng)并沒(méi)有立刻沒(méi)收，她卻把溜溜梅給班長(zhǎng)，說(shuō)：”對(duì)不起，我不該帶溜溜梅來(lái)學(xué)校吃的?！蔽蚁胍簿椭挥兴拍茏龀鲞@樣的標(biāo)表現(xiàn)，如果換成別人，肯定狼吞虎咽地吃完這包溜溜梅。

那一天，我看見(jiàn)她正在扶一位老爺爺過(guò)馬路，一位同學(xué)趕緊跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“快起來(lái)，小心被訛?！彼粌H沒(méi)起來(lái)，還對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“哪有那么多壞人？”我也過(guò)去湊合，我對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“這些都是敬老院的老人，他們腿腳不利索，我們不該幫忙嗎？”說(shuō)完，我看到一位老奶奶要過(guò)馬路，我便過(guò)去扶著那位老奶奶。

我敬佩她，周佳昕！我不僅敬佩她，還要學(xué)習(xí)她那種崇高的品質(zhì)！

小學(xué)寫人作文題目 小學(xué)寫人作文的五個(gè)要素篇三

我和同桌在一起發(fā)生過(guò)趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無(wú)憂無(wú)慮；像山溪中清涼的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂(lè)曲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩流進(jìn)我心中。

課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍的傾聽(tīng)老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問(wèn)題，當(dāng)我們收獲知識(shí)的碩果會(huì)相視而笑；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你嚴(yán)厲的目光灑下來(lái)，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。

一次，我忘記帶數(shù)學(xué)本，可老師說(shuō)這節(jié)課就要寫完本上的題，正當(dāng)我急的像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我的同桌似乎看出了我的疑慮，探問(wèn)道：“你怎么還不寫啊？是不是數(shù)學(xué)本忘記帶了？”我無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原以為你會(huì)一副事不關(guān)己的樣子，高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧的將頭垂的更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的.數(shù)學(xué)本來(lái)，遞給我，友好的說(shuō)："給，你先拿去用吧，碰巧我這兒有多余的！”我愣住了，內(nèi)心不禁泛起了微微的感動(dòng)。“那個(gè)，謝謝了??！”我如一只溺水的螞蟻很幸運(yùn)的抓住了救命稻草，生澀的答謝道。“沒(méi)事，不就是一本數(shù)學(xué)本嘛！”他爽快的答著，露出了甜甜的微笑。

??！我的同桌便像天邊的海霞，會(huì)讓我在煩躁之時(shí)感到一絲絲愜意；我的同桌便像高山流水，叮咚作響美妙動(dòng)聽(tīng)。

俗話說(shuō)：所謂朋友多的是，知己殊難得！

小學(xué)寫人作文題目 小學(xué)寫人作文的五個(gè)要素篇四

我的妹妹長(zhǎng)著一雙水靈靈的的大眼睛，一張櫻桃小嘴，烏黑烏黑的齊耳短發(fā)。從外表看起來(lái)非常可愛(ài)，但她并不是我們想象的那么可愛(ài)，而是一個(gè)調(diào)皮，愛(ài)惡作劇和愛(ài)哭鼻子的小女孩。

記得有一次，我和妹妹一起去書(shū)店買書(shū)。來(lái)到書(shū)店，我看中了一本書(shū)，再一看價(jià)格，我的天哪！那么貴，我才帶了十五元，妹妹已經(jīng)買了一本五元的故事書(shū)，而她有十元，還剩五元，而我這本書(shū)要二十元，我的錢和妹妹剩下的錢加起來(lái)正好買這本書(shū)。于是，我走過(guò)去，對(duì)妹妹說(shuō)：“好妹妹，借給我五元錢，行不？”唉，要不是喜歡那本書(shū)，我才懶得叫她好妹妹呢！可妹妹卻嘟囔著小嘴說(shuō)：“不!不！我不借！就是不借！”沒(méi)辦法，這是意料之中的事。我在付錢時(shí)只好換了一本書(shū)，可正當(dāng)我要付錢時(shí)，妹妹拉了拉我的衣角。嬉皮笑臉地說(shuō)：“騙你呢，姐姐，我借給你錢?！闭f(shuō)完，便把手中搖晃的五元錢遞到我的手中。我接過(guò)錢，氣憤地?fù)Q成了二十元的書(shū)。

我的妹妹不僅愛(ài)做惡作劇，而且還愛(ài)哭鼻子，動(dòng)不動(dòng)就哭。不信你們聽(tīng)！

“哇哇哇……”這聲音，再熟悉不過(guò)了，這不就是我那個(gè)愛(ài)哭鼻子的妹妹嗎？這又是怎么了？我出去一看，哎呦喂，又是為這些雞毛蒜皮的小事哭，你們知道她又為什么哭嗎？哭訴你吧，她就是為洗腳不會(huì)挽褲子哭，你們說(shuō)，這值得哭嗎？

這就是我的妹妹，一個(gè)調(diào)皮、愛(ài)惡作劇、愛(ài)哭鼻子的妹妹，但我還是很喜歡妹妹，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。