在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

一屋不掃何以掃天下議論文200字篇一

先是整理課桌。因四門會(huì)考結(jié)束，學(xué)生們丟棄的書本資料特別多。這之前，聽聞昨晚有的班級(jí)一桶一桶倒掉的書本資料有九桶之多，學(xué)生本該八點(diǎn)半就離開教室，硬生生拖到了九點(diǎn)。故此，早讀課，我就打了預(yù)防針，該扔的扔，不該扔的堅(jiān)決不扔，一時(shí)拿不定主意的，一總帶回家，考慮妥了再扔不遲。一句話，不要把自己扔成一個(gè)沒有歷史檔案資料的人。

就如拍照吧，事后瀏覽一張張照片，這一張取景不妥，那一張表情不佳，又一張過曝或欠曝……最后，好多照片都在你爽快的刪除聲中“泥牛入海無消息”了，當(dāng)時(shí)并不覺得可惜，但倘若起初手下留情，饒她一命，過了五年亦或十年，在一個(gè)偶然的時(shí)候再看到這些照片——應(yīng)該被稱為“老照片”了吧，你或許會(huì)在心底驚嘆一聲的：“多好的照片??！”為什么前后評(píng)價(jià)迥然不同？因?yàn)槎嗌倌旰?，你不再糾纏取景、表情、曝光等技術(shù)因素，而是把它看作回憶從前、追念美好的一個(gè)媒介。

這些書本或紙張，就是這樣的媒介。她可能是不離不棄陪伴你度過許許多多45分鐘快樂時(shí)光的教課書，當(dāng)然也可能拼著命煎熬了你，當(dāng)年恨不能把她碎尸萬段或一把火燒成灰燼，不過，現(xiàn)如今，飛起的書角早已在流年中平復(fù)；也可能是一本發(fā)黃的觀察日記本，中間的釘書針早已銹蝕，但其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻不減親切動(dòng)人；自然也可以是一張干凈清爽的試卷，分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要，重要的是試卷上還涂鴉了一個(gè)有趣的小人人……不要小看這些媒介，沒有她，就像僅用雙手揮上舞下，在過往的時(shí)空中打撈，你最終空空如也！

上午第一節(jié)是語文課，唐曉葉演講駱文的一篇美文——《懷表，很老很老了》?！皯驯碓谖疑砩响傻猛幔視r(shí)常摸出看看它。我聽到的是時(shí)間的足音?！边@句話，我感觸很深，懷表是父親的遺物，“我”修好了它，并時(shí)常把它掛在胸前，我以為，“我”聽到了時(shí)間的足音，更聽到了父親的心音！而且，我以為有早讀課的鋪墊，學(xué)生們?nèi)拥舻臍v史不會(huì)很多！

是的，午飯后，學(xué)生們回到教室，小心翼翼地整理著桌子上、桌子里、椅子下、壁柜中的“檔案”，不錯(cuò)，最后每個(gè)人扔掉的是一點(diǎn)點(diǎn)，但畢竟是47人的“檔案”，所以一總看扔掉的`資料仍很可觀。這就苦了今天值日的一班學(xué)生了。

一桶，很快滿了，兩個(gè)學(xué)生抬著下樓，其中一個(gè)是繆晨華。上帝是公平的，最高的五樓沒用作中考教室，打掃整理布置自然少了若干麻煩，但從五樓下到一樓倒垃圾也實(shí)在夠嗆！大概倒掉第三桶回到教室講臺(tái)時(shí)，繆晨華前胸后背都濕透了，下巴頦下掛著兩三顆汗珠，進(jìn)門他隨手一抹，下巴和右下頰便刷上了幾道淺淺的印痕，然后朝我憨憨一笑，我撫撫他的肩，讓他休息一下，我知道，他自己也還沒整理好呢。還有，今天雖然沒有太陽，但特別悶熱，教室里兩臺(tái)立式空調(diào)吼個(gè)不停，也不見涼快多少。學(xué)生一開始把空調(diào)設(shè)置為16度，我還覺得太低，不要感冒了，便“多此一舉”，調(diào)成25度。哪知，整個(gè)中午空調(diào)顯示屏上都一直亮著29度。

看到垃圾桶又快滿了，我朝前面幾個(gè)男生看去，還沒等我開腔，師生間好像心有靈犀一般，周磊、陸錫宇、張楨源便立即起身——他們可不是今天的值日生——沖到講臺(tái)邊，三人抬起垃圾桶，這邊剛要出門，那壁一撥學(xué)生趕來，好家伙，這回層層加碼，扔的都是實(shí)打?qū)嵉恼n本，我一看，這不行！便拿出來一些，他們還都是孩子，大熱天不要中暑或太累了身體。可四班的孩子就是這樣的純樸，臨出門時(shí)，我分明聽到了這樣一句：“其實(shí)不礙事的，我們?nèi)齻€(gè)人抬呢?！?/p>

繆晨華稍事休息，便又投入勞動(dòng)，好樣的，繆晨華！

一向做事細(xì)心踏實(shí)的張婉儀已經(jīng)把三塊黑板擦得干干凈凈，以張婉儀一貫的做事風(fēng)格，接下來，她要用濕抹布把黑板再擦一遍，從上而下，自左而右，角角落落，不留死角，然后還要把槽子里的粉筆灰一點(diǎn)一點(diǎn)粘去?？蓵r(shí)間已然不早，值日生也該乏了，我便揮揮手，提醒張婉儀“到此為止”。可不一會(huì)兒，一回頭，看到洪一嘉在用濕布細(xì)心地擦著黑板，我本要制止，但轉(zhuǎn)念一想，聽課那么專心，做題那么細(xì)心，書寫那么娟秀的洪一嘉，大概在她那澄明的心中，是容不得半點(diǎn)浮塵的！

程揚(yáng)差不多是最后離開教室的值日生。作為班委干部和本次勞動(dòng)組長(zhǎng)，他有豐富的臨場(chǎng)指揮經(jīng)驗(yàn)，再復(fù)雜再繁重的勞動(dòng)任務(wù)，他都能夠調(diào)度得妥妥當(dāng)當(dāng)，安排得有條不紊。他不只調(diào)度和安排，還親力親為，“戰(zhàn)斗”在勞動(dòng)第一線，所以他就有非凡的號(hào)召力！另外，基于他特殊的角色定位，每次勞動(dòng)任務(wù)，程揚(yáng)更關(guān)注全局。今天，打掃的重點(diǎn)自然是教室，但程揚(yáng)關(guān)注到了班級(jí)包干區(qū)。

班級(jí)包干區(qū)是初二教學(xué)樓西邊的幾層樓梯，平常不太臟，打掃起來不太繁，也就是撿撿掃掃拖拖而已。可今天不一樣，五樓四個(gè)班級(jí)送垃圾，西邊的樓梯是必經(jīng)之路。垃圾裝得滿，樓道還有風(fēng)，打掃時(shí)間緊，抬送垃圾的人便屏著力兒風(fēng)風(fēng)火火下樓，所以，“品種多樣”的垃圾灑了一路，我從五樓往下看，就是一條自上而下曲折綿延垂著的垃圾帶，在這條垃圾帶上，一個(gè)男生，拿著掃帚和箕畚，小心地，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地掃下去……

近一點(diǎn)半鐘，我在校門口遇到程揚(yáng)，他陽光燦爛，一臉微笑，我問：“媽媽還沒來嗎？”“來了，去幫肖瀚晟（程揚(yáng)同班同學(xué)）搬書了?！闭f著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到程揚(yáng)媽媽急匆匆地從教學(xué)樓前趕了過來，她說：“看到肖瀚晟拎著兩摞書，東倒西歪的，可能要散架，就幫他送到宿舍。”

噢，有怎樣的母親，便有怎樣的孩子；有怎樣的班委，便有怎樣的學(xué)生！

一屋不掃何以掃天下議論文200字篇二

古語云：“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河?！?/p>

——題記

凡立功名于世者，無不是從小做起，注意點(diǎn)滴積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能完善自我。

傳說東晉時(shí)期將領(lǐng)祖逖年青時(shí)就很有抱負(fù)，每次和好友劉琨談?wù)摃r(shí)局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報(bào)效國(guó)家，他們?cè)诎胍挂宦牭诫u鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。

若無每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原名垂千古！

陳景潤(rùn)雖家境貧寒，但他刻苦學(xué)習(xí)，他在中、小學(xué)讀書時(shí)，就對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，一有時(shí)間就演算習(xí)題，在學(xué)校里成了個(gè)“小數(shù)學(xué)迷”。他不善言辭，為人真誠(chéng)和善，從不計(jì)較個(gè)人得失，把畢生精力都獻(xiàn)給了數(shù)學(xué)事業(yè)。高中沒畢業(yè)就以等同學(xué)里考入廈門大學(xué)。

若無對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和對(duì)數(shù)學(xué)的堅(jiān)持不懈，那么陳景潤(rùn)又怎能摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠！

凡是有作為的人，都注意點(diǎn)滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德。

我們?cè)S多現(xiàn)在立志要成功的年輕人，常常會(huì)陷入這樣一個(gè)誤區(qū)，他們認(rèn)為，既然自己選擇了成功，那做的事應(yīng)該是轟轟烈烈的，不應(yīng)大材小用的去做一些任憑誰都能做的小事，好像只有不做小事才能顯示出自己的胸懷大志和與眾不同一般。

可是，正所謂“一屋不掃，何以掃天下？”

一屋不掃何以掃天下議論文200字篇三

泰安高新區(qū)北店子小學(xué)坐擁盈盈汶水，眺覽巍巍徂徠。雖非圣地卻也民風(fēng)淳樸，雖非仙境卻也綠樹環(huán)繞。因此，在這方凈土求學(xué)的莘莘學(xué)子也應(yīng)該是知書達(dá)理、文明高雅、積極進(jìn)取的未來之星。為了能把我們的校園真正打造成高新區(qū)東方的一所“凈園”，這就需要我們?nèi)w師生齊心協(xié)力，一起“凈化”我們的校園，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；凈化我們的言行，時(shí)刻注意我們的一言一行，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣；凈化我們的學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

我們始終堅(jiān)信：作為一名小學(xué)教師首要任務(wù)不是讓孩子能會(huì)寫多少個(gè)漢字，也不是讓孩子會(huì)背多少首唐詩，更不是讓孩子懂得多少個(gè)大道理而是先引導(dǎo)孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！基于這個(gè)理念，經(jīng)過北店子小學(xué)所有教育同仁思想火花的碰撞，于是“凈園”理念便萌生并扎根于我們心底。古人云：“一屋不掃何以掃天下！”而作為一名懵懵懂懂的小學(xué)生來說如果一開始不能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣何以談大志！

因此，“凈園”建設(shè)首先從凈化我們的校園入手，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓“凈園”的每個(gè)孩子時(shí)刻謹(jǐn)記：凈化我們的校園，如同裝扮我們溫馨的家。在凈園理念的指引下，在凈園文化的滋潤(rùn)下，孩子們會(huì)很自覺地讓自己的身邊不再有一片紙屑；讓自己的書桌總能光亮如新；讓每一面墻壁都能潔白如鏡。從而在潛移默化中孩子們便養(yǎng)成了一種良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

然而，要談大志僅僅一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此

身處“凈園”的每一個(gè)學(xué)生還要凈化我們的言行，讓你我變得高雅，從而養(yǎng)成一種良好的禮儀習(xí)慣。從此，校園的每一個(gè)角落再也聽不到一句污言穢語。而每個(gè)孩子的舉手投足都能彰顯他們的文明高雅。身處“凈園”的莘莘學(xué)子們會(huì)讓禮貌用語做他們最好的伙伴，會(huì)讓文明高雅成為他們的習(xí)慣。

如果說凈化我們的校園能把我們的凈園裝扮的更加溫馨，凈化我們的言行，能讓你我變得高雅，而凈化我們的學(xué)習(xí)，才能讓你我真正抵達(dá)成功的彼岸！因此，凈園學(xué)子們更應(yīng)該養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要時(shí)刻謹(jǐn)記：預(yù)習(xí)習(xí)慣很重要，經(jīng)常預(yù)習(xí)習(xí)慣好；課后復(fù)習(xí)要記牢，時(shí)常溫習(xí)有提高；好記性不如爛筆頭，因此筆記很重要；認(rèn)真書寫習(xí)慣好，獨(dú)立思考更重要；以上習(xí)慣要記牢，學(xué)習(xí)天天有提高。

最后，每學(xué)期在凈化我們的校園，凈化我們的言行，凈化我們的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出的同學(xué)都可以參加我們年度的“凈園之星”的評(píng)比，從而成為真正的未來之星。

衷心希望身處“凈園”的每一個(gè)人都能真切地體會(huì)到溫馨家園的感覺：游覽“凈園”的每一個(gè)角落沒有一片紙屑；接觸“凈園”的每一個(gè)學(xué)生都是那么親切；談及“凈園”里的學(xué)習(xí)也都贊口不絕！我們堅(jiān)信：經(jīng)過“凈園”全體師生的共同努力一定會(huì)把我們學(xué)校真正打造成高新區(qū)的一所人人向往的文明校園，人人稱頌的和諧“凈園”。