在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

校園說(shuō)明文初二篇一

大愛無(wú)疆：如果純粹為了賺錢而花費(fèi)大量精力去經(jīng)營(yíng)小賣部，卻無(wú)法真正將所學(xué)專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，這樣的做法無(wú)異于舍本求末，只顧眼前利益而損失了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。雖然，大學(xué)時(shí)代課余時(shí)間比較寬裕，但完全可以利用空余時(shí)間，將精力放在更廣泛的學(xué)習(xí)上，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，沒(méi)什么不好。

貴貴的蒲公英：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)值得提倡，但應(yīng)該選準(zhǔn)方向，開小賣部不是好選擇。更需要注意的是，不能因?yàn)閯?chuàng)業(yè)而荒廢了學(xué)業(yè)，如果在學(xué)習(xí)比較忙的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)立即暫停創(chuàng)業(yè)，等到有空余時(shí)間了再繼續(xù)。

各有利弊量力而行

奧格了：在校園里創(chuàng)業(yè)，要一分為二來(lái)看待。如果學(xué)習(xí)的就是營(yíng)銷學(xué)或者類似專業(yè)，我覺得開小賣部就無(wú)可厚非，這樣可以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，鍛煉自己、積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后走出校門創(chuàng)業(yè)或者求職都會(huì)有很大幫助。如果學(xué)的是其他專業(yè)，就不大合適，而且，重大的決定，需要與父母溝通好，不可過(guò)于任性。

不知瀟湘在何處：大學(xué)生在求學(xué)期創(chuàng)業(yè)，有利也有弊。若創(chuàng)業(yè)比較順利，不僅可以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還能充實(shí)課余生活，若創(chuàng)業(yè)過(guò)程比較坎坷，使大學(xué)生身心皆疲，就會(huì)影響學(xué)業(yè)。所以，大學(xué)生應(yīng)該把握有好度，量力而行，盡量讓學(xué)業(yè)、創(chuàng)業(yè)兩不誤。

風(fēng)景城賞風(fēng)景：利用課余時(shí)間，大學(xué)生進(jìn)行力所能及的創(chuàng)業(yè)，既能減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又能得到社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，可謂“財(cái)智”雙收。對(duì)學(xué)生而言，需要考慮的問(wèn)題是：一要選準(zhǔn)方向，適合自己的才是最好的，不要盲目跟風(fēng)。二要對(duì)自己有準(zhǔn)確的定位，即現(xiàn)在所進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)，賺錢固然重要，更重要的是，為自己未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

校園說(shuō)明文初二篇二

像火一樣紅的跑道，再加上深淺交加的人工草坪，便湊成了我們的最佳娛樂(lè)地——操場(chǎng)。

操場(chǎng)里有許多樹，首先進(jìn)入眼簾的就是黃桷樹了。一棵棵黃桷樹像一把把巨大的綠傘，它們不懼寒冬，個(gè)個(gè)枝繁葉茂；它們非常堅(jiān)強(qiáng)，像敢死隊(duì)的成員勝利歸來(lái)一樣。那茂密的枝葉擋住了陽(yáng)光，陽(yáng)光只得找個(gè)空子鉆進(jìn)去。

這時(shí)，我不想看黃桷樹了，就轉(zhuǎn)了個(gè)身，銀杏也進(jìn)入了我的視線。銀杏秋天才是最美的，現(xiàn)在樹枝光禿禿的，像一個(gè)剛剃完頭的和尚，又像一個(gè)挺拔的衛(wèi)士。因?yàn)樗臉涓捎肋h(yuǎn)是直的，不管是嚴(yán)寒的冬天還是酷暑的夏日，都不曾彎曲過(guò)。銀杏的旁邊有一個(gè)水池，水發(fā)出清脆的響聲，像是在唱歌，又像是在敲揚(yáng)琴。水池中間是“書卷”，里面記錄著名人的名言名句，為操場(chǎng)增添了一絲美麗。

突然，我被桂花樹的香味吸引住了，不由自主地往那邊走去。桂花樹長(zhǎng)出了小小的嫩芽，像一顆顆星星，又像大樹的眼鏡，望著這奇妙的世界，可愛極了！不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳！那可不是花，是葉！看著這桂花樹，我又回憶起去年的桂花香。我閉上眼睛，深深陶醉在這濃濃的花香中。

上課時(shí)，操場(chǎng)邊的大樹是最“高興”的，因?yàn)樗鼈兘K于可以舒舒服服地安靜一會(huì)兒了。微風(fēng)輕拂著樹兒，樹葉便隨風(fēng)舞動(dòng)。小鳥兒停在樹干上，有的躺下睡覺；有的唱著歡快的歌兒；有的還跳起了舞蹈。

下課后，操場(chǎng)立刻沸騰了起來(lái)：同學(xué)們有的像離弦的箭一樣飛奔；有的跟大伙兒玩老鷹捉小雞；有的唱歌；還有的便組織大家玩成語(yǔ)接龍。大家開開心心地玩著游戲，笑聲吞沒(méi)了整個(gè)操場(chǎng)。

校園說(shuō)明文初二篇三

初次帶著如此的激動(dòng)步入校門——是的，我已是一名京源學(xué)子了。亦是初次細(xì)致觀察我們的校園，喜悅的目光所到之處盡是濃郁的文化氣息：遍布校園的“學(xué)習(xí)欄”；教學(xué)樓頂部懸掛著的意義深刻的話語(yǔ)；伴我左右的朗朗書聲……這一切爭(zhēng)先告知著我：這里，是一所“學(xué)習(xí)型校園”。

然而，這里對(duì)學(xué)生的教育與培養(yǎng)，遠(yuǎn)不只是在學(xué)習(xí)方面。

開學(xué)時(shí)看到課程安排，“社團(tuán)”一詞使我十分疑惑——社團(tuán)？這是什么課?。?/p>

我們各自選定了課的內(nèi)容，開始了我們的第一節(jié)社團(tuán)課：

“讓我們先來(lái)學(xué)習(xí)西語(yǔ)中的29個(gè)字母……”“這不就是英文的26個(gè)字母么？”還沒(méi)等老師說(shuō)完，一位同學(xué)就打斷了老師。但令我們出乎意料的是，老師沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué)，而是笑著解答他的疑惑：“別看它們長(zhǎng)得像，它們可不一樣。再說(shuō)這是29個(gè)字母，其他三個(gè)被你吃掉了?。俊薄翱┛钡男β曨D時(shí)遍布了全班。接著老師就耐心地帶著我們讀字母，笑聲從未中斷，積極、活躍的學(xué)習(xí)氣氛從始至終。

“從來(lái)在課堂上都只能看到老師的嚴(yán)肅面孔啊，難道課也可以這樣上？”

老師依然在講臺(tái)上繪聲繪色地講著，我們?cè)谂_(tái)下津津有味地聽著，全然沒(méi)有了在平時(shí)課堂中的那種緊張，籠罩著我們的是一種輕松的、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。我們沉浸在了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中，被這些美麗動(dòng)聽的單詞、對(duì)話深深吸引住了。我們暢游在了美妙的語(yǔ)言世界中，滿教室都是流利動(dòng)聽的西班牙語(yǔ)……一節(jié)課眨眼間就結(jié)束了。

學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)當(dāng)然不止這些——學(xué)校十分重視體育，鍛煉著我們的身體；也十分重視美術(shù)和音樂(lè)，培養(yǎng)著我們的藝術(shù)修養(yǎng)；還重視我們學(xué)習(xí)的自主性，鍛煉我們自主學(xué)習(xí)的能力……沒(méi)錯(cuò)，我們的學(xué)校，絕不是一所只會(huì)讓我們“死鑿”所謂的主科的學(xué)校，而是重視我們各個(gè)方面，培養(yǎng)我們各個(gè)方面的興趣、文化修養(yǎng)，強(qiáng)健我們的體魄。這種標(biāo)新立異的培養(yǎng)，終會(huì)使我們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，成為有自主工作能力的職員，也將會(huì)成就一個(gè)又一個(gè)美好的人生！

不一樣的培養(yǎng)，成就不一樣的人生。

校園說(shuō)明文初二篇四

校園角落里的那一棵銀杏樹葉子黃了！

這一個(gè)消息在一天之間就傳遍了校園里的各個(gè)角落，這棵銀杏樹可不簡(jiǎn)單，首先就是它悠久的歷史。算起來(lái)這一棵銀杏樹比學(xué)校的歷史還要久，在還沒(méi)有建校之前，這一顆銀杏樹就已經(jīng)存在了。

所以，它的葉子黃了，這一消息讓全校的人都沸騰了。

從今天早上開始，校園的這一角就被不少的同學(xué)光顧了，我們紛紛來(lái)到這一棵銀杏樹下，仰頭望著這些在陽(yáng)光下純黃的樹葉。銀杏葉很美，美的讓我們注視著它的視線都移不開，若不是上課的鈴聲響了起來(lái)，我們大概還不會(huì)離開這兒。

到中午的時(shí)候，這里的人就更多了。尤其是在下課的鈴聲響起來(lái)的時(shí)候，往日里的同學(xué)們都是往學(xué)校里的食堂沖刺，今天倒好，全部都往校園的這個(gè)角落里沖鋒。同學(xué)們都想著占到一個(gè)好位置，來(lái)好好欣賞一番這一棵百年銀杏最美的樣子。

中午的陽(yáng)光很明亮，明亮的陽(yáng)光將銀杏的樹葉也照得明亮。銀杏葉很黃，有的黃的很純凈，不摻雜丁點(diǎn)兒的雜質(zhì)；不過(guò)也有的黃中帶綠，那絲絲的綠色想著將銀杏的純黃破滅，可是這絲絲的綠卻不知道，它又給了銀杏葉另一種美。

這種美帶來(lái)點(diǎn)兒調(diào)皮，也帶了點(diǎn)個(gè)性，反到給這棵銀杏樹更帶上了風(fēng)情。

最值得一說(shuō)的就是傍晚的時(shí)候了，這時(shí)候的人是最多的，仿佛此時(shí)全校的人都知道了這一個(gè)消息，于是全部都擠進(jìn)了校園的這一個(gè)小角落里。這是的銀杏樹下簡(jiǎn)直可以用人山人海來(lái)形容，傍晚時(shí)分，恰是夕陽(yáng)西下，橙黃的光將這一棵銀杏樹照的溫暖而又迷人，就像是一個(gè)怎么也觸不著的夢(mèng)。

不得不說(shuō)，往日校園里清冷的一角，今天徹底熱鬧起來(lái)了。

校園說(shuō)明文初二篇五

雨，是大自然的使者，輕輕地灑滿校園輕輕地拂過(guò)臉頰，雨悄悄地來(lái)了。

她，就像一位美麗的少女，披上薄薄的輕紗，飄著！飄在校園里，那朵朵花兒被雨水滋潤(rùn)著，哇！露珠晶瑩剔透。片片花瓣像那片片泛舟，輕盈在水中漂浮??！雨，輕輕地落在校園里。

雨，輕快地在美人蕉上，滴——嗒！那輕輕的音響，打在翠綠的美人蕉上是多么爽朗！雨，輕快地打在我 里。

雨，落在校園里！有的同學(xué)撐著傘，慢慢地在雨中漫步，那翠綠的樺木葉，在雨中輕輕地飄落下來(lái)，似乎有一段離別哀愁的感情??！

雨，滴滴嗒嗒地打在花壇上，那上面的花木，被雨輕輕地打過(guò)！多美妙的旋律！

雨，打在鋼棚上，那鋼棚把雨從天上的滑梯送下來(lái)，輕盈的雨滴落在地上！多么有趣的游戲??！

雨，灑落在校園里，輕輕地為校園蒙上一片白紗，那美麗的花兒，被雨輕打后都是那么翠綠、可愛??！雨，是大自然輕快的節(jié)奏，輕輕地灑落在校園里。

指導(dǎo)老師：陳月華

校園說(shuō)明文初二篇六

走進(jìn)校園，撲面而來(lái)的便是香氣怡人的菊花香，那盛開在北邊小花園的菊花，紅的似火，黃的賽金，粉的若霞，白的如玉，絢麗多彩，在秋風(fēng)中搖曳，競(jìng)相開放。菊花那一片片嬌艷的花瓣，好像用線穿在一起，露出黃色的花蕊。有的像小姑娘的卷發(fā)，合攏在一起；有的像一個(gè)小圓球，裹在一起。那奇特的三葉草，葉子還是那么綠，綠的可愛。太陽(yáng)花仍是每天向著太陽(yáng)，朝開暮合，發(fā)出像太陽(yáng)似的粉紅。

小花園旁邊有一個(gè)葡萄架，紫瑩瑩，綠油油的葡萄像串串寶石從架上垂落下來(lái)，仿佛一群小精靈在一起嬉戲?；▓@正南方是寬大平整的塑膠操場(chǎng)，它是我們的樂(lè)園，我們常常在上面游戲，歌唱。操場(chǎng)上那兩棵高大挺拔的楊樹再也沒(méi)有昔日的風(fēng)光，葉子已由碧綠變?yōu)榻瘘S，微風(fēng)一吹，落葉紛飛，一片片金黃的葉兒像一只只蝴蝶投入到大地媽媽的懷抱，剩下光禿禿的枝干，但是它們?nèi)允侵艺\(chéng)的衛(wèi)士，保衛(wèi)著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。

校園說(shuō)明文初二篇七

提起雁江一小，大家都贊不絕口。如果你想了解雁江一小，就請(qǐng)你跟我去參觀吧。

我們的學(xué)校座落在百貨大樓對(duì)面，蔬菜公司旁邊。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園壯觀，美麗，幾幢樓房掩映在綠樹叢中。來(lái)到學(xué)校門口，首先映入眼簾的是不銹鋼大門，大門上面是用紅漆書寫的“資陽(yáng)雁江一小”幾個(gè)醒目的大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，非常耀眼。

走進(jìn)大門，兩幅巨畫展現(xiàn)在眼前。右邊一幅叫《心曲》左邊一幅叫《世界人民的愛》再朝前走去就是一個(gè)小操壩。來(lái)到操壩中間，雄偉壯麗的兩幢樓房就把你吸引住了。右邊一幢是綜合樓，分別是舞蹈室、樂(lè)器室、電腦室。。。。。。左邊一幢的2至6樓分別是二、四年級(jí)的教室，底樓是校長(zhǎng)室。

校長(zhǎng)室外邊的過(guò)道兩邊都掛滿了獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)牌。兩個(gè)玻璃窗里面還貼滿了學(xué)校開展各種活動(dòng)時(shí)拍下來(lái)的照片，來(lái)來(lái)往往的人都要停下腳步津津有味地欣賞一番。

穿過(guò)過(guò)道，來(lái)到了一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)四周種著茂密的榕樹和高大的梧桐樹。它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下，正發(fā)出嫩綠的小葉子，遠(yuǎn)看榕樹真像一朵朵綠蘑菇，近看又好象一把大綠傘，樹杈上長(zhǎng)著許多小根，這些黑色的小根就像老爺爺?shù)暮氁粯?，好看極了。在操場(chǎng)左邊的矮墻上，畫著各種各樣的體育項(xiàng)目。

大操場(chǎng)是同學(xué)們玩耍的好地方，每當(dāng)課間休息時(shí)，同學(xué)們便在這踢毽，打藍(lán)球，跳繩，丟手絹。。。。。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一派龍騰虎躍的景象。

大操場(chǎng)旁邊還有一幢教學(xué)樓。踏著臺(tái)階登上二樓，就來(lái)到我們的教室，教室寬敞明亮，走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，就看見一塊長(zhǎng)方形的黑板，這是老師傳授知識(shí)的地方。黑板上面有一面鮮艷的五星紅旗，旗幟上有一顆大五角星和四個(gè)小五角星。天花板上有八盞日光燈和四把吊扇。教室中間整整齊齊地?cái)[放著一排排桌凳，右邊有兩幅美麗的畫，左邊有兩句名人名言。后面是辦板報(bào)的地方，上面的畫五彩繽紛，美麗極了！

我們的校園給同學(xué)們帶來(lái)了美好的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校培育了許多人才，所以我們應(yīng)該愛護(hù)這美好的校園。我愛我們的校園！

校園說(shuō)明文初二篇八

我們學(xué)校就似一座美麗的大公園，校園里有翠綠茂密的高大樹木，有綠地毯似的草坪，還有五彩繽紛的花兒，真是美麗極了！

而我最喜歡的還是教學(xué)樓前面的那棵老榕樹，它有著高大挺拔的樹干，不可計(jì)數(shù)的枝丫，翠綠明亮的葉子。它似一位剛強(qiáng)的戰(zhàn)士，筆挺地屹立著，盡職地看守崗位，保護(hù)我們的校園。夏天為我們遮陽(yáng)，冬天為我們擋風(fēng)，雨天為我們打傘。

有一次，我和班上的小蘭到榕樹下玩，突然，一顆顆圓滾滾的榕樹果掉了下來(lái)，她撿起果子，用繩子串成一條項(xiàng)鏈送給我。她說(shuō)：“這可是世界上獨(dú)一無(wú)二的綠珍珠項(xiàng)鏈呢！”

夏天的榕樹欣欣向榮，枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，還吸引來(lái)了許許多多的小鳥到樹上筑巢，有黃鸝、麻雀、杜鵑……它們?cè)谥︻^飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好似在說(shuō)：“這里真是我們的天堂??！”老榕樹的根須在風(fēng)中不停地飄動(dòng)著，好似一位留著長(zhǎng)胡須的老公公捋著胡須，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你看這些鳥兒，它們相處得多融洽，生活得多快樂(lè)呀！你也要似它們一樣帶著快樂(lè)的心情去學(xué)習(xí)、生活哦！”

我非常喜歡這棵茂盛的老榕樹。每天下課，我都會(huì)在樹下和小朋友玩游戲，有時(shí)獨(dú)自一個(gè)人在樹下吹吹柔柔的風(fēng)，回想起在榕樹下開心的往事，就會(huì)讓我覺得榕樹公公就似是我多年的老朋友，又似是我那和藹可親的爺爺，對(duì)我關(guān)懷備至。

??！榕樹公公，你給我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了溫暖，我要似你一樣，做一個(gè)心胸寬廣的人！

校園說(shuō)明文初二篇九

我們的學(xué)校是二十一小學(xué)，坐落在草坪的旁邊，這里一年四季都非常美麗。

春天，校園里的爬墻虎偷偷吐出嫩嫩的小芽，似乎害怕別人發(fā)現(xiàn)，而它們下面的小草也從土里探出頭來(lái)，抬頭張望外面的世界。操場(chǎng)旁邊的樹也爭(zhēng)著發(fā)芽，嫩綠嫩綠的，惹人喜愛。

夏天，小操場(chǎng)旁的樹不僅長(zhǎng)出了綠綠的葉子，還結(jié)出了一種很粘的果實(shí)，我們就喜歡把它粘在藍(lán)球桿上玩。大操場(chǎng)旁的爬墻虎長(zhǎng)出了一片一片的大葉子，有的爬墻虎還和墻來(lái)了個(gè)“親密接觸”后又爬到了松樹上，圍成了一個(gè)“洞”，許多低年級(jí)的同學(xué)常常在那里鉆進(jìn)鉆出，玩得不亦樂(lè)乎。最好玩的是，下雨后，這里還會(huì)出現(xiàn)蝸牛，于是許多同學(xué)去抓，但因?yàn)槲伵２欢?，所以只有極少數(shù)運(yùn)氣好的同學(xué)才會(huì)抓住，手拿蝸牛的同學(xué)就會(huì)引來(lái)很多同學(xué)的圍觀。

秋天，樹葉金黃金黃的，格外漂亮。爬墻虎開始變紅了，從淡紅變到深紅，紅得那么鮮艷，那么誘人，會(huì)引得許多同學(xué)去摘回來(lái)做書簽。

冬天，是四季中最熱鬧的一個(gè)季節(jié)。只要下雪，同學(xué)們必然打“雪仗”，你包一個(gè)“拳頭”，我就團(tuán)一個(gè)“包子”，互相攻擊，有的同學(xué)被灌了一脖子雪，只好投降。有的同學(xué)帶著幾個(gè)“士兵”，以雪作武器，攻擊“敵人”，雙方會(huì)打得十分激烈。上體育課時(shí)，經(jīng)常會(huì)有麻雀來(lái)湊熱鬧，它們停在樹上，嘰嘰喳喳，像在做游戲，又像在對(duì)同學(xué)們?cè)u(píng)頭論足，小樹枝被它們壓彎了，反而把它們嚇得亂飛，還以為遇到什么危險(xiǎn)了，十分好玩。

我們的校園不僅景色美麗，更是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，歡樂(lè)的樂(lè)園。

校園說(shuō)明文初二篇十

來(lái)到學(xué)園路小學(xué)，映入眼簾的是大門，我們學(xué)校的大門十分寬闊，大門左側(cè)有幾個(gè)金色大字——學(xué)園路小學(xué)。

走進(jìn)校園，就要下臺(tái)階了。因?yàn)槲覀兊男@建在小山腳下，地勢(shì)較高。臺(tái)階長(zhǎng)長(zhǎng)的，高高的，一級(jí)一級(jí)向下延伸。

下了臺(tái)階就見到了教學(xué)樓。兩棟教學(xué)樓，一棟呈“回”字形，是舊的教學(xué)樓；一棟呈“一”字形，是新的教學(xué)樓。這個(gè)學(xué)期，我們班先在新教學(xué)樓里上課，后來(lái)，又莫名其妙地搬回舊教學(xué)樓上課。

校園說(shuō)明文初二篇十一

光陰似箭，日月如梭，我在這個(gè)學(xué)校――學(xué)園路小學(xué)，已經(jīng)呆了四年了，校園的每一個(gè)角落，我都留意過(guò)，其中我印象最深刻的是教學(xué)樓，讓我們一起去看看吧！

我們的學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，一棟是“一”字型的，一棟是“回”字形的。我們?cè)诨刈中蔚慕虒W(xué)樓里跟著老師探索知識(shí)的奧秘。

走進(jìn)教學(xué)樓，只見教學(xué)樓共有四層，有幾十個(gè)教室。我在四樓的教室里上課。我們的教室有明亮的大窗戶，大大的黑板，還有許多桌子和椅子。我們班有三位主課老師，這三位老師的課都妙趣橫生，每堂課我都聽得認(rèn)認(rèn)真真。

記得有一次我去交作業(yè)的時(shí)候，教師辦公室的空調(diào)開著，哇，太舒服了！我真想待在這里不走，我想：以后，我也要成為一名教師。

我們的教學(xué)樓是不是很好？所以我深愛著這所美麗的學(xué)校。希望，今后的我，能再次回到這里，接過(guò)老師手中的教科書，像他們一樣，精心培育祖國(guó)的花朵。

校園說(shuō)明文初二篇十二

當(dāng)寒風(fēng)攙扶著冬爺爺蹣跚而去時(shí)，春姑娘便拿著小提琴，提著長(zhǎng)裙，緩緩向我們走來(lái)了。她要為我們奏響一支春之曲。

我們的校園煥然一新。看，正從大地媽媽的懷抱里頑皮地探出小腦袋，好奇地張望著這個(gè)多姿多彩的呢！那邊的小竹林又都披上了綠裝，竹子上原本枯黃的葉子不見了，取而代之的是一些剛發(fā)出來(lái)的嫩綠的小竹葉，茂密的竹叢中不時(shí)還能找到幾棵小竹筍。楊柳姑娘垂下碧綠的“長(zhǎng)發(fā)”，風(fēng)一來(lái)，便隨風(fēng)飄動(dòng)。這不禁讓我想起一句詩(shī)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。高大的“綠衣戰(zhàn)士”楊樹也脫下了墨綠的舊衣，換上了翠綠的新裝，心形的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了！幾只（原文來(lái)自網(wǎng)，）可愛的麻雀站在枝頭高聲歌唱著，它們好像要把這的美都唱出來(lái)！這時(shí)，隨著一陣柔和的春風(fēng)，吹來(lái)一絲淡淡的、醉人心脾的花香，一看，原來(lái)是那邊的櫻花。那幾棵櫻花樹，開滿了密密層層的粉紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，下就像幾座噴花的飛泉。

春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的爛漫！它把一蘊(yùn)藏的精神力量全都盡情的釋放出來(lái)了！

俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，好好珍惜吧！