總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

班級情況：

我班11秋釀造(2)班，開學(xué)初全班共有46人，其中男生 31人，女生15人，但由于種種原因，我們班學(xué)生人數(shù)也出現(xiàn)了相應(yīng)的變化，到期末結(jié)束，我班學(xué)生總?cè)藬?shù)為44人，其中男生31人，女生13人。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于大多數(shù)學(xué)生都是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣不太端正，所以整體文化、思想素質(zhì)較差。甚至有些學(xué)生在其他學(xué)校還有過不良記錄，有一部分人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、玩手機，說話、打鬧等。遲到、曠課、早退等現(xiàn)象也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習(xí)，還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，加上很多家長平時對總結(jié)的孩子不嚴格，抱著無所謂的態(tài)度，這些都給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當大的阻力。

學(xué)生情況：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情很低，大多數(shù)學(xué)生都抱混的態(tài)度，目標不明確，平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

2、好高騖遠，不切實際，大多數(shù)學(xué)生都認為自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具體問題是就什么都不會了，價值觀缺乏，自尊心不高、自信心不強、覺悟很低。

3、在初中時，大多數(shù)都是成績班級差的學(xué)生，經(jīng)常被老師批評，都習(xí)慣了插上的生活，“差”成為他們的生存狀態(tài)，他們不會因為差而感覺很羞愧，因此，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，扭轉(zhuǎn)他們不良的認識和習(xí)慣。

4、引人注意，逆反心理比較強。

5、大多數(shù)學(xué)生怕苦、怕累，衛(wèi)生值日敷衍了事。

剛組建這個班時，首先成立班委會，選出班委成員，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進行指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和安全教育，重視思想建設(shè)，完善學(xué)生人格，但在選舉確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，給班級工作的開展帶來了很大的困難，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生發(fā)揮積極性，同時從中比較準確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，在下半學(xué)期，我著手培養(yǎng)一些行為習(xí)慣好、覺悟高、責(zé)任心強的學(xué)生，為以后的班級管理準備人才。

本班學(xué)生特點是兩極化，學(xué)習(xí)兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。正確將學(xué)生分好層次，分批集中進行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由班主任作記錄和班干記錄，及時聯(lián)系家長，掌握學(xué)生的動向。

1、本班大多數(shù)都是走讀生，導(dǎo)致了學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象比較多，但是有很多學(xué)生，當問及到遲到曠課原因時，理由都很牽強，要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。從一個側(cè)面也反映出，家長對自己的孩子關(guān)注不夠 。

2、違紀學(xué)生非常多，剛接手這個班級時，雖然在班級管理上有些不足，但基本上還算正常，10月后從10秋轉(zhuǎn)來4為學(xué)生，明顯的班級后面垃圾開始多了，記得有一段時間里，學(xué)校盛行扔紙飛機，這幾位學(xué)生曾有被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓到的記錄，為此，做為班主任責(zé)任不小，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生，但我也清楚的知道，想要把有不良習(xí)慣的學(xué)生在短時間內(nèi)改變過來是很難的，他必須在學(xué)校、社會、家庭等的密切配合下才能完成，3、制定操行考核章程及登記表冊，對違規(guī)、違紀學(xué)生進行教育、減分和處罰，同時對表現(xiàn)良好，有進步的學(xué)生進行表揚和加分，實行獎懲分明制度。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策 ：

1、改善學(xué)習(xí)行為

(1)、改進學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識，建立學(xué)生的興趣和信心。

(2)、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。

(3)、對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識。

2、尊重相信學(xué)生，發(fā)揮自我暗示的積極作用，重視人格的發(fā)展與完善。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)” 戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：強抓學(xué)生違規(guī)違紀現(xiàn)象、抓典型，跟學(xué)生打游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，運動戰(zhàn)，聲東擊西，恩威并重，讓學(xué)生無法揣摩班主任的出招心思。狠抓學(xué)生思想道德的建設(shè)，爭做有道德、有品格的中職生。

本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行，方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生，對這些學(xué)生的家長進行重點面談，得到家長方面的支持，共同促進學(xué)生的發(fā)展。深入一層談心進一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有些學(xué)生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知加上經(jīng)驗不足，.要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信在以后的時間里還是可以帶好，同時注意與學(xué)校配合，多些與學(xué)校行政匯報情況，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力，加大約束力，及時處理違紀的學(xué)生。經(jīng)過一個學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我自認為做了很多班級工作，但效果很不好，讓我深思，讓我知道自身的不足，有了這半年工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣與成績方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將過去一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1加強對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。

在班級開展了“我自律、我進步、我快樂”“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界。充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進行針對性教育。

2加強班級管理，深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作。

新學(xué)期開始，我班學(xué)生的文化課成績較其他班差，我利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，對優(yōu)秀生、推拉生、學(xué)困生分別有針對性的進行心理疏導(dǎo)，在保證原有優(yōu)秀生數(shù)量的基礎(chǔ)上使更多推拉生盡快步入優(yōu)秀生的行列。把工作重點放到“提中間”這一工作任務(wù)上，半年下來，取得了一定的效果。

3密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的進步情況，課后及時地做好學(xué)生的思想工作。充當好各任課教師與學(xué)生之間的潤滑劑，使老師教的舒心，學(xué)生學(xué)的高興，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系打好基礎(chǔ)。

4加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在考試過程中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。把平時的小測驗、訓(xùn)練等過程嚴格起來，盡量按照考試的模式進行，以考代練，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期，按照校委會，年級組的安排，我在這學(xué)期擔(dān)任20xx級9班班主任，8班、9班語文課，同時任高二語文組備課組長。在本學(xué)期，我努力工作，認真落實學(xué)校和年級布置的各項任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，都取得了滿意的成績。現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)匯總?cè)缦拢?/p>

今年是實施新課程改革的第二個年頭，對于我們這個年級來說，仍然是新課改的探路者，因此，搞好語文教學(xué)，對于學(xué)校，還是對于自己，都顯得具有非同尋常的意義。所以我從以下幾個方面來提高自己。

①努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。學(xué)習(xí)也有多種方式。

一是通過書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期我看完了巢宗琪主編《語文教學(xué)與案例》，從中感覺自己的課堂還是傳統(tǒng)形式下的課堂，不是開放的生成的課堂。

二是利用各種學(xué)習(xí)機會參觀學(xué)習(xí)。暑假里，在縣教師進修學(xué)校參加了新課程改革培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)了關(guān)于選修課如何開設(shè)，如何操作的有關(guān)知識。又聽了河南省高中語文優(yōu)質(zhì)課大賽。參加了河南省語文版教材跟進培訓(xùn)。通過這些參觀學(xué)習(xí)，讓我開拓了視野，解放了思想，為課改背景下的語文教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。

②大膽創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)水平。

在教學(xué)中，尤其是選修課教學(xué)中，嘗試著運用著新的理論進行教學(xué)，注重問題的設(shè)置，注重答案的生成，注重學(xué)生對問題的探究。受得了聽課教師和學(xué)生的一致好評。

③認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。

本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)過了暑假的大討論，其實我也認識到了，校興我榮，校衰我恥，所以我一直在用努力工作踐行著自己的思想。在本學(xué)期，我認真在備課和批改作業(yè)，超額完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

本學(xué)期，我擔(dān)任二九班班主任，這是二年級唯一的一個理科尖子班，所以一直感覺責(zé)任重大，對于尖子班的管理工作，我覺得更重要的是一種管理水平，一種管理思想。所以本學(xué)期我主要做了以下幾個方面的工作。

一是快速穩(wěn)定班級隊伍，迅速形成優(yōu)良班風(fēng)。班級組成之初，我基本上遵照嚴防死守的方針，先讓學(xué)生靜下來，這樣，就穩(wěn)定了局面。然后利用班會，進行學(xué)生動員，進行思想教育，道德教育，紀律教育，心理教育，學(xué)習(xí)方法教育等等，這樣迅速地讓學(xué)生的思想和行為發(fā)生了巨大變化，在很短的時間里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二是勤開班會，多找學(xué)生談心。除了學(xué)校規(guī)定的時間，我還會利用周六的晚上的時間，給學(xué)生開班會，或者讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法，關(guān)于愛國，關(guān)于心理方面的文章，既調(diào)節(jié)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，又讓學(xué)生從中知道了如何去學(xué)習(xí)，如何去調(diào)整自己，向更高的目標前進。

三是多動腦子，形成管理理念。班級組建一段時間之后，經(jīng)過對班級的思考，迅速形成了本學(xué)期的管理的指導(dǎo)思想，并形成標語張貼在教室，對學(xué)生進行反復(fù)指導(dǎo)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀是一個團隊。并且圍繞這一指導(dǎo)形成了若干個分問題，也都形成標語，為同學(xué)們指出了努力的方向。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本班成績一直處于理想狀態(tài)，在每次的月考中，一本上線率都在80%左右。在學(xué)校的秩序建設(shè)檢查中，每周都有流動紅旗。

一是認真教研，安排好本組的教學(xué)工作。按照學(xué)校和年級要求，每周五下午，是教研時間，我都會認真準備，認真落實，不走形工，注重實際地搞好教研工作。

二是認真聽課，集體評課。按照學(xué)校要求，本學(xué)期實行了聽課制度。我每周要聽兩節(jié)課，我從來不走形式，利用一學(xué)期時間，我聽完了本組各位教師的課，尤其是年輕教師的課，是經(jīng)常聽，反復(fù)聽。并利用教研時間給予指導(dǎo)幫助。

三是抓好語文學(xué)科教學(xué)，做好考試的安排指導(dǎo)工作。平時利用辦公時間，對學(xué)科教學(xué)進行指導(dǎo)。

總之，在本組成員的共同努力下，語文成績一直很優(yōu)秀，受到了領(lǐng)導(dǎo)每次開會的表揚。

在本學(xué)期，我努力工作，認真落實學(xué)校和年級的工作任務(wù)，各項工作均圓滿完成，為自己的一學(xué)期畫上了完美的句號，我也會更加努力，在下一學(xué)期創(chuàng)造更大的成績。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期以來，我擔(dān)任__年級四班班主任工作。在工作中，我盡職盡責(zé)，耐心細致的做好了本班的各項工作。根據(jù)上級教育主管部門的要求，為加強師德師風(fēng)的建設(shè)，促進教育改革與發(fā)展，提高自我的教學(xué)和管理能力，結(jié)合本學(xué)期的實際，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

堅持全心全意為人民教育事業(yè)服務(wù)以維護群眾根本利益為核心，廉潔自律，無私奉獻，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護中國共產(chǎn)黨，積極的想組織靠攏。愿意為我校的建設(shè)獻出自己的微薄之力。我班學(xué)生剛進入初中，多數(shù)學(xué)生思想不穩(wěn)定，存在較為嚴重的問題，針對這種情況，主要進行了以下工作：

1、與學(xué)生單獨進行思想交流

初中學(xué)生現(xiàn)在處于心理和生理發(fā)展時期，在個別時期學(xué)生會遇到一些障礙，能夠及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，對于幫助班級管理有極大的優(yōu)越之處。

2、制定相應(yīng)的規(guī)章制度

為了約束部分同學(xué)的不良行為的發(fā)生，糾正班上的歪風(fēng)邪氣，我班由班干部牽頭，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)制度制定了《__年級四班班規(guī)》，抑止了多數(shù)同學(xué)的不良行為習(xí)慣。

3、周周學(xué)、時時講

思想政治教育是一個長期堅持不泄的過程，

在每周的班會課上，我們組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生清楚什么該做，什么不該做，宣揚真、善、美。尤其在安全問題、清潔以及紀律問題上，我們配合學(xué)校工作，痛下功夫進行了深刻的教育。

在擔(dān)任__年級四班班主任的工作中，認真的貫徹落實了上級教育主管部門的要求和學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極的組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動。關(guān)心，熱愛學(xué)生。對學(xué)生的思想情況進行了多方面的了解。對問題學(xué)生進行了個別教育。

首先，培養(yǎng)了一群有帶頭能力和責(zé)任心的班委干部，基本能夠獨立處理好本班的日常事務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中能為同學(xué)起到榜樣作用，平時也對干部進行培訓(xùn)，以幫助他們樹立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念。

其次，對個別學(xué)生進行了教育，我班由于出現(xiàn)了早戀、賭博等重大違紀事件，對以上同學(xué)耐心地進行了說服教育。有的同學(xué)則采取請家長等強硬措施，在家長和老師的共同教育下，逐步糾正不良行為習(xí)慣。

再次，加強對學(xué)生的常規(guī)管理和教育，特別是對學(xué)生教室和學(xué)生寢室等主要活動場所進行檢查和督導(dǎo)。對各種現(xiàn)象進行表彰和積極引導(dǎo)。

堅持學(xué)習(xí)提高專業(yè)知識，積極的準備繼續(xù)教育，利用時間向?qū)W校的資深教師請教，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過以上總結(jié)，我自己對自己的工作有了更清楚的認識，也在這當中找到了很多的問題，我將在以后的工作中加以改正。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

20xx年9月，我接手了20xx級xxx班，成為了一名本科生班主任。在這一學(xué)期20xx級進入了大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)階段，面臨著就業(yè)、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇。從擔(dān)任班主任的那天起，我就深感自己的責(zé)任重大。為了不辜負學(xué)院和班級同學(xué)的期望，在工作中我爭取做到盡心盡力、盡職盡責(zé)?？偨Y(jié)起來，從九月份到年底這幾個月我主要做了以下三點工作。

為了盡快熟悉班級工作，在接到了擔(dān)任班主任的通知后，及時和學(xué)院輔導(dǎo)員xx進行工作對接，對班級有了初步認識，得知班級目前最大的問題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴重。后又召集主要班委xx、xx等對班級情況進行了全面的摸排和了解，同時對班委這學(xué)期的工作提出了建議。由于班級馬上要奔赴長治進行為期兩周的畢業(yè)實習(xí)，決定在他們出發(fā)之前與班級全體同學(xué)見面。于是借他們出發(fā)的機會，早上五點多趕到車隊門口，對全體同學(xué)做了臨行發(fā)言，簡要介紹了自己并鼓勵他們重視實習(xí)、重視這次特別的班級活動，之后和帶隊老師進行了簡單交流，表達了謝意。同時為了盡快熟悉班級37個同學(xué)，在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影，我爭取在這段時間做到人名和面孔的一一對應(yīng)。班級實習(xí)回來之后，正值釣魚事件持續(xù)發(fā)酵、全國抗議活動高潮迭起的時期，同時黨的十八大也召開在即，學(xué)院通過班主任會議，提出了理性愛國、成才報國的學(xué)生工作意見。為了積極貫徹落實，我及時召開了班會，一方面全面?zhèn)鬟_學(xué)院精神，分正反兩面分析了如何實現(xiàn)理性愛國，另一方面全面布置了班級本學(xué)期的工作。會后隨著形勢的日益嚴峻，專門通知了班委和黨員，注意關(guān)注周圍同學(xué)思想動態(tài)，保證班級同學(xué)沒有一人受到此次事件的負面影響。

大學(xué)四年級尤其是這一學(xué)期，是個人成才的關(guān)鍵時期，也是對大學(xué)前三年的全面檢驗。在本學(xué)期工作進入正軌之后，及時召開了經(jīng)驗交流會，邀請高年級學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問題進行交流探討。邀請了宇航學(xué)院20xx級碩士生xx，20xx級本科直博生xx，20xx級碩士生xx，20xx級博士生xx等同學(xué)分別對公共課復(fù)習(xí)、考研小分隊經(jīng)驗、保研流程、出國做畢設(shè)、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進行了講解，并和班級同學(xué)進行了互動交流，同學(xué)們反應(yīng)效果良好，基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上，對xx等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見，供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的xx同學(xué)到教務(wù)處進行推薦和自薦;對打算保送外校同學(xué)和保送專碩的xx、xx等同學(xué)，推薦其與我所認識的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進行直接交流。班上共有10名同學(xué)順利保研，1名同學(xué)準備出國，4名同學(xué)報考外校或外單位研究生，其他同學(xué)選擇報考本校研究生和找工作。

根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對素質(zhì)教育提出的要求，以及以挫折教育、理想教育、愛校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念，開展了對班級同學(xué)一對一的談心活動。對不同同學(xué)的實際情況，在談話中對素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對性的調(diào)整，同時引導(dǎo)同學(xué)的個性發(fā)展，不把考研意志強加到同學(xué)身上。為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況，向班長要到了班級德育中期論文，并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學(xué)的談話中。從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā)，首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極、掛科嚴重的同學(xué)談話。特別是針對考研不積極甚至消極的xx、xx、xx等，不只進行了長時間的交心談話，還通過電話、短信等方式對他們的思想動態(tài)進行持續(xù)的跟蹤，較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅定了考研信念，增強了找工作意識。隨后對保研同學(xué)進行交流，建議其利用好大學(xué)最后的時間，學(xué)有余力發(fā)表論文等。目前這項活動還在開展中，最終實現(xiàn)覆蓋全班同學(xué)。

在這段時間中，班里精神面貌稍有改觀，但我的工作尚有不到位之處，班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定、掛科未補等問題，下一階段的工作還很繁瑣、任務(wù)還很艱巨。我定會在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力，保證20xx級武器系統(tǒng)與發(fā)射工程的同學(xué)們順利畢業(yè)，文明離校。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標，本人擔(dān)任了七（4）班的班主任，我們班是一個由58人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學(xué)期里，我懷著誠心誠意地對待每一位學(xué)生，負責(zé)認真的態(tài)度，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作，以下聯(lián)系本班級的實際情況，詳細地匯報這個學(xué)期我主要做了哪些工作：

本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來促進全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強。

本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強了學(xué)生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。

學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn)，深入了解班級情況，注重說理教育，以理服人，先讓學(xué)生充分認識老師的良苦用心，盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學(xué)習(xí)。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R，讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀的學(xué)生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還扣除他們的德育考核分，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學(xué)期，通過嚴格的管理，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎，，班級的集體榮譽感大大增強了。

由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達到促進學(xué)習(xí)的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動力，既搞好學(xué)習(xí)，又積極參加或，做到全面發(fā)展。例如，參加語文的書法比賽，英語

的手抄報比賽，演講比賽，還有拔河比賽等等，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力，！ 本學(xué)期，盡管取得了各方面的可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，響應(yīng)學(xué)校安排，我擔(dān)任了高二(9)班副班主任，協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級，感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng)，回顧一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

一、強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī)范化，堅持育人為本、德育為先。

在學(xué)校先進理念的指導(dǎo)下，我和班主任吳亭老師按照學(xué)校的管理要求，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強調(diào)要求，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生認真高效的完成任務(wù)，提早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀律，特別是晚自習(xí)紀律方面，強調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督，保證晚自習(xí)安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展。

二、認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做好本職工作

為貫徹學(xué)校的各項規(guī)章指示，每周一的升旗儀式我都按時參加，班會課走進教室，聽取學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一些真實想法，認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。

三、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理水平

俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團隊。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵，協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

四、嚴格要求每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確嚴格要求每位學(xué)生既是對學(xué)生的最大尊重又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn)，先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近。因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威。因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整，通過個別談心并配合班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有愛、以愛動其心、以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題

管理班級時，我公平對待每一位學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)如何，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題。我班有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好，但平時生活習(xí)慣很差，經(jīng)常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹底，甚至自習(xí)課講話給班級扣分，對于這樣的學(xué)生，我首先明確態(tài)度學(xué)習(xí)成績突出是值得表揚的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑，也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過后，給他提供改正的要求建議并

經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問題中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣。 在一個學(xué)期的副班主任工作中，自己還存在一些不足，如不能夠真正地了解每一個學(xué)生，與學(xué)生溝通、接觸比較少，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠，導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外，由于做的是副班主任工作，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，自己在日后工作中要多加強此方面的鍛煉。

一學(xué)期的副班主任，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點，每個學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達理想的高峰。同時，我也希望在高二(9)班全體老師的共同努力下，一起把高二(9)班建設(shè)成為一個團結(jié)、和諧、積極向上的班集體。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬主任幫助和關(guān)懷下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。馬主任等許多教師愛崗敬業(yè)的精神深深的鼓舞著我，鞭策著我，使我學(xué)有目標，干有榜樣。雖然班主任的工作很辛苦但卻很充實。

我班有學(xué)生67人，男生37人、女生30人。單親家庭的孩子有11人，父母不在身邊幾樣在親屬家里的學(xué)生有19人，住校學(xué)生10人。這些孩子不聽話，任性，身上毛病多，他們多數(shù)感情脆弱，不愿意學(xué)習(xí)。面對這樣的班級，我真是寢食難安，特別是到了初二，他們的思想，學(xué)習(xí)成績，紀律方面都有很大的變化，我想要解決這些問題，必須從學(xué)生的思想教育入手。

首先利用學(xué)校開展團活，班會來正面教育，幫助他們樹立正確的人生觀，進而利用班會讓學(xué)生們討論通過班級的班訓(xùn)，班規(guī)。班訓(xùn)式：1、做一個誠實的人，決不欺騙。2、做一個高尚的人絕不自私，要求他們求真，求實，使他們明白道理，做到這些才是一個真正大寫的人。班規(guī)式：1、尊敬老師，友愛同學(xué)，能夠準中他人式成熟地開石。2、認真讀書，潛于思考，能夠自賞，自制式成長的開始。3、愛護公物式成人的開始。沒有硬性的規(guī)定，沒有這一連串的不許有是激勵，使他們明白做好這些日常小事，便可以一步步走向成熟，走向成功，使他們健康發(fā)展，長大成人。

因為學(xué)生的發(fā)展要受到各種因素的干擾，特別是來自自我的消極因素的阻力，不克服這些阻力就談不上成長。這就如蠶的成長要退去舊殼才能獲得新生一樣。如果有人看著蠶蛻皮費勁，好心的把它拉出來，蠶會死掉。這個過程。這個過程只有靠自己，班主任的工作既不能代替，也不能放任，而是創(chuàng)造契機和條件，促使他們內(nèi)心的矛盾激化，通過積極的思想斗爭，達到戰(zhàn)勝自我的目的。例如一次開會回來，值周班長說自習(xí)時王磊和兩個人吵架了，我當時一聽非常生氣，因為我最不能忍受學(xué)生破壞自習(xí)狀態(tài)。當時我詢問他們事情經(jīng)過時，兩個學(xué)生的情緒都非常的沖動，這時我非常惱火，但我一再告誡自己要冷靜，當時我說這樣吧，我看你們不冷靜，對問題還沒有很好的認識，你們都回去好好想想先想對方的優(yōu)點，再考慮自己有哪些地方做的不妥的致使矛盾激化，造成這樣不良后果。要按以往管理早對他們進行了嚴厲的批評，但今天我卻沒有這樣做。第二天他們主動來找我，都認識到了自己的錯誤，說了對方很多的優(yōu)點，都說自己不該破壞自習(xí)的紀律，更不該破壞同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，他們一再表示為班級做好事彌補自己的過失。我說你們能自己承認錯誤，老師很高興，能為自己的行為感到內(nèi)疚和自責(zé)，這同樣也是一種教育效果。

學(xué)生升入初二后思想變化很大，我非常著急，不斷向?qū)W生灌輸?shù)览恚l(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有改變時，我便不斷的批評，最后學(xué)生不但毛病沒改，反而和老師弄的很對立，我不能再批評他們了，于是我在班級開展各種活動，在大方面著眼，使整體進步，首先開展四個競賽：1、每天上課舉一次手;2、每天作業(yè)爭取一個優(yōu);3、主科學(xué)習(xí)爭取優(yōu)一門超前;4、每天爭取為班級做一件好事。競賽情況每周統(tǒng)計，定期評獎。這樣有目標，有梯度，有激勵，同學(xué)們做起來有積極性，日積月累長期堅持，養(yǎng)成踏實，嚴謹，認真勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)便培養(yǎng)起來，進而在班級開展培養(yǎng)學(xué)生的自制自立的能力，即讓學(xué)生在家中做六件事。

1、每天早晨自己起床，不用別人叫。

2、自己整理和帶齊學(xué)習(xí)用具和作業(yè)，做到有條理，不遺忘。

3、自己安排每天的學(xué)習(xí)，不用別人督促。

4、尊重他人勞動，不把別人整理的房間搞亂。

5、不頂撞父母。

6、每天做一件家務(wù)活。

這些活動首先征得家長的同意，由家長給孩子打分，每周全班匯總，表揚競賽優(yōu)勝者。由于這項活動針對學(xué)生的弱點，深受家長的歡迎，取得了很好的效果，一位家長在給我的信中寫到“對于您抓血色很難干的學(xué)習(xí)的同時，注重學(xué)生的非智力因素培養(yǎng)的做法，深表謝意?！蔽疑钪议L的鞭策式對我工作的肯定，更促使我不斷努力工作，同時我也指導(dǎo)，作為一名普通教師猶如一盞明燈，照亮一個一個學(xué)生，為其送來一片燦爛。

在這里我要特別感謝教我們班的每一位教師，特別是張欽樹，竇紅老師，是我們共同努力，四班才能有今天的成績。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

在平淡和忙碌的交織中，一學(xué)期又一晃而過。作為學(xué)生們成長的見證者，我最大的感受就是欣慰?；仡欁约旱陌嗉壒ぷ?，讓我深切體會到：一個具有凝聚力、向心力、責(zé)任感和創(chuàng)新意識的班集體，才能促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，進而使學(xué)生得到全面發(fā)展。下面就這一學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)：

第一，親近學(xué)生，師生關(guān)系得到更加和諧的發(fā)展。班主任的工作一做就是5年，每個學(xué)生都是獨一無二的，各有各的特色，各有各的不同，你愛學(xué)生，學(xué)生就更加愛你，雖說有些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了，但還不忘師恩！新來的學(xué)生對于學(xué)校的一切都還很陌生，從他們踏進學(xué)校的第一天我就找他們進行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等情況.建立了詳細的個人資料，.以便更好地管理。特別是要積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置，以優(yōu)帶差，互幫互助；嚴格管理問題學(xué)生，以思想教育為主。正所謂“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。”這也為班級管理奠定了扎實的基礎(chǔ)。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻地說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”?！翱鞓穼W(xué)習(xí)比一比”讓學(xué)生以一種積極進取的態(tài)度認真學(xué)習(xí)，“我要我最棒”以今年開學(xué)第一課的幸福為主題，鼓勵學(xué)生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會，使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂生活中。通過這些布置使原本暗淡無光的教室變成了五彩繽紛、光鮮亮麗的“花園式”教室，學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美的享受，還得到文化的熏陶。

第三，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。班主任是德育的中心，也是德育的重心。首先，配合學(xué)校德育工作重點：每周五班隊會認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》每月一章節(jié)；其次，根據(jù)實際情況每周定一個班會主題。內(nèi)容涉及：安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、人生觀和價值觀等多方面。如：《學(xué)會感恩》感恩父母賜予我們生命，感恩老師授予我們知識，感恩朋友在我們最需要的時候給予幫助等；《快樂微笑》告訴學(xué)生們要學(xué)會樂觀面對學(xué)習(xí)和生活中的挫折；《團結(jié)就是力量》告訴學(xué)生一個班級就是一個整體，以集體榮譽感為榮，為班級抹黑為恥；通過這些形式，充分證明了班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。

第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。一個班集體單靠班主任一個人的力量是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量也是必要的。班干部是班主任與任課老師的左右手，更是連接老師與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。首先，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其次，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心；再次，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。和任課老師多溝通、共同商議班級事物。特別是教數(shù)學(xué)的王老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情不分你我。最后，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解，爭取他們對學(xué)校各項工作的支持和配合，建立了短信平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺及時了解學(xué)生的最新動態(tài)。至此本學(xué)期末，班委會成員切實履行了自己的職責(zé)和義務(wù)：在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律等方面，基本能做到“此地?zé)o師當有師”的效果。班風(fēng)班貌得到顯著變化！

總之，這學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各方面的積極配合下，通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，班級特色日益形成，學(xué)生的整體素質(zhì)得到不斷提高。正如：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”所說，凡事都會有缺陷，班級管理工作亦如此，有很多方面還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。希望用我有限的能力，以無限的熱情，讓班主任的工作更上一個新臺階！

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的班主任工作已接近尾聲。這是xx級會計班在校的第x年。我對班主任工作，有了更深的體會。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

大x的學(xué)生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，另一方面，學(xué)生在校時間短，想利用班會來對他們進行思想教育是很困難的，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是利用課余時間跟班干部聯(lián)系，和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學(xué)生，多次進行談心。一些積極上進的學(xué)生，則鼓勵他們嚴格要求自己。

在班級的日常管理中，配合xx教學(xué)部，認真完成校區(qū)布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。同時，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。經(jīng)過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。本學(xué)期,我針對班上幾位重

修科目較多的同學(xué)，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，提醒他們認真準備本學(xué)期的重修，以確保畢業(yè)順利通過。

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān)等社會因素的影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學(xué)生排憂解難。

總之，在這個學(xué)期，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了一定的提高。在工作中，我認識到，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開展。，在對學(xué)生的思想工作中，又要因人而異，因材施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對個性各異的學(xué)生。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任五年三班的班主任工作,在學(xué)校整體思想指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,我班學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是在日常行為規(guī)范上都取得了較大的進步?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

剛到學(xué)校任教時，我對學(xué)生的了解微乎其微，班級各項工作都不能很好地展開實施。為了能更快地了解學(xué)生，我深入班級，常跟學(xué)生聊天。同時通過各科任老師及家長了解學(xué)生在校乃至在家的各種表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生整體是比較單純的，盡管調(diào)皮的學(xué)生還是大有存在，但是他們都是能服從老師的管理。男生的自覺能力較差，好講愛動，上課缺乏耐性；女生大多乖巧，多才多藝的人還不少，但也存在個別調(diào)皮對學(xué)習(xí)失去信心的。我班男生占了大半部分，因此整個班集體給人的感覺就是調(diào)皮的人層出不窮，針對我班學(xué)生特點，我在教學(xué)過程中做了些調(diào)節(jié)，我常在課堂上加入游戲環(huán)節(jié)，讓平時上課從不發(fā)言的學(xué)生也參與到課堂學(xué)習(xí)活動中，為的是提高課堂氣氛，讓調(diào)皮的學(xué)生在玩的時候也能學(xué)習(xí)英語，讓他們體會到英語學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)他們積極參與課堂的良好習(xí)慣。

二、認真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進班級凝聚力

為了讓全班學(xué)生團結(jié)一致，也為了積極配合學(xué)校教育教學(xué)各項工作，盡可能地讓學(xué)生參與學(xué)校組織的各項活動。本學(xué)期的運動會我們班以比其他班多40來分的成績在五年級段遙遙領(lǐng)先。臨近期末的古詩文考級我們班也取得了優(yōu)勝，15名學(xué)生順利通過一級，還有學(xué)生通過二級。此外，經(jīng)過一學(xué)期的努力和改進，我班在五項循環(huán)競賽中的成績也是突飛猛進。

三、規(guī)范管理，制度嚴明

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

四、不足之處

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。而我呢，遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

內(nèi)容摘要：《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)?！卑嘀魅卧诠ぷ髦袘?yīng)尊重學(xué)生人格。

關(guān)鍵詞：班主任工作工作規(guī)定

在衛(wèi)校工作的老師都當過班主任，有的老師甚至連任了幾屆。班主任工作的辛苦有目共睹，如何把班主任工作干好，我談?wù)勛越有律嘀魅喂ぷ饕粋€多月的感想。

現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，由于社會、家庭、自身等諸多方面的原因，不少學(xué)生的成長過程往往都伴隨著一定的心理發(fā)展不平衡，如：性格孤僻、怪異；情感脆弱易變，意志不夠堅強；缺乏合作精神，以自我為中心；愛與老師頂牛、愛鉆牛角尖；不能接受老師家長的批評與指導(dǎo)；對他人缺乏同情心、愛心等。然而這些學(xué)生自我意識、自尊心理尤為強烈，他們渴望被人理解，受人尊重。在生理、心理、行為上有缺陷的學(xué)生更是如此。由于涉世未深，閱歷不豐，他們又比較稚嫩脆弱，在努力維護自尊之時易產(chǎn)生自卑，在渴望理解之時易自我封閉。因此尊重人格是班主任老師與學(xué)生之間溝通的橋梁。受到應(yīng)有的尊重是人類個體基本的精神需求。教師如此，學(xué)生同樣如此。中國有句俗話，“好言一句三冬暖”，因為尊重能給人以溫暖，給人以鼓舞，給人以心理上的平衡，使人感到友善，產(chǎn)生信賴感。只有尊重學(xué)生，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的見解，師生共同討論，班級工作才能得以順利開展。

我班學(xué)生共有64人，年齡最小的15歲，最大的30多歲，結(jié)婚成家的有5人。年齡較大者都是主動求學(xué)的，而15-20多歲這個年齡段的學(xué)生讀衛(wèi)校的原因是各種各樣的：有想學(xué)的；有想玩的，有沖著貧困助學(xué)金來的。我班學(xué)生大多比較頑皮，成績偏差。在中學(xué)老師眼里，她們是差生；在家長眼里，她們是不爭氣的孩子。學(xué)校的歧視、家庭的威壓，使她們深感自卑和壓抑，渴望改變環(huán)境，獲得理解和尊重。如果班主任在思想上輕視他們，不尊重她們，則她們的自尊心將又一次受到傷害，希望再次破滅，原本自卑之心更為自卑，冷漠的環(huán)境使他們變得更加抑郁，甚至“破罐子破摔”。例如，我班有一女生，無組織無紀律，隨心所欲，不顧學(xué)校規(guī)章制度，老師、同學(xué)的勸解，想曠課就曠課，想遲到就遲到。一開始，我采取強制的辦法，毫無作用。后來，我改變作法，尊重她，讓她先把自己的想法說出來，再把她自己的錯誤給她指出來，并把學(xué)校的規(guī)章制度慢慢的給她講解。比如，曠課多少節(jié)不能享受助學(xué)金，考試不及格會是什么結(jié)果。這樣談話幾次后，該生遲到、曠課的現(xiàn)象減少了許多。

班主任老師的教學(xué)任務(wù)應(yīng)適當減輕《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)?！钡前嘀魅谓處熑绻虒W(xué)任務(wù)過重，既要完成教學(xué)工作，又要搞好班主任工作是很難做到的。班主任工作量非常大，事務(wù)很繁瑣，不僅僅是身心疲憊，主要是管理責(zé)任太重了。從學(xué)習(xí)、思想、生活到身體健康，班主任要關(guān)心到每個學(xué)生的方方面面。特別是學(xué)生安全問題讓班主任最頭痛，若是遇到“問題學(xué)生”，班主任的心每天都是懸著的。因此，對于班主任老師，教學(xué)工作應(yīng)適當減輕。今年我當新生班主任，每周有19學(xué)時的課，上課在兩個校區(qū)，學(xué)生住在西校區(qū)。學(xué)校有急事要通知學(xué)生時我常常在校本部上課，放學(xué)后趕到西校區(qū)，然后再趕回校本部上課，這樣來回跑，簡直是精疲力盡。身體好的老師可能還承受得住這種超負荷的工作，身體差的老師時間長了就會累垮。因此，學(xué)校在安排教學(xué)工作和班主任工作的時候，應(yīng)考慮老師的所能承受的負荷，適當減輕班主任老師的教學(xué)工作。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

時光飛快，一個學(xué)期又結(jié)束了，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦。在過去的一個學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任56班班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，如下：

及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期開始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

7月20——23日，我有幸參加了在廣州舉行的為期3天半的“第四屆xx省班主任工作論壇”，雖然是短短的幾天，但對我的影響是巨大的。三天的報告，如同一場“頭腦風(fēng)暴”，來得那么及時，那么暢快。它讓我今后的班級管理做了重新的審視，給我指明了前進和努力的方向。

本次論壇的主體是“全媒體時代的班主任的素養(yǎng)”。所謂的“全媒體時代”是指新媒介已使人人都有可能成為媒體主體的時代，也指媒體的“泛在”狀態(tài)（時時、處處、人人皆在）。與會的所有專家和來自一線的名班主任都緊緊圍繞這個主題，展開了別開生面的講解，并運用了大量的教育教學(xué)案例和故事，向我們在座的一線班主任詮釋了“什么叫全媒體時代”，“全媒體時代的班主任的角色如何轉(zhuǎn)變”，“全媒體時代的班主任應(yīng)具備哪些素養(yǎng)”……

下面我就從如下幾方面談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)的一些收獲與感受：

為我們做這一專題報告的專家是xx省教育學(xué)會德育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長、xx省教育廳道德大講堂首席“德師”——安xx教授。他給我們做了《班級管理的智慧與方法》的專題報告。用大量的案例與生動教育故事，向我們闡述了，全媒體時代下的班主任應(yīng)具備的班級管理智慧和方法。

首先，他的“兩個關(guān)于狗的故事”引發(fā)了所有班主任對教育的思考。

第一個是英國的解剖學(xué)家麥克勞德小時候殺狗的故事——他從小淘氣，一天他把校長的狗殺了，校長得知后非常生氣，但處理方法卻令人耳目一新：罰學(xué)生畫一幅動物的骨骼圖和一副血液循環(huán)圖。小麥克勞德在畫圖的過程中通過對狗的骨骼、內(nèi)臟的仔細觀察，對科學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，同時深深地體會到自己知識的缺乏，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后終于成為著名的解剖學(xué)家，并榮獲諾貝爾獎。那位校長的做法給了我們很大的啟示：對待犯錯誤的學(xué)生，要心懷寬容。

而另外一個則是：一位中國的語文老師給學(xué)生出了一個作文題目：我的理想，當學(xué)生的作文交上來的時候，看到一篇題目為：我的理想是當一條狗，老師文章都沒有看，就給學(xué)生的作文打了一把大x。

這兩則故事耐人尋味，兩個不同的處理方式改變了兩個孩子的命運，一個由懲罰變成了諾貝爾獎得主。一個則抹殺了孩子的理想。這兩則故事引發(fā)了我們對教育的再一次思索：什么是教育？教育其實就是——愛心、責(zé)任、科學(xué)、藝術(shù)、方法……

其次，他從他幾十年的班主任工作中為我們提煉了一套實用的“班級管理的智慧與方法”：

1、明確新形式下的班級管理是什么

（1）在班級的組織和活動建設(shè)上，要把時間、活動、內(nèi)容等都還給學(xué)生，讓每個學(xué)生都參與班級的管理活動。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能。讓每個孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展，讓每個孩子都品嘗成功的快樂，培養(yǎng)自主能力。

（3）讓學(xué)生在班級的'自主管理留給學(xué)生自主空間、力求班級管理民主化。

（4）在班級中，班主任是導(dǎo)演，學(xué)生才是主角。

2、班干部的培養(yǎng)與使用。班干部必須是民主產(chǎn)生的。班主任在日常的工作中要注意幫他們樹立威信。把班干部培養(yǎng)好了，他們將是班級管理的核心力量。

3、班集體活動的組織。班主任在工作中要注意組織各種班集體活動，包括校內(nèi)（班內(nèi)、班外）和校外（社區(qū)、大自然），讓學(xué)生在活動中得以成長，學(xué)會合作，學(xué)會與他人相處。

4、注重優(yōu)良班級文化的構(gòu)建。

（1）目標追求表格化?！澳繕恕保簽閷W(xué)生預(yù)設(shè)的成功。表格：一目了然。學(xué)生可以每天看到自己的目標，頭腦中往往就會想怎樣去完成目標；當一時的失敗把目標變的遙不可及時，學(xué)生有可能放棄，也有可能去想下一步的辦法。這樣做的目的：是讓學(xué)生敢于夢想自己的未來；讓學(xué)生預(yù)見自己的未來。

（2）進步因素清晰化——讓學(xué)生清楚自己的進步，動力和能力就會增大，效果也會好。目的：讓學(xué)生在進步中清醒，在清醒中進步。

5。注重德育活動。內(nèi)容是感恩教育——感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝師長的教育之恩；感謝他人的關(guān)愛之恩；感謝社會的哺育之恩。這是做人的開始。

6。關(guān)注學(xué)生的心理健康。讓學(xué)生懂得平等、寬容、博愛、陽光、快樂、健康。

7。從如下幾方面關(guān)注學(xué)生的身體健康：衣、食、行、衛(wèi)生、安全、鍛煉。

安教授的許多教育故事耐人尋味，這其中包含了許多班級管理的智慧與方法，需要我去好好品味與思考。