當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇一

20xx年的小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂發(fā)問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年小學(xué)學(xué)校工作

心得體會(huì)

范文，歡迎大家閱讀。

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺(tái)，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底，對(duì)付小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)性問題不在話下，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已，其實(shí)不然，在這一學(xué)期來深入教學(xué)實(shí)際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要教好整個(gè)班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出。

讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課，我都虛心請(qǐng)教他們的意見，針對(duì)自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請(qǐng)教問題時(shí)他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。

另外，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對(duì)教師要求高, 比如看起來非常簡單的豎式計(jì)算,要讓孩子們都學(xué)會(huì)卻不是件簡單的事.對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，反復(fù)研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課.

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了幾十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

在上課中，一定要讓學(xué)生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學(xué)中注意細(xì)節(jié),課前準(zhǔn)備要充分. 課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。在接近一年的教學(xué)中，我承認(rèn)，課堂教學(xué)組織對(duì)于我來說仍是個(gè)不小的難題。

最后，反思是新教師成長的飛躍。 所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。

在中心小學(xué)三年級(jí)一班召開，一開始由優(yōu)秀教師代表：**老師淺談了她最近工作兩年的

工作體會(huì)

，我對(duì)此深有體會(huì)，尤其說到角色轉(zhuǎn)換“由老師轉(zhuǎn)變成學(xué)生再轉(zhuǎn)變成老師”。

作為一名代課教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任差班的語文教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。聽一些老教師說：“這個(gè)班如何不好”，其中有部分男生非常調(diào)皮，所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻n教師，初來乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名代課教師，對(duì)學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在將近一年的工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)的代課教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出

自我評(píng)價(jià)

的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時(shí)間并不長，可我的心得體會(huì)卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

作為一名代課教師，雖然不比正式教師上課那樣有水準(zhǔn)，但是我有信心，我相信“勤能補(bǔ)拙”這句話，我會(huì)付出比別人多一倍，甚至幾倍的時(shí)間對(duì)待我的這份工作。相信我能行!

一、教學(xué)方面：

初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候固然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我仿佛疏忽了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級(jí)的小學(xué)生留意力教分散，活潑好動(dòng)，上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律二者經(jīng)常不能統(tǒng)籌。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每一個(gè)字都弄清楚，深進(jìn)了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深進(jìn)了解學(xué)生原本的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的成心留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂發(fā)問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)小朋友愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這類題目，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中往，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，特別在落后生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)落后生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深入的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)水平。

5、培養(yǎng)多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液。

二、德育平常管理方面：

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心腸愛惜、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要酷愛每個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"一樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生固然處在教育教學(xué)過程當(dāng)中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，所以我時(shí)刻的提示自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)利污辱學(xué)生;我應(yīng)當(dāng)從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛伏能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮謹(jǐn)慎理間隔。

3、采取將軍式的管理方式

我曾一直想應(yīng)當(dāng)采取怎樣的方式管理學(xué)生，式的、保母式的?最后我想也許采取將軍式的管理方式會(huì)更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。不光說還做一做，讓他們心悅誠服。一件事就使他們明白老師的專心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。

將軍要告知他們?cè)撟錾趺?，還要有嚴(yán)格的軍紀(jì)。賞罰分明是一定要做到的，并且在進(jìn)行賞罰的時(shí)候要讓他們明白緣由。并且要讓他們明白，做事要認(rèn)真。從每件事中體會(huì)到這一點(diǎn)。所以，我在做每件事上都應(yīng)當(dāng)要求都很明確，等量齊觀，固然，有時(shí)確有特殊情況，也會(huì)特殊對(duì)待，只是，我常常在同一要求下達(dá)以后，在單獨(dú)申明，向所有小朋友說明開后門的緣由。

我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅(jiān)持不懈是真!我會(huì)通過不斷的努力，來勝任這份工作。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇二

近年來，隨著社會(huì)問題日益復(fù)雜化，青少年毒品濫用問題逐漸突出，中小學(xué)校肩負(fù)著防止青少年接觸毒品的重要責(zé)任。針對(duì)這一問題，學(xué)校積極開展禁毒工作。通過多年的實(shí)踐和不斷總結(jié)，我校積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我校禁毒工作的心得體會(huì)。

首先，加強(qiáng)家校合作，增強(qiáng)家庭教育的力量。家庭是孩子成長的第一課堂，也是最重要的教育場所。我們積極與家長合作，開展家庭教育講座，倡導(dǎo)家庭教育的重要性，以增強(qiáng)家長的意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，通過家?；?dòng)平臺(tái)，及時(shí)與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和成長情況，共同關(guān)注學(xué)生的身心健康。家庭教育的堅(jiān)守和呵護(hù)是禁毒工作的基礎(chǔ)，只有家校緊密合作，才能形成有力的防線。

其次，開展多樣化的禁毒宣傳教育活動(dòng)。禁毒宣傳教育是中小學(xué)禁毒工作的重要環(huán)節(jié)。我校通過開展各種形式的宣傳活動(dòng)，深入學(xué)生心靈，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。我們邀請(qǐng)禁毒專家、警察和毒品康復(fù)者來校開展禁毒講座，讓學(xué)生聽到真實(shí)的毒品危害案例，并深入了解毒品帶來的身體和精神危害。同時(shí)還組織課堂上禁毒知識(shí)競賽、設(shè)計(jì)畫展、寫作比賽等，以活動(dòng)的方式將知識(shí)傳遞給學(xué)生，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)和技能。

再次，建立健全的校園禁毒管理制度。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，是他們成長的重要環(huán)境。為了確保學(xué)生的安全和健康成長，我們制定了《中小學(xué)禁毒工作規(guī)定》和《學(xué)生禁毒手冊(cè)》，對(duì)禁毒工作進(jìn)行規(guī)范和管理。禁毒工作小組定期開展禁毒巡查、管控和危險(xiǎn)品排查工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督和檢查。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)禁毒教職工的培訓(xùn)，提高他們的禁毒意識(shí)和執(zhí)教水平，確保禁毒工作的開展有力有序。

最后，加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生的抵抗誘惑能力。毒品濫用往往與青少年處于敏感期的心理狀況有關(guān)。為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抵抗誘惑能力，我們開設(shè)了心理健康教育課程，能夠幫助學(xué)生了解自我，認(rèn)識(shí)自我，鍛煉自我，提高心理適應(yīng)能力。通過心理輔導(dǎo)、心理測(cè)試和心理講座等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的情緒和行為，調(diào)整心理狀態(tài)，從根本上提升他們的禁毒能力。

總之，中小學(xué)校禁毒工作是一項(xiàng)長期而持久的任務(wù)，需要各方緊密合作，共同呵護(hù)孩子的未來。通過加強(qiáng)家校合作，開展多樣化的禁毒宣傳教育活動(dòng)，建立健全的校園禁毒管理制度，以及加強(qiáng)心理健康教育，我們能夠更好地保護(hù)學(xué)生免受毒品的危害。希望廣大教育工作者和家長共同努力，建設(shè)一個(gè)無毒、健康的校園環(huán)境，讓我們的下一代茁壯成長。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇三

上學(xué)期在小學(xué)學(xué)校工作中，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。下面是本站小編為大家收集整理的上學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作

心得體會(huì)

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一直深信不疑：成就一個(gè)天才需要99%的勤奮。真的，在我看來做一個(gè)有智慧的班主任，首要的也是一個(gè)“勤”字。特別是一個(gè)小學(xué)班主任，要想養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，就是要和學(xué)生“較勤”和自己“較勤”。英國心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，一件事情大約堅(jiān)持66天，就會(huì)讓它“習(xí)慣成自然”。而在小學(xué)低中年級(jí)要想養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，需要的時(shí)間可能更多。因?yàn)閷?duì)一個(gè)低中年級(jí)的孩子來說，“一件事情”的數(shù)量單位絕不僅僅只有“一”，所包含的內(nèi)涵要豐富的多。就以這學(xué)期班級(jí)開展“良好的習(xí)慣有益一生”活動(dòng)的實(shí)施，為了更好的幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。結(jié)合各項(xiàng)要求，需要每日8:00組織學(xué)生對(duì)前一天生活進(jìn)行反饋，每周五進(jìn)行一周總結(jié)、獎(jiǎng)懲，每周一和家長進(jìn)行交流?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，定內(nèi)容，定時(shí)間，定對(duì)象，在確定目標(biāo)之后就要發(fā)揮鍥而不舍的精神，抱著不達(dá)目的不罷休的態(tài)度，持之以恒的做下去，和學(xué)生比耐力，時(shí)間長了，學(xué)生自然也就乖乖就范了。

做了足足8年班主任，自覺非常勤奮，卻時(shí)常忙碌于處理班級(jí)混亂的矛盾。常常羨慕那些可以悠閑在辦公室談笑風(fēng)生，教室卻依然井然有序的班主任。討教、觀察、嘗試，覺得一個(gè)真正智慧的班主任要巧用“勤”。就以學(xué)生出操為例，每次音樂一響起，便沖進(jìn)教室組織排隊(duì)、檢查衛(wèi)生，雖然學(xué)生能把出操這件事做好了，可等你哪天病了，公出啦，你不進(jìn)教室出操依舊亂成一團(tuán)。我覺得一個(gè)成功的班主任不是沒你不行，而是有你沒你一個(gè)樣。如果，這件事?lián)Q個(gè)順序做，告訴學(xué)生出操的要求，在出操地點(diǎn)等候，讓學(xué)生自行到出操地點(diǎn)，學(xué)生到點(diǎn)后重新班主任再進(jìn)教室檢查衛(wèi)生。其實(shí)所花的時(shí)間和力氣是差不多，但是效果和持續(xù)性肯定要好得多。

“別人打了你，你沒有打回去，那你就是一個(gè)文明有道德的人?！痹谖覀冃r(shí)候老師、媽媽都這樣告知我們，在我們心中都踐行著：即便受了委屈也不吭聲，因?yàn)槲沂堑赖赂呱械娜?，這般阿q精神?！瘎e人欺負(fù)了你，你不能反擊”,我覺得這樣的說法是弄擰了祖先的原意的，看看我們的歷史：從臥薪嘗膽的勾踐到智對(duì)外國記者的周。涉及到自尊和民族大義時(shí)，哪個(gè)不反擊。反擊是一個(gè)人捍衛(wèi)自尊的表現(xiàn)，是一個(gè)人出于本能的行為。日常生活中，常處理學(xué)生的吵架事件，常常聽到孩子哭著告訴我受了誰的欺負(fù)。我告訴孩子當(dāng)你用手拍打桌子時(shí)你的手也會(huì)疼，其實(shí)這是桌子的反擊。但桌子是沒有生命的，它是低等的，所以你讓它疼，它也讓你疼。這是最低等的反擊，而作為靈長類的我們，我們的反擊應(yīng)該是更長遠(yuǎn)的，更有力量的，短暫的隱忍是為了獲取更大的勝利。當(dāng)然對(duì)于平常的小打小鬧，我們大可以一笑了之。曾處理過學(xué)生的告狀，原委是男孩子說女孩子是鬼，在女孩心中鬼是多么可怕的事物，她生氣地向我告狀。我告訴她，問男孩有沒有見過這么漂亮的女鬼。她馬上樂起來，滿面笑容的執(zhí)行起命令來，接著兩個(gè)孩子就快樂的繼續(xù)玩耍。人是生命的個(gè)體，做一個(gè)有智慧的班主任，處理孩子矛盾是一定要從人出發(fā)，從心靈出發(fā)，簡單的教條主義和刻板的批評(píng)其實(shí)很多時(shí)候是蒼白無力的。

總之，這學(xué)期的班主任工作，我始終從勤出發(fā)，力求從更有效、更靈活的方法來實(shí)施管理。

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，來源于 收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校

規(guī)章制度

，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

對(duì)學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子，還是獵槍。素質(zhì)教育不是

口號(hào)

，獵槍也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個(gè)淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了班主任之后才領(lǐng)悟到的。 初次當(dāng)上班主任，想到五十個(gè)孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)，心中有一種激動(dòng)，說不上高興。因?yàn)槲抑肋@些孩子剛從幼兒園升上來，很多東西都還不懂，都還得讓我耐心地傳授。對(duì)于是交給孩子兔子，還是教給孩子獵槍?我選擇了后者，于是我既是老師，又成了教官。

針對(duì)兒童心理的現(xiàn)有水平，應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，鼓勵(lì)和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時(shí)常回憶的。這是訓(xùn)練的結(jié)果。

其次是培養(yǎng)干部，讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有過一些過失。

但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步，走向成功。我相信，我教給孩子們的獵槍，已由他們自己獵到兔子了，今后還會(huì)獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇四

近年來，毒品問題在我國社會(huì)中日益突出，嚴(yán)重危害著青少年的身心健康。中小學(xué)校作為培養(yǎng)青少年的重要場所，應(yīng)當(dāng)以禁毒工作為重要舉措，通過教育引導(dǎo)和綜合防治，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和抵御毒品的危害。在開展禁毒工作的過程中，我們學(xué)校積累了一些心得體會(huì)，對(duì)禁毒工作的重要性和有效途徑有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第二段：正文1-加強(qiáng)宣傳教育

首先，中小學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)師生的宣傳教育，提高他們認(rèn)識(shí)和抵御毒品的能力。學(xué)?？梢岳冒鄷?huì)、主題教育等形式，組織師生開展毒品知識(shí)宣傳活動(dòng)，使他們了解毒品的危害性和不可逆性。同時(shí)，可以邀請(qǐng)毒品康復(fù)人員給學(xué)生做講座，讓他們親身聽到毒品帶來的痛苦和悔恨。此外，學(xué)校還可以通過校報(bào)、宣傳欄等途徑，發(fā)布禁毒宣傳文章、標(biāo)語和海報(bào)，營造整個(gè)校園都反毒的氛圍。

第三段：正文2-加強(qiáng)家校合作

其次，在禁毒工作中，家庭和學(xué)校應(yīng)形成合力，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和關(guān)愛。學(xué)?？梢耘c家長合作，開展毒品防控知識(shí)的培訓(xùn)班，幫助家長提高辨別毒品和教育孩子的能力。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)定期與家長進(jìn)行座談會(huì)，傾聽他們的需求和意見，形成家校合作的良好氛圍。另外，學(xué)校還可以通過組織家庭日等活動(dòng)，增強(qiáng)家長與學(xué)校的溝通和信任，進(jìn)一步提升學(xué)生的禁毒意識(shí)和防范意識(shí)。

第四段：正文3-創(chuàng)建良好校園環(huán)境

再次，學(xué)校應(yīng)在日常管理中創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，有效預(yù)防和遏制毒品問題的發(fā)生。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的日常監(jiān)管，定期檢查學(xué)生的背包、書桌等物品，以確保校園內(nèi)不出現(xiàn)毒品。同時(shí)，要建立健全學(xué)生的違禁品舉報(bào)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和舉報(bào)身邊的毒品問題，營造“禁毒箭在弦上”的氛圍。此外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)的合作，定期邀請(qǐng)民警來校開展禁毒宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生的反誘導(dǎo)和自我保護(hù)能力。

第五段：結(jié)尾

綜上所述，中小學(xué)校禁毒工作是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)多方共同努力。通過加強(qiáng)宣傳教育，加強(qiáng)家校合作，創(chuàng)建良好校園環(huán)境，我們相信可以有效預(yù)防和遏制毒品問題的發(fā)生。希望廣大中小學(xué)校能夠始終把禁毒工作放在重要位置，為培養(yǎng)健康快樂的學(xué)生做出積極的貢獻(xiàn)。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇五

作為一名小學(xué)校長，我一直以來都非常注重工作交流與學(xué)習(xí)，通過與各地小學(xué)校長的交流，我不僅獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)學(xué)校管理與教育更加深入地理解。在這篇文章中，我將分享我在與其他小學(xué)校長的交流中所得到的心得體會(huì)。

第二段：教育理念的交流

在與其他小學(xué)校長交流的過程中，我深刻體會(huì)到，教育理念的交流是非常重要的。每個(gè)校長都有自己獨(dú)特的教育理念，通過交流，我們可以取長補(bǔ)短，借鑒對(duì)方的好經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教育方式。例如，在與一位優(yōu)秀的校長交流時(shí)，我學(xué)到了一種注重學(xué)生思維培養(yǎng)的教育理念，他通過開設(shè)思維訓(xùn)練課程，激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力，取得了非常好的教育效果。這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)我在學(xué)校的教育實(shí)踐中起到了積極的推動(dòng)作用。

第三段：管理經(jīng)驗(yàn)的交流

除了教育理念的交流外，管理經(jīng)驗(yàn)的交流也是非常重要的。不同的地區(qū)，不同的學(xué)校，其管理方式、管理策略都有所不同。通過與其他小學(xué)校長的交流，我了解到了許多關(guān)于學(xué)校管理的新思路和新方法。例如，在與一位校長的交流中，我得知他采用了一套高效的考勤管理系統(tǒng)，利用現(xiàn)代科技手段提高管理效率，減少了人力資源浪費(fèi)，并且有效地提高了學(xué)校的整體運(yùn)轉(zhuǎn)效率。我非常欽佩他的管理水平，并且我也嘗試吸取他的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到我的學(xué)校管理中，取得了良好的效果。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在與其他小學(xué)校長的交流中，我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為校長，一個(gè)人的力量是有限的，只有與教師團(tuán)隊(duì)共同合作才能取得更好的教育成果。通過交流，我發(fā)現(xiàn)了許多校長在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理上的獨(dú)特做法。例如，有的校長采取了定期組織教師交流會(huì)議的方式，讓教師之間相互分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題。有的校長以身作則，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。這些實(shí)踐都極大地促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。

第五段：交流的價(jià)值與必要

通過與其他小學(xué)校長的交流，我不僅獲得了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，也深感到交流的價(jià)值與必要。交流不僅可以開闊我們的視野，還可以幫助我們找到問題的解決方法，提高自身的工作水平。此外，交流還可以增強(qiáng)學(xué)校之間的合作與共贏。我希望未來能繼續(xù)與其他小學(xué)校長保持緊密的聯(lián)系，共同促進(jìn)小學(xué)教育的發(fā)展。

總結(jié)：

通過與其他小學(xué)校長的交流，我深刻體會(huì)到了教育理念的交流、管理經(jīng)驗(yàn)的交流和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，在持之以恒地交流與學(xué)習(xí)中，我將不斷提升自己的能力，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁其他小學(xué)校長加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇六

秋季，小學(xué)校務(wù)公開工作堅(jiān)持有效做法，按照上級(jí)的有關(guān)部署和要求，完善制度，規(guī)范運(yùn)行，強(qiáng)化監(jiān)督，在措施上更關(guān)注工作細(xì)節(jié)的落實(shí)。真正把校務(wù)公開當(dāng)作學(xué)?？茖W(xué)管理改革的催化劑，把校務(wù)公開、民主管理作為密切聯(lián)系群眾，提升辦學(xué)水平的根本保證。現(xiàn)對(duì)相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)、完善公開程序

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把校務(wù)公開工作視作加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)、凝聚教職工力量、推動(dòng)主流校風(fēng)建設(shè)的重要途徑。切實(shí)把校務(wù)公開工作擺上學(xué)校的重要議事日程，推動(dòng)工作的規(guī)范化、程序化和制度化。我們不斷完善校務(wù)公開程序，進(jìn)一步明確了各個(gè)崗位的權(quán)責(zé)，實(shí)行“行政會(huì)”“公辦教師會(huì)”“全體教師會(huì)”等“三會(huì)”并行的公開制度;實(shí)行重大事項(xiàng)民主商議制度，把校務(wù)公開工作貫穿于學(xué)校各項(xiàng)日常工作之中常抓不懈。凡是涉及學(xué)校發(fā)展、學(xué)生收費(fèi)及事關(guān)教職工切身利益的重大事項(xiàng)，都在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上提交行政會(huì)研究后決定。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的重要作用，使廣大教職工都能“知校事，明已責(zé)”。

二、進(jìn)一步規(guī)范公開程序，創(chuàng)新公開形式

學(xué)校重視公開渠道建設(shè)，逐步完善校務(wù)公開的基本載體和設(shè)施。學(xué)校在門房外墻醒目位置設(shè)置了校務(wù)對(duì)外公開欄，經(jīng)常性地宣傳學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，公示學(xué)校規(guī)劃、招生、收費(fèi)、學(xué)費(fèi)減免政策和師生評(píng)優(yōu)、集體榮譽(yù)等信息，并在欄邊增設(shè)“校長信箱”和舉報(bào)電話,及時(shí)聽取、收集家長對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議;在老師辦公室設(shè)立本“校內(nèi)公開欄”，用以定時(shí)公開學(xué)校重大工作安排、崗位調(diào)整、師生評(píng)先、工作考核、財(cái)務(wù)收支等信息公示，增強(qiáng)廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和參與權(quán);本學(xué)期學(xué)校還按照教育局文件要求，修訂了校務(wù)公開目錄，委任專人負(fù)責(zé)開通了網(wǎng)上校務(wù)公開平臺(tái)，對(duì)社會(huì)公開學(xué)校規(guī)劃、重大決策、工程建設(shè)、師生榮譽(yù)等相關(guān)事宜，進(jìn)一步拓寬校務(wù)公開工作渠道。這些工作有效地推動(dòng)校務(wù)公開工作的進(jìn)一步深入開展，保障了學(xué)校各項(xiàng)改革方案的順利實(shí)施，保障了依法治校工作的進(jìn)展。

三、進(jìn)一步突出公開重點(diǎn)，維護(hù)群眾利益

學(xué)校堅(jiān)持把學(xué)校工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，教職工和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題，作為校務(wù)公開的重點(diǎn)內(nèi)容。在收費(fèi)方面，我們堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)初在校務(wù)公開欄公開上級(jí)相關(guān)收費(fèi)文件，廣泛宣傳晉江市“義務(wù)教育階段學(xué)校免收學(xué)雜費(fèi)及教科書費(fèi)”的相關(guān)政策，主動(dòng)接受學(xué)生、家長和社會(huì)的監(jiān)督;對(duì)事關(guān)教師切身利益的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效獎(jiǎng)金發(fā)放均能做到文字采集意見，各種原始數(shù)據(jù)采集“有痕化”;嚴(yán)格落實(shí)《教師績效獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)》每月自評(píng)及專人統(tǒng)計(jì)制度，由黃秀珠老師定期張貼公示出勤、加班獎(jiǎng)金統(tǒng)計(jì)結(jié)果和發(fā)放情況;采購大宗物品均能并按規(guī)定綜合商家的報(bào)價(jià)，擇優(yōu)制定合同，行政會(huì)議討論并驗(yàn)收，通過教委辦財(cái)務(wù)中心轉(zhuǎn)帳支付，并向全體老師公示;對(duì)有關(guān)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、收費(fèi)、招生、財(cái)務(wù)、人事任免、師生評(píng)先、以及大宗物資、器材、教材的采購，招投標(biāo)等工作。都盡量做到會(huì)議公開和文字公開相結(jié)合，對(duì)內(nèi)公開與對(duì)外公開相結(jié)合，上墻公開和意見采集相結(jié)合，內(nèi)容詳實(shí)，貼近群眾，自覺接受群眾的監(jiān)督。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督檢查，提高公開工作成效

學(xué)校積極組織教師和學(xué)生家長廣泛參與民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，認(rèn)真查找校務(wù)公開工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出整改意見，跟蹤督查教師私自收費(fèi)行為，確保校務(wù)公開工作的深入扎實(shí)開展;開源節(jié)流、科學(xué)安排有限的經(jīng)費(fèi)，健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)格落實(shí)財(cái)經(jīng)制度。堅(jiān)持執(zhí)行每學(xué)期自查、總結(jié)本期校務(wù)公開工作成果的制度。把校務(wù)公開的過程性材料按月整理歸檔，并對(duì)一學(xué)期來的校務(wù)公開工作認(rèn)真總結(jié)、反思。

這些做法進(jìn)一步推動(dòng)了校務(wù)公開工作的深入開展，增強(qiáng)了校務(wù)公開工作的自覺性。一年來，學(xué)校校務(wù)公開工作得以不斷的鞏固和深化，學(xué)校行政人員校務(wù)公開工作意識(shí)和自覺性普遍增強(qiáng)，廣大教職員工對(duì)校務(wù)公開必要性和重要性的認(rèn)識(shí)不斷深化，這大大促進(jìn)了學(xué)校民主管理。校務(wù)公開工作促進(jìn)了學(xué)校的行風(fēng)廉政建設(shè)，密切了干群關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。在看到成績的同時(shí)，我們也清醒地看到，校務(wù)工作中還存在的問題和不足，如校務(wù)公開辦和監(jiān)督辦工作人員均為兼職，工作強(qiáng)度大，校務(wù)公開工作做得不夠及時(shí)、細(xì)致。點(diǎn)題公開還有待進(jìn)一步深入具體等等。今后，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)民主監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。不斷提高校務(wù)公開工作的主動(dòng)性，增強(qiáng)實(shí)效性，切實(shí)提高科學(xué)管理學(xué)校的水平，為提升學(xué)校辦學(xué)水平奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇七

20xx年在小學(xué)學(xué)校從事教學(xué)工作以來，秉承著身教勝于言教的道理，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年小學(xué)學(xué)校工作

心得體會(huì)

感想，歡迎大家閱讀。

一、教學(xué)方面：

初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候固然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我仿佛疏忽了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級(jí)的小學(xué)生留意力教分散，活潑好動(dòng)，上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律二者經(jīng)常不能統(tǒng)籌。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每一個(gè)字都弄清楚，深進(jìn)了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深進(jìn)了解學(xué)生原本的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的成心留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂發(fā)問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)小朋友愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這類題目，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中往，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，特別在落后生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)落后生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深入的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)水平。

5、培養(yǎng)多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液。

二、德育平常管理方面：

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心腸愛惜、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要酷愛每個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"一樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生固然處在教育教學(xué)過程當(dāng)中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，所以我時(shí)刻的提示自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)利污辱學(xué)生;我應(yīng)當(dāng)從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛伏能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮謹(jǐn)慎理間隔。

3、采取將軍式的管理方式

我曾一直想應(yīng)當(dāng)采取怎樣的方式管理學(xué)生，式的、保母式的?最后我想也許采取將軍式的管理方式會(huì)更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。不光說還做一做，讓他們心悅誠服。一件事就使他們明白老師的專心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。

將軍要告知他們?cè)撟錾趺矗€要有嚴(yán)格的軍紀(jì)。賞罰分明是一定要做到的，并且在進(jìn)行賞罰的時(shí)候要讓他們明白緣由。并且要讓他們明白，做事要認(rèn)真。從每件事中體會(huì)到這一點(diǎn)。所以，我在做每件事上都應(yīng)當(dāng)要求都很明確，等量齊觀，固然，有時(shí)確有特殊情況，也會(huì)特殊對(duì)待，只是，我常常在同一要求下達(dá)以后，在單獨(dú)申明，向所有小朋友說明開后門的緣由。

我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅(jiān)持不懈是真!我會(huì)通過不斷的努力，來勝任這份工作。

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺(tái)，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底，對(duì)付小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)性問題不在話下，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已，其實(shí)不然，在這一學(xué)期來深入教學(xué)實(shí)際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要教好整個(gè)班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出。

讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)校“結(jié)對(duì)子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課，我都虛心請(qǐng)教他們的意見，針對(duì)自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請(qǐng)教問題時(shí)他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。

另外，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對(duì)教師要求高, 比如看起來非常簡單的豎式計(jì)算,要讓孩子們都學(xué)會(huì)卻不是件簡單的事.對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，反復(fù)研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課.

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了幾十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

在上課中，一定要讓學(xué)生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學(xué)中注意細(xì)節(jié),課前準(zhǔn)備要充分. 課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。在接近一年的教學(xué)中，我承認(rèn)，課堂教學(xué)組織對(duì)于我來說仍是個(gè)不小的難題。

最后，反思是新教師成長的飛躍。 所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。

在中心小學(xué)三年級(jí)一班召開，一開始由優(yōu)秀教師代表：**老師淺談了她最近工作兩年的

工作體會(huì)

，我對(duì)此深有體會(huì)，尤其說到角色轉(zhuǎn)換“由老師轉(zhuǎn)變成學(xué)生再轉(zhuǎn)變成老師”。

作為一名代課教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任差班的語文教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。聽一些老教師說：“這個(gè)班如何不好”，其中有部分男生非常調(diào)皮，所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻n教師，初來乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名代課教師，對(duì)學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在將近一年的工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)的代課教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出

自我評(píng)價(jià)

的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時(shí)間并不長，可我的心得體會(huì)卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

作為一名代課教師，雖然不比正式教師上課那樣有水準(zhǔn)，但是我有信心，我相信“勤能補(bǔ)拙”這句話，我會(huì)付出比別人多一倍，甚至幾倍的時(shí)間對(duì)待我的這份工作。相信我能行!

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇八

第一段：介紹小學(xué)校長的工作內(nèi)容和重要性（200字）

小學(xué)校長是學(xué)校管理層的核心角色之一，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督學(xué)校日常運(yùn)營。他們必須與教職員工、家長和學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，并且在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題時(shí)提供解決方案。小學(xué)校長不僅需要擁有教育背景和管理能力，還需要擁有良好的人際溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這個(gè)角色中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和理解，我愿意與大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：有效溝通的重要性（200字）

作為小學(xué)校長，與各方溝通是成功的關(guān)鍵之一。無論是與教職員工還是學(xué)生家長，都要保持良好的溝通渠道。定期開會(huì)、發(fā)送郵件和使用其他溝通工具，都可以幫助建立密切的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生家長建立良好的溝通關(guān)系尤為重要。通過定期舉行家長會(huì)議和一對(duì)一會(huì)談，我能夠了解他們對(duì)學(xué)校的期望和關(guān)注點(diǎn)，并提供解決方案。良好的溝通能夠增進(jìn)相互理解，建立信任，提高學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量。

第三段：建立積極的校園文化（200字）

校園文化是指學(xué)校中共同分享的價(jià)值觀和信仰體系。作為小學(xué)校長，我發(fā)現(xiàn)推動(dòng)積極的校園文化對(duì)于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。通過激勵(lì)和鼓勵(lì)教職員工和學(xué)生參與各種活動(dòng)，我們建立了一個(gè)積極向上的校園環(huán)境。例如，我們定期舉辦社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中并體驗(yàn)公益活動(dòng)的樂趣。此外，我們也要保持校園秩序的穩(wěn)定和諧，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。通過建立積極的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四段：解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)（200字）

作為小學(xué)校長，我們經(jīng)常面對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)。這些問題可能涉及課程安排、管理團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系、家長關(guān)系等。解決問題的關(guān)鍵在于及時(shí)處理并與相關(guān)方保持溝通。我發(fā)現(xiàn)與教職員工保持良好的關(guān)系十分重要。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，與他們一起找到解決方案，共同去面對(duì)困難。此外，學(xué)會(huì)從問題中學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)管理方式和工作方法也是很重要的。通過堅(jiān)持解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)，我們可以不斷提高學(xué)校運(yùn)行效率和整體素質(zhì)。

第五段：總結(jié)工作心得并展望未來（200字）

作為小學(xué)校長，我認(rèn)識(shí)到有效溝通、積極校園文化、解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)等方面的重要性。這些工作經(jīng)驗(yàn)不僅為我提供了管理和領(lǐng)導(dǎo)的能力，也深化了我對(duì)教育事業(yè)的理解。未來，我將繼續(xù)秉持這些理念，致力于幫助學(xué)生全面發(fā)展和提高學(xué)校的整體素質(zhì)。我將繼續(xù)與教職員工和學(xué)生家長緊密合作，通過有效溝通和建立良好的校園文化來解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，只有不斷改進(jìn)和學(xué)習(xí)，我們才能為學(xué)生的未來做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：小學(xué)校長工作涉及多方面的工作，包括與教職員工和學(xué)生家長的溝通、建立積極的校園文化、解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)等等。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷提高學(xué)校的整體素質(zhì)和學(xué)生的發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，并與各方共同努力，為學(xué)生的未來做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇九

20xx年小學(xué)校務(wù)公開工作，我們的工作還做得很不夠，我們要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證校務(wù)公開工作更加深入、健康地開展，收到更好實(shí)效，分享

心得體會(huì)

。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年小學(xué)校務(wù)公開工作心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。

秋季，小學(xué)校務(wù)公開工作堅(jiān)持有效做法，按照上級(jí)的有關(guān)部署和要求，完善制度，規(guī)范運(yùn)行，強(qiáng)化監(jiān)督，在措施上更關(guān)注工作細(xì)節(jié)的落實(shí)。真正把校務(wù)公開當(dāng)作學(xué)校科學(xué)管理改革的催化劑，把校務(wù)公開、民主管理作為密切聯(lián)系群眾，提升辦學(xué)水平的根本保證?，F(xiàn)對(duì)相關(guān)

工作總結(jié)

如下：

一、進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)、完善公開程序

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把校務(wù)公開工作視作加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)、凝聚教職工力量、推動(dòng)主流校風(fēng)建設(shè)的重要途徑。切實(shí)把校務(wù)公開工作擺上學(xué)校的重要議事日程，推動(dòng)工作的規(guī)范化、程序化和制度化。我們不斷完善校務(wù)公開程序，進(jìn)一步明確了各個(gè)崗位的權(quán)責(zé)，實(shí)行“行政會(huì)”“公辦教師會(huì)”“全體教師會(huì)”等“三會(huì)”并行的公開制度;實(shí)行重大事項(xiàng)民主商議制度，把校務(wù)公開工作貫穿于學(xué)校各項(xiàng)日常工作之中常抓不懈。凡是涉及學(xué)校發(fā)展、學(xué)生收費(fèi)及事關(guān)教職工切身利益的重大事項(xiàng)，都在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上提交行政會(huì)研究后決定。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的重要作用，使廣大教職工都能“知校事，明已責(zé)”。

二、進(jìn)一步規(guī)范公開程序，創(chuàng)新公開形式

學(xué)校重視公開渠道建設(shè)，逐步完善校務(wù)公開的基本載體和設(shè)施。學(xué)校在門房外墻醒目位置設(shè)置了校務(wù)對(duì)外公開欄，經(jīng)常性地宣傳學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，公示學(xué)校規(guī)劃、招生、收費(fèi)、學(xué)費(fèi)減免政策和師生評(píng)優(yōu)、集體榮譽(yù)等信息，并在欄邊增設(shè)“校長信箱”和舉報(bào)電話,及時(shí)聽取、收集家長對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議;在老師辦公室設(shè)立本“校內(nèi)公開欄”，用以定時(shí)公開學(xué)校重大工作安排、崗位調(diào)整、師生評(píng)先、工作考核、財(cái)務(wù)收支等信息公示，增強(qiáng)廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和參與權(quán);本學(xué)期學(xué)校還按照教育局文件要求，修訂了校務(wù)公開目錄，委任專人負(fù)責(zé)開通了網(wǎng)上校務(wù)公開平臺(tái)，對(duì)社會(huì)公開學(xué)校規(guī)劃、重大決策、工程建設(shè)、師生榮譽(yù)等相關(guān)事宜，進(jìn)一步拓寬校務(wù)公開工作渠道。這些工作有效地推動(dòng)校務(wù)公開工作的進(jìn)一步深入開展，保障了學(xué)校各項(xiàng)改革方案的順利實(shí)施，保障了依法治校工作的進(jìn)展。

三、進(jìn)一步突出公開重點(diǎn)，維護(hù)群眾利益

學(xué)校堅(jiān)持把學(xué)校工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，教職工和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題，作為校務(wù)公開的重點(diǎn)內(nèi)容。在收費(fèi)方面，我們堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)初在校務(wù)公開欄公開上級(jí)相關(guān)收費(fèi)文件，廣泛宣傳晉江市“義務(wù)教育階段學(xué)校免收學(xué)雜費(fèi)及教科書費(fèi)”的相關(guān)政策，主動(dòng)接受學(xué)生、家長和社會(huì)的監(jiān)督;對(duì)事關(guān)教師切身利益的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效獎(jiǎng)金發(fā)放均能做到文字采集意見，各種原始數(shù)據(jù)采集“有痕化”;嚴(yán)格落實(shí)《教師績效獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)》每月自評(píng)及專人統(tǒng)計(jì)制度，由黃秀珠老師定期張貼公示出勤、加班獎(jiǎng)金統(tǒng)計(jì)結(jié)果和發(fā)放情況;采購大宗物品均能并按規(guī)定綜合商家的報(bào)價(jià)，擇優(yōu)制定

合同

，行政會(huì)議討論并驗(yàn)收，通過教委辦財(cái)務(wù)中心轉(zhuǎn)帳支付，并向全體老師公示;對(duì)有關(guān)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、收費(fèi)、招生、財(cái)務(wù)、人事任免、師生評(píng)先、以及大宗物資、器材、教材的采購，招投標(biāo)等工作。都盡量做到會(huì)議公開和文字公開相結(jié)合，對(duì)內(nèi)公開與對(duì)外公開相結(jié)合，上墻公開和意見采集相結(jié)合，內(nèi)容詳實(shí)，貼近群眾，自覺接受群眾的監(jiān)督。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督檢查，提高公開工作成效

學(xué)校積極組織教師和學(xué)生家長廣泛參與民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，認(rèn)真查找校務(wù)公開工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出整改意見，跟蹤督查教師私自收費(fèi)行為，確保校務(wù)公開工作的深入扎實(shí)開展;開源節(jié)流、科學(xué)安排有限的經(jīng)費(fèi)，健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)格落實(shí)財(cái)經(jīng)制度。堅(jiān)持執(zhí)行每學(xué)期自查、總結(jié)本期校務(wù)公開工作成果的制度。把校務(wù)公開的過程性材料按月整理歸檔，并對(duì)一學(xué)期來的校務(wù)公開工作認(rèn)真總結(jié)、反思。

這些做法進(jìn)一步推動(dòng)了校務(wù)公開工作的深入開展，增強(qiáng)了校務(wù)公開工作的自覺性。一年來，學(xué)校校務(wù)公開工作得以不斷的鞏固和深化，學(xué)校行政人員校務(wù)公開工作意識(shí)和自覺性普遍增強(qiáng)，廣大教職員工對(duì)校務(wù)公開必要性和重要性的認(rèn)識(shí)不斷深化，這大大促進(jìn)了學(xué)校民主管理。校務(wù)公開工作促進(jìn)了學(xué)校的行風(fēng)廉政建設(shè)，密切了干群關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。在看到成績的同時(shí)，我們也清醒地看到，校務(wù)工作中還存在的問題和不足，如校務(wù)公開辦和監(jiān)督辦工作人員均為兼職，工作強(qiáng)度大，校務(wù)公開工作做得不夠及時(shí)、細(xì)致。點(diǎn)題公開還有待進(jìn)一步深入具體等等。今后，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)民主監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。不斷提高校務(wù)公開工作的主動(dòng)性，增強(qiáng)實(shí)效性，切實(shí)提高科學(xué)管理學(xué)校的水平，為提升學(xué)校辦學(xué)水平奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一學(xué)期來，我校十分重視校務(wù)公開工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的部署和要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，把實(shí)施校務(wù)公開作為加強(qiáng)學(xué)校廉政建設(shè)，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，依法治校和民主治校的重要舉措?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面推行

學(xué)校高度重視校務(wù)公開工作，及時(shí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，提高教職工對(duì)推行校務(wù)公開制度的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況設(shè)立了校長為校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校行政成員的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)兩個(gè)小組，一是校務(wù)公開執(zhí)行小組，全面負(fù)責(zé)校務(wù)公開工作的具體實(shí)施，及時(shí)收集公開內(nèi)容和群眾對(duì)校務(wù)公開結(jié)果的意見和要求，提出解決措施和辦法，負(fù)責(zé)材料的分類整理保管;二是校務(wù)公開監(jiān)督小組，全面負(fù)責(zé)校務(wù)公開工作的監(jiān)督，保證了校務(wù)公開工作有效開展。

二、重點(diǎn)突出，公開透明

校務(wù)公開的內(nèi)容涉及到學(xué)校工作的方方面面，本學(xué)期我校校務(wù)公開有所側(cè)重，突出重點(diǎn)，做到教師、家長、社會(huì)最想知道的均能公開，且內(nèi)容具體真實(shí)。

1.學(xué)校重大問題及決策的公開，如辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校改革方案和規(guī)劃。

2.社會(huì)熱點(diǎn)問題的公開，學(xué)校招生和收費(fèi)一向是家長關(guān)心的熱點(diǎn)。

(1)招生方面：我校及時(shí)公示招生方案，避免捐資、贊助等費(fèi)用與招生入學(xué)掛鉤的行為發(fā)生。

(2)收費(fèi)方面：每學(xué)期一開學(xué)我校都及時(shí)張貼學(xué)校無向?qū)W生收取任何費(fèi)用的公示和通過短信平臺(tái)向群眾公示，讓家長放心，減少誤解。

在推行校務(wù)公開的實(shí)踐中，我們堅(jiān)持不斷探索和創(chuàng)新，把學(xué)校的管理、領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政建設(shè)和教師師德建設(shè)等置于社會(huì)和家長的監(jiān)督之下，還通過定期召開家長座談會(huì)，致家長公開信等方式，了解家長的意見和建議。

3.教職工關(guān)心的問題公開。

(1)評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件、指標(biāo)，評(píng)選程序要求，評(píng)選活動(dòng)過程，確定上報(bào)人選和評(píng)選結(jié)果均實(shí)行公開，真正做到過程公開，結(jié)果公開。

(2)凡是涉及教師利益方面的事情都做到了全過程公開，體現(xiàn)了民意，增加了透明度。如教師月檢、績效工資和期末教師量化考核獎(jiǎng)金分配方案公開，避免暗箱操作。

4.財(cái)務(wù)管理公開。學(xué)校經(jīng)費(fèi)公開是校務(wù)公開的重點(diǎn)。我校財(cái)務(wù)的預(yù)算計(jì)劃、財(cái)務(wù)收入情況、教職工福利分配方案、資金財(cái)產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)支出情況均實(shí)行逐月公開，做到事事明，項(xiàng)項(xiàng)清。

5.投訴渠道公開。學(xué)校設(shè)立的監(jiān)督舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱等。對(duì)來電、來信、來訪情況和反映的問題，學(xué)校認(rèn)真分析研究處理，做到件件有著落、事事有回音。合理化建議要及時(shí)采納，并將辦理結(jié)果公開。

三、收獲展望

實(shí)行校務(wù)公開，學(xué)校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領(lǐng)導(dǎo)心里坦然，給群眾一個(gè)明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強(qiáng)了，改善了干群關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)，這樣全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展，同時(shí)提高了學(xué)校辦學(xué)的透明度，廣大教職工對(duì)學(xué)校的事不但知其然，而且知其所以然，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。

四、下一年工作思路

校務(wù)公開工作雖然取得了一定的成效，今后，我們要更加努力，嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)大力推行校務(wù)公開工作，不斷完善校務(wù)公開制度，增強(qiáng)校務(wù)公開的實(shí)效，使校務(wù)公開落到實(shí)處，得到深化和提高。為此，將著重加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

1.加大宣傳教育力度。充分利用各種載體，加大對(duì)校務(wù)公開工作的宣傳教育力度，引導(dǎo)廣大教育工作者提高開展校務(wù)公開工作重要性的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)和推動(dòng)校務(wù)公開工作的深入開展。

2.進(jìn)一步完善校務(wù)公開工作相關(guān)制度，并確保能落到實(shí)處。要健全議事規(guī)則和程序，使校務(wù)公開工作更科學(xué)，更合理。

3.進(jìn)一步拓寬公開內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)不斷拓寬校務(wù)公開內(nèi)容。把校務(wù)公開工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，與規(guī)范學(xué)校管理結(jié)合起來，為辦好人民滿意的教育創(chuàng)造有利的條件。

4.創(chuàng)新工作方法。要?jiǎng)?chuàng)新校務(wù)公開的形式，加強(qiáng)校務(wù)公開的針對(duì)性和時(shí)效性。

5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。結(jié)合學(xué)校民主行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大監(jiān)督檢查的力度，認(rèn)真查找校務(wù)公開工作存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)整改，確保校務(wù)公開工作的深入扎實(shí)開展。

校務(wù)公開，是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。20xx年，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行林業(yè)局黨委、工會(huì)有關(guān)文件精神，抓緊抓好此項(xiàng)工作，取得了一定成績，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、勤奮學(xué)習(xí) 提高認(rèn)識(shí)

組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)林業(yè)局黨委、工會(huì)有關(guān)校務(wù)公開的文件，大家達(dá)成共識(shí)：校務(wù)公開，是深化學(xué)校內(nèi)部管理、體制改革、加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，建立有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化管理制度的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)學(xué)校民工主政治建設(shè)的重要途徑，是推行依法治教、依法治校的重要舉措，是促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理人員廉潔自進(jìn)一步搞好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有力保障，是密切黨群聯(lián)系，維護(hù)教育形象，取得廣大群眾和社會(huì)各界對(duì)教育理解、支持和幫助的有效措施。

二、精心組織 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)行校務(wù)公開校長負(fù)責(zé)制。因今年夏天，副王艷華同志退養(yǎng)，石紅梅同志任我校副校長，我們及時(shí)調(diào)整了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，由石紅梅同志任校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組副組長。堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，建立了由教職工代表大會(huì)成員組成的校務(wù)公開監(jiān)督小組。每月召開一次例會(huì)，征求群眾意見，通報(bào)有關(guān)情況。

三、認(rèn)真落實(shí)公開內(nèi)容

我們向社會(huì)公開的內(nèi)容主要有：

1、嚴(yán)格實(shí)行“免費(fèi)制”。收費(fèi)問題是群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)，我們必須做好。每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校對(duì)免除的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍、上級(jí)文件及批準(zhǔn)文號(hào)、代收代辦的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校電話等全部向?qū)W生家長公示，如發(fā)生收費(fèi)，就在校內(nèi)大門口

黑板報(bào)

上最醒目的地方公布，還給每名學(xué)生發(fā)放了“收費(fèi)卡”，逐一記錄交納項(xiàng)目和金額，讓廣大群眾明明白白交費(fèi)。對(duì)九月十日教師節(jié)社會(huì)捐贈(zèng)給學(xué)校的慰問款項(xiàng)財(cái)物等都在教職工大會(huì)上公布。各項(xiàng)收費(fèi)都納入了財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的規(guī)定。

2、招生事務(wù)公開。上學(xué)期期末，就發(fā)出通知，讓適齡兒童到教導(dǎo)處登記，對(duì)秋季一年級(jí)新生，發(fā)放報(bào)名號(hào)，做好秋季新生招生工作準(zhǔn)備;本學(xué)期開學(xué)，又及時(shí)公布了新生錄取和分班名單。

3、學(xué)校班集體和學(xué)生個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)情況公開，公示后無意見才向上級(jí)報(bào)送。上期評(píng)選先進(jìn)班集體和三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部都進(jìn)行了公示。

我們向全校教職工公開的內(nèi)容主要有：

1、財(cái)務(wù)管理公開，在20xx年1月和7月，兩個(gè)學(xué)期期末，分別向教職工公布了秋季、春季學(xué)期學(xué)校財(cái)務(wù)收支狀況，財(cái)務(wù)預(yù)決算、財(cái)政撥款、正常收費(fèi)、社會(huì)捐贈(zèng)(教師節(jié)單位和開學(xué)初個(gè)人對(duì)困難生的捐贈(zèng))、績效獎(jiǎng)金、補(bǔ)助等收支情況。

2、教職工獎(jiǎng)懲公開。包括評(píng)選校級(jí)、局級(jí)、總局、省的先進(jìn)、優(yōu)秀個(gè)人(如優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任)或集體時(shí)，都向教職工公布相關(guān)文件、評(píng)選條件、名額、程序，并按要求開教職工大會(huì)民意測(cè)驗(yàn)評(píng)選，再討論確定上報(bào)人選，最后公示評(píng)選結(jié)果。

3、干部人事工作公開，如：教師徐x、胡x、趙x的再聘用，中層干部的培養(yǎng)使用，黨員的發(fā)展，外派教師與襄河聯(lián)誼學(xué)習(xí)等等，都讓全體教職工明白。

4、公益捐款公示。如自然災(zāi)害(地震、冰凍、水災(zāi)、龍卷風(fēng))，清雪，重大疾病捐助等。

5、日常工作。如出勤、工資、績效獎(jiǎng)金、重大活動(dòng)有功人員獎(jiǎng)勵(lì)、聽課、侯課、坐課、先優(yōu)模的評(píng)選情況等。

四、校務(wù)公開形式多樣

1、充分運(yùn)用教職工代表大會(huì)的形式，職代會(huì)如期召開。凡學(xué)校重大事情都廣泛征求群眾意見，再集中、決策，再公開布。比如：本學(xué)期對(duì)作業(yè)批改、

教案

書寫進(jìn)行改革，經(jīng)開了三次教職工代表大會(huì)，反復(fù)征求意見后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子才通過改革方案。

2、定期和不定期地召開黨支部行政工會(huì)聯(lián)席會(huì)，校務(wù)委員會(huì)、教職工座談會(huì)，堅(jiān)持民主議事制度，充分聽取各方面意見，促進(jìn)民主決策。

3、設(shè)立了校長電話、校務(wù)公開欄，還配合廣播、校報(bào)、板報(bào)等形式，及時(shí)公布校務(wù)公開內(nèi)容、監(jiān)督電話號(hào)碼，使我校校務(wù)公開渠道暢通無阻。

4、搞好民主評(píng)議校長工作。每學(xué)期期末，都按時(shí)開展評(píng)議工作，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每個(gè)人都在教職工大會(huì)以上向全體教職工述職，全校教職工對(duì)校長、副校長、中層干部等九名校級(jí)干部和中層干部進(jìn)行了口頭的書面的民主評(píng)議。

5、校務(wù)公開采取每學(xué)期開學(xué)和期末為重點(diǎn)，定期公布有關(guān)情況。同時(shí)，還根據(jù)工作需要，隨時(shí)公布。

五、校務(wù)公開 成績斐然

我校開展校務(wù)公開工作以來，促進(jìn)了學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，學(xué)校20xx年升初中成績名列前茅;促進(jìn)了學(xué)校民主管理，增強(qiáng)了廣大教職工的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)了工作積極性;促進(jìn)了學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè);促進(jìn)了學(xué)校管理的規(guī)范化，提高了學(xué)校管理水平, 依法執(zhí)教、依法治校的自覺性得到增強(qiáng)，進(jìn)一步樹立了教育事業(yè)的良好形象。通過建立公開、公平、公正的辦事機(jī)制，公開收費(fèi)項(xiàng)目和依據(jù)等措施,贏得了教職工和人民群眾的信任，在社會(huì)上樹立了教育事業(yè)的良好形象。通過家長會(huì)對(duì)近400名家長征求意見調(diào)查，對(duì)我校反映不錯(cuò)。我們的工作還做得很不夠，我們要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證校務(wù)公開工作更加深入、健康地開展，收到更好實(shí)效。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十

在中心小學(xué)三年級(jí)一班召開，一開始由優(yōu)秀教師代表：**老師淺談了她最近工作兩年的工作體會(huì)，我對(duì)此深有體會(huì)，尤其說到角色轉(zhuǎn)換“由老師轉(zhuǎn)變成學(xué)生再轉(zhuǎn)變成老師”。

作為一名代課教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任差班的語文教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。聽一些老教師說：“這個(gè)班如何不好”，其中有部分男生非常調(diào)皮，所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻n教師，初來乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名代課教師，對(duì)學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在將近一年的工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)的代課教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時(shí)間并不長，可我的心得體會(huì)卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

作為一名代課教師，雖然不比正式教師上課那樣有水準(zhǔn)，但是我有信心，我相信“勤能補(bǔ)拙”這句話，我會(huì)付出比別人多一倍，甚至幾倍的時(shí)間對(duì)待我的這份工作。相信我能行!

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十一

在任何一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)不管大小，總有幾個(gè)村校長，根據(jù)條件環(huán)境的不同，每一個(gè)村校長都有自己的一套管理方法，可是多元化的社會(huì)、教師和校長之間的思想總是存在著太多的差異、太多的分歧，甚至是互不信任甚至演化成不利于團(tuán)結(jié)的局面。此時(shí)，我們的村校長就覺得力不從心，于是想卸掉這份不大不小的負(fù)擔(dān)，丟棄學(xué)校常規(guī)管理的煩惱，做一個(gè)普通的教師，尋找一份自得的倦意，享受生活的無限樂趣?？墒窃谌瞬鸥偁幦绱思ち业慕裉欤覀兊乃刭|(zhì)教育、人文教育正穩(wěn)步推進(jìn)，總得有人來承擔(dān)，來做一些犧牲，社會(huì)才能進(jìn)步，人口素質(zhì)才得以提高，特別是我們偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村，更是一個(gè)不可缺少的教育環(huán)節(jié)，雖然設(shè)施落后，人口素質(zhì)低，交通不便，住宿簡陋等生活條件苦難，年輕的教師住久了，思想就不求上進(jìn)，加之社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的影響，對(duì)工作就失去了應(yīng)有的熱忱，思想開始滑坡，就難以談及教學(xué)質(zhì)量，和談學(xué)校的發(fā)展，就此談?wù)剛€(gè)人對(duì)村級(jí)校長的管理心得，望與大家共同學(xué)習(xí)和提高：

如果說自信是對(duì)自己個(gè)人的信心，那么信念則是對(duì)人生的信念。因此，信念對(duì)人的成功十分重要，它是比自信更為重要的一種心態(tài)，它甚至?xí)绊憘€(gè)人對(duì)自己一生事業(yè)追求。教師時(shí)時(shí)在說都好幾年或十幾二十年啦，某某同學(xué)不是局長就是鄉(xiāng)長或是更高的職位，自己依然一事無成，其實(shí)這是在慢慢失掉自己的信心，作為教師從事的是一項(xiàng)偉大而漫長的事業(yè)，沒有短期的效益，只有長期的默默無聞和無私奉獻(xiàn)，教師所做的一切都是偉大而艱辛的，一旦動(dòng)搖自己對(duì)事業(yè)的熱忱，對(duì)事業(yè)的信心，將會(huì)一事無成，這樣對(duì)人生就失去了信心，何從去發(fā)展。為了學(xué)校也為了自己，校長要對(duì)自己樹立堅(jiān)定的信念，你是上級(jí)對(duì)你的信任或派遣，也是教師最親近、最零距離的中心，什么事都要你去主持關(guān)心和幫助他們，只有村校長百倍信任自己，相信自己一定能行，同教師同甘共苦，教師才會(huì)全身心地投入到他們的工作中，激發(fā)各自的熱情，永往之前從不懈怠。為此，作為村校長一定要有積極的、正確的心態(tài)投入到工作中，時(shí)刻都要提醒自己“你能行，你真行，不是擺設(shè)”。同時(shí)給自己擬定計(jì)劃，做好工作安排切且要合情合理，不得有特殊的權(quán)力，才能說服教師，帶動(dòng)好教師你的工作也輕松，臨危不亂。

每周的政治學(xué)習(xí)、自我總結(jié)會(huì)上，讓教師們統(tǒng)一思想，在學(xué)習(xí)中，從校長開始進(jìn)行一周的工作總結(jié)與反思，同時(shí)說出自己的心里話，以及提出對(duì)學(xué)校管理和領(lǐng)導(dǎo)的意見，特別是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，有哪些不足及不妥之處需要及時(shí)改進(jìn)；對(duì)工作是否負(fù)責(zé)，是否公平、公正，特別是考勤制度的記載是否公正、公開，有沒有徇私等等。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師們的意見做好采納接受，不得有任何的怨言或者一絲一毫的閑言打擊。這樣消除了教師的幽怨、不滿情緒，讓他們更能為學(xué)校為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

辦公室是我們學(xué)校集聚的主要場所，每當(dāng)下課教師們都會(huì)聚在一起，談?wù)撁刻谜n的一些成敗得失，以及課堂上學(xué)生的一切言行，有教師會(huì)對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)一些牢騷及不滿，此時(shí)針對(duì)一些問題，在半開玩笑半認(rèn)真談?wù)f中讓教師們消除內(nèi)心的煩惱。借助話題討論，學(xué)生為何會(huì)這樣那樣，我們處理不當(dāng)會(huì)造成怎樣的后果，言談中學(xué)習(xí)處理，給了老師一些方法，同時(shí)他們更理解更懂怎樣去處理，就很輕松愉悅地上課，課堂收效也更好。

教師的工作是平凡而偉大的，同時(shí)在枯燥中尋找快樂。每周的辛勤工作，使教師們整日都在忙碌。曾有人這樣說過教師的工作：“繁忙的白天，不眠的黑夜”。是的，教師白天上課、輔導(dǎo)學(xué)生，晚上又要備課、思課，創(chuàng)新教法和批改作業(yè)，整日的繁忙，幾乎讓我們的老師喘不過氣來。周一至周五都是這樣很難讓自己松懈下來。由于是一如既往周而復(fù)始的工作，難免教師會(huì)有思想的松懈，心里的煩悶，心生失落與沮喪，思想的動(dòng)搖，為了教師能安心安定的工作，以校為家，以生為本，切實(shí)以教育為樂。

學(xué)校在定期內(nèi)組織教師到郊外郊游或是開啟音樂，讓他們盡情歡歌載舞，徹底放松心情卸下工作的疲憊，度過一個(gè)愉快的周末，才更有信心為下周努力工作。

作為校長，只是老師們的服務(wù)者而不是領(lǐng)導(dǎo)者，更不是高姿闊態(tài)。在生活中要為老師們服務(wù)，老師們確實(shí)很辛苦，在沒有課時(shí)給他們一杯白開水，就是給他們一份溫暖，一點(diǎn)關(guān)愛；工作中作為校長要拈重避輕，千萬不要拈輕怕重，把重的工作做了，我每一年都要上小學(xué)畢業(yè)班的語文，而畢業(yè)班又是住校，沒有開會(huì)或者大的事情我都在學(xué)校都要上早晚自習(xí)，有時(shí)還是兩個(gè)班級(jí)的主科語或數(shù)的教師，只要你認(rèn)真工作，不怕勞苦，一心付出，你身邊的老師不努力工作他們自己都覺得不好，這就是以身作則。我無論在任何時(shí)候都做在前面，老師們的眼睛是雪亮的，不要你說也不要你安排一切工作會(huì)井然有序地做好，也更加和諧，更加團(tuán)結(jié)。這樣我就更輕松了，老師也更愉悅了。

我村校一直以來都嚴(yán)格按照我村的勞動(dòng)紀(jì)律執(zhí)行，無論是校長、教導(dǎo)還是教師，請(qǐng)假必須做到先有假條和請(qǐng)假所付的扣款，假條和款到后才能準(zhǔn)假（特殊情況除外，過后一律補(bǔ)上），否則就是曠工處理。上課后3分鐘為遲到，5分鐘為缺席，10分鐘就是曠課一節(jié)，且還要補(bǔ)上一節(jié)，否則就是兩節(jié)算半個(gè)工作日。這樣執(zhí)行后，一般沒有重大事情或是重病住院，沒有一個(gè)教師輕易離開課堂（特殊情況除外）。為此我村在管理上有情感更有制度，取得了良好的效果，也只有這樣我村校才能更好地發(fā)展。

無論何時(shí)我深信一句話“困難是暫時(shí)的，前途是光明的”，只要我們把教師緊密凝聚在一起，努力學(xué)習(xí)和工作，我們既輕松也愉快，更沒有過不去的坎。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十二

第一段：引言及背景介紹（200字）

作為一名小學(xué)校長，我一直深感工作交流的重要性。最近，我參加了一次關(guān)于小學(xué)校長工作交流的研討會(huì)，通過與其他校長的深入交流，收獲頗豐。這次交流會(huì)于在某市的一家酒店舉行，會(huì)議期間我們分享了工作中的心得體會(huì)和困惑，并共同探討了一些解決問題的方法。以下是我從交流中所得到的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第二段：學(xué)校管理方面的思考（200字）

在這次交流會(huì)上，我對(duì)小學(xué)校長在學(xué)校管理方面有了一些全新的思考。與會(huì)的校長們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，其中一個(gè)重要的觀點(diǎn)是，校長應(yīng)該注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，傳達(dá)價(jià)值觀和理念，并激發(fā)教師們的工作激情。這讓我明白到，一個(gè)好的校長不僅僅是學(xué)校的行政管理者，更應(yīng)該是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)合作的組織者。因此，我回到學(xué)校后加強(qiáng)了與教師的交流，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過團(tuán)隊(duì)的力量，我們可以更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。

第三段：家校合作的重要性（200字）

此次交流會(huì)中，校長們還討論了家校合作的重要性。在研討中，有位校長分享了一個(gè)案例，她通過與家長的密切合作，建立了一個(gè)互信和交流的良好關(guān)系。這個(gè)案例讓我深思。從家長的角度來看，他們對(duì)孩子的教育非常關(guān)心，而校長作為孩子學(xué)校的負(fù)責(zé)人，理應(yīng)與家長建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。于是，我決心在家校合作方面下更多的工夫，增加家長參與學(xué)校活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并加強(qiáng)與家長的溝通，實(shí)現(xiàn)家校合作的良性循環(huán)。

第四段：教育現(xiàn)狀和教育改革的思考（200字）

研討會(huì)還討論了教育現(xiàn)狀和教育改革的話題。與會(huì)的校長們都認(rèn)為，小學(xué)教育需要改革，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。我從中意識(shí)到，隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)教育也面臨許多新的挑戰(zhàn)，包括教師培養(yǎng)、教學(xué)方法、學(xué)校文化等方面。因此，在回到學(xué)校后，我組織了一次教職工的座談會(huì)，讓大家自由交流對(duì)教育的看法和觀點(diǎn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和問題。在大家的共同努力下，我們制定出一些教育改革的措施，并努力將其落實(shí)。同時(shí)，我也注重關(guān)注教育界的新動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平。

第五段：對(duì)未來工作的展望（200字）

通過與其他校長的交流和分享，我對(duì)未來工作有了更為清晰的展望。我意識(shí)到作為一名小學(xué)校長，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和思考教育的本質(zhì)和價(jià)值，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化，并積極推動(dòng)學(xué)校教育的改革與創(chuàng)新。未來，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與教師和家長的交流，做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)和家校合作，努力打造一個(gè)開放和諧的學(xué)校環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，努力提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

總結(jié)：（100字）

通過與其他校長的工作交流，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作、家校合作以及對(duì)教育現(xiàn)狀和未來教育改革的思考都對(duì)學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要。在未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)校長，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)篇十三

20xx年5月14日至16日，我受縣教育局及教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部的指派，到遼寧省教師進(jìn)修學(xué)院參加省農(nóng)村中小學(xué)財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是按國家教育部的要求，由遼寧省教育廳組織辦班培訓(xùn)的，培訓(xùn)結(jié)束以后，還要對(duì)本縣區(qū)的中小學(xué)校長進(jìn)行培訓(xùn)。所以我深切感受到，此次培訓(xùn)是遼寧省所有義務(wù)教育階段中小學(xué)校長培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，責(zé)任重大。既要當(dāng)好學(xué)生，又要當(dāng)好“老師”。

通過此次培訓(xùn)，使我在以下幾方面受益匪淺，收獲頗多。

(1)政治鑒別能力。用人上要有政治立場，特別是學(xué)校的財(cái)務(wù)人員更要政治上過硬，業(yè)務(wù)上精湛，嚴(yán)于律己，堅(jiān)持原則。

(2)依法行政的能力。校長要依法行政，依法治校，依法治教。校長的一切工作要在法律的約束下開展。

(3)公共服務(wù)的能力，特別是教育教學(xué)服務(wù)的'能力。

(4)調(diào)查研究的能力。校長要對(duì)任何事物要做到心中有數(shù)，有的放矢。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。

(5)學(xué)習(xí)的能力：校長要與時(shí)俱進(jìn)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。

(6)創(chuàng)新的能力：校長的工作要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。有創(chuàng)新的思想才能有創(chuàng)新的教育。

(7)溝通的能力：校長必備的能力。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的溝通協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的溝通與交流，是至關(guān)重要的。是做好工作的保證。

(8)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力：決策力的集中體現(xiàn)。

(9)心理調(diào)試能力：校長也時(shí)時(shí)生活在矛盾之中，壓力也是時(shí)時(shí)有。校長要善于調(diào)試好自己的心理狀態(tài)。良好的心態(tài)有助于更好的工作，建立和諧的人際關(guān)系。

通過培訓(xùn)，是我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的財(cái)務(wù)人員不僅是教師，更是技術(shù)人員，他們是依據(jù)《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》、憲法、法律、法規(guī)、部委規(guī)章辦事的，不是校長說咋辦就咋辦!校長對(duì)學(xué)校的資產(chǎn)負(fù)總責(zé)，財(cái)會(huì)人員是監(jiān)督人員。財(cái)會(huì)人員要有強(qiáng)烈的監(jiān)督意識(shí)，只有財(cái)會(huì)人員做到“帳帳相符”、“帳冊(cè)相符”、“賬物相符”、“帳實(shí)相符”四個(gè)相符，犯罪一般就不會(huì)產(chǎn)生。“會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)核算”是會(huì)計(jì)的基本行為。校長的犯罪、違規(guī)離不開會(huì)計(jì)人員的“配合”。所以只要財(cái)務(wù)人員政治信念堅(jiān)定，道德情操高尚，講-法律、講原則、業(yè)務(wù)能力精湛，政策理論水平高，責(zé)任心強(qiáng)，就會(huì)防止犯罪違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校的財(cái)產(chǎn)就不會(huì)受到損失。

西方哲人說過：“不健康的心態(tài)是一切犯罪產(chǎn)生的根源”。

作為中小學(xué)的校長，手中握有一定的“權(quán)力”。通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到校長要“做好人，不能做壞人”，時(shí)刻要嚴(yán)格要求自己。校長要經(jīng)常換個(gè)角度看問題，多做換位思考，多從側(cè)面了解真-相。校長要給自己的生活加點(diǎn)鹽，讓自己的生活有滋有味，生活色彩斑斕，也能避免人格低下。校長要把眼下的工作做好，要追求幸福時(shí)刻，不要盲目迷戀所謂的“幸福一生”。

學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)是保障維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)，它的使用和支出是有嚴(yán)格的要求的。

公用經(jīng)費(fèi)開支范圍包括教學(xué)業(yè)務(wù)與管理、教師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、文體活動(dòng)、水電、取暖、交通差旅、郵電、儀器設(shè)備及圖書資料購置、房屋、建筑物及儀器設(shè)備的正常維修維護(hù)等。不得用于人員經(jīng)費(fèi)，基本建設(shè)投資，償還債務(wù)等方面的開支。

通過這次培訓(xùn)，使我的業(yè)務(wù)能力和管理水平有了很大提高，對(duì)照自己工作的實(shí)際，找出很多不足之處，并及時(shí)做到糾正和補(bǔ)充。使我對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的理解，確保了經(jīng)費(fèi)的合理使用，做到了資金使用規(guī)范、安全。高效。