范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇一

教師，就像一支默默燃燒的蠟燭，為我們作出寶貴的貢獻！教師更像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。

假如我是教師，我要拋開老一套的教學方案。我要在班里開讀書角、演講課、信息傳遞會等等。我要讓孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓這些孩子們用智慧的鑰匙，去打開知識的大門，讓他們邁開矯健的步伐，登上科學的高峰！

假如我是教師，我不會讓我的學生們整天鉆在書堆里，我要帶他們到大自然去，到森林去……讓他們盡情領(lǐng)略大自然的美景，森林的幽靜……春天，我們漫步在茫?；▍仓?，觀賞嬌貴的牡丹，純潔嫵媚的李花……夏天，我們流連在浩瀚的海邊，踏著潔白的浪花，盡情玩耍……秋天，我們要去觀賞那紅似火的楓葉，去山坡采集標本。冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的臘梅……?。∵@一切充滿詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們小小的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡樂中受到教育。

假如我是教師，我一定會像慈母般一樣無微不至地照顧我的學生。喲，是哪個調(diào)皮鬼不小心劃破了手，血流不止。我急忙帶他來到衛(wèi)生室。看著他包扎好，我才舒了一口氣。哦，這個女孩，叫佳佳，父母不幸去世了，她像一只孤燕，那雙大眼睛里時常嚼著淚水。我輕輕地擦去她的淚水，讓她臉上重新綻開甜甜的微笑。

雖然這一切美好，但是，假如畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實現(xiàn)我的理想，我愿意去奮斗，去追求

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇二

那些把師德詮釋的淋離盡致的老師，值得我們銘記，那些為蟄伏在我們老師身上的品德，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

——題記

不僅是我，幾乎班上的同學都不喜歡教我們地理的林老師。

每逢地理課，班上的同學大都無精打采，聽課的人寥寥無幾。大家都覺得他講課太枯燥。而且他每堂課都要抽人起來他回答要求背誦的知識點，答不上來的便要被罰抄，5遍或10遍，人們甚至到了“談林色變”的地步。

2008.5.12這一天，林老師仍然在預備響時便走進了教室，但就在那一瞬間，同們都感到了一陣震動，還沒反應過來的同學都面而相覷，直到林老師喊道“可能是地震了，大家不要慌，從一排開始，一個一個接著跑到操場?！彼呎f邊走到門口，維護著秩序。林老師的話讓大家稍稍平靜了一點，跟著前面的同學往操場跑去。很快操場上便聚集各個班級的同學，有人在小聲的啜泣，有人在猜想地震的震中在哪里，還有的人用顫抖的手拿出手機在上面不信的按著……

這時地震好像是停了下來，回過來神的我四下一望，走在最后面的林老師呢？“林老師怎么不見了？”我問身邊的同學，很快我的話在人群散開。“看，林老師在三樓”。“林老師”“林老師快下來??！”同學們紛紛喊道，小跑著的林老師聽到了我們的喊聲，但他卻只是轉(zhuǎn)過頭一瞥，便往教室里去了。

林老師大汗淋漓的走了下來，而他背上背著我們班的李x同學。原來地震的到來把李x嚇呆了，竟然沒跟著一起下來。而林老師在操場清點人數(shù)發(fā)現(xiàn)少了人，便又折回教室去找。這時我看到一滴液體滴了下來，但是我沒看清那是林老師的汗水還是李x感動的眼淚？也有可能是從林老師紅紅的眼眶中掉下的眼淚……

在汶川大地震中，有張開雙手保護學生而犧牲的譚千秋老師；還有“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的張米亞老師。而我們的林老師又何嘗不是呢？

自從那件事后，我們喜歡上了地理，喜歡上了林老師，盡管他依然嚴厲，但是在嚴厲背后他有一顆愛學生的心。

記住我們的老師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，將是不朽的話。因為我們的老師從來沒有停止過付出。

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇三

如果說青春是一片沙灘，那年少時青澀懵懂的我們，就是沙灘邊擱淺的魚蝦。也許沒有人教導它們該如何去面對、改變無法預知的危險。也許就這樣離去，還未曾走近這繽紛美好，甚至沒有了解身邊的一切。而在擱淺時，心中渴望的是有一雙手把自己拉出這未知的恐怖，運氣好的也許會遇到。但是并不是每條小魚蝦都會這么幸運的，不是嗎?

我們和小魚蝦一樣，又不樣。我們同樣也是擱淺在人生大道起點，但也會有一群人為我們指引接下來的道路。我們和小魚比起來不知幸運了多少，他們也許被救下就那么一次，也許下一次就又無法幸免了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔菑墓胖两穹浅５湫偷挠脕碣濏灷蠋煹脑娋?。它那透露的無私奉獻的精神就是老師的精神。

不管是在教授孩子什么，只要是老師，都會希望孩子能夠在自己的教導下成長。于是不經(jīng)意間，歲月拂經(jīng)她的前額，又留下一絲絲細小的皺紋。歲月吹過她的發(fā)絲，又染白了一根根雪白的細絲。但是誰都知道這是因為老師為我們費心勞神，歲月才這么快改變了她。但是誰都不知道老師究竟為我們付出了多少，甚至我們無法想象。

年少無知的我曾對老師的諄諄教誨左耳進右耳出，對老師的教育當成是不喜歡自己的標志。但是想一想，又有幾個孩子能在當時明白老師的良苦用心呢!

不知應該說些什么來彌補自己的錯誤，不知說些什么來感謝那些為我們無私奉獻的老師們，不知能做些什么來報答他們，甚至不知能否再遇見他們。

想想自己曾經(jīng)不喜歡的老師，再想想自己曾經(jīng)非常喜歡的老師，又或者是現(xiàn)在的老師。他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌?，甚至他們說過，只有以后再遇到他們時還記得他們，叫他們一聲就好。

憶起走在大街上，貪戀著風景，卻忘了看前方的道路。忽然一聲呼喚，朦朦間才反應回來，轉(zhuǎn)過頭一看，是那張熟悉又漸漸陌生的臉：他們還記得我!

我以后會記得他們嗎?

我不知道，也許會吧!但時光會沖刷、淡漠一切。我唯有把握當下，改變現(xiàn)在吧!謝謝您，為我勞心勞力，教師節(jié)快樂!希望風會帶著我的祝福來到您的身邊。

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇四

教師節(jié)的清晨，秋風習習，有些涼意。我獨自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給老師什么驚喜呢？

走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準備把它送給張老師。啊！那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。

我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……

張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個學生都是那么和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。

記得有一次上語文課，一位同學因為緊張而沒有答出問題，覺得自己太笨了?？墒菑埨蠋煵]有責備他，而是用深情的話語鼓勵他不要緊張，認真想一想。結(jié)果，這位同學在老師的鼓勵下，很快地答出了這道題。同學們都說，老師的話語是深情的鼓勵。

一天，有兩位同學因為之間的矛盾而爭吵了起來。老師知道后，把他們叫到辦公室，并沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因為一點小事而爭吵。后來，這兩位同學的友誼更加深厚了。同學們都說，老師的話語是親切的提醒。

這時，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進去?？墒寝k公室里一個人也沒有。心想：張老師一定又是去檢查學生的作業(yè)了，張老師多么敬業(yè)呀！

辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張老師多年的老花鏡。

我悄悄地把一束野菊花放進了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜……

……

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇五

金色的九月，充滿了感恩，充滿了收獲。因為有了教師節(jié)而顯得無比神圣。每當提起“老師”這兩個字，就覺得很親切，很偉大，因為是他們塑造了我們的靈魂啊！在教師節(jié)之際，我也要獻上幾份禮物，送去片片祝福。

時間。第一件禮物就是時間。晨光伴著朝霞升起，霧水和露珠還沒有散盡，而老師已站在了講臺上，用青春書寫著人生的哲理。一年有365天，她們的心有366天都跟隨著我們。為了讓我們能學到更多的知識，她們絞盡了腦汁，放棄了娛樂，犧牲了與家人出游的機會，甚至連逛趟街都成了奢望，她們把全部的精力都投入了工作。因此，我要為老師送去一些時間，讓她們多些自由，多些快樂。

健康。這是第二件禮物。由于工作過于疲勞，每天工作緊張，許多老師身體并不是很好。她們每天的早點在課間擠時間吃，往往是一個冷掉的餅子就打發(fā)了。類似的情況還很多。因而，我們的老師多數(shù)身體亞健康，席老師的心臟不太好，任老師經(jīng)常感冒，而袁老師一到冬天就總是咳嗽。有時看著她們撐著給我們講課，大家真不知怎么辦才好，只覺得那是世界上最動聽的聲音。所以，健康是必備的。

美麗。美麗是第三件禮物。愛美之心人皆有之，可我們敬愛的老師們，她們?nèi)珀囮噭棚L，揚起我們理想的風帆，讓我們在知識的海洋中沖浪，而她們的青春卻如風一般一去不復返。我們是一天天長大了，而老師們的臉上卻留下了歲月的年輪。所以，我要向美神要求，多送一些美麗給老師。盡管老師們在我們眼中，是太陽底下最美的人。

快樂。這是最后一件禮物。人們常說快樂是人生最大的財富。是啊，有什么比快樂更珍貴的呢？老師們因為平時的工作壓力大，煩惱會很多。不過，現(xiàn)在請允許我將一張大大的笑臉掛在老師臉上，愿她們永遠開心、快樂。

天上的星星數(shù)也數(shù)不清，我要送給老師的禮物也是數(shù)不清的，而我對老師的祝福更是寫也寫不完。在這個感恩的日子里，真心地祝愿天下所有的老師健康、美麗，永遠年輕，永遠快樂！

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇六

陳老師逐漸有一種挫敗感。

過去了一陣子，據(jù)任課教師說，學生們的心態(tài)和態(tài)度稍有改變，但還比不上以往。聽著老師們得話，昊教師很難受，她在心中悔恨:如果當初沒去后擋風玻璃，就不容易聽見大吵大鬧;要是沒有聽見大吵大鬧，就不可能大鬧脾氣;要是沒有那頓經(jīng)驗教訓，就不可能讓學生們那么不舒服;假如學生們不那么不舒服，就......

她擔憂無法得到學生們的饒恕，乃至想舍棄教導主任的工作中。

但她因為是有經(jīng)驗人，通過的事許多。她決策在班級與學生們公布交談，傾吐自身的心里話。

在大會上，陳老師仍然維持著威勢:大伙兒了解，你們的父母都‘望女成鳳’、‘望女成鳳’。我也一樣，期待你們有出息。但是，有一些同學們，對教師的不厭其煩的教導，卻一句也聽不進!

我就搞清楚，平常是了不起點，可是，‘身教重于言教’!對你們敷衍了事、沒有一點主動性和自控能力，我不緊一點，你們聽到進來嗎?

陳老師在上面侃侃而談地講著，下邊則是一雙雙有氣無力的雙眼。學生們早已習慣。早就習慣。這類訓話每日都是有，學生們早煩透。

陳老師爆火，響聲一下提升了八度:你們這是什么樣子，什么的態(tài)度?!我花時間文化教育你們，與你們溝通交流，就那么難嗎?

溝通交流?一雙雙充斥著疑慮的眼瞪變大。這個詞是第一次聽見，第一次從昊教師這兒聽見。

陳老師的語調(diào)幾乎是乞求了:我是很兇，僅僅一味地規(guī)定你們要那樣，不必那般，從來不考慮到你們自身有哪些念頭。但是如今，我覺得重視你們，用心聽你們的知心話!確實!不行嗎?我是不會再訓你們了，大家平心靜氣地共處，好么?

一雙雙雙眼詫異了，大伙兒你瞧我，我看你，真是難以相信。

總算，剛剛?cè)狈盍Φ姆諊钴S性起來了。

陳老師繼續(xù)說:明日請大家把對教師的觀點寫出去，隨意寫，只寫教師的缺陷，好么?

"ok!學生們總算暴發(fā)了輕快的歡笑聲。

之后，陳老師請學生們念了給她匯總出去的缺陷，還害羞地笑了。

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇七

教師節(jié)作文

每一個人都有學生時代，

每一個人都有秘密心思，

值此教師的節(jié)日里啊，

心中涌動學生時代的秘密心思。

教過我的老師大都忘記了，

只有那蔡老師忘不了，

唱過的歌謠都忘記了，

只有蔡老師教的歌忘不了，

看過的字都忘記了，

只有那蔡老師的字忘不了。

愛過我的人大都忘記了，

只有蔡老師對我的愛啊!

今生今世忘不了。

我深深地愛著您啊!蔡老師，

我深深地想念您啊!蔡老師，

您在哪里?您在哪里呀?

我仰望廣袤星空大聲喊：

蔡老師，您在哪里?您在哪里?

星空，晴晴，星星，晶晶。

我對著浩瀚森林大聲喊：

蔡老師，您在哪里?您在哪里?

森林，嘩嘩，樹葉，莎莎。

我俯瞰茫茫大海大聲喊：

蔡老師，您在哪里?您在哪里?

海也，靜靜，浪也，輕輕。

我對著幽靜山谷大聲喊：

蔡老師，您在哪里?您在哪里?

空谷，回音，渺無，音信。

幾回回遐想回到母校啊，

幾回回夢里見到蔡老師。

情切切緊握您的手啊!

情切切疑視您的眼睛。

啊!蔡老師蔡老師喲!

您的學生此刻正深深地思念著您，

我是白紙您是美術(shù)家啊!

我是小苗您是園藝師，

我是頑石您是雕塑家喲!

我是頑童您是慈父。

忘不了啊忘不了，

那一年喲那一天，

驚悉您艱難地走下講臺，

悄悄地走出校門，

告別您心愛的學生，

撒手人寰英年早逝!

啊!

晴天霹靂狂飆肆虐地震海嘯山崩地裂，

啊!蔡老師喲蔡老師，

您是園丁辛勤耕耘不言索取，

您是蜜蜂對人無求奉獻甜蜜，

您是春蠶生命不息吐絲不止，

您是紅燭照亮學生燃燒自己。

耳畔還回響著您那男低音醇厚余音，

眼前還浮現(xiàn)著您那高雅額角下的黑邊眼鏡，

還有您那寬厚胸脯上鮮艷的紅領(lǐng)巾，

我的頭頂還殘留著您撫摸后留下的余溫哪，

我的心頭上自今留住您諄諄教導的烙印。

我深深地思念您啊!蔡老師。

思念您，思念您……

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇八

有人說，教師是蠟燭;有人說，教師是園丁;有人說，教師是春蠶;但是，也有人說，這樣的教師太少了，這樣的教師只會出現(xiàn)在電視和報紙上……

真的是這樣嗎?我問外婆。外婆驕傲地說：“我也有一位這樣的教師?！蓖馄判r分家里很窮，交不起膏火，每年都是到街道上打證明才干上學。但是教師從來沒有因此而看不起她。即便如此，外婆還常常由于吃不上早飯而餓得頭暈，有一次乃至餓得暈倒在教室里!教師知道后并沒有說什么，但是從此今后，她常常說一個燒餅太大了吃不下，非要分給外婆半個。要知道那時分教師的薪酬也不高，一個燒餅便是她的早飯。那半個燒餅不只填飽了外婆的肚子，更溫暖了她幼小的心靈。

“我也有一位這樣的教師?！眿寢岒湴恋卣f。媽媽上小學一年級時，教室在一樓，地形很低，下大雨時，常常上課上著上著，水就漫上來了。那時分不像現(xiàn)在，放學都有家長接，每次洪流，都是教師把他們一個一個地背到校門口。雨再大，水再急，教師的背脊都能維護每一個孩子。

“我也有一位這樣的教師?！蔽也桓适救醯卣f。記住四年級時我得了水痘，整整在家歇息了兩個星期。病好今后我去上學，但是怎樣也跟不上，我急得直掉眼淚。教師不只安慰我不要著急，每天放學今后，她還留在辦公室為我補習。每一篇課文，每一道習題，她都耐心腸解說，讓我很快就趕上了部隊。爸爸、媽媽很想感謝教師，但是教師卻說：“這是咱們應該做的!曾經(jīng)我的教師也是這么做的，咱們一切的教師都會這么做的?！?/p>

我記住，教我讀書識禮的是教師;我記住，教我改錯做人的是教師;我更記住，當爸爸、媽媽事故受傷我最無助的時分，關(guān)懷我的也是教師!教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人!教師是園丁，精心培養(yǎng)祖國的花朵!教師是春風夏雨，潤物細無聲……

我也有一位這樣的教師，咱們都有一位這樣的教師。是千千萬萬這樣的教師，陪同咱們健康成長;是千千萬萬這樣的教師，為咱們插上愿望的翅膀，讓咱們成為完成中華民族巨大復興我國夢的主力軍。同學們，讓咱們聚集億萬青少年的聲響，向咱們愛戴的教師道一聲：教師您好!我愛您，我的好教師!

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇九

今天是20__年9月10日，教師節(jié)這天上午，我們懷著激動的心情迎來了煥然一新的第一節(jié)課，老師一上課，全班一擁而上，像過生日似的，老師臉上露出了牙膏廣告的微笑。

老師看一看禮物，“高宇軒，你送的什么？”

“水杯”

“劉浩宇，你送的什么？”

“水杯”

全是水杯，此時，高宇軒說了一句話，差點我的肚子沒有笑破，“祝老師水杯節(jié)快樂”。

哈哈哈哈哈哈！

你們以為這就是我們班的教師節(jié)嗎？錯，大錯特錯，現(xiàn)在，有請我們班正宗的教師節(jié)大會閃亮登場。

時光轉(zhuǎn)移到下午。

我剛來到學校，看到了二班的黑板，心理出現(xiàn)了兩個打字“羨慕”，看到一班的我心里難受極了，再看一看我們班和往常一樣的黑板，長嘆了一口氣，我們班好差勁?。?/p>

可是第二節(jié)課時，我的失望一下子被李鑫林媽媽送上來的蛋糕給沖破了，第二節(jié)課一上，哦不！我把“下”寫反了，那就請你們倒過來看吧！

從剛才說起，蛋糕來啦，我們班立刻歡呼起來，一群孩子沖上去畫黑板報，王奧雪在黑板的上方和左右兩側(cè)畫上了氣球，雖然這是假的，但是我們的內(nèi)心里，氣球是真的。

額外，我們送了幾個大字，順便在黑板上寫出——教師節(jié)快樂，下面還畫了一個蛋糕。

我們把窗簾飛快地拉上，四周像涂了一些墨水，我們有一種進入電影院的感覺。

這時，暴力女紀律委員向我們咆哮“悄悄地！”我們無一不向世界女高音低頭。袁彤菲說：“咱們等到老師來時，我說‘起立’，我們一起說，‘老師祝您教師節(jié)快樂！老師，您辛苦了’”另外，我們還要蹲下，等老師來了，我們立刻站起來。另外，我們又派出幾位同學出去歡迎老師，我不知道王雅安，呂元杰他們怎樣歡迎，我看了一看，捧腹大笑，原來他們聚在一起，靠著墻，拍手，“歡迎歡迎，熱烈歡迎，歡迎歡迎，熱烈歡迎！”

語文老師像閃電俠一樣沖進了教室，孩子們早已蹲下，不爭氣的同學們把笑聲傳到了老師耳朵里，我們立刻全體站了起來：“老師，您們辛苦了，老師，祝你節(jié)日快樂！”，一會兒，我們班所有的老師陸續(xù)來啦。

在吃蛋糕時，同學們卻用蛋糕畫人臉，本來熱愛和平的王雅安一下把我臉上畫了蛋糕，我也不得不自衛(wèi)了。

教師節(jié)，老師們的'幸福日。

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇十

"一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說得真對啊!

初一短短的一年時間就這樣過去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟.但是，老師對我們的教育也是可貴的.

我們班是個集體團結(jié)的班，馬上就是教師節(jié)了，我們班可熱鬧呢，昨天，一大早全班湊夠了錢，就去買花和禮物，把教師布置得干干凈凈，在黑板上寫了"老師，教師節(jié)快樂"幾個大字，代表了我們對老師的祝愿，在黑板的上方掛滿了彩帶，代表老師的光輝與色彩，在墻上掛滿了氣球，代表了明天的希望與朝氣.

每個老師進到教室后，我們帶著真心的祝愿，向每個老師道了一聲：老師，您辛苦了.再把我們自己的禮物送給了老師，每個老師都激動的贊嘆了一句：謝謝你們，這是我第一次得到的待遇.

其實，我認為，教師節(jié)不只是送禮物那么簡單，其實老師想要的并不是禮物，而是我們能好好學習，為祖國添加光彩，這才是老師最最希望得到的禮物.每個老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要改作業(yè)，還要整理筆記，為了我們，老師們的白頭發(fā)在一天天的增加.有些同學說：那是應該的，他們也有工資啊!但是，同學們，你們知道嗎，每個老師的工資其實也高不到哪里去，每個月下來，老師為了我們的學習，甚至還自己掏錢給我們買學習的東西，當我們累的時候，老師還請我們出去玩，難到這是老師應該做的嗎?……

老師，您是我們的第二個媽媽，您哺育了我們，教育了我們怎樣做人.

老師，您是我們最好的大朋友，您給我們帶來了歡樂，給我們帶來的朝氣.

老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能打開知識的大門.

老師，我們永遠忘不了您，忘不了您對我們的希望，您對我們關(guān)懷，所以，老師，讓我們再次向您道一句：老師，您辛苦了!

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇十一

夜風撩動著窗前懸掛著的藍色風鈴，叮叮的金屬管撞擊聲如魔音一般輕撫著耳膜。晚飯后躺在竹椅上的我靜靜地望著夜幕中那屬于自己的快樂。

緊張的中考備戰(zhàn)讓每人都繃緊了神經(jīng)，連走路時的步調(diào)都多了幾分匆忙，甩開了往日的歡笑，在濃重陰郁的氣氛中，快樂一直是我們的渴望。

“好不容易過個星期天，歇會兒。”躺在竹椅上的我伸了個懶腰說道。小的時候，最害怕夜晚，總害怕在黑暗里的鬼怪。所以夜里不敢出門。而那時的愿望卻是有一架天文望眼鏡來看天上的星星，估計小時的我怎么也想不到現(xiàn)在的自己正躺在讓他懼怕的黑暗里面看他最愛的星星吧!因為，這是他最大的愿望啊!

夜像是一個神奇的魔術(shù)師，把陽光普照的大地籠罩在黑暗里。卻變出那么多美麗的星星。燦燦的銀輝在宇宙中閃耀，我躺在椅子上望著漂亮的星空，一閃一閃，那是北斗星，那是豎琴星，還有處女星。我的快樂在我的腦海里翻涌，回蕩。我想起了張衡在夜空下看星星時的景象，臉上蕩漾著笑意和些許的驚奇，也想起了小時候，父親拉著我的小手，在河邊的草叢看星星的場景，臉上全是笑意和幸福。此時我正躺在群星的懷抱中，高興地享受著。

又是一陣夜風，藍色風鈴叮叮作響，蟋蟀彈起《月光》，揉進了草葉的沙沙聲的“音樂”在我腦海里回蕩，像一滴水滴進了大海，力量雖小，卻能激起快樂的漣漪，一圈又一圈……

夜的神秘與好奇，緊張與快樂，充盈著我的那顆未曾被時光消磨殆盡的童心，我的臉上全是快樂，那是世界上最大、最美、最簡單的快樂。

【簡評】本文運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫，人物描寫生動。夜的神秘與好奇，緊張與快樂，充盈著我的那顆未曾被時光消磨殆盡的童心，我的臉上全是快樂，那是世界上最大、最美、最簡單的快樂。

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇十二

父親的一句話，讓我終身受益，成為我一生珍藏的珍品。

那是我第一次考得不錯。

我緊握手中的期末考試成績單，在燦爛而溫暖的夕陽下，興高采烈地向家里飛奔，迫不及待地要把這個好消息告訴爸爸媽媽。一想到媽媽承諾獎勵給我的高級遙控賽車，我更加心潮澎湃了。

推開家門，我高舉著成績單大聲叫著，媽媽欣喜地走過來拍我的肩膀說：“孩子，好樣的！遙控賽車沒問題了！”還豎起了大拇指。而坐在沙發(fā)上的爸爸卻沉默不語，他點了一支煙，對我說：“得意莫忘形?！彪S后便頭也不回地走進書房關(guān)上了門，留下我傻傻地站在那兒，半天沒反應過來。

當時我并沒有理解那句話的深刻含義，只是為爸爸沒有替我高興而失望。

下學期如期而至，我懷著更加飽滿的激情去迎接新一輪的學習。在新的學期里，我的課堂發(fā)言尤為積極，漸漸地，我開始目中無人，狂妄自大，天真地認為自己能回答的問題別人不一定能回答。驕傲自滿的我，開始不屑于同學的請教，不聽從老師的教誨。直到有一次集體活動沒有任何人愿意和我同組時，我才發(fā)現(xiàn)自己好像做錯了什么。接下來，同學們開始疏遠我，我因此而變得孤單，并且開始沉默，感到的只有郁悶和泄氣。結(jié)果，在接下來的一次考試中，我的成績一落千丈。

我落寞地拿著成績單，回到家，媽媽在精心地準備晚餐，爸爸依然悠閑地在沙發(fā)上看著報紙。我突然像想起了什么似的，哦！是“得意莫忘形”，原來，我所經(jīng)歷的因和果，他早已預知。

我站在屋外的空地上，呆呆地看著我上次考試贏得的遙控賽車，感到索然無味，它已經(jīng)提不起我的興趣，我也不像當初獲得時那樣珍惜了。

“孩子，失意莫失態(tài)?！?/p>

是爸爸，他居然十分懂我，原來他當初已經(jīng)是用心良苦，只可惜我懵懂不知。

“得意莫忘形，失意莫失態(tài)”，我將這句話反復咀嚼、消化，原來這才是值得我珍惜的東西，這才是爸爸送給我的禮物，是值得我一生珍藏的珍品。

站在屋外，看著西下的夕陽染紅了大地，我的心中坦然了許多。

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇十三

老師是偉大的，老師卻又是平凡的。我心中的好老師很平凡，可能不算是學校中的名師，但她是學生一生中都難以忘記的朋友。

我心中的好老師不一定使教過的學生都能夠“成才”，但她博覽群書，深深的影響著學生的一生!

我心中的好老師，她從不壓迫學生做作業(yè)，而是用一種獨特的教學方式──輕松、活潑的教學方式來引導學生。她像我們一樣朝氣、活潑、幽默讓同學們在充滿樂趣的課堂中學習知識。

我心中的好老師不一定有華麗的外表，但她有一顆淳樸而又善良的心。在我小學的時候一直伴隨著我的班主任項老師，她有著長長的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，她時常笑容滿面，仿佛是春天里綻放的花朵。她很瘦，可能是因為工作勞累過度，她常常替我們熬夜批改作業(yè)，她的身體十分虛弱，但她常常忍著病痛給我們上課。

她不但教給我們知識，使我們從a、b、c開始，到逐步寫作文；使我們從起跑線開始，到逐步認識萬物，更重要的是，她教給我們做人的道理，使我們懂得做人要誠實要真誠。

我們相處了六年，六年里，老師不但在學習上嚴格要求我們，在生活上也給予我們無微不至的關(guān)懷。一天放學后，原來晴朗的天氣說變就變了，天空烏云密布，我走在回家的路上，轟隆隆的雷聲震動著我的心弦，不一會又下起了雨，風雨中的我覺得又冷又怕。

正當我不知所措的時候，老師從我身邊走過，看到狼狽不堪的我，老師立刻拉起我的手，一起撐傘往家走，雨傘下，依偎著老師的身體，我覺得心里很溫暖，風雨也不再像剛才那么可怕了。到了家，看到老師被雨打濕半邊的肩膀，我真的不知道該說些什么。鳥兒遇到了風雨，就躲到它的巢里，我遇上了困難的時候，總躲進她的懷里──我的老師，您是我遮雨的傘，擋風的墻，也許您早就忘了這件事，可我卻依然記得當時的情景！

我心目中的老師既偉大又平凡。老師把知識傳授給我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的是他們教我們做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不熄滅、光芒萬丈的星星。

我心中藏著一個人，她便是老師！

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇十四

一年一度的教師節(jié)終于來了，上一次我錯過了，這一次我非得給老師一次神秘的禮物。我親愛的老師??！你為了我們，為了祖國，為了祖國和我們的明天，你受了多少苦，多少淚，多少心血。你的學生現(xiàn)在在這里慎重地對你說一句：“謝謝你老師，你對我的恩情我無論如何也報大不了！就更別說語言了！老師，您永遠都是我的老師！現(xiàn)在又要開學了，短短的一個暑假根本不能夠你休息，你現(xiàn)在又要陷入教學的辛苦之中了。你總是瞞著我們說你教我們不苦，可你每天都要到三更半夜才睡覺，你能說你不辛苦嗎？老師，永遠謝謝您，我永遠愛您！”

隨著開學的3到來，教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來了;緊張的是：要以什么來回報老師的恩澤。

我腦子里浮現(xiàn)了語文老師六年級的第一節(jié)課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺：“同學們，新學期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績來回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動。接著，又會想起了數(shù)學老師的話：“同學們，大家好!新的一學期，代表著你們新的行動，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開你們心靈的那扇大門。老師最大的愿望，就是希望你們在學習上取得優(yōu)越的成績，讓老師知道你們是最棒的!應該不難吧!”

然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們?nèi)ツ甑挠⒄Z成績似乎不是那么理想，老師想對你們說，失敗，不會永遠纏著你們;成功，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外?相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝!”

我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績，我們的心里話，還有我們的自信。

老師，教師節(jié)那天，我會對你們說：“我會完成你們的愿望的，老師，祝您教師節(jié)快樂!

教師初中作文 教師初中作文的心得和困惑篇十五

教師節(jié)的那天，一大早我就來到了學校，走進靜悄悄的校園，來到了我們班，我推開教室門，頓時發(fā)現(xiàn)一大股花香向我飄來，我不知道是誰的“杰作”，我抬頭一看，在窗臺上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放，把蜜蜂都要引來了。

我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打擾了它們，發(fā)現(xiàn)在它的外面罩著天藍色的薄紗，上面點綴著星星點點的小花，陽光照在上面折射著五顏六色的光芒好看極了，那一朵朵藍玫瑰就像一張張笑臉，向人們盡情地開放著，中間還放著一只只可愛的小熊在向我們招手，我不禁看呆了。

當同學們陸陸續(xù)續(xù)的來了的時候，發(fā)現(xiàn)這束花的時候都發(fā)出了慧心的微笑，這時候老師走了過來，發(fā)現(xiàn)了這束花，面帶微笑地問：“這是誰送的呀?”我們異口同聲的說“剛轉(zhuǎn)走的王健一。”我們又說“祝孫老師教師節(jié)快樂。”我們的聲音太響亮了，整個樓都聽到了。 下課了，同學們像小鳥一樣飛出了自己的座位，如眾星捧月般的圍在老師的身邊，大家紛紛拿出了小禮物，小紅羞怯地說：“我給您送了一張賀卡?！蔽覀儼嗟拇笊らT明明說：“老師，我給您買了水晶蘋果?！?/p>

我也擠到了老師前拿出了我自己精心制做的一個七彩的鸚鵡剪紙，上面寫著：“祝老師教師節(jié)快樂，身體健康，永遠年輕漂亮，”遞給了老師，孫老師接了過去，高興地說：“呀!好漂亮的一只鸚鵡啊，還能動呀!張潤東，你太聰明了，老師希望你以后多用到學習上，改掉馬虎的毛病，爭取每次都能取得好成績，給同學們做個榜樣?！蔽医蛔】洫?，臉“刷”的一下紅了。

我們七嘴八舌的說著我們的教師節(jié)祝福，這時我發(fā)現(xiàn)那束鮮花在陽光的照耀下開的更好看了。 我回到座位上，回想著往事，老師的教誨一點一滴的都歷歷在目，我不禁想到了那首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。